2018淮安中考语文试卷解析版

2018淮安中考语文

一（24分）

1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）

有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们___(煽动扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。

（节选自《名人传》，有改动）

①给文段中加点的字注音。（1分）

折：____

②找出并改正文段中两个错别字。（2分）

③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分）

【解析】本题为字词的识记运用题。①“折断”的读音是极为基础的了（zhé）。你要是读成“shé”，我倒也佩服你，因为一般人还不知道。“shé”有“亏损”和“断(多用于长条形的东西)”

的意思，后者多单用。②错别字（一般只有别字，没有错字。呵呵）也比较好找：迭落、震翅；“迭”

（dié）可解释为“更换、轮流、屡次、及”，而非“跌diē”——下降、低落、摔、顿足；要再次起飞，理论上应“振（摇动、挥动）翅”。③当然选“扇动”啦，“煽动（shān dòng）”是一

个极其敏感而危险的词语，指“鼓动（别人去做坏事）”，当然，它也作扇动。呵呵。

2. 年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。（4分）

同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

修改①:______。

修改②:______。

【解析】①句读不通、意不顺，那是因为“激发”与“水平”搭配不当：或前者改为“提高”，或后者改为“热情”“兴趣”。②句中，“持之以恒”和“不间断”重复，应该删去一个。当然，建议删去不够准确、生动、优美的那个，如“不间断”。

3. 班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分）

【我来对一对】

【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。

（节选自《水浒传》第3回）

①《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（2分）

答：史大郎夜走华阴县，___。

【解析】根据“形式整齐”的要求，其实是对对子的要求。咱们先按照字词结构把上联拆分为三个部分：史大郎//夜走//华阴县。“史大郎”对“鲁提辖”比较好，以此类推，“拳打”、“镇

关西”，名词对名词，动词对动词，偏正短语对偏正短语，马马虎虎啦。

【我来辨一辨】

【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”

（节选自《西游记》）

②有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（2分）

【解析】良心题，出的还是比较用心的。先表态，后分析。流沙河是流沙河河妖的地盘，流沙河河妖被降服后，成了取经队伍的重要一员，即沙僧（沙和尚）。选文中却有沙僧面对取经困难的对话，说明沙僧此时已是取经队伍的一员，所以，该河自然不是流沙河，而应该是后来遇见的通天河了。

【我来品一品】

③依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。（4分）

【解析】这题有意思，很好！“共同特点”哦！“洒家”原是课文选段，老师应该分析过，他嫉恶如仇（见义勇为、扶危济困）、仗义疏财、救人救彻、有勇有谋、粗中有细……选文中用的是他“逃走”时的心理和动作：失手打死镇关西后，因“须吃官司，又没人送饭”，于是巧妙说一句“你诈死，洒家和你慢慢理会。”趁机逃离，“及早撒开”；再看第二段，八戒扔石头判定河水深浅，可见他很有智识，有极丰富的生活经验，并非人们开口闭口的很是蠢笨的“猪”。于是，两者的“共同特点”就有了：有勇有谋、粗中有细。

注意，要“简要分析”哦。

4. 诗、文名句填空。（共8分，每空1分。请注意：①~⑥题为必答题；⑦~⑩为选答题，从

中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。）

必答题：

①长风破浪会有时，__。（李白《行路难》）

②__，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

③吴楚东南坼，__。（杜甫《登岳阳楼》）

④夕阳西下，__。（马致远《天净沙·秋思》）

⑤__，地利不如人和。（《孟子》）

⑥韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“__”与白居易《钱塘湖春行》中的“浅草才能没马蹄”

均通过“草”来表现早春景物特点。

选答题：

⑦__，可以为师矣。（《论语》）

⑧生当作人杰，__。（李清照《夏日绝句》）

⑨梅须逊雪三分白，__。（卢梅坡《雪梅》）

⑩__，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

【解析】本题稍微复杂了一点，但给了学生更多的选择和更大的自主空间，很好。各名句中基本没有易错字、生僻字，很好！第⑥题理解性默写，比例得当，很好！①~⑥必答：①直挂云帆济沧海②人生自古谁无死③乾坤日夜浮④断肠人在天涯⑤天时不如地利⑥草色遥看近却无。

⑦~⑩中任选两题作答：⑦温故而知新⑧死亦为鬼雄⑨雪却输梅一段香⑩谁言寸草心。

二（66分）

（一）阅读下面的诗歌，完成5~6题。（6分）

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

5. 上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）

【解析】“潇潇暮雨”理论上是写景，景色描写在诗文中“有哪些作用”应该不用老师再细讲了吧。当然，“作用”始终是内容上和结构上的作用，不可掉以轻心。

内容上，“潇潇暮雨”，一个“潇潇”，一个“暮”，写出了怎样的“雨”？渲染了、抒发了什么？结构上，“潇潇暮雨”与上下文有什么关联？已经有4点了吧。搞定，收工！

参考答案：（1）创设了一种凄厉、伤感的情境；（2）从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。

6. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”（宣宗宫人《题红叶》）都写了流水，表达的情感有何不同？（2分）

【解析】“都写了流水”，但作者不同、环境不同、志趣不同及xxx不同，他们“表达的情感”

往往不同。一江春水向东流，但“门前流水”“尚能西”，所以，诸位，千万“休将白发唱黄鸡”，不要哀叹年华易逝、自伤迟暮，不可消极悲观，即便垂垂暮老，也要热爱生活、旷达乐观，要老当益壮，自强不息，焕发出青春的光彩。

而“深宫尽日闲”句在“急”与“闲”中，似乎抱怨流水太急，不陪“闲”人，谁“闲”？一个宣宗宫人（宫中女人），一个被闲置一旁、甚至是被抛弃的宣宗宫人（宫中女人）。于是你就知道这个“闲”不着痕迹地写尽某个宣宗宫人（宫中女人）长期幽闭深宫、度日如年之苦，青春虚度、红颜暗老之恨。一言蔽之，前者奋发，后者幽怨。