上海大学创意写作考研经验【新祥旭考研】
【新祥旭考研】创意写作考研干货：陈西滢评鲁迅作品
新祥旭官网/创意写作考研干货：陈西滢评鲁迅作品新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导20年代中期，新文化运动主将鲁迅与北京大学外文系教授、“闲话”作家陈西滢之间发生过一场论战。
这场论战以对学生运动的态度为发端，引出了一系列的笔战，也同时涉及到了对对方作品的评价问题。
其中，尤以陈西滢对鲁迅作品的评价令人玩味。
1927年，陈西滢发表《新文学运动以来的十部著作》一文，是他向读者推荐的新文学杰作。
他对鲁迅小说及杂文的评价颇有意味。
陈西滢所列十部著作包括：胡适的《胡适文存》，吴稚晖的《一个新信仰的宇宙观与人生观》、顾颉刚的《古史辨》、郁达夫的小说《沉沦》、鲁迅的小说集《呐喊》、郭沫若的诗集《女神》，徐志摩的《志摩的诗》、西林的戏剧《一只马蜂》、杨振声的长篇小说《玉君》以及冰心的小说集《超人》。
应当说，陈西滢对这些作品的评价总体较为冷静客观，并无拔高之嫌，但态度也不均衡。
尤其对鲁迅小说的评价，与后人对鲁迅小说的评价出入较大。
陈西滢认为《孔乙己》、《风波》、《故乡》是鲁迅“描写他回忆中的故乡的人们风物，都是好作品。
”但又说，小说里的“乡下人”，“虽然口吻举止，惟妙惟肖，还是一种外表的观察，皮毛的描写。
”即使只肯定了这些小说的描写风土人情的好处，也不忘大打折扣。
他同时又认为《阿Q 正传》要高出一筹，但也不过认为阿Q 是同李逵、鲁智深、刘姥姥等“同样生动，同样有趣的人物，将来大约会同样的不朽的”。
只承认在艺术上的生动有趣，并不谈及鲁迅的思想深度，以陈西滢留英博士的训练，这种评价绝不是眼光问题。
他同时更不忘表示对鲁迅杂文的不恭。
在文后的说明中，陈西滢说了一段别有意味的话：“我不能因为我不尊敬鲁迅先生的人格，就不说他的小说好，我也不能因为佩服他的小说，就称赞他其余的文章。
我觉得他的杂感，除了《热风》中二三篇外，实在没有一读的价值。
”而他对鲁迅小说的评价，又何以能用“佩服”二字概括呢？因为他对其他列入“十部著作”的作家作品的评价，比对鲁迅要宽松得多。
【新祥旭考研】创意写作考研干货：怎样积累写作素材
新祥旭官网/创意写作考研干货：怎样积累写作素材新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导平时注意把生活的素材积累起来，这样写作时就不会感到“无话可说”了。
但由于有的人积累写作材料的方法不合理，不论什么内容都记录在一个本于上，不进行整理归类，到用的时候才发现极不方便。
怎样解决这一难题呢？这里向大家介绍几种方法。
（1）生活卡片积累方法生活卡片积累法，即将日常生活中自己的所见、所闻、所思、所感分类存入材料库的一种方法。
它有助于培养我们的观察习惯，提高我们的观察水平。
早晨起床后，我们就要留心周围的事物，观察它们的变化，如：今天太阳特别红，天气特别冷，爸爸送我的礼物，小伙伴中发生的一件有趣的事……这些材料都是我们亲身经历，感受体验所得，在脑中留下的印象很深。
重新翻阅到这些材料，往事会历历在目。
卡片可到文具店购买，也可以自己制作。
卡片不要太大，要便于随身携带，又能够记下必要的内容。
通常以长15厘米，宽10厘米为宜，卡片上端要穿两个小孔便于装订。
记载时写清时间、地点、人物，主要内容等。
（2）读书卡片积累法作文需要多方面的材料和知识，这就必须扩大阅读范围。
因为读是写的基础。
古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”就是这个道理。
在课外阅读时，碰到有价值的，写得精彩的名篇佳段，即把它存入作文材料库，在闲着的时候朗读或背诵。
这样，能逐步改造我们的语言，提高作文素质，写起作文来，才会运用自如。
（3）报刊剪贴积累法把从报刊杂志上剪下来的有价值的材料贴在准备好的资料上，说明资料的出处、时间等。
值得注意的是：这种方法只能是取自自己的报刊或征求他人同意的报刊。
应强调的是资料的积累容易成为大杂烩，要解决这个问题，就须对材料分类记载。
按事件的不同，可分为写人类、记事类、写景类、状物类、应用文类；所写内容的不同，可分为外貌描写类、语言描写类、动作描写类、心理描写类、自然环境描写类、场面描写类等。
积累材料时，不同的材料应存入相应的类别之中，这样，写作时就便于查找了。
考研写作技巧一网打尽
考研写作技巧一网打尽考研写作是考生们备战考研的重要内容之一，也是考察考生综合素质和表达能力的重要途径。
在考研写作中，有一些技巧可以帮助考生提高写作水平并取得好成绩。
本文将一网打尽考研写作技巧，帮助考生们顺利应对考试。
一、提前准备考研写作需要考生提前做好准备工作。
首先，要了解考试要求和评分标准，明确自己需要达到的写作水平。
其次，要充分积累素材，包括新闻事件、学术观点等，这样在写作时可以有更多选择。
还要提前多读一些好的范文，学习别人的写作技巧和表达方式，为自己的写作积累经验。
二、结构合理一篇好的文章离不开合理的结构安排。
在考研写作中，建议采用三段式结构，即引言、正文和结论。
引言部分可以先引入话题，并清楚表达自己的立场。
正文部分可以展开论述，包括列举事实、分析问题和提出观点等。
结论部分可以总结全文，并给出自己的建议或对未来的展望。
三、论证有力在考研写作中，要做到论证有力，需要运用丰富的写作技巧。
首先，要有充分的论据支持自己的观点，可以引用统计数据、实例分析等来增强论证的可信度。
其次，要运用逻辑思维，把各个论点有序地连接起来，使文章的逻辑结构更加清晰。
另外，要注重对反面观点的回应，能够辩证地看待问题，并给出自己对反面观点的反驳。
四、用词准确在考研写作中，用词准确是非常重要的。
首先，要避免使用模糊的词语，可以使用具体的词汇来准确表达自己的观点。
其次，要注意词汇的搭配和搭配的灵活运用，使文章更有亮点和吸引力。
同时，要注意使用准确的学术术语和表达方式，提升文章的专业性和权威性。
五、语句通顺在考研写作中，语句通顺是保证文章流畅性的关键。
