人的头部结构--头骨

课题：人的头骨结构

课时安排：2课时

教学目的：

1、情意领域：通过图片的欣赏，从各个方面让学生了解人的头骨结构，培养学生对头部造型观念的新认识和审美情趣的培养。

2、认知领域：通过教与学，让学生了解人的头骨结构的基本概念，深入理解人的头骨解剖结构，掌握头骨的形体结构与解剖结构。

3、操作领域：通过头骨基本知识的学习，培养学生通过结构去理解形体塑造形体，完成头骨的绘画练习。从各个面去深入刻画头骨。为以后人像写生奠定基础。

教学重点：头骨的形体结构

教学难点：头骨的解剖结构

教学方法：本课教学采用演示法、讲述法、观察法、练习法相结合的综合教法。借助电脑多媒体可达到清晰、高质量的画面效果。使抽象的形态直观化，形象化，直接被学生所接受。

教学过程：

导入：人的头部是人物造型的重要部位，它集中反映了人的性格特征和精神面貌，也是人的情感表现最集中的地方，是塑造人物的关键所在。人物头像写生是提高素描造型能力的重要训练，而人物头像写生，首先要了解的是人的头骨的结构。画头其实是在画骨。

一、头骨的形体结构

头部的骨架形状——立方体

1、脑颅和面颅两部分。脑颅呈卵圆形脑颅呈卵圆形，占头部的1/3，

脑颅部的前额区构成方形体。面颅部则由颧骨区的扁平体块，

上颌骨区的圆柱状体块、下颌部区的三角形体块组成，约占头部2/3。

头部的形体特征及其面部的协调起伏，即是通过脑颅部与面颅部，以及额、颧、上颌、下颌构成的四个体块相互穿插关系构成的。

2、头骨立方体有六个面：前面、后面、两个侧面、顶面、底面。头部立方体约15.24CM宽，

20.32CM高和从前到后19.05CM厚，立方体的底面约19.05CM长，15.24CM宽。

部分底面被脖颈挡住，但是从下巴和下颚的下面能看到，再从背面看它就是头骨的底边。在这个“平面图”上就像在正方形上，可以构建任何形体。

3、不同角度下的头骨立方体：

立方体可以成角度倾斜，也可以按透视比例缩小摆放。

仰视角度

俯视角度

4、头部与颈的连接

头部通过颈与胸部连结。颈像一段圆柱，位于头部和胸部之间。

5、头骨各组成部分的形体结构

A 、前额：方形，顶部进入头盖骨

B 、颧骨部位：扁平

C 、形成嘴和鼻的直立圆柱形状

D 、下颌：三角形

5头骨结构的绘制过程

A 、垂直线将头部分割成两部分，这两部分相同、相对、相互和谐、两侧完全一样。

B 、经过下眼皮画一条水平线，将头部分成两部分。

C 、下方部分的中间位置就是鼻子底部。

D 、嘴巴位于下巴上方，

E 、在下巴和鼻子之间距离的三分之二处，在立方体上构建头部，头部是具有体积感和坚实感的，这使头部容易用透视画法表达出来。

6、再从一张头骨画逐步的绘制出立方体（步骤省略）

二、头骨的解剖结构

头部组块的轮廓是：头盖骨、面骨和下颌,头部有22块骨头，头盖骨有8块，面部

4块。

头骨解剖正面侧面

头骨上宽下窄，颅骨呈球状，在眉弓处呈矩形状，颧骨决定了颜面部分的宽窄，

下颌骨呈楔形向前突出至下巴，上下颌骨结合成圆柱状。额丘、眉弓、颧骨、下

颌角在外形上有明显突出的骨点。

颅骨前面观颅骨侧面观

颅骨后面观颅骨上面观

骨点：“骨点”，是指头部骨骼中比较显露的部分，“骨点”具有对称性，包括额丘、皱眉肌、颧丘、下颌骨、颏丘等。用线将“骨点”连接起来，即形成头部造型的基础。

头骨解剖具体部位描述：

前额从鼻子根部延伸到头顶和两侧的颞骨。

两块颧骨，每块颧骨结合另外四块骨就形成了颧骨弓的一部分，颧骨弓是从颊骨

展开到耳朵。颧骨和前额在上方形成一个向外凸出的角度，在下方又和上颌骨头

相连。

两个上颌骨头组成上颌，固定住上排牙齿，并和上方的颧骨及眼窝相连。

鼻骨形成鼻梁。下颌骨是面部下面的边界，形状像马蹄铁，末端向上延伸到耳朵

的颞骨部分与之相连。

颞骨的前边线是长曲线，同头盖骨的曲线几乎平行。

颧骨顶部线条向后延长，成脊状朝向耳朵，它也是颞骨的根部，缓缓在前面倾斜

下来。从颧骨处、颞骨和眼眶之间画出较小的脊形凸起线条，表示眼眶的后面和

颞骨长线条的前部分。

下颌骨：是可以活动的。下颌的工作原理是当嘴张合时，所形成的铰链结构使下颌

可以上下移动，也可以前后左右移动。咀嚼食物并不是用嚼肌简单地上下左右咬磨，而是靠臼齿或抹齿来咀嚼。嚼肌从颧骨弓伸展处下面伸出，直到下颌的下方边缘和

爬坡角。咀嚼时就是用嚼肌这块肌肉将下颌抬起。从颊骨到下颌形成角的这一平面

是面部侧面，它是由嚼肌填满的。

下颌骨嚼肌

作业：在课外临摹头骨解剖图3幅，完全正面一张，完全侧面一张，三分之二侧面一张

教学反馈：本课教学能够顺利地完成教学任务，清晰的图片，动画制作的效果，从各个方面，全面的深入的分析了头骨的结构，生动的展现出头骨的结构。让学生很直观地就

理解了头骨的形体结构与解剖结构，并出色地表现在他们的作品中。电脑多媒体

这一现代教学媒体，为本课的教学提供了清晰、直观的平面构成图片和动态的立

体效果图，生动演绎了头骨的结构让本课教学收到了事半功倍的效果。