台历挂历的设计
基于标准的教学设计《台历、挂历的设计》
《台历、挂历的设计》教学设计新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平【课题名称】人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。
【标准相关陈述】1、基于课程标准《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。
这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。
生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。
2、基于教材特点本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。
优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。
经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。
3、基于学生实际本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。
但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。
这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。
在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。
通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。
【导学目标】1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。
2、学生掌握制作台历、挂历的方法后，选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方式，采用对称或均衡的方法，利用自己喜欢的形式设计一款新颖、美观又实用的台历或挂历。
《台历的设计》PPT教学课件
相同点：日期，台历形状。 不同点：图案样式，字体样式，台历形状。
下面的台历特殊地方在哪里？
怎么设计台历？
小组讨论， 观察发现方法。
小结： 定好日期排序， 改变数字字母样式， 改变日期背景外形， 绘制好看的图案， 变换台历的更页方法。
动动手来设计
规定时间内， 完成一个台历设计稿， 稿上表明设计意图，画好设计图案。
展示一下
小结拓展
每一天都只有一次， 珍惜时间， 把握时间。
台历的设计
看下面莫奈的《教堂》图，猜猜是什么时候？
下面这个道具是怎么记录时间 的呢？ 你认识它吗？
台历原意指放在桌几 上的日历。现在有桌 面台历和电子台历。 主要品种有各种商务 台历、纸架台历、水 晶台历、记事台历、 便签式台历、礼品台 历、个性台历等。
观察下面的台历页面，有什么内容呢？
台历包含： 装饰图案、外形、 日期（字母、数字）。
美术课年历挂历设计
古代的挂历和台历
一些现代的挂历和台历
一些现代的挂历和台历的图片
•
想一想:同一本挂历的表现方法 上要注意些什么呢?
欣赏书中学生的作品：
• • • 1、用什么方法表现的？ 2、你喜爱哪种设计？ 3、欣赏之后，你还有哪些想法？比他们 的想法还要独特吗？简单的给大家说说。
• 作业要求: 运用手中的材料做与众 不同的形式多样的年历.
台历、挂历 设计
同学们这是什么？ 它有什么用处那？
•
日历的发展、起源
我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一 页甲骨历， 证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨。历是全人类最古老 的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。 但真正的日历产生，大约在 一千一百多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。最初一 天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册 的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。发展到后来， 就把月日、于支、节令等内容事先写在上面，下部空白处留待记事， 和现在的“台历”相似。那时，服侍皇帝的太监在日历空白处记下皇 帝的言行，到了月终，皇帝审查证明无误后，送交史官存档，这在当 时叫日历，这些日．历以后就作为史官编写《国史》的依据。 后来， 朝廷大臣们纷纷仿效，编制自家使用的日历。 至于月历以后又发展 成挂历、台历等各种形式，只是近一个世纪的事。 随着时代的发 展，· 尽管日历的品种增多、花样也不断翻新，但仍旧保持着古老日 历的格局。
台历、挂历的设计美术教案
第一章：台历、挂历概述1.1 教学目标让学生了解台历、挂历的定义、起源和发展历程。
让学生掌握台历、挂历的基本结构和设计要素。
1.2 教学内容台历、挂历的定义和分类。
台历、挂历的发展历程。
台历、挂历的基本结构和设计要素。
1.3 教学方法讲授法：讲解台历、挂历的定义、起源和发展历程。
讨论法：引导学生探讨台历、挂历的设计要素。
1.4 教学步骤第一步：介绍台历、挂历的定义和分类。
第二步：讲解台历、挂历的发展历程。
第三步：介绍台历、挂历的基本结构和设计要素。