要做到语句通顺，首先要注意句子的结构，避免过长或过短的句子，保持句子的平衡感。
其次，要注重句子之间的衔接，使用合适的过渡词和连接词来引导读者的思维。
此外，要注意语法的正确性，避免出现语病和错别字，影响文章的质量和阅读体验。
六、练习到位想要在考研写作中取得好成绩，只有不断地练习才是关键。
研究生考试万能作文
研究生考试万能作文篇一《难忘的考研之旅》考研就像一场奇特的冒险，每个人都在为了那可能的光明未来奋力前行。
我自己的考研经历那可真是充满了各种趣事和难忘的瞬间。
我记得备考的时候，我在图书馆找了个小角落。
那地方一开始我觉得是风水宝地，旁边的小窗户能透进柔和的光线。
我把我的一堆书堆得像小山似的。
可是没几天就发现问题了。
旁边坐了个老哥，那老哥特别喜欢吃重口味的东西，每天中午都能闻到一股浓烈的韭菜盒子味混合着大蒜味。
我当时心里就想，这老哥是想把知识和味道一起灌入脑袋吗。
为了不受这味道影响，我换了个位置，挪到了一个靠书架的地方。
这个新地方看似不错，就是灯光有点暗。
我有一次因为灯光太暗，差点把政治书当成了英语书看了半天，发现字都认识，组合在一起就看不懂了，后来才反应过来。
但说到复习，那可真像一场马拉松，永无止境。
我复习数学的时候，那些公式就像调皮的小精灵，总是在我脑袋里捉迷藏。
我辛辛苦苦背下来了，一到做题就又想不起来。
还有英语单词，感觉像一个个小怪物，怎么记都记不全。
不过每当我攻克一个难题，那种感觉就像打游戏通关了一样兴奋。
就像我做历年真题，当一张真题试卷的错误率从很高慢慢降低的时候，我就觉得自己像是个正在升级的打怪小能手。
考研就这么在一些小烦恼和小确幸中度过了，虽然过程很艰辛，但回想起来却又充满了乐趣与深意，这就是我独特的考研之旅，有烦恼但也有无尽的收获。
篇二《考研路上的小确幸与小无奈》说起考研，我那年的经历就好像是一部五味杂陈的小电影。
我决定考研的时候，就像一个勇士立志要征服一座高峰。
我首先得找个合适的学习环境，于是在学校附近租了个小单间。
那小单间可小的可怜，除了一张床和一张小桌子，基本就没剩多少空间了。
我每天就坐在那张小小的破桌子前开始我的学习征程。
我的室友是个特立独行的人。
有一次我正在专心背政治知识点，他突然在屋里开始练起了吉他。
那音乐声在我听来简直就是一堆乱码。
我用祈求的眼神看着他，他却还笑嘻嘻地说要给我放松一下。
上海大学复试经验总结三位学长的经验
一下面简要说下复试注意的问题。
复试主要有以下三个考核的内容：11号晚上的英语笔试（其实就是翻译两段话，英译汉和汉译英，难度我感觉适当）；12号上午选导师组，下午专业笔试；13号面试一天。
我想说的是：一、请不要轻视任何一个环节；二、机原专业笔试较简单，大题感觉简单过了头，事实证明大题准备太多是浪费感情的，小题较多，有一些平时难以注意到的知识点；三、面试不要锋芒毕露的样子，要谦虚有礼貌。
说说我这组面试的情况，刚分完组时，有传言说1比1.5的比例，我组的情况是报了16个人，12个学硕，4个专硕，准备录取13人，10个学硕，3个专硕。
六组CIMS方向，组长好像姓蔡。
我觉得我们组算是幸运的，我见到的每个人都录取了，我是专硕最后一个，面试最后一个，下午才到我，所以就先走了，去之后听说一志愿学硕里面有两个学硕因为英语笔试翻译50分满分，只考了不到20分，面试出来前，老师让这两个人着手调剂，正好5组有个导师缺人，来我们组调走了一个专硕，这样最后的结果出来果然是那两个英语不好的人被刷了，专硕都没刷，我们相当于走了个过场，一个皆大欢喜的结果。
还有专硕的面试跟学硕稍有不同，对英语的要求更高，我记得我进去没让我背自我介绍，考了我几个单词，有轴（shaft）车削（lathing）摩擦（friction）功率（power），专业基础词。
我脑袋一热后两个词居然忘了，悲剧啊。
还有用英语回答大学期间做过什么项目，还好我准备了这个，还有毕设做了什么，如果你在大学做个什么项目，发表过论文，申请过专利会有加印象分的。
我本科的项目给我增分不少，专业问题也主要是围绕自己的项目在问，这个世界上还有谁比我更了解自己的项目？所以之后的问题基本上对答如流了（CIMS方向对计算机及英语要求较高，六级过了最好，最好也有一些C语言的基础）。
那两个被刷的一志愿，我估计是太轻敌了，英语笔试的确不计入复试总成绩，但是你就得为你自己的每个疏忽带来的结果负责任，上大的这个复试在我看来还是蛮公平的。
【新祥旭考研】创意写作考研干货：文学风格流派介绍(三)
创意写作考研干货：文学风格流派介绍（三）新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导唐宋派明代文学流派。
代表人物有嘉靖年间的王慎中、唐顺之、茅坤和归有光等。
自前七子李梦阳、何景明等倡言复古之后，散文以摹拟古人为事，不但缺乏思想，而且文字诘屈聱牙，流弊甚烈。
嘉靖初，王慎中、唐顺之以及与他们同时的李开先、陈束、赵时春、任翰、熊过、吕高号称“八才子”，力矫李、何之弊，主张学习欧阳修、曾巩之文。
他们的文学活动正值李梦阳、何景明去世而后七子尚未继起的复古主义的间歇期，一时影响颇大，李、何文集几乎受遏不行。
比王慎中、唐顺之稍晚的茅坤、归有光却正当后七子主持文坛的时期，以李攀龙、王世贞为代表的后七子继前七子衣钵。
再次发起复古运动,剽翺古人,求附坛坫，天下无不靡然成风。
茅坤、归有光与王、唐趣尚略同，归有光以一“穷乡老儒”毅然与后七子抗衡，排□而不余遗力，其精神尤为难得。
前后七子崇拜秦汉是摹拟古人，唐宋派则既推尊三代两汉文的传统地位，又承认唐宋文的继承发展。
王慎中说：“学六经史汉最得旨趣根源者,莫如韩欧曾苏诸名家。
”(《寄道原弟书几》)唐顺之的《文编》，选入《左传》、《国语》、《史记》等古文和韩柳欧苏曾王等大量作品。
茅坤编《唐宋八大家文钞》164卷,进一步肯定提倡唐宋文，影响深远，其书盛行海内。
唐宋派变学秦汉为学欧曾，易诘屈聱牙为文从字顺，是一个进步。
唐宋派还重视在散文中抒发作者的思想感情，他们批评复古派一味抄袭模拟，主张文章要直写胸臆，具有自己的本色面目。
