创作班徽_小学作文
关于写班级班徽的的优秀作文
关于写班级班徽的作文
《我们的班徽》
嘿，咱今天就来讲讲我们班级那超有意思的班徽。
咱班的班徽啊，那可是凝聚了全班同学的智慧和创意呢！记得当时为了设计这个班徽，全班都炸开了锅。
大家七嘴八舌地讨论着，这个说要加个太阳，代表光明和温暖；那个说要加本书，显示咱是爱学习的班级。
最后经过一番激烈的争论和投票，终于确定了现在这个班徽的模样。
那班徽上有一只展翅翱翔的小鸟，看着就特别有活力，好像随时都能冲向蓝天。
还有一些线条交织在一起，就像是我们全班同学紧紧相连。
每次看到这个班徽，我就感觉特别自豪，仿佛它在提醒我，我是这个温暖大家庭的一员。
有一次上体育课，我跑得气喘吁吁的，正想一屁股坐在地上休息。
突然眼角余光瞄到了操场边我们班级的旗帜，上面的班徽在阳光下闪闪发光。
哎呀，我一下子就想到了那只勇敢的小鸟，我怎么能这么轻易就放弃呢！于是我咬咬牙，又坚持跑了起来。
你还别说，这班徽还真给了我不少力量呢！
咱班的班徽就是这么独特，这么有意义。
它不仅仅是一个图案，更是我们全班同学团结一心的象征呀！以后不管走到哪里，只要看到这个班徽，我相信大家都会想起我们一起度过的那些快乐时光。
哈哈，这就是我们超棒的班徽啦！。
写小制作中的收获作文 小班徽,大智慧!
写小制作中的收获作文小班徽，大智慧！
今天，我们全家总动员，设计了一个班徽。
爸爸负责创意，妈妈指挥，哥哥负责画，我呢，参与涂色和找工具。
主题当然是和我们105小荷班有关了。
中间是何老师用温暖的手，托起了荷花和荷叶。
荷花代表着女孩，荷叶代表着男孩，象征着整个小荷班，在何老师的引领下快乐成长。
手的上方是银杏叶，那是学校的代表性植物，银杏叶里有一个数字“5”，其实它是“古”的变形艺术字，这样古林小学和105就巧妙地融合在一起啦。
在手背的下方是镂空的“小荷班”的大写拼音，从空白逐渐变为有色彩的，象征小荷班在大家的共同努力下，走向色彩斑斓！手的左侧写着“团结友爱”，体现集体意识；右侧是“勤奋好学”体现个人努力。
爸爸说，按照传统文化“左为上，右为下”的理念，先集体荣誉，再考虑个人发展。
我同意！
原来小小的班徽，还能藏着这么多的学问呢！
镇中心小学105班杨子逸
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
班徽设计说明书作文300字
班徽设计说明书作文300字
班徽设计说明书作文300字1
班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。
在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。
我为班级所设计的`班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。
53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。
寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。
就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。
班徽设计说明书作文300字2
在夏令营的第二天，我们立即开展了丰富的活动，最令人难忘的是班徽设计。
当老师诠释了我们班“快乐文明”的主题和目标，宣布开始以寝室为单位设计班徽后，我们便十分认真地讨论、策划，一边作画一边对比，每人都出了一份力。
黑板展示解说后要投票，第一次同寝室回避投票时，我怀着紧张的心情。
耶，太好了，我们的票数最高。
正当兴奋之际，许老师便说：“由于三组票数接近，所以集中三个作品再全班投票。
”我心想，完了，票数要降了，不过也不一定。
