形状补间动画

教学目标：

【知识与技能目标】

1、掌握形状补间动画制作的一般步骤，学会形状补间动画的制作方法。

2、学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。

3、分析比较动画补间动画和形状补间动画的区别，进一步理解动画制作的原理。

【过程与方法】

通过制作“多边形变成圆形”“老鼠变成小猪”两个简单的变形动画，了解形状补间动画制作的一般方法。对比动画补间动画的制作方法，分析动画补间和形状补间这两种基本动画制作中的区别，提高学生对动画制作的理性认识。

【情感态度与价值观】

激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神。

教学方法：

讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。

重难点：

规则图形变形

图形渐变

重要知识点：变形动画不规则图形变形

文字渐变

难点：创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。

教学过程：

【导入】

播放“多边形变成圆形”“老鼠变成小猪”的动画，提出问题，激发学习兴趣。

【讲授新课】

一、演示学习任务1：制作“多边形变成圆形”的动画。

（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解记忆老师的制作步骤。

1．执行“修改”菜单中的“文档”命令，在出现的“文档属性”对话框中，设定动画的大小为400px×150px。单击“确定”。

2．在“图层1”第1帧，用“多角星形”工具，选择绿色圆形渐变色，在场景编辑区左侧画一个五边形。

4．单击时间轴的第30帧，执行“插入”→“空白关键帧”命令(或按F7键)，插入一个空白关键帧。

5．选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个圆。

6．单击时间轴窗口下边一组洋葱皮按钮中的左边第一个按钮“绘图纸外观”，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。

7．单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”框中的选择为“形状”。

可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画属“形状补间”动画。

8．制作完毕，执行“控制”→“播放”命令（或按Enter键），观察动画效果。

（2）学生在没有文字描述的操作步骤参考的情况下，凭着对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作，增强学生对操作步骤的理解和掌握。

（3）教师指导学生自己动手操作，及时指出学生中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。

二、演示学习任务2：制作“老鼠变成小猪”的动画。

（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解记忆老师的制作步骤，进一步培养学生理解记忆操作步骤的习惯，为学生创造性制作自己的动画作品打下基础。

1．导入“老鼠”和“小猪”两幅图片到库。将“老鼠”图片拖到舞台中。

2．选中“老鼠”图片，执行“修改”→“位图”→“修改位图为矢量图”命令，将“老鼠”图片转换成矢量图，删除周围多余部分。

3．在时间轴30帧处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”。

4．将“小猪”图片拖到场景中并转换为矢量图，删除周围多余部分。

5．单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”框中的选择为“形状”。播放观看动画效果。

（2）学生在没有文字描述的操作步骤参考的情况下，凭着对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作，增强学生对操作步骤的理解和掌握。

（3）教师指导学生自己动手操作，及时指出学生中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。

三、总结“形状补间”动画的主要制作步骤

第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；

第二步，选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象；

第三步，选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。

四、学生自主尝试制作动画“盛开的小花”。

1．学生在老师的指导下，对照教材中给出的操作步骤自主、合作制作动画“盛开的小花”。

2．检查学生制作情况，对共同性问题集体讲解。

3．表扬和展示学生成果。

4．集体讨论影片剪辑的意义。

5．请同学叙述影片剪辑的意义及其制作方法。

【课堂小结】

1．教师总结“影片剪辑”的意义。

影片剪辑元件实际上是一小段动画，它可以独立于场景中的时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后，即使场景中只有一帧，它也会循环播放。通过影片剪辑元件创建的一些动画片段，可以反复调入场景，避免重复制作，同时还能减少Flash 动画的大小。

