五年级龙教版信息技术教案
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第一课自我介绍
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第一课自我介绍
一、教学目标
1.了解自我介绍的重要性和方法。
2.学会使用计算机编写自我介绍。
3.能够利用计算机表格和图形工具进行排版。
二、教学重点
1.自我介绍的编写和排版。
2.计算机表格和图形工具的使用。
三、教学难点
1.自我介绍的表达和排版。
2.图片的添加和编辑。
四、教学方法
1.讲解与演示相结合。
2.让学生亲自操作计算机完成自我介绍的编写与排版。
五、教学步骤
1. 导入（5分钟）
介绍本课的教学目标和重点，引入自我介绍的主题，让学生了解自我介绍的重要性及方法。
2. 讲解自我介绍的编写及排版（15分钟）
1.介绍自我介绍的内容和技巧。
2.展示如何利用计算机表格和图形工具进行自我介绍的排版。
3. 学生自主编写自我介绍（30分钟）
让学生自主编写自我介绍，并利用计算机表格和图形工具进行排版。
4. 互相交流、修改和完善（20分钟）
让学生相互交流自我介绍，互相修改与完善，提高自我介绍的质量。
5. 课堂小结（10分钟）
回顾本课的教学重点和难点，巩固所学知识。
六、教学反思
本课的教学方式以讲解和演示相结合，让学生亲自动手编写自我介绍，培养学生的自主学习、自我创作和合作能力，本次教学达到了教学目标。
但是在实际操作中，部分学生对图片的添加和编辑还不熟悉，需要在后续教学中进行强化。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式一、课程内容简介在信息时代，观众更喜欢以视觉的方式来获取信息。
因此，学习如何在PowerPoint 中添加动画是十分重要的。
在这个课程中，我们将学习两种不同的动画方式，来让贺卡上的文和图片动起来。
二、课程目标1.熟悉 PowerPoint 中的基础动画2.学会添加文本动画和图片动画3.能够为自己的贺卡添加动画效果三、教学大纲1.什么是 PowerPoint 基础动画2.如何添加文本动画3.如何添加图片动画4.如何控制动画效果四、教学步骤第一步：介绍 PowerPoint 基础动画在介绍 PowerPoint 基础动画之前，我们先了解一下什么是动画。
动画是将静态图像通过一系列图片迅速播放而形成的一段图像。
而基础动画可以让PowerPoint 中的文本、图片、图形等元素实现动画效果，从而让我们的 PPT 更加生动、有趣。
第二步：如何添加文本动画首先，在新建的 PowerPoint 文稿中选择需要添加动画的文本框或文字。
在“动画”选项卡中，我们可以选择各种文本动画效果来让文本动起来。
当然，我们也可以设置动画效果的持续时间、延迟时间、播放次数等等。
第三步：如何添加图片动画与文本动画类似，我们可以为图片添加不同的动画效果，比如飞入、旋转、放大缩小等等。
也同样可以设置动画的持续时间和播放次数。
不过需要注意的是，在添加动画之前，我们需要为图片设置好透明度和插入方式。
第四步：如何控制动画效果在添加好动画之后，我们可以通过“时间轴”来精细调整动画的效果和时间顺序。
在时间轴上，我们可以选择移动、删除、调整动画的持续时间和顺序，也可以添加自定义路径来控制动画的方向等等。
五、教学总结通过这一课的学习，我们学会了使用 PowerPoint 中的基础动画，让贺卡上的文本和图片动起来。
通过文本动画和图片动画，我们可以制作出更加有趣、生动的PPT。
龙教版信息技术五年级上册第3课《小汽车跑起来》教案
龙教版信息技术五年级上册第3课《小汽车跑起来》教案一. 教材分析《小汽车跑起来》这一课的主要内容是通过编程让小汽车在屏幕上跑起来。
本节课通过Scratch软件为学生们提供了一个实践的平台，让他们亲自动手操作，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新能力。
教材内容由浅入深，先让学生熟悉Scratch软件的基本操作，然后通过实例让学生掌握控制小汽车运动的方法，最后通过拓展让学生发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的小汽车动画。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对编程概念较为陌生，因此需要老师在教学中加以引导和鼓励。
此外，学生的逻辑思维能力和创新能力参差不齐，老师在教学过程中要注意因材施教，充分调动每个学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握Scratch软件的基本操作。
2.让学生学会使用Scratch控制小汽车运动的方法。
3.培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新能力。
4.培养学生团队协作和分享交流的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握Scratch软件的基本操作，使用Scratch控制小汽车运动。
2.教学难点：逻辑思维和创新能力的培养，团队协作和分享交流意识的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置富有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
2.合作学习法：分组进行合作创作，培养学生的团队协作能力和分享交流意识。
3.引导发现法：老师在教学过程中引导学生发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力。
六. 教学准备1.准备Scratch软件安装包，确保每个学生都能在课堂上进行操作。
2.准备小汽车运动的相关素材，如图片、声音等。
3.准备教学PPT，用于课堂讲解和展示。
4.准备投影仪和计算机，用于课堂演示和操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的 Scratch 作品，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——《小汽车跑起来》。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第五课天气预报
