洗衣机控制器课程设计

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简易洗衣机控制课程设计

简易洗衣机控制课程设计

洗衣机控制器设计一.设计要求启动—→正转20s —→暂行10s—→反转20s——(定时未到)—→暂行10 s———(定时到)——→停止如果定时时间到,则停机并发出音响信号。

(1).采用中小规模集成芯片设计制作一个电子定时器,按照一定的洗涤程序控制电机作正向和反向转动。

(2).电机用2个继电器控制,洗涤定时时间在0—20min内由用户任意设定。

(3).用两位数码管显示洗涤的预置时间,按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直至时间到而停机。

(4). 如果定时时间到,则停机并发出音响信号。

(5). 洗涤过程在送入预置时间后即开始运转。

二.方案选择及电路的工作原理1.方案选择从课程设计要求来看,要求实现电机的正传、反转、暂停,实际上没有电机给我们接上,这回要用四个LED灯的状态来表示,当显示时间前20秒正传、暂停10秒、反转20秒、再暂停10秒,如此一来,周期恰好是60秒,理所当然的分钟计数器、秒计数器是一定要有的。

接下来脉冲是一定的了,但是有分钟计数器和秒钟计数器还要考虑是不是要60分频器,就我们所学过的来说实现循环有移位寄存器;还有个问题,当洗涤时间到了,报警还要一个报警电路,根据人性化、自动化、低成本的设计原则,报警的蜂鸣器不可以长时间的叫,要有个合理的时间,我们可以用一个单稳态电路来实现。

看起来还不错啊,如果这样想那就嫌早了点,还有一个问题要解决:如何提取时间并使循环电路工作的信号?方案有两种:一是直接从数值上进行提取信号来控制一个可以实现循环的74LS194来实现;另一种是制作一个二十进制到十进制的循环转化来把这一分钟走完,但是从电路的复杂程度和经济性来说,显然后者太过于复杂,也不利于接线和排故障,虽然难度会大一些、出成果的时间会比别人晚,但是要设计一个真正可以让用户用放心使用的产品,还得这样做。

尤其是最后的循环电路用两个194一定可以很容易实现。

2.工作原理首先,从秒脉冲出来的信号,经过一个控制电路后进入秒计数器进行秒计数,进行清零,这时用户置入洗涤时间,并按开始按钮,洗衣机开始工作。

洗衣机plc课程设计

洗衣机plc课程设计

洗衣机 plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理及其在洗衣机控制中的应用。

2. 学生能掌握洗衣机主要部件的工作原理,尤其是与PLC控制相关的部件。

3. 学生能运用PLC编程实现对洗衣机启动、洗涤、漂洗、脱水等基本功能的控制。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计简单的PLC控制程序,实现洗衣机的模拟运行。

2. 学生能通过小组合作,进行PLC程序的调试与优化,提高程序运行效率。

3. 学生能运用相关软件工具,绘制PLC控制系统的电气原理图。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习洗衣机PLC课程,培养对自动化技术及其应用的兴趣,激发创新意识。

2. 学生在课程学习过程中,养成合作、探究的学习习惯,提高问题解决能力。

3. 学生认识到PLC技术在洗衣机行业中的重要地位,增强对节能减排和可持续发展理念的认识。

课程性质:本课程为高一年级电子与自动化专业课程,以理论与实践相结合的方式进行。

学生特点:学生具备基本的电子与自动化知识,对PLC技术有一定了解,但实践经验不足。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调动手操作,培养实际工程应用能力。

通过课程学习,使学生在掌握洗衣机PLC控制技术的基础上,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. PLC基础知识回顾:PLC的组成、工作原理、编程语言等,重点回顾与洗衣机控制相关的内容。

教材章节:第一章 PLC概述,第二章 PLC的组成与工作原理。

2. 洗衣机工作原理及主要部件功能介绍:讲解洗衣机洗涤、漂洗、脱水等过程的工作原理,介绍与PLC控制相关的主要部件。

教材章节:第三章 洗衣机结构与原理。

3. PLC控制程序设计:学习PLC编程软件的使用,设计洗衣机各功能模块的PLC控制程序。

教材章节:第四章 PLC编程语言与编程方法。

4. PLC控制程序调试与优化:通过小组合作,对设计好的PLC程序进行调试,发现问题并进行优化。

简易洗衣机控制课程设计

简易洗衣机控制课程设计

洗衣机控制器设计报告一.设计要求启动—→正转20s —→暂行10s—→反转20s——(定时未到)—→暂行10 s———(定时到)——→停止如果定时时间到,则停机并发出音响信号。

(1).采用中小规模集成芯片设计制作一个电子定时器,按照一定的洗涤程序控制电机作正向和反向转动。

(2).电机用2个继电器控制,洗涤定时时间在0—20min内由用户任意设定。

(3).用两位数码管显示洗涤的预置时间,按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直至时间到而停机。

(4). 如果定时时间到,则停机并发出音响信号。

(5). 洗涤过程在送入预置时间后即开始运转。

二.方案选择及电路的工作原理1.方案选择从课程设计要求来看,要求实现电机的正传、反转、暂停,实际上没有电机给我们接上,这回要用四个LED灯的状态来表示,当显示时间前20秒正传、暂停10秒、反转20秒、再暂停10秒,如此一来,周期恰好是60秒,理所当然的分钟计数器、秒计数器是一定要有的。

接下来脉冲是一定的了,但是有分钟计数器和秒钟计数器还要考虑是不是要60分频器,就我们所学过的来说实现循环有移位寄存器;还有个问题,当洗涤时间到了,报警还要一个报警电路,根据人性化、自动化、低成本的设计原则,报警的蜂鸣器不可以长时间的叫,要有个合理的时间,我们可以用一个单稳态电路来实现。

看起来还不错啊,如果这样想那就嫌早了点,还有一个问题要解决:如何提取时间并使循环电路工作的信号?方案有两种:一是直接从数值上进行提取信号来控制一个可以实现循环的74LS194来实现;另一种是制作一个二十进制到十进制的循环转化来把这一分钟走完,但是从电路的复杂程度和经济性来说,显然后者太过于复杂,也不利于接线和排故障,虽然难度会大一些、出成果的时间会比别人晚,但是要设计一个真正可以让用户用放心使用的产品,还得这样做。

尤其是最后的循环电路用两个194一定可以很容易实现。

2.工作原理首先,从秒脉冲出来的信号,经过一个控制电路后进入秒计数器进行秒计数,进行清零,这时用户置入洗涤时间,并按开始按钮,洗衣机开始工作。

eda技术课程设计洗衣机控制器

eda技术课程设计洗衣机控制器

课程EDA技术课程设计题目洗衣机控制器专业电子信息工程姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容:设计一个洗衣机控制器,要求洗衣机有正转、反转、暂停三种状态。