2．分析“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别。

区别之处动画补间动画形状补间动画

在时间轴上的

表现

淡紫色背景加长箭头淡绿色背景加长箭头

组成元素影片剪辑、图形元件、

按钮如果使用图形元件、按钮、

文字，则必先打散（分离）再变形。

完成的作用实现一个元件的大

小、位置、颜色、透明等

的变化。

实现两个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。

补间动画

补间动画逐帧动画可以实现一些精致的动画，但如果所有的课件都采用这种动画类型，那就无从谈制作效率了。要实现简单的位移效果，可以利用补间动画来实现动画模拟效果。补间动画，就是指只要做好了起点关键帧和终点关键帧的图像，FLASH就会自动补上中间的动画过程。FLASH可以创建两种类型的补间动画：动作补间动画和形状补间动画。补间是补足区间的简称，是指只要做好起点关键帧和终点关键帧的图形，FLASH就会自动补上中间的动画过程。因此，要构成动作补间动画，同一个图层上至少要有两个不同位置的关键帧。运用动作补间动画，可以通过改变元件实例的大小、位置、颜色、透明度和旋转等种种属性，做出精彩的效果。注意：补间动画适用的对象必须是元件、文字、位图或组对象，而不能是形状。如果是形状，则应先将形状转换为“元件”或“群组对象”。补间动画的参数设置： 1、缩放在制作补间动画时，若在终点关键帧上更改了动画对象的大小，而且选择了“缩放”这个选项，就可以将大小变化的动画效果补出来。如果没有选择，大小变化的动画效果就补不出来。默认情况下，“缩放”选项自动被选择。 2、缓动 ●设置数值在[-1，-100]中，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间。 ●设置数值在[1，100]中，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减速补间。 ●默认情况下，补间帧之间的变化速率不变。 3、旋转 ●选择“无”：禁止元件旋转； ●选择“自动”：使元件在需要最小动作的方向上旋转对象一次； ●选择“顺时针”或“逆时针”：输入数字，可使元件在运动时顺时针或逆时针旋转相应的圈数。

动画补间动画（一）——置换反应的微观现象操作过程： 1、布局场景：插入4个图层，分别命名为：背景、标题、氢原子、氧原子、氢原子、铜原子。绘制或导入课件所需的图形元件：铜原子、氧原子、氢原子等。（已在库中，随时可以拖放到舞台中。） 2、在“铜原子”图层，将“铜原子”图形元件拖放到舞台的左边。选择该图层的第5帧，右击，选择“插入关键帧”；再分别选择第20、35、50帧，按F6插入关键帧。同理，分别将氢原子、氧原子（2个）分别放入对应的图层，按“铜原子”的操作，分别在第5、20、35、50帧中插入关键帧。 3、选择“铜原子”图层第20帧，将铜原子实例向右移动一段距离。同理，将其它各图层的第20帧中的氢原子、氧原子也向右移动一段距离。同理，在各图层的第35帧中，对各实例再进行移动操作，并注意调整各实例间的位置。4、最后在第50帧中，将4个实现分别向右拖动一段距离后，调整实例间的位置，使之形成一个水分子和一个铜原子的结构。 5、选中“铜原子”图层的第5-20帧间的任意帧，右击，选择“创建补间动画”。同理，在第20-35帧、第35-50帧间创建动作补间动画。 6、用同样方法，为其它图层创建补间动画。 7、在“标题”图层，单击第1帧，布局课件标题与文字说明，然后单击第50 帧，右击，选择“插入帧”，将该图层上的内容从第1帧延伸到第50帧。按上述方法，把“背景”图层从第1帧延伸到第50帧。 8、为避免课件循环播放，一般在整个动画的最后一帧加上一个“停止”动作。插入一个新图层，并命名为“as”，单击该图层的第50帧，右击，选择“插入空白关键帧”。打开“动作”面板，输入“stop();”。

Flash-补间形状、补间动画、传统补间的主要区别

Flash 补间形状、补间动画、传统补间的主要区别 (2015-04-19 15:14:46) 转载▼ 分类：平面动画设计(Flash) 注意：在Flash中，补间形状（形状(变形)动画）只能针对矢量图形进行，也就是说，进行变形动画的首、尾关键帧上的图形应该都是矢量图形，矢量图形的特征是：在图形对象被选定时，对象上面会出现白色均匀的小点。利用工具箱中的直线、椭圆、矩形、刷子、铅笔等工具绘制的图形，都是矢量图形。