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第五课天气预报1. 教学目标1.1. 知识目标：•了解天气预报的基本概念•掌握制作简单天气预报的方法•熟悉电子表格的操作方法1.2. 能力目标：•能够运用电子表格制作简单的天气预报•能够通过分析数据预测天气趋势1.3. 情感目标：•培养学生的数据分析和预测能力•培养学生的实际操作能力•培养学生的团队合作精神2. 教学重点•了解天气预报的基本概念•掌握制作简单天气预报的方法3. 教学难点•能够通过分析数据预测天气趋势4. 教学过程4.1. 导入教师通过制作PPT，播放一段实际天气预报的视频。
教师和学生一起观看，并进行简单的讨论。
教师可以引导学生提出一些问题，例如：•天气预报的内容都包括哪些方面的信息？•天气预报员是如何得到这些信息的？•预测天气有哪些难点？通过这些问题，帮助学生在观看视频的过程中建立认知框架，为接下来的学习打下基础。
4.2. 学习4.2.1. 了解天气预报的基本概念首先，教师可以通过PPT或者黑板简单讲解天气预报的概念，包括：•天气预报是指对未来一段时间内某地区的气象情况进行预测。
•天气预报涉及的信息包括温度、气压、湿度、风向风速等方面。
•天气预报的准确度受多种因素影响，一些因素是可以预测的，一些则非常难以预测。
讲解完概念之后，教师可以请学生自己上网或者通过在课本上查找，寻找更多关于天气预报的基本信息。
4.2.2. 掌握制作简单天气预报的方法接下来，教师通过制作电子表格的方式，向学生介绍如何制作简单的天气预报。
教师可以手把手地一步一步操作，让学生跟着教师做，突出重点和难点。
制作天气预报的电子表格示例：日期温度天气状况风速5月1日星期一25℃晴2-3级5月2日星期二26℃雨/阴3-4级5月3日星期三23℃雷雨/阵雨4-5级5月4日星期四22℃阴2-3级…………4.2.3. 熟悉电子表格的操作方法为了让学生更好地掌握制作电子表格的方法，教师可以在PPT中或者白板上演示一遍制作天气预报电子表格的具体步骤，比如插入表格、填写数据、设置格式等。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第一课自我介绍
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第一课自我介绍课程概述本节课是五年级信息技术下册的第一节课，主要内容是学生自我介绍。
通过本节课的学习，学生将进一步认识彼此，建立友谊，促进班级凝聚力的形成。
教学目标1.学生能够熟练运用所学过的各种软件工具，完成一份完整的自我介绍。
2.学生能够展现自己的形象、爱好、特长和性格等方面的信息。
教学重点学生自我介绍的技巧和过程。
教学难点如何在自我介绍中突出自己的优点和特色。
教学准备电脑、多媒体投影仪、幻灯片、视频、网页等教学资源。
教学过程导入环节教师通过幻灯片或视频等媒介介绍什么是自我介绍，为什么需要自我介绍。
同时，教师可以引出学生最喜欢的电影、音乐、美食等话题，为下一步学生自我介绍作铺垫，并创造良好的交流氛围。
自学环节教师布置自我介绍的任务，要求学生运用多种软件工具，制作一份包含自己形象、爱好、特长、性格等方面信息的介绍稿。
合作探究环节1.学生间互相审阅和修改自我介绍稿。
2.学生根据对同学自我介绍的了解，提问、回答、评论同学的自我介绍。
讨论交流环节学生展示自己的自我介绍稿，并通过互动交流的形式，了解同班同学的共同点和不同点，增进班级凝聚力。
归纳总结环节1.教师点评教学效果和学生表现。
2.由学生总结本节课内容和所学到的知识技能。
课后练习学生自由制作个人网站，展示自己的自我介绍和其他信息。
总结本节课通过学生自我介绍的形式，引导学生了解彼此，建立友谊，增强班级凝聚力。
同时，学生通过制作自我介绍稿，熟练掌握了多种软件工具的使用，培养了独立思考、合作探究和表达能力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式教学目标：1.理解动画的概念与特点。
2.能区分动画的两种类型。
3.了解两种动画制作的方法，并能运用其中一种方式制作简单动画。
4.发挥想象力，在课下制作一份自己的动画作品。
教学内容：让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式教学重点：动画的概念、特点及两种类型的区分；运用其中一种方式制作简单动画。
教学难点：如何使用动画制作软件制作动画。
教学准备：1.电脑、投影仪、屏幕等教学设备。
2.龙教版五年级信息技术上册（第5册）教材。
3.动画制作软件，例如Adobe Flash等。
课堂教学：Step 1：导入新知教师在课前可播放一段简短的动画片，导入新知识的同时，引发学生兴趣，激发学生学习积极性。
Step 2：学习动画的概念与特点教师可通过图片或视频等形式，向学生展示一些经典的动画片段，引导他们理解动画的概念及特点。
Step 3：区分动画的两种类型通过比对不同类型的动画片，教师引导学生理解动画的两种类型——手绘动画和计算机生成动画。
Step 4：学习手绘动画的制作方法教师向学生介绍手绘动画的制作过程，并演示其中一些基本的技巧。
教师也可根据学生的兴趣程度，适当加深教学内容。
Step 5：学习计算机生成动画的制作方法教师向学生介绍计算机生成动画的制作过程，并演示其中一些基本的技巧。
教师也可根据学生的兴趣程度，适当加深教学内容。
Step 6：制作简单动画教师向学生提供一个小练习，让他们运用其中一种动画制作方法，完成一个简单的动画作品。
教师可提供一些简单的素材，如贺卡图片、字体等。
Step 7：展示动画作品学生在制作动画的同时也可互相学习，展示自己的动画作品。
教师可根据学生的兴趣和实际情况，适当点评学生的作品，引导他们探究更深层次的动画制作技巧。
Step 8：课后作业教师布置课后作业——让学生在课下继续制作自己的动画作品，提高他们的动手能力和创造力。
龙教版信息技术五年级上册第1课《初识flash软件》教学设计