第四步：组织学生讨论台历、挂历的设计要素。
第二章：设计原则与方法2.1 教学目标让学生掌握台历、挂历设计的原则和方法。
培养学生创新意识和设计能力。
2.2 教学内容台历、挂历设计的方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解台历、挂历设计的原则和方法。
实践法：引导学生进行台历、挂历设计实践。
2.4 教学步骤第一步：讲解台历、挂历设计的原则。
第二步：讲解台历、挂历设计的方法。
第三步：组织学生进行台历、挂历设计实践。
第四步：评价学生的设计作品，总结设计经验。
第三章：版式设计3.1 教学目标让学生掌握台历、挂历版式设计的基本知识和技巧。
3.2 教学内容版式设计的基本概念。
版式设计的原则。
版式设计的技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解版式设计的基本概念、原则和技巧。
示例法：展示优秀的版式设计作品，分析其设计思路。
3.4 教学步骤第一步：讲解版式设计的基本概念。
第二步：讲解版式设计的原则。
第三步：讲解版式设计的技巧。
第四步：组织学生进行版式设计实践。
第四章：色彩与字体4.1 教学目标让学生了解色彩和字体在台历、挂历设计中的重要性。
培养学生合理运用色彩和字体的能力。
4.2 教学内容色彩的基本知识。
字体的基本知识。
色彩和字体在台历、挂历设计中的应用。
4.3 教学方法讲授法：讲解色彩和字体的基本知识。
示例法：展示优秀的色彩和字体运用案例，分析其设计思路。
4.4 教学步骤第一步：讲解色彩的基本知识。
《台历的设计》教 学 设 计
《台历的设计》教学设计教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功课题：《台历的设计》一、教材分析本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。
其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。
二、教学设计本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。
教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。
完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。
【K12学习】三年级美术上册《台历的设计》教案2课时
三年级美术上册《台历的设计》教案2课时课题：9台历的设计（2课时）教学目标、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点了解台历和挂历设计的基本方法教学难点启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程：第一课时：一、导入新课展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示课题二、讲授新课、小组探究学习演示或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。
3、深入研究以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。
小结：从以上同学们的介绍中。
我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4.作业：根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告第二课时：、提问：通过上节课的研究，你了解到：（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为XX年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？三、布置作业、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
3、解决问题：（1）创作构思（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。
（3）确定制作方案四、展示作品五、小结。
台历的设计教案
台历的设计教案【篇一：《台历、挂历的设计》教案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教学年级：五年级（下学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还能满足人们的审美需要。
通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。
教学目标：（1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
（3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。
教学重点与难点：重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。
教学过程：（一）激情引入翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期）今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）观察、讨论、探究学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装饰环境）了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每日在空白处记录皇帝的言行。
