环境教育教学计划

小学环境教育教学计划

一、学生情况分析

二、三年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。四、五、六年级的学生经过了二、三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。

二、全学年教学目标总要求

1、让学生了解一些有关纸的问题，造纸、利用、对环境的污染等问题，,树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。

2、树立健康饮食，节约能源，保护环境。

3、体验交通带给人们方便的同时，对环境造成的污染。

4、通过寻找绿色社区，让学生从我做起节约能源，倡导绿色能源

5、让学生从身边的环境教室为切入点，让学生意识到司空见惯的小事与环境问题息息相关。

三、重点难点

1、让学生能够了解纸张对生活环境的破坏和再利用纸张的能力

2、如何健康饮食，注重环境保护

3、让学生在发现问题的同时，找出自身的问题，增强环保意识。

4、从身边的环境寻找环境问题，树立保护环境人人有责的意识

5、增强学生保护环境的意识,树立"从我做起,从现在做起"的良好美德。

四、具体的措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情境激发学生的学习兴趣

4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想

通过一系列的活动,学生认识环境污染对水的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉节约用水的习惯。