《卖油翁》ppt课件

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13 《卖油翁》课件(共38张PPT).ppt

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三读课文
朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。
再读课文,结合注释翻译。
陈康肃公善擅长射射,箭。当世无双,公亦凭以借此。自自矜夸。。 尝曾经射。于
家圃园,子。有卖油翁放释释下,担担放子下而。。立,睨代词之,久指而陈尧不咨去射箭。。见其发矢箭十。
指射中靶子。 只。
斜着眼看,这里形容不 在意的样子。
中八九,但微颔之。
卖油翁
不以为意
陈尧咨
生气
卖油翁
淡然
陈尧咨
愤然、居高临下
卖油翁
不慌不忙、胸有成竹
阅读人物的方法
陈尧咨
释然
卖油翁
不卑不亢
根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之 但微颔之 无他,但手熟尔
稳重谦虚
对比 康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
赞许 解嘲
骄傲 自负
卖油翁
➢身怀绝技却不张扬; ➢懂得如何去教育人; ➢不卑不亢(不畏权贵)。
阅读人物的方法 读语言,读虚词,读标句
心理分析
陈尧咨
康肃笑而遣之。
释然
卖油翁
不卑不亢
阅读人物的方法 读语言,读表情,读动作,读虚词
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第四回合 烟消云散
分角色朗读,读出人物心理。
人物
相关语句
心理分析
陈尧咨
自得
人物比读
陈尧咨 尚书工部侍郎 状元郎
卖油翁 无名无姓 市井老儿
大人物 小人物
找出相关语句,分析人物心理,完成表格。
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人

第13课《卖油翁》课件(共20张PPT)

第13课《卖油翁》课件(共20张PPT)

【作者简介】
欧阳修(1007年-1072年)
欧阳修字永叔,号醉翁,晚号六一居士,州永丰(今江西省吉安市永丰县)人。北宋诗文革新运动领导者。
卖油翁 ——欧阳修陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
“尔敢轻吾射!”
陈尧咨:
【史料补充】
“于宋真宗咸平三年举进士第一,“工隶书,善射”
“尧咨性刚戾”“须索烦扰,多暴怒”“用刑惨急”
2.卖油老人对陈尧咨的态度:
“但微颔之。”“睨之”“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之”“无他,但手熟尔”“我亦无他, 惟手熟尔”
【详细解读】
【人物形象】
陈康肃
陈尧咨善射,十中八九。
卖油翁酌油,钱不沾湿。
二人的技艺是否得到了外界的肯定?
当世无双。
深藏不露。
“官宣”高手
民间高手
【内容主旨】
本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事,阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精,而不应恃技而骄的道理。
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”——南北朝文学理论家刘勰《文心雕龙》
“可录”“可览”
——小人物或许没有什么丰功伟绩,但他们身上却具有无可替代的闪光点。而平凡的劳动人民身上最质朴的品格,恰是最应当被看到、被流传、被学习的。
卖油翁
【课文朗读】
【课文翻译】
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。

第13课《卖油翁》课件(共32张PPT)语文七年下册

第13课《卖油翁》课件(共32张PPT)语文七年下册
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰: “无他,但手熟尔。” 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?” 翁曰:“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地,以钱覆 其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰: “我亦无他唯手熟尔。” 康肃笑而遣之。
动作描写
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌 油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
请同学们发挥大胆 的想象,用自已的语言 来讲述这则小故事,力 争生动形象。
看图复述课文
1
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故事要素
地点: 家圃 人物: 卖油翁 陈尧咨 起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之” 经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,卖油翁以自
己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油翁走了。
语言描写
康肃_傲_然问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁不_以_为_然_曰:“无他,但手熟尔。” 康肃_忿_然曰:“尔安敢轻吾射?” 翁不_温_不_火_曰:“以我酌油知之。”
语言描写 康肃公:轻蔑、自负、暴躁易怒、居高临下 卖油翁:气定神闲、不卑不亢、成竹在胸。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八 九,但微颔之。
道理
这个故事告诉人们一个道理:熟 能生巧,即使有什么长处也没有骄 傲自满的必要。
人物描写:人物描写一般包括外 貌描写、语言描写、动作描写、 心理描写、神态描写五个方面( 简称外语动心神)。 请你浏览全文,说说本文从哪些 方面对两位人物进行了描写。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八 九,但微颔之。