在Flash中，传统补间（动作(动画)补间动画）只能针对非矢量图形进行，也就是说，进行运动动画的首、尾关键帧上的图形都不能是矢量图形，它们可以是组合图形、文字对象、元件的实例、被转换为“元件”的外界导入图片等。转为元件能修改的属性参数比较多，因此在上表对象中统一为元件。非矢量图形的特征是：在图形对象被选定时，对象四周会出现蓝色或灰色的外框。利用工具箱中的文字工具建立的文字对象就不是矢量图形，将矢量图形组合起来后，可得到组合图形，将库中的元件拖曳到舞台上，可得到该元件的实例。滤镜：图形效果，可以为文本、按钮和影片剪辑增添有趣的滤镜视觉效果。使用补间动画可让应用的滤镜动起来。遮罩层的应用 1. 建立各图层中对象：可先建欲作被遮罩图层再建欲作遮罩图层 2欲作遮罩图层在上，图即为通透区欲作被遮罩图层在下 2. 效果制作：其中一层做动画设计等 3. 将欲作遮罩图层（现为普通图层）转为遮罩层：快捷菜单中转。欲看效果将两图层锁住引导层与运动引导层的区别：引导层的应用

引导层起到辅助其他图层静态对象定位的作用。单独使用（无须使用被引导层），引导层上的内容不会输出（即不显示在发布的SWF 文件中），性质和辅助线差不多。为了在绘画时帮助对齐对象，可创建引导层，然后将其它图层上的对象与在引导层上创建的对象对齐。引导层不会导出，因此不会显示在发布的SWF 文件中。任何图层都可以作为引导层。图层名称左侧的辅助线图标表明该层是引导层。运动引导层的应用要控制传统补间动画图层（即被引导图层）中的对象的移动，可使用运动引导层。 1. 建被引导图层：建内容及动画。 2内容可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状（矢量图）2最常用的动画形式是动作(动画)补间动画 2被引导图层可为多个 2. 建运动引导层： 2内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。 2导出影片中此层不可见 3. 附着：在被引导图层动画开始和结束的关键帧上，让元件的注册点（选中元件上的带十字圆）对准运动引导层线段的开始和结束的端点注意：

王盛+《形状补间动画》+教学实录

《形状补间动画》教学实录王盛一、新课导入师：播放动画：闪烁的星星师：同学们，你们知道这星星闪烁使用什么软件来制作的吗？生：用的是flash软件师：对，用的是flash软件，前面我们学习了用flash来制作逐帧动画、气球等，今天我们用另外一中方法来制作一个星星闪烁的动画二、新课讲解师：出示动画案例，请同学们认真观察中间最大的星星，它是怎样闪的？这样的动画是怎样做出来的？和同桌说说自己的看法生：探讨看法师：接下来我们来介绍一下补间动画的原理和制作的方法，打开flash看看能不能实现你们的想法师：星星图层第一帧是一个空心圆，代表这是一个空白关键帧，我们要在这里画出动画的主角：星星。师：请同学们快速浏览课本P65，找出画星星的工具隐藏在哪里，要调整哪里才能快速画出一颗星星，谁来试试？生：学生上台演示操作师：是的，刚刚这个同学在操作的时候，同学们有没有注意到星星的角数、笔触、在星星图层第一帧来画。生：接下来我们画一颗星星（学生练习）三、出示任务师：刚刚我们已经画好了一颗星星，接下来我们来制作动画效果。我们在第10帧的地方，再插入一个关键帧把前面的星星复制一份，我们可以用变形工具改变星星的哪些效果生：大小、颜色、形状师：两个关键帧准备好了，我们马上给它添加补间动画，单击动画开始的关键帧，在属性面板补间里有两个选项，选哪种动画？你发现形状补间动画长什么样子？有什么标志？

生：时间帧面板的背景变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头师：如果中间的线变为虚线怎么办？生：练习插入第二个帧，调整颜色，添加动画四、作品欣赏与评价师：通过制作，请各组选出一位同学来展示自己的作品，再为自己打一个分，满分为10分。生：小组间评价，请每一个小组评选出全班最好的三个闪烁的星星，选择一些比较有个性的星星展示给小组同学。师：你觉得她的作品哪里值得我们学习？还有哪里需要进行改进？生：星星的颜色、形状五、课堂小结师：同学们，你能回忆一下刚才的形状补间动画的制作过程，星星闪烁的动画设计生：学习了画一颗星星、学习了形状补间动画师：老师想请一组同学说说这节课的学习心得。你可以说你这节课学到了什么知识，也可以说你想提醒其他同学在操作过程中要注意的地方。生：今天学习了制作闪烁的星星的动画的制作师：好，这节课就上到这里，下课。

