硬件设计流程讲课讲稿
硬件课程的设计的讲义共29页文档
据送到DBUS上的寄存器。 22. 24-26: S2~ S0 ： S2、S1、S0三位组合决定ALU做何种运
❖设计指令执行流程
➢ 根据模型机结构图设计指令系统中每条指令的执行流程. ➢ 一条指令从内存取出到执行完,需要若干个及其周期. ➢ 任何指令的第一个机器周期都是“取指令周期” ➢ 防止微操作之间有时序冲突
哪些微操作信息可以放到同周期 哪些微操作信息不可以放到同周期 ➢ DBUS,ABUS,IBUS仅是传输信息的通路,无寄存信息的功 能,利用总线传输信息时要保证信息的唯一性,ALU无寄存 功能
控制 信号 安排
ELP
T直通门
PCOE
PC 011
F寄存器
ALU
S2 S1
S0
操作 控制器
操作信号
MAR MAREN
A累加器 AEN
IR IREN
ABUS地 址总线
EM 主存储器
W工作寄存器 WEN
2:1
选通 IBUS指令总线
器
ICEN
EMEN EMRD EMWR X2 X1 X0, 总线控制
中断信号 13 INT_CODE
– 输入：用开关输入二进制量 – 输出：7段数码管和LED显示 • 指令系统规模：64条指令，7种类型，5种寻址方式
5
❖ 整机逻辑框图
6
芯片引脚
7
❖ 设计指令系统
• 指令类型: – 算术/逻辑运算指令 – 移位指令 – 数据传送指令 • MOV R? A 将A中的值送入R?中 – 程序跳转控制类指令 • JC MM 当进位标志R_CY=1时,跳转到MM地址 • JZ MM 当零标志R_Z=1时,跳转到MM地址 – 存储器操作指令 • MOV MM,A 将A中的值送入存储器MM地址中 – 输入/输出指令
DSP硬件设计基础PPT学习教案
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设计必须通过相关的专业软件才能完成。目前能够同时进行电原理图和 电路板图设计的软件工具比较多，比较盛行的有Protel公司、Cadence 公司、Mentor公司等的设计工具。
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5、设计印制电路板图 当完成原理图的绘制并经过审核以后，就可以进行PCB的设计。对
于复杂的硬件设计，一般在设计电原理图时，还有一个原理图仿真过程 ，尤其对于模拟器件和高频器件等的设计。这个过程通常是必需的。在 完成PCB的设计进行制板以前，还要对PCB设计进行仿真，用以完成对 信号完整性、电磁干扰、热仿真等的功能检验。
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10.2 3.3V和5V混合逻辑系统设计
1、各种电平转换标准
其中，VOH表示输出高电平的最低电压，VIH表示输入高电平的最 低电压， VIL表示输入低电平的最高电压， VOL表示输出低电平的最高 电压。
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2、3.3V器件与5V器件接口的四种情况 根据实际应用场合，下面考虑3.3V器件与5V器件接口的四种不
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TMS320LF240x系列DSP的时钟是外部振荡器方式的时钟输入电路图。
LF240x具有内部锁相环，用来从一个较低频率的外部时钟通过锁 相环倍频电路实现内部倍频。这对于整个电路板的电磁兼容性是很有好 处的，因为外部只需要使用较低频率的晶振，避免外部电路干扰时钟， 同时也避免了高频时钟干扰板上其他电路。
3.3V电源一般需要通过对5V电源进行变换得到。对于电源芯片 的选择，需要从以下几个方面考虑：
硬件课程设计
硬件课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握硬件设计的基本原理和方法，培养学生对硬件技术的兴趣和好奇心，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