设定洗衣机的工作时间,要洗衣机在工作时间内完成:定时启动→正转20秒→暂停10秒→反转20秒→暂停10秒→定时未到回到“正转20秒→暂停10秒→……”,定时到则停止,同时发出提示音。

基本要求:1、设计一个电子定时器,控制洗衣机作如下运转:定时启动→正转20秒→暂停10秒→反转20秒→暂停10秒→定时未到回到“正转20秒→暂停10秒→……”,定时到则停止;2、若定时到,则停机发出音响信号;3、用两个数码管显示洗涤的预置时间(分钟数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机;洗涤过程由“开始”信号开始;4、三只LED灯表示“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。

主要参考资料:[1] 潘松著.EDA技术实用教程(第二版). 北京:科学出版社,2005.[2] 康华光主编.电子技术基础模拟部分. 北京:高教出版社,2006.[3] 阎石主编.数字电子技术基础. 北京:高教出版社,2003.完成期限2011.3.11指导教师专业负责人2011年3月7日一、总体设计思想1.基本原理从课程设计要求来看,要求实现电机的正传、反转、暂停,需要用LED灯的状态来表示,当显示时间前20秒正传、暂停10秒、反转20秒、再暂停10秒,如此一来,周期恰好是60秒。

洗衣机控制器的设计主要是定时器的设计。

由一片FPGA和外围电路构成了电器控制部分。

FPGA接收键盘的控制命令,控制洗衣机的进水、排水、水位和洗衣机的工作状态、并控制显示工作状态以及设定直流电机速度、正反转控制、制动控制、起停控制和运动状态控制。

对芯片的编程采用模块化的VHDL (硬件描述语言)进行设计,设计分为三层实现,顶层实现整个芯片的功能。

顶层和中间层多数是由VHDL的元件例化语句实现。

中间层由无刷直流电机控制、运行模式选择、洗涤模式选择、定时器、显示控制、键盘扫描、水位控制以及对直流电机控制板进行速度设定、正反转控制、启停控制等模块组成,它们分别调用底层模块。

全自动洗衣机plc课程设计

全自动洗衣机plc课程设计

全自动洗衣机plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理及其在全自动洗衣机中的应用。

2. 学生能够理解并描述全自动洗衣机的主要部件及其功能。

3. 学生能够运用PLC编程实现对全自动洗衣机洗涤流程的控制。

技能目标:1. 培养学生运用PLC进行自动化设备程序设计的实际操作能力。

2. 学生能够通过小组合作,解决实际工程问题,提高团队协作和沟通能力。

3. 学生能够运用所学知识,设计并优化洗衣机控制程序,提高设备运行效率。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对自动化技术的兴趣,激发创新意识,提高实践能力。

2. 培养学生关注生活、关注环保的意识,了解洗衣机在节能减排方面的应用。

3. 培养学生严谨、认真的学习态度,树立正确的工程伦理观念。

课程性质:本课程为实践性较强的专业课,注重理论与实践相结合,以PLC在全自动洗衣机中的应用为载体,培养学生的编程能力和工程素养。

学生特点:学生具备一定的电气基础和编程知识,对PLC有一定了解,但实际操作能力较弱,需要通过本课程加强实践锻炼。

教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生主动探索,提高学生的实际操作能力。

同时,注重培养学生的团队协作能力和工程素养,使学生在实践中不断提高。

通过课程目标的分解,确保学生在课程结束后能够达到预定的学习成果。

二、教学内容1. PLC基础知识回顾:包括PLC的基本结构、工作原理、编程语言等,重点回顾与洗衣机控制相关的内容。

2. 全自动洗衣机原理及结构:介绍洗衣机的主要部件,如电机、传感器、执行器等,分析各部分在洗衣机运行过程中的作用。

3. PLC编程软件使用:教授学生如何使用PLC编程软件进行程序设计,包括程序输入、编译、下载和调试等操作。

4. 洗衣机控制程序设计:以全自动洗衣机为例,讲解PLC控制程序的设计方法,包括洗涤、漂洗、脱水等过程的控制逻辑。

5. 实践操作:组织学生进行PLC编程实践,分组完成全自动洗衣机控制程序的设计和调试,培养学生的实际操作能力。

数字逻辑系统课程设计--洗衣机控制器

数字逻辑系统课程设计--洗衣机控制器

数字逻辑系统课程设计题目:洗衣机控制器摘要此次的课程设计的题目是简易洗衣机控制器设计,这次的EDA课程设计主要就是掌握EDA技术在一些方面的运用。

掌握EDA技术及CPLD/FPGA的开发流程、自顶向下的设计思想和系统设计的分析方法,以及洗衣机控制器的工作原理。

本次的设计已基本完成要求,待机5s →正转10s →待机5s →反转10s →,如此循环。

并用3个LED灯和7段数码管分别表示其工作状态和显示相应工作状态下的时间,能够自行设定洗衣机的循环次数,利用循环语句来实现。

到达所设定的循环次数后报警提示,报警就是将敏感变量赋给报警输出量。

虽然对于设计的东西不是很了解,不过,大致的思路已经了解。

此篇课程设计报告大致包括对于此次设计的总体的原理和思路,以及设计的每个模块分析,电路图,源程序的描述,仿真结果的展示。

能够将所学知识运用到此次的课程设计当中,对于之前的一些理论知识也是一种深刻认识。

绪论随着电子技术获得了飞快的发展,在其推动下,现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域,有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高,同时也使现代电子产品性能进一步提高,产品更新换代的节奏也越来越快。

EDA,这个以大规模可编程逻辑器件为设计载体,以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式,以计算机、大规模可编程逻辑器件的可开发软件及实验开发系统为设计工具,通过有关的开发软件,自动完成用软件的方式设计的电子系统到硬件系统的逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑仿真,直至完成对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作,最终形成集成电子系统或专用集成芯片的一门新技术在现代生活中也越发的重要。

面对当今飞速发展的电子产品市场,电子设计人员需要更加实用、快捷的EDA工具,实用统一的集成设计环境,改变传统设计思路,即优先考虑具体物理实现方式,而将精力集中到设计构思、方案比较和寻找最优化设计等方面,以最快的速度开发出性能优良、质量一流的电子产品。

plc课程设计全自动洗衣机

plc课程设计全自动洗衣机

plc课程设计全自动洗衣机一、课程目标知识目标:1. 理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和功能,掌握其在全自动洗衣机控制中的应用。

2. 学习并掌握全自动洗衣机的主要部件、工作原理及相互之间的关系。

3. 了解并掌握PLC编程软件的使用,学会编写简单的控制程序。

技能目标:1. 能够运用PLC技术,设计并实现一个简单的全自动洗衣机控制程序。

2. 培养学生的动手操作能力,学会使用PLC编程软件进行程序编写、调试和优化。

3. 提高学生的问题分析能力,学会运用PLC技术解决实际生活中的问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术及其应用的兴趣,激发学生的学习热情和求知欲。

