部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质PPT课件

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部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》课件(28张PPT)

自从创造了文字以后，人们用各_种__物__品__来记录文字，但是_都_有__缺__点_ 。所以都无法普及。
Iclass资料夹：
1.《才高八斗》 2.《活字印刷术》
学习回顾
1.我们学到了通过提取关键词语把一个意思说清楚的方
法。 2.我们从课文中看到了中华民族为留下祖国文化而作出
谢谢
帛
对照思维导图，试着用自己的话把第二自然段的意思说清楚。
自从创造了文字以后，人们用
龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片来记录文字，但是都很笨重。人们还用帛来记录文字，但是价钱太贵。
所以都无法普及。
自从创造了文字以后，人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片还来用记帛录文来所字记以，录都但文无是字法都，普很但笨及是重。价钱。太贵人们。
10 纸的发明
你知道中国古代的四大发明吗？
我国的造纸术第一传到了邻近的朝鲜半岛和日本，后来
又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
读句子，请你用“√”选出正确的读音
√ 1.今天，大家都累（lěi lèi）坏了，但也积累（lěi lèi）了不少劳动经验。
楚。
没有纸之前，人们用什么
物品来记录？默读课文第二自然段，在
课文圈出关键词语。
请利用Iclass，仿惯例子，继续完成思维导图。
刻了字的龟甲和兽
骨
青铜器
铸，就是指把金属融化，然后用模具做出金属器具。铸刻，就是用铸的方法把文字图案刻在金属上。
古代的册
学富五车：用于夸奖他人知识渊博。
2.朝鲜（xiān xiǎn）半岛是个风景优美的地方，那里的风土人情很有趣新鲜（xiān xiǎn）。

三年级【下】册语文-纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件

（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
纸的发明
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
累
多音字
原文示例
（积累）
·有个叫蔡伦的人，吸收了人们
（硕果累累）长期积累（）的经验，改进
（劳累）
了造纸术。
注意红色字的读音
多年经验的积累，现在的果园每年都是硕果累累，农民劳累的脸庞都洋溢着笑容。
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
近反义词
☞ 推进 ≈ 促进 ↔ 阻碍
推进
经济政策的改革推进了这座城市的发展。
促进
经济政策的改革促进了这座城市的发展。
大约
积累促进
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
纸的发明
术伟录册保存约验阿欧洲社
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
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朗读指导
本文讲的是我国的纸的发明，默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。边读边感受我国文化的博大精深和古代劳动人民的聪明智慧。

部编版三年级语文下《纸的发明》PPT教学课件

部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课件
词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术伟大创造记录蔡伦积累
xi ōu zhōu shè
经验朝鲜欧洲社会阿拉伯
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课件
我会认
chuàng
创
创造创业
xié
携
携手携带
我会认
zhì
制
制度制约
cài
蔡姓蔡蔡伦
我会认
lún
lěi
伦理
伦无与伦比累
累计累积
我会认
xiān 新鲜
鲜鲜艳
我会写
shù
术
手术算术
wěi
伟
伟大伟人
我会写
lù
录
录取目录
cè
册
史册册封
我会写
bǎo
保
保护保养
cún
存
存钱存在
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课件
整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高卓越，点明了造纸术对世界文明的贡献之大。
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课件
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词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。学富五车：形容读书多，学问大。造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。普及：普遍推广，使大众化。造句：学校经常给我们普及安全知识。

10《纸的发明》课件(共34张PPT)

伟大贡献
发明纸前发
明
过
麻纸（粗糙、不便书写）
程
造纸术的传播和影响
三年级
课堂练习
１．不是我国古代四大发明的是（ B ）。
Ａ．指南针Ｂ．火枪Ｃ．造纸术Ｄ．活字印刷术
三年级
2.下列说法正确的是（ C ）
Ａ．造纸术是蔡伦发明的。Ｂ．我国造纸术出现在东汉时期。Ｃ．蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。
缺点。
作者引用考古论据，真实可信，说明纸在我国历史上出现得很早。
作者用转折的句子强调了麻纸的缺点。
三年级
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
结构：左右部首：氵
“州”的第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。
三年级
齐读第１自然段，思考：为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？
发明意义
开篇点题，点明造纸术对世界文明的意义。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
“之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
为什么？
能不能改成
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。
三年级
本课记叙了中国造纸术的发明改进过程、传播及影响，通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。

部编版三年级语文下册10《纸的发明》第一课时课件(共19张PPT)