形状补间动画

形状补间动画教学目标：【知识与技能目标】 1、掌握形状补间动画制作的一般步骤，学会形状补间动画的制作方法。 2、学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。 3、分析比较动画补间动画和形状补间动画的区别，进一步理解动画制作的原理。【过程与方法】通过制作“多边形变成圆形”“老鼠变成小猪”两个简单的变形动画，了解形状补间动画制作的一般方法。对比动画补间动画的制作方法，分析动画补间和形状补间这两种基本动画制作中的区别，提高学生对动画制作的理性认识。【情感态度与价值观】激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神。教学方法：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。重难点：规则图形变形图形渐变重要知识点：变形动画不规则图形变形文字渐变难点：创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。教学过程：【导入】

播放“多边形变成圆形”“老鼠变成小猪”的动画，提出问题，激发学习兴趣。【讲授新课】一、演示学习任务1：制作“多边形变成圆形”的动画。（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解记忆老师的制作步骤。 1．执行“修改”菜单中的“文档”命令，在出现的“文档属性”对话框中，设定动画的大小为400px×150px。单击“确定”。 2．在“图层1”第1帧，用“多角星形”工具，选择绿色圆形渐变色，在场景编辑区左侧画一个五边形。 4．单击时间轴的第30帧，执行“插入”→“空白关键帧”命令(或按F7键)，插入一个空白关键帧。 5．选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个圆。 6．单击时间轴窗口下边一组洋葱皮按钮中的左边第一个按钮“绘图纸外观”，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。 7．单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”框中的选择为“形状”。可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画属“形状补间”动画。 8．制作完毕，执行“控制”→“播放”命令（或按Enter键），观察动画效果。（2）学生在没有文字描述的操作步骤参考的情况下，凭着对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作，增强学生对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手操作，及时指出学生中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。二、演示学习任务2：制作“老鼠变成小猪”的动画。

形状补间动画

形状补间动画形状补间动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，你可以变幻出各种奇妙的不可思议的变形效果。本节从形状补间动画基本概念入手，带你认识形状补间动画在时间帧上的表现，了解补间动画的创建方法，学会应用“形状提示”让图形的形变自然流畅，最后，提供了二个实例练手，帮助你更深地理解形状补间动画。 1．形状补间动画的概念（1）形状补间动画的概念在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）绘制一个形状，然后在另一个时间点（关键帧）更改该形状或绘制另一个形状，Flash 根据二者之间的帧的值或形状来创建的动画被称为“形状补间动画”。（2）构成形状补间动画的元素形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化，其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画二者之间，使用的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先“打散”再变形。（3）形状补间动画在时间帧面板上的表现形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头，如图3-3-1所示。图3-3-1 形状补间动画在时间帧面板上的标记（4）创建形状补间动画的方法在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧并设置要开始变形的形状，一般一帧中以一个对象为好，在动画结束处创建或选择一个关键帧并设置要变成的形状，再

单击开始帧，在【属性】面板上单击【补间】旁边的小三角，在弹出的菜单中选择【形状】，此时，时间轴上的变化如图3-3-1所示，一个形状补间动画就创建完毕。 2．认识形状补间动画的属性面板 Flash的【属性】面板随鼠标选定的对象不同而发生相应的变化。当我们建立了一个形状补间动画后，点击时间帧，【属性】面板如图3-3-2所示。图3-3-2 形状补间动画【属性】面板形状补间动画的【属性】面板上只有二个参数：（1）“简单”选项在“0”边有个滑动拉杆按钮，单击后上下拉动滑杆或填入具体的数值，形状补间动画会随之发生相应的变化。 1.在1到 -100 的负值之间，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速度补间。 2.在1 到 100 的正值之间，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减慢补间。 3.默认情况下，补间帧之间的变化速率是不变的。（2）“混合”选项 “混合”选项中有二项供选择： 1.“角形”选项：创建的动画中间形状会保留有明显的角和直线，适合于具有锐化转角和直线的混合形状。 2.“分布式”选项：创建的动画中间形状比较平滑和不规则。至此，“形状补间动画”的相关知识大家都已经有所了解，下面动手个实例，体会一下形状补间动画的奇妙。实例:庆祝国庆

