人教版四年级下册语文作文题目
四年级下册语文第七单元作文题纲做饭
四年级下册语文第七单元作文题纲做饭
作文一
题目：《我学会了做饭》
一、开头
1. 用“今天我特别开心，因为我学会了一项新技能——做饭！”引出主题。
二、中间
1. 讲述做饭的原因，比如看到爸爸妈妈辛苦工作，想为他们分担。
2. 描述准备过程，如买菜时的挑选，遇到不会选的菜向摊主请教。
3. 详细描写做饭的步骤，如切菜时小心翼翼，害怕切到手；炒菜时被油溅到，吓得尖叫。
4. 分享做饭过程中的小插曲，比如盐放多了，或者水放少了。
三、结尾
2. 表达对未来做饭的期待，“我相信，下次我会做得更好！”
作文二
题目：《第一次做饭》
一、开头
1. “人生中有很多第一次，而我的第一次做饭让我至今难忘。
”直接点题。
二、中间
1. 介绍第一次做饭的背景，比如爸爸妈妈不在家，自己肚子饿了。
2. 描述做饭前的纠结和紧张，不知道从哪里开始。
3. 按步骤叙述做饭过程，重点写遇到的困难，如不会打火，不知道调料的用量。
4. 讲述做好饭后的心情，既兴奋又担心不好吃。
三、结尾
2. 表示以后会多练习做饭，让自己成为小厨师。
四年级下册语文第二单元作文
四年级下册语文第二单元作文作文题目：《小蚂蚁忙碌的一天》小蚂蚁是一种十分勤劳的昆虫。
每天，在枯叶和草地之间来回奔波着，确保每只蚂蚁都能又快又好地完成自己的工作。
让我们一起来看看小蚂蚁忙碌的一天吧。
早上6点，小蚂蚁被太阳的第一缕阳光唤醒了。
它从家里出来，经过一片莽莽草地，来到了附近的树林里。
那里有很多果子和树叶，小蚂蚁要挑选出最嫩最绿的果子和树叶，带回家里与同伴们分享。
8点，小蚂蚁的主要工作是搬运。
对于小蚂蚁们来说，一粒粒的果子，一片片的树叶，都很重要。
因为它们是为了支持整个家族而劳动着。
所以，一只只小蚂蚁背起沉重的负担，快速地跑回家中，存放起来，等待下午的清点。
中午12点，小蚂蚁的工作还没有结束。
它们要巡视家园。
小蚂蚁们都非常勤劳，主要工作都是不断地搜寻、搬运和巡视。
这是小蚂蚁们每天坚持的工作，它们绝不会因为工作太累就放弃自己的义务。
因为只要它们用心灵投入，小蚂蚁的工作就是最轻松的工作。
下午3点，小蚂蚁们分班清点。
每一粒果子，每一片树叶，都要被小蚂蚁们认真地清点。
这是小蚂蚁们为了方便管理家园而规定的流程。
在整个清点的过程中，小蚂蚁们珍视每一个贡献过的粒粒果子和一片片树叶。
最后，晚上8点，小蚂蚁们归家。
在这一天的工作中，它们付出了无穷无尽的汗水，但是对于一只小蚂蚁来说，这样的忙碌感觉是无比幸福和满足的。
小蚂蚁们的生命中没有痛苦和烦恼，因为它们只知道自己的使命和责任，这使得它们快乐地度过每一天。
写到这里，我们不禁会想，如果我们每个人在工作和生活中也能像小蚂蚁一样，充满着勤奋、快乐、自信和勇气，那么我们将会取得更好的成果，真正地成为自己想要成为的样子！小蚂蚁是一种充满了勤劳、快乐和幸福的小昆虫。
我们也应该像它们一样，充满了自信和勇气，支持自己不断地工作、学习和成长。
这样，我们才能成为更好的自己，对自己的未来充满着信心和希望！。
部编人教版四年级语文下册作文专项练习题
部编人教版四年级语文下册作文专项练习题1. 妙笔生花。
（30分）你参加过哪些活动?把你最难忘的一次活动写下来。
题目自拟。
注意条理清楚，语句通顺。
2. 请你根据以下提供的信息，写一篇作文，给大家具体地介绍麋鹿。
题目自拟，不少于300字。
麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。
它头脸像马，角像鹿，蹄像牛，尾像驴，被称为“四不像”。
性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。
3. 题目：真习作要求：①先把题目补充完整，如：妈妈真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……文中不能出现真实的校名、人名。
②内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。
③书写工整，标点符号使用正确，不少于350字。
4. 动手设计一张精美的赠言卡，送给老师或者同学，写下对他（她）的美好祝愿。
5. 从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。
你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。
6. 作为当代少年，你觉得你有什么责任？7. 写研究报告，要学会从自己收集的资料中得出结论。
阅读下面两段材料，请试着写出它的结论。
我倒了一杯清水，然后就向妈妈要了一点儿盐。
然后，用汤勺把盐拌均匀，再把鸡蛋放进水里去。
这时，鸡蛋还沉在杯底。
于是，我又往里放进一些盐，再用勺轻轻搅拌，哇，鸡蛋慢慢往上升，浮起来了。
8. 语言实践。
为了让更多的同学共享好书，学校的每个班设立了一个图书角，让同学们自愿捐书，分享好书。
可是有的同学不愿意捐，你会怎样劝他们？9. 轻松习作。