后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。
仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。
）引导学生观察台历和挂历特点。
小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。
设计可以横构图或竖构图。
）引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。
日历、挂历的设计课件
总结： 1.表现形式
2.内容：
3.日期排列
一年之中你最喜欢哪一个月份？为什么？ 如果是你注明时间，你会有那些创新？
4.功能：
那时服侍皇帝的太监在日历空白处记下皇帝的言行到了月终皇帝审查证明无误后送交史官存档这在当时叫日历这些日
台历、挂历的设计
博湖县第二小学 王海霞
古代的挂历和台历
日历的发展、起源
我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一 页甲骨历，证明殷 代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨。历是全人类最古老的历书实物， 这页甲骨历也就叫日历。 但真正的日历产生，大约在一千一百多年前的唐顺 宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。最初一天一页，记载国家、宫廷大事 和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都 注明了天数和日期。发展到后来，就把月日、于支、节令等内容事先写在上 面，下部空白处留待记事，和现在的“台历”相似。那时，服侍皇帝的太监 在日历空白处记下皇帝的言行，到了月终，皇帝审查证明无误后，送交史官 存档，这在当时叫日历，这些日．历以后就作为史官编写《国史》的依据。 后来，朝廷大臣们纷纷仿效，编制自家使用的日历。 至于月历以后又发展成 挂历、台历等各种形式，只是近一个世纪的事。 随着时代的发展，·尽管日历 的品种增多、花样也不断翻新，但仍旧保持着古老日历的格局。
欣赏活动：
两组台历
想一想： 通过新旧台历、挂历的对比，你能从他们 的造型设计、色彩、功能、选用的材料等 方面发现有什么不同？
老挂历
老挂历
老挂历
老挂历
欣小赏活结动：
1. 总之，随着生活的不断进步，台历和挂历 的外观设计“装饰性”越来越强烈了。
2. 在“功能上”也越来越讲究“多用性”。 表达了人们对美好生活的追求。
台历、挂历设计教案
《台历、挂历的设计》教案一、教学内容: 第10册第六课台历、挂历的设计二、课时:1课时三、教材分析:《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计•应用”领域，教材版面共分两大部分内容。
第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。
其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。
第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。
四、学情分析:学生在第8册《提袋的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的了解和认识，学习掌握台历和挂历的制作技法。
五、学习目标的叙写:1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。
2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。
3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活，热爱生活。
六、设计意图:基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验。
本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。
教学中，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。
七、评价设计：1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。
实现教学目标1，要求学生100%达到。
2、教学目标2，要求学生80%达到。
3、教学目标3，要求学生60%达到。
小学美术《台历挂历的设计》教学反思
小学美术《台历挂历的设计》教学反思
小学美术《台历.挂历的设计》教学反思本课是设计.应用学习领域的内容，日历在生活中不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。
通过这节课学习，学生体验到设计与生活的密切关系，学会留心观察生活，并引导学生对生活用品的设计产生兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。
新课伊始，我出示活页式台历问学生这是什么？生答挂历，台历。
师及时纠正挂历与台历区别，该课运用二课时，一节台历课设计，第二节是挂历设计（我准备打孔器提供学生使用，学生自备弹簧）在设计制作过程中，为突出台历个性与多样性，避免设计的千篇一律，我与学生互动共同分析台历构思、造型、图案、色彩等设计要素等。