具体来说，知识目标包括了解硬件设计的基本概念、方法和流程，掌握硬件描述语言的基本语法和用法，了解各种硬件设计工具和软件的使用。
技能目标包括能够运用硬件描述语言进行简单的硬件电路设计和仿真，能够使用硬件设计工具进行电路图的设计和绘制，能够进行简单的电路板设计和制作。
情感态度价值观目标包括培养学生对硬件技术的兴趣和好奇心，使学生认识到硬件技术在现代社会中的重要性和应用价值，培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括硬件设计的基本原理和方法、硬件描述语言的基本语法和用法、硬件设计工具和软件的使用、电路图的设计和绘制、电路板设计和制作等。
具体来说，将讲解硬件设计的基本概念和方法，介绍硬件描述语言的基本语法和用法，演示各种硬件设计工具和软件的使用，引导学生进行实际操作和练习，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法将用于讲解硬件设计的基本概念和方法，讨论法将用于引导学生进行思考和交流，案例分析法将用于分析实际案例和解决问题，实验法将用于进行实际操作和练习。
通过多样化的教学方法，将激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将提供基本的学习材料和知识点，参考书将提供更深入的理论和案例分析，多媒体资料将提供图像和视频等辅助教学材料，实验设备将用于进行实际操作和练习。
教学资源的选择和准备将根据教学目标和教学内容进行，以确保丰富学生的学习体验。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果和教学效果的重要手段。
本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
硬件课设讲稿
第二部分 ：原理图设计基础
2.2 原理图设 计基本步骤
2.2.4 原理图 布局和布线 实例： 实例：本图 使用了总线、 使用了总线、 导线和网络 标号等连接 方式。 方式。
第二部分 ：原理图设计基础
提示： 提示：Bus
实例： 实例： 本图使用了 总线连接 8086和8255 和 的数据总线
第二部分 ：原理图设计基础
第二部分 ：原理图设计基础
2.1 基本设计流程
2.1.2 原理图设计 原理图设计是整个设计的基础， 原理图设计是整个设计的基础，在很大程 度上影响整个设计的效果和工程进度； 度上影响整个设计的效果和工程进度； 原理图设计的主要目的是获得表征全部元 件属性和连接关系的网络表（ ），用 件属性和连接关系的网络表（NetList），用 ）， 来作为下一步制作PCB板的依据，如果原理 板的依据， 来作为下一步制作 板的依据 图设计正确的话，理论上PCB图不会出现任 图设计正确的话，理论上 图不会出现任 何错误。 何错误。
2.2 原理图设计基本步骤
2.2.1 打开原理图编辑器并且创建新的原理图文 档；
第二部分 ：原理图设计基础
2.2 原理图设计基本步骤
2.2.2 版面设置： 版面设置：
首先要根据工程复杂程度以及实际需要设置图纸 的大小、方向、格点和标题栏等参数； 的大小、方向、格点和标题栏等参数； 这些参数中的绝大部分也可以在设计过程中的任 何时刻进行修改， 何时刻进行修改，但在一开始就正确设置这些参 而不是全部使用默认值） 数（而不是全部使用默认值）可以方便以后的设 提高工作效率； 计，提高工作效率； 这两个步骤属于设计的准备阶段； 这两个步骤属于设计的准备阶段；
第二部分 ：原理图设计基础
2.3 原理图设 计注意事项
硬件电路设计步骤及方法、工作原理、电路板调试方法
硬件电路设计步骤及方法、工作原理、电路板调试方法一、总则在学习电路设计的时候，不知道你是否有这样的困扰：明明自己学了很多硬件电路理论，也做过了一些基础操作实践，但还是无法设计出自己理想的电路。
归根结底，我们缺少的是硬件电路设计的思路，以及项目实战经验。
设计一款硬件电路，要熟悉元器件的基础理论，比如元器件原理、选型及使用，学会绘制原理图，并通过软件完成PCB设计，熟练掌握工具的技巧使用，学会如何优化及调试电路等。
