人教版八年级生物下册第1课时 人体的三道防线
体三道防线微课件
人教版八年级下册 生物
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课题：人体的三道防线
资料分析 有人曾经做过一个实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌被消灭了。
人体的三道防线
01
02
03
第一道防线：皮肤和粘膜
阻挡病原体侵入人体
分泌物有杀菌作用
第一道防线：皮肤和粘膜
阻挡或杀死病原体产生
吞噬细胞清除水痘病毒，或使水痘病毒失去致病性
病原体
结合
胸 腺 淋巴结 脾 脏 免 疫 细 胞 第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的功能： 产生抗体，消灭病原体。
思 考
接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗乙肝病毒的侵袭吗？
01
第一道—皮肤、粘膜
02
第二道—体液中杀菌物质 和吞噬细胞
03
第三道—免疫器官和免疫细胞
04
人体的三道防线
05
特意性免疫
06
（后天）
07
非特意 性免疫
（先天）
感谢观看
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名
谢谢
根据所学知识分析，母亲的做法有没有科学根据？
思考
资料分析
资料分析
当水痘流行时，提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没出过水痘的人则往往患病。 思考： 为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
B淋巴细胞 T淋巴细胞
水痘病毒在人体内被清除的过程
第一道防线的功能：
第一道防线的组成：
皮肤和黏膜
呼吸道黏膜上的纤毛 清扫异物
烧伤病人皮肤遭到破坏，为什么用无菌绷带缠伤 口？
免疫与计划免疫八下生物知识点
免疫与计划免疫八下生物知识点一、人体的三道防线。
1. 第一道防线。
- 组成：皮肤和黏膜。
- 功能：- 皮肤：皮肤的表皮细胞排列紧密，可以阻挡病原体侵入人体；皮肤的分泌物（如汗腺分泌的乳酸、皮脂腺分泌的脂肪酸等）有杀菌作用。
- 黏膜：呼吸道黏膜上有纤毛，能够清扫异物（包括病菌等病原体）；消化道和呼吸道黏膜能够分泌黏液，黏液中含有杀菌物质，可以杀死病原体。
2. 第二道防线。
- 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
- 功能：- 杀菌物质：如溶菌酶，广泛存在于泪液、唾液等多种体液中，能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。
- 吞噬细胞：可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
例如，血液中的白细胞中的中性粒细胞、单核细胞等都具有吞噬作用，它们可以穿过毛细血管壁，聚集到病菌入侵部位，将病菌吞噬。
3. 第三道防线。
- 组成：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。
- 功能：- 免疫器官：- 胸腺：是T淋巴细胞发育成熟的场所。
- 淋巴结：遍布全身，能过滤淋巴、清除病原体，同时也是淋巴细胞集中分布的场所。
- 脾脏：是人体最大的免疫器官，能过滤血液、清除衰老的血细胞和病原体等。
- 免疫细胞：淋巴细胞受到病原体（抗原）刺激后会产生抗体，抗体与抗原特异性结合，促使吞噬细胞将抗原清除，或者使病原体失去致病性。
- 免疫类型：- 非特异性免疫：第一道防线和第二道防线是人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。
- 特异性免疫：第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。
二、免疫的功能。
1. 免疫的防御功能。
- 是指机体排斥外来抗原性异物的一种免疫保护功能。
这一功能可以防止外界病原体的入侵，使机体保持健康状态。
例如，当流感病毒入侵人体时，人体的免疫系统会启动防御机制，通过三道防线来抵御病毒的侵害。
人教版生物八下第八单元第二节第1课时人体的三道防线(新版课件)
起作用
第一道防 线和第二
道防线
第三道防 线
随堂练习
1.下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ A）
A.防止细菌侵入
B.防止水分蒸发
C.感受外界刺激
D.调节体温
2.人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ D）
A.呼吸道黏膜
B.淋巴细胞
C.抗体和抗原
D.吞噬细胞
3.下列现象中，属于特异性免疫的是（ B）