（30分）写一种你喜欢的小动物，要具体写出动物的特点，表达出自己的真实情感。
要求：①题目自拟；②叙述有条理，语句通顺；③300字左右。
10. 我国的传统文化有很多：对联、古诗词、剪纸、国画等。
说一说你知道哪些传统文化，再从中选择一种你最喜欢的写下来。
题目自拟。
要求：①写出你喜欢的原因；②写出真情实感。
11. 习作芳草地。
人教版四年级语文常考作文题目
人教版四年级语文常考作文题 目
（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么 样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是 不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己 ，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为 题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数 不少于300个字。
（4）题目：我好 生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善 美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾…… 相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
四年级下册作文题目
四年级下册作文题目1. 《春天的校园》：描述春天的校园景色，捕捉春天的气息，可以包括花儿的盛开、同学们的欢笑等细节。
2. 《我最喜爱的节日》：选择一个你最喜欢的节日，介绍节日的起源、习俗，以及你在节日中的快乐和感受。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，写一篇想象作文，描述如果你有一支神笔，你会用它来做什么。
4. 《我的第一次》：补充题目，比如“我的第一次做饭”、“我的第一次旅行”等，描述你第一次做某事的经历和感受。
5. 《未来的世界》：展望未来，描述你想象中的未来世界的样子，可以包括科技、环境、生活等方面的变化。
6. 《记一次难忘的活动》：选择一次你参加过的难忘的活动，描述活动的经过和你的感受。
7. 《我的小动物朋友》：选择一种你喜欢的小动物，描述它的外貌、习性，以及你和小动物之间的趣事。
8. 《我学会了》：补充题目，比如“我学会了骑自行车”、“我学会了游泳”等，描述你学习某项技能的过程和收获。
9. 《我的环保小行动》：写一篇关于环保的作文，描述你为了保护环境所采取的小行动和它的意义。
10. 《我眼中的四季》：分别描述你眼中的春、夏、秋、冬四个季节的特点和美丽之处。
这些题目旨在激发学生的写作兴趣，培养他们的观察力和想象力。
同时，这些题目也符合四年级学生的认知水平，能够让他们在写作中有所收获和成长。
四年级下册作文题目（1）1. 《春天的校园》：描述春天来临时校园的变化，包括植物的生长、同学们的活动等。
2. 《我的一次特别经历》：回忆并描述一件自己生活中发生的特别的事情，可以是第一次尝试某项活动、参加某个比赛或是一次意外的冒险。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，描述如果自己拥有一支可以画出真实事物的神笔，会做些什么。
4. 《我最敬佩的一个人》：介绍一个自己敬佩的人，可以是家人、老师、朋友或其他社会人士，说明敬佩的原因。
5. 《难忘的一次旅行》：叙述一次难忘的旅行经历，包括旅行的目的地、所见所闻以及旅行的感受。
人教版四年级下册语文作文题目
第一单元作文（写校园的景色）一、习作内容：我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）一、习作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
第三单元作文教学（写大自然中的观察和发现）一、习作内容解读写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。
“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
第四单元作文教学看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
小学四年级作文题目大全
小学四年级作文题目大全小学生是学习英语写作的重要时期，作文可以帮助孩子们训练书面表达，增强理解和表达能力。
因此，给小学四年级孩子准备适合的作文题目是非常必要的。
下面是一些小学四年级适合的作文题目，希望可以帮助到家长和老师。
一、关于景物1.写一个雨后的景色。
2.写一次月亮晚上的景色3.描述一个暴雨中的景色4.写秋天的金黄色景色5.描写春天的竹林6.写夏天清晨的景色二、关于动物1.写一篇关于动物保护的文章。
2.写一篇关于狗狗的文章。
