化工安全课程设计(乙炔生产过程中废气的净化技术)
乙炔课程设计
浙江海洋学院本科生课程论文课程名称乙炔的生产安全分析与控制教师姓名叶继红学生姓名xxx学号120000000专业安全工程所在院系石化与能源工程学院日期2015年5月14日评语注：1、无评阅人签名成绩无效；2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效；3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。
目录引言 (1)1 乙炔生产安全分析 (1)1.1电石法乙炔生产安全工艺 (1)1.2乙炔发生器 (2)1.2.1乙炔发生器及输送管道 (2)1.2.2乙炔清净 (2)1.3工艺设计 (2)1.4工艺条件控制 (2)2 乙炔生产安全控制 (3)2.1工艺安全措施 (3)3 危险性分析 (3)3. 1固有的危险性工艺过程 (3)3.1.1电石与水发生乙炔工艺的危险 (3)3.1.2乙炔净化工艺的危险 (4)3.2操作危险性分析 (4)4 预防措施 (4)5 结束语 (4)参考文献 (5)乙炔［2］的生产安全分析与控制姓名：xxx学号：xxxx（浙江海洋学院石化与能源工程学院A12安工班）摘要：本论文介绍了乙炔的生产工艺连，从原料产品的火灾爆炸性质、生产工艺特点、潜在的着火源和激发能，对生产工艺进行火灾爆炸危险性的分析，并根据典型案例的事故原因分析，在乙炔生产过程中针对设计、生产操作、生产管理提出T具体的防火防爆防范措施．乙炔常用于金属的切割、焊接及金属表面喷镀，还作为石油化工的重要原料，用来制造聚氯乙烯、丁橡胶、醋酸和醋酸乙烯酯等。
工业上制取乙炔的方法很多，如电石法、甲烷裂解法、烃类裂解法等。
关键词：电石；乙炔；防火防爆；措施Acetylene production technology and safety controlStudent’s name:xxxxxxNo.:xxxxxx（School of Biological and Chemical EngineeringZhejiang University of Science and Technology）Abstract:this paper introduces T acetylene production technology mansion with even, ugly nature of fire explosion product from raw material, production process characteristics and potential of the fire source and the excitation energy, T fire explosion risk analysis was carried out on the production process, and according to the typical case, analysis of the causes of the accident in the process of acetylene production for the design, the production operation, production management T put forward concrete prevention measures for fire and explosion prevention. Acetylene is often used in metal cutting, welding and metal surface plating, also as an important raw material, petroleum and chemical used to produce PVC, butyl rubber, acetic acid, vinyl acetate, etc.Key words:calcium carbide; Acetylene; For fire and explosion prevention; measures引言我国目前主要采用电石法。
电石制备乙炔环保措施
电石制备乙炔的环保措施
电石制备乙炔是一种重要的化学工业过程，乙炔是重要的炼化和化学原料。
然而，这种过程也会产生许多有害的废气和废水，对环境造成污染。
因此，在电石制备乙炔的过程中采取环保措施变得至关重要。
废气处理
电石制备乙炔的过程会产生大量的废气，其主要组成为氢气、一氧化碳、二氧化碳和苯等有机物。
这些废气对环境和人体健康造成危害。
因此，在电石炉废气处理中主要采取以下措施：
吸收法
吸收法是采用化学吸收剂吸收废气中的有害物质，如氢气、一氧化碳、氯化氢等。
吸收后的气体达到排放标准后，随后进行排放。
活性炭吸附法
通过将废气中的有机化合物被活性炭拦截，达到减少废气中有害成分的效果。
等温烟囱法
等温烟囱法通过利用自然的热传导，将废气在达到一定温度后进行排放。
但此方法配合污染控制设施效果更好。
废水处理
电石制备乙炔的过程中还会产生废水，其中主要的污染物有氯离子、汞、铜、锌和苯等。
废水处理方法主要分为以下两种：
生物法
生物法是利用微生物对废水中的有机物进行分解和转化，最终达到减少有害成分的效果。
化学法
化学法是采用化学药剂与废水中的污染物进行反应，使其达到分解转化或沉淀效果，从而减少废水中有害成分的含量。