讨论：为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？ 这说明皮肤具有什么样的功能？
病菌被皮肤的分泌物杀死；皮肤的分泌物有杀菌的作用。
人体的第一道防线
组成：皮肤和黏膜 作用：1.阻挡病原体的入侵；2.分泌物的杀菌作用；
3.清扫异物的作用
皮肤上的细菌
呼吸道粘膜上的纤毛
资料分析
2. 当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬 能力的细胞）会聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、 吞噬、消灭。
讨论：病菌在什么情况 下能够侵入人体？人体 的哪些组织中分布有吞 噬细胞？
免疫力下降、皮肤受伤时；胸腺、淋巴结、脾脏等。
人体的第二道防线
组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 作用：吞噬、溶解病原体
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
思考：这两道防线具备什么共同特点？
1. 人人生来就有的天然防御屏障； 2.不针对某一特定的病原体，而是对多种病 原体都免疫 第1课时 人体的三道防线
R·八年级生物下册
新课导入
想一想，议一议
1.你知道宠物狗要定期打预防针吗？预防的是什么 病？这和人的健康有关吗？
2. 在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的 学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？
《人体三道防线》课件
第一道防线通过皮肤、黏膜等阻止病原体侵入人体；第二道防线通过吞噬细胞、自然杀伤 细胞等消灭病原体；第三道防线通过免疫细胞和免疫活性物质识别、清除和消灭抗原。
对未来研究的展望
深入研究人体免疫系统与疾病的关系
未来研究可以进一步探讨人体免疫系统与各种疾病之间的关系，为疾病的预防和治疗提 供新的思路和方法。
B细胞
负责产生特异性抗体，介导体液免疫。
树突状细胞
摄取并加工处理抗原，将信息传递给T细胞。
特异性免疫分子
抗体
由B细胞产生，与抗原结合，形成抗原-抗体复合物，进而被吞噬 细胞吞噬。
细胞因子
由免疫细胞分泌，调节免疫应答和炎症反应。
补体系统
参与病原体的识别和清除，通过级联反应放大免疫效应。
淋巴器官和Байду номын сангаас巴组织
02 03
第二道防线
吞噬细胞能够吞噬并消化被感染的细胞和病原体，同时释放出炎症因子 ，引起局部炎症反应，消灭病原体。杀菌物质则能够直接杀灭病原体， 如溶菌酶能够杀灭细菌。
第三道防线
通过T细胞和B细胞的特异性免疫反应，识别并消灭被感染的细胞和病 原体。同时，记忆细胞能够记住入侵的病原体，并在再次接触时快速反 应，提高人体的免疫力。
人体三道防线的重要性
人体三道防线是人体健康的重要保障，它们能够有效地防止外来病原体的侵入， 保护人体健康。
如果人体三道防线中的任何一道出现缺陷或被突破，就会导致人体容易感染病原 体，引发各种疾病。因此，维护人体三道防线的健康是非常重要的。
CHAPTER
02
免疫第一道防线
皮肤和粘膜
01
02
03
屏障作用
皮肤和粘膜作为人体的最 外层防线，能够阻挡大部 分的病原微生物侵入人体 。
八年级下册生物知识点归纳人教版
八年级下册生物知识点归纳人教版全文共3篇示例，供读者参考八年级下册生物知识点归纳人教版1免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。
(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。
4.免疫的功能：(1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
(防御保护)(3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(免疫监视)5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。
人教版初中生物八年级下册第八单元第一章第一节第1课时 人体的三道防线【通用教学PPT课件】
随堂训练
2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ D ）
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
随堂训练
3.能产生淋巴细胞的器官是（ A ）
讲授新课
将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时
后再检查，90%以上的链球菌都被消灭
了。
why?
涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所 杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能
讲授新课
探究点一 人体的第一道防线
是 身 体 的 第 一 道 防 线
不 管 年 龄 多 大 ， 皮 肤 都
讲授新课
皮肤作用：1.阻挡 2.杀菌
讲授新课
思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？
1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。 是人出生后获得的 2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。
这种免疫叫做特异性免疫（又叫后天性免疫）
课堂小结
人体的三道防线
皮肤和黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞
课堂小结
非特异性免疫
讲授新课
胸腺
讲授新课
位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。
讲授新课
免疫器官和免疫细胞
免疫器官
位置
功能
胸腺
甲状腺之下，紧 产生淋巴细胞和分泌胸腺激
贴气管前面
素。胸腺激素促使淋巴细胞
分化和成熟。
淋巴结
多集中于腋窝、腹 内有吞噬细胞、能吞噬侵 股沟、颈部等处 入人体的病毒、对人体有
保护作用
脾
位于腹腔左上部 产生白细胞、内含吞噬细
八年级下册生物第1课时 人体的三道防线课件
4.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ C ）
A、杀菌作用
B、吞噬作用
C、清扫作用
D、保护作用
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
讲授新课
思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？
1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。 是人出生后获得的 2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。
这种免疫叫做特异性免疫（又叫后天性免疫）
课堂小结
人体的三道防线
皮肤和黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞
课堂小结
非特异性免疫
保护作用
脾
位于腹腔左上部 产生白细胞、内含吞噬细
呈卵园形。
胞。能吞噬衰老血细胞
免疫细胞主要是 淋巴细胞。
讲授新课
淋巴细胞
T 淋 巴 细 胞
T 细胞
中性粒细胞
单核细胞
淋巴细胞
讲授新课
第 三
组成 免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等） 免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）
道
防
线 功能:产生特定的抗体，消灭特定的抗原
讲授新课
探究点二 人体的第二道防线
溶 菌 酶 的 作 用
溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。
生物人教版八年级下册免疫与计划免疫——人体的三道防线
《人体的三道防线》教案
一、教学目标
1、知识与能力：
（1）能说出人体保卫自身的三道防线的名称及功能。
（2）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、过程与方法：
（1）通过分析文字和图片资料来提高分析说明问题的能力及交流合作的能力。
（2）培养在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。
3、情感、态度与价值观：
（1）通过免疫知识的学习，确立"对传染病积极预防"的思想。
（2）通过学习免疫对人体的利和弊，学会一分为二地辩证地看待问题。
二、教学重点与难点：
教学重点：
（1）人体的三道防线及功能。
（2）非特异性免疫与特异性免疫的区别。
教学难点：
（1）非特异性免疫与特异性免疫的区别。
（2）抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。
三、教学资源与工具设计
启发引导法、多媒体演示法、合作交流法。
教师准备：自制多媒体课件及教具。
学生准备：复习传染病的知识。
四、教学过程
五、板书安排。
八年级生物下册第八单元第一章第二节免疫与计划免疫(第1课时人体三道防线和免疫)课件(新版)新人教版
第十七页，共27页。
13．在宋代，人们观察到某些症状(zhèngzhuàng)较轻的天花病人， 只在脸等部位出现少量天花痘。将这种病人康复时所结的痘痂干燥减 毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其获得对天花的抵抗力。这种预
第八单元 健康地生活(shēnghuó) 第一章 传染病和免疫
第二节 免疫(miǎnyì)与计划免疫(miǎnyì) 第1课时(kèshí) 人体三道防线和免疫
第一页，共27页。
一、人体的三道防线 1．第一道防线。 (1)组成：皮肤和____黏__膜__(n。iánmó) (2)功能：皮肤阻挡(zǔdǎng)病原体侵入人体；分泌物具有杀_菌__(_s_h_ā__jū的n) 作用；呼吸道黏膜上的纤毛有_清__扫_异__物__的作用。
C．消化道中，一部分病菌被杀死
D．血液中的细菌被吞噬细胞消灭
第六页，共27页。
2．(5分)下列(xiàliè)选项中不属于人体防线的是D( )
A．吞噬细胞的吞噬作用 B．淋巴细胞产生抗体 C．皮肤的屏障作用 D．口服抗生素消灭体内病原体
第七页，共27页。
3．(5分)下列描述中，属于人体第二道防线(fángxiàn)作用的是( B )