3.写一只兔子的故事4.写一篇关于海豚的文章5.写一篇关于小猫的文章6.写一只老鼠的故事三、关于天气1.写一件下雨的事。
2.写一次大风的经历3.描写太阳晒的感觉4.写一次大雪的景象5.写多雨的感受6.写曙光的描写四、关于家人1.写我的爸爸2.写一篇关于我的妈妈的文章3.写与爷爷外出玩耍的经历4.写与奶奶一起做家务的感受5.写和姐姐一起度过的时光6.写和弟弟一起玩耍的趣事五、关于友谊1.写一篇文章，谈谈真正的友谊2.写一篇文章，谈谈礼貌对友谊的重要性3.写一篇文章，谈谈友谊的胜利4.写一篇文章，谈谈友谊的价值5.写一篇文章，阐述友谊的重要性6.写一篇文章，讲述友谊的真谛六、关于书籍1.写一篇关于喜欢的书的文章2.写一篇谈谈你对一本书的看法3.写一篇文章，总结读书的感受4.写一篇文章，谈谈读书的好处5.写一篇文章，读读书籍的重要性6.写一篇文章，书籍如何影响我们七、关于学习1.写一篇文章，谈学习知识的重要性2.写一篇文章，说明学习的好处3.写一篇文章，谈谈学习的乐趣4.写一篇文章，总结学习的经验5.写一篇文章，谈谈学习的动力6.写一篇文章，阐明学习的过程作为小学四年级的学生，可以尝试用心写一篇作文，将自己的思想体现出来，尽量不要抄袭文章，不要照抄词语，也不要死记硬背，要学会用自己的语言表达自己的想法。
首先，要仔细查看作文题目，充分理解作文的要求，思考自己的观点，然后把自己的观点写进文章中，尽量用不同的句式和词汇，使文章更加有表现力，并且注意文章的结构，做到开头、中间、结尾都是紧凑的，这样的文章更容易让读者得到充分的了解。
四年级常见的作文题目
四年级常见的作文题目小学四年级，是学生们重新返回校园，步入正规学习阶段的开始。
此时，教师们便要求学生们根据课本内容，写出一篇自己的文章。
以下，是小学四年级的常见作文题目。
1、我的家乡这是一个非常简单甚至有点普通的作文题目，却可以让学生们把自己对家乡的了解与创作表达出来，通过描写自己所在的城市、乡镇、村落的美景，让读者感受到家乡的特色、民俗以及自己认为最难忘的事情等。
四年级的孩子们，可以将自己多么热爱家乡，以及家乡给他们带来的美好回忆用简单细致的文字描绘出来。
2、我的梦想孩子们的梦想有的跟现实相符，有的则脱离现实，有的会带着科学成分，而有的则涉及到艺术创作等，都把孩子们的想象力展示得淋漓尽致。
通过这一作文题目，可以让孩子们贴近自己，表达出心中的发泄，或者是抒写一些关于梦想实现的想法，也让读者体会到四年级孩子们满腔热诚，乐此不疲的对未来的向往。
3、我最喜欢的故事让孩子们写自己最喜欢的故事，可以让他们得到一次心灵上的洗礼，让他们的文字写出的内容更加的鲜活，他们能够把这个故事中的主角，以及一些精彩的细节描绘出来，让读者可以清晰的看到，孩子们是怎么去热爱这个故事的。
4、暑假打算暑假是孩子们休息、玩耍的时间，这也是孩子们经历这一学年后放松自己的时间，让孩子们写出自己的暑假打算，可以让他们的文字更加的流畅，可以表达出他们所想要的，以及希望自己在暑假里可以去做的事情。
5、假期经历假期经历的作文题目比较通用，可以表达孩子们对于自己多么美妙的假期以及学到什么知识，还可以将自己的经历写出，让读者体会到四年级孩子们经历了怎样的假期，也可以学习到怎样的知识。
6、友谊友谊是孩子们在小学期间所收获的最宝贵的东西，每个孩子都有一个挚友，他们能够在一起经历最美好的时光。
也有些友谊会因为某种原因而失去，而有些友谊则不会有任何变化，让读者体会孩子们对于友谊持续不变的执着与热爱。
以上就是小学四年级的常见作文题目，给孩子们一个自由发挥的机会，让孩子们表达自己的想法，发挥他们的创造力，用简单的文字叙述自己的经历和想法。
四年级作文题目有哪些】 四年级作文题目大全
四年级作文题目有哪些】四年级作文题目大全四年级语文作文题目集锦题目一：守信你是否有过答应别人的事情一定想办法完成的经历？请以《守信》为题，写一篇400字左右的记叙文，要有中心，有条理，表达自己的真情实感。
题目二：这件事，我做对了在生活和研究中，你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。
请你从中选择一件事情写下来，题目自拟，要求围绕中心选择材料，写一篇450字左右的记叙文，要把事情经过写清楚，重点部分写具体些。
题目三：母亲与我请把自己和母亲之间感人的故事写下来，题目自拟，要求450字左右。
题目四：我最敬佩的人写一位你最敬佩的人，通过一件事写出他（她）的优秀品质，题目自拟。
题目五：我会什么请先把题目补充完整，然后把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事写下来，要注意把研究这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
题目六：我的同学用二三件事把你同学的好品质写下来，内容具体，语句通顺。
题目七：未来的我未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。
要求想象合理，叙述有条理，400字以上。
题目八：想起这事我就…在横线填上表示心情的词语，然后把事情的经过写清楚。