借助图标表说一说造纸术发明的过程
正确书写
术伟录册保存约验阿欧洲社
正确书写
左右结构
伟保约验阿欧洲社
生字归类
独体结构
册术
半包围结构
存
上下结构
录
正确书写
左右结构
伟保约验阿欧洲社
分类书写
伟保验约阿洲欧社
三个点方向不同
正确书写
yàn
验
人里有一小“横”
巧记：马在小屋旁屋里两根梁还有鸟三只卧在梁中央
作业
请同学们课后把左右结构的生字正确、规范地书写在拼音生字本上。
蔡伦
认读生字
chuàng
创造
má
麻纸
lěi
积累
xié
携手
cài lún
蔡伦
qiē
切断
cún
保存
ōu zhōu
欧洲
pián
便宜
zhì
制造
shè
社会
xiǎn
朝鲜
多音字
lěi 积累累
lèi 劳累
qiē 切断切
qiè 切记
多音字
pián 便宜便
biàn 方便
xiǎn 朝鲜鲜
xiān 新鲜
多音字
10 纸的发明（第一课时）
小学语文-统编版-三年级下册-第三单元
纸的家族
复印纸新闻纸
照片纸描图纸
பைடு நூலகம்
亚光纸餐巾纸
学习目标
1.正确认读14个生字，会写8个左右结构的生字。 2.认识本课4个多音字。 3.了解课文是怎么环绕一个意思把一段话写清楚的，并初步了解课文内容。

部编版三年级语文下册10、《纸的发明》教学课件(43张)

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
谢
凝
听
书写指点：左窄右宽，右部三横间距均匀，竖为悬真竖。
字词揭秘
lù
录
结构：上下部首：彐组词：记录录音录取造句：哥哥被人民大学录取。
书写指点：上部扁小，中横稍长，竖钩挺直。
字词揭秘
cè
册
结构：独体部首：丿组词：相册手册集邮册造句：这本相册里的照片都很珍贵。
书写指点：右部略高，末笔横长。
部
编
版
课
件
三年级下册
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课文讲授
考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。

【新】人教部编版三年级下册语文课件-10纸的发明 (共12张PPT).ppt

我来读：
创造朝鲜造纸术一册
携带欧洲伟大保存
蔡伦社会记录
重点讲解
了解纸的发展过程
A、完成课后练习1 B、在完成课后练习1的基础上，按照这样的顺序来说一说纸的发展过程。
C、在完成课后练习1的基础上，结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展过程。
重点讲解
东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
lěi (积累) 累
lèi (劳累)
xiān (鲜花) 鲜
xiǎn (朝鲜)
课文段落：造纸术是中国对世界的
流
伟大贡献之一。（总）
第二部分（第2～4自然段）：纸的发明过程。（分）
第三部分（第5自然段）：造纸术影响了全世界。（总）
写字有方
术伟录册保存约验
阿欧洲社
10、纸的发明
情景导入：
同学们，你们知道关于纸的哪些知识？

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪断，在水里制作成浆；再把浆晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
花朵的剪纸流程： ________ ________ _______ 展画纸，擦掉痕迹
我要开始做手工了。第一……
类型
缺点
龟甲、兽骨、青铜器
原料不易得、费力
竹片、木片笨重、不方便携带
帛贵重、不能普及
麻纸不便书写
传承？
“蔡侯纸”优点
原料容易得到便于携带价格便宜方便书写
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸取了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
10 纸的发明
10 纸的发明
10 纸的发明
创造记录蔡伦积累保存制作携带大约经验朝鲜欧洲社会
（lèi lěi）
（lèi lěi）
他积累了前人的经验。妈妈工作了一天，很劳累。
（xiān xiǎn）
（xiān xiǎn）
这条鱼味道真鲜美。这件事是鲜为人知的。
（qiè qiē）
（qiè qiē）
奶奶把切好的西瓜端上桌，亲切地喊我们来吃。
（pián biàn）
（pián biàn）
这自行车虽然很便宜，但给我的生活提供了便利。
欧
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
中心句
阅读提示：
自由朗读课文，圈画出文中有关纸发展的时间。
造纸术发明之前西汉时代东汉时代
后来
阅读提示：
默读第2-3自然段： 1.用“○”画出祖先都用什么方法记录文字，将你的发现填写在学习单中。 2.用“－”标出这种方法的缺点。

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)

