最新(大班美术活动教案)春天教案
《春天》幼儿园大班美术教案(通用16篇)
《春天》幼儿园大班美术教案（通用16篇）《春天》幼儿园大班美术教案 1活动目标：1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、会用语言表达自己的活动过程。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：背景画面：春姐姐材料准备：1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。
2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。
3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。
活动重点：发现花环排序的规律。
活动难点：粘贴花环的方法。
活动过程：一、春姑娘从南方飞回来了1、激题，引趣。
师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。
师：好看吗？幼儿观察师：这些花是什么颜色？（红、黄）2、引导幼儿发现花的排序。
师：这些漂亮的小花是怎么排队的呢？二、春姐姐送花环1、学习一、一排序的规律。
师：春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。
师：谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？教师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）请个别幼儿上来操作。
（分析：教师重点引导幼儿发现花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二、二二规律做好铺垫。
再让幼儿操作时自己说出来）。
2、学习一、二排序的规律。
师：（出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观察理明）春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发现规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓励幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前。
2024年大班美术《美丽的春天》教案范文通用
2024年大班美术《美丽的春天》教案范文通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《春天来了》，详细内容包括：了解春天的特征，学习描绘春天的景色，运用水彩颜料进行绘画创作，培养幼儿对春天的感知能力和绘画表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高幼儿的绘画表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料进行绘画创作，表现春天的景色。
教学重点：了解春天的特征，学会描绘春天的景色。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察春天的景色，让幼儿亲身感受春天的变化，引导幼儿发现春天的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤，引导幼儿了解如何描绘春天的景色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例和教师的讲解，进行绘画创作。
4. 幼儿绘画创作（15分钟）幼儿运用水彩颜料，独立完成春天的绘画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的春天2. 板书内容：（1）春天的特征：万物复苏、花开满地、阳光明媚。
（2）绘画步骤：构图、勾勒、涂色、调整。
（3）水彩颜料的使用方法：湿润画笔、蘸取颜料、涂抹画面。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的春天。
2. 答案要求：作品需展现春天的特征，如绿树、红花、蓝天等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找灵感。
（2）开展以春天为主题的手工制作活动，如制作春天的剪纸、折纸等。
（3）鼓励幼儿回家后，与家长一起创作春天的绘画作品，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 幼儿绘画创作4. 作品展示与评价5. 作业设计一、实践情景引入此环节是让幼儿亲身体验春天的过程，关注点是：教师应选择一个具有春天特征的场所，如公园、花园等，确保幼儿能直观感受到春天的变化。
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
2024年幼儿园大班美术活动美丽的春天教案
一、活动目标1. 了解春天的特征及其美丽的景色。
2. 通过观察春天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的美术表现力。
4. 培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
二、活动准备1. 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 教学辅助材料：春天的图片、视频等。
3. 环境布置：在活动室中布置春天的氛围，如悬挂春天的图片、摆放春天的植物等。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师向幼儿展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征和美丽的景色。
b. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 观察与讨论（10分钟）a. 教师带领幼儿走出教室，到户外观察春天的景象，如花朵、草地、树木等。
b. 教师引导幼儿谈论春天的变化和美丽景色，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 创作环节（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制春天的美景。
b. 教师鼓励幼儿大胆运用色彩，表现春天的美丽。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、想象和表现方面的进步。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一件春天的作品。
2. 环境创设：利用幼儿的作品，装饰班级环境，营造春天的氛围。
3. 主题探究：开展关于春天的主题活动，如春天的诗歌朗诵、春天的歌曲演唱等。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 针对幼儿在活动中的表现，提出针对性的教育建议。
3. 规划下一阶段的教学内容，确保教学目标的实现。
六、活动六：手工制作春天的花朵1. 活动目标培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能。
