【部编版】狐假虎威PPT完美版1

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部编版二年级语文上册21狐假虎威完美版ppt课件

1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。 2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）
凶猛
凶恶
百兽之王
21 狐假虎威
借用、凭借
狐假虎威食物眼珠子一转扯着嗓子老天爷派遣违抗爪子走一趟神气活现野猪纳闷受骗借着就是
狐假虎威食物眼珠子一转扯着嗓子老天爷派遣违抗爪子走一趟神气活现野猪纳闷受骗借着就是
神气活现
摇头摆尾
狡猾
半信半疑
东张西望
呆头呆脑、不明真相
词语拓展。
含动物名称的词语：狐假虎威叶公好龙守株待兔画蛇添足望子成龙狡兔三窟
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
神气活现
东张西望
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
自由读课文，读准字音，读通句子。
jiǎ
wēi
zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
wéi kànɡ
zhuǎ
tànɡ
shén
zhū
nà mèn
shòu piàn
jiè
受
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗
爪
趟
神
猪
纳
闷
骗
借
食
爷
就
物
我会写
爪
活
猪
神
独体字结构：
上下结构：
左右结构：
爪
物
就
神
食
活
爷
猪
重难点字书写指导

部编版《狐假虎威》完美版优质课件

部编版《狐假虎威》完美版优质课件一、教学内容本节课我们将学习部编版《狐假虎威》这篇课文。

教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会寓言的寓意。

涉及教材的章节为第三单元第七课。

二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 学生能够掌握本课生字词，并学会运用。

3. 学生通过学习，能够理解寓言的寓意，培养自己的思考能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解寓言的寓意，分析课文结构。

教学重点：掌握生字词，正确朗读课文。

四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示狐狸和老虎，引导学生谈论对这两种动物的了解，从而导入课题。

2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，注意生字词的读音和意义。

3. 课堂讲解（20分钟）（1）教师带领学生朗读课文，讲解生字词。

（2）分析课文结构，讲解寓言的寓意。

（3）设置实践情景，让学生用本课生字词进行表演。

4. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用本课所学生字词进行造句。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文狐假虎威2. 生字词：狡猾、借助、威风、欺骗、真相3. 课文结构：起因、经过、结果4. 寓意：借助别人的力量欺压人，终究会被人识破。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用本课生字词造句。

（2）写出《狐假虎威》的故事梗概。

（3）谈谈自己对寓言寓意的理解。

2. 答案：（1）狡猾的狐狸借助老虎的威风欺骗其他动物。

（2）故事讲述了狐狸借助老虎的力量欺压其他动物，被老虎识破的经过。

（3）示例：我们要诚实做人，不能借助别人的力量欺压人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容掌握较好，但在运用生字词方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后搜集其他寓言故事，了解寓言的特点。

（2）开展寓言故事分享会，让学生互相交流学习。

狐假虎威部编版ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
狐假虎威
• 1. 表现出来使人敬畏的气魄 • 2. 凭借力量或势力。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
• 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
谁来演一演，加上动作
• 狐狸：骨碌碌一转，扯着嗓子，摇了摇尾巴，神气活现，摇头摆尾；
• 老虎：一愣，蒙住，松开，半信半疑，东张西望。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
• 思考：老虎为什么东张西望，他在想些什么？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去，你发现了什么？
森林中的小动物看见狐狸过来他们又是怎么做的呢？
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
wēi wéi pài piàn

部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件

神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例：狐狸你的胆子真大呀，等老虎发现被你骗了，你的下场一定更惨！狐狸你是不知道，我们受老虎压迫很久了，他经常肆意吃掉我们的同伴，我们都很害怕他，而你居然不怕他，你可真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定，由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷，主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
“大摇大摆”是狐狸装出来的，是反常的举动，这是动物们“纳闷”的原因，也是狐狸狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深处，吓跑了百兽。第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。

部编教材PPT《狐假虎威》完美课件1

学习目标
❖1.正确认读本课14个生字，会写8个生字。 ❖2.正确、流利地朗读课文。
新课导入
请同学们说说你对这二只动物的认识吧！
狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们身上的故事。
读一读
写一写
在茂密的森林里，有一只
老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
小组学习要求：
通过学习狐狸和老虎的故事，说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬别人，其实他们自己根本没什么本事。
部编教材PPT《狐假虎威》完美课件1
部编教材PPT《狐假虎威》完美课件1
大家说得真好，在实际生活中，我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，千万不要学狡猾的狐狸去骗人，这样才是人人喜欢的好孩子。
部编教材PPT《狐假虎威》完美课件1
部编教材PPT《狐假虎威》完美课件1 部编教材PPT《狐假虎威》完美课件1
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
1、先自己读2-6自然段，注意提示狐狸和老虎的语气、神情和动作的词，想一想老虎和狐狸的话分别应该怎样读。 2、然后小组讨论，说一说怎样读好狐狸和老虎的对话？ 3、分角色朗读2-6自然段，特别注意讨论时提醒的地方。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？” 老虎一愣。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。
•