王慎中提出文章要能“道其中之所欲言”（《曾南丰文粹序》），就是要抒发作者内心的思想感情。
唐顺之认为“文字工拙在心源”，说作者只要“心地超然”，就是“千古只眼人”,“即使未尝操纸笔呻吟学为文章,但直据胸臆，信手写来，如写家书，虽或疏卤，然绝无烟火酸馅习气，便是宇宙一样绝好文字”；否则，“文虽工而不免为下格”（《答茅鹿门知县书二》）。
茅坤更进一步，强调文章家不只是要求之于“心源”，还要体察物情，莫逆于心。
创意写作研究生
创意写作研究生当我进入创意写作研究生专业时，我迈入了一个新的创造的境界。
这个专业让我有机会深入探索创意的本质和技巧，进一步提升我的写作能力，同时也拓宽了我的思维和想象力。
我热爱写作，因为它给予了我表达自己思想和情感的自由。
在我还是个孩子的时候，我就开始写作了。
起初，我写一些简单的童话故事和日记，然后逐渐尝试其他类型的作品，如散文、诗歌和小说。
随着时间的推移，我逐渐认识到创意写作是一个广阔领域，需要不断的学习和探索。
在创意写作研究生专业里，我学到了许多关于写作过程和技巧的知识。
通过系统的课程学习，我深入了解到创意写作并不只是一种天赋，更是一门可以通过学习和实践提高的技能。
在写作的过程中，我学会了如何激发灵感、构建故事结构、塑造人物形象和发展情节。
我还学会了如何运用各种写作技巧，如隐喻、比喻和悬念，来增强作品的表现力和吸引力。
除了传授写作技巧，创意写作研究生专业还提供了许多创意的启发。
在课堂上，我们经常进行创意写作活动，如自由写作和头脑风暴。
教师还鼓励我们广泛阅读各种类型的作品，从不同的角度和风格中获得灵感。
这些活动和阅读经历帮助我培养了独立思考和创新的能力，从而更好地驾驭创意写作的艺术。
在创意写作研究生专业中，我与同行们进行讨论和批评，以改进自己的作品。
这种合作和交流的环境极大地促使我发现自己作品中的不足并找到改进的方法。
同时，我也从同行们作品中学到了很多。
他们的创意和风格不仅开拓了我的眼界，也激发了我更深入地思考和探索创作。
创意写作研究生专业并不只是关乎技巧和创意的提升，更是关于批判性思维和沟通能力的培养。
在专业的课程中，我学到了如何分析和评价不同作品，并能够用批判性的眼光来审视和改进自己的作品。
另外，我也有机会与教师和同行们进行讨论和交流，分享自己的见解和理解。
这种交流不仅帮助我更好地理解他人的作品，也让我更加自信地表达自己的观点和意见。
通过创意写作研究生的学习和实践，我深深认识到创意写作是一种艺术，需要持续的学习和探索来不断提升自己的水平。
2018年上海大学创意写作专业硕士研究生招生简章【新祥旭考研】
新祥旭官网/ 2018年上海大学创意写作专业硕士研究生招生简章新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导创意写作本方向旨在培养富有人文精神和社会责任感，系统掌握创意写作基本理论和基础知识，具有专业创作素养及创意产业从业技能的高层次理论研究并兼具应用实践能力的创意写作专门人才，以培养具有现代意识的专业创作人才、具有原创写作能力的创意产业核心从业人才、中国创意写作学科推动者和领导者为导向，积极拓展与英国利兹大学的合作办学关系、与阅文集团的联合培养关系，通过系统的理论学习研究、创作创业培训，使学生毕业后有能力在电影、广播电视、报社、社区等机构从事创意产业及文化服务工作，在高等院校从事创意写作教研工作。
主要研究领域：1）小说及影视文学创作及理论研究、2）报告文学及非虚构创作及理论研究、3）创意写作学研究、4）网络文学创作及理论研究。
指导教师：葛红兵教授、何建明教授、张炜教授、陈鸣副教授、许道军副教授、张永禄副教授、廖增湖（叶开）副教授、吕永林博士等。
招生人数：65考试科目：1．101思想政治理论2．201英语一 或 203日语 或 242俄语（二外）或 244德语（二外）或 245法语（二外）3．617作文4．815中国现当代文学史（适用于中国现代当代文学方向）或 816中国古代文学史（适用于中国古代文学、古典文献学）或 817语言学概论与现代汉语（适用于语言学及应用语言学、汉语言文字学）或 818文学概论（适用于文艺学）或 819比较文学与欧美文学（适用于比较文学与世界文学方向）或820创意写作基础理论及实践（适用于创意写作方向）5. 复试笔试：a ．文学概论（适用于中国现代当代文学方向）b ．古代汉语A （适用于中国古代文学、古典文献学方向）c ．古代汉语B （适用于语言学及应用语言学、汉语言文字学）d ．中外文论史 （适用于文艺学方向）e ．中外文学与中外文论：（适用于比较文学与世界文学方向）f ．当代文化分析（适用于文化研究方向）g.文学创作与批评（适用于创意写作方向）复试面试：专业综合（适用于所有方向）初试参考书目：《20世纪中国文艺思想史论》葛红兵主编，上海大学出版社，2006年《创意写作：基础理论与训练》许道军、葛红兵著，广西师范大学出版社，2012年 《20世纪中国小说理论资料》洪子诚等主编，北京大学出版社，1997年。
【新祥旭考研】复旦大学戏剧艺术硕士(MFA创意写作方向)简介
复旦大学戏剧艺术硕士（MFA创意写作方向）简介新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导从“文学写作”到MFA创意写作复旦大学艺术硕士戏剧（MFA创意写作方向）专业学位点，是中国大陆迄今第一家以培养文学写作人才的项目。
它与传统的文学专业研究生教育的最大区别在于，明确定位培养富有创造性的作家。
广大有志于文学写作的人们，有机会在学院中觅得一席之地。
他们有望经过系统的训练，展开文学想象的翅膀，开拓自己的写作潜力，成就自己的作家梦。
从2005年7月起，我国开始在32所院校进行艺术硕士学位（Master of Fine Art，简称MFA）教育工作。
招生范围包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等8个艺术创作领域。
硕士专业学位的培养目标是高层次、应用型专门人才。
可以说，MFA教育是一门十分成熟的学科，具有充分的国际性和科学性。