《形状补间动画》教案

1.3形状补间动画一、学习者分析通过前几节课的学习，学生对本章节知识点的掌握程度会表现一定的差异：大部分学生能顺利完成教师提供的基本任务；部分学生除了能完成教师提供的基本任务外，还能完成扩展任务，并自行制作自己的“作品”；还有一部分学生未能在给定的时间内独立完成教师提供的任务。因此，教师应在课前开发设计Flash在线学习资源网站，使掌握程度不同的学生能根据自己掌握的情况选择相应的学习内容，提高课堂教学效率。二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 “形状补间动画”和上节课所学的“动作补间动画”都是Flash制作动画的最基础部分。这一节课通过“魔术水果”动画的制作，来熟悉绘图工具的使用，学会形状渐变动画的设置方法；并从中总结了动作渐变动画与形状渐变动画之间的区别及适用范围。 2、教学重点、难点：重点： ●形状渐变动画的制作方法； ●动作补间动画和形状补间动画的不同点；难点： ●形状渐变动画的条件； ●动作补间动画和形状补间动画的不同点； 3、课时安排：1课时三、教学目标

1、知识与技能（1）进一步掌握绘图工具的使用方法；（2）学会形状渐变动画的制作方法；进一步掌握补间动画的设置方法；（3）了解形状渐变动画的适用条件；（4）了解动作补间动画和形状补间动画的不同点； 2、过程与方法（1）通过简单几何图形变化的渐变动画操作的掌握，培养学生自学能力和探索创新能力；（2）通过完整的作品动画创作，培养学生以动画方式呈现信息的能力；（3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧； 3、情感态度与价值观（1）通过评价和欣赏动画作品，培养学生的鉴赏能力和审美观；（2）通过完整的作品动画创作，激发学生学习信息技术的兴趣；四、教学理念和方法 1、开展以教师为主导，学生为主体的自主探究学习模式。本节课学习内容主要是Flash动画中形状渐变动画这一渐变动画类型的设置方法。由于学生已经通过上一节课的动作渐变动画掌握了渐变动画的原理和方法。因此，本节课教师在教学过程中没必要对所有的知识点逐一讲解，有些内容可以“先学后做”即教师可以简单的讲授后让学生去实践，让学生在实践中去体会，去掌握；有些内容“边学边做”，教师完全可以以“任务”的方式布置给学生，让学生自己通过看书、浏览教师课前准备好的Flash在线学习资源网站等方式自主去探究。学生通过不断地实践，从中不断发现问题、解决问题，并在这一过程中掌握知识，提高操作技能。在整个教学过程中，学生是整个教学活动中的主体，教师在整个教育过程中所担任的是一

animate形状补间动画制作条件、典型事例

一、animate形状补间动画制作条件 1.1. 软件工具制作animate形状补间动画需要使用专业的动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，这些软件具有丰富的动画制作功能，可以帮助用户轻松创建高质量的动画效果。 1.2. 具备良好的设计能力制作animate形状补间动画需要具备良好的设计能力，能够在动画中运用各种形状和颜色，设计出美观、生动的动画效果。 1.3. 熟练掌握动画制作技巧制作animate形状补间动画需要熟练掌握动画制作技巧，包括关键帧动画、缓动效果、形状补间等技术，只有掌握这些技巧，才能制作出流畅、生动的动画效果。二、典型事例 2.1. 《猫和老鼠》《猫和老鼠》是一部经典的卡通动画片，其中运用了大量的animate形状补间动画，比如猫咪的身体在奔跑时的变形、老鼠的尾巴在跳跃时的变化等，这些动画效果极大地增加了角色形象的生动性和趣味性。 2.2. 《冰雪奇缘》《冰雪奇缘》是一部优秀的动画电影，其中运用了大量的animate形状补间动画，比如冰雪的形态变化、角色的表情变化等，这些动画效果让整部电影充满了魔幻和想象力。