我充满期待地等待结果，最终，我们还是几票之差输给了另一个寝室。
虽然没能争取到我们班级班徽的制作权，但我们已经努力了，有点小遗憾。
但庆幸的是，第二天一早，许老师又意外地给了我们二等奖的奖励。
所有付出努力的同学都得到了不同层次的奖励和肯定——此乃一分汗水一分收获啊！。
【五年级】校徽 五年级叙事作文500字
【五年级】校徽五年级叙事作文500字我所在的学校有一个非常特别的校徽。
它是一个圆形的图案，中间绘制着一本打开的书，象征着知识和学习。
书本的两侧是两只展翅高飞的小鸟，它们代表着自由和憧憬。
整体颜色以蓝色为主，给人一种清爽、和谐的感觉。
在五年级那一年，我对校徽的了解更加深入。
为了更好地宣传校徽的意义，学校组织了一次特殊的活动。
每个班级都需要研究校徽，并撰写一篇五百字的叙事作文，以展现班级对学校的热爱和认同。
我所在的五年级二班，班主任给我们每个人发了一本小册子，上面记录了从校徽的设计意图到历史沿革的相关内容。
我们读了小册子之后，开始了集思广益的头脑风暴。
大家都积极参与，纷纷提出了自己的见解。
小夏建议将班级标志——一只飞鸟放在校徽中，以代表我们班级的活力和朝气。
小明则认为可以加上一束鲜花，象征着我们班级的友爱和美丽。
小芳建议加入一把笔，象征着我们班级的智慧和学习成果。
大家争论了很长时间，最终达成了一个共识。
我们决定将小鸟放在校徽的右上方，表示勇敢向前飞的精神。
书本放在小鸟的下方，象征着我们班级的学习和知识。
我们将一束鲜花放在书本的左下方，代表着我们班级的友爱和美丽。
整个校徽的背景色改为蓝，使整个图案更加清晰突出。
接下来，班主任带领我们用纸和颜料亲手制作起了我们班级特有的校徽。
每个人都认真地搬出自己的想法，用画笔小心翼翼地勾勒、填充。
经过一番努力，我们的校徽终于诞生了。
在学校的展览会上，我们班的校徽受到了很多人的赞赏。
同学们骄傲地指着自己亲手制作的校徽，向大家介绍着它的寓意和特点。
老师和家长们纷纷赞扬我们班级的创意和团队合作精神。
参与制作校徽的过程让我深刻体会到班级团结合作的重要性。
大家互相倾听、尊重，最终达成了一个共同的目标。
这个校徽不仅仅是一张图案，更是我们班级的象征。
它让我们更加有归属感，并且激励我们班级为学校争光添彩。
这次参与制作校徽的经历让我明白，团队的力量是无穷的。
只要大家齐心协力，共同努力，就能创造出更多的精彩和梦想。
关于班徽的作文
关于班徽的作文
《班徽的那些事儿》
嘿，你们知道吗，我们班的班徽那可真是太有意思啦！
那还是一次班会课的时候呢，老师说要设计一个属于我们自己班的班徽。
大家一听就叽叽喳喳地讨论开了，各种奇思妙想都冒了出来。
有的人说要画一只鹰，象征着我们要翱翔蓝天；有的人说画朵花吧，代表我们青春如花般绽放。
我当时就在想，这些点子也太普通了吧。
这时候，我们班的调皮鬼小李站起来喊：“要不画个大汉堡吧！”全班先是一愣，然后哄堂大笑。
老师也被逗乐了，问他为啥要画个汉堡。
小李一本正经地说：“因为大家都爱吃汉堡呀，看到班徽就会开心，多好呀！”虽然这理由很荒唐可笑，但还真有点独特呢。
结果呀，还真有不少同学响应他，说汉堡好呀，可爱又有趣。
于是，大家就开始七嘴八舌地讨论起这个汉堡班徽该怎么设计。
有人说把汉堡画得超级大，占满整个班徽；有人说要给汉堡加上各种表情，喜怒哀乐都有；还有人说要在汉堡旁边画些薯条、可乐啥的，组成一个
快餐套装。
那场面，真是热闹非凡呀。
最后经过一番折腾，我们班的班徽还真就定成了一个带着笑脸的大汉堡，旁边还有几根薯条和一杯可乐呢。
现在呀，每次看到这个班徽，我就会想起大家当时为了它争得面红耳赤又哈哈大笑的样子。
它不只是一个图案，更是我们全班同学一起创造的美好回忆呀。
嘿，这就是我们班独一无二的班徽的故事哟！。
描写班徽的作文