卡通造型式，折叠屏风式运用空间想象进行创作。
最后根据物理学原理研究台历摆放方法。
如：支架制作法，考虑怎样制作使它要平稳，这就引出学生设计观念多元化、人性化、个性化风格。
重点强调相互交流启发时要注意时间，日期、阴历、阳历书写格式，并增强学生的时间观念，学会观心他人，学会时刻提醒珍惜每一天，学生创作之前共同欣赏教材_页学生作品，从不同角度表现或用自己的语言表述自己的想像力和创造力。
四个班从整体上看效果较好，材料基本上都一样是大众彩纸，卡纸。
只是造型、图案、色彩可真是五花八门，各个都具有艺术特点，及个别的同学设计台历超出你的想像。
如：五年三班卞育丰设计图案蝴蝶并不是平面，而是运用重叠法逐层蝴蝶越来越小，真的如她所说翩翩起舞的彩蝶恋台历，还有的同学运用动物造型设计台历，色彩对比强烈，台历功能繁多，可见同学们以前在学习过程是如何认真，如何热爱美术课！。
台历挂历的设计说课稿
尊敬的各位领导老师上午好！我说课的内容是人美版小学美术教材三年级上册第9课《台历的设计》一课。
一、教材分析《台历的设计》一课属于第二学段中“设计•应用”领域。
本课设计旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐趣，使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。
二、教学目标知识目标：学习台历制作，有空间造型意识感受艺术美。
能力目标：能运用纸材进行折叠、剪切、制作出台历基座。
情感目标：合力完成任务的团队精神，关注生活、热爱生活。
三、说重点、难点教学重难点：学习台历制作，有空间造型意识感受艺术美。
合力完成任务的团队精神。
四.说教法学法1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
依据新课标的要求：注重学生的感知和体验。
观察和分析用品的造型、色彩、媒材与用途的关系，表达自己的感受，根据物品的用途，提出设计构想，用手绘草图或立体模型的方法加以呈现。
引导学生观察如何装饰、美化台历。
了解台历设计的基本方法，启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合，突破本课的难点。
通过让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决。
课标指出：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。
因此，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，最后，我鼓励学生大胆创作，利用现有的纸材，以组为单位，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计一件台历。
同时播放歌曲，给学生营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。
引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。
总之，从分析了本节课教材，在新课标的基本理念指导下，对本课确定目标，及教法和学法到教学流程的安排，在整个教学过程中，通过学生自主探究，体验学习的过程，培养了学生的自主学习、主动探究的意识，体现出了“教为主导，学为主体”的教学理念。
台历、挂历的设计美术教案
台历、挂历的设计美术教案第一章：台历、挂历的设计概述1.1 教学目标了解台历、挂历的设计概念和作用掌握台历、挂历的设计要素和原则1.2 教学内容台历、挂历的定义和功能台历、挂历的设计原则（美观、实用、个性化）台历、挂历的设计要素（版式、颜色、图片、文字）1.3 教学活动教师讲解台历、挂历的设计概念和作用学生分享对台历、挂历的认知和需求教师展示优秀台历、挂历设计案例，引导学生分析设计要素和原则第二章：设计素材的收集与处理2.1 教学目标学会收集设计素材的方法和技巧掌握素材处理软件的基本操作2.2 教学内容设计素材的分类（图片、文字、图标等）收集素材的方法（网络、书籍、实物等）素材处理软件（如Photoshop、Illustrator等）的基本操作2.3 教学活动教师讲解设计素材的收集方法和技巧学生分组讨论并展示素材收集成果教师演示素材处理软件的基本操作，学生跟随操作练习第三章：版式设计3.1 教学目标了解版式设计的基本概念和原则掌握版式设计的技巧和方法3.2 教学内容版式设计的定义和作用版式设计的原则（平衡、对比、重复、对齐等）版式设计的技巧（颜色搭配、字体选择、布局等）3.3 教学活动教师讲解版式设计的基本概念和原则学生分析并评价不同版式设计案例教师展示优秀版式设计技巧，学生跟随练习第四章：颜色与配图设计4.1 教学目标了解颜色和配图设计的基本概念掌握颜色和配图设计的技巧和方法4.2 教学内容颜色设计的基本原理（色轮、色调、色值等）配图设计的原则（美观、相关、平衡等）颜色和配图设计的技巧（搭配、突出重点、创意等）4.3 教学活动教师讲解颜色和配图设计的基本概念学生分析并评价不同颜色和配图设计案例教师展示优秀颜色和配图设计技巧，学生跟随练习第五章：设计实施与展示5.1 教学目标学会将设计理念转化为实际作品掌握设计作品的展示方法和技巧5.2 教学内容设计实施的过程（构思、草图、制作等）设计作品的展示方式（实物展示、电子版展示等）设计作品的评价标准（美观、实用、创意等）5.3 教学活动学生分组进行台历、挂历设计实践学生展示设计作品，进行评价和交流教师总结评价学生设计作品，提出改进建议第六章：月份布局与日期设计6.1 