2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人合作共同解决问题。

3. 增强学生的环保意识,理解全自动洗衣机在设计时应充分考虑节能减排。

本课程针对高年级学生,课程性质为理论与实践相结合。

通过本课程的学习,使学生掌握PLC技术在全自动洗衣机控制中的应用,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

在教学过程中,注重培养学生的创新思维和团队协作能力,使学生在实践中感受到科技带来的生活便利,从而激发学生对工程技术学科的兴趣。

课程目标分解为具体学习成果,以便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. PLC基本原理与功能:包括PLC的定义、结构、工作原理,以及其在工业控制中的应用。

教材章节:第一章 PLC概述2. 全自动洗衣机结构与原理:介绍全自动洗衣机的主要部件、工作流程及控制要求。

教材章节:第二章 自动洗衣机结构与原理3. PLC编程软件的使用:学习PLC编程软件的操作方法,包括程序编写、调试和下载。

教材章节:第三章 PLC编程软件的使用4. PLC控制程序设计:结合全自动洗衣机的控制要求,设计并编写PLC控制程序。

教材章节:第四章 PLC控制程序设计5. 实践操作:分组进行全自动洗衣机控制系统的搭建与调试,培养学生的动手能力。

教材章节:第五章 PLC实践操作6. 课程总结与拓展:对所学内容进行总结,探讨PLC技术在其他家电控制中的应用。

洗衣机的程序控制器课程设计

洗衣机的程序控制器课程设计

目录第一章硬件的设计 (2)一、设计任务与要求 (2)二、方案论证与比较 (2)三、系统框图及控制面板 (5)四、主要电路设计 (8)1.89S51单片机的扩展 (8)2. 电源电路的设计 (9)3. 时钟电路工作原理 (10)4. 复位电路工作原理 (10)2按键及显示电路的设计 (11)3.液位的检测电路的设计 (15)4.碰桶检测 (18)5欠压过压的保护电路 (18)6电机的正反转控制 (18)8. 单片机硬件资源的分配 (19)第二章软件的设计 (21)1.系统总体流程图 (21)2.设定时序流程图 (22)3.洗涤子程序流程图 (24)4.漂洗子程序及甩干子程序流程图 (25)5.欠压中断程序流程图 (26)6.键盘扫描程序流程图 (26)7.动态显示剩余时间 (27)8.电路图 (28)9.PCB板(信号层两层) (29)10.元件清单 (31)第三章、项目总结 (32)第四章、主要参考文献 (32)前言家电下乡政策是深入贯彻落实科学发展观、积极扩大内需的重要举措,是财政和贸易政策的创新突破。

2009年,经国务院批准,在试点的三省一市继续实施的同时,将家电销售及售后服务网络相对完善、地方积极性较高的湖南、湖北、广西、重庆等纳入推广地区范围,共计14个省、自治区、直辖市。

家电下乡在各地区实施的时间统一暂定为4年。

新形势下,全国范围内推广家电下乡对于扩大内需、保持经济平稳较快增长具有重要意义。

家电下乡的品种包括彩电、冰箱(含冰柜)、洗衣机、手机、电脑、热水器、摩托车、空调。

可以看到这次的政策对家电行业的发展起到了极大的促进的作用,洗衣机有是农村消费最多的家电产品之一,所以市场前景看好。

但是这次的家电产品不同以往,有它自己的特点。

第一,产品针对的是农村的用户,所以产品的操作必须简单,以适应农村人们的文化素质;第二,功能应该齐全,因为农村的人们都比较朴实,他们要求的是产品的实用、能应对各种复杂的异常情况、产品的适应范围要广。

课程设计---洗衣机控制器的设计

课程设计---洗衣机控制器的设计

电子技术课程设计报告书课题名称洗衣机控制器的设计姓名学号院、系、部专业电子信息工程指导教师2010年 11 月 25日洗衣机控制器的设计1 设计目的(1) 熟悉集成电路的引脚安排。

(2)掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。

(3)了解面包板结构及其接线方法。

(4)了解洗衣机控制器的组成及工作原理。

(5)熟悉洗衣机控制器的设计与制作。

(6)运用HVDL 语言完成洗衣机控制器的编程。

2 设计思路(1)设计洗衣机控制器电路。

(2)设计可预置时间(10-30分钟)的定时模块。

(3)设计洗衣机运作模块,控制洗衣机的进水,洗衣,放水,脱水运转。

(4)设计分频模块,为洗衣机提供‘秒’时钟。

(5)设计译码模块,完成对时间(分)的二进制译码和LED 管的动态扫描。

(6)设计电源电路和按键判别电路。

(7)设计显示电路,完成对剩余时间和工作状态的显示3 设计过程3.1 方案论证洗衣机控制器的整体框图如下(图一)所示:图 一(洗衣机控制器原理框图)FPGA 芯片 电源总控制键盘电路 译码模块洗衣机运作模块 显示电路 分频模块 时钟(1K )工作原理:1、开启电源后,洗衣机进入总控模块的时间设定模式,由7段LED 灯显示所设定时间;2、时间设定后,启动洗衣机,进入洗衣机运转模式,即启动洗衣机运转模块,同时屏蔽总控模块总时间(Time_all )信号。

每次自动洗衣时间由总控模块自动分配。

七段LED 灯轮换显示工作模式(进水=1,洗衣=2,放水=3,脱水=4)和剩余时间。

3、3次自动洗衣完成后,洗衣机进入待机模式,七段LED 灯灭,再次等待时间设定。

电路设计洗衣机控制器主要电路如图所示:ULN2803是高电压大电流达林顿晶体管阵列,用于高电压大电流负载。

74LS138为动态扫描译码电路,可基于该电路扩展LED 显示为最高8位动态。

增加了VCC 所接上拉电阻,为LED 显示提供足够的驱动电流。

KEY 为机械开关,只针对单个按键进行合键判别,无对应行列扫描。

洗衣机控制器课程设计

洗衣机控制器课程设计

课程设计任务书课程名称数字电子技术课题名称洗衣机控制器专业班级学号姓名指导教师任务书下达日期:设计完成日期:设计内容与设计要求一、设计内容:1.设计并制作一个电子定时器,用以控制洗衣机的电机作如下运转:启动—>预备10s —>洗涤Ⅰ30s—> 洗涤Ⅱ30s—>停止(放水)40 s—>甩干30s2. 用2位数码管显示洗涤时间(秒数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机,并发出音响信号报警。