结论
电石制备乙炔的过程虽然对化学工业有着巨大的贡献，但同时也会对环境造成污染。
因此，我们必须要采取各种适当的环保措施，从而减少电石制备乙炔带来的环境污染。
化工废气的治理和管控培训教材
化工废气的治理和管控培训教材1. 引言化工行业是一种对环境影响非常大的行业，其中废气的排放是重要的环境问题之一。
化工废气排放中的有害物质对人体健康和环境造成严重影响。
因此，化工废气的治理和管控非常必要。
本文档旨在提供一份化工废气治理和管控的培训教材，通过系统性的介绍和讲述，使学习者能够全面了解化工废气的特性、治理方法和管控措施，从而提高环境保护意识和能力。
2. 化工废气的特性2.1 废气的组成化工废气是指在化工生产过程中所产生的气体排放物。
其组成复杂多样，可能包括有害气体、未燃烧气体、烟尘等。
2.2 废气的危害废气中的有害物质对人体健康和环境造成危害。
例如，硫化物和氮氧化物可以导致酸雨的形成，挥发性有机化合物会对大气产生污染。
2.3 废气的排放规定为了减少化工废气的危害，许多国家和地区制定了相应的废气排放规定。
不同国家和地区的规定可能有所不同，需要根据当地的法律法规来进行治理和管控。
3. 化工废气的治理方法3.1 基本原则化工废气的治理方法应遵循以下基本原则：•预防为主：注重源头治理，减少废气产生量；•综合治理：采用多种治理技术的综合应用，提高废气治理效果；•适用性：针对不同的废气特性和排放情况，选择合适的治理方法；•可行性：治理方法应具备可行性和经济性，避免给企业带来过大的负担。
3.2 治理技术分类根据废气的特性和治理要求，化工废气的治理技术可以分为以下几类：•收集和处理技术：包括废气收集和处理设备的选择和设计；•有害物质的转化与除去技术：通过化学反应或物理吸附等手段将有害物质转化为无害物质或进行去除；•燃烧技术：通过燃烧将有害物质转化为二氧化碳和水等无害物质；•吸附技术：利用吸附材料吸附废气中的有害物质；•膜分离技术：通过膜的选择和使用，使有害物质与废气分离。
3.3 治理技术案例•A公司采用了燃烧技术对废气进行处理，通过燃烧将有害物质转化为无害物质；•B公司采用了吸附技术对废气进行处理，利用吸附材料将有害物质吸附后再进行处理；4. 化工废气的管控措施4.1 监测与评估为了管控化工废气的排放情况，需要进行废气排放的监测与评估工作。
应用生产原理乙炔清净工艺流程的步骤和方法
应用生产原理乙炔清净工艺流程的步骤和方法下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!乙炔清净工艺流程的步骤与方法详解乙炔清净工艺是化工生产中的一项重要环节，主要用于去除乙炔气体中的杂质，确保后续生产过程的安全和效率。
车间有机废气课程设计
车间有机废气课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解车间有机废气的概念，掌握其主要成分和危害。
2. 学生能掌握车间有机废气的来源、分类及我国的相关法规标准。
3. 学生能了解车间有机废气的处理技术及其优缺点。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析车间有机废气的产生原因，并提出合理的防治措施。
2. 学生能运用处理技术，设计出符合实际需求的车间有机废气处理方案。
3. 学生能通过小组合作，进行车间有机废气处理实验，提高实验操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到车间有机废气对环境和人类健康的危害，增强环保意识。
2. 学生能积极参与车间有机废气的防治工作，树立社会责任感。
3. 学生能通过学习车间有机废气处理技术，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程属于环境科学领域，结合实际生产场景，注重理论与实践相结合。
学生特点：初三学生，具有一定的科学素养，对环保问题有一定的认识，具备一定的实验操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，通过讲解、讨论、实验等教学方式，引导学生掌握车间有机废气的相关知识，提高学生的环保意识和实践能力。
在教学过程中，注重目标分解，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 车间有机废气概念及其危害- 有机废气的定义- 主要成分及其特性- 对环境和人体健康的危害2. 车间有机废气的来源与分类- 工业生产过程中的有机废气排放- 有机废气的分类方法- 我国有机废气排放标准与法规3. 车间有机废气处理技术- 吸附法- 吸收法- 生物法- 膜分离法- 等离子体技术4. 车间有机废气处理方案设计- 分析车间有机废气产生原因- 选择合适的处理技术- 设计废气处理方案5. 车间有机废气处理实验- 实验原理与操作方法- 实验设备与材料准备- 实验结果分析与评价教学内容安排与进度：第一课时：车间有机废气概念及其危害第二课时：车间有机废气的来源与分类第三课时：车间有机废气处理技术第四课时：车间有机废气处理方案设计第五课时：车间有机废气处理实验本教学内容参考教材相关章节，结合课程目标，确保科学性和系统性。
熔炼炉废气净化课程设计