第13课《卖油翁》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级下册

第13课《卖油翁》课件(共31张PPT)  统编版语文七年级下册
陈尧咨是北宋名臣之一,于宋真 宗咸平三年(1000年)举进士第一名,曾 任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈 尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记 载他知兵善射,“尝以钱为的,一发贯其 中”,并以此自豪。
1.学习诵读,感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射,当世无双, 公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ) ,有卖油翁释担而立,睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九,但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句,改成“吾射不亦精乎”后,是反问句,这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 (3)“汝何敢轻吾射!”和“尔安敢轻吾射!”
“尔安敢轻吾射!”语气更强烈,更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称, 比较书面化;“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈,带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的,课文中变为“笑而遣之”, “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然,不再“忿然”,其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句,说一说欧阳修为什么这样修改?
3.语气表达更加细致入微。
(1)卖油翁的三句回答,修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”,语句变得简洁明了,显得说话的人很自信。 (2)“尔知射乎? 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射,当世无双,公亦/以此自矜。尝/射于 家圃,有卖油翁/释担而立,睨之,久而不去。见其发矢/十中八九, 但/微颔之。
康肃问曰:“汝亦/知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无 他,但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射?”翁曰:“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐以勺/酌油沥之,自/ 钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦/无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。

《卖油翁》ppt课件完整版

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文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频,引导 学生跟读,感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释,帮助学生理解文意。例如 ,“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看,形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落,分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超,第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意,并通过倒油展示了自己的技艺。
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讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事,告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语,以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信,通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺,引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可,故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅,各部分之 间衔接紧密,无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ,加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺,凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比,展现其官宦气质和 傲慢态度。

13.卖油翁 课件(共23张ppt)

13.卖油翁  课件(共23张ppt)

代词 指陈尧咨射箭 代词 指陈尧咨 代词 指射箭也是凭手熟的道理 代词 指葫芦 代词 指卖油翁
重点积累
二、一词多义
1. 释担而立 表顺承 2. 久而不去 表修饰 3. 而钱不湿 表转折 ,可译 “但是” 4. 康肃笑而遣之 表修饰
重点积累
三、词类活用
1. 但微颔之
名词用作动词,点头
2. 吾射不亦精乎 动词用作名词,射箭的本领
读写字词 jīn
自矜
fèn 忿然
nì 睨之
shǐ hàn 矢 颔之
zห้องสมุดไป่ตู้uó sháo shú 酌油 杓 手熟
读对断句
陈康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃, 有/卖油翁/释担而立,睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但/微 颔之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他, 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油 /知之。”乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐/以杓/酌油沥之, 自/钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
他是北宋文坛领袖,为文以韩愈为宗,倡 导写平实朴素的古文,创立了平易流畅、委曲 婉转的文章风格,为北宋文学的发展作出了卓 越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、 诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有 《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文家的合称,即唐 代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙 (苏洵、苏轼和苏辙父子三人称为三苏)、王安石、曾巩。
疏通文意
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油 翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共30张PPT)

统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共30张PPT)
陈尧咨(善射)
卖油翁(善酌)
动作
神态
语言
睨之 但微颔之
无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立取 置 覆 酌 沥
性格:
自矜(骄傲)自以为是傲慢无礼
谦虚沉稳
对比
傲慢无礼
思考2:从故事中你得到什么样的启示?
1.三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。2.谦虚使人进步,骄傲使人落后3.强中更有强中手,一山还比一山高4.山外有山 ,人外有人。5.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来6.尺有所短,寸有所长
特殊文言现象
知识梳理
但手熟尔 尔 惟手熟尔 尔安敢轻吾射
(同“耳”,罢了。)
(同“耳”,罢了。)
(代词,你)
一词多义

公亦以此自矜自钱孔入
(自己)
(从)
见其发矢十中八九 以钱覆其口(代词,他, Nhomakorabea陈尧咨)
(代词,指葫芦,“它的”)
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
翁曰:“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。
凭、靠
指射箭是凭手熟的道理