通过以上两个经典事例可以看出，animate形状补间动画在动画制作中起到了非常重要的作用，它能够增加角色形象的生动性和趣味性，让整部作品更具有吸引力和观赏性。掌握animate形状补间动画制作条件和典型事例对于想要从事动画制作工作的人来说是非常重要的。在动画制作中，animate形状补间动画是一种非常重要的技术手段，它可以让物体的形状在动画过程中产生自然而流畅的变化，给观众带来视觉上的愉悦和惊喜。为了掌握好animate形状补间动画制作条件和技巧，动画制作人员需要具备一定的软件操作能力、良好的设计能力以及熟练的动画制作技巧。要掌握animate形状补间动画制作，需要熟练使用专业的动画制作软件。Adobe Animate是一款功能强大的动画制作软件，它提供了丰富的动画制作工具和特效，包括形状补间、关键帧动画、缓动效果等，这些功能能够帮助制作人员轻松实现各种复杂的动画效果。Toon Boom也是一款非常受欢迎的动画制作软件，它具有直观的用户界面和丰富的动画制作功能，能够帮助用户高效地创建各种形状补间动画。要制作出高质量的animate形状补间动画，需要具备良好的设计能力。动画是一门艺术，好的动画作品离不开精湛的设计。制作人员需要熟悉色彩搭配、形状变换、布局构图等方面的知识，能够根据故事情节和角色特点设计出符合要求的形状变化。通过对角色造型、背景场景等方面的精心设计，能够让animate形状补间动画更具观赏性和表现

动画-补间形状、补间动画、传统补间的区别、制作要点及引导层、遮罩层的应用

补间形状、补间动画、传统补间的主要区别柳强区别补间形状（形状补间动画）传统补间（动作 (动画)补间动画）补间动画在时间轴上的表现淡绿色背景有时实心箭头淡紫色背景有实心箭头淡蓝色背景组成矢量图形（如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散，即转化为矢量图形）再变形。元件（可为影片剪辑、图形元件、按钮等）或先转化为元件注：非矢量图形（组合图形、文字对象、元件的实例、被转换为“元件”的外界导入图片等）皆可，但元件能修改的属性参数比较多，因此建议统一为：元件同左效果矢量图形由元件由一个位置同左

一种形状逐渐变为另一种形状的动画。实现两个矢量图形之间的变化，或一个矢量图形的大小、位置、颜色等的变化。到另一个位置的变化。实现同一个元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等属性的变化。关键➢插入空白关键帧 ➢首尾可为不同对象，可分别打散为矢量图 ➢插入关键帧 ➢首尾为同一对象。先将首转为元件再建尾关键帧。属性的改变：位置--选中，移；其他属性--选中元件，在此元件实例属性面板中改属性 ➢只需首关键帧即可对首关键帧应用“补间动

画” 特性可实现动画滤镜（让应用的滤镜动起来）。可以利用运动引导层来实现传统补间动画图层（被引导层）中对象按指定轨迹运动的动画。可实现动画滤镜（让应用的滤镜动起来）。注意：在Flash中，补间形状（形状(变形)动画）只能针对矢量图形进行，也就是说，进行变形动画的首、尾关键帧上的图形应该都是矢量图形，矢量图形的特征是：在图形对象被选定时，对象上面会出现白色均匀的小点。利用工具箱中的直线、椭圆、矩形、刷子、铅笔等工具绘制的图形，都是矢量图形。在Flash中，传统补间（动作(动画)补间动画）只能针对非矢量图形进行，也就是说，进行运动动画的首、尾关键帧上的图形都不能是矢量图