熔炼炉废气净化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解熔炼炉废气净化的基本概念，掌握废气的来源、组成及危害。
2. 学生能够掌握常见的熔炼炉废气净化方法及其工作原理。
3. 学生能够了解我国废气净化相关的法律法规及环保政策。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析熔炼炉废气净化过程中的问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够设计简单的废气净化系统，进行初步的工程计算和设备选型。
3. 学生能够通过查阅资料，了解废气净化技术的最新发展动态。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到熔炼炉废气净化在环保和可持续发展方面的重要性，增强环保意识。
2. 学生能够积极参与课堂讨论，尊重他人观点，培养团队协作精神。
3. 学生能够关注我国废气净化技术的现状和发展，增强民族自豪感，激发科技创新意识。
课程性质：本课程为环境科学相关课程，旨在让学生了解熔炼炉废气净化技术，提高环保意识和实践能力。
学生特点：高二年级学生，具备一定的化学、物理基础，对环保问题有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作相结合，提高学生的环保意识和科技创新能力。
通过课程学习，使学生能够掌握熔炼炉废气净化的基本知识和技能，为后续相关专业学习打下基础。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高其综合素质。
二、教学内容1. 废气的来源与危害：介绍熔炼炉废气的主要成分、产生原因及对环境和人体健康的危害。
- 教材章节：第二章 环境污染与人类健康2. 常见废气净化方法：讲解物理吸附、化学吸附、洗涤法、生物法等常见净化方法及其工作原理。
- 教材章节：第三章 废气净化技术3. 废气净化设备与工艺：分析不同净化方法的设备选型、工艺流程及操作要点。
- 教材章节：第四章 废气净化设备与工艺4. 熔炼炉废气净化案例分析：分析实际工程案例，了解废气净化技术在工程中的应用。
- 教材章节：第五章 环境污染案例分析5. 我国废气净化法律法规及环保政策：介绍相关法律法规、政策及标准，提高学生的法律意识。
废气治理课程教案模板范文
课程目标：1. 了解废气治理的基本概念和意义。
2. 掌握废气治理的主要方法和工艺流程。
3. 熟悉废气治理设备的基本原理和应用。
4. 培养学生分析解决实际废气治理问题的能力。
课程时间：2课时教学对象：环境工程、化学工程等相关专业学生教学资源：1. 教科书：《废气治理技术》2. 多媒体课件3. 废气治理相关案例资料4. 废气治理设备模型或图片教学过程：一、导入1. 教师简要介绍废气治理的背景和意义，提出课程学习目标。
2. 学生分享对废气治理的认识和了解。
二、废气治理基本概念1. 教师讲解废气治理的定义、分类和排放标准。
2. 学生阅读教材相关内容，总结废气治理的基本概念。
3. 教师提问，检查学生对废气治理基本概念的理解。
三、废气治理方法及工艺流程1. 教师讲解废气治理的主要方法，如物理法、化学法、生物法等。
2. 以图文并茂的形式，展示废气治理的工艺流程。
3. 学生分组讨论，分析不同方法在废气治理中的应用。
4. 教师总结各组讨论结果，强调废气治理方法的适用性和优缺点。
四、废气治理设备1. 教师介绍废气治理设备的基本原理，如活性炭吸附、催化燃烧等。
2. 展示废气治理设备的图片或模型，让学生了解设备的外观和结构。
3. 学生分组讨论，分析不同设备的优缺点和适用范围。
4. 教师总结各组讨论结果，强调设备选择的重要性。
五、案例分析1. 教师提供废气治理案例，引导学生分析问题、找出解决方案。
2. 学生分组讨论，提出自己的见解和建议。
3. 教师点评各组讨论结果，总结经验教训。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置作业，要求学生查阅资料，了解一种废气治理设备的原理和应用。
教学反思：1. 教师根据学生的课堂表现，调整教学方法和内容。
2. 关注学生对废气治理知识的掌握程度，及时解答学生疑问。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和动手能力。
4. 课后收集学生作业，了解学生的学习效果，为下一节课做好准备。
车间有机废气处理课程设计
车间有机废气处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解有机废气的概念，掌握其主要成分和来源。
2. 学生能够掌握车间有机废气的危害及其对环境和人体健康的影响。
3. 学生能够掌握常见的有机废气处理技术及其工作原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和评价车间有机废气处理方案的合理性。
2. 学生能够设计简单的有机废气处理流程，并进行优化。
3. 学生能够运用相关软件或工具，对有机废气处理设备进行选型和计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识。
2. 培养学生具备团队合作精神，学会倾听、交流、分享和协作。