要如何完整地设计一套硬件电路设计，下面为大家分享几点经验：二、总体思路设计硬件电路，大的框架和架构要搞清楚，但要做到这一点还真不容易。
有些大框架也许自己的老板、老师已经想好，自己只是把思路具体实现；但也有些要自己设计框架的，那就要搞清楚要实现什么功能，然后找找有否能实现同样或相似功能的参考电路板(要懂得尽量利用他人的成果，越是有经验的工程师越会懂得借鉴他人的成果)。
三、理解电路如果你找到了的参考设计，那么恭喜你，你可以节约很多时间了(包括前期设计和后期调试)。
马上就copy？NO，还是先看懂理解了再说，一方面能提高我们的电路理解能力，而且能避免设计中的错误。
四、找到参考设计在开始做硬件设计前，根据自己的项目需求，可以去找能够满足硬件功能设计的，有很多相关的参考设计。
没有找到？也没关系，先确定大IC芯片，找datasheet，看其关键参数是否符合自己的要求，哪些才是自己需要的关键参数，以及能否看懂这些关键参数，都是硬件工程师的能力的体现，这也需要长期地慢慢地积累。
这期间，要善于提问，因为自己不懂的东西，别人往往一句话就能点醒你，尤其是硬件设计。
五、硬件电路设计的三个部分：原理图、PCB和物料清单（BOM）表。
原理图设计，其实就是将前面的思路转化为电路原理图，它很像我们教科书上的电路图。
pcb涉及到实际的电路板，它根据原理图转化而来的网表(网表是沟通原理图和pcb之间的桥梁)，而将具体的元器件的封装放置(布局)在电路板上，然后根据飞线(也叫预拉线)连接其电信号(布线)。
(精品教案)计算机的硬件组成讲课稿
（精品教案）计算机的硬件组成讲课稿计算机的硬件组成讲课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要预备好一份讲课稿，讲课稿有助于提高教师理论素质和驾驭教材的能力。
那要如何写好讲课稿呢？下面是小编为大伙儿收集的计算机的硬件组成讲课稿，希翼对大伙儿有所帮助。
各位领导、老师们：大伙儿好！我讲课的题目是：计算机的硬件组成。
本课选自河北大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册的第一单元。
下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路举行简单地阐述：一、教材分析及处理1、教材内容的地位和使用这节课是小学信息技术教材第一册第一单元的一节，在教材中这一节叫“计算机的硬件组成”，教学对象为小学三年级学生。
本课针对小学生的现有知识水平和同意能力，对计算机的硬件举行了简单介绍，学生经过对计算机感性的认识，使学生懂计算机的硬件组成，了解各个硬件的功能，掌握鼠标操作办法，学会正确开机、关机。
从而揭开计算机的神奇面纱，为学生学习后续知识打下坚实的时基础。
2、教学目标我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。
确定了以下教学目标：①、知识目标：了解计算机由哪些硬件组成，简单了解其功能，并能对各种硬件举行识不；掌握鼠标操作办法；学会正确的开机、关机办法。
②、能力目标：培养学生自主学习、探索学习的能力、动手实践的能力以及总结归纳的能力。
③、情感目标：培养学生勇于探究未知世界，积极主动学习的思想，树立未来为祖国的科技进展做出贡献的信心。
3、教学重点、难点重点：计算机的硬件组成有哪些？确定依据：依照三年级小学生的同意能力，以及小学阶级信息技术课的教学目标，重点是对计算机产生感性认识，当给出硬件实物或图片学生能指出名称，因此作为教学重点。
难点：鼠标的操作办法确定依据：鼠标是计算机的重要输入设备，今后学习中的非常多操作，基本上经过鼠标来操作完成的，这节课又是学生第一次使用，因此别太容易掌握，故作为本课难点。
二、教法阐述计算机硬件是一些看得见、摸得着的设备，关于新事物的认识，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生亲近感。
硬件实验讲稿(1类)
1.2.2 汇编语言源程序的开发过程