通过制作春天的花朵，让幼儿更加了解春天的特征。
培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
2. 活动准备教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
教学辅助材料：春天的花朵图片、视频等。
大班美术教案春天教案(通用7篇)
大班美术教案春天教案（通用7篇）身为人民老师就意味着有机会使用教案 ,而教案的编制有助于积累阅历、持续改进教学。
以下是我为大家收集整理的大班美术教案春天教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大班美术教案春天教案第1篇设计理念：通过幼儿课前对春天的找寻与发觉，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热诚和创作的成就感。
爱好是最好的老师。
孩子的爱好又是简单转移的，他们有时会对某些蓦地发生的事感爱好。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习爱好，幼儿看到了春天的美景。
摒弃传统的绘画教学模式，变"范例——示范——临摹"为"察看体验——语言引导—表现创作"，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:（1）通过赏识图片，激发幼儿酷爱大自然的情感；（2）激励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培育幼儿的察看力、想象力、制造力；阅历准备：组织幼儿去大自然中找寻"美丽的春天"。
物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁乐意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、察看与体验（完整观看一遍）今日，老师为小伙伴带来了一些美丽的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿赏识。
3、分段察看与引导播放课件，引导幼儿细致地察看：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么？他们相像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：察看"春天里的各种花"———桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：察看春天里人们的活动：植树、放风筝。
2024年幼儿园大班美术优质课美丽的春天教案及反思
2024年幼儿园大班美术优质课美丽的春天教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“美丽的春天”。
通过本节课的学习，孩子们将了解春天的特点，用美术手法表现春天的美丽。
二、教学目标1. 让孩子们了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们对美术的热爱，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用各种美术手法表现春天的美丽。
重点：观察春天的特点，感受春天的美好，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示春天的图片，让孩子们观察并说出春天的特点。
引导孩子们讨论如何在美术作品中表现春天的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅春天的画为例，讲解如何运用线条、颜色和构图表现春天的美丽。
分步骤演示绘画过程，让孩子们跟随老师一起绘画。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，自行创作一幅春天的画。
老师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
老师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的春天2. 内容：春天的特点：万物复苏、花开满地、阳光明媚等。
美术手法：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学，创作一幅以春天为主题的画。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察春天的细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：带领孩子们去户外观察春天，亲身感受春天的美好。
开展以春天为主题的美术活动，如制作春天的手工作品等。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用各种美术手法表现春天的美丽。
2024年大班美术《美丽的春天》教案范文通用
2024年大班美术《美丽的春天》教案范文通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的春天》。
通过本节课的学习，让学生感受春天的美好，学会运用线条、颜色等元素描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美丽。
2. 培养学生运用线条、颜色等表现春天景色的能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察春天的特点，运用线条和颜色进行创作。
教学重点：培养学生对春天的感知能力，掌握描绘春天景色的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示春天的图片，引导学生观察并讨论春天的特点。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）带领学生到校园或户外寻找春天的足迹，观察春天的景象。
（2）引导学生运用线条和颜色表现春天的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅春天的画作，分析画中的线条、颜色和构图。
（2）教师示范如何运用线条和颜色描绘春天的景象。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，运用线条和颜色进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天的特点：万物复苏、色彩丰富等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的春天》为主题，描绘一幅春天的景象。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和完成度。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的春天景象，进行创作。
（2）鼓励学生尝试其他绘画技法，如版画、剪纸等，表现春天的美丽。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察春天的特点，运用线条和颜色进行创作。