教学目标理解月份布局与日期设计的意义学会合理安排月份布局与日期设计6.2 教学内容月份布局的设计原则（清晰、简洁、易读）日期设计的格式（公历、农历、双历等）日期排布的技巧（字体大小、颜色区分、重要日期标注等）6.3 教学活动教师讲解月份布局与日期设计的重要性学生分析不同月份布局与日期设计的案例教师展示优秀月份布局与日期设计技巧，学生跟随练习第七章：文字与信息设计7.1 教学目标掌握文字在台历、挂历设计中的应用学会信息设计的布局与呈现方式7.2 教学内容文字设计的要素（字体、字号、颜色、行间距等）信息布局的原则（层次分明、主次清晰、易于查找）信息呈现的技巧（列表、图解、时间轴等）7.3 教学活动教师讲解文字与信息设计的原则和技巧学生分析并评价不同文字与信息设计的案例教师展示优秀文字与信息设计技巧，学生跟随练习第八章：创意与个性化设计8.1 教学目标培养学生的创意思维学会将个性化元素融入台历、挂历设计8.2 教学内容创意设计的重要性（吸引眼球、提升价值、表达个性）个性化元素的选取（图案、图标、色彩、主题等）创意与个性化设计的技巧（联想、变形、重组等）8.3 教学活动教师激发学生的创意思维学生分组讨论并展示创意与个性化设计方案教师评价学生设计方案，提供改进意见第九章：数字化设计与制作9.1 教学目标熟悉数字化设计工具学会利用数字化工具制作台历、挂历9.2 教学内容数字化设计工具的选择（如Adobe InDesign、Illustrator等）数字化设计的操作步骤（模板创建、内容输入、版面调整等）输出与打印的注意事项（分辨率、纸张选择、色彩管理等）9.3 教学活动教师讲解数字化设计工具的选择和操作步骤学生跟随教师操作练习学生独立完成台历、挂历的数字化设计与制作第十章：评价与改进10.1 教学目标学会对设计作品进行自我评价掌握作品改进的方法和技巧10.2 教学内容设计作品的评价标准（美观、实用、创意等）自我评价的方法（反思、同伴评价、教师评价等）作品改进的步骤（发现问题、分析原因、制定改进方案等）10.3 教学活动学生展示数字化设计作品，进行自我评价同伴之间互相评价，提出改进意见教师总结评价学生设计作品，提供改进建议重点解析重点：1. 台历、挂历的设计概念、作用和设计原则。
小学台历设计教案模板范文
课程名称：小学美术《台历的设计》课时安排：2课时年级：四年级教学目标：1. 了解台历和挂历的基本构成和设计原则。
2. 学习运用色彩、图形和文字等元素进行台历设计。
3. 培养学生的审美能力和创新意识。
4. 提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
教学重点：1. 台历的基本构成和设计原则。
2. 色彩、图形和文字在台历设计中的应用。
教学难点：1. 色彩搭配和图形创意。
2. 将设计理念转化为实际设计作品。
教学准备：1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 各色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 台历模板或参考图样。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示精美的台历，引导学生观察台历的构成和设计特点。
2. 提问：你们知道台历的构成吗？台历有哪些设计原则？二、新课讲授1. 教师讲解台历的基本构成，包括日期、星期、节假日等。
2. 讲解台历的设计原则，如色彩搭配、图形创意、文字排版等。
3. 展示一些优秀的台历设计案例，引导学生欣赏和学习。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个台历模板或参考图样。
2. 学生根据所学知识，运用色彩、图形和文字进行台历设计。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生根据评价，对作品进行修改和完善。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了台历的设计，还记得哪些设计原则？2. 学生回答，教师点评。
二、深化设计1. 教师讲解色彩搭配和图形创意在台历设计中的重要性。
2. 学生根据所学知识，对上节课的设计作品进行深化和改进。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的深化设计作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生根据评价，对作品进行修改和完善。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，分享自己的收获。
人美版本美术五下(台历挂历的设计)课件
目录
• 课程介绍 • 台历挂历的历史与文化 • 台历挂历的设计要素 • 台历挂历的实际应用 • 台历挂历的设计案例分析 • 台历挂历的设计实践
01
课程介绍
课程背景
01
随着社会的发展，台历挂历作为 日常生活用品，其设计越来越受 到人们的关注。
02
为了提高学生的设计能力和审美 水平，本课程以台历挂历的设计 为主题，通过实践操作，让学生 掌握相关的设计技巧和知识。
营销活动
在台历挂历上发布促销信息、优 惠券等，吸引消费者关注和参与，
提高销售业绩。
广告投放
台历挂历可作为广告媒介，为各 类产品或服务提供宣传平台，扩
大知名度。
家居装饰
美观装饰
台历挂历具有艺术性和观赏性，可作为家居装饰 的一部分，增添家居氛围和美观度。
空间利用
利用台历挂历作为墙面装饰，可有效利用空间， 避免墙面单调和空白。
家庭摆设