学习完这篇课文，相信大家都有所收获了吧！那么请同学们把这篇故事的内容讲给爸爸妈妈听一听，并说说对你的启示。
shù wěi
lù
bǎo
术伟录
保
燕
cún yuē
yàn
ā
存约
验
阿
ōu zhōu shè
欧洲社燕
xié zhì
cài
携制
蔡
chuànɡ
创
lún
伦
lěi qiè
pián
xiǎn
累切便
鲜
燕
我会组词
社：社会、报社、社交
崇术：：推美重术、、崇武拜术、、崇不高学、无崇术敬
创：创造、创办
芦伟：：芦伟管大、、芦雄菔伟、、芦丰席功、伟黄绩芦
便:便宜、方便
洲：欧洲、亚洲、非洲
鲜:新鲜、鲜为人知
第一部分（第一自然段)：总写造纸术是对世界文明的伟大贡献之一。第二部分(第二自然段~第四自然段)：写古人造纸的历程。第三部分（第五自然段）：写造纸术传到了其他地方，促进了人类社会的进步和文化的发展。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
纸的发明
总起
伟大贡献之一
发明前
发明过程
发明后
龟甲、兽骨、竹片、帛
西汉：麻纸东汉：蔡伦改进造纸术
促进社会进步和文化发展
聪明才智、伟大贡献
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来
巩固一下学到的知识!
一、近义词
贡献——（）保存——（）轻便——（）
答案：奉献保留轻巧制造
携：携带、携手
芽录：：嫩语芽录、、腋记芽录、、芽录茶用、抽芽

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》(课件)(共37张ppt)

2.正确、流利地朗读课文。能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。
3.了解纸的发展过程，知道为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来。
4.了解造纸术对世界文化的影响，增强民族自豪感。
第1课时
初读课文
借助拼音，读准字音，读通句子。
字词积累
平舌音
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术伟大创造记录蔡伦积累
新课导入
生活中我们离不开纸，你知道纸是怎么来的吗？
新课导入
我国是文明古国，在历史上，我国的四大发明
对世界的发展产生了深远的影响。你们知道是哪四
大发明吗？
造
指
纸
南
术
针
火
印
药
刷
术
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
部编人教版小学三年级语文下册
课文10 纸的发明
学习目标
1.认读“创、携”等9个生字，读准“累、切”等4个多音字，会写“术、伟”等11个字，正确读写“造纸术、伟大”等15个词语。
帛上刻字、写字
用树皮、麻头、稻草、破布等造纸
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
课后习题
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案：因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，
可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就传承下来了。
吸取了人们长期积累的经验，
改进了造纸术。
“改进”能否换成 “创造”？
造纸术改进的根据
“改进”是在本来基础上改良。 “创造”是本来没有，造新的东西。
课文解读
蔡伦怎样造纸？

统编版三年级下册语文《纸的发明》【优质版】PPT课件(完整版)

cún
首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。
重难点字书写指导
ōu “区”的笔顺为：横、撇、点、竖折。右下“人”，撇从横中线上方起笔撇向 “区”的下方，撇尖、捺脚收笔持平。
重难点字书写指导
zhōu
“州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。
课堂演练
一、下列字形有误的一组是（ D ）。
A.发明 B.竹片 C.薄片 D.树皮
伟大祖先制作欧州
贡献普及西汉朝鲜
龟甲蚕丝造纸轻便
二、给下列多音字选择正确的读音。
①lèi
②lěi
积累（ ② ）累计（ ② ）劳累（ ① ）
①xiān ②xiǎn
朝鲜（ ② ）新鲜（ ① ）鲜见（ ② ）
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国在发明造纸术上的不懈追求的历程。这节课让我们再次走进东汉时代，看看为什么蔡伦的造纸术被传下来并影响了世界。
总领全文
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。对国家或公众所做
的有益的事。
造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？
自读提示
默读课文第2-3自然段，圈画关键词句。想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？
②
③
小组合作，完成表格。
时间
载体
特点
起先龟甲、兽骨、青铜器笨重，很不方便
附：做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件

cún zhì
cài
lún
创携
存制
蔡
伦
创新携手存在制造蔡伦人伦
创造携带生存控制大蔡绝伦
我会读
lěi
累
积累
xiǎn ōu
zhōu
shè
鲜欧
洲
社
朝鲜北欧
欧洲
社会
硕果累累鲜有欧洲
亚洲
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术伟录册保存
手术伟大记录相册保护保存
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明，在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中时间：农历八月十五
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
3.相关诗词名句
主题归纳
拓展延伸
课后作业
搜集有关资料，还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习？
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
商

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)