开始 用EDIT编辑修改源程序，存盘形成*.asm文件 用TASM32 汇编源程序文件,形成*.obj文件 Y 有错误吗？ N 用TLINK 程序连接目标码文件, 形成可执行文件*.exe文件 有错误吗？ N 用TD 程序运行可执行文件*.exe N 结束 有错误吗？ Y 用TD程序进行调试，找出错误原因
考 试： 理 论：70％ 考试方式：开卷； 实验上机：20％ 考试方式：开卷； 实验报告完成情况及实验平时成绩：10％。 实验项目： 1.实验环境熟悉，顺序程序设计; 2.分支程序设计；
3.循环程序设计；
4.子程序设计； 5. 8254应用实验;
6. 8259A应用实验;
7. 8255A应用实验1(LED显示接口实验); 8. 8255A应用实验2(4×3非编码键盘接口实验); 9.综合练习
8 ）只能针对特定的体系结构和处理器进行优化 9 ）开发效率很低，时间长且单调
2 十六进制与二进制的关系
每4位二进制数用1位十六进制数来表示
４位二进制数 等值的一位 ４位二进制数 十六进制数 等值的一位 十六进制数
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111
0 1 2 3 4 5 6 7
C1 41h 42h 43h 2020h 2021h
例如： Z DQ 1020304050607080h 内存分配 图如下页所示：
Z
80h 70h
2100h 2101h
60h C2
41h
00h
42h 00h
∶ ∶
50h 40h 30h
∶ ∶
43h
00h
2027h 2028h
20h
计算机硬件组成说课稿（五篇范文）
计算机硬件组成说课稿（五篇范文）第一篇：计算机硬件组成说课稿计算机硬件组成说课稿敬爱的老师:大家好!我今天说课的题目是:计算机的硬件组成。
本次说课我将分4部分进行介绍。
它们分别是：教材分析，教法分析，学法分析以及教学过程。
首先让我们来看一下本次说课的第一部分即教材分析。
在教材分析中，我将从面向对象，教材联系，教材内容，教学目标以及重点.、难点这4个部分进行分析。
本课所用教材为《普通初中技术课程标准（实验）》。
针对学生的现有知识水平和接受能力，对计算机的硬件进行了简单介绍，学生通过对计算机感性的认识，学生可以知道计算机的硬件组成，了解各个硬件的功能，为学生学习后续知识打下坚实的时基础。
另外结合计算机硬件的实物，学生能够有更直观的认识。
根据中学新课标改革的要求，配合教学大纲结合课本教材，确立本节教学目标如下。
它们分别是：知识目标、能力目标以及情感目标。
首先，我们来看—知识目标。
学生主要了解计算机由哪些硬件组成，简单了解其功能，并能对各种硬件进行识别。
其次，在能力目标中，将着重培养学生自主学习、探究学习的能力，动手实践的能力，合作学习的能力以及总结归纳的能力。
最后是情感目标, 学生逐步培养出勇于探索未知世界，积极主动学习的思想。
这就是本节课要达到的情感目标。
在了解教学目标后，让我们来了解一下本节课的重点、难点部分。
在本次课中，计算机的硬件系统由几大部分组成，分别都包括哪些硬件，基本功能是什么？这将是我们这次课的重点。
(其依据：是根据学生的接受能力，以及信息技术课的教学目标，重点是对计算机产生感性认识，当给出硬件实物或图片学生能指出名称，所以作为教学重点。
)而在其中，存储设备和运算设备都包括那些硬件，以及它们的功能。
这都是这次课的难点。
(其依据是：这两大部件包括的硬件较多，又是计算机的核心部分，但由于这些部件大多集中于主机箱内部，学生平时很难见到机箱内部部件，所以不太容易掌握，故作为本课的难点。
)以上就是我从这4个角度来对教材的分析.。
硬件开发流程培训教材PPT实用课件(共36页)
8、 生 产 相 关 文 档 归 档
《产品数据管理》
《单板调试报告》 功能调试
《单板软硬件联调 报告》
输出 单板软硬件联调
产品转试产评审流程
信号质量测试 《硬件测试报告》
整机系统联调、试装 输出
ห้องสมุดไป่ตู้
《整机试装报告》
《 整 机 BOM》
实验局
转试产
转量产
《生产测试指导书》 《产品硬件配置手册》 《 产 品 BOM结 构 树 》
存放位置 NS3——Hardware文件夹中
流程现场讲解
流程介绍——ECO更改流程
