课程名称：野生动物管理学
2023年野生动物与自然保护区管理专业介绍及就业方向
2023年野生动物与自然保护区管理专业介绍及就业方向2023年野生动物与自然保护区管理专业介绍及就业方向野生动物与自然保护区管理专业是一门集生态学、环境学、动物学、法律学、管理学等多学科为一体的综合性学科。
该专业主要研究野生动物的物种保护、栖息地保护、野生动物的疾病防治、野生动物的生态适应及野生动物的周边环境变化等问题。
同时，该专业也探讨了自然保护区的规划选址与管理、生态系统的保护和修复、动物保护法的实施等方面的问题。
在学习期间，学生们将会通过实地考察、课程设计、实习等方式深入了解野生动物与自然保护区的相关知识，掌握实践技能，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
就业方向：1.政府部门野生动物与自然保护区管理专业毕业生可通过公务员考试进入环境保护部门从事岗位管理、调查研究、政策制定及管理等工作，如国家林业局、国家环保局、国家自然保护区管理局等。
2.科研单位毕业生可以在农业、林业、水利等科研机构进行研究工作，探索生态系统与自然保护区的相关课题，如中国林业科学研究院、中国水利科学研究院等。
3.野生动物保护机构毕业生成为野生动物或自然保护区的特别贡献者，可进入相关机构从事保护工作，如世界自然基金会、中国野生动物保护协会等。
4.游览观光业毕业生可通过在旅游公司、自然保护区游客中心等地从事导游、宣传、带团等工作，传播野生动物保护知识。
5.教育机构毕业生可在高等院校、中小学等学校担任相关专业老师，或在公益组织中进行相关课程的教育传播。
总之，该专业毕业生可以在公共环保、科研和教育等方面找到合适的职业发展方向。
选择野生动物与自然保护区管理专业的学生需要具有较好的环境保护意识，关注野生动植物的保护与物种的多样性，具备勇于创新的精神和团队协作的能力。
野生动物与自然保护区管理专业基本简介
野生动物与自然保护区管理专业基本简介野生动物与自然保护区管理专业简介野生动物与自然保护区管理专业培养具备野生动物繁育、驯养、检疫、疾病防治和自然保护区规划设计、管理等方面的知识，能在野生动物科研院所、国家海关和边境口岸、工商、自然保护区、动物园等部门或单位从事野生动物保护、利用、检疫和自然保护区资源管理的高级科学技术人才。
学生主要学习保护生物学、野生动植物保护与利用、动物遗传育种与繁殖、预防兽医学、自然保护区资源管理方面的基本理论和基本知识，受到显微制片技术、动物解剖、生物化学分析、饲料营养成分分析、自然保护区规划、动植物检疫方面的基本训练，具有野生动物资源调查与评价、野生动物产品鉴定与开发利用、经营管理的基本能力。
野生动物与自然保护区管理专业课程有哪些野生动物与自然保护区管理专业课程有：《动物遗传育种学》、《淡水养殖》、《动物繁殖学》、《动物普通病学》、《动物微生物学》、《解剖与组织胚胎学》、《毛皮动物饲养学》、《配合饲料生产学》、《野生动物管理学》、《野生动物生态学》部分高校按以下专业方向培养：经济动物。
野生动物与自然保护区管理专业主要研究动物科学、动物检疫学、动物遗传育种与繁殖学、自然保护区管理等方面的基本知识和技能，进行野生动物的繁育、驯养、保护、检疫和自然保护区的规划、设计、管理。
野生动物与自然保护区管理专业就业方向有哪些野生动物与自然保护区管理专业就业面较窄，但就业率较高。
毕业生主要到科研院所、国家海关和边境口岸、工商、自然保护区、动物园、动物饲养场等企事业单位，能在自然保护区管理、野生动物保护、自然资源可持续利用、驯养繁殖、产业开发以及教学、科研、行政管理、生产管理等部门从事相应工作。
野生动物与自然保护区管理专业需要掌握哪些能力1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.掌握林学、生物学、畜牧学学科的基本理论、基本知识;3.掌握显微制片、生物化学分析、饲料营养成分分析、野生动物无线电遥测技术、野生动物种群数量及自然保护区资源调查方法;4.具有野生动物繁育、保护、利用、疾病防治、检疫，自然保护区规划设计、动植物资源调查、监测及经营管理的初步能力;5.熟悉我国野生动物保护利用及森林资源保护的方针、政策和法规;6.了解国内外野生动物学科、保护生物学学科的理论前沿、应用前景及发展动态。
野生动物与自然保护区管理专业职业生涯规划范文
野生动物与自然保护区管理专业职业生涯规划范文引言野生动物与自然保护区管理是一门涉及生物学、环境科学、管理学等多学科知识的专业。
随着社会的发展和人们对环境保护的重视，野生动物与自然保护区管理专业的就业前景越来越广阔。
本文将探讨野生动物与自然保护区管理专业的职业生涯规划，并提供一份1200字的范文作为参考。
1. 职业目标作为一名野生动物与自然保护区管理专业的毕业生，我的职业目标是在相关的保护区、野生动物保护组织或环境研究机构工作。
通过与野生动物和自然环境亲密接触的工作，我希望能够为保护珍稀物种、促进生物多样性以及推动可持续发展做出贡献。
2. 职业技能和知识准备为了实现职业目标，我将努力培养以下职业技能和知识：•生物学知识：深入了解野生动物的生态学、行为学、遗传学等相关知识，以便更好地研究和保护野生动物；•环境科学知识：熟悉环境污染、生态系统保护、自然资源管理等方面的知识，为自然保护区的管理和可持续发展提供支持；•管理技能：学习组织管理、项目管理、团队合作等技能，以便在自然保护区管理和保护组织中发挥有效的作用；•数据分析和科研能力：掌握数据采集、分析和报告撰写等科研技能，为保护区管理和研究工作提供支持。
3. 职业路径规划为了实现我的职业目标，我计划按照以下职业路径进行规划：阶段一：获取工作经验（1-3年）在大学期间，我将积极参与与野生动物和自然环境保护相关的实践和项目，以提高自己的专业素养和实践能力。
毕业后，我将寻找与野生动物保护区相关的实习机会，通过从事保护区监测、研究等工作，积累相关经验和建立专业人脉。
阶段二：职业发展（3-5年）在工作中，我将不断提高自己的专业能力，积累项目管理经验，并参与更深入的研究工作。
我计划通过参与国内外的自然保护区项目，不断扩大自己的影响力和知名度。
此外，我还将积极参与学术交流和国际合作，拓宽自己的视野和专业知识。
阶段三：职业领导（5年以上）在职业生涯的后期，我希望能够担任自然保护区管理或保护组织的管理职位，成为行业的领导者和决策者。
野生动物与自然保护区管理专业学什么
野生动物与自然保护区管理专业学什么简介野生动物与自然保护区管理专业是一门涉及野生动植物及其栖息地保护与管理的学科，旨在培养具备野生动物保护与管理知识和技能的专业人才。
本文将介绍野生动物与自然保护区管理专业学习内容，包括必修课程和专业技能培养。