C
第二十七页，共27页。
D－④
第二十六页，共27页。
(下列两小题的答案(dáàn)用图中相应字母回答)
(2)图中属于第一道防线的是________；A图中属于第二道防线的是
___(3_)_图__B中__属__于_、非_特__异__性__免D_；疫图的中是属__于__第__三__道__防_；线属的于是特__异__性__免__疫。的是C________。 A、B、D
八年级生物下册 8.1.2免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线课件 (新版)新人教版
第 1 课时 人体的三道防线
[解析]某人与麻疹患者接触过，而没有患麻疹，说明该人患 过麻疹或接种过麻疹疫苗，这种免疫是后天获得的，属于特 异性免疫；不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防， 如艾滋病；病原体刺激淋巴细胞后或接种疫苗后都可产生抗 体，抗体具有专一性，一种抗体只能与一种特定的抗原结合， 是特异性免疫。 [方法点拨] 免疫的知识常与传染病的知识相联系，注意把握。
包括防线
非特异性免疫
特异性免疫
生来就有的
出生后形成的
通过遗传获得
与病原体斗争后获得
对多种病原体都有防 只针对某一特定的病原体或异
御作用
物起作用
第一、二道防线
第三道防线
第 1 课时 人体的三道防线
牛刀小试 1．判断。
(1)人体的所有免疫能力都是生来就有的。( × ) (2)杀菌物质和吞噬细胞组成了第二道防线。( √ ) (3)特异性免疫具有遗传的特点。( × ) (4)人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，功能是产 生抗体，消灭病原体属于特异性免疫。( √ )
自主学习
知识点一 非特异性免疫 1．第一道防线 (1)组成：___皮__肤__和__粘__膜_____。 (2)功能：阻挡大多数__病__原_体___侵入人体，而且它们的分 泌物还有___杀__菌___作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有 _清_扫__异__物__的作用。
第 1 课时 人体的三道防线
2．第二道防线 (1)组成：_体__液__中_的__杀__菌__物__质_和__吞__噬__细__胞_。 (2)功能：杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁， 使_______病_溶菌解。分布在血液和组织、器官(如淋巴结、 脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞可以将侵入人体的________ 吞病噬原消体化。 3．人体的前两道防线是人类在进化过程中逐步建立起来 的天然防御屏障，其特点是人____生__来__就_有_____，不针对 某一种_特__定__的___病原体，而是对___所__有___病原体都有防 御作用，因此叫作_非__特__异__性_免__疫__(又称_卵__先_天__性__免__疫__)。
原八年级生物下册第八单元第一章第二节免疫与计划免疫(第1课时人体的三道防线)课件(新版)新人教版
7．下列免疫活动中，属于特异性免疫的是( ) B A．消化液将食物中的细菌(xìjūn)杀死 B．抗体抵抗天花病毒 C．溶菌酶杀死细菌(xìjūn) D．白细胞吞噬病菌
8．比较特异性免疫(miǎnyì)和非特异性免疫(miǎnyì)，填写下表。
非特异性免 疫 生来(shēnglái)就有
第十一页，共24页。
B 3．下列描述中，属于人体第二道防线作用的是( ) A．胃酸能够(nénggòu)杀死食物中的病原体 B．血液中的吞噬细胞能够(nénggòu)吞噬病原体 C．接种牛痘预防天花 D．患过天花的人，不会再患天花
4.组成人体的第三道防线是( ) C
A．细胞 B．皮肤和黏膜 C．免疫器官和免疫细胞 D．溶菌酶
第十七页，共24页。
12．小孩口服(kǒufú)脊髓灰质炎病毒疫苗(减毒活性疫苗)后能产生相应的免 疫能力，这是由于口服(kǒufú)的疫苗A中含有( )
A．抗原 B．抗体 C．溶菌酶 D．淋巴细胞
第十八页，共24页。
13．某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①
对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③
特异性免疫 出生之后
产生的时 间
多种病原体 先天性免疫
某一特定的病原体
后天性免疫
第十四页，共24页。
9.2015年5月，我国确诊首例输入性中东呼吸综合征病例，该患者立即被隔离治疗，
这属于(shǔyú)预防传染病措施中的
。控制(kòngzhì)传染源
该病的病原体是一种病毒，结构由 质组成。
蛋(填白一质种有机物)外壳和内部的遗传物
建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗。请分析回答下列问题：
人教版八年级下册 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第二节第1课时 人体的三道防线及免疫
。
(2)功能:当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴
细胞可以产生一种抵抗该病原抗体体的特殊蛋白质,
叫做
。引起人体产抗生原抗
体特的异物性质(如病原体等异物)叫做 与抗原的结合是
。抗体
的抗。体抗体与抗原的结合可以促进吞
噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去 致病性。当抗原被清除后,机体还将保持产生相
)
B.C清除体内的肿瘤细胞 D.清除体内的衰老细胞
基础巩 固
B