从世界文学的实践来看，面向文学的MFA教育，也取得了明显的成效，国外很多作家通过MFA的教育培养，在文学领域做出了卓越的贡献。
我国现处于艺术硕士学位教育的试点阶段，限定在音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等8个艺术创作领域，并不包括文学。
这主要是因为在我国过去的文学艺术体制中，没有专门的艺术硕士学位，艺术门类的研究生取得的是文学硕士。
2005年3月，国务院学位委员会新批准设立艺术硕士专业学位，侧重艺术创作实践，目的即在于将艺术类的高层次教育区别于一般意义上侧重理论研究的研究生教育，同时打破内地以往艺术类教育只有文学硕士学位的惯例。
但是，在我国近三年的艺术硕士教育中，也逐渐显露出培养范围的不足，即我国设定的8个艺术创作领域中没有国际惯例广泛包含的文学类“创意写作”方向。
这在培养实践中带来了一些问题，主要是大量作家、文学社团经营者、文学媒体管理者、文学活动组织者没有相应的高层次培养方式，对优化我国文学事业的人力资源十分不利。
传统的文学硕士的培养，侧重于理论研究，是一种系统的学历教育。
【新祥旭考研】创意写作专业存在的意义是什么？
创意写作专业存在的意义是什么？新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导创意写作植根于传统文学，但更侧重类型化写作，面对消费者，创意写作同样可以实现“普及与提高”的写作辩证法，实现传统文学的“文以载道”之功。
国内一些高校陆续开设创意写作专业，引发人们越来越多的关注和讨论。
这是一件好事，通过质疑、辨析、讨论，可以促进大家对这一新的人才培养专业的思考。
据有关报道，自1936年美国爱荷华大学创立第一个创意写作工作坊以来，至今在美国已有超过720个创意写作相关的专业点和工作坊，由还处在创作中的作家们担任教职，学员也多是作家，这种相对成熟的作家教作家的模式被视为“世界上从未有过的对当代作家最大的文学支持体系”。
目前在国内，围绕创意写作专业最大的争论仍是写作是否可以教，作家能否被培养。
传统的中文系基本上都不以培养作家作为自己的学科培养目标，而目前国内绝大多数创意写作专业也并不以培养专业作家为主要方向和目的。
所谓“伊挚不能言鼎，轮扁不能语斤，其微矣乎”，任何富有创造力、想象力的工作都不可能依靠标准化的课程训练来实现，文学艺术这种格外依靠才情和天分的创造性活动更是难以言传，这已然是共识。
如此一来，文学创作或创意写作专业存在的意义究竟是什么？我以为，其一，它可以成为传统作家成长的平台。
虽然作家成长是非常复杂的个人化的事情，无通用模式可循，但写作能力却有一个养成的过程，写作技巧是可以而且必须经过不断练习获得的，专业训练非常有必要。
创意写作专业将成为相关人才集聚、培养和交流的重要平台之一。
美学家丹纳说，无论何时我们都不能忘记，“艺术家的工作还有同时代的人协助”，艺术家们“观念的成熟与成形也需要周围的人在精神上予以补充，帮助发展”。
一个有志于文学的青年可以在创意写作的平台上遇见文学的同道和良师益友，除了可以通过优秀作家的指点习得技巧，其精神气象和品位格调更能在与同行的相互切磋中不断提高。
其二，也是最有现实针对性的一点，创意写作专业能够为文化创意产业培养优秀的“写家”。
上海大学中文系应用与创意写作学科组举办“中国高校创意写作教育教学研讨会暨研究生论坛”
作者： 许道军
出版物刊名： 探索与争鸣
页码： 54-54页
年卷期： 2012年 第7期
主题词： 博士研究生;上海大学;教学研讨会;写作教育;写作学科;中国高校;中文系;创意
摘要：2012年6月25日，上海大学中文系应用与创意写作学科组、上海大学文学与创意写作研究中心举办中国高校创意写作教育教学研讨会暨研究生论坛，来自温州大学、广东商学院、上海政法学院、上海社科院及德国汉堡大学的专家、学者发言，上海大学中文系文艺学、现当代文学等专业硕士、博士研究生及部分本科生近百人参加了会议。
会议收到论文20余篇，讨论了高校文科教改、创意写作学科的发生发展及国家公共文化政策等议题。
本次会议属于上海大学中文系创意写作夏令营活动的一部分，受到上海大学研究生部资助。
【新祥旭考研】创意写作考研干货：名家谈写作之琼·迪迪翁(Joan Didion)
创意写作考研干货：名家谈写作之琼·迪迪翁(Joan Didion)新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导琼·迪迪翁(Joan Didion)，20世纪60年代步入文坛。
她在文学创作上成绩斐然，在美国当代文学中地位显赫，并在小说、非小说及剧本写作上都颇有成就。
其作品中多角度展现了新新闻主义、女权主义和后现代主义。
代表作品有写实文学《奇思年代》(The Year of Magical Thinking), 《向伯利恒跋涉》(Slouching Towards Bethlehem), 《白色专辑》(The White Album)，以及小说《顺其自然》(Play It As It Lays)，惊悚小说《他最后想要的》（The Last Thing He Wanted）等。
1981年、2005年两度获得“美国国家书卷奖”。
1.您写了很多文学小说，为什么又想写惊悚小说？琼·迪迪翁：完全根据情节构思来写作，我之前没做过。
构思情节意味着你必须按照情节展开写作，这是一种技术活儿，很难但却相当有趣。
2.您读过惊悚小说吗？琼·迪迪翁：当然了，读过康拉德（Conrad）的作品。
3.除了康拉德，哪些作家在您年轻时影响过您？琼·迪迪翁：海明威。
他清晰和干净的句子。
发现这样一位作家是一件令我兴奋的事情。
4.您书中许多主人公都出现在一些特殊的场合。
那样做是不是因为受到灵感的冲击？琼·迪迪翁：正是如此。
《顺其自然》的灵感来源于我看到了一位身着白色露背连衣裙的金发女郎。
我当时就知道她会是我故事的主角。
她当时是一名配角，一位在凌晨一点钟还被叫到一家***所得女演员。
你知道吗，我当时有多么惊讶，什么东西会把她带进那个时刻。
