青岛版(五四制)小学数学四年级下册《方程的意义》课件
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2.张强也列了两个式子，不小心被墨水弄
脏了。猜猜他原来列的是不是方程？
三、自主练习
3.填一填。 ①
②
书包的价钱+ 橡皮的价钱
=总价钱
苹果总个数 ÷ 盘子数
= 每盘个数
χ + 方程：
2 = 25
χ ÷ 3 = 12 方程：
三、自主练习
4.用生活中的具体实例描述下列方程。
4χ = 68 ɑ - 7 + 10 = 32
三、自主练习
1.下列哪些式子是方程？是方程的打“√ ”。 X＋ 5 ( ) 15＋ 5 =20
(
) X÷ 5 ＜20
(
)
3Y= 12 ( √ ) 2X+3＞ 10 ( )
8－ n =6 ( √ ) 3X+5X= 160 ( √ )
源自文库
10÷ m=2 ( √ ) 24+6Y= 540 ( √ )
三、自主练习
你能谈谈收获吗？
寻根溯源
早在三千 多年前，埃及 人就会用方程 解决数学问题 了。 在我国古代， 大约两千年前成 书的《九章算术》 中，就记载了用 一组方程解决实 际问题的史料。
四百多年前， 法国数学家韦达在 他的著作《分析法 入门》中，首次系 统地使用了符号表 示未知量的值进行 运算。
三百多年前，笛 卡尔[法] 第一个提倡 用字母x、y、z代表未 知数，这种方法沿用 至今，形成了现在的 方程。
一、复习导入
？个
1、
12个
2、公共汽车到站了，5人下车，8人上车， 这时车上有24人，原来有多少人？
二、新知讲解 三、自主练习
盛米粉的 碗重20克。 这只熊猫一次 需要喂一碗米 粉。
盛米粉的碗重20克 这只熊猫一次需要 喂一碗米粉。 米粉重多少克？
根据这些信息，你能提出什么问题？
你能根据图列出式子吗？
脏了。猜猜他原来列的是不是方程？
三、自主练习
3.填一填。 ①
②
书包的价钱+ 橡皮的价钱
=总价钱
苹果总个数 ÷ 盘子数
= 每盘个数
χ + 方程：
2 = 25
χ ÷ 3 = 12 方程：
三、自主练习
4.用生活中的具体实例描述下列方程。
4χ = 68 ɑ - 7 + 10 = 32
三、自主练习
1.下列哪些式子是方程？是方程的打“√ ”。 X＋ 5 ( ) 15＋ 5 =20
(
) X÷ 5 ＜20
(
)
3Y= 12 ( √ ) 2X+3＞ 10 ( )
8－ n =6 ( √ ) 3X+5X= 160 ( √ )
源自文库
10÷ m=2 ( √ ) 24+6Y= 540 ( √ )
三、自主练习
你能谈谈收获吗？
寻根溯源
早在三千 多年前，埃及 人就会用方程 解决数学问题 了。 在我国古代， 大约两千年前成 书的《九章算术》 中，就记载了用 一组方程解决实 际问题的史料。
四百多年前， 法国数学家韦达在 他的著作《分析法 入门》中，首次系 统地使用了符号表 示未知量的值进行 运算。
三百多年前，笛 卡尔[法] 第一个提倡 用字母x、y、z代表未 知数，这种方法沿用 至今，形成了现在的 方程。
一、复习导入
？个
1、
12个
2、公共汽车到站了，5人下车，8人上车， 这时车上有24人，原来有多少人？
二、新知讲解 三、自主练习
盛米粉的 碗重20克。 这只熊猫一次 需要喂一碗米 粉。
盛米粉的碗重20克 这只熊猫一次需要 喂一碗米粉。 米粉重多少克？
根据这些信息，你能提出什么问题？
你能根据图列出式子吗？