3. 培养学生勇于探索、积极创新，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程属于理实一体化课程，结合理论教学和实践操作，旨在提高学生的理论水平和实际操作能力。
学生特点：高二年级学生，具备一定的化学基础，对环保问题有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实际案例分析和操作练习，提高学生的知识水平和实践能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其创新思维和解决问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 有机废气的概念与分类- 教材章节：第二章“环境污染物及其来源”- 内容：有机废气的定义、分类及主要成分。
2. 有机废气的危害- 教材章节：第二章“环境污染物及其来源”- 内容：有机废气对环境、人体健康的危害。
3. 有机废气处理技术- 教材章节：第五章“有机废气处理技术”- 内容：吸附法、吸收法、燃烧法、生物法等常见有机废气处理技术及其工作原理。
4. 有机废气处理设备与选型- 教材章节：第五章“有机废气处理技术”- 内容：有机废气处理设备类型、性能、适用范围及选型方法。
5. 车间有机废气处理案例分析- 教材章节：第五章“有机废气处理技术”及第六章“案例分析”- 内容：分析实际车间有机废气处理案例，了解处理流程、设备及运行效果。
化工厂废气处理项目设计方案
化工厂废气处理项目设计方案1. 项目背景该化工厂废气处理项目旨在降低废气排放对环境和人体健康造成的潜在危害。
目前，该工厂的废气排放超过了环保法规的限制，需要采取有效的处理措施。
2. 设计目标本项目的设计目标是实现以下几个方面的要求：- 降低废气中有害物质的浓度，将其排放浓度降至法规规定的标准以下。
- 提高处理效率，确保处理过程稳定可靠。
- 减少处理成本，提高经济效益。
- 最小化对环境的负面影响。
3. 设计方案根据项目目标和工厂实际情况，我们提出以下设计方案：3.1 选用合适的废气处理技术考虑到工厂的废气成分和排放量，我们建议采用活性炭吸附技术结合催化氧化技术进行处理。
活性炭吸附能有效去除废气中的有机物质，催化氧化可以降解有机污染物和有害气体。
3.2 设计合理的废气处理系统根据工厂的生产工艺和废气排放特点，我们将设计合理的废气处理系统。
该系统将包括废气收集、废气预处理、废气处理和废气排放四个环节。
每个环节都会采用适当的设备和控制措施。
3.3 确保运营和维护的可行性在设计方案中，我们将考虑废气处理设备的运营和维护问题。
我们将寻找可靠的设备供应商，并提供详细的运营和维护指南，以确保系统的可持续运行。
4. 预期效果采用本设计方案后，预计将实现以下效果：- 废气排放浓度将降至法规规定的标准以下。
- 废气处理效率将显著提高，达到可靠稳定的水平。
- 废气处理成本将明显降低，提高经济效益。
- 废气处理对环境的负面影响将最小化。
5. 风险和措施在实施该项目过程中，我们将面临以下风险：- 技术风险：由于废气成分复杂多样，处理技术可能面临适应性和效果不稳定的问题。
我们将进行充分的试验和验证，确保技术的可行性和稳定性。
- 成本风险：废气处理设备和运营成本可能超出预算。
我们将严格控制成本，寻找经济实惠的解决方案。
- 管理风险：废气处理系统的管理和维护可能存在问题。
我们将提供培训和指导，确保管理人员能够有效运营和维护系统。
聚录乙烯(pvc)课件任务二 乙炔的清净
任务二 乙炔的清净
③配制次氯酸钠，调整好清净塔循环泵流量， 控制好各塔液面。
④根据氯乙烯生产需要，调节乙炔出口压力。
(2)停车操作 当需要进行短期或临时停车时，按以下操作： ①停水环泵，同时关闭出口总阀。 ②停止配制次氯酸钠。
任务二 乙炔的清净
(3)溶解性：易溶于水，同时时放出大量的热。 稀溶液对皮肤有滑腻感，浓溶液可烧伤皮肤。
(4)在空气中稳定性：能吸收空气中二氧化碳 而逐渐变为碳酸钠，因此必须贮存在密闭的铁罐 或玻璃瓶中。
2NaOH CO2 Na2CO3 H2O
任务二 乙炔的清净
二、乙炔清净中的工业卫生
1.氢氧化钠
（1）浓度过高时浪费氢氧化钠 （2）浓度过低时，中和不彻底，碱的使用周 期短，换碱次数多，增大乙炔损失。
任务二 乙炔的清净
五、乙炔清净主要设备的识别
1.乙炔清净塔的结构和工作原理
用钢板焊接而成的圆筒形填料塔。 塔壁内衬有橡胶以防止腐蚀，每节都 有衬胶的栅板，不同尺寸的填料都置 于栅板上。
上有：次氯酸钠入口、液体分配 盘、栅板、集液盘、液面计、次氯酸 钠出口、乙炔气体入口、乙炔气体出 口、人孔
任务二 乙炔的清净
2、相关化学性质 (1) 与水的反应性：湿氯气严重腐蚀金属设备和
管道(限制氯气的含水量)
Cl2 H2O HCl HClO HCl O2
(2)与金属的反应性：干氯气也会腐蚀金属设备 和管道(氯化氢合成中，氯气不能过量)
2Fe 3Cl2 2FeCl3
任务二 乙炔的清净
(3)与氢气的反应性：与氢气在一定范围内混合， 可形成爆炸性混合物(控制氯气中的含氢量＜5%)。
废气处理课程设计
废气处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解废气的概念、来源及对环境的影响；2. 掌握废气处理的基本原理和常用方法；3. 了解我国废气处理的政策法规和技术标准。