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)大班美术教案：春天来了篇一一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的喜爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。
教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木？）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
大班美术公开课教案《美丽的春天》（五篇）
大班美术公开课教案《美丽的春天》教学内容：绘画创作——描绘春天的景色教学目标：1. 能够通过观察和感知，描述春天的景色。
2. 能够使用不同的绘画材料和技巧，表现春天的色彩和氛围。
3. 能够通过绘画作品，表达对春天的喜爱和向往。
教学准备：1. 春天的图片或书籍资料。
2. 不同的绘画材料，如颜料、油画棒、彩色铅笔等。
3. 制作好的画板或画纸。
教学过程：导入活动：（10分钟）1. 引导学生观察描绘春天的图片或书籍。
2. 提问：春天的景色有哪些特点？我们如何用绘画来表现春天的色彩和氛围？3. 引导学生回忆之前学习的绘画技巧和材料，预测本节课的主题和内容。
学习活动：（30分钟）1. 给每位学生分发画板或画纸，并提供不同绘画材料。
2. 引导学生参考图片或书籍，观察春天的景色，想象自己身处其中。
3. 引导学生选择一种或多种绘画材料，用合适的技巧表现自己对春天的感受。
4. 关注学生的绘画过程，给予必要的指导和建议。
展示与评价：（15分钟）1. 鼓励学生在规定时间内完成自己的绘画作品。
2. 按照学生的实际情况，可以采用展示墙、小组展示或个人展示的方式展示学生的作品。
3. 学生可以互相欣赏作品，并进行简短的评价和交流。
总结回顾：（5分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程，询问他们对春天景色的描绘有什么感受和收获。
2. 鼓励学生思考：绘画可以通过哪些技巧和材料来表现不同的主题和情感？教学反思：本节课通过让学生观察描绘春天的图片或书籍，培养了学生对春天景色的观察力和感知能力。
通过提供不同的绘画材料和技巧，激发了学生的创作热情，并培养了学生的想象力和表达能力。
通过展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流，提高了学生的绘画水平和艺术素养。
整堂课活动紧凑有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
大班美术公开课教案《美丽的春天》（二）教案：大班美术公开课《美丽的花手帕》一、教学目标：1. 让幼儿了解花手帕的概念，并体验绘画的乐趣。
2024年大班美术教案美丽的春天必备
2024年大班美术教案美丽的春天必备一、教学内容本节课选自《大班美术教学活动手册》中“美丽的春天”章节，详细内容主要包括：引导幼儿观察春天的自然景色，了解春天的特征；通过绘画表达对春天的感受；培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述春天的自然景色，提高观察力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表达自己对春天美景的感受。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用色彩和线条表达春天的美景。
2. 教学重点：让幼儿观察春天的特征，培养绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。
讨论春天里大自然的变化，让幼儿分享自己看到的春天美景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔和水彩颜料绘画春天的景色。
示范色彩搭配和线条描绘技巧，引导幼儿注意画面的布局。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料绘画春天的景色。
教师巡回指导，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
4. 小组讨论与分享（10分钟）幼儿分成小组，互相欣赏作品，讨论绘画过程中的感受和收获。
每个小组选出一幅最佳作品进行全班分享。
对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的创意。
六、板书设计1. 板书美丽的春天2. 板书内容：春天的特征：万物复苏、花开花谢、绿意盎然绘画技巧：色彩搭配、线条描绘、画面布局七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的绘画技巧，画一幅你心中的春天景色。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的绘画过程，了解他们在绘画技巧和色彩搭配方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美景，激发绘画灵感。
邀请家长参与，共同完成一幅家庭作品，增进亲子关系。
春天幼儿园大班美术教案（精选19篇）
春天幼儿园大班美术教案（精选19篇）春天幼儿园大班美术教案篇1活动目标1.通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。
2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。
3.在合作交流中，体验成功的快乐。
活动准备知识准备：1.初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。
2.会唱古诗《春晓》。
物质准备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。
活动过程一、通过欣赏图片，体验春天的美。
1.幼儿边欣赏图片、照片边交流。
师："春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧!"(幼儿边欣赏图片、照片边交流)。
2."我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!"二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。
1.师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。
因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自寻找春天。
"2.幼儿回答，教师范画。
师："瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?"3.师："瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4.师："瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢?"花的香味，风的清新泥土的芬芳三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。
1.教师巡回指导。
师："看!桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮助他们吗?"2.教师与幼儿一起添画背景。