1.新型冠状病毒可以通过人体呼吸道黏膜入侵人体,使人患病。从免疫学原理分 析,下列属于人体呼吸道黏膜所属的防线和免疫类型的是( ) A.第一道防线、非特异性免疫 B.第二道防线、特异性免疫 C.第三道防线、非特异性A免疫 D.第三道防线、特异性免疫
的侵入,防止人体发生疾
(3)图③中“免疫卫士们”正在
、
和
异常细胞抗,如原
细胞。
(4)免疫并不总是对人体有益,如进行器官移植时,患者会产生不
同程度的
现象。人体免疫功能失调时,还会引发识别
反应。
肿瘤
过敏
有病 症
分组 编号
甲组 绵羊
乙组 绵羊
第一次处理
方法 结果
注射脱 毒
病菌
无病 症
不注射 任
何病菌
无病 症
自主预 习
第
道防线
项目
形成时 间
作用特点
所含防线
不针对某一种特
非特 生来就 异性 有的,先 免疫 天性的
定的多种病原体,作 用范围广,对 病原体都有防御
第一道防线、 第二道防线
作用
三
特异 出生后 性免 才形成
疫的
针对某一特定的 病原体或异物, 具有专一性
生物人教版八年级下册人体的三道防线
生物人教版八年级下册人体的三道防线《免疫与计划免疫》教案教学目标：1、人体三道防线的组成和作用2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫教学重难点、重点：1、人体的三道防线的组成和作用2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系难点：认同人类是可以征服传染病的，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力教学方法：资料分析、讨论课时：1课时课型：新课教学设计：一、复习巩固：传染病流行的三个环节及预防的一般措施（三分钟）二、导入：“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?”“如果不能这样做，原因是什么呢?”“人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?”三、新授人体的三道防线（一）资料分析1、阅读课本分析2、解析讨论：①说明皮肤具有“自理”能力。
②有伤口，身体状况较差时等等，在人体的血液、脾脏、淋巴结、肝脏等有吞噬细胞。
③产生免疫。
（二）了解人体三道防线阅读课本内容，划出人体三道防线。
1、第一道防线阻挡病原休侵入皮肤和黏膜分泌物杀菌纤毛可清扫异物2、第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质溶菌酶溶解病菌吞噬细胞吞食消化病原体分布在血液、组织器官。
讨论：你有没有这两道防线？非特异性免疫，又称先天性免疫，是生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
3、第三道防线组成免疫器官胸腺、淋巴结、脾脏等免疫细胞淋巴细胞作用过程：病原体（抗原）侵入人体刺激淋巴细胞对付清除产生抗体第三道防线与前两者有何区别？特异性免疫，又称后天免疫，出生以后才产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。
接板书：第二节免疫与计划免疫非特异性免疫（先天性免疫）第一、二两道防线特异性免疫（后天性免疫）第三道防线。
人教版八年级下册生物课件：8.1.2 人体的三道防线1
一、人体的三道防线 1.三道防线
人体防线
组成
第一道 皮肤 、黏膜
第二道 第三道
体液中的 杀菌物质 和 吞噬细胞
免疫器官 和 免疫细胞
功能
阻挡 病原体、 杀菌、 清扫 异物
溶解病菌、 吞噬消化
病原体 产生 抗体 ,清除 抗原,或使病原体 失去 致病性
免疫类型
非特异性 免疫
特异性 免疫
2.抗体和抗原
人体的三道防线第二道防线组 功成 能：: 溶杀解菌、物吞质噬和、吞消噬灭细病胞原体
第三道防线组 功成 能： ：免 产疫 生器 抗官 体和 ，免 消疫 灭细 抗胞 原或使病原体失去致病性
免疫的类型 非特特异异性性免免疫疫：：只对针多对种某病一原病体原都体有或防异御物作起用作用
②
③
①
④
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上: ①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞 的作用 (下列两小题的答案用图中相应字母表示) (2)图中属于第一道防线的是 A ;图中属于第二道防线的是 B、D ; 图中属于第三道防线的是 C 。 (3)图中属于非特异性免疫的有 A、B、D ;属于特异性免疫的有 C 。
三道防线皮肤黏膜人体防线组成功能免疫类型第一道病原体杀菌异物免疫第二道体液中的和溶解病菌病原体第三道和产生清除抗原或使病原体失去免疫阻挡清扫非特异性杀菌物质吞噬细胞吞噬消化免疫器官免疫细胞抗体致病性特异性2
第二节 免疫与计划免疫 第一课时 人体的三道防线
1.说出保卫人体的三道防线的组成和功能。 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.理解抗原和抗体的概念及两者之间的关系。
(1)抗体:当病原体侵入人体后,刺激 淋巴细胞 一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质 。 (2)抗原:引起人体产生 抗体 的物质。
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人体的第二道防线
组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 作用：吞噬、溶解病原体
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
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思考：这两道防线具备什么共同特点？ 1. 人人生来就有的天然防御屏障； 2.不针对某一特定的病原体，而是对多种病 原体都有防御作用。