乞巧是七夕最主要的民俗活动之一。乞巧来源于牛郎织女鹊桥相会的故事。因为传说织女心灵手巧，所以人们就选择七夕这一天，在庭院中摆上香案望空礼拜，向渡银河与牛郎见面的织女乞巧，因而，七夕也叫“乞巧节”。
西汉时代

东汉时代
后来
人们把文字刻在龟甲、兽骨上，铸刻在青铜器上，写在竹片、木片和帛上。
用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
蔡伦改进了造纸术，制成了既轻便好用、价格又便宜的纸。
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
（陕西·宝鸡）根据《纸的发明》一文完成排序（填序号）：_A_E_D_B_C_
早的麻醉药。才才：我知道唐开元年间创制的《大衍历》，首次提出“定气”
概念，并用以编制太阳运动表。菲菲：我知道人痘接种术首创于中国，在清朝康熙年间，获得
官方推广而越发流行。人痘接种术的发明为人类预防天花作出了不可磨灭的贡献。
【拓展积累】中国古代四大发明：
造纸术印刷术火药指南针
印刷术：
唐代，人们把刻制印章和从刻石上拓印文字的两种方法结合起来，发明了雕版印刷术。唐代留下的《金刚经》精美清楚，是世界上现存有年代可考的最早印刷物。 11世纪中期的宋代，毕昇发明了活字印刷术，使印刷术得到普遍推广。
A.文字被刻在龟甲和兽骨上。 B.人们用麻纸书写文字。
C.蔡伦改进了造纸术。
D.人们在帛上书写文字。
E.文字被写在竹片和木片上。
结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。
解题支架：
对照
其他书写材料的不足蔡伦改进的造纸方法的优点
整理
答题句型：因为…… 所以……
参考答案：因为把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上较麻烦，费时费力；

2019部编版三年级下册《10 纸的发明 (44张ppt)》优质课件

10 纸的发明
四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
10 纸的发明
朗读课文扫清障碍
我会认 chuàng
创造
xié
携手
cún
保存
zhì
cài lún
制造蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
10 纸的发明
多音字
lěi
累他积累了前人的经验。
xiān
二、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
10 纸的发明
四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选择什么材料？说说你的理由。
示例：草秸秆废纸等。
10 纸的发明
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
10 纸的发明
我会写
术伟录册保存
约验阿欧洲社
10 纸的发明
左右结构
伟保约验阿欧洲社
生字归类
独体结构
册术
半包围结构
存
上下结构
录
10 纸的发明
加一加：亻+呆=保亻+韦=伟
识字方法
字理识字：册
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
10 纸的发明
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽
骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重，
不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
哈哈，一般人可看不起

部编版三年级语文下册10.纸的发明(课件)(共39张ppt)

方法就传承下来了。
10 纸的发明
东汉时期
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸取了人
们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破
布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就
成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,
可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸
洛阳纸贵晋代文学家左思用了整整十年时间，写成了文学巨作《三都赋》，并很受当时人们的爱好。爱好《三都赋》的人争相抄阅，因为抄写的人太多京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。后喻作品为世所重，盛行一时，流传甚广。
我1们0 纸一的起发明来读一读这两个与纸有关的小故事吧
纸醉金迷
宋代陶谷的《清异录》记载，唐末有个叫孟斧的人，他把自己房间里的家具都包上了金纸，闪闪发光。到过他家的人说，在那房间里待一会儿，就能让人沉迷陶醉。后多用“纸醉金迷”形容奢侈糜烂的生活。
默10读纸课的发文明，圈画出表示时间的词语
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代
后来
时间顺序
10 纸的发明
默读2——4自然段，思考每个时期纸的变化和特点，并画出关键词句。
10 纸的发明
造纸术发明以前
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有
纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字
10 纸的发明
造纸术发明以前
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有
纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字
铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹
片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)

因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
思维导图
纸的发明
造纸术发明以前——人们在甲中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
携手
cún
保存
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
（积累）累（硕果累累）
（劳累）
词语解释传承：传授和继承。促进：促使前进；推动使发展。经验：由实践得来的知识或技能。记录：把听到的话或产生的事写下来。
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。
本文讲的是我国的纸的发明，默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。
段落划整分体感知
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
造纸方法发明之前
懂得用麻造纸
先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在“帛”。
西汉时代
东汉时代