1. 必修课程1.1 野生动物学野生动物学是研究野生动物的分类、形态、生活习性等方面的学科。
学生将学习野生动物的分类学、解剖学、生态学等基础知识，了解野生动物的种类、特征和生态环境，为后续的保护工作提供理论基础。
1.2 自然保护区规划与管理自然保护区规划与管理是培养学生掌握自然保护区规划、管理与保护技术的课程。
学生将学习自然保护区的规划原则、制定保护区管理计划等内容，掌握自然保护区的管理技巧和策略，以实现野生动物及其栖息地的有效保护。
1.3 野生动物保护生物学野生动物保护生物学是研究野生动物保护和生态恢复的学科。
学生将学习野生动物保护的基本原理和方法，了解野生动物保护的现状和面临的挑战，培养野生动物保护意识和实践能力。
2. 专业技能培养2.1 野外调查和监测技术野外调查和监测技术是培养学生掌握野生动物调查和监测技术的课程。
学生将学习野生动物的调查方法、监测设备的使用和数据分析等技术，掌握野生动物的数量、分布和活动规律，为野生动物保护提供科学依据。
2.2 生态恢复与修复技术生态恢复与修复技术是培养学生掌握生态恢复和修复技术的课程。
学生将学习栖息地的修复原理、方法和技术，了解生态系统的恢复过程和策略，培养修复生态系统的实践能力。
2.3 野生动物保护区管理实践野生动物保护区管理实践是培养学生实践能力的课程。
学生将参与实地考察和实践活动，亲身体验野生动物保护区的管理与保护工作，培养解决实际问题的能力和合作精神。
结论野生动物与自然保护区管理专业涵盖了野生动物学、自然保护区规划与管理、野生动物保护生物学等学科，培养学生的理论知识和实践技能，使其能够熟练掌握野生动物与自然保护区管理工作的各个环节。
教育部普通高等学校本科专业目录
教育部普通高等学校本科专业目录一、农学1、生物科学：生物学、生态学、微生物学、遗传学、分子生物学、植物保护学、植物学、发育生物学、农艺学、认知生态学、植物医学、动物医学、微生物医学、散养动物医学、畜牧学、水产学、草学、野生动物保护学2、农业资源与环境：农业气象学、农产品质量与安全、农业资源利用、农业环境保护、农业工程、土壤学、植物营养与肥料学。
3、农业技术学：农艺学（农作物学、果树学、蔬菜学、植物病理学与草业学）、农药学、生物防治学、有害生物防治学、畜牧水产养殖学、动物科学、兽医学、园艺学、食用菌科学、蜜蜂学、农机化、农业建筑学、农业基础学。
二、林学1、林学：森林树形学、森林经理学、病虫害学、营养生态学、小型林物种学、野生动植物保护学、园林学、森林野生动物学、人工林学、野生动物管理学。
2、林木遗传育种：林木遗传育种学、森林科学、造林学、园林植物栽培学、园林生物多样性保护学。
三、园艺1、生物学：园艺学、园艺生物学、植物营养学、花卉学、有机园艺学、農用植物選育、植物病理学2、园艺工程：园林植物工程、林业工程。
3、园艺技术：园林护理维护技术、动物防控技术、草坪与园林绿化技术、蔬菜种植技术、果树种植技术、花卉栽培技术、园林园林植物护理技术、观赏植物维护技术、园林勘测技术。
四、水产与渔业1、水生生物科学：水产生物学、水族系统学、水生动物医学、受精水生动物遗传育种学、水族和水生植物营养学。
2、渔业科学：渔业经济学、渔业资源开发与保护、渔业工程学、渔业管理学、渔业技术学。
3、水产技术：贮藏技术、水稻技术、水产养殖技术（海洋鱼类养殖、淡水鱼类养殖、大池养殖与白鳍虾类养殖）。
五、农业机械化1、农业机械化：农业机械工学、农业机械自动化、农机设计与制造、农用发动机与控制、农业机械动力学。
2、植物生产技术：农用气象学、植物营养学、植物保护技术、农业机械技术。
3、测量与遥感技术：精密测量技术、农艺测量技术、遥感与GIS技术、FILM技术。
大学教学中的整体观教育研究——以野生动物产业管理学课程为例
上工作 岗位后 ， 会在从事野生动物专业的相关活动中遇到很
大 的阻碍。
因此 ， 在教学 中进行整 体观 教育 ， 不仅 能使学生 理解和
掌握野生动物产业管理学课的 内容 ， 而且有助于其正确理解 和领会 国家的野生动物管理政策与措施 ， 正确看待野生动物 领域 的科学问题 。同时 ， 体 观主张 整体性 、 整 强调 内在联系
学生 的全面发展奠定坚实 的基 础。 但是长期 以来 ， 大学 教学管理人员及教师 在实践 中忽视 教学教育的重要性 ， 将教育性让 位于专 门的德 育课 程或 由辅 导员主要负责 ， 教学过 程极 易变成纯粹 的知识 传授和技 能培 训 过程 。教 师和学生 在教学过程 中丧失 了主体性 ， 而且 教师 在 传授给学 生专业知识 的同 时 ， 由于教 师个 人 的价值 观 、 教 学 思想等绝对主观色彩的影响 ， 还可能给学生带来 某种 消极 的影 响。现实 中教学 的教 育性 被理解为学校 德育 ， 教学只是
特点， 案例教学法和讨论式教学法是比较有效的教学策略。
４ １ 案例教学法 ．
案例教学法就是通过 对一个案 例或者具体情景 的描述 ， 引导学生对这些案例进行 思考 ， 以掌握基本知识并 锻炼能力 的一种教学方法。其 基本思 路是 ， 根据 不 同的 目的来选材 ， 根据选材设 不同的案例 ， 引导学 生身 临其 境去摸 索、 习处 学 理各种现实问题 ， 从而 高效地训 练学生 的能力 ， 增强直 面社
谈不上去理解和掌握野 生动物 产业 管理措施 。而整 体观是
正确认识野生动物保护与利用关系的方法 ， 是理解 和掌握野
生动物产业管理学课程 内容的钥匙 。
只有用整体的观点看待野生动物保护与利用的关系， 才
林科大考试科目及参考书
《普通物理学》第五版力学、电磁学、光学部分，程守洙，高等教育出版社
《森林生态学》，李景文编，中国林业出版社 《生态经济学》，沈满洪(主编)，中国环境科学出版社
ISBN：978-7-80209-708-7 《园林植物育种学》，戴思兰，中国林业出版社
高分子化学
f32
食品工艺学
f33
工程机械
f34
技术经济学
f35
木材加工工艺学
f36
家具产品设计创意
f37
室内设计基础
f38
环境监测
f39
园林史
f40
林木育种学
f41
生物技术
f42
森林有害生物综合管理
f43
森林经理学
f44
保护生物学
f45
林业生态工程
f46
生态旅游管理
f47
会计学
f48
旅游学概论
f49
环境工程学（第二版），主编蒋展鹏，高等教育出版社 考查学生产品设计或室内设计方案的创意
《土壤地理学》，张凤荣，中国农业出版社 《植物保护学》，徐洪富，高等教育出版社 《材料科学与工程基础》（第2版）：顾宜、赵长生主编，化学工业出版社，2011 《C程序设计（第四版）》清华大学出版社 谭浩强
《园林树木学》，陈有民，中国林业出版社；《花卉学》，包满珠，中国农业出版社。 《人权法》李步云，高等教育出版社2005年版
考试科目 337 338
科目名称 工业设计概论