描写班徽的作文篇《我班的班徽》我们班有一个超酷的班徽，每次看到它就像看到我们班这个大家庭的标签一样。
这个班徽整体是圆形的，边缘像是用那种很有力量感的粗线条勾勒而成。
就像给它围上了一个结实的保护圈。
班徽的底色是一抹清新的蓝色，是那种像晴天时天空的蓝，让人看着心里就亮堂。
中间呢，有一个大大的数字“3”，因为我们是三班嘛。
这个“3”可不是规规矩矩的字体，两边像是被拉长了一样，又有点像波浪曲线。
就好像这个“3”要带着全班同学一起乘风破浪似的。
数字“3”的颜色是金色的，在蓝色底色的衬托下，特别耀眼，就好像太阳的光芒。
我记得有一次运动会，我们班在接力跑项目里状态不是很好，排在很后面，当时大家都有点沮丧。
可是班长突然高举着有班徽图案的大旗挥舞起来，大喊着：“三班三班，绝不一般，像咱班徽，闪耀夺冠！”那一瞬间，我们就像被打了强心剂一样，每个同学的目光都聚集在那金色的“3”上，拼了命地往前冲。
最后还真得了个不错的名次呢。
“3”的下面是一本打开的书，这书页用绿色来表示，像是田野里的青草地那种绿，充满生机。
书页上还有一个小小的铅笔图案，表示我们要用知识书写我们的篇章。
书的旁边有两个牵手的小人，是用白色勾勒的简约形状。
这就象征着我们班的同学手拉手，团结友爱。
每次我因为和同学闹别扭心里不舒服的时候，看到这个班徽上的牵手小人，就觉得我和同学之间那点小矛盾真是不算啥，毕竟我们是一个班的，要像班徽上表现的那样手拉手好好相处。
班徽虽小，可它就像我们班的一颗星星，照亮了我们在学习和成长之路上的每一个角落。
篇《班徽里的小世界》我们班的班徽那可是独一无二的，充满了我们班的特色和故事呢。
班徽它看起来就像一个袖珍的小宇宙。
形状也是圆形的，外边框是一道淡淡的橙色环线，这橙色不像那种刺眼的亮橙色，而是有点像傍晚天边云彩那柔和的橘色。
它宽宽的，虽然低调但是又能让人一眼就看到它把里面的图案都稳稳地圈起来。
班徽中间主要分为两部分。
上半部分是一个粉色的小太阳。
我为班级设计班徽作文
我为班级设计班徽作文如果你到我们班，肯定会发现班级里有很多值得我们自豪的东西。
比如：窗台上美丽的花草树木；写着“勤奋、努力、上进”的校风；大字报上激励同学们不断前进的话语……可是，在这么多的值得骄傲的东西中，我最喜欢的还是那个又独特又有意义的班徽。
下面就让我来给大家介绍介绍吧！你看，在班徽的中心，那一个圆圈，代表着我们六年级（ 1）班。
它可是用上了彩色粉笔画出来的呢！在彩色粉笔的映衬下，更显得五彩缤纷，耀眼夺目。
在这个圆圈的左边，还有一只鸟儿展翅飞翔，好像告诉我们：只要努力，就能冲破学习中的困难，实现梦想。
而在班徽的右边，还有一座座美丽的高山，每当我们翻越过这些高山时，都会留下自己的脚印，这象征着我们六（ 1）班人敢于挑战困难，勇于攀登高峰的精神。
再往上看，是一张笑脸，那灿烂的笑容好似在说：加油！这正是我们每一个同学的真实写照啊！在蓝天白云之间，是一本打开的书，那是知识的海洋，充满了宝藏，等待我们去挖掘。
在这个蔚蓝的世界里，还有一条鱼儿快活地游来游去，好像告诉我们：六（ 1）班的人正在努力实现梦想。
那两颗又小又亮的星星，则好似两双明亮的眼睛，在远处默默地关注着我们。
我也准备了一个内容是“ 1”的徽章。
上面有一位漂亮的姑娘，她穿着绿色的裙子，手里拿着一本书，脚下踩着一朵鲜艳的红花，身后还背着一个又大又红的书包，正向我们微笑呢！对了，她头上戴着红领巾，这正是我们班的标志——红领巾。
这个班徽既好看又有意义，我觉得非常适合我们班呢！当然，还有其他的班徽。
这就是我为班级设计的班徽，希望同学们能够喜欢。
其实，不仅在我们班，在我们全国各地都有各种各样的班徽，让我们一起为班徽而骄傲吧！我是六年级（ 1）班的一名学生，这个班徽已经伴随着我走过了六年的光阴。
它像一个好朋友一样，和我一起上学，一起放学，陪伴着我一步一步成长。