3.用发光二极管显示洗涤过程的各道步骤。

4.* 总洗涤时间可由用户通过十进制拔码盘任意设定,并设置启动键,在预置定时时间后,按启动键开始机器运转。

5.*设置停止键,在洗涤过程中随时按该键可终止动作,并使显示器清0。

二、设计要求:1.设计思路清晰,给出整体设计框图和总电路图;2.单元电路设计,给出具体设计思路和电路;3.安装、调试电路;4.写出设计报告;主要设计条件1.提供调试用实验室;2.提供调试用实验箱和电路所需元件及芯片;说明书格式a.课程设计封面;b.任务书;c.说明书目录;d.设计总体思路,基本原理和框图(总电路图);e.单元电路设计(各单元电路图);f.安装、调试步骤;g.故障分析与电路改进;h.总结与体会;i.附录(元器件清单);j.参考文献;k.课程设计成绩评分表;进度安排第一周星期一:下达设计任务书,查找资料;星期二:确定总体设计方案;单元电路设计;星期三:电路仿真,修改方案;星期四:画出整机原理图草图及调试电路图;星期五:安装、调试电路;第二周星期一~三:安装、调试电路;星期四~五:验收电路,写设计报告,打印相关图纸;星期五:答辩、交设计报告书。

参考文献1、《电子线路设计、实验、测试》(第二版)华中理工大学出版社谢自美主编2、《新型集成电路的应用》---------电子技术基础课程设计华中理工大学出版社梁宗善主编3、《电子技术基础实验》高等教育出版社-------------陈大钦主编目录目录 (5)一.设计总体思路,基本原理和框图 (6)1.设计总体思路 (6)2.基本原理 (6)3.系统设计框图 (7)二.单元电路设计 (7)1、可预置数的减数计数器 (7)2、时间置数器 (9)3、步骤计数器及其显示、报警 (11)三.总电路图 (13)四.安装调试步骤 (19)五.故障分析与电路改进 (21)六.总结与调试体会 (22)七.附录(元器件清单) (23)八.参考文献 (23)电气与信息工程系课程设计评分表 (24)一.设计总体思路,基本原理和框图1.设计总体思路从课程设计要求来看,要求实现洗衣机的开机预备,分别洗涤2次,暂停放水,甩干,这就需要用到五个LED灯的状态来表示,且规定显示时间为预备10秒,2次洗涤都为30秒,暂停放水的时间为40秒,甩干也为30秒,如此一来,我们就要用到倒计时秒计数器,配合计数器我们还需要一个脉冲信号源,来让它实现倒计时。

课程设计---洗衣机控制器的设计

课程设计---洗衣机控制器的设计

电子技术课程设计报告书课题名称洗衣机控制器的设计姓名学号院、系、部专业电子信息工程指导教师2010年 11 月 25日洗衣机控制器的设计1 设计目的(1) 熟悉集成电路的引脚安排。

(2)掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。

(3)了解面包板结构及其接线方法。

(4)了解洗衣机控制器的组成及工作原理。

(5)熟悉洗衣机控制器的设计与制作。

(6)运用HVDL 语言完成洗衣机控制器的编程。

2 设计思路(1)设计洗衣机控制器电路。

(2)设计可预置时间(10-30分钟)的定时模块。

(3)设计洗衣机运作模块,控制洗衣机的进水,洗衣,放水,脱水运转。

(4)设计分频模块,为洗衣机提供‘秒’时钟。

(5)设计译码模块,完成对时间(分)的二进制译码和LED 管的动态扫描。

(6)设计电源电路和按键判别电路。

(7)设计显示电路,完成对剩余时间和工作状态的显示3 设计过程3.1 方案论证洗衣机控制器的整体框图如下(图一)所示:图 一(洗衣机控制器原理框图)FPGA 芯片 电源总控制键盘电路 译码模块洗衣机运作模块 显示电路 分频模块 时钟(1K )工作原理:1、开启电源后,洗衣机进入总控模块的时间设定模式,由7段LED 灯显示所设定时间;2、时间设定后,启动洗衣机,进入洗衣机运转模式,即启动洗衣机运转模块,同时屏蔽总控模块总时间(Time_all )信号。

每次自动洗衣时间由总控模块自动分配。

七段LED 灯轮换显示工作模式(进水=1,洗衣=2,放水=3,脱水=4)和剩余时间。

3、3次自动洗衣完成后,洗衣机进入待机模式,七段LED 灯灭,再次等待时间设定。

电路设计洗衣机控制器主要电路如图所示:ULN2803是高电压大电流达林顿晶体管阵列,用于高电压大电流负载。

74LS138为动态扫描译码电路,可基于该电路扩展LED 显示为最高8位动态。

增加了VCC 所接上拉电阻,为LED 显示提供足够的驱动电流。

KEY 为机械开关,只针对单个按键进行合键判别,无对应行列扫描。

EDA课程设计洗衣机控制器

EDA课程设计洗衣机控制器
评估标准:根据测试结果,评估控制器的性能指标,如响应时间、准确性、稳定性等
优化建议:根据评估结果,提出优化建议,如改进算法、优化硬件配置、提高软件效率 等
测试报告:编写测试报告,详细记录测试过程、结果和优化建议,以便于后续改进和维 护。
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智能化:随着人工智能技术的发展,洗衣机控制器将更加智能化,能够自动识别 衣物类型、数量、脏污程度等,实现更加精准的洗涤控制。
控制器芯片类型:微控制器(MCU)
控制器芯片品牌:STM32系列
控制器芯片型号:STM32F103C8T6
控制器芯片功能:控制洗衣机的电机、水位、温度等参数,实现洗衣机的洗涤、脱水等 功能。
控制器接口:用于连接洗衣 机控制器和外部设备的接口
接口类型:包括数字接口和 模拟接口
数字接口:用于传输数字信 号,如开关信号、传感器信 号等
意义:通过设计洗衣机控制器,可以加深对电子设计自动化课程的理解,提高实 践能力和创新能力,为未来的工作打下坚实的基础
提高学生实践能力:通过设计洗衣机控制器,提高学生的实践操作能力和创新能力。
掌握专业知识:通过设计洗衣机控制器,让学生更好地掌握电子设计自动化(EDA)的相 关专业知识。
培养团队协作能力:设计洗衣机控制器需要团队合作,可以培养学生的团队协作能力和 沟通能力。
测试报告:详细记录测试过程、结果和 结论,为改进设计提供依据
测试环境:模拟家庭 环境,包括温度、湿 度、电压等
测试设备:洗衣机、 测试仪器、数据记录 仪等
测试项目:洗涤性能、 能耗、噪音、振动等
数据分析:使用统计方 法,如方差分析、回归 分析等,对测试数据进 行处理和分析,得出结 论。
性能测试:包括功能测试、性能测试、稳定性测试等

洗衣机控制器课程设计报告书

洗衣机控制器课程设计报告书

学院课程设计一、设计要求与原理设计一个洗衣机控制器,要求洗衣机有正转、反转、暂停三种状态。

设定洗衣机的工作时间,要洗衣机在工作时间完成:定时启动正转20秒暂停10秒反转20秒暂停10秒定时未到回到“正转20秒暂停10秒……”,定时到则停止,同时发出提示音。