生物化学
339
农业知识综合一
341
农业知识综合三
342
农业知识综合四
344
风景园林基础
课程类别
课程类别课程代码课程名称课内学时实践环节(周)总学分各学期学时分配承担单位合计讲课研讨实验一二三四五六七八通识教育平台必修课s07a0137t1 思想道德修养与法律基础40 28 0 12 0.5 3.040(0.5)人文院z07a0138t1 中国近现代史纲要32 24 0 8 2.0 32 人文院m07a0176t1 马克思主义基本原理48 32 0 16 3.0 48 人文院m07a0177t1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论80 52 0 28 1 6.080(1)人文院d09a0001t1-4 大学英语200 200 0 0 12.5 50 50 50 50 外语院t21a0053s1-2 体育48 48 0 0 1 4.024(0.5)24(0.5)体育部g06a0002t1 管理学48 46 2 0 3.0 48 经管院选修课见全校通识教育选修课设置（分为社会科学、人文科学、数学与自然科学、艺术审美、体育五大类，最低选修14学分，其中体育类至少选修3.5学分，其他类每个领域至少选修2学分。
人文社会科学类专业的学生，在数学与自然科学领域至少修满4个学分；理工农类专业的学生，在社会科学、人文科学类至少修满4个学分。
学生选修与本专业重复或相近课程，不计入通识教育学分）学科基础教育平台(必修)g11a0006t1 高等数学D 64 56 8 4.0 64 理学院j08a0180t1 计算机应用基础40 24 0 16 2.5 40 信息院w11a0012t1 无机及分析化学56 48 0 8 3.5 56 理学院j06a0030t1 经济学原理A 40 40 0 2.5 40 经管院z12a0039t1 专业概论8 8 0 0.5 8 保护区b12a0024t1 保护生物学32 32 0 2.0 32 保护区q01a0010t1 气象学32 24 0 8 2.0 32 林学院q01a0010p1 气象学(实习) 0 0 0.5 0.5 (0.5) 林学院z02a0006t1 自然地理学A 40 40 0 2.5 40 水保院z02a0006p1 自然地理学A(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 水保院z04a0002t1-2 植物学B 16 14 2 0 1.0 8 8 生物院z04a0004e1-2 植物学实验B 32 0 0 32 2.0 16 16 生物院z04a0002p1 植物学B(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 生物院d04a0019t1 动物学40 40 0 0 2.5 40 生物院d04a0020e1 动物学实验32 0 0 32 2.0 32 生物院d04a0019p1 动物学(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 生物院j12a0028t1 脊椎动物分类学40 40 0 0 2.5 40 保护区j12a0028e1 脊椎动物分类学实验16 0 0 16 1.0 16 保护区j12a0028p1 脊椎动物分类学(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 保护区z04a0099t1 植物分类学56 32 0 24 3.5 56 生物院z04a0099p1 植物分类学(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 生物院z12a0038t1 植物生态学32 32 0 0 2.0 32 保护区t02a0118t1 土壤学B 32 32 0 0 2.0 32 水保院t02a0118p1 土壤学B(实习) 0 0 0 0.5 0.5 (0.5) 水保院s11a0130t1 数理统计64 58 6 0 4.0 64 理学院d01a0202t1地理信息系统原理 与应用B48 32 0 16 3.0 48 林学院j12a0011t1 进化生物学 32 26 6 0 2.0 32 保护区 s12a0033t1 湿地水文学(双语) 32 32 02.0 32保护区y04a0140t1 遗传学 48 34 0 14 3.0 48 生物院m12a0029t1-4名师讲堂(自然保护大讲堂) 2424 0 1.5 6 6 66保护区专业 教 育 平 台核心课（必修）s12a0034t1 湿地学 32 32 0 02.0 32 保护区s12a0034e1 湿地学实验 240 0 24 1.5 24 保护区s12a0034p1 湿地学(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 保护区 y12a0013t1 野生动物生态学40 34 6 0 2.5 40 保护区 b12a0026t1 保护经济学 32 28 4 0 2.0 32保护区z12a0041t1 自然保护区管理 48 40 0 8 3.0 48 保护区 s12a0031t1 湿地工程 40 32 0 8 2.5 40 保护区 y12a0036t1 野生动物管理学 40 32 0 8 2.5 40 保护区z12a0042t1 自然保护区规划 24 20 4 01.5 24保护区 z12a0042e1 自然保护区规划实验 240 0 24 1.5 24保护区z12a0042p1 自然保护区规划(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 保护区 z12a0045t1 自然保护区专业实习 0 0 0 3 3.0 (3) 保护区 z12a0025p1-8 自然保护区专业创新实践 0 0 0 4 4.0 (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) 保护区 选 修 模 块v08b0043t1 Visual Basic 语言任 选 32 学 分56 40 0 16 3.5 56 信息院 y11b0026t1 有机化学B 48 46 23.0 48 理学院y11b0028e1 有机化学实验B 320 0 32 2.0 32 理学院 c01b0007t1 测量学B 32 16 0 16 2.0 32 林学院 c01b0007p1 测量学B(实习) 0 0 0 0.5 0.5 (0.5) 林学院 d01b0049t1 地图学 40 40 0 02.5 40 林学院 d01b0049p1 