信息技术课评价方案(三篇)

信息技术课评价方案

为促进学生全面发展，更好的掌握学生对信息技术课程的学习情况，合理、客观、正确的评价每一位学生，逐步建立体现评价内容、主体和方法的多元化，既____评价结果，更____信息技术课程的整个教与学的过程的评价体系，根据教育部颁发的《____在中小学普及信息技术教育____》规定的教学评价的原则：“教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行，教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新”，结合____省九年义务教育阶段的学生编写的《新刚要____省实验教材信息技术》的教学内容，我对信息技术学科实施的评价方案如下：

一、学生学业成绩评定的内容和方法

(一)情感态度(平时评价)----评定方法

总分____分，基本分____分，没有达到或违反下列项目，不加分和扣分。在此基础上，出现下列情况根据具体情况，酌情加分和扣分。

学习习惯：

1、无故迟到或缺课(-1～-2)

2、上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律(-1～-

3)

3、捣乱影响他人上课学习的(-1～-2)

4、擅自玩游戏或做学习任务以外的事(-1～-3)

5、删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私(-1～-5)

6、故意破坏机房设备或窃取学校财产(-1～-5)

7、故意使机房机器感染病毒(-1～-2)

8、积极参加学科竞赛，在校获奖(1～3)在区或区级以上获奖(2～6)

9、课后帮助整理机房(1～3)

10、上课发言特别精彩(1～3)自主学习：

11、上课不带应带的学具的(如：教材)(-1～-2)

12、不完成布置的作业和任务的(-1～-2)

13、课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的(1～2)

14、每次自觉预习教材知识，表现突出(1～2)

15、对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动(1～2)

16、课外认真学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的(1～2)合作学习：

17、主动帮助他人学习的，辅导他人上机的(1～2)

18、自觉维护课堂纪律，经常帮助他人改正缺点(1～2)

19、在合作小组中，能够起领导____作用，表现突出(1～2)20、在学习中自高自大，讽刺挖苦他人的(-1～-2)

21、在合作小组中不与其他人配合，表现极差(-1～-2)

22、认真填写上机使用记录表。

(2～5)

每个人基本分均为15，因此在态度情感评价时，只记录加分和扣分情况，在基本分的基础上增减，超过20以20计算地，低于0以0计算(扣分分数记录为负值)

(二)基础知识、技能技巧的评价

这里的评价可分平时成绩和考核成绩，平时成绩主要是指在平时上课中学生完成的作品；学期结束时，安排学生完成一件绘画作品、幻灯片三____自己写得较好的作文用拼音输入法录入电脑并保存，要求主题突出、健康向上、内容充实、技术性艺术性强。

1、交作业两份，作为基础成绩。

2、平时表现成绩。

3、综合前面所学的知识，在一节课里完成一件绘画作品、幻灯片三____一篇文章的排版。

本次考试采取过程性评价和终结性评价相结合的方式进行，其在学分认定中所占比例为5：5，其中过程性评价由各自独立操作，终结性评价全校统一进行，实行等级评价：____分以上为a等(优秀)，84－____分为b等(良好)，74－____分为c等(及格)，____分以下为d 等(不及格)。

信息技术课评价方案（二）

小学信息技术学科考核评价方案

根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点—实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。

一、日常性评价内容及形式(占____%分值)：

(一)、自学情况，占____％分值。

信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课上的检测来考核学生的自学情况，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。

(二)、合作学习，占____％的分值。

合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识。

(三)作品展评，占____％的分值。

每节课学生都要通过展示完成作品(任务)的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自己评、小组评、教师评三种评价方法。学生完成作品后自己说创作说明(五六年级要打出来；三四年级要口述)。

二、期末考核评价内容及形式(分年级)(占____%分值)。

(一)三年级：计算机文字输入

期末测试内容：计算机小能手英文输入大赛

题目：使用“金山打字通”软件，按规定时间输入完成指定英文短文内容。要求：

1、用正确的指法进行输入；

2、输入的正确率最低应在____%以上。标准。

1、指法占____%；

2、速度和正确率占____%。

(二)四年级：windows的操作期末测试内容：windows操作小能手

题目：使用计算机windows____p操作系统，按规定时间完成指定的操作内容。要求：

1、正确使用键盘和鼠标进行操作

2、用正确操作步骤完成教师所布置的操作内容标准：

1、掌握信息技术基础知识，占____％；

2、正确快速的完成操作，占____%。

(三)五年级：幻灯片的制作期末测试内容：独立制作幻灯片

题目：《我喜欢的一本书》要求：

1、制作不少于10页的幻灯片

2、图、文、动相结合标准：

1、掌握基本操作，占____％；

2、图文动并茂，占____%。

(四)六年级：flash动画制作期末测试内容：简单flash动画的制作题目：《可爱的小鸟》要求：

1、使用正确的工具进行作品的绘制；

2、做到美观大方，动画效果好。标准。

1、作品绘制完整，占____％；

2、动画效果，占____%。

三、考核等级评定

考核评价的最终目的是为了能激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的探究、合作精神，对学生起到激励的作用。因此，将日常评价和期末评价结合后，考核等级分为：

1、优等：85—____分

2、良好：75—____分