龙教版信息技术五年级上册第1课《初识flash软件》教学设计一. 教材分析《初识flash软件》这一课是龙教版信息技术五年级上册的第一课，主要让学生认识flash软件，了解flash软件的基本功能和操作界面。
教材通过简单的实例，让学生初步体验flash软件的制作过程，培养学生的兴趣和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和学习能力。
但同时，学生对flash软件的了解较少，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解flash软件的基本功能和操作界面。
2.培养学生使用flash软件进行创作的兴趣和动手能力。
3.培养学生良好的计算机操作习惯和安全意识。
四. 教学重难点1.重难点：flash软件的基本功能和操作界面。
2.难点：flash软件的制作过程和方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解flash软件的制作过程和方法。
3.分组合作法：分组让学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备flash软件的安装和教学案例。
2.准备计算机和投影仪等教学设备。
3.准备教学PPT和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍flash软件的背景和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示flash软件的基本功能和操作界面，让学生对flash软件有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作flash软件，让学生通过实践了解和掌握flash 软件的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些简单的任务，让学生独立完成，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师向学生介绍一些flash软件的高级功能和制作技巧，激发学生的学习兴趣和求知欲。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图课时安排：1课时教学目标：1.了解平面图形和立体图形的基本定义和特征。
2.学习如何用幻灯片中的工具绘制平面图形和立体图形。
3. 通过绘制图形锻炼学生手眼协调能力和操作技能。
教学重点：1.学习如何绘制不同形状的平面图形和立体图形。
2.学习如何利用幻灯片工具制作图形。
教学准备：1.计算机2.幻灯片软件教学过程：一、导入新课（3分钟）1.师生互动，以复习上一课为入口，快速引入新课内容。
2.简单介绍本课的学习内容和目标，以激发学生的学习兴趣。
二、概念讲解（5分钟）1.通过PPT或者黑板简单讲解平面图形和立体图形的定义和特征，如：平面图形是在同一平面内的、由一些点和线段构成的封闭图形；立体图形则是在三维空间中的具有一定形状、大小的实体。
2.让学生通过课本上的图片来理解这些概念。
三、练习操作（35分钟）1.介绍幻灯片中的插图、形状和编辑工具，让学生了解如何利用这些工具绘制平面图形和立体图形。
2.在幻灯片中演示如何绘制不同形状的平面图形，如三角形、正方形、圆形等。
3.让学生根据课本上的题目，在幻灯片中练习画图，例如画一个有4个正方形构成的房子、一个六面体等。
4.提供充足的时间，让学生在教师指导下自由发挥，多次尝试，培养学生的耐心和细心。
四、展示和讲评（12分钟）1.学生将自己画的图形展示给全班同学。
2.教师指导学生评价自己和同学间的绘图差异，温馨提示学生在今后的学习中继续努力。
五、总结与作业布置（5分钟）1.教师对本节课的主要知识点进行概括，强调掌握平面图形和立体图形的绘制方法、工具应用和相关概念。
2.布置相关作业，如可以让学生通过幻灯片板块的交互式PPT等方式进一步练习画图，并要求学生认真记录知识点和难点心得。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第七课创作导航向导—动作按钮和动作设置
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第七课创作导航向导—动作按钮和动作设置一、教学目标1. 理解动作按钮和动作设置的概念；2. 掌握创建动作按钮的方法；3. 学会设置动作按钮的属性；4. 能够使用动作按钮实现指定操作。
二、教学重点1. 动作按钮的创建；2. 动作按钮的属性设置。
三、教学准备1. 电脑及相关软件；2. 网络连接。
四、教学过程1. 复习请同学们回忆上一节课所学习的内容：如何创建导航控制按钮。
2. 引入我们在上一节课中学习了如何创建导航控制按钮，但只有静态的按钮可能会显得过于单调。
在本节课中，我们将学习如何创建动作按钮，并通过动作设置使其能够实现更加多样化的功能。
3. 知识讲解（1）动作按钮的创建动作按钮是一种按下后会执行特定操作的按钮。
与导航按钮不同的是，动作按钮可以在需要时加以运用，一般来说，动作按钮通常用于设置多媒体演示、播放声音等功能。
下面，我们就来看看动作按钮的创建方法。
第一步：选择插入菜单中的按钮控件。
第二步：把鼠标放置在文稿上，拖动鼠标创建动作按钮的按钮。
第三步：在“动作按钮”对话框中，填写相应的信息：a.为按钮添加所需的文本或图形；b.选择“指定操作”下拉列表框；c.选择所需要的操作。
（2）动作按钮的属性设置在创建好动作按钮后，我们还需要对按钮进行属性设置，以达到所需的效果。
下面，我们来看看如何进行属性设置。
第一步：选中所需修改的按钮，右键单击图标，打开快捷菜单，选择“按钮对象格式”选项。
第二步：在“按钮对象格式”对话框中，设置相关属性：a.设置填充透明度、边框样式、按钮大小、字体颜色等；b.调整按钮透明度、旋转角度等。
4. 实践应用为了帮助学生更好地掌握动作按钮和动作设置的应用，我们引导学生进行实践操作。
在实际操作过程中，可以让学生自行选择所需操作，以提高实操能力。
5. 拓展延伸为了让学生更加深入理解动作按钮和动作设置的应用，我们可以进行以下拓展延伸：（1）了解创建多媒体演示所需的知识和技巧；（2）学习添加声音等多媒体元素的方法。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第五课天气预报