在班徽中间有一个圆形，一只可爱的小狗正在追逐着几颗闪烁着的星星。
围绕着圆形有一层波浪，波浪的顶端是一个白云和太阳，仿佛是一群从天上飞下来的小天使，下面是两个月亮和三把金钥匙，一把开启了智慧之门，另外两把开启了财富之门。
制作我心中最美的班级标志作文
制作我心中最美的班级标志作文
制作我心中最美的班级标志作文
今天，美术课上，美术老师让同学们做班级的标志。
同学们个个兴致高昂，设计了各种各样漂亮的标志。
我做的`班级标志是一艘帆船在大海上自由航行。
首先，我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做船的底部。
然后，用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆。
最后，分别用红色、绿色橡皮泥捏成阿拉伯数字2和4的形状，这样作品就完成了。
这意味着我们二（4）班在学习成长的道路上会一帆凡顺的。
有的同学做了可爱的笑脸，还有的做了大龙虾。
瞧！同学们的手真巧啊！我们做的手工标志美，我们的心灵更美！
【制作我心中最美的班级标志作文】。
创作班徽_六年级记事作文600字
创作班徽_六年级记事作文600字今天，张老师叫我们帮金钥匙作文班创作班徽。
老师先吩咐我们自己想。
经过我费尽心血的思考，我终于想出了一个班徽：班徽是圆形的，左上角有一个弯弯的月亮，而右上角，却有一个红红的太阳，中间有一支笔，正在一本书上写作。
有人问我：“为什么有了月亮又有太阳呀?”我便会回答：“月亮是代表晚上，而太阳就代表白天。
中间的笔和书就代表学习，而三者加起来，就是一句话：不分昼夜学习，你就能取得成功。
”对方恍然大悟。
我们设计完，老师就给我们分组，集体设计。
分完组后，曾婉仪做了组长。
然后，老师先让我们取好组名和组呼。
组长先问我们(她好像早就想好似的，只是一步一步的问我们)：“你们喜欢蓝色不?”我们异口同声地回答：“喜欢。
”“那么我们地组名就叫蓝翔，没意见吧?”他又接着说。
我们也觉得挺好的，所以就同意了。
而我们的组呼是：飞向蓝天，自由飞翔。
组名和组呼相好后，我们就开始分工合作。
我们有的在画班徽，有的在思考，而我就在那里想怎样画图。
经过一番热烈地讨论，我们终于想出来了。
画的内容是：在左上角，有一个太阳，被连绵起伏的山岭遮住了，左下角有一支笔正在书本上写字，右边有一把金钥匙，和2002的字样。
这个班徽的意思是：太阳代表我们的光辉前途，而遮住太阳的山是阻挡我们前进的困难与受到的挫折，书和笔就是代表我们正在学习，金钥匙就是我们作文班1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考的名字，2002是作文班的创办时间。
大家做好后，我们就把作品交给老师，让大家投票，投票结果是“狗熊”组的票数最多。
我觉得可惜，因为我们也画得很好，只是表达得不够详细原来设计班徽也很难。
但是，只要我们努力，就难不倒我们啦。
2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考。
我的班徽我设计作文500字
我的班徽我设计作文500字
我的班徽我设计作文500字
今天上作文课，老师出人意料的宣布了作文的内容：设计班徽！
我有些摸不着头脑，设计班徽？怎么设计？为什么要设计班徽？我抬起头，看看气体同学的进度，有的同学与我一样，爪儿饶头，有的.同学则已经开始设计，有点同学则在与其他同学一起讨论……顿时，教师成了欢快的海洋。
我想了想，也马上开始设计。
首先，需要定外形；用什么外形还呢？长方形？不好，太方了；三角形？不好。
太难看了……我冥思苦想，最后，我定成了圆形，因为它没有棱角，而且，它寓意着我们是一轮太阳，一轮初生的太阳，代表着我们鸿鹄的前途！