师："小朋友，在春天里会出现哪些东西呢?"(柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……)四、展示作品，唱古诗体验春天的美。
师："小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的."春韵图"吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜欢的地方。
2024年幼儿园大班《春天》美术教案
2024年幼儿园大班《春天》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《季节的色彩》中的第二节《春天》。
详细内容包括：引导幼儿观察春天的变化，感受春天的色彩，学习用画笔表现春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，培养幼儿对大自然的爱。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用色彩表现春天的景象。
重点：观察春天的变化，感受春天的色彩，学习绘画春天的景象。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画笔、颜料、画纸、画板、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天的图片，引导幼儿观察春天的变化，让幼儿描述春天的特点。
2. 讲解春天的色彩（5分钟）指导幼儿认识春天的色彩，如绿色、粉色、黄色等，并让幼儿尝试调色。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何用画笔和颜料表现春天的景象，如：蓝天、白云、绿树、红花等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用画笔和颜料创作春天的画作。
5. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《春天》2. 内容：春天的特点：绿树、红花、蓝天、白云等。
春天的色彩：绿色、粉色、黄色等。
绘画步骤：观察、调色、创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
2. 答案要求：运用春天的色彩，表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画技巧和色彩运用方面的不足，进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和户外活动中，继续观察春天的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，组织一次春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解和随堂练习6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与答案要求8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕春天的主题，结合幼儿的认知水平和兴趣。
最新大班美术春天活动教案(大全6篇)
最新大班美术春天活动教案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《春天》幼儿园大班美术教案通用
2024年《春天》幼儿园大班美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为《春天》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，运用绘画的形式表现春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特点，如春天的花卉、树木、动物等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够运用绘画的形式表现春天的景象。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：观察春天的特点，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察春天的景象，让幼儿说说他们在春天里看到了什么，感受到了什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，讲解春天的特点，引导幼儿关注春天的花卉、树木、动物等。
3. 绘画指导（10分钟）教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘春天的景象，指导幼儿进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行创作春天的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书春天2. 板书内容：春天的花卉：桃花、樱花、迎春花等。
春天的树木：柳树、杨树、梧桐树等。
春天的动物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，描绘出春天的景象。
3. 答案示例：画出春天的花卉、树木、动物等，色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中感受春天的美好。
开展春天主题的手工制作活动，如制作春天的花朵、树木等。
邀请家长参与，共同完成春天的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 绘画指导4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全、舒适，有利于幼儿集中注意力。
大班美术教案春天(优秀18篇)
大班美术教案春天（优秀18篇）春天幼儿园大班美术教案1、能根据春天的主题，大胆想象，并用布贴画的形式表现出来。
2、能熟练地运用各种材料，独立或与同伴合作进行制作。
3、会用连贯的语言表述自己的想法。
1、大展板、各种制作布贴画的工具（剪刀、双面胶、蜡笔、各种颜色的零碎布）篓子、纸。
1、引导幼儿运用已有经验讲述所看到的春天。
（1）师：春天到了，在这美丽的春天里你们看见了什么？（2）引导幼儿交流讲述春天的美景。
如：绿绿的柳树、青青的草地、红红的花朵。
修改说明：利用课件讲述春天的景物时缺乏一定的创意想象空间，幼儿的回答很局限、单一。
修改后借助已有经验谈话。
幼儿的回答与众不同、内容有趣、富有想象力。
为制作布贴画《春天》提供了素材。
同时又激发了幼儿制作的欲望。
2、讨论制作布贴画春天的内容。
(1)师：春天有这么多的'美景，今天我们就用各种各样的布来剪贴美丽的春天。
想一想，你准备剪贴什么景物，用什么颜色的布？你可以和你的好朋友一起商量。
(2)幼儿自由商量、讨论制作布贴画的内容。
3、幼儿制作布贴画“春天”。
（1）师：大家都讨论好要剪贴什么了吧？现在就请大家一起动手来剪贴美丽的春天吧。
（2）幼儿自由选择材料，选择合作伙伴进行制作。
师：你可以一个人制作，也可以和你的好朋友一起制作。
（教师巡视，提醒幼儿注意用安全，提示能力弱的幼儿注意颜色的搭配。
）。
（3）邀请幼儿和老师合作，制作布贴画“春天”的背景。
师：老师也想参与你们的制作活动，某某小朋友你们和老师一起合作吧。
（商量制作春天的背景内容）。
