摩尔根

遗传研究之路
在攻读博士研究生期间和获得博士学位后 在攻读博士研究生期间和获得博士学位后 的10多年里，摩尔根主要从事实验胚胎学 10多年里，摩尔根主要从事实验胚胎学 的研究。 1900年，孟德尔的遗传学说又被人们重新 1900年，孟德尔的遗传学说又被人们重新 发现。摩尔根也逐渐将研究方向转到了遗 传学领域。
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本书介绍了摩尔根 的个人生活和科学工 作。 这是一本关于摩 尔根最权威的” 尔根最权威的”科学 传记“ 传记“。这本书的主 要目的不是为了描述 摩尔根的个人生活， 而是历史性的分析了 遗传科学在20世纪早 遗传科学在20世纪早 期成长的一些重要方 面。
蝇室里的发现
1910年 1910年5月，摩尔根的蝇室里产生了一只奇特的 白眼雄蝇——科学史上最著名的昆虫 白眼雄蝇——科学史上最著名的昆虫 。 摩尔根让它同一只正常的红眼雌蝇交配，子一代 摩尔根让它同一只正常的红眼雌蝇交配，子一代 全是红眼的，显然红对白来说，表现为显性，正 合孟德尔的实验结果，他又使子一代交配，结果 孟德尔的实验结果，他又使子一代交配，结果 发现了子二代中的红、白果蝇的比例正好是3 发现了子二代中的红、白果蝇的比例正好是3：1， 这也是孟德尔的研究结果，于是摩尔根对孟德尔 更加佩服了。
1891年秋，摩尔根受聘于布林马尔学院, 1891年秋，摩尔根受聘于布林马尔学院,任 生物学副教授,1895年升为正教授，从事实 生物学副教授,1895年升为正教授，从事实 验胚胎学和再生问题的研究。 1903年摩尔根应威尔逊 之邀赴哥伦比亚 1903年摩尔根应威尔逊 之邀赴哥伦比亚 大学任实验动物学教授 大学任实验动物学教授 从1904年到1928年,摩尔根创建了以果蝇 1904年到1928年 摩尔根创建了以果蝇 为实验材料的研究室，从事进化和遗传方 面的工作 。
早期教育ห้องสมุดไป่ตู้
14岁(1880年)时，考进肯塔基州立学院 14岁(1880年 (现为州立大学)预科,两年后升入本科。 现为州立大学)预科, 1886年获得动物学学士学位。 1886年获得动物学学士学位。 同年秋天,进入霍普金斯大学学习研究生课 同年秋天,进入霍普金斯大学学习研究生课 程。 1888年 ~1890年继续攻读博士学位 1888年 ~1890年继续攻读博士学位
童年时代
1866年 1866年9月25日生于美国肯塔基州的列克 25日生于美国肯塔基州的列克 辛顿。 摩尔根对博物学有着浓厚的兴趣。他曾用 几个夏天的时间，到肯塔基州的乡间、山 区和西马里兰州的农村观光游览，这使他 有机会搜集化石和考查自然界，在肯塔基 的山区，他还同美国地质勘察队一起工作 了两个夏天。
基因学说的诞生
摩尔根决心沿着这条线索追下去，看看动 摩尔根决心沿着这条线索追下去，看看动 物到底是怎样遗传的。他进一步观察，发 现子二代的白眼果蝇全是雄性，这说明性 状（白）与性别（雄）的因子是连锁在一 起的，而细胞分裂时，染色体先由一变二， 起的，而细胞分裂时，染色体先由一变二， 可见能够遗传性状，性别的基因就在染色 可见能够遗传性状，性别的基因就在染色 体上，它通过细胞分裂一代代地传下去。 染色体就是基因的载体！摩尔根和他的学 生还推算出了各种基因的染色体上的位置
Thomas Hunt Morgan
摩尔根（1866—1945），美国著 摩尔根（1866—1945），美国著 名遗传学家，现代遗传学奠基人之 一，提出了遗传学三条基本定律中 的基因连锁互换定律，确立了基因 基因连锁互换定律，确立了基因 作为遗传单位的基本概念，并与 1933年获得诺贝尔生理及医学奖。 1933年获得诺贝尔生理及医学奖。
摩尔根各有所长的三弟子
穆勒（Herman J.Muller）（1945诺奖） 穆勒（Herman J.Muller）（1945诺奖） Muller擅长于设计精巧实验 Muller擅长于设计精巧实验 斯特蒂文特（Alfred H.Sturtevant） 斯特蒂文特（Alfred H.Sturtevant） Sturtevent精通统计学，弥补了Morgen Sturtevent精通统计学，弥补了Morgen 在数学上的不足 布里奇斯（Calvin B.Bridges） 布里奇斯（Calvin B.Bridges） Bridges是染色体制片和作图及果蝇保种 Bridges是染色体制片和作图及果蝇保种 专家
坚持“一切通过实验”原则
他经常许多实验都走入了死胡同。有时摩尔 根自嘲说，他搞的实验可以分成三类：第 一类是愚蠢的实验，第二类是蠢得要命的 实验，还有一类比第二类更蠢的实验。 因为他知道，在科学研究中，只要出现一个 因为他知道，在科学研究中，只要出现一个 有意义的实验，所有付出的劳动就都得到 有意义的实验，所有付出的劳动就都得到 了报偿。