圆定好了，我开始画。
一个、两个、三个……我画了N个圆，可都不像圆，正在我不知怎么好时，老爸来了，老爸听说了我的苦恼，笑眯眯的说：“杯子底部就是个圆吗？”老爸的话就像一场及时雨，点亮了我的灵感，加快了我的进度。
不久，我的班徽就设计好了！这个班徽以圆为背景，既看的我们是个大集体，又看的出我们就像是一轮初生的太阳，有着无限前途。
下面三个小人手拉手，说明我们团结一致，字母“J、Z”代表竞争，告诉我们要互相竞争。
上面的彩虹，每个颜色都有一种寓意：黄色代表自信，积极向上；蓝色代表纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢……最下方的“书舟”，则告诉我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
我设计的班徽，很不错吧！。
我的班徽我设计作文
我的班徽我设计作文
《我的班徽我设计》
嘿呀，咱来说说设计班徽这事儿吧。
有一天啊，老师突然说要设计个班徽，这可把我们给激动坏了。
大家都开始叽叽喳喳地讨论起来，那场面，就跟一群小麻雀似的。
我呢，也在心里琢磨开了，这班徽可得特别点才行。
我就开始回忆我们班的点点滴滴呀。
我想起了那次运动会，咱班的小伙伴们那叫一个拼命啊，跑的跑，喊加油的喊加油，一个个脸红脖子粗的，虽然最后没拿到第一名，但那股团结的劲儿可真让人感动。
还有一次班级打扫卫生，大家都抢着干活，有的擦窗户，有的扫地，忙得不亦乐乎，把教室打扫得干干净净，亮堂堂的。
这么一想，我心里就有谱啦。
我要把我们的团结和活力设计到班徽里。
我拿起笔，画了几个小人手牵手，代表着我们的团结，又画了一道彩虹，象征着我们的活力和多彩的校园生活。
画着画着，我自己都笑了，嘿，还挺像那么回事儿呢。
等我把设计图交上去，心里还挺忐忑的，不知道老师和同学们会不会喜欢。
后来啊，老师真的选中了我的设计，当我看到班徽被制作出来，挂在教室里的时候，那感觉，哎呀，真是太棒啦！就好像我自己也变成了班徽的一部分，和大家紧紧地连在一起。
这就是我设计班徽的故事啦，虽然简单，但是对我来说可有着特别的意义哟，它就是我们班级的象征呀！以后不管啥时候看到这个班徽，我都会想起我们一起度过的那些美好时光。
嘿嘿，我的班徽我设计，就是这么牛！。
一起制作班徽作文
一起制作班徽作文《一起制作班徽》嘿，我们班最近要制作一个独一无二的班徽呢。
老师把我们分成了几个小组，每个小组都要拿出自己的设计方案。
我们小组的成员们凑在一起，七嘴八舌地讨论起来。
有个同学说：“我觉得班徽应该有我们班级的数字。
”另一个同学马上接着说：“对呀，还要有代表我们团结的图案。
”大家你一言我一语，脑袋里的想法就像烟花一样，噼里啪啦地冒出来。
我们决定先在纸上画草图。
我拿起笔，在白纸上画了一个大大的圆，就像一个大月饼。
然后，我们开始往这个“大月饼”里添加元素。
有个同学小心翼翼地在圆的中间写上了我们班级的数字，那数字写得工工整整的，就像一个个小士兵站在那里。
接着，我们想在旁边画一些象征团结的手。
我试着画了一只手，可是怎么看都有点奇怪，手指头就像一根根小木棍。
大家都笑了起来，我有点不好意思呢。
但是我们没有放弃，有个画画比较好的同学自告奋勇地说：“我来试试。
”只见他拿起笔，先轻轻地勾勒出一个手掌的轮廓，然后慢慢地画出每一根手指，那手指弯弯的，很自然，就像真的手一样。
我们都对他竖起了大拇指。
我们还想在班徽里加上一些颜色。
大家又开始讨论起来，这个说要用红色，代表热情；那个说要用蓝色，代表智慧。
最后，我们决定用多种颜色来体现我们班丰富多彩的生活。
我们用彩笔小心地给班徽涂上颜色，那红色的数字鲜艳夺目，彩色的手就像彩虹一样漂亮。
当我们把完成的班徽草图展示给全班同学看的时候，大家都发出了惊叹声。