基本要求:1、设计一个电子定时器,控制洗衣机作如下运转:定时启动正转20秒暂停10秒反转20秒暂停10秒定时未到回到“正转20秒暂停10秒……”,定时到则停止;2、若定时到,则停机发出音响信号;3、用两个数码管显示洗涤的预置时间(分钟数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机;洗涤过程由“开始”信号开始;4、三只LED灯表示“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。

二、洗衣机的工作过程首先用电路控制三只LED显示洗衣机正转、反转、暂停三种状态。

然后用电子定时器控制洗衣机设定的工作时间,以及正传和反转运行时间的控制。

同时用两个数码管显示洗涤的预置时间(按分钟计数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机;洗涤过程由“开始”信号开始;最后定时到则停止,同时用蜂鸣器发出提示音。

通过各种开关组成控制电路,使洗衣机实现程序运转。

直至结束为止。

三、各模块图洗衣机控制电路由定时输入模块,电机输出模块,电机时间控制模块,数字显示电路,倒计时模块以及报警器模块组成。

图一四、各模块的VHDL代码与仿真结果1、输入定时模块,此模块是为了实现希望让洗衣机工作多少个分钟,有两个数码管显示工作时间,所以可以不同要求输入要洗衣的时间,可以输入1~59分钟不等时间,人性化控制,与实际的洗衣机工作是一样的。

程序如下:library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity shuru isPort ( shu : in std_logic;hshu: in std_logic;din : in std_logic;dout:out std_logic_vector(3 downto 0);dout1:out std_logic_vector(3 downto 0));end shuru;architecture Behavioral of shuru issignal count: std_logic_vector(3 downto 0);signal count1: std_logic_vector(3 downto 0);beginprocess(shu,hshu,din)begindout<=count;dout1<=count1;if din='0' thendout<="1111";dout1<="1111";elsif rising_edge(shu) thenif count="1001" thencount<="0000";elsecount<=count+1;end if;end if;if rising_edge(hshu) thenif count1="0110" thencount1<="0000";elsecount1<=count1+1;end if;end if;end process;end Behavioral;仿真波形如下2、产生1HZ频率的信号此程序是将学校试验箱上提供的48MHZ的信号分频成1HZ频率的信号,这样可以一秒进行计数,程序很简单,如下:LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity fp48M isport(clk_48MHZ: in std_logic;clk_1HZ: out std_logic);end fp48M;architecture behav of fp48M issignal clk_1HZ_r: std_logic;signal count : std_logic_vector(24 downto 0);beginprocess (clk_48MHZ)beginif clk_48MHZ'event and clk_48MHZ='1' thenif count="1011011100011010111111111"thencount<=(others=>'0');clk_1HZ_r<=not clk_1HZ_r;else count<=count+1;clk_1HZ<=clk_1HZ_r;end if;end if;end process;end behav;3、提供定时脉冲模块此模块提供1分钟产生一个高电平和5秒产生一个高电平,这两个脉冲为后面的循环和控制60秒减一分钟有很多的作用,起到后面的作用,同时可以根据自己来设置各状态工作时间,这可以和后面的循环控制一起来控制,程序如:library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity washmachine isPort ( clk : in std_logic;c :out std_logic;d :out std_logic);end washmachine;architecture miao20 of washmachine issignal count: std_logic_vector(2 downto 0);signal shi: integer range 0 to 60;beginprocess(clk)beginif rising_edge(clk) thenif shi=60 thenshi<=0;c<='1';else shi<=shi+1;c<='0';end if;if count="100" thencount<="000";d<='1';elsecount<=count+1;d<='0';end if;end if;end process;end miao20;仿真波形如下:4、循环控制模块此模块是为了实现能够控制洗衣机正转、反转、暂停的功能,同时也可以和前一模块一起控制各个状态的工作时间。

洗衣机控制器课程设计

洗衣机控制器课程设计

洗衣机控制器课程设计
洗衣机控制器课程设计是系统工程专业学生需要完成的一项重要课程设计。

它旨在教会学生如何使用电子技术来设计和实现一台洗衣机控制器。

洗衣机控制器课程设计不仅仅涉及到电子技术,还包括洗衣机机械部件、洗衣机常规功能等方面的知识。

本课程设计的目的是让学生在完成洗衣机控制器的设计之前,先理解洗衣机的原理和其他方面的知识。

首先,学生需要了解洗衣机的基本结构及其功能,并学习洗衣机的基本控制原理。

同时,学生还需要学习洗衣机控制器的电路设计,包括电路图的绘制、电气元件的选择及其尺寸等。

此外,学生还需要学习洗衣机控制器的编程技术,包括程序控制算法的选择、程序控制算法的实现等。

接下来,学生需要了解洗衣机控制器的实际应用,包括洗衣机控制器容易出现的故障和解决方法以及洗衣机控制器的调试方法等。

此外,学生还需要学习和掌握洗衣机控制器的检测技术,包括电路的检测、程序的检测、洗衣机的电性能测试等。

最后,学生需要根据所学的知识,设计一台洗衣机控制器,将所有知识点融会贯通,最终完成一台具有一定实用价值的洗衣机控制器。

洗衣机控制器课程设计是一门涉及电气工程、机械工程、计算机科学等多个领域的课程,要求学生掌握洗衣机控制器的基本原理及其应用,以便完成一台能够实用的洗衣机控制器的设计。

本课程的学习不仅能够提高学生的综合素质,而且可以让学生具备独立设计洗衣机控制器的能力,为他们今后从事相关工作打下坚实的基础。

洗衣机控制器课程设计

洗衣机控制器课程设计

洗衣机控制器 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握洗衣机控制器的基本原理,理解其电路构成及功能。

2. 使学生了解洗衣机控制器的编程方法,学会编写简单的控制程序。

3. 帮助学生了解洗衣机控制器与其他家电的互联互通,拓展智能家电的知识领域。

技能目标:1. 培养学生运用控制器进行家电控制的能力,提高实际操作技能。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,通过编写程序实现洗衣机的智能化控制。

3. 提高学生的团队协作能力,通过小组合作完成控制器的设计与调试。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对家电控制技术的兴趣,培养其探索精神和创新意识。

2. 培养学生关注智能家居领域的发展,增强社会责任感和时代使命感。

3. 引导学生树立正确的消费观念,提倡环保、节能的生活方式。

课程性质:本课程为实用技术类课程,以实践操作为主,理论讲解为辅。

学生特点:本年级学生具有较强的求知欲,动手能力较强,但对洗衣机控制器相关知识了解较少。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强化实践操作环节,提高学生的动手能力和创新能力。