慢慢地
倒入
只,只有
打发
连词,表修饰
于是
放置,摆放
拿,用
通假字,同“勺”

连词,表转折
于是,就
译文
卖油翁说:“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)用勺舀起油慢慢地滴入葫芦,油从铜钱的方孔注入,而铜钱没有被沾湿。于是(卖油翁)说:“我也没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。

《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt

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深入探究——疏通文意
没有别的(奥妙)。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无
他,但手熟尔。”
同“耳”,相当于罢了。
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺: 善射(十中八九) 见地: 自矜 态度: 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (3)语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟, 语言运用也如此。炼,把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画,就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文,可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇,了解文章大意,有感情地朗 读课文,并能概述课文内容;
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式;
3.理解“熟能生巧”的道理,正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品

《卖油翁》 ppt课件完美版

《卖油翁》 ppt课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一

《卖油翁》课件(共27张PPT)

《卖油翁》课件(共27张PPT)

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精
你 懂得
乎?”翁曰:“ 无他 ,但 手熟 尔。”康
没有别的(奥妙) 只,只是 熟练 同“耳”,罢了
肃忿然曰:“尔 安敢 轻 吾射!”翁曰:
气愤的样子 你 怎么
轻视,形容词用作动词
“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地,
凭、靠
指射箭也是凭手熟的道理
以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,
君子乎?”(《论语六则》)
朗读时,陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有 什么不同?
陈尧咨:傲慢,自信,自矜。 卖油翁:语气的平淡,不卑不亢,不急不躁。
为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同? 陈尧咨因为善射而自信,自矜;卖油翁因为技善而自 信、谦和。
请给第二段人物对话分别加上表现人物神 态的词语。然后,再一次分角色表情朗读课文, 要求读出人物说话时的神态。
对男子的尊称 擅长
以此 自矜。尝射于家圃,有卖油翁 释担而
指善射 自夸 菜园,园子
放下
立,睨 之,久而不去。见其发矢十中八九,
斜着眼看

但 微颔 之 。
只是,仅仅 点头 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
❖ 康肃公陈尧咨善于射箭,当时没有人比得 上他,他也凭这点本领自我炫耀。有一次,他 在自家的场地上射箭,有(一个)卖油的老汉 放下担子站在一旁,斜着眼睛看他射箭,很久 没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的, 只是微微地点点头。
乃取一葫芦置于地。
“乃取一〈只〉葫芦置于地” (“一”后面省略了量词“只”。)
注意:古汉语中常常省略量词,用数词直接修饰名词,译时要将量词补出!
2、特定句式
吾射不亦精乎?
“不亦……乎?”(古汉语常用句式,表反问,可译为“不也是 ……吗?”)

第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)

第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康 肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他 惟手熟尔康肃笑而遣之
一读课文:读准字音,读对节奏
陈康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃, 有卖油翁/释担而立,睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么?
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛,只不过是手熟罢了之后,陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服,同时他 的笑也是尴尬的笑,自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。

事 说
说明了“熟能生巧”的道理,同时告诫


人们,即使有长处也不能过分骄傲,要谦虚
家教甚严 家世显赫(一门三状元)
高贵的、高傲的学霸、武霸!
性格刚烈(用刑惨急,数有杖死)
康肃/问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他, 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐以杓/酌油/沥之, 自/钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求: • 1. 疏通文意:充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语,在不同的语言环境中,有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字,并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词,陈尧咨射箭
代词,指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词,指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词,指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词,指卖油翁
“之” 用作代词,可以代人、 代事、代物。

第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)

第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)


置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之,
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
康肃笑而遣(qiǎn)之。
世上没有第二个人能 跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家 的园子里射箭
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖

凭着
曾经
油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
家圃,有卖油翁\释担而立,睨之\久而不去。见其发矢\十
物 中八九,但\微颔之。
康肃\问曰:“汝\亦知射乎?吾射\不亦精乎?”翁曰:
“无他, 但\手熟尔。”康肃\忿然曰:“尔\安敢轻吾射!”
语 翁曰:“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地,以钱\覆
其口,徐以杓酌油\沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:


