我所经历的美国基础教育
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歪倒 倒 的 学 生 。前 者 被 称 为 患 有 白闭 症
学 校 （ ｈｒ ｒｓｈ ｏ） Ｃ ａｅ ｃｏ１和非 传统 教育学 校 ｔ
（ ｌｒａｉ ｃ ｏ１ Ａｔ ｎｔ ｅｓｈｏ）也 叫 做 选 择 性 学 校 。 ｅ ｖ
的球 馆举 行 ， 生 仃身 着 黑 色 的 衬 衣 和 长 师 Ｊ 裤 参 加 她 的 葬礼 ， 葬礼 上 对 这 位 母 亲 的 追 忆 令 孩 子们 纷 纷 落 泪 ， 样 的教 育 效 果 对 这 孩 子 们 来说 印象 非 常 深 刻 。
他 们 同 属 公 立 学 校 ，却 又 与 传 统 的 公 立
学 校 （ ｕｌ ｃｏ１不 同 。契 约 学 校 是 美 Ｐ ｂｉ ｓｈｏ） ｃ
国 公立 教 育 的一 部 分 ，不 收学 费 。但 是 ， 契 约 学 校 既 接 收 政 府 资 金 也 接 受 私 人 捐
赠 。契 约 学 校 虽 然 要 接 受 公 共 权 威 部 门
是 一名 比较敬业 的老 师， 但跟我 的美 国同
行 比起 来 ， 依 然 感 到惭 愧 。 我 我 ห้องสมุดไป่ตู้美 国西雅 图任 教 的这 所学 校 ，
早 上 第 一 节 课 是 ８ ２ ， 学 时 间 是 下 午 ：５ 放
家长 和曾经深受传统公 立学校限制之 苦
的活 动 人 员 都 可创 办 契 约 学 校 。
（ ｏ — ｔ ｅ ｓｈ ｏ Ｏ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｃ ｏ１ ， Ｎ ｎ ｓ ｔ ｃ ｏｌ ｒｉｄ ｐ ｎ ｅ ｔｓ ｏ ） ａ ｈ
美国 的教 师 、 生 和家 长 学
美 国 的 老 师非 常 敬 业 。 国 内我 自认 在
的 监 督 和检 查 ，但 可 以不 受 制 于 某 些 适 用 于 其 他公 立 学 校 的法 规 、规 章 。老 师 、
认为 ，每个 人都应该有 机会接受最好 的
教育 ， 以发 展 个 人 的 天 赋 与能 力 。我 在 美
国有 两 年 的 中小 学 教 学 经 历 ，所 见 所 闻 ，
力的培养 。例如 ， 我在美国任教 的 Ｋ ８ 一 学
校 ， 是 一 所 提供 从 幼 儿 园 到 初 中所 有 课 就 程 的 学 校 。在 这所 学校 ， 仅 会经 常 听到 不
非传统教 育学校在美 国是用来描 述 那些提供 选择替换性 、采用非传统方 法 开展教 育教学 的学 校 ，但绝大部分这 类 学校没 有政府拨款 。这 类学校采用 的课 程 设 置 和教 育 理 念有 别 于 传 统教 育 学 校， 教学方法更灵活。非传统教育学校原
则 上 班 级 规 模 小 ， 生 联 系 更 紧 密 ， 生 师 学
平 很 高 ， 国 的 教育 一 塌 糊 涂 ； 有 人 说 ， 中 也 美 国 文 化 教 育 的 高 水 平 决 定 了 美 国在 世 界 科 技 方 面 的 领 先 地 位 。 美 国人 自己则
特殊教育需求 的学生开设的项 目， 也有针
对 影 响 学 生 社会 交 往 技 能 而 开 设 的项 目。 这 些 学 生 有 的需 要 个 人 行 为 能 力 的 培 养 或 矫 正 ， 的 需要 得 到 与 人 交 往 的社 交 能 有
；： ≮
我 所 经历 的 美 国基础 教 育
口广 西师范学院 张 明秋
关 于 美 国的 教 育 ， 类 图 书 、 刊 、 各 报 网 参与 。在 这类 学 校 里 ， 很 多 专 为那 些 有 有
在 私立 学 校 这 个 大 项 下 的 教 区 附 设
络都有不少介绍 。有人说 ， 国的教育水 美