看着我们一起努力制作出来的班徽，我的心里别提有多高兴啦。
这个班徽就像我们班的宝贝，它凝聚着我们所有人的心血呢。
金钥匙的班徽_写一件事作文350字
金钥匙的班徽_写一件事作文350字今天，我们帮金钥匙小记者作文班设计班徽。
我们被分成五个小组。
每个小组都要有队号和队呼。
我们小组的组长问我喜不喜欢蓝色，我说："喜欢"。
组长说："队号是蓝翔队，队呼是飞向蓝天，自由飞翔"。
一会儿，五个小组都要叫队呼，轮到我们这一组了，我们组的成员搭起手，大声地喊："飞向蓝天，自由飞翔。
"
张老师给我们看奥运会的徽章，2008年徽章是一个京字，用一个人来表示。
张老师又让我们设计徽章，我画的微章是中间有一本知识书，右上角有一个太阳，还有一朵云，下面有一些花儿。
张老师要我们集体画一个徽章，然后投票。
组长画了一座座山，又问我们要画些什么?一个人说："画一个太阳吧。
"我们就七嘴八舌地说。
最后，组长画了一把金钥匙和金钥匙的拼音，2000年。
然后就评讲，组长说："上面有一个太阳，象征着光明，中间有一座座山，表示我们遇到困难。
评讲完就投票，投得最多的是我们组和终级组。
今天设计金钥匙的班微章，真是令我大开眼界!。
关于班徽的作文
关于班徽的作文
《我们的班徽》
嘿呀！要说我们班的班徽，那可真是有好多故事呢！
记得有一次上体育课，阳光那叫一个灿烂呀，大家都在操场上尽情撒欢。
我正和小伙伴们嘻嘻哈哈地玩着，突然就看到班服上的班徽在阳光下一闪一闪的。
那枚小小的班徽，有着我们班级独特的设计，就好像在那一刻突然鲜活了起来。
之前选班徽的时候，那可是经历了一场激烈的“大战”呀！同学们都纷纷拿出自己的创意，有的画得超级复杂，有的又特别简单明了。
最后经过大家的投票，才选定了现在这个既好看又有意义的班徽。
你瞧，它的形状好像一个小小的盾牌，上面有着我们班级的数字，还有一些独特的图案，就好像代表着我们全班同学紧紧团结在一起，共同对抗各种困难呢。
每次看到它，我都感觉心里暖暖的，特别有力量。
我想，这就是班徽的魅力所在吧，虽然它只是一个小小的标志，但却承载着我们全班的回忆和情感呀。
所以呀，这个班徽对我们来说可不仅仅是个图案，它是我们大家的宝贝呢！无论何时何地，只要看到它，就会想起我们欢乐的班级时光。
哈哈，这就是我们超棒的班徽啦！。
扬帆起航的班徽及寓意
扬帆起航的班徽及寓意示例文章篇一：《扬帆起航的班徽及寓意》嘿，同学们！你们知道吗？咱们班的班徽可太酷啦！那是一个象征着我们勇往直前、扬帆起航的标志。
班徽的主体是一艘在大海中航行的帆船。
这艘帆船啊，可不是一般的帆船，它的每一个细节都有着特别的意义。
那洁白的船帆，就像我们纯洁的梦想，在风中鼓荡着，充满了力量，仿佛在大声呼喊：“我要冲向远方！”你们说，这难道不像我们充满激情的样子吗？船头尖尖的，像是一把利剑，劈开前方的波浪。
这难道不就像我们在学习和生活中遇到困难时，勇敢地冲破阻碍吗？每当我看到这个船头，我就会想，咱们班谁会是那个冲在最前面的“小勇士”呢？船身坚固而稳定，承载着我们所有人的希望和努力。
这多像我们班的同学们啊，紧紧团结在一起，互相支持，共同前进。
我们可不是一盘散沙，而是一个坚不可摧的集体！蓝色的大海波涛汹涌，那是我们前进道路上的挑战和考验。
有时候，这些困难就像一个个巨浪，想要把我们的帆船打翻。
可是，咱们会怕吗？当然不会！我们的帆船一定会在这大海中稳稳地航行，就像我们一定会战胜困难一样。
还记得那次运动会吗？咱们班参加接力比赛，就像这艘帆船在与风浪搏斗。
小李同学不小心摔倒了，但是他迅速爬起来，继续奔跑。
大家都在为他加油鼓劲，“小李，加油！”“快呀，别放弃！”那场面，紧张又激动人心。
这不就像帆船在大海中遇到风暴，却依然坚定地前行吗？还有那次班级的大扫除，大家分工合作，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地，忙得不亦乐乎。