尧咨字嘉谟,宋真宗咸平三年(1000
年)状元,后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后,朝廷加赠
尧 他太尉官衔,赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射,尝以钱为的,一
发贯其中。”

——《宋史·陈尧咨传》
人 二、认识卖油翁
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之

久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
翁曰:“无他, 但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修

陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜(jīn)。
尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨(nì)之久
而不去。见其发矢(shǐ)十中八九,但微颔(hàn)之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:
“无他, 但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔安敢轻

第13课《卖油翁》课件(共27张PPT)+素材

第13课《卖油翁》课件(共27张PPT)+素材

③最后看到卖油翁倒油表演,陈尧咨不得不心服口服,“笑而 遣之”。 态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情 使陈尧咨反感,答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来,看到 卖油翁从“钱孔”中倒油而钱不湿,陈尧咨不由得佩服、认输 了。其变化的原因是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“ 以此自矜”。
3.卖油翁对陈尧咨的射箭本领是怎么评价的? 卖油翁认为:“无他,但手熟尔。”[没有别的(奥妙),只是 手法技艺熟练罢了。] 4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领? “以我酌油知之。”[凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。] 5.卖油翁到底知道什么道理? 熟能生巧。
本文通过记叙卖油翁自钱孔沥油这件事,说明了 “熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所 长”,即使有长处也不可以骄傲自满,要谦虚进取。 本文短小精悍,作者未发表一点议论,却把道理说得 明白生动,引人深思。
据说陈尧咨把卖油翁打发之后,自己一个人在 菜园子里踱来踱去,他在想些什么?他又会做些什 么?请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想 象,写一篇小短文。
卖油翁
第一课时
我国有句俗语:“三百六十行,行行出状元。”这句话常 用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年里,这类能工 巧匠不计其数。今天,我们就来走近这样一位老人:在欧阳修 的笔下,他貌似平常,却身怀绝技。他到底是谁呢?
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居 士(即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、 酒一壶、醉翁一人),谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人 ,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。欧阳修是北宋文 学革新运动的领导人物,倡导写平实朴素的古文,创立了平 易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展做出了卓 越贡献。同时,他也是一位有着多方面文学才能的作家,在 散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗 话》《欧阳文忠公文集》。

2024版12《卖油翁》ppt课件

2024版12《卖油翁》ppt课件
培养学生的诚信意识
教育学生要诚实守信,无论是在学习还是生活中,都要做到言行一致、信守承诺。
传承优秀传统文化,弘扬民族精神
传承优秀传统文化
通过讲述卖油翁的故事,向学生展 示中华民族优秀传统文化的魅力, 引导学生热爱和传承传统文化。
弘扬民族精神
通过卖油翁的形象,向学生传递中 华民族勤劳、朴实、诚信的民族精 神,激发学生的民族自豪感和爱国 情感。
讨论内容
分析《卖油翁》中的职业道德元素,如诚信、敬业、责任心等;探讨这些元素在现代社 会中的重要性;结合实例,讨论如何在现代社会中践行这些职业道德。
小组活动
分组进行讨论,每组选出一名代表,在讨论结束后向全班汇报讨论成果。
角色扮演:模拟卖油场景,体验生活艰辛
角色扮演目标
通过模拟卖油场景,让学生亲身体验卖油翁的生活艰辛,加深对课 文内容的理解。
修辞手法举例分析
对比
01
文章通过对比陈尧咨和卖油翁的技艺,突出了卖油翁的高超技
能和谦虚态度。
衬托
02
以陈尧咨的“自矜”衬托出卖油翁的谦虚和内敛,使人物形象
运用白描手法,简洁生动地描绘了卖油翁倒油的场景,给
读者留下深刻印象。
04 主题思想与价值 观念
勤劳朴实,自力更生精神
强调勤劳朴实的重要性
12《卖油翁》ppt课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句式与修辞手法 • 主题思想与价值观念 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者 简介
《卖油翁》创作背景
北宋社会变革
北宋时期,社会经济文化发生了巨大变革,市民阶层逐渐壮大,对于文学艺术 的需求也日益增长。