题目九：一份爱心在我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会……请你选其中的一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。
要求内容具体，表达出真情实感，不少于400字。
题目十：礼物写一篇记叙文，表达自己的真情实感，叙述有条理，400字以上。
题目十一：我爱…把题目补充完整，选择一件事物，抓住特点写下来，并展开适当的想象。
题目十二：孝心选择一两个典型的事例，表达文章的主题。
做到有中心，有条理，语句通顺。
题目十三：______给全家带来欢乐请自行填写横线，并写一篇不少于400字的文章。
题目十四：我做了一件满意的事按事情发展顺序写，有中心，有条理，语句通顺，不少于400字。
四年级语文作文题目集锦
四年级语文作文题目集锦四年级语文作文题目集锦一、写作提示四年级是小学生们写作能力发展的关键时期，他们的写作技巧和文字表达能力正在逐渐提高。
在这个阶段，语文老师会设计一系列作文题目，以帮助学生锻炼他们的写作能力。
下面是四年级语文作文题目集锦，包含了各种不同类型的写作练习。
二、作文题目1、《我的家庭》2、《我最喜欢的季节》3、《我的校园》4、《我的宠物》5、《我最喜欢的节日》6、《我的梦想》7、《我最好的朋友》8、《我最难忘的一件事》9、《我最喜欢的书或电影》10、《我的兴趣爱好》三、题目分析这些作文题目旨在帮助学生练习描述性写作，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的文字表达能力。
其中，一些题目如《我的家庭》、《我最喜欢的季节》和《我的校园》等，要求学生描述他们熟悉的地方或事物，这有助于他们掌握描述性写作的基本技巧。
另外一些题目，如《我最好的朋友》、《我最难忘的一件事》和《我最喜欢的书或电影》等，则要求学生表达他们的个人经历和感受，这有助于他们发展自己的个性和情感。
四、写作技巧对于这些作文题目，学生们需要注意以下几点：1、仔细审题，理解题目要求。
2、列出写作提纲，确定要表达的重点内容。
3、运用所学词汇和语法知识，尽可能准确地表达自己的思想和感受。
4、避免使用简单的词汇和短句，尝试使用更复杂的词汇和句式，以提高文章的质量。
5、认真检查语法和拼写错误，确保文章通顺流畅。
五、范文欣赏《我的家庭》我有一个幸福的家庭，家里有爸爸妈妈和我。
我的爸爸是一名医生，他非常忙碌，但是每次回家都会给我带礼物。
我的妈妈是一名教师，她对我非常温柔，总是给我做好吃的食物。
我也有一个可爱的妹妹，我们经常一起玩耍和学习。
我喜欢我的家庭，因为它充满了爱和温暖。
《我最喜欢的季节》我最喜欢的季节是春天，因为它充满了生机和希望。
春天来临，万物复苏，花儿开放，树木抽出新芽。
我喜欢在春天里散步，感受阳光的温暖和大自然的美丽。
春天也是一个新的开始，让我充满了动力和信心。
语文部编本人教版小学四年级下册各单元作文范文
语文部编本人教版小学四年级下册各单元作文范文1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象〔废墟中的孤儿，战火中的啼哭〕5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬仰的一个人8、自由表达第1单元作文校园风光〔第1单元〕开头：1、春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅活力勃勃的春景图。
2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限活力。
3、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！结尾：1、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
2、自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！3、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃活力，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。
让我们来迎接美丽的春天吧！优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新颖的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的活力。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇摆晃，像是在做播送操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，非常显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好似一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那风光人见人爱。
啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
人教版四年级语文下册第四三元作文
人教版四年级语文下册第四三元作文
《我的动物朋友》
布丁浑身毛茸茸的，就像一个会动的小毛球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
每次看到我，它都会欢快地摇着尾巴，跑过来围着我转圈圈，还会用它那湿湿的小鼻子蹭我的腿，仿佛在说：“小主人，你终于回来啦，我可想你了！”
有一次，我在院子里跳绳，布丁就在旁边静静地看着我。
突然，我不小心被绳子绊倒了，摔了个大跟头。
布丁一下子冲了过来，用它的小舌头舔舔我的脸，又用脑袋蹭蹭我的手，好像在安慰我：“小主人，别难过，快起来！”那一刻，我觉得它真是我的贴心小宝贝。
还有一次，家里来了陌生人，布丁立刻竖起了耳朵，警惕地盯着门口，嘴里还发出“汪汪汪”的叫声。
直到我们告诉它这是客人，它才放松下来，摇摇尾巴，走到一边去了。
《美丽的校园》
我们的校园可美啦！
一进校门，就能看到一个大大的花坛，里面种满了各种各样的花。
春天的时候，花坛里的花争奇斗艳，有红的、粉的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了！一阵微风吹过，花朵们轻轻摇曳，仿佛在向我们点头微笑。
沿着花坛往前走，就是我们的教学楼。
教学楼又高又大，墙壁上爬满了绿色的爬山虎。
夏天的时候，爬山虎长得郁郁葱葱，把教学楼都变成了绿色的城堡。
教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐。
每天，我们在这里读书、学习，可开心啦！
再往后走，是一个大大的操场。
操场上有塑胶跑道，还有足球场、篮球场。
下课了，同学们都跑到操场上玩耍。
有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语。
这就是我们美丽的校园，我爱我的校园！。
部编人教版四年级语文下册作文专项全能训练
部编人教版四年级语文下册作文专项全能训练1. 习作。
题目：蘑菇伞店第一场春雨过后，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。
聪明的小白兔在森林里开了一家伞店，专门卖森林特产——蘑菇伞。
会有哪些小动物来买伞呢？又会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，接着往下编故事。
要求语句通顺，能正确使用标点符号，能用上一些平时积累的有新鲜感的语句就更好了。
2. 题目：我迷上了______每个人都有自己的兴趣、爱好。
你喜欢干什么呢？请将题目补充完整。
特别要写出你是如何让迷上它的，“迷”的程度。
还可以写写这种爱好给你自己带来的好处。
3. 题目：我变成了______要求与提示：1.横线上可以填警察、老师、航天员…2.展开联想，想一想，你变成另外一种身份后会做些什么？会发生哪些有趣的事情？3.语句通顺，语言生动，想象合理。
4. 文中说原始森林是祖先的摇篮，想一想，还有哪些地方可能是祖先的摇篮？那里是什么样的？例：大草原，是我们祖先的摇篮。
那里一望无际，草儿碧绿。
5. 现实生活中、作品中都有你感兴趣的人，写你最感兴趣的一个人，题目自拟。
要做到有真情实感、内容具体、语句通顺。
字数在250字左右。
6. 习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
相关话题：①“低头族”。
②垃圾分类。
③留守儿童。
④课外阅读。
⑤纸质书籍。
7. 某考场张贴了“失败是成功之母”这样的标语，请简述这则标语不妥的原因，并请你重新设计。
8. 大自然中的春暖花开、秋去冬来是我们常见的景象，这些景象常常印在我们的脑海里，挥之不去。
生活中也有给我们留下深刻印象的一幕，相信它在你们的心里一定也驻留很久了，那我们就把它写下来吧。
请以《______的一幕》为题，写一篇不少于350字的习作。
9. 请你根据以下提供的信息，写一篇作文，给大家具体地介绍麋鹿。
题目自拟，不少于300字。
麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。
四年级语文作文题目汇总范文(通用3篇)
四年级语文作文题目汇总范文(通用3篇)1. 题目：我的暑假生活暑假到了，我可开心了！在这个美丽的季节里，我过了一个难忘的暑假。
我参加了各种有趣的活动，比如夏令营、游泳、去亲戚家玩等等。
在夏令营中，我和同伴们一起做游戏、学习科学知识、参加露营等等。
在游泳池里，我学会了游泳，享受了在水中畅游的乐趣。
去亲戚家玩时，我品尝了美味的食物，聊了很多天，并交到了新朋友。
我还有很多时间可以看书、写作业、绘画等等。
我读了许多好书，从中学到了很多知识和道理；写作业让我的知识得到了巩固和拓展；绘画则让我发挥了我的创意和想象力。