这时候的我们，不就像帆船上各司其职的船员，为了让帆船顺利航行而努力着吗？我们的班徽啊，就像是一盏明灯，照亮着我们前进的道路。
它时刻提醒着我们，要勇敢地追逐梦想，要团结一心，要不怕困难。
难道我们不应该以这个班徽为骄傲吗？难道我们不应该为了实现班徽所象征的精神而努力吗？我相信，只要我们像这艘帆船一样，勇往直前，我们一定能够到达成功的彼岸！示例文章篇二：《扬帆起航的班徽及寓意》我们班有一个超级酷的班徽，就像一艘在大海中勇往直前的帆船！每次看到它，我心里都充满了力量和勇气。
难忘的劳动课设计班徽作文500字
难忘的劳动课设计班徽作文500字《难忘的劳动课》今天的劳动课真是太有意思啦！老师带我们来到学校的小花园，说要一起把这里变得更漂亮。
我心里可激动了，拿着小铲子就开始干活。
我们有的同学在拔草，那些小草就像调皮的孩子，紧紧地抓着土地，不肯出来。
我费了好大的劲儿，才把它们拔干净。
还有的同学在浇水，水洒在花朵上，花朵好像在对我们笑呢。
我和同桌一起种了一棵小树苗，我们先挖了一个大坑，把小树苗放进去，再填上土，用脚踩实。
看着自己亲手种的小树苗，我心里别提多高兴了，好像看到它长大后变成了一棵大树。
这节劳动课虽然有点累，但是特别开心，我会永远记住的！《难忘的劳动课》嘿，你知道吗？今天我们上了一节超级难忘的劳动课！一上课，老师就带着我们去打扫教室。
我分到的任务是擦黑板，我拿起黑板擦，用力地擦呀擦，黑板上的粉笔字一点点消失了，就像变魔术一样。
我的好朋友小明在扫地，他可认真啦，角落里的小纸片都被他扫出来了。
还有小红在整理书架，把书摆得整整齐齐的。
大家一边干活，一边说说笑笑，一点都不觉得累。
不一会儿，教室就变得干干净净，闪闪发亮。
这节劳动课真好玩，让我们的教室变得这么漂亮，我太喜欢啦！《设计班徽》我们班最近在设计班徽，可有意思啦！老师让我们每个人都想想点子，我回家想了好久。
我觉得班徽要有我们班的特点，我们班的同学都很团结，像一家人一样。
所以我想在班徽里画一个大大的爱心。
后来在课堂上，大家都纷纷说出自己的想法。
有的同学说要画一本书，代表我们爱学习；有的说要画一只小鸟，象征着我们自由自在地成长。
我们综合了大家的想法，设计出了一个漂亮的班徽，上面有爱心、有书、还有小鸟。
看到这个班徽，我心里可自豪了，因为这是我们大家一起努力的结果。
《设计班徽》告诉你哦，我们班设计班徽啦！一开始，我都不知道从哪儿下手。
我就坐在那想啊想，突然想到我们每次比赛都能一起加油，一起赢，那班徽里是不是可以有个拳头呢？到了学校，同学们也都叽叽喳喳地说着自己的想法。
小学六年级叙事作文：班徽设计
班徽设计本文是小学关于小学六年级叙事作文的班徽设计，欢迎阅读。
今天是我第一次到巨人学校小作家班上课，而令我新奇的是赵老师却宣布这节课大家一起设计我们班的班徽。
老师宣布了比赛规则：“四个人一小组自由组合。
”老师话音刚落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀说：“我们一个组吧？”我毫不犹豫的答应了。
这时我再回头一看，教室里变成了欢乐的海洋。
有的同学四处找合作伙伴；有的同学坐在位子上等人来找；有的同学找到了伙伴开始了激烈地讨论。
我们小组也马上议论起来，我首先提议：“咱们先定个图形吧！”可是定一个什么图形好呢？组员们有的说用长方形；有的说用三角形；还有的说用心形的比较好；我却建议用圆形。
最后大家一致同意选用圆形，代表我们是初升的太阳。
可是画圆的时候谁也画不圆，这可把我们急坏了。
正在大家急的不知所措的时候，有一个同学灵机一动说：“我们可以拿水杯比着画。
”我们马上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我们把最大的哪个水杯摁在纸上，把圆画好了。