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第五课天气预报一、教学目标1. 知识目标：了解天气预报的意义和作用，掌握从网络获取天气预报的方法。
2. 技能目标：能够使用搜索引擎查找并获取天气预报信息，了解如何解读天气预报的符号和颜色。
3. 情感目标：增强对气象科学的兴趣和认知，理解气象学对人类生产生活的重要影响。
二、教学重点1. 理解天气预报的意义和作用。
2. 掌握从网络获取天气预报的方法。
三、教学难点1. 如何解读天气预报的符号和颜色。
2. 如何理解天气预报对人类的重要意义。
四、教学过程1. 导入作为代课老师，我想问问同学们，你们有没有看过电视或收听收音机的天气预报呢？你们知道天气预报的意义和作用是什么吗？今天我们就一起来学习天气预报知识。
2. 学习（1）了解天气预报的意义和作用。
天气预报是指根据大气环境和地面观测，以及一系列数学模型和运算等，对未来的天气变化情况进行预测，并进行口头或书面报告的过程。
天气预报的作用十分重要，它可以指导人们生产生活的方方面面，如安排农作物种植、交通运输、旅游活动等。
（2）从网络获取天气预报的方法。
打开电脑，进入浏览器界面，输入“天气预报”，点击搜索按钮。
我们可以看到很多天气预报网站，例如“中国天气网”、“中国气象局”、“天气通”等。
我们可以选择其中一个进入，查看我们所在地区的天气预报，也可以根据需要查询其他地区的天气预报。
（3）了解如何解读天气预报的符号和颜色。
不同天气预报网站、不同气象局对符号和颜色的使用可能会有所不同，但一般来说，红色代表高温、黄色代表暴雨、蓝色代表降温或阵雪、灰色代表霾等，符号包括太阳、云朵、水滴、闪电、雪花等，这些符号和颜色的组合会指导我们进行相应的防护。
3. 总结天气预报的意义和作用是什么？从网络获取天气预报的方法是什么？如何解读天气预报的符号和颜色？同学们，你们学到了什么呢？能说说一些你们学到的有趣的知识吗？4. 课堂练习请同学们到电脑前，在天气预报网站上查询你们所在地区的天气预报，并对符号和颜色进行解读。
五年级信息技术上册第一课教师节贺卡1教案龙教版
巩固学生在课堂上学到的知识和技能。
通过拓展学习，开阔学生的视野，激发创造力。
通过反思总结，促进学生自我提升和持续学习。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 掌握了Word软件中插入图片、艺术字、文本框等基本操作，能够独立制作精美的教师节贺卡。
- 学会了使用Word内置的贺卡模板，提高了贺卡制作的效率。
2. 针对不同学生的能力差异，鼓励学生发挥个性，提倡创新思维，提高审美观念。同时，加强团队协作能力的培养，提高学生的沟通表达能力。
3. 教学过程中，关注学生的心理需求，引导他们树立正确的价值观，将所学知识与实际生活相结合，提高信息素养。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高自律性和自主学习能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
5. 创作教师节贺卡，表达对老师的敬意和感激之情。
核心素养目标
1. 信息素养：掌握Word软件的基本操作，提高信息处理能力；
2. 创新思维：激发学生创意设计，培养独立思考和解决问题的能力；
3. 美学素养：学会欣赏和创作美观的贺卡，提高审美观念；
4. 沟通表达：通过贺卡制作，锻炼学生的书面表达和沟通能力；
6. 个性化资源：
- 针对基础薄弱的学生，准备一些简化的操作指南和练习题，帮助他们巩固基础。
- 针对能力较强的学生，提供一些拓展性任务和进阶学习资源，以挑战他们的思维和能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布教师节贺卡制作的预习资料，包括操作视频、预习指导和相关素材，明确预习目标和要求。
- 学生活动：
听讲并思考：认真听讲，思考操作步骤和设计理念。
参与课堂活动：在小组内部分工合作，共同完成贺卡的制作。
龙教版信息技术五年级上册第1课《初识flash软件》教案
龙教版信息技术五年级上册第1课《初识flash软件》教案一. 教材分析《初识flash软件》这一课是五年级信息技术课程的第一课，主要让学生初步认识并了解flash软件的基本功能和操作界面。
通过本节课的学习，学生将能够掌握flash软件的启动和退出，以及基本界面的操作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对flash软件的了解相对较少，需要通过具体实例来引导他们学习和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解flash软件的基本功能和操作界面。
2.培养学生使用flash软件的兴趣和动手能力。
3.引导学生学会自主学习，提高信息素养。
四. 教学重难点1.重点：flash软件的启动和退出，基本界面的操作。
2.难点：对flash软件功能和操作的理解和运用。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和小组合作法，引导学生通过实际操作和合作交流来学习flash软件。
六. 教学准备1.准备flash软件的安装和教学用的实例文件。
2.准备投影仪，连接电脑，确保设备正常运行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用flash软件制作一个简单的动画，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这个动画是怎么制作出来的吗？”引入新课。
2.呈现（10分钟）讲解flash软件的启动和退出方法，展示flash软件的基本界面，包括舞台、工具栏、时间轴等，并解释各个部分的作用。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，尝试启动和退出flash软件，熟悉基本界面。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师提出问题：“你们学会如何使用flash软件了吗？”让学生回答，并进行简单的操作演示，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出一个拓展任务：“请你们尝试使用flash软件制作一个简单的动画。