孩子都在这所学校就读 的母亲生病住院 ，
全 校 的 师生 都 会 为她 祈 祷 ， 校 每 天还 会 学 通 过 邮 件 发 布 这 位 母 亲 的病 况 。虽 然 这 位 母 亲 最终 还 是 去 世 了 ， 的 葬 礼 在学 校 她 我 在 西雅 图过 圣 诞 。 歇斯底 里 的大 叫和哭 喊 ，还 会看 到走 路 歪
学校 （ ａ ｃｉ ｃｏ１ Ｐｒ ｈａ ｓｈｏ）除 了开设常规课 ｏ ｌ
程 ， 开 设 有 宗教 教 育 课 。这类 学 校 大 多 还 是 为 教 区周 围的 民众 开设 的 ， 以罗 马 灭 主 教 为 主 的 教 会 学 校 ，同 时 也 包 括 由路 德 会 、喀 尔文 教 和 正 统 犹 太 教创 办 的学 校 。 在 教 区附 设 学校 里 ， 天早 上 第 一 节 课 开 每 始 时 ，师生 都 要 起 立 面 向 国旗 进 行 祷 告 。 我 原 来 在 Ｉ ａ爱 荷 华 州 ） 教 的一 所 高 ｏ （ ｗ 任 中， 就是 一 所 这 样 的 教 会 学校 。存 这 所 学 校 里 ， 生 的 素 质 明 显 较 高 ， 生 天 系 融 学 师 洽 ，爱 ” “ 的氛 嗣浓 郁 。 在 这 教 学 期 间 ， 我 学 校 曾发 生 了一 件 令我 震 惊 的事 ： 位 个 一
虽难免 片面 ，却也是 我对美 国基础教 育
的 直 观 认识 。
美国的学 校
美 国 的学 校 ， 们 大 多知 道 公 立 私 立 人 两 类 学 校 ，而实 际上 美 国 的 学 校 远非 公 、
私 的界定这么简单。
美 国 的 公 立 学 校 又 被 称 为 国立 学 校 （ｔｅ ｓｈｏ）同属 公 立 学 校 的 还 有 契 约 Ｓ ｔ ｃｏ１， ａ
（ ｕ ｓ ， 这 所 学 校 有 专 门 的 老 师 给 他 Ａ ｔｍ）在 ｉ 们 上课 ， 培养ｆ 的社 交技能 ， 比非常高 ； 门 师生 后者被称为行为能力受阻（ｅ －ｕｔｉ ｄ， Ｓｌ ｓｓ ｎ ） ｆ ａ ｅ 这 里 的 老 师 会 非 常 耐 心 地 培 养 他 们 的 生 活 自理 能 力 。所 有 的 学 生 在 这 所 学 校 里 都 能 得 到 应得 的特 殊 教 育 。 美 国的私立 学校 又被称 为非 国立学 校
学 校 （ ｈｒ ｒｓｈ ｏ） Ｃ ａｅ ｃｏ１和非 传统 教育学 校 ｔ
（ ｌｒａｉ ｃ ｏ１ Ａｔ ｎｔ ｅｓｈｏ）也 叫 做 选 择 性 学 校 。 ｅ ｖ
的球 馆举 行 ， 生 仃身 着 黑 色 的 衬 衣 和 长 师 Ｊ 裤 参 加 她 的 葬礼 ， 葬礼 上 对 这 位 母 亲 的 追 忆 令 孩 子们 纷 纷 落 泪 ， 样 的教 育 效 果 对 这 孩 子 们 来说 印象 非 常 深 刻 。
他 们 同 属 公 立 学 校 ，却 又 与 传 统 的 公 立
学 校 （ ｕｌ ｃｏ１不 同 。契 约 学 校 是 美 Ｐ ｂｉ ｓｈｏ） ｃ
国 公立 教 育 的一 部 分 ，不 收学 费 。但 是 ， 契 约 学 校 既 接 收 政 府 资 金 也 接 受 私 人 捐
赠 。契 约 学 校 虽 然 要 接 受 公 共 权 威 部 门
是 一名 比较敬业 的老 师， 但跟我 的美 国同
行 比起 来 ， 依 然 感 到惭 愧 。 我 我 ห้องสมุดไป่ตู้美 国西雅 图任 教 的这 所学 校 ，
早 上 第 一 节 课 是 ８ ２ ， 学 时 间 是 下 午 ：５ 放
家长 和曾经深受传统公 立学校限制之 苦
的活 动 人 员 都 可创 办 契 约 学 校 。
（ ｏ — ｔ ｅ ｓｈ ｏ Ｏ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｃ ｏ１ ， Ｎ ｎ ｓ ｔ ｃ ｏｌ ｒｉｄ ｐ ｎ ｅ ｔｓ ｏ ） ａ ｈ