可是我们又遇到了新麻烦，字型不知道选用哪种。
我想起了空心字，这不可以用来上色吗？我的建议又被大家采纳了。
就在我们进展一半的时候，赵老师走了过来说：“你们可以画一本书，书上画上一支笔，这不就抓住了小作家班的主题了吗？”老师的话语像一场及时的春雨，加快了我们的设计活动，我们顺利的画完了书和笔。
可大家总觉得四周空空的，于是我提议：“我们画一点牵牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我们是希望，明天我们将硕果累累。
”话音一落连站在一边的赵老师也鼓起掌来。
这时小朋友们激动地说：“我们快点干吧！”于是我们有的画画；有的上色；还有的当上了“小间谍”去打探别的小组的工作进展。
在我们小组成员共同努力下终于画好了班徽，多好看呀！我们高兴极了，我心里想：“一定能评上第一的。
”接下来，赵老师安排每个小组将设计好的班徽贴在黑板上。
我荣幸的代表我们小组第一个向大家介绍了我们小组班徽的设计主题和情况。
大家还排队参观了每个小组设计的班徽。
三年级记叙文有关班徽设计作文
有关班徽设计作文
1.小二班班徽主体形式与亚太学校校徽一致，为圆形。
2.颜色选取亚太学校校服中的蓝色作为主色调，代表亚太小二班是亚太学校的一个组成部分。
3.中间图形为“小2”两个字的变形，“小”变形为一只高高跃起的海豚，象征着友谊、和平以及热爱自然;“2”变形为一艘乘风破浪的帆船，象征着突破、进取以及一帆风顺，同时贴合班级口号中的“扬帆起航”。
图形底色为蓝色，也象征大海，给人浩瀚、深沉的视觉感受。
2014为小二班成立的时间。
4.外圈文字上部为亚太学校的英文，与亚太学校校徽一致，下方中文为“亚太小二班”，代表了永远的小二班。
5.外圈中还有6颗星，代表小学6个年级，实心的星表示小二班目前的年级是3年级，空心的星表示小二班还要在一起学习生活3年，以后每一年都会再涂实1颗星。
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创作班徽
本文是关于小学作文的创作班徽，感谢您的阅读！
今天，张老师叫我们帮金钥匙作文班创作班徽。
老师先吩咐我们自己想。
经过我费尽心血的思考，我终于想出了一个班徽：班徽是圆形的，左上角有一个弯弯的月亮，而右上角，却有一个红红的太阳，中间有一支笔，正在一本书上写作。
有人问我：“为什么有了月亮又有太阳呀?”我便会回答：“月亮是代表晚上，而太阳就代表白天。
中间的笔和书就代表学习，而三者加起来，就是一句话：不分昼夜学习，你就能取得成功。
”对方恍然大悟。
我们设计完，老师就给我们分组，集体设计。
分完组后，曾婉仪做了组长。
然后，老师先让我们取好组名和组呼。
组长先问我们（她好像早就想好似的，只是一步一步的问我们）：“你们喜欢蓝色不？”我们异口同声地回答：“喜欢。
”“那么我们地组名就叫蓝翔，没意见吧？”他又接着说。
我们也觉得挺好的，所以就同意了。
而我们的组呼是：飞向蓝天，自由飞翔。
组名和组呼相好后，我们就开始分工合作。
我们有的在画班徽，有的在思考，而我就在那里想怎样画图。
经过一番热烈地讨论，我们终于想出来了。
画的内容是：在左上角，有一个太阳，被连绵起伏的山岭遮住了，左下角有一支笔正在书本上写字，右边有一把金钥匙，和2002的字样。
这个班徽的意思是：太阳代表我们的光辉前途，而遮住太阳的山是阻挡我们前进的困难与受到的挫折，书和笔就是代表我们正在学习，金钥匙就是我们作文班的名字，2002是作文班的创办时间。
大家做好后，我们就把作品交给老师，让大家投票，投票结果是“狗熊”组的票数最多。
我觉得可惜，因为我们也画得很好，只是表达得不够详细
原来设计班徽也很难。
但是，只要我们努力，就难不倒我们啦。