语文人教版九年级下册让作文语言美起来
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让作文的语言美起来
潜山县横中初中徐夏斌
【教学目标】
(一)知识与能力
正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力,美化作文语言。
(二)过程与方法
仔细推敲,引导和品味,比较和鉴别,在写作实践中得以运用。
(三)情感态度与价值观
感受语文作文表达的文字魅力,学会使用美的语言表达情感。
【教学重点】掌握并运用美化作文语言的方法。
【教学难点】让学生的作文真正富有文采起来。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一.导入新课
幻灯片展示小故事,让学生参与进来讨论并感受诗意语言的魅力,引入复习。二.要点讲解
(一)明确概念
1.展示中考作文评分标准,明确作文语言流畅、优美的重要意义。
2.认识语言美。(什么是语言美?)
(二)方法一:善用修饰语
1.比较阅读,两组句子中哪一句语言更优美,为什么?
2.实践练习:改扩句子,使之语言美起来。
3.小结:妙用词语、添加修饰语的作用。
4.当堂训练。
(三)方法二:合理运用修辞手法
1.品读句子,看看句子美在哪?
2.比较阅读,体味修辞手法于句子富有文采的积极意义。
3.课堂一练。
(四)方法三:恰当运用古诗词文
1.比较阅读,查找不同。
2.认识引用古诗词文对于提高文采的作用。
3.课堂练习。
4.引用古诗词文的注意事项。
三.课堂小结
四.精彩文段赏析
五.布置作业
运用今天所学知识修改二模试卷作文《那一幕,让我备受感动》。