”学生分组进行创作，教师提供指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容：“今天我们学习了flash软件的启动和退出，以及基本界面的操作。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音一、课程背景本节课是针对五年级学生进行信息技术教育的一门课程，主要内容是在PowerPoint幻灯片中插入影片和声音，使学生了解如何呈现更加生动、立体的学习内容。
在这门课程中，我们将帮助学生掌握以下技能： - 如何添加影片和声音到幻灯片中 - 如何在幻灯片中播放影片和声音 - 如何调整影片和声音的音量和时间等属性二、教学目标本节课的教学目标如下： 1. 学生能够了解影片和声音的基本知识，比如不同格式的影片和声音的区别，如何调节音量和时间等基本概念。
2. 学生能够在PowerPoint中成功插入影片和声音，并调整影片和声音的属性。
3. 学生通过操作和练习，掌握如何在幻灯片中使用影片和声音来具体丰富和体现教学内容，从而达到更好的学习效果。
三、教学内容和重难点分析1.影片和声音的基本知识•影片的种类：常见视频格式有.mp4、.avi、.mov等等。
•影片的属性：音量、时间、静音、自动播放等，对影片的基本属性进行了简单介绍与讲解。
•声音的种类：常见音频格式有.mp3、.wav、.flac、.aac等等。
•声音的属性：音量、时间、静音、自动播放等，对声音的基本属性进行了讲解。
2.在PowerPoint中插入影片和声音•插入影片：将影片文件拖入到幻灯片上，选择合适的位置进行调整。
•插入声音：从PowerPoint自带的音乐库中选择或者将音频文件拖进幻灯片。
3.影片和声音的属性调整•调整音量：对于声音可以调整音量大小，以适应教学环境。
•调整时间：通过设置开始和结束时间，对影片和声音进行时间控制，达到最佳教学效果。
四、教学实施计划教学步骤及时间分配： 1. 5分钟：讲解影片和声音的基本知识。
2. 10分钟：带领学生一起尝试在PowerPoint中插入影片和声音，并调整属性。
3. 25分钟：学生自由操作，随意插入影片和声音，制作出自己的幻灯片。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图一、教学目标知识目标1.理解平面图形和立体图形的定义、分类和特征；2.认识图形的元素和表示方法；3.掌握在幻灯片中插入图形的方法。
技能目标1.能够通过幻灯片工具绘制常见平面图形和立体图形；2.能够使用幻灯片工具编辑和格式化插入的图形。
情感目标1.培养对数学知识和信息技术知识的兴趣和爱好；2.提高对细节的关注和观察能力；3.培养合作学习的意识和能力。
二、教学内容与步骤安排1. 教学内容本节课的教学内容分为两个部分：平面图形和立体图形。
1.1 平面图形1.学习平面图形的分类和定义；2.了解平面图形的基本元素和表示方法；3.学习如何在幻灯片中绘制常见的平面图形（如三角形、矩形、正方形等）。
1.2 立体图形1.学习立体图形的分类和定义；2.了解立体图形的基本元素和表示方法；3.学习如何在幻灯片中绘制常见的立体图形（如长方体、正方体、圆柱体等）。
2. 教学步骤安排2.1 温故知新1.复习前面学习的平面图形和立体图形的知识点，检查学生的掌握情况；2.简要介绍本节课的主要内容和目标。
2.2 平面图形的绘制1.介绍幻灯片中插入图形的方法；2.示范绘制基本图形（如三角形、矩形、正方形等）；3.分组让学生分别绘制基本图形，并互相交流与合作。
2.3 立体图形的绘制1.介绍幻灯片中插入图形的方法；2.示范绘制基本图形（如长方体、正方体、圆柱体等）；3.分组让学生分别绘制基本图形，并互相交流与合作。
2.4 编辑和格式化图形1.介绍幻灯片中编辑和格式化图形的方法；2.让学生尝试编辑和格式化自己绘制的图形。
2.5 总结和归纳1.让学生展示自己绘制的图形；2.总结和归纳学习内容。
三、教学评估1. 评价方式使用如下评价方式对学生进行评价：1.课堂表现评价；2.组内合作评价；3.作品评价。
2. 评价指标评价指标包括：1.对知识点的理解和掌握情况；2.对绘制图形的技能掌握情况；3.对编辑和格式化图形的能力掌握情况；4.对合作学习的态度和能力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音一、教学目标1.知道如何在幻灯片中插入影片和声音；2.掌握影片和声音在幻灯片中的播放方式；3.能够制作出包含影片和声音的幻灯片。
二、教学重点和难点教学重点1.如何在幻灯片中插入影片和声音；2.掌握影片和声音在幻灯片中的播放方式。
教学难点1.在幻灯片中插入影片或声音后调整其播放时间；2.了解影片和声音的格式要求。
三、教学过程3.1. 教师引导教师简要介绍本节课程教学内容，激发学生对于幻灯片制作的兴趣。
3.2. 影片和声音的格式要求影片和声音在幻灯片中的插入需要满足一定的格式要求，下面是一些要求：•影片尽量选择.mp4格式的视频；•声音尽量选择.mp3格式的音频；•影片和声音的大小应该控制在10MB以内，否则会影响幻灯片的打开速度。
3.3. 插入影片1.首先，在幻灯片上点击需要插入影片的位置，然后在菜单栏中选择“插入”；2.在插入菜单中选择“影片和声音”- “影片”；3.然后在文件管理对话框中选择需要插入的影片并点击“插入”按钮即可。
3.4. 插入声音1.在幻灯片上点击需要插入声音的位置，然后在菜单栏中选择“插入”；2.在插入菜单中选择“影片和声音”- “声音”；3.然后在文件管理对话框中选择需要插入的声音并点击“插入”按钮即可。
3.5. 播放影片和声音1.在插入的影片或声音上右击并选择“多媒体对象”；2.在多媒体对象菜单中选择“播放”；3.幻灯片将会自动切换到全屏模式并开始播放影片或声音。
3.6. 调整播放时间1.在插入的影片或声音上右击并选择“多媒体对象”；2.在多媒体对象菜单中选择“动画时序”；3.调整动画开始时间和持续时间，以达到合适的播放效果。