台历挂历可作为家庭摆设的一部分，与其他家居 饰品相互辉映，营造温馨的家庭氛围。
礼品赠送
节日礼品
在节日期间，台历挂历可作为礼品赠送给亲朋好友，传递祝福和 关爱。
纪念品
在特殊纪念日（如结婚、生日等），台历挂历可作为有意义的纪念 品，留住美好时刻。
商务礼品
在商务场合，台历挂历可作为礼品赠送给客户或合作伙伴，增进关 系和友谊。
不同的色彩具有不同的情感寓意，如红色代 表热情、喜庆，蓝色代表冷静、稳重，应根 据台历挂历的主题和用途选择相应的色彩。
图案设计
01
02
03
主题图案
根据台历挂历的主题和用 途，设计相应的图案，如 节日主题、风景名胜等。
抽象图案
小学美术《台历挂历设计》教案
二、核心素养目标
1.提升学生的美术欣赏能力，培养审美情趣，使其能够从生活中发现美、创造美。
2.增强学生的创新意识和实践能力，通过台历挂历设计，激发创意思维，提高解决问题的能力。
3.培养学生的文化理解与尊重，了解台历挂历的文化内涵，关注传统与现代设计的融合。
小学美术《台历挂历设计》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《生活与设计》中的《台历挂历设计》。教学内容主要包括：
1.了解台历挂历的基本结构及其设计要素，如封面、内页、图片、文字、日期等。
2.学习运用不同的美术表现手法，如绘画、剪贴、拼贴等，进行台历挂历设计。
3.鼓励学生发挥创意，结合生活实际，设计出具有个性和实用价值的台历挂历作品。
此外，小组讨论环节中，学生的参与度很高，大家在交流中碰撞出了不少火花。但我也注意到，有些学生过于依赖小组，个人的思考和分析能力没有得到充分锻炼。因此，我需要在组织小组讨论时，有意识地引导学生独立思考，培养他们的问题解决能力。
在实践活动过程中，学生对绘画、剪贴等手法的运用还不够熟练，这可能导致他们在设计过程中产生挫败感。为了提高学生的动手能力，我计划在接下来的课程中，增加一些简单的练习，让学生有更多机会熟悉和掌握这些美术表现手法。
-美术表现手法的运用：学生可能对某些手法不够熟悉，需要教师进行详细讲解和示范，帮助学生掌握并灵活运用。
-设计与实用性相结合：学生可能在追求创意时忽略实用性，需要教师强调在设计过程中要考虑到台历挂历的实用性，如日期的准确显示、易于查看等。
举例：针对创意思维的激发，教师可以提出一些开放性问题，如“你最喜欢的季节或节日是什么？请用台历挂历设计来表达它。”这样有助于学生从不同角度出发，激发创意思维。
美术三年级上册台历的设计
台历的设计课时设计：一课时授课时间：教学目标：1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座;培养学生的空间造型意识..2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历;完善台历的制作;感受成功的乐趣..3、学会制作台历的基本方法剪、折、画等和步骤德育目标：1、感受艺术与生活的紧密联系;使学生更为关注生活、热爱艺术..2、培养细心制作的习惯;开发学生的创新意识..教学重点：台历基座的制作平衡、美观、创新教学难点：台历的美化学具准备：台历或者挂历实物1-2件;色卡纸、彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水或双面胶等工具材料..教学过程：一、课前三分钟展示：二、检测并导入新课：新的一年马上就要到来了;让我们翻开台历来看看吧..出示实物台历台历有什么作用呢台历放在什么地方作用;告知日期;放在桌前我们来给新的一年或者新的一周制作一个台历好吗出示课题：“台历的设计”三、讲解新课：1、台历范品出示：台历由哪几个部分组成基座、日期、画面板书..2、台历要放稳在桌上;必须立起来..怎样使小纸片立起来生尝试操作;请几名学生上台试着折..3、怎样让折好的基座更加有趣呢师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形..4、讨论：你有什么新的想法和创意动物外形;植物外形;物品外形等5、学生尝试第二次创作;发现问题;提出问题..如何使制作更精细..6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去..教师出示范品正误对比1日期写得很小;写得乱..2日期写得大;并配上画面;干净..7、教材上优秀作业欣赏..8、讨论：想做一个什么样的台历欣赏不同材质和形式的台历..1剪纸贴画这是什么它们是用什么材料制作的呢废挂历纸..这些是把废挂历剪成各种造型;再拼成各种美丽的图案;贴在卡纸上制成的..2吹塑纸贴画这一张上面又是用什么材料制作的呢吹塑纸;这些是把吹塑纸剪成各种造型;拼贴在卡纸上制成的..3卡纸绘画看;这两个好朋友在说什么呢大家来猜一猜..学生发言;对;这个是用油画棒画成的;另一个是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成..4布贴画：仔细看看;这是什么是用什么材料做成的这些小台历漂亮吗喜欢吗同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢其实啊;更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢..四、检测1、学生作业;教师巡堂指导..2、作业展评;评选最美观的台历..小结：随着生活的不断进步;台历和挂历的外观设计装饰性越来越强;在功能上也越来越讲究多用性;表达了人们对美好生活的追求..五、拓展提升如果我们为奥运会的运动员设计一款台历;那么你认为哪些时间应当强调出来板书设计：台历的设计台历由哪几个部分组成基座、日期、画面课后反思：。