Blender中的形状关键帧与补间动画技巧

Blender中的形状关键帧与补间动画技巧 Blender是一款强大的三维建模和动画软件，通过使用形状关键帧和补间动画技巧，可以实现令人惊叹的动画效果。在本文中，我们将学习如何在Blender中使用这些技巧。首先，我们需要了解形状关键帧。形状关键帧允许我们在不同时间点上保存和修改物体的形状，在Blender中被称为形状帧。通过这种方式，我们可以创建逼真的动画效果，例如形状变化和物体表面的弯曲。要创建形状关键帧，首先选择我们要进行形状操作的物体。接下来，在属性编辑器中选择“形状关键帧”选项卡。然后，我们可以通过将物体的形状进行修改，例如缩放、旋转或拉伸来创建形状关键帧。每当我们进行形状修改时，Blender将自动保存一个形状帧。在形状帧之间切换，我们可以使用时间轴上的关键帧按钮或使用快捷键“左右箭头键”。在切换到另一个形状帧时，我们会看到物体的形状发生相应的变化。接下来，我们来学习补间动画技巧。补间动画是通过在关键帧之间自动创建中间帧来实现平滑过渡的技术。在Blender中，我们可以使用插值来实现补间动画。要创建补间动画，首先选择我们要进行动画操作的物体。然后，在属性编辑器中选择“关键帧”选项卡，点击“插值”按钮。在插值模式下，我们可以选择不同的插值方法，例如线性插值、贝塞尔插值或样条插值。

在切换到插值之后，我们需要设置关键帧。在时间轴上选择两个关键帧，然后点击“插值”按钮。Blender将自动在这两个关键帧之间创建补间帧，实现平滑的动画过渡。我们还可以调整补间动画的曲线形状，以控制动画的加速度和减速度。在属性编辑器的“曲线编辑器”选项卡中，我们可以调整补间动画曲线的控制点和切线，以实现所需的动画效果。除了形状关键帧和补间动画之外，Blender还提供了许多其他的动画工具和技巧。例如，我们可以使用约束来控制物体的运动，使用透明度和材质动画来实现物体的消失和出现，或者使用骨骼动画来控制复杂的人物动作。总之，在Blender中，形状关键帧和补间动画是两种非常有用的技巧，可以帮助我们创造引人注目的动画效果。通过学习和掌握这些技巧，我们可以将Blender的潜力发挥到极致，并创作出令人惊艳的三维动画作品。希望本文能为您在Blender软件的使用中提供帮助，让您能够更好地掌握形状关键帧和补间动画技巧。

形状补间动画教学设计

形状补间动画教学设计形状补间动画教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的形状补间动画教学设计，希望能够帮助到大家。形状补间动画教学设计篇1 一、[教材分析]：《形状补间动画》这一节课是湖南科技出版社出版的六年级信息技术上册第三单元“走进动画世界”的补充教材。教材设计偏重于让学生掌握移动补间动画的。之所以补充形状补间动画，一是学生对flash动画制作非常感兴趣；二是在帧的“补间属性”下拉框的选择中除了“动画”可选择外，学生在操作过程中经常看到“形状”也可选择，“形状补间”动画是falsh动画的一种重要类型，学生有必要认识掌握。作为补充教材，本课的内容难度大。怎样让小学生掌握形状补间动画制作技巧呢，根据教学目标。我将教学内容设计为“方变圆”、“我变你”、“悟空变八戒”及“悟空深井捞包”四个任务。二、[学情分析]：本部分的教学对象是六年级学生。他们在前二节课已经学习了“移动补间动画”的制作方法。学习中他们对falsh动画制作工具有一定的实践操作能力，并且非常喜欢动画制作。他们在“移动补间动画”制作过程中看到过“形状”二字。因此，本节课我将运用任务驱动法、情景创设、小组合作，小组比赛等方法，充分调动学生学习的积极性，启发引导学生自己找到制作“形状补间动画”的方法及关键技术。在教学过程中提高学生的团体协作和开拓创新的精神，通过任务设计培养学生通过“比较发现”、“生活体验”、“知识迁移”发现与解决问题的创造能力。同时通过展示评比学生作品、提高学生运用信息的能力，自我表现以及赏析作品的能力，提升信息技术有效课堂教学效