许多时候，灵感实际来自于观察事物。
最生动的时刻发生在，一天下午我正在一家餐馆吃着巧克力冰激凌和火腿突然注意到一位令我驻足女性。
5.您说《他最后想要的》是一部惊悚虚构小说，但书中有许多非虚构情节。
【新祥旭考研】2017年同济大学创意写作考研经验分享
2017年同济大学创意写作考研经验分享新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导复试结束已经过去1个月，楼主本来在一些贴子里和研友说好考完就来聊聊关于这个专业的考试经验，但由于楼主工作上迎来了一大波怪要打，实在分身乏术，这里先跟大家报声歉。
考研路上必经的痛苦和甘甜大家都会经历到，励志的话想必在其他贴子里也见得够多，这些都不说了，楼主今天就来分享一些考这个专业的干货。
首先，自我介绍一下。
楼主2013年毕业于魔都一所普通二本大学，主修思政辅修中文，不算严格意义上的跨专业考生。
大四的时候一战本校现当代文学，初试就被刷了，于是毕业工作。
时隔四年二战同济，没有报班，边工作边复习，初试总分399（英语二72，政治66，文论141，写作120）。
下面分别就创意写作这个专业、初试和复试三块来介绍，如有错误之处请各位研友指正。
一、关于创意写作很多人对“创意写作”这个从美国爱荷华舶来的新名词还比较陌生。
大家既然选择报考这个专业，就需要对什么是创意写作、创意写作教学和传统中文系教学有什么区别要有个大概的认识。
本专业在美国已经很发达了，但国内尚处于起步阶段。
据楼主所知，上海目前开设这个专业的除了同济中文，还有上大创意写作研究中心、复旦中文。
同济2015年以创意写作之名正式招生，在此之前似乎是放在现当代文学下面招生，学位类型是专业硕士，为现代创意文化产业培养人才，所以本专业实践性很强，和传统的作家培养模式以及其他学硕的培养方式不同。
学科理论建设方面，推荐阅读一下葛红兵、许道军的《中国创意写作学学科建构论纲》。
这篇文章对创意写作的起源、在中国的发展状况、存在的问题都讲得比较清楚，读完会有一个感性认识。
这些东西利用碎片时间了解一下就可以了，不用花太多时间。
应试方面的话，同济这个专业的考查方式基本上和现当代文学、文艺学差不多，下面详细讲。
二、初试（一）文学理论因为正式招生前面只招了两届，资料稀缺，楼主也没有找到真题，不过亲身经历后自己摸索出一些体悟，那就先介绍专业课吧。
【新祥旭考研】复旦大学戏剧艺术硕士(MFA创意写作)报考条件、专业方向、考试范围、参考书目
新祥旭官网/ 复旦大学戏剧艺术硕士（MFA 创意写作）报考条件/专业方向/考试范围/参考书目新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导一、培养目标培养高层次、应用型创意写作专门人才。
戏剧艺术硕士（MFA ）专业学位获得者应当具有高水平的文学写作能力，胜任各类文学体裁的专业创作工作。
目前根据世界各国教育的通例，MFA 创意写作专业学位为文学写作者的最高学历和学位。
二、报考条件凡符合下列条件者，可以报名参加教育部组织的学术型硕士生全国统一招生考试：1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3、学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）已获硕士学位或博士学位人员（报考类别只能为委托培养或自筹经费）；（4）具有大学专科毕业学历、创作成绩优秀者也可报考，但须提供公开出版的一定数量的文学作品原件。
如获得省部级以上文学创作奖的作品，需提供复印件与获奖证明。
报考者需提供大学专科毕业证书复印件。
4、身体健康状况符合国家规定的体检标准（同高考体检标准）。
三、专业学位代码及专业领域我校戏剧艺术硕士（MFA ）专业学位代码：550102。
报考学位类别为戏剧“艺术硕士（MFA ）”，报考专业或领域填写为“戏剧”。
（因为我国专业艺术硕士学位点目前没有包括文学写作专业，所以，复旦大学创意写作专业作为试点，暂时挂靠于戏剧专业，颁发的学位文凭为：艺术专业硕士学位）四、专业方向复旦大学戏剧艺术硕士（MFA 创意写作）专业招收两个方向的人才：１、“小说创作的叙事研究与实践”。
２、“散文与传记创作研究与实践”。
考生须填写专业方向。
五、考试范围1、考试科目：（1）初试：思想政治理论（100分）、外国语（日语或英语二或法语或德语， 100分）、艺术基础（150分）、文学写作（150分）（后两门考试由我校自行命题）。
（2）复试：文学写作专业技能（口试），由我校自行组织。
上海大学创意写作考研经验【新祥旭考研】
上海大学创意写作考研经验【新祥旭考研】上海大学创意写作考研经验新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导为时两年，我像发了醉梦一场。
两年，任何一个年轻的生命，都可以经历许多不同于考研的事，能够去创业、去谈恋爱，或者去疯狂地玩一场，我却孤独地享受着每个夜晚的痛苦和快乐，以及每一份对文学的爱。
金融跨考文学，这种荒诞和自我怀疑，让我进入默尔索的心里，审视着他在《局外人》中所受的那份煎熬。
考研一战中国现当代文学，二战创意写作，到底made it。
历经两次考研大战，得到录取结果，小小激动了一番，说胜利为时尚早，到底算是挺住了。
《这个杀手不太冷》里，变态警察史丹，应着交响乐的节奏，左手打着节拍，右手便举枪射杀毒贩，他的一举一动随着想象的贝多芬，沉浸于杀人的艺术和癫狂之中，一如尼采奔上街抱住马颈大哭时的疯狂。
有时细思，我的血液里是否也溶有未知量的吗啡，让我以一种近乎疯子的方式追求一个虚无的目标，所谓无知者无畏，原本对文学茫然无知，仅凭对写作的痴狂便一脚跨进从古希腊时期便源源流淌的文学之河。
儿时，家里能找到的书便是父亲三三两两购得的路遥和王朔，这二位应该算得上我的文学启蒙者。
《人生》中高加林为何不死心待在农村，却想法设法进入城市这不属于自己的天地？答案是：他回不去了。
这个回答成为一个魔咒，在求学时始终让我无法回头，然而到底要为着什么，却毫无念头。