部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质教学课件

来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的
进步和文化的发展，影响了全世界。
我国的造纸术传到朝鲜，朝鲜的人们会说些什么？
中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。
你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？(串珠问题4)
四大发明的火药、印刷术、指南针；还有锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用榫卯结构……。
我体会到：用这种方法造
这是蔡伦改进的造纸术的的纸，原料容易得到，可以大
具体造纸过程，语言的表量制造，价格又便宜，能满足
述感受到制作材料的易得，多数人的需要，搬运和保存也
制作过程的简单。
方便，蔡伦真聪明……
仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切
断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？课文按照时间的先后顺序记叙了造纸
术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
我会写
shù
造纸术术
结构：独体
音序：S 部首：木组词：武术不学无术
音序：L 部首：彐
组词：录像通讯录
造句：这个本子上记录着我们的一言一行。
书写指导：上边左框要扁、中间横要短、下横最长，注意下边不是水字、左边有区别。
我会写
cè
一册书册
结构：独体
音序：C 部首：丿
组词：纪念册点名册
造句：小明的桌子上只有一册书。
书写指导：两个下框都要窄长、左边都是撇，中间一横居中、贯穿左右、要长。

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术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè
约验阿欧洲社
生字归类
术伟录册保存约验阿欧洲社源自半包围结构左右结构
独体字上下结构
加一加：亻+呆=保亻+韦=伟
识字方法
字理识字：册
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
结合字义识记：洲
“洲”指水中的陆地，因此带有氵。
①lèi ②lěi
积累（ ·
② ）累·计（ ② ）劳·累（ ①xiān ②xiǎn
①）
朝·鲜（ ② ）新鲜·（ ① ）鲜·见（ ② ）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进满足记录
事情发展需要
三、找出文中描写蔡伦造纸过程的句子。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
词语辨析
改进：指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。
创造：指以前从来没有的，是从无到有的。
造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是我国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
细读第4自然段，说说：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ 1. 蔡伦用什么办法改进了造纸术？用 “——”画出来。 2.这种纸有什么特点？用“〇” 画出来。
用麻造纸，粗
糙、不好书写。东汉时代
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。
西汉时代
蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。
后来
（课后第一题）
为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音。
yàn
验
易写错
这一笔是短横。
巧记：马在小屋旁屋里两根梁还有鸟三只卧在梁中央
lù 此处是两笔。
录
记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
树皮造纸
识字游戏
创造记录保存
鲜美欧洲携带
词语解释
创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样。
骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重，
不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上
写字了。
轻便，但价钱太贵
哈哈，一般人可看不起
书哦！
少数人能用不能普及。
讨论：体会下面句子中的关联词，并仿写句子。
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
语文三年级下册
10 纸的发明
第一课时第二课时
纸猜谜：
纸
生得轻巧白净，纸的发明
中国创造发明。
PPT 传播文化知识，
深受人类欢迎。
第一课时
蔡伦东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术是我国古代四大发明之一。
四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、印刷术。
朗读课文扫清障碍
我会认 chuànɡ
创造
xié
cún
携手保存
cài lún
lěi
xiǎn ōu zhōu
蔡伦积累朝鲜欧洲
zhì
制造
shè
社会
多音字
lěi
累他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜器上。
蚕茧
蚕吐丝结成的茧子，可以织布。
欧洲
东半球西北部的一个洲。
整体感知
默读课文，思考：课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献？圈画内容要点，然后用连贯的话说一说。
造纸术发明以前
（课后第二题）
原料：围绕“蔡伦改进了造纸术”，具体介绍改进的原料和动作。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。
（课后第二题）
发现
是已有的事物、现象，从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。
造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？让我们带着问题进一步阅读课文。
自由朗读第2、3自然段：用“ ”画出人们先后用了哪几种材质来记录文字？比较一下，后一种材质比前一种材质好在哪里，又有什么缺点。
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽
读书写字可方便多啦！
这种纸写字真好用呀！
齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
联系生活想一想，我们现在用的纸都有哪些？
书写纸
打印纸
照片纸
卫生纸
包装纸
餐巾纸
结构梳理
纸没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
伟
的有了纸：产量少，粗糙不易书写
大
发
贡
明蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，献
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。
互动课堂自由朗读课文，说一说什么是“贡献”？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
词语辨析
发明
结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。
要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者
待在温暖的地方
。
这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席
上，会留下一层薄片，可用于书写。
哎，养了一年蚕，就十张纸。
太少了！
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人
们已经懂得了用麻来造纸。
哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！
想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？
不适合
这可怎么办呀？
少，产量不足
粗糙，不便书写
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？
蔡伦
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡
伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了
造纸术。
小组讨论： “改进” 能否换成 “创造”？