技能目标：1. 能够分析不同行业废气的特点，选择合适的处理方法；2. 能够运用所学知识设计简单的废气处理方案；3. 能够运用实验和检测方法评估废气处理效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识；2. 培养学生合作探究、积极思考的学习态度；3. 培养学生尊重科学、遵循法规的社会责任感。
课程性质：本课程属于环境科学领域，旨在让学生了解废气处理的基本知识，提高环境保护意识。
学生特点：六年级学生具有一定的探究能力和实验操作能力，对环境保护有一定了解，但缺乏系统性的废气处理知识。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重实践操作和实验探究，提高学生的环保意识和实践能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养合作精神和创新思维。
后续教学设计和评估将围绕以上目标展开。
二、教学内容本章节教学内容主要包括：1. 废气的概念与来源- 教材章节：第一章第一节- 内容：废气定义、分类、来源及对环境的影响2. 废气处理原理- 教材章节：第二章- 内容：物理吸附、化学吸附、生物处理等原理介绍3. 废气处理方法- 教材章节：第三章- 内容：常用废气处理技术、设备及其适用范围4. 我国废气处理政策法规与技术标准- 教材章节：第四章- 内容：相关法律法规、排放标准、政策解读5. 实践操作与实验探究- 教材章节：第五章- 内容：废气处理实验操作、设备运行原理、效果评估6. 废气处理案例分析- 教材章节：第六章- 内容：典型行业废气处理案例、解决方案及优缺点分析教学进度安排：第一周：废气的概念与来源第二周：废气处理原理第三周：废气处理方法第四周：我国废气处理政策法规与技术标准第五周：实践操作与实验探究第六周：废气处理案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生掌握废气处理相关知识，提高环境保护意识。
第二章 化工废气处理ppt课件
1
第一节 化工废气及其处理原则
一、化工废气的分类 第一类为含有无机污染物的化工废气，废气含有SO2、
H2S、CO等无机物，主要来自氮肥、磷肥、无机酸、 无机盐等制造业； 第二类为有机废气，废气中含有苯系物、酚、醛、 醇等，主要来自有机原料及合成材料、农药、染料、 涂料等行业； 第三类为既含无机物与含有有机物的废气，大部分 石油炼制和石油化工排放的废气属于这一类。
6
1．粒子大小 粉尘的颗粒大小不同，不但对人体和环
境的危害不同，而且对粉尘的吸捕方法以及 除尘器的除尘机理和性能都有很大影响，所 以，粒径是粉尘的最基本特性之一
7
2．尘粒的密度 尘粒的密度对于重力除尘及离心除尘等装置的性能 有很大影响。 尘粒的密度有视密度和真密度之分。
8
3．尘粒的电阻率
包括各种喷雾洗涤器、旋风水膜除尘器和 文丘里洗涤器等。
30
31
32
33
（3）电除尘器：静电分离是利用静电力， 使粉尘从气体中分离而得到净化的方法， 可用于分离0.1～1.0μm之间的低速粒子。 通过三个阶段实现尘气分离：
① 粒子荷电 ② 粒子沉降 ③ 粒子清除
34
35
36
（4）过滤式除尘器：它是利用含尘气流体 通过多孔滤料层或网眼物体进行分离的装 置，包括颗粒层过滤器等、袋式过滤器。
41
四、除尘装置的选用
作为除尘器的性能指标，通常有下列六项
(1)含尘气体的处理量 (2)除尘效率 (3)压力损失 (4)设备投资及运行费用 (5)占地面积 (6)设备可靠性和使用寿命等。
42
根据含尘气体的特性，可以从以下几方面考虑除尘装置的 选择和组合。 (1)若尘粒粒径较小，几微米以下粒径占多数时，应选用湿 式、过滤式或电除尘式等；若粒径较大时，以10μm以上粒 径占多数时，可用机械除尘器。 (2)若气体含尘浓度较高时，可用机械除尘；若含尘浓度低 时，可采用文丘里洗涤器；若气体的进口含尘浓度较高， 而又要求气体出口的含尘浓度低时，则可采用多级除尘器 串联的组合方式除尘 (3)对于黏附性强的尘粒，最好采用湿式除尘器
废气处理课程设计
废气处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握废气的来源、成分及对环境的影响，理解我国废气处理的相关法律法规。
2. 使学生了解并掌握常见的废气处理技术，如吸收法、吸附法、生物法等，以及各自的工作原理和适用范围。
3. 帮助学生了解废气处理设备的运行维护及管理，培养学生对废气处理工艺流程的分析和评价能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际废气处理问题的能力，能进行简单的废气处理实验操作。
2. 提高学生的团队协作能力，学会在小组讨论中表达自己的观点，倾听他人的意见，共同完成废气处理方案的制定。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感，提高环保意识，树立绿色发展的观念。
2. 培养学生对科学研究的兴趣，激发学生探索和创新精神，使学生认识到科技在环境保护中的重要作用。
课程性质：本课程为环境保护与工业废水处理技术相关课程，结合学生所在年级的知识深度，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的化学、生物基础知识，具有较强的学习能力和探究精神，但对实际工程应用了解较少。
