人教课标版book4 unit3学案

Unit 3 A taste of English humour The first period 学案Warming-up and pre-reading

I. 单元教学目标

II. 目标语言

Ⅲ. 教材分析与教材重组

1．教材分析

本单元的中心话题是“感受英语幽默”，其中涉及到了幽默的种类及其代表人物，并就中外幽默进行了粗略的比较，以此让学生感受英语幽默的内涵。

1.1 WARMING UP中提出了三个问题：How many kinds of humour do you know？Do you know these kinds of humour？Do you have other kinds of humour in China？这三个问题直指本单元中心话题，为下一步的阅读理解作了准备。

1.2 PRE-READING在WARMING UP 的基础上提出了另外三个问题：What do you like to laugh at？What does humour mean？Is humour always kind？这三个问题进一步让学生了解幽默的含义，即把缺陷与完美、荒唐与合理、愚笨与机敏等两极对立的属性不动声色地结合起来，在对立统一中见其深刻的意义。

1.3 READING以美国著名喜剧大师Charlie Chaplin的表演为例，为学生展示了幽默的内涵。第一段以常见的踩香蕉皮滑倒为例，指出了幽默的内涵之一：“Perhaps it makes us feel more content with our life because we feel there is someone else worse off than ourselves”.从第二段开始介绍卓别林以其独特的表现方式成为著名的幽默大师，文中列举了两部他的喜剧片，一部是The Little Trump，另一部是The Gold Rush。前者以其穿着及行为而受到了人们的喜爱；后者通过吃皮鞋这一片段，让人领略了他的无与伦比的想象力与幽默感。卓别林将滑稽的相貌、夸张的穿戴和离奇的想象完美地结合起来，出于现实而又超脱现实。令人在捧腹大笑的同时，感到了他对待苦难的积极态度，和对下层小人物的同情。这篇文章揭示了幽默的内涵，给学生留下了思考的余地：Is humour always kind？

1.4 COMPREHENDING分为两部分。第一部分以填写表格的形式让学生练习写阅读笔记，同时提示他们人物传记的写法，让学生了解文章结构。第二部分练习课文中出现的生词。

1.5 LEARNING ABOUT LANGUAGE包括词汇和语法两部分。词汇部分强调用英语来解释词汇，并在实际情景中使用所学词汇。语法部分主要通过大量的例句和习题来实现让学生自主学习的目的，总结-ing形式在句中作表语、宾语和宾语补足语的用法。

1.6 USING LANGUAGE部分, 从听、说、读、写四个方面来学习和巩固所学语言知识，全面体现语言运用能力。

Unit 3 A taste of English humour

The second and third period学案Reading and comprehendind

【认知目标】:掌握重点单词和短语的用法。

【能力目标】:通过熟读课文做练习，进一步学习单词和短语及其在语境中的运用。

break into

①强行进入；闯入

eg:His house was broken into last week.

他的房屋上星期曾有窃贼潜入。

②突然…起来;突然开始……,常接名词

eg:break into a song/laughter/cheers/a run

突然唱/大笑/欢呼/奔跑起来

活学活用：1.①If you go on working like this,you’ll____________.

A.break out

B.break up

C.break down

D.break into

2.②Scientists think they have_________ in their attempt to find the cause of some

major diseases.

eg:Up to now ,the work has been quite smooth.

到目前为止，工作很顺利。

Up to now,we have had three lectures.

到目前为止，我们已经听了三场报告。

活学活用：2----Shall I give you a ride as you live so far away?

----Thank you._________.

feel/be satisfied with=feel/be content with 对……感到满意

eg:He _______ _________ _______ one piece of cake.

他吃了一块蛋糕，非常满足。

He _______ __________ ________ __________ his present fortune.

他对自己目前的境遇颇为得意。

I __________ __________ __________ _________ remain here.

我很愿意留在这里。

content 用作名词时，作“内容”讲与“形式”相对应时是不可数 名词；作“容纳之物”讲时是可数名词。

活学活用：①She opened the packet and emptied its_______into saucepan.

A,contents B,continents ments D.convenience

②Young people are not_________ to stand and look at works of art;they want art

they can participate in.

worse off 境况更差的；更糟的

eg:He ’s too badly off to get a place to live in.

他现在贫困得连个住的地方都没有。

In fact most people are better off than they were five years ago.

实际上现在大多数人都比五年前要富裕。

with their

families as they thought they might be a little_______there.

A. well off

B. better off

C.good off

D. best off