地图学(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 林学院 j01b0190t1 菌物分类学 40 20 0 20 2.5 40 林学院 j01b0190p1 菌物分类学(实习) 0 0 0 1 1.0 (1) 林学院s12b0032t1 湿地监测 160 16 01.0 16 保护区 x11b0102t1 线性代数B 32 28 4 02.0 32 理学院 j01b0189t1 景观生态学A 32 24 0 8 2.0 32 林学院 s12b0030t1 生物统计 32 32 0 0 2.0 32 保护区 d04b0013t1 动物生理学B 40 30 0 10 2.5 40生物院 h12b0027t1 湖沼学 24 24 0 0 1.5 24保护区s03b0109t1 生态旅游导论 32 32 0 0 2.0 32 园林院 k01b0079t1 昆虫学 40 24 0 16 2.5 40 林学院 h07b0072t1 环境与资源保护法A 32 26 6 0 2.0 32 人文院 z04b0132t1 植物生理学B 48 34 0 14 3.0 48生物院 z12b0044t1 自然保护区社会学 24 20 4 0 1.5 24保护区z12b0040t1 专业写作 24 24 0 0 1.5 24 保护区 s12b0035t1 世界遗产保护与管理24 20 4 0 1.5 24 保护区毕业论文（设计）8保护区综合拓展环节入学教育及军训 2.0 ✓✓学生处志愿服务与公益劳动 2.0 ✓✓保护区大学生素质拓展计划 3.0 ✓✓✓✓✓✓校团委形势与政策✓✓✓✓✓保护区大学英语自主听说✓✓✓✓外语院职业生涯与发展规划✓招就处就业指导✓招就处大学生科技创新✓✓✓✓✓✓✓✓保护区必修课合计1656 1292 62 302 17.5 121.0 450 202 280 352 238 86 48 0 专业选修课合计648 480 36 132 2.5 43.0 0 136 72 40 176 176 48 0 必修实践环节合计51.375 (毕业生应取得总学分：182学分通识教育平台必修学分33.5，占总学分18.4%学科基础教育平台学分59.5，占总学分32.7%专业核心课学分28，占总学分15.4%毕业论文（设计）8学分，占总学分4.4%综合拓展环节7学分，占总学分3.8%选修课学分≥46学分，其中通识教育选修课≥14学分，专业选修课≥32学分。
野生动物与自然保护区管理专业本科课程设置
野生动物与自然保护区管理专业本科课程设置简介野生动物与自然保护区管理专业旨在培养具备野生动物及自然保护区管理的理论与实践知识的专业人才。
通过系统学习与实践操作，学生将掌握野生动物科学基础知识，培养动物保护意识，提高野生动物保护能力。
本文将介绍野生动物与自然保护区管理专业本科课程设置的详细内容。
课程设置1. 野生动物学这门课程主要介绍野生动物的分类、形态特征、生态习性、繁殖生物学等内容，使学生熟悉野生动物的基本知识体系，为后续专业课程学习打下基础。
2. 野生动物生态学通过学习本课程，学生将了解野生动物与环境的相互作用关系，掌握野生动物的生存战略、种群动态等，培养学生的生态学思维能力。
3. 野生动物资源与保护本课程主要涵盖野生动物资源价值评估、濒危物种保护、野生动物栖息地保护等内容，培养学生对野生动物保护重要性的认识，提高保护意识和能力。
4. 自然保护区管理学学生将学习自然保护区的分类与管理原则，掌握自然保护区规划、管理与评估等知识，培养对保护区管理的实践操作能力。
5. 野生动物保护区域规划这门课程主要介绍保护区规划理论与实践，学生将学会设计保护区域的科学规划，并掌握相应的规划工具和技术。
6. 野生动物疾病与兽医学学生将了解野生动物的常见疾病、防控措施以及兽医学的基本原理，培养学生对野生动物疾病防治的能力。
7. 保护区生态修复与重建通过学习本课程，学生将了解保护区生态系统修复与重建的原理与方法，培养学生的生态修复和重建能力。
8. 野生动物与人类冲突管理本课程旨在培养学生处理野生动物与人类冲突的能力，学生将学习如何预防和解决与野生动物相关的问题，保护人与野生动物的共存环境。
结束语以上是野生动物与自然保护区管理专业本科课程设置的内容。
通过系统的课程学习，学生将全面了解野生动物与自然保护区的管理原则、技术与方法，为将来从事相关工作奠定坚实的基础。
野生动物管理学复习资料
野生动物管理学复习资料野生动物管理学复习资料野生动物管理学是一门研究如何保护和管理野生动物种群及其栖息地的学科。
它涉及到生物学、生态学、社会科学和政策制定等多个领域。
本文将从野生动物管理的定义、重要性、挑战和解决方案等方面进行探讨。
野生动物管理是指通过科学方法和政策制定来保护和管理野生动物种群及其栖息地的一系列活动。
它的目标是维持和恢复野生动物种群的数量和多样性，保护和改善它们的栖息地，并促进人与野生动物之间的和谐共存。
野生动物管理的重要性不言而喻，它直接关系到生态系统的稳定和人类的可持续发展。
野生动物管理面临着许多挑战。
首先，栖息地破坏是一个严重的问题。
人类的活动导致了许多野生动物栖息地的丧失和破坏，这使得野生动物种群数量急剧减少。
其次，非法狩猎和盗猎也是一个严重的威胁。
野生动物的犄角、皮毛和其他身体部位在黑市上有很高的价值，这导致了许多野生动物种群的过度捕猎。
此外，气候变化、环境污染和入侵物种等问题也对野生动物的生存和繁衍造成了很大的影响。
为了解决这些挑战，需要采取一系列的措施。
首先，建立保护区和自然保护地是非常重要的。
这些地区可以提供安全的栖息地，保护野生动物免受人类活动的干扰。
其次，加强执法力度，打击非法狩猎和盗猎行为。
政府和非政府组织应该合作，加大对非法狩猎者的打击力度，并加强对野生动物制品的市场监管。
此外，教育和公众参与也是非常重要的。
通过教育公众关于野生动物保护的重要性，提高他们的环保意识，减少对野生动物的捕猎和破坏。
另外，科学研究在野生动物管理中也起着关键作用。
通过对野生动物种群数量、分布、生态需求和迁徙等方面的研究，可以更好地了解它们的生态特征和生存状态，从而制定更有效的保护措施。
同时，科学研究还可以帮助我们了解野生动物与人类活动之间的相互作用，为制定相关政策提供科学依据。
总之，野生动物管理学是一门综合性的学科，涉及到多个领域的知识和技能。
保护和管理野生动物种群及其栖息地是我们每个人的责任，只有通过科学方法和政策制定，才能实现人与野生动物的和谐共存。
大学本科专业课程及就业方向介绍大全
大学本科各大专业及学习课程详细介绍大全1.【专业名称】动物药学培养具有动物药学的基本理论和本知识，掌握从事动物药及相关生物制品研究、开发所需基本技能的高级技术人才。