《卖油翁》ppt课件

《卖油翁》ppt课件

《卖油翁》与《卖蒜叟》的相似点
古六艺是要求学生掌握的六种基本技艺, 即礼、乐、射、御、书、数。
其中的“射”指的是射箭技术,又可分为五种射技, 分别为白矢、参连、剡[yǎn]注、襄[xiāng ]尺、井仪。
(1)白矢:箭穿靶子而箭头发白,表明发矢准确而有力。 (2)参连:前放一矢,后三矢连续而去,矢矢相属,若连 珠之相衔。 (3)剡注:谓矢行之疾。 (4)襄尺:臣与君射,臣与君并立,让君一尺而退。 (5)井仪:四矢连贯,皆正中目标。
即利用上下文来推断词语的含义。如“一狼径去,其一犬坐于前”(《狼》)中, 如果不考虑语境,“犬”有可能被解释为“狗”。只有结合语境,并联系实词的 特殊用法,才能推断“犬”在这里是名词作状语,意思是“像狗一样”。
成语中保留了大量的文言词语,我们可以根据一些成语的意义、用法来推断文言 词义。如利用成语“不期而遇”中“期”为“约定”之意,来推断“陈太丘与友 期行”(《陈太丘与友期行》)中“期”的含义。
公亦以此自矜( 介词,因为 )
有卖油翁释担而立( 连词,表顺承 )
而 自钱孔入,而钱不湿(连词,表转折 )
康肃笑而遣之( 连词,表修饰 )

尝射于家圃(动词,射箭) 尔安敢轻吾射(

名词,射箭的本领

公亦以此自矜( 自己 )
自钱孔入(

介词,从

尔安敢轻吾射( 代词,你 ) 但手熟尔( 语气词,同“耳”,相当)
于“罢了”
词类活用
(((123)))但吾尔微 射 安·颔 不 敢·之 亦 轻( 精 吾乎射((名动词词用用作作动名词词,,点指头射箭))的本领 ) 形容词用作动词,轻视
·
◆成语积累
用于褒义。
熟能生巧 熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。

人教新版语文七年级下册第12课《卖油翁》课件-(共38张PPT)

人教新版语文七年级下册第12课《卖油翁》课件-(共38张PPT)
(今江西永丰)人,字永叔,号醉翁,晚 年又号六一居士。北宋著名的政治家、文 学家,“唐宋八大家”之一,对北宋诗文 革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有 《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》 等。
背景链接
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》(上海涵芬 楼影印《四部丛刊》)。有改动。本文是作者采用笔 记体写的一篇短小精悍的小说,它通过卖油翁和陈尧 咨之间的一段小故事,说明了一个深刻的哲理。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描 写?有什么作用?
“睨之”是神态描写,表现了卖油翁对陈尧咨的射技不 以为意的态度;“但微颔之”是动作描写,表现卖油翁 略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不 动声色、超然物外的智者形象。
语言描写:在不慌不忙的应对之间,卖油翁流露出藐视之意。

矢( shǐ )

酌( zhuó )

圃( pǔ )

颔( hàn )

沥( lì )

睨( nì )

忿( fèn )

遣( qiǎn )

◆通假字
但手熟尔
(通“耳”,罢了。)
徐以杓酌油沥之
(通“勺”,勺子。)
课文解读
卖油翁
凭借。
曾经。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于
擅长射箭。
自夸。
有卖油翁释担而立 (老头)

家祭无忘告乃翁 (父亲)
以我酌油知之 (凭)
以 以钱覆其口 (用)
以杓酌油沥之 (用)
有卖油翁释担而立 (表承接)
睨之久而不去 (表修饰)

自钱孔入,而钱不湿 (表转折)
康肃笑而遣之 (介词,按照)

《卖油翁》课件完美版

《卖油翁》课件完美版
《卖油翁》PPT课件完美版

CONTENCT

• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期,社会动荡不安,百姓生活困苦,卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》,是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ,主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧,强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油,而油不沾湿铜钱,这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们,只有不断地练习,才能够达到熟练的境地,掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应,体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练,用词简短,却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实,贴近生活,没有过多的华丽辞藻,给人 以亲切感。
生动传神
用词精准,刻画细致,使人物形象栩栩如生,情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式,来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时,卖油翁只是淡淡地回答“无他,但手熟尔”。这种谦虚的态度,不仅避免 了自夸的嫌疑,也提醒我们要时刻保持谨慎,不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验,展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
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• 徐以杓酌油沥之(“杓”通“勺”,勺 子)
• 唯手熟尔 (“尔” 通“耳” 而已、 罢了)
古今异义
• 尝射于家圃(古义:曾经