（4）制作好的幼儿将布贴画贴到大展板上。
师：制作好的小朋友，把你的画贴到展板上来。
看看贴在展板上的什么位置比较合适？（提示语：想想看，小乌龟应该贴在哪里？）。
修改说明：在作品展示时，有些幼儿在贴画时没有考虑到位置摆放的问题“小鱼贴到了岸上、小鸭贴到了树上”。
整个画面布局不太理想。
修改后，老师邀请了3个孩子一起合作商量剪贴哪些的“春天”背景，然后将制作好的背景很快张贴到展板上，这样其他幼儿剪贴好春天的景物时就能摆放到较合理的位置上了。
2024年大班美术教案春天教案通用
2024年大班美术教案春天教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天的色彩”。
通过引导幼儿观察春天的景象，感受春天的氛围，运用各种颜色表现春天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 让幼儿掌握基本的颜色搭配，培养幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：颜色搭配和画面布局。
重点：观察春天的景象，感受春天的氛围，用画笔表现春天的美丽。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示春天的图片，引导幼儿观察春天的景象，如绿草、鲜花、蝴蝶等。
邀请幼儿分享自己对春天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天的颜色特点，引导幼儿学习颜色搭配。
示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行创作春天的画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《春天的色彩》2. 内容：春天的景象：绿草、鲜花、蝴蝶等。
颜色搭配：红、橙、黄、绿等。
绘画技巧：线条、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用颜色搭配和绘画技巧，创作一幅春天的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对春天的色彩有了更深入的认识，但在颜色搭配和绘画技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察春天的景象，开展“寻找春天的色彩”活动，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和启发性。
3. 例题讲解的深入性和绘画技巧的传授。
4. 课堂展示的点评和鼓励。
2024年幼儿园大班美术教案春天
2024年幼儿园大班美术教案春天一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天的色彩”。
通过本节课的学习，孩子们将认识和掌握春天的基本色彩，运用色彩描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让孩子们了解和感知春天的色彩，培养他们对色彩的观察和识别能力。
2. 培养孩子们运用色彩表达春天景象的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们合作完成作品的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用色彩表现春天的景象。
教学重点：认识和掌握春天的基本色彩，运用色彩描绘春天的景象。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、春天景象的图片。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天景象的图片，让孩子们观察并描述图片中的色彩，引导他们感知春天的色彩。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天的基本色彩，并通过示范，展示如何运用这些色彩描绘春天的景象。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，尝试运用春天的色彩进行绘画练习。
4. 分组创作（15分钟）将孩子们分成小组，每组共同完成一幅春天的画作，培养他们的团队协作能力。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 春天的色彩2. 内容：列出春天的基本色彩，并配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：运用春天的色彩，画一幅你眼中的春天。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，如何调整以更好地提高他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察身边的春天景象，尝试用色彩描绘，并将作品带到课堂上分享。
同时，可以引导孩子们尝试用其他艺术形式表现春天的色彩，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用色彩表现春天的景象。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分组创作、作品展示与评价。
2024年幼儿园大班美术教案春天
2024年幼儿园大班美术教案春天一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为“春天的色彩”。
通过本节课的学习，让学生认识和了解春天的特点，学会用画笔描绘春天的色彩，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好，培养学生的审美情趣。
2. 学会使用画笔、水彩等工具，运用线条、色彩表现春天的景色。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察春天的景色，运用画笔和水彩进行创作。
教学重点：认识春天的特点，学会用线条和色彩描绘春天的景色。
四、教具与学具准备教具：画笔、水彩、画纸、调色板、课件、春天景色的图片等。
学具：画笔、水彩、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示春天景色的图片，引导学生说出图片中的春天元素，如鲜花、绿草、蝴蝶等。
2. 新课内容（10分钟）a. 讲解春天的特点，引导学生观察春天的色彩。
b. 演示如何使用画笔和水彩描绘春天的景色。
c. 学生跟随老师一起练习，学习画春天的元素。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题：描绘一幅春天的景色。
b. 讲解作画步骤，引导学生注意色彩的搭配和线条的运用。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自行创作，描绘春天的景色。
b. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《春天的色彩》2. 春天的元素：鲜花、绿草、蝴蝶等。
3. 画春天的步骤：a. 观察春天的景色，确定画面的主题。
b. 使用画笔和水彩，描绘春天的色彩。
c. 注意线条的流畅和色彩的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅春天的景色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的完成情况等。