通过课程学习,使学生能够掌握洗衣机控制器的基本原理和操作方法,培养其编程思维和团队协作能力。

同时,关注学生的情感态度价值观的培养,使其在学习过程中形成正确的价值观和消费观念。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 洗衣机控制器原理:讲解洗衣机控制器的电路构成、工作原理及各部分功能,结合课本第三章第一节内容。

2. 编程方法:介绍洗衣机控制器的编程语言和编程方法,以课本第四章为基础,通过案例教学使学生掌握基本编程技巧。

3. 控制器操作与调试:讲解控制器的基本操作方法,组织学生进行实践操作,学会调试控制器程序,参考课本第五章内容。

4. 智能家电互联互通:分析洗衣机控制器与其他家电的互联互通原理,结合课本第六章,拓展学生智能家电的知识领域。

5. 实践项目:分组进行洗衣机控制器的编程与调试,完成一个简单的智能家居控制系统设计,涵盖课本第三至六章的主要内容。

洗衣机控制器课程设计

洗衣机控制器课程设计

以下是一个洗衣机控制器课程设计的示例:课程名称:洗衣机控制器设计课程目标:1.了解洗衣机的基本原理和工作原理。

2.掌握洗衣机控制器的组成和功能。

3.学习使用嵌入式系统开发工具进行洗衣机控制器的设计和编程。

4.实践设计一个简单的洗衣机控制器原型。

课程大纲:1.洗衣机基本原理•介绍洗衣机的结构和工作原理。

•讲解洗衣机的动力系统、进水系统、排水系统等基本组成部分。

2.洗衣机控制器概述•解释洗衣机控制器的作用和功能。

•介绍洗衣机控制器的硬件和软件组成。

3.嵌入式系统开发工具介绍•介绍常用的嵌入式系统开发工具,如Arduino、Raspberry Pi等。

•讲解开发工具的基本原理和使用方法。

4.洗衣机控制器设计与编程•设计一个简单的洗衣机控制器电路。

•使用嵌入式系统开发工具进行控制器的编程。

•讲解控制器的各个功能模块的实现方法,如电机控制、传感器接口、显示器等。

5.实践项目:洗衣机控制器原型•学员分组进行实践项目。

•设计和搭建一个简单的洗衣机控制器原型。

•编写控制程序,实现基本的洗衣操作功能。

6.测试与改进•测试洗衣机控制器原型的功能和性能。

•分析测试结果,进行改进和优化。

7.总结与展望•总结课程学习成果。

•展望洗衣机控制器技术的发展方向和应用前景。

教学方法:•授课讲解:通过演示和讲解来介绍洗衣机控制器的基本概念和原理。

•实践操作:学员通过实践项目,亲自设计和搭建洗衣机控制器原型,并进行编程和测试。

•小组讨论:鼓励学员在小组内进行讨论和合作,促进彼此学习和交流。

评估方式:•实践项目成果评估:评估学员设计和搭建的洗衣机控制器原型的功能和性能。

•知识考核:通过笔试或口头答辩等形式,考核学员对洗衣机控制器的基本原理和设计方法的理解。

这个课程设计旨在通过理论讲解和实践操作相结合的方式,帮助学员全面了解洗衣机控制器的设计过程和技术要点。

通过实践项目的实施,学员将能够应用所学知识设计出简单的洗衣机控制器原型,并加深对嵌入式系统和控制器设计的理解和掌握。

自动洗衣机控制器ddpp课程设计

自动洗衣机控制器ddpp课程设计

电子科技大学数字设计原理和实践课程设计报告题目:自动洗衣机控制器姓名:魏玉峰学号:29一、任务和要求设计内容:1)进行需求分析,确定总体框架;2)画出逻辑电路图;3)对设计电路进行仿真;设计要求:假设自动洗衣机的定时操作顺序是,洗衣10min,排水2min,脱水3min,然后停止。

设计出这个自动洗衣机的控制器。

设计提示:本设计有4个状态,分别为初始状、洗衣系统、排水系统、和脱水状态。

当有复位信号时,系统进入循环控制状态,依次执行操作,可从信号灯观察到所处状态。

二、设计思路的介绍分析:洗衣机开机后,自动进入循环状态,分别进行洗衣10min,排水2min,脱水3min的操作,然后回到待机状态。

任意期间输入复位信号都会重新开始进入循环控制状态。

LED指示灯和当前操作对应,处于发光状态。

由以上要求可知,所有状态共4种,分别为初始状态、洗衣状态、排水状态、0000 待机0001 洗衣状态0010 洗衣状态0011 洗衣状态0100 洗衣状态0101 洗衣状态0110 洗衣状态0111 洗衣状态1000 洗衣状态1001 洗衣状态1010 洗衣状态1011 排水状态1100 排水状态1101 脱水状态1110 脱水状态1111 脱水状态三、总体方案的选择经过多次选择和比较最终选择74163,7400来完成电路实现计时功能。