教学要求：结合课程性质、学生特点，通过实例分析、实验操作等教学方法，引导学生掌握废气处理的基本知识，培养学生的实践能力和环保意识。
在教学过程中，注重目标分解，确保学生能够达到预定的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 废气来源及环境影响：讲解废气的来源、分类及对环境的影响，涉及大气污染物的特性、迁移与转化规律，对应教材第一章内容。
进度安排：2课时2. 废气处理技术原理：介绍吸收法、吸附法、生物法等常见废气处理技术原理及适用范围，结合教材第二章内容。
进度安排：4课时3. 废气处理设备与工艺流程：分析废气处理设备类型、选型原则及工艺流程设计，以教材第三章为基础。
进度安排：4课时4. 废气处理实验操作：组织学生进行废气处理实验，包括吸收、吸附等实验操作，强化理论与实践相结合，对应教材第四章。
电石干法乙炔生产工艺清净技术探究
电石干法乙炔生产工艺清净技术探究摘要：在运用电石干法生产乙炔时，需要有效运用清净技术，以此来有效处理废液，避免给我国生态环境产生严重破坏。
本文针对电石干法乙炔生产工艺清净技术展开分析，介绍了清净技术的工艺原理，并提出具体的清净技术应用对策，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。
关键词：电石干法；乙炔生产工艺；清净技术在实际生产聚氯乙烯时，需要有效运用电石干法乙炔生产工艺，对粗乙炔气体清净通常应对浓硫酸、次氯酸钠两种清净技术进行采用，这两种技术的情境效果和乙炔气纯度可以基本保持相同。
在对电石干法乙炔生产工艺进行研究后，粗乙炔气清净的生产和工艺原理，可以得到粗乙炔气清净技术的经济方法，有效实现循环经济，而且在环境保护以及节能降耗等方面具有明显优势。
一、电石干法乙炔生产工艺清净技术工艺原理对于原料电石，在经过二级破碎之后，当电石粒度合格之后，可以在乙炔发生器中使电石和水发生反应，并有电石渣以及乙炔气产生。
对于发生器当中所产生的乙炔气，其在经过洗涤和冷却等处理后，需要在气柜当中输送和贮存。
在气柜当中所存储的乙炔气，需要将其放入到压缩机当中有效压缩，并通过碱浓硫酸或者次氯酸钠溶液进行洗涤，使其杂质得到有效清除，并送入到后工序，和氯化氢有效进行合成反应，从而生成相应的氯乙烯单体。
对于副产物电石渣，其主要以水泥作为生产原料，并要循环利用，从而使经济效益得到提高。
在发生器内，电石可以和水发生反应，并生成相应的乙炔气，有大量热放出。
由于工业电石当中含有杂质，会和水发生反应，并由杂质气体放出。
对于清洁技术工艺，其具体包括次氯酸钠清净工艺和浓硫酸清净工艺[1]。
首先，对于次氯酸钠清净技术，其可以通过次氯酸钠具有的强氧化性质，使乙炔当中磷化氢以及硫化氢等杂质气体，有效氧化成相应的酸性物质，从而将其中的杂质气体有效中和和去除。
在中和操作过程中，需要对10%-15%浓度的氢氧化钠溶液进行使用，有效喷淋清净之后的气体，使酸类物质能够形成可溶性钠盐，从而将其有效去除。
化学：人教版九年级 工业废气的净化教案
化学：人教版九年级工业废气的净化教案1. 引言本教案旨在介绍工业废气的净化方法，帮助学生了解并掌握相关的化学知识和技能。
通过本课的研究，学生将了解工业废气产生的原因，以及常见的工业废气净化方法。
2. 工业废气的产生原因工业废气通常是在工业生产过程中排放出来的废气。
它们的产生原因可以包括以下几个方面：- 燃烧过程产生的废气：例如，燃煤、燃油等燃料在燃烧过程中会产生二氧化碳、氮氧化物等有害气体。
- 化学反应产生的废气：某些化学反应会产生有害废气，例如硫酸制造过程中产生的二氧化硫。
- 生物过程产生的废气：例如生物发酵过程中产生的二氧化碳和甲醇等气体。
3. 工业废气的净化方法为了保护环境和人类健康，需要对工业废气进行净化处理。
以下是常见的工业废气净化方法示例：- 高温燃烧法：将工业废气高温燃烧，使废气中的有机物质和有害气体转化为无害物质。
这种方法适用于高浓度的有机废气和有毒废气的处理。
- 吸附法：利用吸附剂吸附废气中的有害物质，以达到净化的目的。
例如，活性炭可以用于吸附废气中的有机物质。
- 催化氧化法：通过催化剂促使废气中的有害物质氧化，将其转化为无害物质。
这种方法适用于含有硫化物和氮氧化物的废气。
- 生物净化法：利用微生物的代谢作用将废气中的有机物质转化为无害物质。
这种方法适用于废气中含有有机废物的情况。
4. 实验设计为了帮助学生更好地理解工业废气的净化方法，我们设计了以下实验：实验名称：活性炭吸附法净化废气实验目的：通过实验研究活性炭吸附法净化废气的原理和方法。
实验材料：- 活性炭- 试管- 废气样品实验步骤：1. 准备试管，并将活性炭填充到试管中。
2. 收集一份废气样品，并将其注入试管中。
3. 观察并记录活性炭对废气的吸附效果。
4. 分析实验结果，并讨论活性炭吸附法的优缺点。
5. 总结通过本教案的研究，学生应该对工业废气的产生原因有所了解，并能够掌握常见的工业废气净化方法。
实验设计将帮助学生进一步深入理解活性炭吸附法的原理和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
前言乙炔可用以照明、焊接及切断金属（氧炔焰)，也是制造乙醛、醋酸、苯、合成橡胶、合成纤维等的基本原料。
乙炔燃烧时能产生高温，氧炔焰的温度可以达到3200℃左右，用于切割和焊接金属。