主要课程：中国动物药、药物化学、药物制剂学、制药工艺学、药物制剂分析、药用动物养殖学、药用动物疾病学、兽医生物制品学、动物生理学、动物病理学、动物药理学、兽医微生物学、动物免疫学、动物药材加工学、实验动物学、生物制药学和药事管理与法规等。
就业去向：在动物药生产、管理及检验等相关部门从事药物研制、开发、生产、销售、管理、检验、教学、科研等方面工作。
2.【专业名称】能源工程及自动化本专业培养具备能源基础理论和工程知识，能从事在石油化工、天然气输送及利用、电力生产及自动化、制冷与空调等传统能源领域及太阳能、生物质能、风能等可再生及新能源领域进行研发、工程建设及运行管理工作的跨学科复合型高级人才。
能源工业是国民经济的支柱产业，广东省是能源消耗大省，且一次能源匮乏，电力产业发展迅速，夏季时间长，空调和食品冷藏需求旺盛，液化天然气（LNG）的引入及惠州、湛江等几个石油化工基地的建设将使广东能源结构发生很大的变化。
本专业将为能源工程领域培养急需的高级专门人才。
本专业主要学习：化工原理、工程热力学，流体力学，传热学，换热器原理与设计，制冷技术、工业催化、天然气开采与利用、燃气输配、燃气燃烧与应用、石油炼制等基础及专业课程。
学生将在专业学习阶段分为石油化工及天然气利用两个模块。
毕业生可在石油炼制、天然气输配、电力生产、制冷空调、能源化工、可再生能源开发、高等院校等从事生产、管理、设计、营销、教学、科研工作，也可攻读更高学位。
3.【专业名称】海洋渔业科学与技术本专业以生物学、环境学、工程设计的基本理论和基本知识为平台，以研究海洋生物(特别是增养殖对象生物)与各种渔业设施和海洋生态环境之间的内在联系与规律为核心内容，以研究海洋生物的增殖、养殖、农牧化平台的构建技术为特色。
智慧树野生动物管理学 作业考试
智慧树野生动物管理学作业考试
智慧树野生动物管理学是一门涉及野生动物保护、管理和研究
的学科，它包含了许多重要的知识和技能。
在进行作业和考试时，
以下是一些可能涉及的问题和相关回答：
1. 野生动物保护的重要性：
野生动物是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡和生物
多样性至关重要。
野生动物保护可以保护物种免受灭绝的威胁，维
护生态系统的稳定性，并为人类提供重要的生态服务。
2. 野生动物管理的目标：
野生动物管理的目标是确保野生动物的生存和繁衍，并维护其
栖息地的完整性。
管理措施包括监测物种数量和分布、保护栖息地、控制非法猎捕和贸易、促进公众教育和意识提高等。
3. 野生动物管理的挑战：
野生动物管理面临着许多挑战，如栖息地破坏、非法狩猎和贸
易、气候变化等。
这些挑战需要采取综合性的管理策略，包括政策
制定、法律保护、科学研究和公众参与。
4. 野生动物保护的方法：
野生动物保护可以通过多种方法实现。
其中包括建立自然保护区、推行物种保护计划、开展监测和研究、加强执法和打击非法猎
捕和贸易、促进公众教育和参与等。
5. 野生动物管理的伦理问题：
在野生动物管理中，涉及到一些伦理问题，如人类干预的程度、动物权益的保护、人类与野生动物的冲突等。
解决这些问题需要权
衡不同利益相关者的观点，确保管理措施的公正性和可持续性。
总结起来，智慧树野生动物管理学作业和考试可能涉及野生动
物保护的重要性、管理目标、面临的挑战、保护方法以及伦理问题
等方面的内容。
了解这些知识，可以更好地理解和应用野生动物管
理学的原理和方法。
野生动物管理学复习资料
野生动物管理学复习资料1、美国野生动物管理的创始人Leopold在他的著作《Game Management》（1933）中，把野生动物只是狭义地指为大型狩猎动物。
2、目前，国外的野生动物定义还有“除了家养和驯养以外的动物都是野生动物，包括蜘蛛、昆虫、鱼、两栖、爬行、鸟和兽类”等。
3、野生动物的概念有广义和狭义之分。
广义泛指兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、软体动物和昆虫等；狭义系指除了鱼类和无脊椎动物以外的上述各类动物，即包括兽类、鸟类、爬行类、和两栖类。
4、野生动物资源价值？（1）经济价值：商业价值、游乐观赏价值（2）生态价值（3）社会价值：文化美学价值、科学研究价值、负价值5、野生动物生境：指的是为多种或单一种野生动物提供生活所需的空间单位。
野生动物生境包括三大要素：食物、水及隐蔽。
这里的空间单位可以指某一种动物所需的，也可以指很多种动物都能够满足的生活环境。
6、食物类型：（1）喜爱食物。
是野生动物最喜爱的食物，只要有可能动物总是首先采食，通常喜爱食物可占食物的10%，（2）大宗食物。
是野生动物吃得最多的食物，它是动物维持生命的主要能量来源，因而其重要性要大于喜爱食物，通常占动物总食量的90%左右。
（3）应急食物。
是当大宗食物缺乏时的代替食物，多在严酷季节时食用，可作为食物是否枯竭的指示物。
（4）消遣食物。
是野生动物偶尔采食的食物，这种食物在动物生活中是不重要的。
（5）特殊食物。
是指野生动物为了满足某种特殊需要而采食的食物。
它也是一种指示性食物。
7、生境选择：是指野生动物确定和选择适宜生存和繁殖的营养因子和环境结构因子，是动物长期进化的适应。
8、生境评价的数学方法：方差分析、回归分析及主成分分析等。
9、野生动物生境的评价：（1）生境分析。
是生境评价的前提，通过观察研究，我们要找出动物的食物组成、测出植被类型、植被密度、地形、坡度、土壤的结构、小气候（温、湿、光、风等）、水源及雪被等因子对动物的影响。
野生动物资源学课程论文 国内野生动物的管理与养殖_大学论文
青岛农业大学野生动物资源学课程论文题目：国内野生动物的管理与养殖姓名：刘高翔学院：动物科技学院专业：动物科技学院动物科学专业班级：动科1403学号：20141536任课教师：孙娟二〇一四年四月十七日国内野生动物的管理与养殖动物科学专业刘高翔任课教师：孙娟摘要：随着近代经济的发展，野生动物越来越受到人们的关注，野生动物的数量呈直线下降，餐桌上人们也越来越青睐野生动物食品，生态环境也因此遭受到破环，人们与当今世界可持续发展的主题相联系后，野生动物的饲养成了一个具有发展潜力方向，野生动物驯养繁殖业，畜牧业的一个新部门，以驯养观赏动物、皮毛利用动物、药用动物、食用动物为主。
野生动物驯养的历史，可以追溯到原始社会；当时，原始人将捉到的比较温顺的活动物圈养起来，以备狩猎无获或冬天时充饥。
此外，中外历史上还有不少驯养猛兽用于作战的记录。
在中国，作为观赏动物有规模的养殖记录见于清朝，1908年在北京建成了“万牲园”（北京动物园前身），饲养展览动物几十种。
解放后，全国各地陆续建立了许多鹿场，饲养着大量的梅花鹿、马鹿、白唇鹿、白臀鹿和水鹿等。