2024年大班美术教案春天教案通用
2024年大班美术教案春天教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“春天的色彩”。
通过引导幼儿观察春天景色的变化，感受春天的氛围，运用色彩表现春天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，培养他们观察生活、发现美的能力。
2. 培养幼儿的色彩感知和表现能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现春天的美丽景色。
教学重点：观察春天的特点，掌握色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：春天景色图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察春天的景色，引导他们说出春天的特点，如：春天的颜色、春天的动植物等。
2. 例题讲解（5分钟）出示春天景色图片，让幼儿观察并说出图片中的颜色、形状等。
教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘春天的景色，讲解色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行选择画纸、画笔、水彩颜料进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与展示（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相欣赏、讨论作品。
每组选出一幅优秀作品进行展示，并由小组成员介绍创作思路。
六、板书设计1. 板书春天的色彩2. 板书内容：春天的特点：颜色、动植物等色彩搭配方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的春天2. 答案要求：运用色彩表现春天的特点，如：绿树、红花、蓝天等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的春天景色，鼓励他们用绘画的方式记录下来，培养他们发现美、表现美的能力。
同时，开展以春天为主题的其他美术活动，如剪纸、手工制作等，丰富幼儿的美术体验。
重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩表现春天的美丽景色。
2. 教学重点：观察春天的特点，掌握色彩的搭配。
2024年大班美术教案春天教案通用
2024年大班美术教案春天教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的色彩》，详细内容围绕春天的主题，通过观察春天的自然景色，引导幼儿用画笔表达春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的色彩美。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察春天的色彩变化，运用绘画技巧表现春天的美好。
教学重点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：春天的图片、画笔、颜料、画纸、调色板等。
学生准备：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天的图片，引导幼儿观察春天的景色，让幼儿说说春天的特点，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示春天的图片，引导幼儿观察春天的色彩变化。
b. 讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
c. 示范绘画，让幼儿跟随老师一起完成作品。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察到的春天景色，自由发挥，完成一幅春天的绘画作品。
4. 互动环节（10分钟）a. 让幼儿相互欣赏作品，进行评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
回顾本节课所学内容，强调观察和绘画技巧的重要性。
六、板书设计1. 板书春天的色彩2. 内容：a. 春天的特点：万物复苏、色彩斑斓b. 绘画技巧：线条、颜色搭配c. 作业要求：完成一幅春天的绘画作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：幼儿完成一幅春天的绘画作品，作品要求线条流畅，色彩丰富，主题突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察、表达和技巧运用，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅家庭版的春天绘画作品。
b. 组织户外活动，让幼儿实地观察春天的景色，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天的色彩变化，运用绘画技巧表现春天的美好。
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春天教案
大班美术活动春天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感，鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看春天教案吧。
活动目标：
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
3.体验明显的季节特征。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.课前组织幼儿户外观察"春天"。
2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。
3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。
活动过程：
一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。
二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征
（一）说一说
1.春天刚来时候是什么样子的？
2.小草小树发生了什么变化？
3.谁从南方飞回来了？小河有什么变化？
4.春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？
5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。
（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。
并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？
三、创作
（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣
（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合。