供给适量空气，可以完全燃烧发出亮白光，在电灯未普及或没有电力的地方可以用做照明光源.乙炔化学性质活泼，能与许多试剂发生加成反应。
在20世纪60年代前，乙炔是有机合成的最重要原料,现仍为重要原料之一.如与氯化氢、氢氰酸、乙酸加成，均可生成生产高聚物的原料.乙炔在不同条件下，能发生不同的聚合作用，分别生成乙烯基乙炔或二乙烯基乙炔,前者与氯化氢加成可以得到制氯丁橡胶的原料2—氯-1,3-丁二烯.乙炔在400~500℃高温下，可以发生环状三聚合生成苯；以氰化镍Ni（CN)2为催化剂，在50℃和1。
2～2MPa下，可以生成环辛四烯.乙炔在高温下分解为碳和氢，由此可制备乙炔炭黑。
一定条件下乙炔聚合生成苯，甲苯，二甲苯，，萘，蒽，苯乙烯，茚等芳烃.通过取代反应和加成反应，可生成一系列极有价值的产品。
例如乙炔二聚生成乙烯基乙炔，进而与氯化氢进行加成反应得到氯丁二烯；乙炔直接水合制取乙醛；乙炔与氯化氢进行加成反应而制取氯乙烯；乙炔与乙酸反应制得乙酸乙烯；乙炔与氰化氢反应制取丙烯腈；乙炔与氨反应生成甲基吡啶和2-甲基-5—乙基吡啶；乙炔与甲苯反应生成二甲苯基乙烯,进一步催化剂裂化生成三种甲基苯乙烯的异构体：乙炔与一分子甲醛缩合为丙炔醇,与二分子甲醛缩合为丁炔二醇；乙炔与丙酮进行加成反应可制取甲基炔醇，进而反应生成异戊二烯；乙炔和一氧化碳及其他化合物（如水,醇,硫醇)等反应制取丙烯酸及其衍生物。
本文针对乙炔尾气中的主要成分H2S和PH3 的化学性质和净化方法，进行了分析.随后根据乙炔尾气各种成分比例的特点,重点介绍了三个主要常用的净化方法、吸收法、吸附法、催化氧化法，并最终找到了合理的优化净化方案。
深度净化乙炔尾气,同时回收乙炔尾气中磷和硫，能够促进我国乙炔制造行业清洁生产及资源回收利用，使乙炔制造行业出现新的经济增长点，这也势必带动化工行业的“绿色化工”“循环化工"等理念的实践和实施。
目录1乙炔工业现状 (1)1。
1国外乙炔产业现状 (1)1。
2国内乙炔工业现状 (1)2 乙炔生产工艺概况 (2)2 .1乙炔生产工艺流程 (2)2 .2乙炔生产过程中危险性分析 (6)2 .3乙炔生产尾气组成 (7)3 干法乙炔生产尾气净化 (8)3。
1 H2S气体的净化 (8)3。
1。
1浸溃活性炭脱除H2S (9)3。
1.2活性炭自身特性对脱除H2S的影响 (10)3。
2 PH3气体的净化 (12)3。
2.1燃烧法 (12)3.2.2吸附法 (12)3.2.2化学吸附法 (14)4 乙炔尾气的净化方法 (17)4。
1吸收法 (17)4。
1。
1水洗碱洗串联法 (17)4.1。
2次氯酸钠氧化法 (17)4。
2吸附法 (18)4。
3催化氧化法 (19)4.4其他净化工艺 (19)4。
5各种尾气净化工艺的比较 (20)5 乙炔尾气净化技术总述 (21)参考文献 (23)1乙炔工业现状1.1国外乙炔产业现状自然界没有天然的乙炔存在，工业上大量生产乙炔方法主要有两种：电石法和烃类裂解法。
1）电石法乙炔工艺以煤和石灰石为原料，在电炉中高温下熔融而制得电石，其主要成分是碳化钙。
电石与水反应则得到乙炔。
根据电石和水加入的方法不同,一般可分为湿式乙炔发生和干式乙炔发生两种。
湿式乙炔发生是将电石加入过量的水中发生乙炔的方法；干式乙炔发生是将水加入电石里产生乙炔的方法.过去以湿式乙炔发生为主,随着环保意识的提高，国外先进工艺为干法乙炔发生工艺。
2）烃类裂解法乙炔工艺上世纪六、七十年代，烃类裂解乙炔有BASF法、SBA法、Montecatini法、Hüls法、HTP法、Wnlff法、BASF浸法火焰法，ГИΑЛ旋焰法、A VCO电弧法等到许多工艺技术投入使用。
而随着乙炔工业的衰落，近三十年来仅留下部分氧化BASF法（Sachsse—Bartholomé法）及电热工艺（HülsArc工艺）目前国际上天然气部分氧化法制乙炔及合成气典型工艺有BASF法，SBAKellogg法，Montecatini法等。
其工艺大同小异，主要是裂解炉型不同.目前世界大多数天然气部分氧化法采用BASF工艺。
该工艺成熟，安全系数高。
1。
2国内乙炔工业现状我国生产乙炔也有两种原料路线:天然气和电石。
四川维尼纶厂1979年引进3万吨/年天然气部分氧化法制乙炔装置，建成投产至今运行平稳，安全可靠.该厂已将天然气部分氧化技术消化吸收、改进。
目前国内电石乙炔装置基本上都是采用湿法发生工艺。
所谓乙炔湿法发生就是将电石投入到水中进行反应，绝大部分反应热被水吸收，反应后的电石渣呈泥浆状，处理较困难；乙炔干法发生则是将适量的水加到电石中发生反应，反应热通过水份的蒸发带出，反应后的电石渣含水量4％～10％，呈干燥粉末状态,可直接用来生产水泥。
随着环保要求的提高，国家发改委2007年第74号公告《氯碱（烧碱、聚氯乙烯）行业准入条件》鼓励干式制乙炔。
北京瑞思达化工设备有限公司研制了干法乙炔发生装置。
经过两年多的努力,该生产装置已在山东寿光新龙电化集团试车，投产成功,并于2006年12月29日通过了中国氯碱协会和山东省科技厅组织的科技成果鉴定2 乙炔生产工艺概况2 。
1乙炔生产工艺流程目前国内干法乙炔技术主要有三家：一是由北京瑞思达公司和山东寿光新龙电化集团联合研发的干法乙炔技术,2007年10月通过中国氯碱工业协会的行业认可，并成为该协会向全国推广的产品；二是深圳市冠恒通科技发展有限公司从日本金刚石公司引进的干法乙炔技术;三是四川宜宾天原股份有限公司自主研发的干法乙炔技术.1）北京瑞思达技术由北京瑞思达公司和山东寿光新龙电化集团联合研发的干法乙炔技术，该技术采用以雾态水喷在电石粉上使之分解，产生的电石渣为含水量4％～10％的干粉末，电石水解率大于99%。