功能介绍 ECO即工程更改定单（Engineering Change Order),用于定义和修改清 单，使清单的修改过程有可追溯性。 存放位置 NS3——Hardware文件夹中 流程现场讲解
流程介绍——单板改板申请流程
功能介绍 实现PCB设计、监控、审查（工艺、EMC、CAD）、文件归档一体化。能使 设计、工艺、生产、EMC等问题得到及时的反馈，保证PCB生产文件的质量。 存放位置 NS3——Hardware文件夹中
流程现场讲解
流程介绍——编码申请流程
功能介绍 在拟制产品清单之前需要进行项目编码申请，通过该电子流可进行采购件 和自制件的编码申请。自制件项目应包括产品本身及产品结构树上的其他 自制件。
流程介绍——硬件详细设计评审流程
功能介绍 硬件详细设计评审流程旨在为充分利用公司的资源对于新的设计进行审核，帮助 设计人员检查项目的详细设计，减少不必要的失误，提高设计成功率以及设计水 平，充分做到资源共享。 存放位置 NS3——Hardware文件夹中
流程现场讲解
流程介绍——PCB设计监控流程
《三硬件设计》课件
模拟电路设计
总结词
模拟电路设计主要涉及模拟信号的处理和转换。
详细描述
模拟电路设计主要负责处理模拟信号，如放大、滤波、转 换等。需要考虑模拟器件的选型、电路的稳定性、精度和 噪声等方面。
总结词
模拟电路设计需要注重电路的稳定性和精度。
详细描述
模拟电路的稳定性和精度对于整个系统的性能至关重要。 因此，在模拟电路设计中，需要选择高精度和高稳定性的 器件，并进行精确的参数调整和测试验证。
硬件设计是电子系统开发的重要环节，其质量直接影响到电子系统的性能、可靠性 和成本。
硬件设计的重要性
硬件设计是电子系统开发的关 键环节，是实现电子系统功能 和性能的重要保障。
良好的硬件设计可以提高电子 系统的稳定性和可靠性，降低 故障率，减少维护成本。
优秀的硬件设计可以降低电子 系统的成本，提高其市场竞争 力。
04
PCB设计
PCB布局
01
02
03
布局原则
按照电路功能，将元件合 理地分布在PCB的各个区 域，便于元件之间的连接 和信号传输。
元件排列
将元件按照一定的顺序和 方向排列，以便于识别和 组装。
考虑散热
对于发热元件，应合理布 局以利于散热。
PCB布线
布线原则
按照电路要求，选择合适 的线宽和线距，确保信号 传输的稳定性和可靠性。
《三硬件设计》ppt课件
目录
• 硬件设计概述 • 硬件架构设计 • 电路设计 • PCB设计 • 硬件测试与验证
01
硬件设计概述
硬件设计的基本概念
硬件设计是指根据电子系统需求，利用电路理论、计算机原理和电子工艺知识，设 计出满足特定要求的电子系统硬件结构的过程。
硬件综合课程设计讲稿
开关及发光二极管单元
低电平驱动
单脉冲触发单元
本次课程设计题目
题目二： 设计一个电子钟， 题目二： 设计一个电子钟，用数码管显示时间 用小键盘控制计时和显示：
1键（清除） 显示初值 00、00 2键（启动） 电子钟计时 3键（停止） 电子钟停止计时 4键（终止程序） 熄灭数码管，程序退出 5键（设置初始值） 设置分、秒值。 同时具有判断错误的能力，若输入有错，则显示错误提 示，此时按5可从新输入预置值。
8259A的应用编程流程 的应用编程流程
开发用户中断时，做到以下几点： 开发用户中断时，做到以下几点： （1）硬件方面： ）硬件方面： 将外扩中断源的中断请求（由低电平到高电平的跃变） 将外扩中断源的中断请求（由低电平到高电平的跃变）接入选定的中断源 IRQi上。 上 （2）软件方面： ）软件方面： 置换相应的中断向量，即把用户中断子程序的入口地址写入4× ～ × ＋ 置换相应的中断向量，即把用户中断子程序的入口地址写入 ×n～4×n＋ 3单元。 单元。 单元 分别向主从8259A写入屏蔽字，使主片 写入屏蔽字， 位置0；使从片IMR的Di 分别向主从 写入屏蔽字 使主片IMR的D2位置 ；使从片 的 位置 的 位置0，开放用户中断。 即填写 即填写OCW1) 位置 ，开放用户中断。(即填写 每一次中断服务结束，即执行IRET之前，向从片、主片 之前， 每一次中断服务结束，即执行 之前 向从片、主片8259A送中断结束 送中断结束 命令。 即填写 即填写OCW2) 命令。(即填写 返回DOS之前，写中断屏蔽字OCW1，使主片IMR的D2位置 ；使从片 返回 之前，写中断屏蔽字 ，使主片 的 位置1； 之前 位置 IMR的Di位置 ，屏蔽用户中断。恢复系统中断屏蔽字、恢复系统中断向量。 位置1，屏蔽用户中断。恢复系统中断屏蔽字、恢复系统中断向量。 的 位置
