时 用显微镜观察细胞

A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
【解析】细胞核内含遗传物质， 具有遗传功能。细胞膜具有保护和控制物质 进出的作用； 细胞质是生命活动的主要场所；细胞壁是植物细胞的 结构。 【点悟】细胞的各部分结构的功能是不同的。
类型之三掌握显微镜的使用 ［2011· 苏州］如图3-2所示的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮 细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成 的图像是 ( A )
【解析】盖玻片盖的不正确会产生气泡，取样太厚会出现细胞重叠现象，镜头
中有赃物，视野中会出现黑点。
【点悟】盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免产生气泡。
［2012· 中考预测］ 小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时， 通过 低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，下 列操作正确的是 ( D )
孔；转动遮光器，使较大的光圈正对通光孔；左眼看目镜，右眼同时要睁
开，调节反光镜，视野里看到明亮的圆形视野为止。 注 意：对光首先要使“物镜-通光孔-光圈”在同一直线上。然后采光，利用反光 镜的镜面反射，使光线改变方向后沿光圈-通光孔-物镜-目镜传播。 调 焦：先用眼看物镜，调节粗准焦螺旋，使镜筒下降接近玻片，然后，左眼看目 镜，调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，当看到物像时，再调节细准焦螺旋， 直至看清物像为止。
注
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意：调节时：“粗-粗-细”，“先降后升”。
观察记录：绘制细胞图时，图的位置要适中；细胞各部分的比例要适当；线条要均 匀一致；区别明暗要用铅笔点出疏密不同的细点来表示，不能涂抹。 收镜整理：把目镜放回镜盒，在镜筒的上方盖上塑料盖。同时镜筒下降，两个物镜 朝前放置。反光镜要竖放。 制作临时装片基本步骤： ①取标本； ②取载玻片，滴液； ③放标本在液体中；
此内容为本节的重点和难点。为此设计了［归类探究］中的例3，例4；［限时集训］中的
第1，2，3，5，7，8，9，11，12，14，15题。
［学生用书P5］ 1. 细胞的基本结构
（1）植物细胞与动物细胞
共 同 点：动植物细胞都有 细胞膜 、 细胞核 不 同 点：植物细胞具有 细胞壁 和 叶绿体 的 液泡 。而动物细胞没有。 、细胞质 。 ，成熟的植物细胞一般具有大
提 出 人：施莱登、施旺。 （2）细胞的各部分结构及作用
细 胞 壁：
保护
和
支持
功能（植物、真菌和细菌）。
交换。
细 胞 膜：保护和控制细胞与外界环境的 物质 细 胞 质：是细胞进行 细 胞 核：内含 叶 绿 体：在 液 泡：内含 生命活动 的场所。
遗传物质 （ DNA ），与遗传有关 。 保证生物物种的延续 。 细胞质 内，是 光合作用 的场所 (绿色植物所特有) 。
B
）
B.①②③ D.①②③④⑤
【解析】植物细胞与动物细胞的共同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核。
【点悟】动物细胞和植物细胞的结构是有区别的，植物细胞有细胞壁、叶绿体、大液 泡等，而动物细胞没有。
类型之二
理解细胞的功能与生命活动
［2010· 济宁］ “基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA 指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。2002年9月郑州市民李 广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。你认为李广利先 生这张身份证上的18个位点的信息取自 ( D )
（2）原核细胞与真核细胞
原核细胞：没有真正 细胞核 ，只有核区（含遗传物质）。如细菌的细胞为原核 细胞。 真核细胞：具有细胞核的细胞。如常见的动植物、真菌等的细胞属于真核细胞。 原核生物：由 原核 细胞构成的生物叫原核生物。 真核生物：由 真核 细胞构成的生物叫真核生物。
2. 细胞与生命活动
（1）细胞学说 内 容：生物体都是由生物体结构和功能的基本单位 细胞 （最小单位）构成的。
④盖上盖玻片；
⑤染色。
注
意：（1）制作洋葱表皮细胞（植物细胞），滴加的液体为清水。制作口腔上皮
细胞（动物细胞），滴加的液体为生理盐水。滴液时液体不能过多。
（2）染色的方法：在盖玻片的一边滴上1~2滴染色液，在另一侧用吸水纸 吸水染色。
［学生用书P6］ 类型之一 理解细胞的结构
[2011· 绍兴]下列细胞结构：①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④细胞壁，⑤液 泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是 （ A.①② C.①②③④
【 预 测理 由 】用显微镜观察细胞，结合考查细胞、显微镜的操作等知识， 是考 试常 见的题型。 【预测变形一】图3-3是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞， 下列有关说法错误的 是 ( C )
第3课时
显微镜观察细胞
［学生用书P1］
本节复习主要解决以下问题。 1.理解细胞的结构（b）
此内容为本课时的重点。为此设计了［归类探究］中的例1；［限时集训］中的第4，6题。
2.理解细胞的功能与生命活动(b) 此内容为本课时的难点。为此设计了［归类探究］中的例2；［限时集训］中的第10，13题。 3.掌握显微镜的使用(b)
细胞液 。其中含有多种营养物质。
3. 显微镜的结构和使用
结 构：光学显微镜的主要结构是镜头，包括 目镜 和 物镜 。镜头主要是 凸透镜，具有放大作用。显微镜的放大倍数等于 目镜 的放大倍数和 物镜 的放大倍数的乘积。目镜上的“5×”表示放大5倍。目镜越 小 。物镜越长，放大倍数越 大 。放大倍数越
A.向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋 B.向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋 C.向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋 D.向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋 【解析】将低倍镜转换为高倍镜观察细胞时，首先应将选取的观察对象移动到视野中 央 ， 移装片时若像位于视野上方，则应向上方移动载玻片，然后调节细准 焦螺旋，调清物像。
长，放大倍数越
大，看到的细胞数目越 少 ，但看到的细胞个体越 大 。 使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察记录、收镜整理。 安 放：安放时，要使镜筒朝前，镜臂朝后，放在实验者前略偏左的地 方，便于左眼观察，右眼同时睁开便于绘图。
对
光：对光时要做到“二正对一调节”：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光