不过真正将野生动物作为产业发展和经济利用来大量繁殖饲养的，还是改革开放后的新中国。
经过30多年的大量科学研究和驯养繁育实践，野生动物养殖品种得以不断丰富，据国家林业局公布，目前已经有50多种珍禽类、野兽类、爬行类、两栖等类野生动物，驯养繁殖技术较为成熟，可以规模化推广养殖。
实际上，野生动物养殖已经在全国农村遍地开花，并产生了巨大的经济效益。
目前大多数饲养者其野生动物种源已经是人工繁育引种而来，只有极少数是从自然界捕获的野生动物作为饲养对象，但后者饲养成活率很低。
关键词：养殖驯养可持续发展生态发展引言：中国地大物博，各种资源丰富，尤其是野生动物资源，伴随着经济发展野生动物遭受到人们的猎杀，生态环境遭受到破坏。
为什么要保护野生动物地球上的生物不可能单独生存,在一定环境条件下,它们是相互联系、共同生活的.生物学家指出,在自然状态下,物种灭绝的种数与新物种出现的种数基本上是平衡的.随着人口的增加和经济的发展,这种平衡已经受到破坏.从1600年到1996年,世界上消失了164种鸟；从1871年到1970年,兽类灭绝了43种.地球上自有生命以来,共出现过25亿种动植物,其中有将近1／2是在最近3个世纪内消失的.物种平衡的破坏,使人类生存环境恶化,人类本身将遭到巨大灾难.现在,地球上平均不到两年就有一种野生动物灭绝,不少动物也处于灭种的边缘.为保持地球生物的多样性,保护野生动物资源,各个国家对野生动物的保护都非常重视.我国在1959年做出了保护大熊猫、金丝猴的规定,1962年又明确规定要保护83种珍惜野生动物,1988年颁布了野生动物保护法.可是由于一些人还不了解保护野生动物的重要性,或是为了谋取私利,仍在猎杀珍贵稀有动物,实在让人感到痛心.我们从小就要明白,爱护野生动物是人类的一种美德,保护野生动物是每个人义不容辞的责任.野生动物的现状随着近代信息和工业技术的高速发展，受国际贸易和利益的影响，多种野生动植物资源面临来自过度利用的压力，正在以前所未有的速度消耗。
野生动物与自然保护区管理专业基础设置
野生动物与自然保护区管理专业基础设置概述野生动物与自然保护区管理专业是指通过对野生动物及其栖息地进行科学、全面、系统的管理，保护和维护野生动物种群及其栖息地的一门专业。
该专业的基础设置涵盖了生态学、野生动物学、自然保护区管理学等多个学科领域，以培养学生在野生动物与自然保护区相关工作中具备的基本知识和技能。
基础课程1.生态学基础生态学基础课程旨在培养学生对生态系统的基本概念和原理的理解，包括物种、种群、群落、生态系统等的结构和功能。
学生将学习生态学的基本方法和研究技术，以及如何应用这些方法和技术来研究和评估野生动物与自然保护区的生态环境。
2.野生动物学基础野生动物学基础课程主要介绍野生动物的分类、生理生态特征、行为和繁殖生物学等知识。
学生将学习不同种类野生动物的特征和习性，掌握野生动物的观察和记录方法，了解野生动物在自然保护区中的重要性和现实面临的问题。
3.自然保护区管理学基础自然保护区管理学基础课程旨在培养学生对自然保护区管理的理解和掌握。
学生将学习保护区规划、管理和监测等基本理论和技术，并了解自然保护区法律法规和管理政策。
通过案例分析和实地考察，学生将了解自然保护区管理的实际操作和应对策略。
4.环境保护伦理学环境保护伦理学课程旨在培养学生的环境伦理道德观念和价值观。
学生将学习环境伦理学的基本原理和理论，了解现代社会对环境保护的伦理要求，探讨环境保护与社会经济发展的关系，培养学生的环境保护责任感和社会责任感。
实践教学1.野外实习野外实习是野生动物与自然保护区管理专业的重要组成部分。
学生将通过实地考察和实践操作，学习野生动物观察和记录技术，了解野生动物与自然保护区的互动关系，培养学生的野外工作能力和团队合作精神。
2.实验课程实验课程旨在培养学生的实验操作技能和科学研究能力。
学生将通过实验操作，学习野生动物学和自然保护区管理学的基本实验方法和技术，进行数据采集和分析，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
野生动物管理学的学科基础
野生动物管理学的学科基础野生动物管理学是一门综合性学科，主要涉及到野生动物的生态学、管理学、保护学等多个学科领域。
该学科的基础包括以下几个方面：1.野生动物的生态学基础：野生动物管理学的核心在于了解和研究野生动物的生态习性、生活环境、种群数量和分布等基本情况。
生态学基础包括对野生动物的物种多样性、食物链关系、种群生态学、行为生态学等方面的研究。
2.野生动物的行为学基础：野生动物管理需要了解和分析野生动物的行为习性和行为表现，以此来制定合理的管理策略。
行为学基础包括对野生动物的种群结构、社会行为、繁殖行为、迁徙行为等方面的研究。
3.野生动物保护学基础：保护学基础是野生动物管理学的重要组成部分，包括野生动物保护政策、法律法规、保护区划设、保护策略的制定等内容。
此外，还需要了解野生动物的灭绝原因、濒危物种的保护措施和国际野生动植物贸易等相关知识。
4.野生动物管理学的生态经济学基础：野生动物管理需要综合考虑生态和经济因素。
生态经济学基础包括考虑到野生动物资源的可持续利用、生态系统服务功能的评估、经济效益的分析等方面的知识。
此外，还需要了解与野生动物相关的旅游业、生态农业等产业的经济影响。
5.科学实践技能：除了理论基础知识，野生动物管理学也要求具备一定的实践技能。
这包括野生动物调查与监测技术、野生动物保护区的规划与管理技术、野生动物保护教育和公众参与等方面的技能。
6.跨学科知识：野生动物管理学还需要与其他学科进行跨学科的交叉研究和合作，如生物学、生态学、地理学、环境科学、社会学、经济学等。
通过跨学科的合作，能够更全面地理解和解决野生动物管理问题。
野生动物管理学的学科基础内容十分广泛，深入学习这些基础知识有助于培养专门的野生动物管理人才，为野生动物生态环境保护和可持续利用提供科学依据和支持。
国家精品课程一览表
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北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京航空航天大学 北京航空航天大学 北京化工大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京联合大学 北京联合大学 北京外国语大学 北京中医药大学 渤海大学 成都航空职业技术学院 大连理工大学 大连理工大学 电子科技大学 东北财经大学 东北师范大学 东南大学 福建公安高等专科学校 复旦大学 复旦大学 复旦大学 广东外语外贸大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 河北大学 河海大学 黑龙江大学 黑龙江中医药大学 华北工学院