这个暑假很充实，也很快乐。
我学习了很多新东西，认识了很多新朋友，也让我更珍惜现在的生活。
2. 题目：我的小学生活在校门口的标语上，我看到了四个字：成长愉快。
我的小学生活就是这样的：在学习的过程中，不断成长与进步，而且度过了愉快的时光。
我热爱学习，喜欢探索未知的领域。
学习中，我认真做笔记、积极思考，遇到困难就找同学请教或请教老师。
在考试中，我认真复习，稳扎稳打，每次都能取得好成绩。
除了学习，我还参加了很多课外活动。
上课间隙我和同学们会进行各种游戏，让我们更加亲近；在班级里，我们还举行了许多有趣的活动，如画画比赛、朗诵比赛等等。
这些活动让我更加热爱生活，更加精神饱满。
我的小学生活丰富多彩，也让我成长了很多，希望未来的校园生活也能让我发掘更多更有趣的内容。
3. 题目：我的家乡我的家乡位于一个美丽的山河之间，这里的山山水水都很美丽，风景优美。
我家乡有许多闻名遐迩的景点，如横店电影城、南浔古镇等等；还有许多特色美食，如苏州糖醋排骨、杭州西湖醋鱼等等。
这些景点和美食吸引了无数游客前来，也让我们这些当地人更加骄傲。
我的家乡不仅风景优美，而且人民热情友好。
这里的人们善良、勤劳，平易近人，让人感到很温暖。
在这里，我从小就感受到了家乡的魅力，也让我更加珍惜这里的一切。
我热爱我的家乡，愿意为它的发展贡献自己的力量。
希望未来我的家乡能够越来越美、越来越好！。
语文四年级下册第二单元作文题目
语文四年级下册第二单元作文题目全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:"我最喜欢的一本书"我最喜欢的一本书是《神奇树屋系列》。
这是一套很有趣的故事书,讲的是两个小朋友杰克和安妮,他们有一座神奇的树屋。
每当风吹树叶发出沙沙声时,树屋就会把他们带到神奇的地方去历险。
我最喜欢第一本书《恐龙谷历险记》。
故事是这样的:有一天,杰克和安妮正玩耍,突然树屋里冒出浓浓的青色雾气,等雾散去后,他们发现自己来到了一个奇怪的地方。
地上到处都是大大小小的脚印,还有一些奇怪的东西半埋在地里。
他们好奇地四处看看,这时远处传来一阵震耳欲聋的吼叫声。
他们赶紧躲进树屋,好家伙,原来他们来到了恐龙时代!树屋外面有一大群恐龙在活动,有大得能把人吞下去的暴龙,也有小一点的三角龙。
杰克和安妮看得既害怕又好奇。
突然,一只暴龙发现了树屋,张开大嘴就要把它吞下去。
杰克和安妮赶紧拔动魔法手柄,树屋腾空而起,险险逃过一劫。
就在这时,浓雾又出现了,当雾散去,他们回到了家中。
虽然历险结束,但他们还是忘不了那些可怕的恐龙。
我最喜欢这本书,因为它非常生动有趣,描写细致入微,让我仿佛亲临其中一般。
每次读这本书,我都能想象得entry vivid,心里很过瘾。
而且这本书也让我对恐龙有了更多的了解,知道了暴龙、三角龙等不同种类的特点。
除了这一本,整个系列都超级精彩。
比如在《骑士时代历险记》中,杰克和安妮穿越到中世纪,经历了一场惊心动魄的骑士大冒险。
在《海盗船历险记》里,他们和海盗队伍遭遇,与之斗智斗勇。
每一个故事情节都扣人心弦,让人欲罢不能。
我也很羡慕杰克和安妮能够去那么多有趣的地方历险。
如果有一天我也能进入神奇树屋,那该有多棒啊!不过即使现实中不可能,我也可以通过阅读来想象,去书中的世界里遨游,去追寻未解的奥秘。
总之,我真的超级喜欢这套书。
它有意想不到的离奇情节,有可爱的主人公,有丰富的知识,而且文笔流畅生动,再加上插图极为精美,从各方面来说都是一套百分百的佳作。
人教版四年级语文下册作文专项练习题
人教版四年级语文下册作文专项练习题1. 生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请你把印象深刻的一件事情写下来。
题目自拟。
2. 轻松习作。
（30分）写一种你喜欢的小动物，要具体写出动物的特点，表达出自己的真实情感。
要求：①题目自拟；②叙述有条理，语句通顺；③300字左右。
3. 如果你是导游，应该怎样向游客介绍赵州桥呢？（提示词语：世界闻名精美创举美观）游客朋友们，欢迎你们来参观赵州桥！4. 题目：我迷上了______每个人都有自己的兴趣、爱好。
你喜欢干什么呢？请将题目补充完整。
特别要写出你是如何让迷上它的，“迷”的程度。
还可以写写这种爱好给你自己带来的好处。
5. 从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。
你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。
6. 将你最感兴趣的问题做个调查，然后写一篇调查报告。
题目自拟。
7. 父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你，书籍丰富了你，知识武装了你，友谊滋润了你……困难磨砺了你，疑惑激励了你，失败历练了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……请你以“最让我的你”为题，写一篇有真情实感的文章①将题目补充完整再作文，文体不限，字数不少于500。