硬件设计流程
硬件设计流程一、硬件设计单板设计需求单板设计之前需要明确单板的设计需求。
单板的功能属性。
单板的设计目的，使用场合，具体需求包括：1.单板外部接口的种类，接口的数量，电气属性即电平标准。
2.单板内部的接口种类，电气属性。
3.单板外部输入电源大小4.单板的尺寸5.单板的使用场合，防护标准若设计中需要用到CPU,需要确定设计中需要用到的FLASH大小和需求的内存的大小和CPU的处理能力。
单板设计需求中需要明确单板的名字和版本并且要以文档的形式表现出来，是后续单板设计和追溯的主要依据。
单板设计需求完成之后，需要召开项目评审会，需要对设计需求说明中各类需求逐个确认。
当各类需求均满足设计需要时则进入下一步。
单板设计说明单板需求明确后，需要开始编写单板设计说明。
其中需要包括单板设计所需要的各种信息如：1.单板设计详细方案，需要具体到用到什么芯片，什么接口。
2.器件选型，器件选型需要满足设计的需求。
3.单板功耗、单板选型之后需要确定单板的功耗，为单板散热和电源设计提供依据4.电源设计、电源设计需要包含单板中需要用到的各类电源。
若相同的电源需要做隔离的需要做需要详细指出。
5.时钟设计，单板若是用到多种时钟，则需要描述时钟的设计方法，时钟拓扑。
6.单板的实际尺寸7.详细描述各个功能模块给出详细的设计方法8.详细描述各接口的设计方法和接口的电气属性。
若设计模块有多种设计方法，选择在本设计中最佳的设计方案。
若软件对单板中用到的器件有独特的要求，需要明确指出（如对某些制定管脚的使用情况）。
除了各个功能模块之外单板设计说明中需要详细描述接口的防护方法。
设计说明需要以文档的形式给出，是单板设计过程中重要的文档，其中需要包括单板的名称和单板的版本。
如果有条件单板设计说明完成后项目中进行评审。
原理图设计设计说明完成之后就要开始单板的原理图设计，单板设计说明是单板原理图设计的重要依据。
原理图设计之气需要确定单板设计用用到的各个器件原理图库中是否具有原理图符号，如果没有需要提前绘制。
课程设计硬件
课程设计硬件一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握硬件的基本概念、原理和应用，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生能够理解硬件的基本概念、分类和性能指标，熟悉计算机硬件的组成、工作原理和常用硬件设备的使用。
2.技能目标：学生能够熟练使用计算机硬件设备，进行组装、维护和升级，具备解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生树立正确的计算机硬件使用观念，养成爱护设备、安全操作的好习惯，培养团队协作和创新的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括硬件的基本概念、分类和性能指标，计算机硬件的组成、工作原理和常用硬件设备的使用。
具体安排如下：1.硬件概述：介绍硬件的定义、分类和性能指标，让学生了解硬件在计算机系统中的重要性。
2.计算机硬件组成：讲解计算机硬件的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，并阐述各部分的作用和相互关系。
3.硬件设备的使用与维护：介绍常用硬件设备（如键盘、鼠标、硬盘、显卡等）的使用方法，以及硬件设备的维护和升级策略。
4.实践操作：安排一定的实验课时，让学生亲自动手操作硬件设备，提高实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括以下几种：1.讲授法：教师讲解硬件的基本概念、原理和应用，引导学生掌握硬件知识。