【人教部编版】狐假虎威PPT课件1

老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带老虎到百兽面前走一趟？
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
老虎觅食逮狐狸
狐假自称使者蒙老虎仗势欺人
虎威
借助虎威吓百兽
奸诈狡猾
百兽逃跑老虎信
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
对比
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
看到这样的狐狸和老虎，百兽们有什么反应？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子
啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
看到狐狸看到老虎
很纳闷撒腿就跑
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
半信半疑
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版

《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1

8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。
义务教育教科书
二年级上册
21 狐假虎威
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
从哪个词可以看出狐狸害怕老虎？从哪又可以看出老虎的强大？
从“窜”可以看出狐狸害怕老虎。从“扑、逮”可以看出老虎强大。
窜：同本义:奔逃，又如:逃窜、
去到森林里，狐狸和老虎各自是如何表现的？
狐狸：神气活现、摇头摆尾。老虎：半信半疑、东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真，其实他受骗了，原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
半信半疑
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1
谢谢观看
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地 “ 驶 ” 向海岸。

统编版二年级语文上册22 狐假虎威课件(共25张PPT)

正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？
从哪可以看出来？
猜一猜：这时狐狸在想些什么？
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
联系生活想象“扯着嗓子”说话是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也会提高，并且每一个字都拉长了说话的样子。
狐狸在虚张声势
“为什么不敢?”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
jiǎ wēi xún
pū
狐假虎威寻找扑过去
zhuàn
眼珠一转
sǎng
wéi
zhuǎ
嗓子违抗爪子
tàng
zhū
一趟野猪
piàn jiè
nà mèn chě
受骗借着纳闷扯着
shí
wù yé jiù
食物爷就
zhuǎ shén huó zhū
爪神活猪
结构：上下部首：食
shí
从中可以体会到，动物们真正畏惧的并不是狐狸，而是老虎。
百兽不怕狐狸，而是畏惧狐狸身后的老虎！
本来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？因为老虎逮住了狐狸，狐狸是为了保护自己。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。它告知我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。
小学语文二年级
狐假虎威
成语：成语是中国传统文化的一大特色，
有固定的结构情势和固定的说法，表示一定的意义。成语在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

统编版二年级语文上册21.狐假虎威课件(共28张PPT)

mèn
shòu
piàn
jiè
我会认
假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗借
我会认
(转动) 转 (转移)
多音字辨析
狐假虎威食物眼珠子一转扯着嗓子老天爷派遣违抗爪子走一趟神气活现野猪纳闷受骗借着就是
jiǎ
wēi
zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
wéi kànɡ
zhuǎ
tànɡ
shén
zhū
nà mèn
shòu piàn
威风
凶悍
百兽之王
在你的印象中，老虎是一种怎样的动物？用你知道的词语说一说。
狡猾
21 狐假虎威
假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗借
jiǎ
wēi
zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
wéi
kànɡ
zhuǎ
tànɡ
shén
zhū
nà
食物
眼珠
爷爷
爪子
神气活现
表现狐狸样子的词语是_________、_________，说明狐狸_____；表现老虎样子的词语是_________、_________，说明老虎___________________。
神气活现
摇头摆尾
狡猾
半信半疑
东张西望
呆头呆脑、不明真相
课后作业习题答案
朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。
zhuàn zhuǎn
(纳闷) 闷 (闷热)
mèn mēn
0
受
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗

统编版二年级语文上册22.《狐假虎威》课件(共15张PPT)

老虎：为什么不敢？
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？” 老虎一愣。
你敢吃我？
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
22 狐假虎威
窜过扑过逮住违抗蒙住神气活现
摇头摆尾半信半疑纳闷东张西望纳闷大
摇大摆撒腿就跑信以为真威风
狐狸被老虎（逮住）了，狐狸却把老虎骗进森林，
狐狸在前（神气活现）（摇头摆尾）大摇大摆
（
）老半虎信在半后疑（东张西望）
（
）最后威狐风狸借助老虎的（）把百兽吓跑了。一天，老虎和狐狸又相遇了。老虎扑过去把狐狸逮住了......
男生读第7段，女生读第八段，并思考：狐狸和百兽各有什么样的表现呢?
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
请分角色演一演这幅图的画面。
用课文的原话来解释“狐假虎威”的意思？
本来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
小剧场开始啦！
1.你敢吃我？ 2.老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！ 3.我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
为什么不敢？
分组讨论续编故事：
找出描写狐狸和老虎的动词，在词下面画上 “Δ”并思考你从它们的动作中感受到了什么？

2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件

2024/3/24
16
角色扮演：演绎故事情节，加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色，准备相应的道具和服装。
情节演绎
按照故事情节的发展，学生依次上场表演。通过对话、动作等方式，生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，如提问、猜测接下来会发生什么等，增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展，通过丰富多彩的教学活动，提高学生的听、说、读、写能力，为日后的语文学习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传，具有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之间的互动交流，共同关注学生的学习成长，形成良好的教育合力。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色，准备相应的道具和服装，增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演，通过语言和动作展现角色的性格特点，加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后，引导学生对角色进行评价，分析角色的行为动机和性格特点，提高学生的批判性思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室，模拟森林环境，让学生身临其境地感受故事背景