美国 的教 师 、 生 和家 长 学
美 国 的 老 师非 常 敬 业 。 国 内我 自认 在
的 监 督 和检 查 ，但 可 以不 受 制 于 某 些 适 用 于 其 他公 立 学 校 的法 规 、规 章 。老 师 、
认为 ，每个 人都应该有 机会接受最好 的
教育 ， 以发 展 个 人 的 天 赋 与能 力 。我 在 美
国有 两 年 的 中小 学 教 学 经 历 ，所 见 所 闻 ，
力的培养 。例如 ， 我在美国任教 的 Ｋ ８ 一 学
校 ， 是 一 所 提供 从 幼 儿 园 到 初 中所 有 课 就 程 的 学 校 。在 这所 学校 ， 仅 会经 常 听到 不
非传统教 育学校在美 国是用来描 述 那些提供 选择替换性 、采用非传统方 法 开展教 育教学 的学 校 ，但绝大部分这 类 学校没 有政府拨款 。这 类学校采用 的课 程 设 置 和教 育 理 念有 别 于 传 统教 育 学 校， 教学方法更灵活。非传统教育学校原
则 上 班 级 规 模 小 ， 生 联 系 更 紧 密 ， 生 师 学
平 很 高 ， 国 的 教育 一 塌 糊 涂 ； 有 人 说 ， 中 也 美 国 文 化 教 育 的 高 水 平 决 定 了 美 国在 世 界 科 技 方 面 的 领 先 地 位 。 美 国人 自己则
特殊教育需求 的学生开设的项 目， 也有针
对 影 响 学 生 社会 交 往 技 能 而 开 设 的项 目。 这 些 学 生 有 的需 要 个 人 行 为 能 力 的 培 养 或 矫 正 ， 的 需要 得 到 与 人 交 往 的社 交 能 有
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我 所 经历 的 美 国基础 教 育
口广 西师范学院 张 明秋
关 于 美 国的 教 育 ， 类 图 书 、 刊 、 各 报 网 参与 。在 这类 学 校 里 ， 很 多 专 为那 些 有 有
在 私立 学 校 这 个 大 项 下 的 教 区 附 设
络都有不少介绍 。有人说 ， 国的教育水 美
孩子都在这所学校就读 的母亲生病住院 ，
全 校 的 师生 都 会 为她 祈 祷 ， 校 每 天还 会 学 通 过 邮 件 发 布 这 位 母 亲 的病 况 。虽 然 这 位 母 亲 最终 还 是 去 世 了 ， 的 葬 礼 在学 校 她 我 在 西雅 图过 圣 诞 。 歇斯底 里 的大 叫和哭 喊 ，还 会看 到走 路 歪
学校 （ ａ ｃｉ ｃｏ１ Ｐｒ ｈａ ｓｈｏ）除 了开设常规课 ｏ ｌ
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虽难免 片面 ，却也是 我对美 国基础教 育
的 直 观 认识 。
美国的学 校
美 国 的学 校 ， 们 大 多知 道 公 立 私 立 人 两 类 学 校 ，而实 际上 美 国 的 学 校 远非 公 、
私 的界定这么简单。
美 国 的 公 立 学 校 又 被 称 为 国立 学 校 （ｔｅ ｓｈｏ）同属 公 立 学 校 的 还 有 契 约 Ｓ ｔ ｃｏ１， ａ
（ ｕ ｓ ， 这 所 学 校 有 专 门 的 老 师 给 他 Ａ ｔｍ）在 ｉ 们 上课 ， 培养ｆ 的社 交技能 ， 比非常高 ； 门 师生 后者被称为行为能力受阻（ｅ －ｕｔｉ ｄ， Ｓｌ ｓｓ ｎ ） ｆ ａ ｅ 这 里 的 老 师 会 非 常 耐 心 地 培 养 他 们 的 生 活 自理 能 力 。所 有 的 学 生 在 这 所 学 校 里 都 能 得 到 应得 的特 殊 教 育 。 美 国的私立 学校 又被称 为非 国立学 校