兴许只是如《红楼梦》中那副对联，“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，不到黄河不死心罢了。
小学时，老师布置了一篇作文《老师》，对作文一无所知的我由父亲代笔写了一篇，不过“老师是园丁，学生是花朵”云云。
反遭老师鄙夷。
人生最初接受的写作让我感到屈辱。
然而，时光似乎能颠倒黑白，流光的奔驰能拨转方向，使“已经”又成为“未曾”。
我做成了堂吉诃德欲求的事，不无夸张地说，写作逐渐成为我生命的一部分，那种屈辱反倒让我想要奉献终身，像对宗教的虔诚一般渴求艺术。
在莽撞地四路碰壁后，我才进入这一方天地。
同济大学艺术设计创意写作考研辅导班
同济大学艺术设计创意写作考研辅导班一、新祥旭考研同济大学创意写作专业报考分析很多人在考研的时候，都会根据个人的专业、爱好选择适合自己的院校专业。
同济大学MFA依托同济大学人文学院，为专硕非全日制，不接受应届生报考。
具体可去同济大学研招网查看介绍。
其中创意写作方向适合已工作、热爱写作、想从事写作方面工作或提升自己的同学。
其一，虽说该专业是非全日制，可能社会上多多少少对非全日制还有一些偏见，但是非全日制研究生已经纳入统招，同样有双证，在证书含金量上，可以说很值得。
其二，本科毕业找的工作在出版社，尚且满意，加上这个专业还能为自己的工作锦上添花。
其三，非全学费相对来说是贵一些的，但是同济的这个专业学费整体上还属于能接受的范围之内。
纵观其它学校的一些创意写作，其费用甚至有些“天价”。
但是相比其它学校的相同专业，其竞争力远远小得多。
考试题型也简单容易得多，毕竟该专业就是为非应届生准备的，考试难度可想而知。
但根据近3年的数据分析，可以推测出2021年，该专业考研也不会特别容易。
该专业包含01艺术产业管理02策展实务03创意写作三个方向创意写作方向考试科目：①思想政治理论②英语二、法语、德语、日语任选一门③文学概论④创意写作复试线（全专业院线）：2020年：45/90/3472019年：45/40/90/320报录比：2020年MFA报录比为247/492019年MFA报录比为131/582018年报录比为75/35需要注意的是，这个数据是包含创意写作、艺术产业管理、策展实务三个方向的，比如2020年总共录取49人，其中创意写作录取17人、策展实务录取6人、艺术产业管理录取26人。
初试整体难度系数相对不那么高，但从近三年趋势来看，报考人数年年增长，复试分数线也在提高。
二、新祥旭学员成功经验分享我当时备考搜集资料的时候，关于同济MFA创意写作的经验分享真的很少，所以想把自己的复习心路、考试经历写出来，希望能对有兴趣报考的同学有所帮助。
上海大学创意写作考研谈
上海大学创意写作考研谈在15年的考研真题中，我们可以看到上大创意写作分文学理论基础与写作两门课，其中文学理论基础与文艺学专业部分重复，但从试题难易度上来说，理论层面对比文艺学考研真题来说可以说是简单易解，仅通过童庆炳文论教材即可以全部搞定。
只是在创写考试当中，更加重视对文学赏析（尤其是小说）的考察，所占分值是100分。
这对考察学生的理论掌握的灵活度来说是一个考验，这在另一种层面来讲也增添了对能力的考察，因为目前各高校中文系对文学赏析这种技术层面的教授仍然是一大短板。
考生如果仅仅通过童庆炳的《文学理论教程》来进行文学赏析的答题是远远不够的，因为这本官方教材是屡为人诟病的，有心者可以查看豆瓣对这本教材的评论。
为了解决这个问题，诺博创意写作研究中心一方面提供短精资料对必要的文论知识进行补充，另外就是在自身验资的独家资料中加强对小说及其他文学门类的赏析命题，同时广引各种大家赏析文学的资料，从而解决考生在备考过程遇到的这个尖锐难点。
另外推荐南帆老师写的《文学理论》，在往年的文艺学命题当中曾出现过对这本书的考察，考生可聊备此书做案头一阅。
在对专业二也就是写作的考察之中，须知这在历年即是上大中文系考研的必考课程（即此也可以看出上大通过考试引导逐步解决目前中文系学生写作水平不高的问题），在14年主要考察是议论文写作，在15年是以《我的大学》实现小说命题的写作，每年分值都是150分，因此创写考生可以加强对小说、议论文以及其他文学门类的训练，这样子可以解决很多问题。
虽然说目前并没有一部极好的创意写作教材出来，虽然人大、上大已经出版了创意写作教程，我们看来仍然是商业导向居多。
我们仍然坚持认为名家名篇是写作路上必备的导向图，因此我们通过名家名篇的研读实现了赏析与写作的“殊途同归”。
如果阅读众多大师就写作的经验之谈，会发现阅读量与自身天赋乃是不二法门，对于后者我们似乎无法决定，但阅读实践却人力可为，而这也是考生获取写作高分的一粒“强心丸”。
上海市考研复习资料写作技巧与范文
上海市考研复习资料写作技巧与范文随着考研报名人数的不断增加，参加考研成为很多大学毕业生的选择。
考研复习资料在备考过程中扮演着重要的角色，良好的资料可以帮助考生提高复习效率，取得好的成绩。
本文将分享一些上海市考研复习资料的写作技巧，并提供一些范文供考生参考。
一、写作技巧1.明确目标：在准备复习资料之前，考生需要明确自己的目标和要求。
不同的专业和科目需要不同的方法和资料，因此要根据自己的需求有针对性地选择资料。
2.收集与整理：良好的复习资料需要考生集中精力进行收集和整理。
可以通过查阅书籍、学术论文、期刊、互联网等渠道，寻找与考试相关的资料。
收集到的资料需要有条理地进行整理，便于后续的复习和查阅。
3.精准总结：复习资料中的重点知识点需要考生进行深入理解和总结。
可以结合自己的学习笔记，将知识点进行梳理和扩充，以便后续的回顾和复习。
4.适当创新：考研复习不仅要有基础，还需要与时俱进，关注最新的研究动态和学术成果。
考生可以通过参加研讨会、阅读学术期刊等方式，了解最新的研究进展，并适时将新知识融入到复习资料中。
二、范文示例考研复习资料的写作形式有多种，下面给出几个范文示例供考生参考。