今义:尝试,品尝)
• 但微颔之(古义:只是

今义:表示转折)
• 尔安敢轻吾射(古义:怎么。

今义:安全,平安)
• 久而不去(古义:离开

今义:到某处)
一词多义
•射 • 陈康肃公尧咨善射(动词,射箭) • 尔安敢轻吾射(名词,射技) •以 • 以我酌油知之(介词,凭) • 以钱覆其口(介词,用)
射 吾射不亦精乎 射术
睨 之,久而不去 指康肃公射箭
但微颔之
助词,无意义
以我酌油知之 指射箭也是凭手熟的道理

以杓酌油沥之 康肃笑而遣之
指葫芦 指卖油翁
莲,花之君子者也 的
Байду номын сангаас
何陋之有
宾语前置的标志,无意义。
吾欲之南海
往,到
因曰:“我亦无他 于是
因 因循守旧
按照
3、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化 ?变化的原因是什么?

之。语 无气 意助 义词
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精
你懂
射术
乎?”翁曰:“ 无他,但 手熟 尔。”康
没有别的(奥妙) 不过 熟练 同“耳”,罢了 fèn
肃忿然曰:“尔 安敢 轻
吾射!”翁曰
气:愤的样子
你 怎么 zhuó
看轻,轻视 射箭的本领
作动词用
凭、靠 斟酒,这里指倒油 指射箭也是凭手熟的道理
(骄傲自负、盛气凌人)
陈尧咨:善射
自矜
(轻蔑、傲慢)
卖油翁:善酌油 不夸耀
佩服 认输
睨之 微颔
告诉我们什么道理?
主题归纳
本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问 答小故事,告诉人们“熟能生巧”的道 理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”, 即使有长处也没有必要骄傲自满。
★ 课堂练习
1、课文主要写了射箭 和 酌油两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜(或骄傲)的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ,
但微颔之 ,表现了他对陈尧咨的射技的 轻视(或轻蔑)的
态度;从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ,
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧
故事要素
地点: 家圃
人物: 卖油翁 陈尧咨
起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之”
经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技, 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“手熟”之理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖 油翁走了。
康肃公
卖油翁
第一段 起因:“善射”“以此自矜” “睨之” “但微颔之”
(自以为是、 (不以为然)(略表赞许,
旧时对男子的 擅长

尊称
jīn


介词以指此善射
,凭
自矜。 尝射于家圃,
自夸。 曾经 在 园子,场地 矜,夸耀。


而:连词,表顺承。 而:连词,表修饰。
卖油翁释担而立,睨 之,久而不去。见其
放下,动词 斜着眼看,
离开
代词
形容不在意的样子
,指陈尧
射出 箭 射中 只是、不过 hà点n头
发 矢十中八九,但 微颔
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?” 翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿(fèn)然 曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌(zhuó) 油/知之。”乃取一葫芦/置于地,以钱覆其口, 徐/以杓(sháo)/酌油沥之,自钱孔入,而/钱 不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/ 笑而遣之。
陈康肃 公尧咨 善 射,当世无双,公亦
连词 表顺承
连词 表修饰 可译 “地” 连词 表转接 可译 可是
连词 表修饰 可译 “着”
(3)整理文中“以”、“尔”的意思。 公亦以此自矜(因为)
以:以我酌油知之 (凭) 徐以杓酌油沥之(用、拿)
但手熟尔(通“耳”,罢了。) 尔:惟手熟尔 (通“耳”,罢了。)
尔安敢轻吾射(你)
五、归纳总结
通假字
自高自大)
平静地肯定)
“吾射不亦精乎?” “无他,但手熟尔”
经过:(骄傲自满,看不起人) (平淡、泰然)
“忿然”
“以我酌油知之”
第二段
(气愤地质问)
(平静,胸有成竹)
“惟手熟尔”
结果:“笑而遣之”
(谦虚)
(自知理亏,甘拜下风)
分析康肃公与卖油翁的形象
康肃公: 自我炫耀 趾高气扬
卖油翁: 身怀绝技 谦虚沉着