2.讨论法：学生就硬件相关话题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解硬件设备在实际应用中的作用和性能表现。
4.实验法：安排实验课时，让学生亲自动手操作硬件设备，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的硬件教材，为学生提供系统的硬件知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂趣味性。
硬件设计开发流程
第一章硬件开发过程介绍1.1硬件开发的基本过程硬件部门开发流程指定后，需要硬件部门人员严格按照开发流程完成开发工作。
硬件部开发流程主要分为如下几个步骤：1）市场调研对即将进行的项目，需要进行市场调研。
市场调研包括三个方面。
1.了解市场需求在网上或者其他渠道，了解当前市场上有多少同种产品，及产品的价格、规格等方面信息。
并了解当前市场对该产品的需求量，及发展的情况。
市场前景是否良好。
2.了解客户要求通过和客户的交流，了解客户的要求是什么，对产品的性能等各方面有什么要求。
3.分析客户要求，转变成客户需求将客户的要求分析汇总，转化成客户需求。
市场调研完成后，撰写市场调研分析。
里面明确写明客户需求及攻关难点。
市场调研分析完成后，即可进行项目工作。
2）立项市场调研完成后后，首先需要进行立项工作。
首先需要明确项目的需求；完成项目所需要的时间；需要配合的部门；预计花费的金额；项目各部分的功能规格等内容，并完成可行性方案、项目总体方案书、项目需求说明书、项目规格说明书四个文件的初稿。
然后和各相关部门及相关领导开会讨论，明确各自的任务。
并认真记录会议纪要，对各部门提出的要求汇总。
经多次讨论确认项目方案后，完成可行性方案、项目总体方案书、系统需求说明书、产品规格说明书四个文件的最终版本。
经各相关部门经理确认，总工程师审核，总经理核准后，开始进行项目的开发。
相关文件存档。
项目的开发要严格按照可行性方案、项目总体方案书、项目需求说明书、项目规格说明书四个文件的要求进行。
如出现意外情况，需要修改其中内容，则需要和各相关部门讨论，经总工程师同意，总经理核准后进行修改。
修改后的文件同样需要各相关部门经理确认，总工程师审核，总经理核准。
版本号升级，并存档。
3）硬件总体设计项目立项后，需要进行硬件总体设计。
立项完成后，需要进行项目的总体设计。
其内容包括：将该项目硬件部分分模块，明确各个模块之间的作用、完成时间、责任人；各个块之间的通讯及连接；电源要求；通讯协议；项目的主要部分及难点部分的攻关时间等内容。
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硬件设计流程
硬件设计流程
一、硬件设计
1.1 单板设计需求
单板设计之前需要明确单板的设计需求。
单板的功能属性。
单板的设计目的，使用场合，具体需求包括：
1.单板外部接口的种类，接口的数量，电气属性即电平标准。
2.单板内部的接口种类，电气属性。
3.单板外部输入电源大小
4.单板的尺寸
5.单板的使用场合，防护标准
若设计中需要用到CPU,需要确定设计中需要用到的FLASH大小和需求的内存的大小和CPU的处理能力。
单板设计需求中需要明确单板的名字和版本并且要以文档的形式表现出来，是后续单板设计和追溯的主要依据。
单板设计需求完成之后，需要召开项目评审会，需要对设计需求说明中各类需求逐个确认。
当各类需求均满足设计需要时则进入下一步。
1.2 单板设计说明
单板需求明确后，需要开始编写单板设计说明。
其中需要包括单板设计所需要的各种信息如：
1.单板设计详细方案，需要具体到用到什么芯片，什么接口。
2.器件选型，器件选型需要满足设计的需求。
3.单板功耗、单板选型之后需要确定单板的功耗，为单板散热和电源设计提供依据
4.电源设计、电源设计需要包含单板中需要用到的各类电源。
若相同的电源需要做隔离
的需要做需要详细指出。
5.时钟设计，单板若是用到多种时钟，则需要描述时钟的设计方法，时钟拓扑。
6.单板的实际尺寸
7.详细描述各个功能模块给出详细的设计方法