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（病原体等异物）。
淋巴细胞
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抗体——病原体侵入人体后，刺激了淋巴细 胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的 特殊蛋白质。
抗原——引起人体产生抗体的物质（如病原 体等异物）。
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病原体
进入人体
刺激淋巴细胞
抗体
一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质
消灭
抗 原 引起人体产生抗体的物质
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因此叫做非特异性免疫（先天性免疫）
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资料分析
3. 当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会 安然无恙；而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则 容易患病。
讨论：为什么接种过水痘疫 苗或出过水痘的人能够抵抗 水痘病毒的侵袭呢？
体内产生抵抗水痘的抗体
状人元成体才路的第三道防线
组成：免疫器官和免疫细胞 作用：产生抗体（是一种蛋白质）、抵抗抗原
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第二节 免疫与计划免疫 第1课时 人体的三道防线
R·八年级生物下册
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新课导入
想一想，议一议
1.你知道宠物狗要定期打预防针吗？预防的是什么 病？这和人的健康有关吗？
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2. 在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的 学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？
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进行新课
资料分析
1. 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌 涂在健康人的清洁皮肤上，两小时以后再检查，发 现90%以上的链球菌都被消灭了。
讨论：为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？ 这说明皮肤具有什么样的功能？
病菌被皮肤的分泌物杀死；皮肤的分泌物有杀菌的作用。
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人体的第一道防线
组成：皮肤和黏膜
先天性的
斗 争的人才有
不针对某一特定 的病原体，而是 对多种病原体都 有防御作用，作
用范围广
只针对某一特定 的病原体或异物
起作用
第一道防 线和第二
道防线
第三道防 线
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随堂练习
1.下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ A）
A.防止细菌侵入
B.防止水分蒸发
C.上皮细胞
D.淋巴细胞
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课堂小结
谈谈你在这节课中，有什么收获？
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课后作业
1.完成课本P85练习1-2； 2.完成练习册本课时的习题。
声明
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思考：第三道防线与第一、二道防线有何不同呢？ 1.人出生以后才形成的后天防御屏障； 2.只对某一特定的病原体或异物起作用。
因此叫做特异性免疫（后天性免疫）
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状元成才路 非特异性免疫和特异性免疫的区别
名称 形成时间 形成因素
特点
结构基础
非特 异性 免疫
特异 性免
疫
生来就有， 由遗传因素
C.感受外界刺激
D.调节体温
2.人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ D）
A.呼吸道黏膜
B.淋巴细胞
C.抗体和抗原
D.吞噬细胞
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3.下列现象中，属于特异性免疫的是（ B）
A.唾液的杀菌作用 B.接种百白破疫苗 C.白细胞吞噬病菌 D.皮肤的屏障作用
4.免疫细胞主要是（ D）
A.吞噬细胞
B.腺细胞
作用：1.阻挡病原体的入侵；2.分泌物的杀菌作用； 3.清扫异物的作用
皮肤上的细菌
呼吸道粘膜上的纤毛
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资料分析
2. 当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬 能力的细胞）会聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、 吞噬、消灭。
讨论：病菌在什么情况 下能够侵入人体？人体 的哪些组织中分布有吞 噬细胞？