部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)

注意红色字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威：假，借用。狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望：东看看，西望望。形容向四周寻找察看，等待某人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢？
愣
吃惊疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带老虎到百兽面前走一趟？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着，它们东张西望地好像在找什么东西。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文主要写了什么？ 2.说说“狐假虎威”这个成语的意思。
朗读指导

《狐假虎威》教学课件(共15张PPT)

含的道理，达到了预期的教学目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以
及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读
能力。
《狐假虎威》PPT课件
2
0
2 3
下课！
狐
年
假
二
虎
年级
同学们再见！
威
语
文
上
册
授课老师：时间：2023年9月20日
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假
二
虎
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语
文
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狐假虎威
狐假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
请同学们说说你对这两只
2 0
动物的认识吧！
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狐
年
假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们身上的故事。
在茂密的森林里，一只老虎正在
2
0 2
寻找食物。一只狐狸从老虎身边跑过，
3 年
老虎扑过去，把狐狸抓住了。
语
文上
说说你有什么新的收获。

部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共68张PPT)

路人听后叹了叹气说：“你为你的同盟，你的好朋友哀悼和哭泣是有道理的。”
这个故事告诉我们要为同类的逝去感到伤悲，感到危机。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
jiǎ jià
. （1）假（ jiǎ ）山非常美丽。 . （2）寒假（ jià ）里爸爸带我去游玩。
ɡū ɡǔ
. （3）小狗喜欢吃骨（ ɡǔ ）头。 . （4）狐狸的眼珠子骨（ ɡū ）碌碌地转。
有一天，兔子和狐狸在田野里享受大自然的美景的时候，一群猎人正对它们两个虎视眈眈。猎人一箭射死了兔子，狐狸侥幸逃脱。
猎人离开后，狐狸就跑到兔子的身边开始哭泣。有一个人路过，看见狐狸正对着兔子大哭，感觉很奇怪，就走上前问狐狸为什么要哭。
狐狸说：“我和兔子都是森林中微小的动物，我们曾经约定要共同对抗猎人。现在兔子不幸被猎人杀了，你说你的好朋友死去了，你能不伤心难过吗？
借用、凭借
21 狐假虎威
尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。
狐狸栖息森林、草原、
半沙漠，居树洞或土穴中，主食鼠类，兼食两栖类、爬行类、昆虫等。昼伏夜出。毛皮珍贵。
你印象中的狐狸是什么样子的？
馋嘴
狡猾
坏
这是什么动物呢？
老虎前额有似“王”
字形斑纹。栖于森林山地。夜行性，能游泳。性凶猛。捕食野猪、鹿、獐、羚羊等。
神 shén
结构：左右部首：礻书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
初读课文
读课文，思考问题：
1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 4.你从中得到什么启示？

成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版

现代社会中“狐假虎威”现象的反思
政治领域
一些政治家或官员利用自己的地位和权力，以威胁、恐吓或欺骗手段来达到个人目的，损害了公
众利益和民主原则。
商业领域
某些企业或个人借助品牌、资金等优势，采取不正当手段排挤竞争对手，破坏了市场公平竞争的环境。
社会生活
在日常生活中，一些人利用自己的社会地位、财富或关系网络来欺压他人，获取不正当利益，破坏了社会公正和和谐。
起始：狐狸遇到老虎
狐狸在森林中独自游荡，意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主，狐狸心生恐惧，担心成为老虎的猎物。狐狸急中生智，想出了一个计策来应对眼前的危机。
发展：狐狸借势威胁众兽
01
狐狸谎称自己是天帝派来的使者，掌管着森林中的生杀大权。
02
为了证明自己的权威，狐狸要求老虎跟随自己一同巡视森林。
培养孩子诚实守信、勇敢正直的品质
家庭教育
01
家长应该树立良好的榜样，教育孩子诚实守信、尊重他人、勇
于承担责任，培养孩子的正直品质。
学校教育
02
学校应注重德育教育，通过课程、活动等多种方式培养学生的
诚信意识、责任感和正义感。
社会环境
03
社会应营造诚信、公正、和谐的环境，加强对不诚信行为的监
督和惩罚，让诚实守信成为每个人的自觉行为。
西方文化中的《狼和小羊》
讲述狼为了吃掉小羊而找借口，最终因小羊的反驳而暴露恶行的故事，与《狐假虎威》中狐狸借助老虎威势欺压他人的情节有相似之处。
阿拉伯文化中的《猫和老鼠》
描述猫为了独占奶酪而欺骗老鼠，最后被揭穿的故事，体现了利用谎言和欺骗手段谋取私利的行径，与《狐假虎威》中狐狸的行为有共同之处。