将时钟信号设为1/60hz,即每分钟一个上升沿。

电路中采用16个4输入和非门,1个12输入和非门,1个2输入和非门,1个3输入和非门。

把每一个4输入和非门的四个角分别于74163的Qd、Qc、Qb、Qa相连,而每一个4输入和非门分别对应一个74163的输出状态。

当所输出状态对应了洗衣机状态时,总输出状态将产生变化,从而进行当前操作,具体电路图设计如下:Clk为时钟信号1/60hzInput为开关按钮Clr为复位按钮Standby代表当前为待机状态Washing代表当前为洗衣状态Drainage代表当前为排水状态Dehydration代表当前为洗衣状态四、Verilog HDL 代码module try3(clk,input,clr,Standby,Washing,Drainage,Dehydration );input clk; input input; input clr; output Standby; output Washing;output Drainage;output Dehydration;wire SYNTHESIZED_WIRE_114; wire SYNTHESIZED_WIRE_115; wire SYNTHESIZED_WIRE_2; wire SYNTHESIZED_WIRE_116; wire SYNTHESIZED_WIRE_117; wire SYNTHESIZED_WIRE_5; wire SYNTHESIZED_WIRE_6; wire SYNTHESIZED_WIRE_7; wire SYNTHESIZED_WIRE_8; wire SYNTHESIZED_WIRE_9; wire SYNTHESIZED_WIRE_10; wire SYNTHESIZED_WIRE_12; wire SYNTHESIZED_WIRE_13; wire SYNTHESIZED_WIRE_16; wire SYNTHESIZED_WIRE_17; wire SYNTHESIZED_WIRE_18; wire SYNTHESIZED_WIRE_23; wire SYNTHESIZED_WIRE_24; wire SYNTHESIZED_WIRE_25; wire SYNTHESIZED_WIRE_34; wire SYNTHESIZED_WIRE_36; wire SYNTHESIZED_WIRE_38; wire SYNTHESIZED_WIRE_39; wire SYNTHESIZED_WIRE_42; wire SYNTHESIZED_WIRE_43; wire SYNTHESIZED_WIRE_44; wire SYNTHESIZED_WIRE_51; wire SYNTHESIZED_WIRE_53; wire SYNTHESIZED_WIRE_78; wire SYNTHESIZED_WIRE_84; wire SYNTHESIZED_WIRE_85; wire SYNTHESIZED_WIRE_86; wire SYNTHESIZED_WIRE_88; wire SYNTHESIZED_WIRE_90; wire SYNTHESIZED_WIRE_91; wire SYNTHESIZED_WIRE_118; wire SYNTHESIZED_WIRE_95; wire SYNTHESIZED_WIRE_96; wire SYNTHESIZED_WIRE_97; wire SYNTHESIZED_WIRE_98; wire SYNTHESIZED_WIRE_99; wire SYNTHESIZED_WIRE_100; wire SYNTHESIZED_WIRE_101; wire SYNTHESIZED_WIRE_102; wire SYNTHESIZED_WIRE_103; wire SYNTHESIZED_WIRE_104; wire SYNTHESIZED_WIRE_105; wire SYNTHESIZED_WIRE_106; wire SYNTHESIZED_WIRE_107; wire SYNTHESIZED_WIRE_108; wire SYNTHESIZED_WIRE_112; wire SYNTHESIZED_WIRE_113; \74163 b2v_inst(.ENT(input),.CLRN(clr),.CLK(clk),.ENP(input),.LDN(input),.QA(SYNTHESIZED_WIRE_115),.QB(SYNTHESIZED_WIRE_116),.QC(SYNTHESIZED_WIRE_117),.QD(SYNTHESIZED_WIRE_114));assign SYNTHESIZED_WIRE_105 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_2 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_2 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_113 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_5 & SYNTHESIZED_WIRE_6 & SYNTHESIZED_WIRE_7 & SYNTHESIZED_WIRE_8);assign SYNTHESIZED_WIRE_100 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_9 & SYNTHESIZED_WIRE_10 & SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_12);assign SYNTHESIZED_WIRE_102 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_13 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_16);SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_118 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_23 & SYNTHESIZED_WIRE_24);assign SYNTHESIZED_WIRE_103 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_25 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_108 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_104 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_34 & SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_36);assign SYNTHESIZED_WIRE_96 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_38 & SYNTHESIZED_WIRE_39 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_95 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_42 & SYNTHESIZED_WIRE_43 & SYNTHESIZED_WIRE_44);assign SYNTHESIZED_WIRE_5 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_7 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_8 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_6 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_90 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_91 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_97 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_51 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_53 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_88 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_84 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_86 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_85 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_51 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_53 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_9 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_12 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_10 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_13 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_16 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_17 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_18 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_25 = ~SYNTHESIZED_WIRE_114;assign SYNTHESIZED_WIRE_43 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_44 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_42 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_23 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_112 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_24 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_39 = ~SYNTHESIZED_WIRE_117;assign SYNTHESIZED_WIRE_38 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_36 = ~SYNTHESIZED_WIRE_116;assign SYNTHESIZED_WIRE_34 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_78 = ~SYNTHESIZED_WIRE_115;assign SYNTHESIZED_WIRE_98 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_84 & SYNTHESIZED_WIRE_85 & SYNTHESIZED_WIRE_86 & SYNTHESIZED_WIRE_116);assign SYNTHESIZED_WIRE_99 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_88 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_90 & SYNTHESIZED_WIRE_91);assign Washing = ~(SYNTHESIZED_WIRE_118 & SYNTHESIZED_WIRE_118 & SYNTHESIZED_WIRE_118 & SYNTHESIZED_WIRE_95 & SYNTHESIZED_WIRE_96 & SYNTHESIZED_WIRE_97 & SYNTHESIZED_WIRE_98 & SYNTHESIZED_WIRE_99 & SYNTHESIZED_WIRE_100 & SYNTHESIZED_WIRE_101 & SYNTHESIZED_WIRE_102 & SYNTHESIZED_WIRE_103);assign Drainage = ~(SYNTHESIZED_WIRE_104 & SYNTHESIZED_WIRE_105);assign Dehydration = ~(SYNTHESIZED_WIRE_106 & SYNTHESIZED_WIRE_107 & SYNTHESIZED_WIRE_108);assign SYNTHESIZED_WIRE_106 = ~(SYNTHESIZED_WIRE_114 & SYNTHESIZED_WIRE_115 & SYNTHESIZED_WIRE_117 & SYNTHESIZED_WIRE_112);assign Standby = ~SYNTHESIZED_WIRE_113;endmodule五、仿真结果截图六、结果分析当给入信号后,洗衣依次进入洗衣状态,排水状态,脱水状态,最后回到待机状态,当有复位信号 CLR=0 输入时,系统进入循环控制状态。

课程设计 洗衣机控制器

课程设计 洗衣机控制器

题目洗衣机控制器班级 06电子信息学号姓名时间科技艺术学院一、设计要求普通洗衣机的主要控制电路是一个定时器,它按照一定的洗涤程序控制电机作正向和反向转动。

设计要求如下1、洗衣机转动模式有三种,分别为强力,标准和轻柔。

强力:正转4s,停止2s,反转4s;标准:正转3s,停止2s,反转3s;轻柔:正转2s,停止1s,反转2s;2、洗衣时间可选择5分钟,10分钟,15分钟,20分钟。

3、洗完后进行两次漂洗每,次5分钟。

4、漂洗结束后进行脱水。

5、自动排水。

6、洗衣结束后发出警报。

7、可用数字显示洗衣机的全部工作时间。

二、总体设计原理对于自动控制,使用单片机是最简单的,但是对于普通的洗衣机控制使用一般器件也可完成。

我设计的洗衣机控制电路主要采用CMOS和TTL集成器件,如计数器,锁存器,与门,非门,555定时器等构成洗衣机控制电路。

洗衣机的洗衣流程如下:加水—(定时)洗衣—排水加水—漂洗—排水加水—漂洗—排水—脱水—排水—警报并停机。

电路设计框图如下:三、各单元设计与分析1、多谐振荡器多谐振荡器是一种自激振荡器,产生振荡信号,用于计时。

在许多场合对多谐振荡器的频率稳定性要求严格,一般采用石英晶体振荡器。

但是由于洗衣机对时间的精确度要求不是很高,所以我采用555定时器接成的1HZ 多谐振荡器。

电路如图: 图中是把555定时器接成施密特触发器,在用施密特触发器接成多谐振荡器的方法接成。

其中R 1=R 2=48K Ω,C 1=0.01μ,C 2=10μ把数据带入T=(R 1+2R 2)C 2ln2, 得T=1s即周期为一秒,输出1HZ 的信号。

2、时钟电路时钟电路采用计数器对输入的1HZ 振荡信号进行计数,从而实现计时。

用十进制计数器接成两个60进制计数器,分别用于计秒和计分。

因为整个洗衣时间不会超过1小时,所以不用计时。

V10U十进制计数器有很多中,如74LS90,74LS290,74160等。

74160有预置数功能,此功能在应用中不需要,用它肯定是浪费。

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九江学院课程设计一、设计要求与原理设计一个洗衣机控制器,要求洗衣机有正转、反转、暂停三种状态。