3.7. 制作幻灯片到这里，学生应该已经掌握了如何向幻灯片中插入影片和声音的操作，教师可以要求学生完成一个制作包含影片和声音的幻灯片的任务。
四、教学小结本节课程教学内容主要是教授如何在幻灯片中插入影片和声音，以及掌握它们的播放方式。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第五课天气预报
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第五课：天气预报一、教学目标1.了解天气预报的概念。
2.知道天气预报的作用和种类。
3.利用网络搜索获取当地的天气预报信息。
4.学会使用Excel制作当地一周天气预报表格。
二、教学重点1.掌握天气预报的概念和分类。
2.能够使用网络搜索获取天气预报信息。
3.学会使用Excel制作天气预报表格。
三、教学内容3.1 天气预报天气预报是指根据气象学和大气物理学原理，以及应用多种现代科学技术手段，对未来一段时间内的气象变化趋势进行研究、分析、推测和预报的一种服务。
天气预报分为短期预报和长期预报两种。
•短期预报：指对未来 1-3 天内的天气情况进行预报。
•长期预报：指对未来 7 天以上的天气情况进行预报。
3.2 获取天气预报信息网络上有很多提供天气预报的网站，例如中国气象局、新浪天气、百度天气等。
下面以百度天气为例，介绍如何获取天气预报信息。
1.打开百度搜索框，在搜索框内输入“百度天气”。
2.进入百度天气网站后，选择需要查询天气的城市，例如北京。
3.点击“查看更多”按钮，可以查看未来 7 天的天气预报信息。
4.可以找到网页源代码中的天气预报信息，复制下来以备后用。
3.3 制作天气预报表格利用Excel可以很方便地制作一周天气预报表格。
下面以北京市为例，介绍如何制作一个简单的一周天气预报表格。
1.打开Excel软件，新建一个文档。
2.在第一行填写表格的标题（例如“北京市一周天气预报”）。
3.按照日期从前往后填写天气状况、最高温度和最低温度，例如：日期天气状况最高温度最低温度2022/1/10 晴5℃-4℃2022/1/11 晴6℃-3℃2022/1/12 阴3℃-6℃2022/1/13 小雨2℃-7℃2022/1/14 晴1℃-9℃2022/1/15 晴3℃-5℃2022/1/16 阴2℃-6℃4.可以为表格添加一些格式，例如给标题加粗、给第一列加粗等等。
四、教学过程1.讲解天气预报的概念和分类，并让学生了解天气预报的作用和种类。
龙教版信息技术五年级上册第6课《制作生日蜡烛》教学设计
龙教版信息技术五年级上册第6课《制作生日蜡烛》教学设计一. 教材分析《制作生日蜡烛》是信息技术五年级上册第六课的内容，本课的主要目的是让学生掌握利用信息技术手段创作生日蜡烛的基本方法。
教材以任务驱动的方式，让学生在动手实践的过程中，掌握蜡烛的制作技巧，培养学生的创新能力和实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的熟练度，同时也对创新制作感兴趣。
但部分学生可能对复杂的制作过程感到困难，需要教师在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生掌握利用信息技术手段制作生日蜡烛的基本方法。
2.培养学生的创新能力和实践能力。
3.提高学生对信息技术的学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：蜡烛的制作方法和技巧。
2.难点：如何创作出具有个性化的蜡烛作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的制作任务，引导学生动手实践，培养学生的创新能力。
2.示范教学法：教师通过演示，讲解制作过程，帮助学生掌握制作方法。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成制作任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能正常运行教学软件。
2.教学软件：准备用于制作蜡烛的软件，如PPT、画图工具等。
3.素材资源：收集一些蜡烛的图片、模板等资源，用于教学和学生的创作参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生日蜡烛的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考如何制作生日蜡烛。
2.呈现（5分钟）教师通过演示，讲解制作蜡烛的基本方法和步骤，让学生对制作过程有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材和模板，开始制作蜡烛。
教师在此过程中巡回指导，对有困难的学生给予个别帮助。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的作品，让大家一起评价，互相学习，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生尝试制作具有个性化的蜡烛作品，可以加入自己的创意和想法，提高学生的创新能力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第八课配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第八课配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映教案：配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映一、设计意图本节课的设计方式采用了实践操作的方式，让学生在操作中学习幻灯片放映的相关知识，培养学生的动手能力和创新能力。
活动的目的是让学生掌握幻灯片放映的基本操作，能够配合音乐进行古诗朗诵，提高学生的信息技术素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握幻灯片放映的基本操作。
2. 培养学生配合音乐进行古诗朗诵的能力。
3. 提高学生的信息技术素养和审美能力。