1.作文题目：上海市文学社团活动总结活动时间：2020年10月1日活动地点：上海大学文学社活动主题：弘扬中华文化，展现青年才华活动内容：朗诵、诗歌创作、文学讨论、舞台表演等范文示例：本次上海市文学社团活动于2020年10月1日在上海大学文学社成功举办。
活动以弘扬中华文化、展现青年才华为主题，吸引了近百名大学生的积极参与。
活动内容丰富多样，包括朗诵、诗歌创作、文学讨论、舞台表演等。
朗诵环节，参与者有机会展现自己的朗诵技巧，并通过朗诵传达诗歌的韵律与意境。
诗歌创作环节，参与者可以发挥自己的创造力，撰写有关中华文化的诗篇，展示个人的文学才华。
文学讨论环节，参与者可以就经典文学作品进行深入研讨，分享彼此的观点和理解。
舞台表演环节则为参与者提供了一个展示才艺的机会，包括舞蹈、歌曲、小品等。
上海市考研写作备考技巧分享
上海市考研写作备考技巧分享考研写作是考研考试中的一项重要内容，也是很多考生感到头疼的部分。
在备考阶段，如何高效地准备考研写作成为了许多考生关注的焦点。
本文将分享一些上海市考研写作备考技巧，希望能对考生们的备考工作有所帮助。
一、熟悉考研写作评分标准在备考考研写作之前，首先需要了解考研写作的评分标准。
上海市考研写作评分主要包括主题明确性、观点的合理性和论证的充分性等方面。
考生需要针对这些评分要点进行备考，并在写作中做到恰当运用。
二、积累素材和经典例句备考考研写作，积累素材和经典例句是非常重要的环节。
考生可以通过阅读各类书籍、报刊杂志等，扩大自己的知识面。
同时，还可以查阅以往的考研写作题目和优秀范文，学习其中的论证思路和表达技巧。
这样可以为自己的写作提供丰富的素材和可借鉴的经验。
三、针对性练习考研写作是需要实践的，只有多做题才能提高自己的写作水平。
考生可以选择一些经典的写作题目进行针对性的练习，同时注意时间控制。
在写作过程中，要注重语言的准确性和流畅性，注意段落之间的过渡，保持文章的整体性。
四、加强写作能力训练提高写作能力需要长时间的积累和不断的训练。
考生可以通过写作培训班、参加写作讨论会等方式来加强自己的写作技巧。
同时，也要养成每天写作的习惯，可以选择一些热门话题或自己感兴趣的题材进行写作训练。
通过不断的练习，写作能力将会有所提高。
五、注意写作方法和结构在备考写作过程中，考生还需要注意写作方法和结构。
要把握好文章的框架，包括引言、正文和结论三个部分。
引言要点明主题，概括文章内容；正文要展开论述，阐明观点，进行充分的论证；结论要对文章进行总结，给出自己的观点。
考生在写作时要注意结构的清晰和逻辑的严谨，力求文笔流畅，让读者易于理解。
六、注重语言表达和词汇积累语言表达是考研写作中的关键部分，考生需要注意语法和词汇的正确使用。
为了提高自己的语言表达能力，考生可以多读一些优秀的作品，学习其中的表达方法和技巧。
【新祥旭考研】创意写作考研干货：写透一件事
创意写作考研干货：写透一件事新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导关于这一项，分三段来说吧：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。
一个学生不写学生的生活，而在报纸上找些相关素材资料去写，一定写不出什么名堂来。
写东西非有生活不可。
不管文字多么好，技巧多么高，也写不出自己不知道的事情。
如果是工人，就写工人的生活。
这样，写作范围不就太小了么？只要写得深刻，范围小点没有什么关系。
一位伟大的作家的确能够写出许多不同的人物，好多不同的事情，可是咱们现在的目的是先写好一件事，还不能希望马上成为伟大的作家。
咱们今天若能好好地写出一篇反映真实的报道，诚诚实实地宣传咱们厂里新找到的窍门，从而传布到全国，推行到全国，咱们的功劳可就真不小！咱们若能就着咱们所知道的一件事，写成个独幕剧，使全厂的或几个厂子的同志们看了戏，都受到感动，增加了生产，咱们也就立了功。
不怕写的少，就怕写不好。
写出十几句话的一首好歌子，风行全国，到处起很大的鼓舞作用，功劳也不小呵！（二）抱定一个题目写，不要一会儿一换。
初学写作的人往往有这个困难：很高兴地看中了一件事，打算用它写成一篇小说或戏剧。
1体会出来，不管事情多么热闹或多么简单，不过都是表面的现象。
赶到咱们挖到事情的根儿上，热闹的事也许原来很简单，简单的事儿也许并不那么简单。
事情的根儿就是问题所在。
找到问题，咱们心里可就透亮多了。
呵，原来这件热闹的事并没有什么了不起，问题很简单哪；原来那件简单的事倒并不应当轻视，问题不小呵。
这样，咱们就不再被表面的现象迷惑住，也就容易判断出哪个值得写和哪个值不得写，不再冒冒失失地不管三七二十一拿笔就写，也就减少了因写不出而扫兴灰心的毛病。
一旦找到问题就死不放手，加劲儿挖掘它的根儿，越挖越深，咱们也就越有的写了。
呵，昨天老张闹脾气，原来不是因为肝火盛，而是他有个思想问题。
什么思想问题呢？他呀不明白“计件工资”的好处。
哪一点他不明白呢？他呀不明白工人的利益和国家的利益是一致的。
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上海大学创意写作考研经验
新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导
为时两年，我像发了醉梦一场。
两年，任何一个年轻的生命，都可以经历许多不同于考研的事，能够去创业、去谈恋爱，或者去疯狂地玩一场，我却孤独地享受着每个夜晚的痛苦和快乐，以及每一份对文学的爱。
金融跨考文学，这种荒诞和自我怀疑，让我进入默尔索的心里，审视着他在《局外人》中所受的那份煎熬。
考研一战中国现当代文学，二战创意写作，到底made it。
历经两次考研大战，得到录取结果，小小激动了一番，说胜利为时尚早，到底算是挺住了。
《这个杀手不太冷》里，变态警察史丹，应着交响乐的节奏，左手打着节拍，右手便举枪射杀毒贩，他的一举一动随着想象的贝多芬，沉浸于杀人的艺术和癫狂之中，一如尼采奔上街抱住马颈大哭时的疯狂。
有时细思，我的血液里是否也溶有未知量的吗啡，让我以一种近乎疯子的方式追求一个虚无的目标，所谓无知者无畏，原本对文学茫然无知，仅凭对写作的痴狂便一脚跨进从古希腊时期便源源流淌的文学之河。