②记人要抓住特征，记事要围绕中心，把事情写具体。
③写作要融入自己的真实情感。
④不能出现真实校名、人名。
8. 小丽十岁生日那天，外婆送她两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔子，小丽可高兴了，搂着它俩睡着了。
晚上，她梦见大狮子和小兔子来到森林里，会发生什么样的故事呢？展开想象，写出来。
要求：题目自拟；字数不少于250字。
9. 习作题目：我眼中的______提示：在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的，在这些形形色色的人和事中，选择一件你印象最深的写下来。
要求：①把题目补充完整。
②语句通顺连贯，抒发真情实感。
10. 学写广告语。
人教版四年级作文题目(下册)
人教版四年级作文题目（下册）下册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
3、大自然的启示写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。
“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
4、看图作文：轰炸过后这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
（图见教材）5、热爱生命我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。
让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。
内容要具体，要写出真实的感受。
习作的题目由自己定，写完后认真修改。
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第一单元作文（写校园的景色）
一、习作内容：
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）
一、习作内容：
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
第三单元作文教学（写大自然中的观察和发现）
一、习作内容解读
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。
“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
第四单元作文教学看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）这张照片是
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
第五单元（写热爱生命的人和事）
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。
让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。
内容要具体，要写出真实的感受。
习作的题目由自己定，写完后认真修改。
而后把习作和搜集到的资料整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
第六单元（写乡村生活及自己的感受）
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们一起来交流学习的收获。
可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。
先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。
然后评一评谁的收获大、感受深。
在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。
可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。
写的时候，要把想写的内容表达清楚。
写完后认真读一读，改一改。
第七单元作文教学（写xx的一个人）
1．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。
2．可以写的人物的范围没有限定
3．通过具体事例夸夸人物的精神品质。
要把事情说清楚，表达出自
8单元作文教学（自由表达）
这个学期很快就过去了。
除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。
这次习作就让我们自由表达。
可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。
写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。