2024年对口野生动物管理学试卷及答案
《2024年对口野生动物管理学试卷》一、单项选择题（每题3分，共30分）1.野生动物管理的主要目标不包括（）。
A.保护野生动物种群B.最大化利用野生动物资源获取经济利益C.维护生态平衡D.促进野生动物与人类的和谐共处2.以下哪种野生动物保护级别最高？（）A.国家二级保护动物B.国家一级保护动物C.地方重点保护动物D.有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物3.在野生动物栖息地管理中，对于破碎化的栖息地，首要的修复措施是（）。
A.植树造林B.建立生态廊道C.清除入侵物种D.引入新的野生动物种群4.野生动物的种群数量监测方法中，标记重捕法适用于（）。
A.活动范围小且固定的动物B.群居性强且易于识别的动物C.具有较高移动性的动物D.濒危且数量极少的动物5.以下哪种行为属于野生动物的合法利用？（）A.非法猎捕后售卖国家一级保护动物制品B.在未取得许可证的情况下开展野生动物观赏旅游项目C.按照合法程序开展野生动物的科学研究D.私自收养野生幼崽6.野生动物疾病防控的重要性在于（）。
A.防止疾病传播给人类和家畜B.仅保护野生动物种群健康C.减少野生动物的自然死亡率D.增加野生动物种群数量7.对于濒危野生动物的人工繁育，主要目的是（）。
A.满足市场对野生动物制品的需求B.补充野外种群数量C.创造新的野生动物品种D.用于动物园展览8.野生动物管理中，影响野生动物分布的非生物因素不包括（）。
A.地形B.食物资源C.温度D.水分9.在制定野生动物保护计划时，需要考虑的因素不包括（）。
A.当地社区的经济利益B.全球气候变化的影响C.野生动物的繁殖习性D.特定宗教信仰对野生动物的态度10.以下哪种是外来入侵物种对本地野生动物的危害？（）A.为本地野生动物提供更多食物资源B.与本地野生动物竞争栖息地和食物C.促进本地野生动物的繁殖D.改善本地野生动物的生存环境二、多项选择题（每题5分，共25分）1.野生动物管理的手段包括（）。
野生动植物保护与利用学科
野生动植物保护与利用学科
野生动植物保护与利用学科是一个涉及多个学科领域的综合性学科，主要研究野生动植物的生态、行为、分类、保护和利用等方面。
该学科的研究内容包括野生动植物的栖息地保护、物种保护、生态系统保护、野生动物管理学、野生植物资源学、野生动植物保护法律法规等。
通过对这些方面的研究，该学科旨在保护野生动植物的生存环境，维护生态平衡，促进野生动植物的可持续利用。
野生动植物保护与利用学科的发展对于保护生物多样性、维护生态平衡、促进经济发展和社会进步具有重要意义。
该学科的研究成果可以为野生动植物保护和利用提供科学依据和技术支持，促进野生动植物保护和利用的可持续发展。
同时，该学科也面临着许多挑战，如生境破坏、非法猎捕和采集、气候变化等。
因此，需要不断加强研究和保护工作，促进该学科的发展和应用，以保护野生动植物的生存和繁衍，维护生态平衡，促进人类与自然的和谐发展。
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课程名称：野生动物管理学课程性质：专业必修课课程编号：030016学时： 40 （讲课学时：40 实验学时： 0 课内实践学时: 0 ）学分： 2.5适用专业：野生动物与自然保护区管理一、本课程教学基本要求1．基本知识与基本理论全面掌握中国野生动物管理的方针、任务、目标和政策；熟练掌握野生动物管理中所涉及的生物学、生态学的知识和原理；掌握国内外野生动物管理的先进技术和发展趋势；了解野生动物行政管理的机制和管理者的素质需求。
2．能力和技能培养培养学生全面掌握野生动物资源管理的能力；培养学生观察现象分析事例、解决野生动物管理中面临问题的能力；培养学生查阅和阅读中外文科技文献的能力；培养学生科技写作水平。
二、大纲说明的内容1．本门课程能够将把学生以前所学的知识进行贯通、融合、整合和应用。
在教学中强调专业基础知识的应用和综合能力的培养。
课程研究的主要对象是生活在野外自然环境中的野生动物和迁地保护条件下的野生动物，重点强调（1）生态学应用于野生动物管理科学；（2）野生动物的种群动态；（3）野生动物与生境的相互关系；（4）野生动物保护中的人的管理；（5）野生动物保护中问题的解决；（6）野生动物综合管理技术和（7）野生动物行政管理。
中国对野生动物的管理自古就有，到周朝达到较高的水平。
后来由于战争，尤其是近代受帝国主义国家的侵略，野生动物资源破坏严重，管理更停滞不前。
新中国成立后中国政府十分重视野生动物保护与管理工作，取得了一系列的卓有成效的工作成绩。
但与美国、欧洲、澳大利亚等发达国家相比，由于资金和技术人才的不足，仍处于由粗放型性管理到集约型管理的过渡阶段。
野生动物管理是使人类获得最大效益的理论与技术，全世界的学者都对此领域倾注了很多精力，学科发展的速度很快。
尤其是现代高新技术的发展对本学科有很大的促进作用，使其未来具有十分广阔的前景。
2．本课程是野生动物与自然保护区管理专业的学生大学期间的最后一门专业课程，在专业教学计划中占有十分重要的地位。
此课程的学习需要前三年的专业课程作为基础，包括野生动物生态学、普通动物学、野生动物饲养学、野生动物疾病防治、生物统计、保护生物学、自然保护区学、动物行为学和专业外语等课程。
3．本课教学目的在于向学生讲授野生动物管理的原理、方法和先进的技术。
任务包括学生多项能力的培养、学生就业前的初步培训以及大学四年专业知识的整合与应用等。
基本教学方法包括讲授法、讨论法、案例法、启发式教学和课堂研讨等。
教学手段包括多媒体教学、双语教学等。
本课程与野生动物生态学、自然保护区学相结合共同开展综合实习，实习地点在某自然保护区。
三、各章教学大纲的结构及具体要求第一章概述本章主要讲述野生动物的概念、涵义、特点和价值；野生动物管理的概念、对象、任务、中国野生动物管理的方针；探讨野生动物的价值与野生动物保护管理的相关性。
要求学生对相关概念有深刻的理解，分析掌握野生动物保护、驯养与利用的关系。
参考书：马建章等野生动物管理学 Bailey: Principles of Wildlife Management第二章中国野生动物管理发展简史主要讲述中国古代、近代和新中国成立后野生动物管理的现状、问题和成就；当前的管理的战略重点；今后管理的主要目标等。
要求学生熟悉中国野生动物管理的发展历史，和当前存在的主要问题。
参考书：马建章等野生动物管理学马建章等中国自然保护史纲国家林业局：中国野生动物保护五十年第三章国际野生动物管理及发展趋势主要讲述美国、欧洲、澳大利亚等野生动物管理先进国家的机构设置、管理机制和先进的管理理念。
分析国际上野生动物管理的发展趋势。