儿时，家里能找到的书便是父亲三三两两购得的路遥和王朔，这二位应该算得上我的文学启蒙者。
《人生》中高加林为何不死心待在农村，却想法设法进入城市这不属于自己的天地？答案是：他回不去了。
这个回答成为一个魔咒，在求学时始终让我无法回头，然而到底要为着什么，却毫无念头。
兴许只是如《红楼梦》中那副对联，“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，不到黄河不死心罢了。
小学时，老师布置了一篇作文《老师》，对作文一无所知的我由父亲代笔写了一篇，不过“老师是园丁，学生是花朵”云云。
反遭老师鄙夷。
人生最初接受的写作让我感到屈辱。
然而，时光似乎能颠倒黑白，流光的奔驰能拨转方向，使“已经”又成为“未曾”。
我做成了堂吉诃德欲求的事，不无夸张地说，写作逐渐成为我生命的一部分，那种屈辱反倒让我想要奉献终身，像对宗教的虔诚一般渴求艺术。
在莽撞地四路碰壁后，我才进入这一方天地。
1989年到1994年，木心与一班异国谋饭之人，讲了五年的世界文学史，这种近乎荒诞的文学聚会，虽不如昔长安逍遥园中鸠摩罗什聚众译经之盛，却能让我辈未曾亲身经历的人叹息不已。
诺博到底弥补了这一缺憾。
当我一头冲进文学世界，茫然望着一个多彩而杂乱的陌生世界，各个方向都是路，都通向某个写作方向，青春文学、网络文学、类型小说、严肃文学，所有既存的目标在这个写作的铁屋子里尚是未知。
诺博的文学盛宴，逐渐让我明白，我自始至终热爱的就是最好的写作，写最好的作品。
“文无第一，武无第二”并不是真理，文中高下皆取决于你当下以及未来的每一步。
套用海子的《面朝大海，春暖花开》，从明天起，做个幸福的人，好好工作，好好读书，好好写作，自立自为自足，方不辜负文学。
在写作的道路上，我并不是什么先知先觉的人，只是发了菩提心，欲求正果罢了。
又或者我也如贾雨村一样，早已遇到煮粥老僧却仍处蒙昧。
若让文学去改变世界，可能性不大，我也无此想法，只是不想辜负文学，不辜负艺术，即便如高行健所说的作家便是一种“生前无偿”的事业，我想，我，我们，也能做到庄子所说的“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，能够“无所可用”，“安所困苦哉”！
关于上海大学创意写作考研
一、文艺理论基础
童庆炳的《文学理论教程》是上大官网上公布的书目，往届的初试题目也是包括在此书范围内的。
2016年，上大的创意写作由学硕变为艺术专硕，学费也由八千变为一万八。
这多少表明上大创意写作专业的转向。
初试题目中，童老的这本书严格来说，不能算是题目的对应参考书，真题中很多是无法套用这本书的理论的。
上海大学的创意写作培养方向是市场化写作和文学产业、文化产业，因此出题方向也偏向市场写作和影视文学，这样便不能仅读童老的这本书，上大的创意写作书系也是参考。
另外上大导师的研究方向也在今年的初试题目中体现出来了，尤其是虚构文学、网络小说和文学产业化。
因此只看课本是远远不够的。
二、文学赏析
上大去年出的题是美国作家雪莉·杰克逊的《摸彩》，今年是汪曾祺的《岁寒三友》。
一外一中，相比之下，外国作品更考验批评者的理论素养，而中国作品尤其是近现代作品由于与中国近现代史结合更密切，需要读者具备文学史方面的敏感性（对应的文学批评理论包括社会学批评）。
文学评论不同于读后感，这是一种比较专业化的阅读笔记，它需要你运用专业的理论知识进行有序、系统地分析，因此上海大学在创意写作专业方面对文学史、文学理论的考察除了文学理论基础部分的名词解释和简答外，更多的集中在赏析这一部分，并不能说上大对文学知识的考察不重要。
但文学评论所要用到的文学理论并无多少，需要学会英美新批评、叙事学理论等并灵活运用，在格式上要符合应试的要求，同时多加练**；另一方面，还要结合自己的文学史知识和阅读经验（这在试卷中也要体现出来，让导师看到你的阅读范围也是亮点），多读多写，只要掌握了理论上的素养和运用方法，无论遇到什么样的文本，在考试中也能获得满意的结果。
三、写作
上大2015年的写作是《我的大学》，模拟写作时会无法入手，看似高中生或初中生作文的题目，处理起来便不能像高中初中一样简单。
今年的作文是以留守儿童见网友为题材写小说。
出题结合近年社会热点，写作时偏向市场、读者偏好比较沾光。
而且今年的题已经偏向剧本方向了，需要能够用画面感来表现小说情节和人物情感。
我写的是发生于某个青旅的事，让故事主人公散发正能量；同时写作内容可以不用太正，我的小说便有灵异这种匪夷所思的事，仅供参考。
由于考试时应试写作的场景可能会影响平日养成的写作思维，降低写作质量，因此我们在日常练**时对自己必须严格。
写作无他法，多读多写多修改。
在素材和作品的选择上，要多选择经典的短篇小说，比如卡尔维诺、博尔赫斯、契诃夫等，分析时学会从写作技巧上分析，写作时有意识地在自己的作品中实践，不断在写作中尝试新的写法，敢于挑战不可能，敢于挑战小说的所有可能性，尤其当你无法摆脱拘囿于现实的写作时，一句昆德拉的话——小说是道德的悬置域——与君共勉。
参考书目
一、文学理论
1. 童庆炳《文学理论教程》
2. 邱运华《文学批评方法与案例》
2.《艺术哲学经典选读》英文译本
3.《小说的艺术》昆德拉
4.《谈艺录》博尔赫斯
5.《美国讲稿》卡尔维诺
6.《悠游小说林》艾柯
7. 文学讲稿纳博科夫
8.《创意写作：基础理论与训练》许道军，葛红兵著/上海大学创意写作丛书
二、赏析与写作
创意写作赏析与写作
短篇小说集
1. 古希腊神话故事
2. 四福音书
3. 柏拉图文艺对话录
4. 契诃夫短篇小说选
5. 盗窃者日记克尔恺郭尔
6. 枯枝败叶马尔克斯
7.《卡夫卡短篇小说选》
8.《东方故事集》尤瑟纳尔
9. 蒙特罗索短篇小说选
10. 卡尔维诺短篇小说集
11. 都柏林人乔伊斯
12. 交叉小径的花园博尔赫斯
13.《爱情半夜餐》图尼埃
14. 午夜之子罗伯格里耶
13. 沈从文《边城》
14. 汪曾祺自选集
15.《石头记》
16.《聊斋志异》
17.《杂譬喻经》
18.《百喻经》
19《庄子》。