animate形状补间动画制作条件

补间动画是一种在动画制作中常见的技术，它通过逐渐改变物体的位置、大小、旋转、颜色等属性来实现动画效果。而在补间动画中，形状补间动画则是一种特殊的技术，它可以让物体在动画过程中逐渐改变形状，呈现出流畅的变化。要制作高质量的形状补间动画，需要满足一定的条件和要求。在进行形状补间动画制作时，我们需要确保有足够的初始资源。这些资源可以是初始的形状数据，比如初始的矢量图形或者多边形数据，也可以是初始的动画动作设计稿。有了足够的初始资源，我们才能进行后续的形状补间动画制作。我们需要选择合适的动画制作工具。在市面上有很多专业的动画制作软件和工具，比如Adobe Animate、After Effects、Toon Boom等，这些工具都拥有丰富的形状补间动画制作功能。选择合适的工具可以提高制作效率，保证动画效果的质量。另外，对于形状补间动画的制作过程中，我们需要有扎实的动画基础和技术实力。了解动画的原理和技术，掌握形状补间动画的具体实现方法，是保证动画质量的关键。为了制作高质量的形状补间动画，我们还需要注重细节。动画中的每一个过渡帧，每一个形状变化都需要精心调整和处理，以保证动画的流畅和自然。

在进行形状补间动画制作时，我们需要有耐心和毅力。制作一部高质量的形状补间动画可能需要花费大量的时间和精力，但只有坚持不懈，才能取得令人满意的效果。制作高质量的形状补间动画需要具备足够的初始资源、选择合适的工具、扎实的动画基础和技术实力、注重细节，以及耐心和毅力。只有满足这些条件，才能制作出令人满意的形状补间动画作品。正如在动画制作中一样，只有拥有了足够的条件和要求，我们才能创作出有价值的作品。希望你能通过这篇文章，更加全面、深刻地理解形状补间动画的制作条件和要求。也希望你能在今后的动画创作中，能够借鉴这些条件和要求，创作出更加精彩的形状补间动画作品。形状补间动画是动画制作领域的一项重要技术，它能够让物体逐渐改变形状，呈现出流畅的变化。在形状补间动画的制作过程中，制作者需要具备一定的基础和技术实力，同时还需要满足一系列条件和要求，才能创作出高质量的作品。形状补间动画制作的第一步是确保有足够的初始资源。这些资源可以是初始的形状数据，比如矢量图形或者多边形数据，也可以是初始的动画动作设计稿。有了足够的初始资源，我们才能进行后续的形状补间动画制作。

形状补间动画(教案)

《形状补间动画》教学设计教学目标: 1、理解形状补间动画的概念，掌握其制作方法。 2、培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。教学重难点重点：形状补间动画的制作方法。难点：形状补间动画的制作过程中，位图要进行矢量化的原因，并掌握操作方法。教学过程一、魔棒激趣——情境导入 1、课件播放：自制Flash补间小动画。（学生欣赏动画,由此引入形状补间动画，回忆所学过的内容，了解本课的任务。） 2、激趣导入：同学们，在刚刚看到的flash中，你都看到了哪些物体的变化？（骑着笤帚的小巫师在天空飞；狗变成了蚂蚁；鸟变成了兔子）骑着笤帚的小巫师在天空飞翔，用的是“动画补间动画”的技法，而狗变成蚂蚁，鸟变成兔子，就像变魔术一样，一种动物完全变成了另一种动物，这就是我们今天将要学习的新内容—“形状补间动画”。学会了形状补间动画，你就拥有了哈利波特的魔法棒，想怎么变就怎么变！二、芝麻开门——学习新知

（一）认识魔棒——了解形状补间动画师：现在就请同学们跟我去认识一下这根神奇的魔棒——“形状补间动画”。 (板书形状补间动画:一个对象变另一个对象) 以此来实现两个对象间(颜色、位置、大小、形状)的平滑过渡。（二）手持魔棒——学习形状补间动画（1）魔棒一：形状变形状（过渡）师：对形状补间动画有了一个简单的认识后，我们一起来制作一个简单的形状补间动画。示范并讲解：以“圆变三角形”为例简单讲授制作过程。 (提示) flash中绘制的图不需要转化为元件，因为它要发生形状的变化。教师讲授“正方形——三角形”；“三角形——圆”由程度好的学生试着讲解，并在教师指导下演示。生：完成达标练习，实现图形到图形间的形状补间动画，并以“自己的姓名”1.fla保存在E盘。 [激励小游戏一]完成又好又快的同学上台吹一次泡泡（flash动画小游戏）。（2）魔棒二：图片变文字魔棒三：图片变图片师：演示太阳图片到太阳文字的形状变化