三、教学难点与重点重点：幻灯片放映的基本操作。
难点：如何配合音乐进行古诗朗诵。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备。
学具：学生自带古诗文配乐朗诵稿件。
五、活动过程1. 导入：教师通过向学生展示一段精美的古诗配乐朗诵视频，引发学生对古诗配乐朗诵的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教学幻灯片放映的基本操作：教师通过讲解和示范，教授学生如何使用计算机进行幻灯片放映，包括如何切换幻灯片、如何调整幻灯片的大小和位置等。
3. 学生实践操作：学生在教师的指导下，进行幻灯片放映的操作实践，巩固所学知识。
4. 教学如何配合音乐进行古诗朗诵：教师通过讲解和示范，教授学生如何根据音乐的节奏和旋律进行古诗朗诵，指导学生掌握朗诵的技巧。
5. 学生实践操作：学生在教师的指导下，进行配合音乐的古诗朗诵实践，提高自己的朗诵水平。
6. 展示和评价：学生将自己的古诗配乐朗诵作品进行展示，教师和其他学生对其进行评价，给予肯定和指导。
六、活动重难点重点：幻灯片放映的基本操作。
难点：如何配合音乐进行古诗朗诵。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，学生掌握了幻灯片放映的基本操作，大部分学生能够配合音乐进行古诗朗诵，但在朗诵的技巧上还需要进一步的指导和练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学，提高学生的信息技术素养和审美能力。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第五课天气预报
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第五课天气预报一、教学目标1.1 知识目标1.了解天气预报的定义和意义；2.掌握天气预报的基本内容和制作方法；3.学习使用电子表格软件收集和整理天气数据；4.学会利用图表展示天气数据的变化趋势。
1.2 能力目标1.训练学生的信息获取、归纳和处理能力；2.培养学生的数据分析和判断能力；3.培养学生的电子表格制作能力。
1.3 情感目标1.培养学生的对天气变化的关注和认识；2.增强学生的信息意识和信息素养。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.让学生了解天气预报的定义和意义；2.教学使用电子表格软件收集和整理天气数据；3.学生使用图表展示天气数据的变化趋势。
2.2 教学难点1.如何让学生通过电子表格收集和整理大量的天气数据；2.如何指导学生使用图表展示天气数据的变化趋势。
三、教学内容和学时安排3.1 教学内容本课程的教学内容主要包括以下三个方面：1.了解天气预报的定义和意义；2.学习使用电子表格软件收集和整理天气数据；3.利用图表展示天气数据的变化趋势。
3.2 学时安排本课程共计两个学时，具体的学时安排如下：时间内容第一学时了解天气预报的定义和意义；学会使用电子表格收集和整理天气数据第二学时利用图表展示天气数据的变化趋势，并进行讲解和点评四、教学过程4.1 教学流程1.了解天气预报的定义和意义；2.学习使用电子表格软件收集和整理天气数据；3.利用图表展示天气数据的变化趋势。
4.2 具体教学步骤4.2.1 正文部分4.2.1.1 了解天气预报的定义和意义1.通过对《信息与未来》课本内容的介绍，让学生了解天气预报的定义和意义，引导学生认识到天气预报对我们的生活和工作的重要性。
4.2.1.2 学习使用电子表格软件收集和整理天气数据1.指导学生使用电子表格软件收集并整理本地区一周内的天气数据，要求学生能够正确地输入各项数据（如日期、天气情况、最高温度、最低温度等）。
2.讲解如何在电子表格中快速、准确地计算各个数据项的平均值、最高值、最低值等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课认识新朋友授课时间: 月日
一、教学目标:
1、了解Scratch的界面。
2、尝试利用“说”“发出声音”模块进行脚本的编写。
3、掌握启动、关闭软件的方法。
二、教学重、难点：认识Scratch软件操作界面，初步尝试脚本搭建，体验创作乐趣。
掌握Scratch的基本操作方法，利用“说”“发出声音”模块创作
三、教学方法：自主探究，合作交流
四、学习方法：自学法，讨论法
五、教学过程：
第二课淘气的小猫授课时间: 月日
一、教学目标：
1、了解Scratch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。
2、学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。
3、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
二、教学重、难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。
在角色运动过程中，让角色的动作运行得更连贯。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学法，讨论法
五、教学过程：
第三课小猫学习拍皮球授课时间: 月日
一、教学目标：
1、学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。
2、编辑脚本，使角色能在舞台中完成设计的动作。
3、激发学生对Scratch中角色的兴趣，培养学生的审美能力，使学生乐于学习和探究。
二、教学重、难点
会添加舞台和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中“定位模块”。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学法，讨论法
五、教学过程：
第四课小猫交朋友授课时间: 月日
一、教学目标：
1、掌握实现背景切换、位置改变的方法。
2、理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。