设定洗衣机的工作时间,要洗衣机在工作时间内完成:定时启动正转20秒暂停10秒反转20秒暂停10秒定时未到回到“正转20秒暂停10秒……”,定时到则停止,同时发出提示音。

基本要求:1、设计一个电子定时器,控制洗衣机作如下运转:定时启动正转20秒暂停10秒反转20秒暂停10秒定时未到回到“正转20秒暂停10秒……”,定时到则停止;2、若定时到,则停机发出音响信号;3、用两个数码管显示洗涤的预置时间(分钟数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机;洗涤过程由“开始”信号开始;4、三只LED灯表示“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。

二、洗衣机的工作过程首先用电路控制三只LED显示洗衣机正转、反转、暂停三种状态。

然后用电子定时器控制洗衣机设定的工作时间,以及正传和反转运行时间的控制。

同时用两个数码管显示洗涤的预置时间(按分钟计数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机;洗涤过程由“开始”信号开始;最后定时到则停止,同时用蜂鸣器发出提示音。

通过各种开关组成控制电路,使洗衣机实现程序运转。

直至结束为止。

三、各模块图洗衣机控制电路由定时输入模块,电机输出模块,电机时间控制模块,数字显示电路,倒计时模块以及报警器模块组成。

图一四、各模块的VHDL代码与仿真结果1、输入定时模块,此模块是为了实现希望让洗衣机工作多少个分钟,有两个数码管显示工作时间,所以可以不同要求输入要洗衣的时间,可以输入1~59分钟不等时间,人性化控制,与实际的洗衣机工作是一样的。

程序如下:library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity shuru isPort ( shu : in std_logic;hshu: in std_logic;din : in std_logic;dout:out std_logic_vector(3 downto 0);dout1:out std_logic_vector(3 downto 0));end shuru;architecture Behavioral of shuru issignal count: std_logic_vector(3 downto 0);signal count1: std_logic_vector(3 downto 0);beginprocess(shu,hshu,din)begindout<=count;dout1<=count1;if din='0' thendout<="1111";dout1<="1111";elsif rising_edge(shu) thenif count="1001" thencount<="0000";elsecount<=count+1;end if;end if;if rising_edge(hshu) thenif count1="0110" thencount1<="0000";elsecount1<=count1+1;end if;end if;end process;end Behavioral;仿真波形如下2、产生1HZ频率的信号此程序是将学校试验箱上提供的48MHZ的信号分频成1HZ频率的信号,这样可以一秒进行计数,程序很简单,如下:LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity fp48M isport(clk_48MHZ: in std_logic;clk_1HZ: out std_logic);end fp48M;architecture behav of fp48M issignal clk_1HZ_r: std_logic;signal count : std_logic_vector(24 downto 0);beginprocess (clk_48MHZ)beginif clk_48MHZ'event and clk_48MHZ='1' thenif count="1011011100011010111111111"thencount<=(others=>'0');clk_1HZ_r<=not clk_1HZ_r;else count<=count+1;clk_1HZ<=clk_1HZ_r;end if;end if;end process;end behav;3、提供定时脉冲模块此模块提供1分钟产生一个高电平和5秒产生一个高电平,这两个脉冲为后面的循环和控制60秒减一分钟有很多的作用,起到后面的链接作用,同时可以根据自己来设置各状态工作时间,这可以和后面的循环控制一起来控制,程序如:library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity washmachine isPort ( clk : in std_logic;c :out std_logic;d :out std_logic);end washmachine;architecture miao20 of washmachine issignal count: std_logic_vector(2 downto 0);signal shi: integer range 0 to 60;beginprocess(clk)beginif rising_edge(clk) thenif shi=60 thenshi<=0;c<='1';else shi<=shi+1;c<='0';end if;if count="100" thencount<="000";d<='1';elsecount<=count+1;d<='0';end if;end if;end process;end miao20;仿真波形如下:4、循环控制模块此模块是为了实现能够控制洗衣机正转、反转、暂停的功能,同时也可以和前一模块一起控制各个状态的工作时间。

library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity dianji isPort (cc :in std_logic;deng : out std_logic_vector(2 downto 0));end dianji;architecture di of dianji issignal count : std_logic_vector(3 downto 0);signal deng1 : std_logic_vector(2 downto 0);begindeng<=deng1;process(cc)beginif rising_edge(cc) thenif count = "1010" thencount <= "0000";elsecount <= count+1;end if;if count="0000" thendeng1<="011";elsif count="0100" thendeng1<="101";elsif count="0110" thendeng1<="110";end if;end if;end process;end di ;仿真波形如下:5、分钟的个位控制根据课程设计要求,把工作状态及工作时间显示出来,按下KEY5键就可以显示工作时间的分钟个位显示在数码管上,可以根据洗衣不同要求设置同时可以控制分钟的十位时间,当个位分钟为0时下一个分钟个位脉冲过来分钟的十位就减1程序如下:library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity fen_l isPort ( jian : in std_logic;reset : in std_logic;din : in std_logic_vector(3 downto 0);dout : out std_logic_vector(3 downto 0);c:out std_logic);end fen_l;architecture Behave of fen_l issignal count : std_logic_vector(3 downto 0);begindout <= count;process(jian,reset,din)beginif reset='0'thencount <= din ;c<='0';elsif rising_edge(jian) thenif count = "0000" thencount <= "1001";c<='1';elsecount <= count-1;c<='0';end if;end if;end process;end Behave;仿真波形如下:6、分钟的十位控制根据课程设计要求,把工作状态及工作时间显示出来,按下KEY5键就可以显示工作时间的分钟十位显示在数码管上,可以根据洗衣不同要求设置,这和上面程序相似,当个位分钟为0时下一个分钟个位脉冲过来分钟的十位就减1程序如下:library IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity fen_h isPort ( jian : in std_logic;reset : in std_logic;din : in std_logic_vector(3 downto 0);dout : out std_logic_vector(3 downto 0);c:out std_logic);end fen_h;architecture Behave of fen_h issignal count : std_logic_vector(3 downto 0);begindout <= count;process(jian,reset,din)beginif reset='0'thencount <= din ;c<='0';elsif rising_edge(jian) thenif count = "0000" thencount <= "1001";c<='1';elsecount <= count-1;c<='0';end if;end if;end process;end Behave;7、数码管显示模块此模块是显示要洗衣的时间,这个时间是可以在前面的控制模块控制的,安下KEY5键就可以显示时间。

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