要求学生出了解上述情况外，还要自己查阅一些资料已了解发展中国家的野生动物管理的现状。
参考书： Bailey: Principles of Wildlife Management野生动物相关网站等第四章野生动物生境管理主要讲述生态演替的过程与野生动物的关系；土地利用与野生动物的管理；野生动物生境的概念、要素、生境选择与评价、生境分析与管理技术等。
要求学生全面掌握野生动物与生境的相互关系、生境分析与评价的关键技术参考书：马建章等野生动物管理学陈华鹏等野生动物生态学徐宏发等野生动物保护原理与管理技术Bailey: Principles of Wildlife ManagementResearch and Management Techniques of Wildlife and Habitat第五章野生动物物种管理主要根据野生动物的生物学和生态学特点讲述野生动物管理的原理，包括野生动物运动与管理、野生动物行为与管理、野生动物死亡与管理、野生动物种群管理与持续利用。
要求学生全面掌握对野生动物的生命活动的各过程的管理、种群管理的关键技术等。
参考书：马建章等野生动物管理学陈华鹏等野生动物生态学徐宏发等野生动物保护原理与管理技术Bailey: Principles of Wildlife ManagementResearch and Management Techniques of Wildlife and Habitat第六章野生动物资源调查技术主要讲述野生动物资源调查的过程与组织管理；资源调查的对象和内容；资源调查的原理、方法、数据采集与处理；生境调查与监测的方法；鸟类、兽类、两爬动物调查的抽样设计、调查方法和检测技术；资源调查报告的编写。
要求学生必须全面掌握资源调查的过程、原理方法和数据统计处理过程。
参考书：马建章等野生动物管理学陈华鹏等野生动物生态学徐宏发等野生动物保护原理与管理技术Bailey: Principles of Wildlife ManagementResearch and Management Techniques of Wildlife and Habitat第七章野生动物生境改良技术主要讲述野生动物生境的三要素：食物、水、隐蔽的改进技术。
要求学生掌握针对不同的动物物种的生境改良的技术手段与注意事项。
参考书：马建章等野生动物管理学徐宏发等野生动物保护原理与管理技术Research and Management Techniques of Wildlife and Habitat第八章受胁物种拯救技术主要讲述野生动物受胁的主要原因、易于灭绝或濒危的动物类型、国内外对濒危物种的确认、野生动物的进出口管理、濒危物种的拯救措施等。
要求学生掌握IUCN的濒危物种的等级标准、CITES的运行机制与进出口管理和濒危物种的拯救措施。
参考书：马建章等野生动物管理学万志明野生动植物进出口管理指南第九章野生动物引种与重引入技术主要讲述引种、重引入的概念；引种的原因；引入种的结局；重引入的管理过程。
要求学生全面掌握重引入的关键技术、外来种的影响与生物安全。
参考书：马建章等野生动物管理学解炎中国外来入侵种第十章野生动物危害控制技术主要讲述野生动物危害的类型与控制技术要求学生正确理解野生动物的益害关系、有害动物的控制技术。
参考书：马建章等野生动物管理学第十一章野生动物管理中人的管理主要讲述野生动物管理中人的管理的定义、目的意义、该研究领域的发展过程、研究的方法和研究事例以及在野生动物管理中的实际应用。
要求学生掌握研究方法与应用，能够运用该项研究分析现实中存在的问题，提出解决问题的方法。
参考书：马建章等野生动物管理学Journal of Human Dimensions in Wildlife Management第十二章野生动物法制管理主要讲述野生动物法制的意义；国际野生动物法；国家野生动物法；野生动物法制建设的趋势。
要求学生掌握中国野生动物法制管理的体系、法与政策的区别、国家条约的签署与执行过程。
参考书：马建章等野生动物管理学相关的野生动物网站第十三章野生动物公众教育主要讲述野生动物公众教育的意义目的、公众教育的主要形式、公众参与式保护活动的技术指标等。
要求学生了解国内外的野生动物公众教育的先进方法和理念。
参考书：马建章等野生动物管理学相关的野生动物网站第十四章野生动物类型自然保护区管理主要讲述野生动物类型保护区的定义、功能、功能区划、重点建设工程的规划等。
要求学生掌握自然保护区有效管理的最低要求、保护区区划与规划的技术要求。
参考书：马建章等野生动物管理学马建章等自然保护区学相关的野生动物网站第十五章湿地保护与管理主要讲述国内外湿地保护的现状、中国湿地保护存在的问题和管理对策、湿地管理的关键技术。
要求学生了解国内外湿地保护的现状，掌握、湿地管理的关键技术参考书：马建章等野生动物管理学徐宏发等野生动物保护原理与管理技术Research and Management Techniques of Wildlife and Habitat与湿地相关的网站第十六章森林公园与野生动物观赏管理主要讲述中国森林公园的现状、森林与野生动物的关系、森林公园规划设计中如何贯彻野生动物保护、观赏与安全的理念，森林公园中怎样开展公众教育。
要求学生了解中国森林公园的现状，掌握在公园中如何贯彻野生动物保护、观赏与安全的理念的设计理念，森林公园开展公众教育的主要形式等。
参考书：马建章等野生动物管理学Research and Management Techniques of Wildlife and Habitat与森林公园相关的网站第十七章城市野生动物管理主要讲述城市野生动物的概念、与人类的关系、城市野生动物的管理与研究的关键技术环节、城市野生动物危害的防治措施。
要求学生掌握城市野生动物的管理与研究的关键技术环节。
参考书：马建章等野生动物管理学徐宏发等野生动物保护原理与管理技术Research and Management Techniques of Wildlife and Habitat第十八章野生动物园的设计与管理主要讲述野生动物园的历史、功能、国内外现状、野生动物园规划设计中如何突出野生动物保护与宣教功能等。
要求学生掌握野生动物园的功能、和设计中的保护与教育理念。
参考书：马建章等野生动物管理学各野生动物园网站第十九章狩猎场设计与管理主要讲述狩猎基本原理、狩猎场规划设计的技术指标等。
要求学生掌握狩猎基本原理、狩猎场规划设计的技术指标等。
参考书：马建章等野生动物管理学第二十章中国野生动物的行政管理主要讲述中国野生动物资源的行政管理机构和行政管理程序；基层野生动物管理策略；和野生动物管理者的素质需求。
要求学生清楚地了解中国野生动物资源的行政管理机构、行政管理程序和野生动物管理者必备的素质。
参考书：马建章等野生动物管理学四、理论教学时间安排表。