3、引导学生学会整理思路，制作作品，尤其是运用所学知识进行个性化创作。
二、教学重、难点：
掌握实现背景切换、位置改变的操作方法。
理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学法，讨论法
五、教学过程：
第五课小猫捉老鼠授课时间月日
一、教学目标：
1、了解“重复执行”模块的功能和设置按键控制角色的方法。
2、初步掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。
3、自主探究、协作学习，培养学生的动手能力和探知能力。
二、教学重、难点：
掌握设置按键控制角色的方法，了解“重复执行”模块的功能。
掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学法，讨论法
五、教学过程：
第六课英语动物卡片授课时间: 月日
一、教学目标：
1、掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。
2、培养学生对画面的审美与规划能力，使学生乐于学习和探究。
3、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。
二、教学重、难点：
掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。
对知识的灵活运用。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学法，讨论法
五、教学过程：
第七课小猫躲球授课时间月日
一、教学目标：
1、掌握多层嵌套脚本制作“小猫躲球”游戏方法。
2、学会制作“小猫躲球”游戏背景的添加方法。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力，提高学生的综合分析能力，开发学生的逻辑思维能力。
二、教学重、难点：
多层嵌套脚本编写“小猫躲球”游戏。
如何利用学过的模块，丰富自已游戏的功能。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第八课神奇的画笔授课时间月日
一、教学目标：
1、了解画笔模块组里各个模块的功能。
2、运用画笔模块组制作画图软件。
3、提出有创新精神的问题，提高学生学习兴趣、学生实践和探索能力，通过动手和埃及的活动锻炼学生。
二、教学重、难点：
掌握画笔模块组中每个模块的使用方法。
利用画笔模块制作简单的画图软件。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究、小组合作
五、教学过程：
第九课会算数的小猫授课时间: 月日
一、教学目标：
1、学会使用“加、减、乘、除”模块进行运算。
2、学会新建变量，理解变量的含义。
3、学会使用“侦测”中的问答模块。
二、教学重、难点：
知道如何使用“加、减、乘、除”模块进行运算。
学会新建变量并理解变量的含义。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十课巧用变量授课时间月日
一、教学目标：
1.初步理解变量和循环的概念，了解程序中变量的概念。
2.在学习与互动知道如何应用变量与循环创建脚本。
二、教学重、难点：
在循环结构中如何应用变量。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十一课故事大王授课时间月日
一、教学目标：
1.如何新建和删除链表，理解链表的含义。
2．知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。
二、教学重、难点：
如何新建和删除链表，理解链表的含义，如何添加和删除表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十二课问答游戏授课时间月日
一、教学目标：
１、学会设计利用循环、判断模块编写脚本。
2、在脚本的编写过程中，激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。
二、教学重、难点：
利用循环、判断模块设计编写脚本程序，理解循环、判断模块在脚本程序中的意义，从而加深理解变量和链表的含义。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十三课蚂蚁搬家（一）授课时间月日
一、教学目标：
1、学习如何设计图片没着规划的路径移动。
2、通过理解图片沿着规划的路径移动，结合以往知识，学生自主完成素材的准备。
二、教学重、难点：
小组合作完成主题任务蚂蚁搬家的素材准备，理解设计图片沿着规划的路径移动。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十四课蚂蚁搬家（二）授课时间月日
一、教学目标：
1.学习如何实现图片沿着规划的路径行走。
2、以编写“蚂蚁搬家”这一任务，鼓励学生自学，小组合作按部就班地制作多个脚本，共同完成本节课的学习任务。
二、教学重、难点
综合运用Scratch知识，完成脚本设计任务蚂蚁搬家。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十五课一起打地鼠授课时间月日
一、教学目标：
1、分析“打地鼠”游戏各组部分的功能与特点。
2、制作“打地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本。
3、制作“锤子”角色编写“锤子”实现功能脚本。
二教学重、难点：
软件安装的基本方法。
根据需求，灵活运用软件安装向导进行软件的安装。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：
第十六课制作计时器授课时间月日
一、教学目标：
1.绘制“计时器”角色，给“计时器”添加计时功能。
2.完善游戏，添加“增加总分功能”，添加其余8个地鼠。
3．测试游戏，看看哪里可以继续优化，继续完善游戏。
二、教学重、难点：
绘制“计时器”，添加计时功能，添加其余8个地鼠。
三、教学模式：三板块五环节
四、学习方法：自学感悟、讨论探究
五、教学过程：。