8.详细描述各接口的设计方法和接口的电气属性。
若设计模块有多种设计方法，选择在本设计中最佳的设计方案。
若软件对单板中用到的器件有独特的要求，需要明确指出（如对某些制定管脚的使用情况）。
除了各个功能模块之外单板设计说明中需要详细描述接口的防护方法。
设计说明需要以文档的形式给出，是单板设计过程中重要的文档，其中需要包括单板的名称和单板的版本。
如果有条件单板设计说明完成后项目中进行评审。
1.3 原理图设计
设计说明完成之后就要开始单板的原理图设计，单板设计说明是单板原理图设计的重要依据。
原理图设计之气需要确定单板设计用用到的各个器件原理图库中是否具有原理图符号，如果没有需要提前绘制。
新绘制的原理图符号需要反应器件的电气属性，器件型号，最好包含品号信息，绘制完成之后将其放到相应的库中，原理图设计需要包含：
1.各个器件接口的正确电气连接。
2.原理图中的各个器件需要有单独的位号。
3.原理图中需要包含安装孔和定位孔。
4.原理图中的兼容设计或者在实际应用中不需要焊接的器件需要在原理图中明确标出。
原理图的名字需要和单板的名字一致。
考虑到单板上所用器件可能会有较长的采购周期，原理图设计器件可以开始采购单板上的主要器件。
原理图设计完成之后必须仔细的检查确保个信号的电气连接正确，器件使用方法正确，各个接口，功能模块没有缺失。
如果有条件最好召开评审会议或者找相关同行帮忙检查原理图。
原理完成之后需要编写PCB设计需求，主要描述PCB设计的时候需要考虑和注意的地方，如果PCB设计没有太多注意事项，可以将PCB设计说明在单板设计说明的描述。
1.4 PCB布局设计
原理图完成之后就要开始单板PCB布局设计，PCB布局设计之前需要确定单板上所有的器件在EDA库中是否都有器件封装。
如果没有则需要先绘制器件封装。
器件封装绘制完成后需要将封装放到相应的封装库中。
PCB布局设计中需要包含：
1.PCB的尺寸必须和实际尺寸完全一致。
2.PCB中各个对外接口的摆放项目中是否有特别要求比如（缩进），如果有需求需要
指出。
3.PCB的布局需要考虑到后续的布线
4.PCB布局时需要确定用几层板
1.5 PCB布线设计
PCB完成布局设计之后，就要开始PCB布线，我们使用的是全部手工布线，布线之前需要将布线规则设计好，若在布线过程中因为原理图中器件管脚的摆放而使走线太绕，在不影响原理图功能的时候可以调试原理图中器件信号的管脚。
PCB布线设计中需要包含：
1.确定单板上所有的走线都以走通。
2.器件的电源管脚需要加粗，确保其过流能力
3.所有器件的丝印都调节好
4.器件的1管脚指示要有标注
5.单板的名字需要标注
6.需要进行单板连通性和走线规则检查
PCB设计完成之后需要仔细检查PCB设计的正确性
1.6 PCB投板
PCB完成之后，开始制作光绘文件，制作后的光绘文件最好用CAM软件仔细检查一下，看看是否制作正确。
若确认无误，则填写《单板制版说明》，并将单板制版说明和光绘文件一并发往制版厂开始制版
1.7 整理焊接BOM、备料
单板投板出去之后，需要将单板的焊接BOM整理出来，BOM需要包含焊接的器件位号、阻值或者容值、焊接数量，品号，器件型号等信息。
并将单板上还未采购的器件及时采购。
将后续单板需要焊接的物料都准备齐全。
1.8 焊接单板
PCB单板回来之后根据需要焊接单板，手工焊接或者STM机贴。
焊接好的单板需要保证所有的器件都焊接好了，确保单板没有短路。
1.9 硬件调试单板
单板焊接好了，硬件开始调试单板，确保单板各个电源阻抗正常，上电正常各个电压正常，单板各路时钟正常，软件下载正常。
单板硬件调试正常后，交由软件调试，记录调试过程中出现问题
1.10 软件硬件联调
软件调试各个功能模块，及整机工作性能，硬件和软件一起处理调试过程中出现的问题。
1.11制作最后BOM、归档设计文档
当验证单板上所有的功能都正常后，且单板运行稳定，就可以确定最后的焊接料单，整理最终的BOM，BOM包含单板上所有的元器件，插座，插头，端子，和安装用到的螺钉。
并将所有的设计文档包括单板设计需求说明，单板设计说明，原理图，PCB，光绘文件，焊接BOM，调试问题记录等文档归档PDM。