《早晨》PPT课件3

2．海浪迎接太阳的壮观场面 “早上好！”太阳升到海面上说，“早上好，
美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要 是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海 水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的 享受，不是吗？”
3．太阳带给万物的快乐、美好的生活
3．太阳带wk.baidu.com万物的快乐、美好的生活
读一读文中你最欣赏的语句或语段， 品一品它的语言特色。
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
任务2、找出课文中主要描写了哪些美好的事物？
太阳（1-2） 海浪（3-5） 蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、 蔷薇花、（6-13）
作者描绘了怎样的美的画面？
1．太阳初升，带来光明
1，太阳初升，带来光明
天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄 悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的 树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。 山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的 阴影说：“别害怕，这是太阳！”
冀教版 六年级 语文 下册 第二单元
每天早晨我们都要走出家门来到 学校，一路上你留心观察过早晨的 景色吗？你看到了怎样的景色呢？
高尔基
（1868-1936），苏联无 产阶级作家，社会主义 现实主义文学的奠基人。 他出身贫苦，幼年丧父， 十一岁就为生计在社会 上奔波，当过装卸工、 面包房工人。这些经历 对他的思想和创作产生 了重要的影响。代表作 品有：《童年》、《在 人间》、《我的大学》、 《母亲》等。
2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》 《在人间》《我的大学》
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
2．海浪迎接太阳的壮观场面
2．海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠 躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟 唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
2．海浪迎接太阳的壮观场面
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍 着，不停地翻滚。现在它们披头散发， 身上绿 色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得 乱七八糟了。
读准字音，读通句子，将易读错的字记 录到本子上，并注上拼音，多读几遍。
检查预习
填空
1、注音
醇（
） 薇(
)
2、写一写
Jū gōng
chún hòu
wěn ruì
(
)
(
)
(
)
Sè sè
qiè yì
xīngsōng
(
)
(
)
(
)
3、多音字
缝
钻
课文主要描写了哪些美好的景物？ 太阳 海浪 蜥蜴 花儿 蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
1．文中融入了作者怎样的情感？ 2．学习文章后，你得到了哪些收获？
文中融入了作者怎样的情感？
赞美早晨的美丽景色
爱自然、爱生活
再读课文，完成填空
（ 和煦的 ）太阳 （ 顽皮的 ）海浪 （ 惬意的 ）蜥蜴 （ 带着露珠的）花儿 （ 贪心不足的）蜜蜂 （ 唱着歌的 ）鸟儿 （ 勤劳的 ）人们 （ 微笑的 ）蔷薇花
拟人
课堂小结
本文作者抓住（ 太阳 ）刚刚升起时 的特点，以（ 大海 ）、（ 花 ）、 （ 鸟 ）和（ 人们 ）为主要描写对象， 用准确优美的文字，从不同角度描绘了 （ 早晨）日出时独有的美景，抒发了作 者对早晨由衷的（ 赞美）之情。
1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下 来。