耗水量仅为原来的1/10,耗电量低，实现污染零排放.同时，干法乙炔技术所产生的电石渣可以用来制砖、水泥和作为漂白剂.该技术用于工业化生产的有新疆天业40万吨配套的一期干法乙炔装置已于2007年11月28日投入生产,运行几个月来，出现问题不少，正在边运行边改造。
2）深圳冠恒通技术深圳市冠恒通科技发展有限公司引进的干法乙炔装置为日本金刚石公司的技术,该公司在上世纪60年代便研发成功干法乙炔生产技术，并一直安全稳定运行至今。
期间通过多次技术改进,目前该技术与同类装置相比工艺先进，设计合理，且产能大，能耗低,效率高。
整套装置从二次电石破碎到电石渣的输送完全密闭，系统用水循环平衡，实现了零排放,彻底解决了电石渣和废水的污染问题.由于这套干法乙炔生产装置设计紧凑合理，占地少，配套费用低,除仪表、阀门外其他设备基本可以从国内市场供应，所以整套装置的投资与国内同类装置相比基本持平，非常适用于老企业的技术改造。
使用该技术实行工业化生产的第一期五套装置分别在常州江东及浙江巨化建成，其中，常州江东化工已试运行了两个月，也发现了一些问题，现因工厂搬迁而停止生产,浙江巨化也将要投产运行。
3)宜宾天原技术宜宾天原集团于2006年自主研发出干法乙炔技术，与湿法相比节水95%以上。
该技术工业化装置应用在四川省百亿工程重点项目-—天原集团江安化工新区一期20万吨聚氯乙烯和18万吨烧碱及其配套项目于2007年9月29日全线开车成功，产出的液氯、工业合成盐酸、各种纯度的液碱和固碱均为优质品使，聚氯乙烯产品质量指标稳定,单体纯度达到了99。
99％以上。
如图1乙炔装置工艺流程图1乙炔装置工艺流程天原设计院院长王政强说:“二期工程有很多技术创新，‘干法制乙炔’在一期基础上更加大型化，单机4万吨扩大到单机10万吨，既环保又节能节水。
”据报道:天原集团过去湿法制乙炔产生的电石渣浆含水量达85％，再压干后含水达40%，制水泥过程中还需要烧煤烘干，耗能很大，而今干法比湿法节能30％;其新建120万吨干法制水泥属国内空白，公司正投资上千万在川南特种水泥厂做试验，取得相应设计参数；其干法乙炔分解率和收率都将国内年前投产的源于国外的同类技术抛在了后面,这项技术彻底结束了电石渣浆排放的历史，干渣不经增稠和压滤脱水,就可以用作干法回转窑水泥原料和用于热电厂烟气脱硫，脱硫效果也十分喜人。
此外，四川成都新都凯兴科技有限公司也开发了“1+2+N干法乙炔新工艺及装备”（第一反应段+第二反应段+多次循环反应）的试验装置，尚未工业化。
其主要创新点是将一般的动态反应推向强制性动态反应,满足了电石乙炔干法反应的特殊性要求。
4引进干法乙炔技术的情况针对我国电石乙炔化工生产技术的特点，深圳冠恒通公司多次组织专家论证，对引进技术进行优化创新和改进,以满足生产的需要，主要针对以下几个方面进行了创新和完善：1）在引进的乙炔发生及乙炔冷却技术的基础上完善了从电石二次破碎至乙炔清净和电石渣输送的全部工艺流程，并将整个工艺技术进行了创新和改进处理。
为了能实现装置2500Nm3/h套的生产能力,根据国内的工况条件及电石质量情况,对搅拌器、螺旋推进器、排出渣机、冷却塔等各主要设备均进行了重新计算与设计。
2）引进技术中，除尘冷却部分为地面水直接喷淋洗涤后排放，排放水中约有2%左右的电石渣，并且在水中溶解有2。
0％-2.5％的溶解乙炔，形成废水排放和溶解乙炔损失。
按照我国对环保和节能的要求，对这一设备和生产工艺进行了创新设计，将洗涤水密闭循环，洗涤下来的含少量电石渣废水处理电石渣后又送入发生器作为乙炔发生用水,实现了废水零排放。
3）针对我国PV A、PVC生产乙炔清净和处理设备的现状，在该干式乙炔发生装置乙炔气进清净系统前增加了单独脱硫装置，采取预先脱硫技术以减少清净系统的废次氯酸钠用量,并提出回收循环使用的方案，使该工艺没有废水排放。
4)根据工艺条件和设备需求，创新设计了电石的密封破碎、筛分、输送，实现了系统的破碎、筛分、输送无粉尘排放。
5）针对我国电石渣的用途，设计了电石渣密闭贮存和运输，用于水泥生产时,可降低电石渣的含水量直接输送至水泥厂作原料使用；如果电石渣用于其他用途需要长途运输，可以增加电石渣的含水量直接运输而无需进行二次增湿，改善了现有工厂电石渣场地堆放所带来的环境污染。
6）对引进工艺装置重新设计了先进的DCS控制系统,实现了远程控制和自动化生产，节省了大量的人力资源.5干法乙炔生产工艺主要化学反应式⑴乙炔发生CaC2+2H2O→CH≡CH↑+Ca（OH)2↓⑵杂质反应CaO+H2O→Ca（OH）2↓MgO+H2O→Mg(OH）2↓CaS+2H2O→Ca(OH)2↓+H2S↑Ca3P2+6H2O→3Ca(OH)2↓+2PH3↑⑶乙炔净化1）次氯酸钠配制2NaOH+Cl2→NaClO＋NaCl+H2O2）清净H2S+4NaClO→H2SO4＋4NaClPH3+4NaClO→H3PO4＋4NaCl3）碱洗H2SO4＋2NaOH→Na2SO4＋2H2OH3PO4+3NaOH→Na3PO4＋3H2O2 .2乙炔生产过程中危险性分析本项目生产、使用、储存过程中涉及一些危险有害物质：易燃、易爆的危险化学物质乙炔、电石、丙酮；具腐蚀性、氧化性的危险物质有次氯酸钠、氢氧化钠；以及生产过程中出现副产物有氢氧化钙和少量极毒物质磷化氢(pH3)和硫化氢(H2S）。