代指“十中八九”这种情况

有卖油翁释担而立,睨之
虚 词
代词,代指陈尧咨 以我酌油知之

代词,代指射技精湛的道理
徐以杓酌油沥之
代词,代指葫芦
康肃笑而遣之
代词,代指卖油翁
1 表顺承
顺 2 表并列
而 接 3表修饰
转折
译作可是、 但是、却等
指出下列“而”字的用法
1 释担而立 2 久而不去 3 而钱不湿 4 康肃笑而遣之

说说文中两个人物给你留下了怎样 的印象?你明白了一个什么道理?
陈尧咨:善射、自矜 卖油翁:技高、谦虚
道理:熟能生巧
1、解析“以”、“尔”的
意思 公亦以此自矜 ( 因为 )
但手熟尔(通罢耳 了,)
以我酌油知之 ( 凭 ) 惟手熟尔( 同上)
徐以杓酌油沥之( 用 ) 尔安敢轻吾射( 你 )
尝射于家圃 射箭
•尔 • 但手熟尔(语气词,罢了) • 尔安敢轻吾射(代词,你) •善 • 陈康肃公尧咨善射(动词,擅长) • 择其善者而从之(形容词,好)
词类活用
• 但微颔之(“颔”,名词用作动词,“点 头”的意思)
• 尔安敢轻吾射(“射”,动词用作名词, “射技”的意思)
• 尔安敢轻吾射(“轻”,形容词用作动词, “轻视”的意思)
★ 中国古代“六艺”
1、礼、乐、射、御、书、数。
礼——礼节
乐——音乐
射——射箭
御——驾车
书——识字
数——算术
2、《诗》《书》《礼》《易》《乐》 《春秋》(儒学六经)。
★ 欧阳修
欧阳修(1007-1072)
北宋政治家、文学家。 北宋古文运动的领袖, 唐宋八大家之一。
韩愈、柳宗元 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
字永叔,自号醉翁,晚 年又号六一居士。谥号 文忠。吉州永安人。著 有《欧阳文忠公文集》 《六一词》等。
唐宋八大家
文言文故事学习要点
• 读: 字的正确读音

注意停顿

熟读、读出韵味
• 记:作者、朝代、选
自、 评价 • 字、词的意思 • 准确解释、翻译全文 • 背诵课文
• 思:这篇文章有什么教
育意义? • 揭示了什么道理? • 如何体现人物性格的?
开始反感、恼怒,后来无言以对,笑之。
原因:看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。
4、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点?请 写一两句名言警句作为座右铭。
三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。
取人之长,补己之短。 谦受益,满招损。
★ 名言警句
•三人行,必有我师焉。
•择其善者而从之,其不善者而改之。
给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
卖油翁 欧阳修
陈/康肃公/善射,当世无双,公/亦以此/自 矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ),有/卖油翁/释担 而立,睨(nì)之,久而不去。见其发矢(shǐ) /十中八九,但微颔(hàn)之。
•人外有人,天外有天。
•取人之长,补己之短。
•自满人十事九空,虚心人万事可成。
•谦受益,满招损。
•骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个
陷阱是我们自己亲手挖掘的。
—— 老舍
•尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
—— 屈原
★ 阅读启发
1、正视自己的长处,扬长避短; 2、正视自己的缺点,知错能改; 3、谦虚使人进步,骄傲使人落后; 4、人应有一技之长; 5、自信是走向成功的第一步; 6、强中更有强中手,一山还比一山高; 7、艺无止境; 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来; 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视; 10、智者超然物外。
“以我
酌油知
之 。” sháo
乃于取是一葫芦置于地,用以钱覆盖其口,慢徐慢地 以用 同杓“勺
注、注入 在
于是、接着
酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦
代词,它,指葫芦。 连词,表转折,可是,
却。 打发
之:代词,
无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 他,指卖油
只,不过
而:连词,表顺承。 翁。
但微颔之
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