最新上机实验报告

课程上机实验报告模板

一、封面【课程名称】【实验名称】【学生姓名】【学号】【班级】【指导教师】【实验日期】二、实验目的简要说明本次实验的目的和预期达到的效果。

三、实验原理简述实验所涉及的基本原理和理论知识。

四、实验环境1. 软件环境：- 操作系统：________________- 编译器/解释器：________________- 其他相关软件：________________2. 硬件环境：- CPU：________________- 内存：________________- 硬盘：________________五、实验步骤1. 步骤一：________________- 详细描述第一步的具体操作和实现方法。

2. 步骤二：________________- 详细描述第二步的具体操作和实现方法。

3. 步骤三：________________- 详细描述第三步的具体操作和实现方法。

4. 步骤四：________________- 详细描述第四步的具体操作和实现方法。

5. 步骤五：________________- 详细描述第五步的具体操作和实现方法。

六、实验结果与分析1. 结果展示：- 展示实验过程中得到的数据、图表、代码等结果。

2. 结果分析：- 分析实验结果是否符合预期，解释实验现象和结果。

七、实验总结1. 实验收获：- 总结本次实验中获得的知识和技能。

2. 实验不足：- 反思实验过程中遇到的问题和不足，提出改进措施。

3. 实验建议：- 对实验内容、方法和步骤提出改进建议。

八、实验报告附件1. 实验数据：- 附件中提供实验过程中所得到的数据。

2. 实验代码：- 附件中提供实验过程中编写的代码。

3. 实验图表：- 附件中提供实验过程中生成的图表。

九、指导教师评语【指导教师签名】【日期】---请注意，以上模板仅供参考，具体实验报告内容需根据实际实验课程的要求进行调整。

实验报告应详细记录实验过程、结果和分析，以体现学生的实验能力和对知识的掌握程度。

上机实验报告(精选11篇)

上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a可读性：有注释。

b交互性：有输入提示。

c结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。

3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。

请注意：过时不候哟！四、实验报告内容0．顺序表的插入。

1.顺序表的删除。

2．带头结点的单链表的\'插入。

3.带头结点的单链表的删除。

注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。

例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。

2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。

3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。

上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1．顺序表的建立、插入、删除。

2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。

二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。

2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。

每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。

三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）1．格式：《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。

b 交互性：有输入提示。

管理系统上机实验报告

一、实验目的通过本次管理系统上机实验，使学生掌握管理系统的基本原理和操作方法，提高学生的实践能力和计算机应用能力。

具体目标如下：1. 熟悉管理系统的基本概念和功能模块；2. 掌握管理系统的安装、配置和操作；3. 学会使用管理系统进行数据录入、查询、修改和删除等操作；4. 提高团队协作和项目管理能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio 20194. 管理系统：某企业人事管理系统三、实验内容1. 系统安装与配置（1）安装MySQL数据库管理系统，创建数据库；（2）安装Visual Studio 2019开发环境；（3）下载并导入人事管理系统项目。

2. 系统功能模块学习（1）人事信息管理模块：包括员工信息录入、查询、修改和删除等功能；（2）部门管理模块：包括部门信息录入、查询、修改和删除等功能；（3）薪资管理模块：包括薪资计算、查询、修改和删除等功能；（4）考勤管理模块：包括考勤记录录入、查询、修改和删除等功能；（5）报表生成模块：包括各类报表的生成和导出功能。

3. 系统操作实践（1）人事信息管理模块操作：①录入新员工信息；②查询员工信息；③修改员工信息；④删除员工信息；（2）部门管理模块操作：①录入新部门信息；②查询部门信息；③修改部门信息；④删除部门信息；（3）薪资管理模块操作：①计算员工薪资；②查询薪资信息；③修改薪资信息；④删除薪资信息；（4）考勤管理模块操作：①录入考勤记录；②查询考勤信息；③修改考勤信息；④删除考勤信息；（5）报表生成模块操作：①生成员工考勤报表；②生成部门考勤报表；③生成薪资报表。

四、实验结果与分析1. 系统安装与配置：按照实验要求，成功安装MySQL数据库管理系统、Visual Studio 2019开发环境和人事管理系统项目。

2. 系统功能模块学习：通过学习，掌握了人事信息管理、部门管理、薪资管理、考勤管理和报表生成等模块的功能和操作方法。

上机实验报告模板

一、实验名称（此处填写实验名称）二、实验目的（此处填写实验目的，例如：掌握某种编程语言的语法规则，了解数据库的基本操作等）三、实验时间（此处填写实验时间，例如：2023年10月26日）四、实验地点（此处填写实验地点，例如：计算机实验室）五、实验器材（此处填写实验所需器材，例如：计算机、编程软件、数据库等）六、实验原理（此处简要介绍实验的理论基础，例如：介绍实验所涉及到的算法、公式、原理等）七、实验步骤1. 准备工作- 确认实验环境已准备好。

- 检查实验器材是否齐全。

- 熟悉实验软件和工具。

2. 实验步骤一- （详细描述第一步的操作，例如：编写程序的第一行代码，设置数据库连接等）- （描述预期结果）3. 实验步骤二- （详细描述第二步的操作，例如：编写程序的循环结构，查询数据库等）- （描述预期结果）4. 实验步骤三- （详细描述第三步的操作，例如：编写程序的函数，优化数据库查询等）- （描述预期结果）5. 实验步骤四- （详细描述第四步的操作，例如：测试程序功能，调整数据库配置等）- （描述预期结果）八、实验数据（此处填写实验过程中收集的数据，例如：程序运行结果截图、数据库查询结果截图等）九、实验结果分析（此处分析实验结果，包括实验是否达到预期目标，实验过程中遇到的问题及解决方法等）十、实验总结1. 实验收获- （总结实验中学到的知识和技能，例如：掌握了某种编程语言的语法规则，了解了数据库的基本操作等）2. 实验不足- （分析实验中存在的不足，例如：程序运行效率有待提高，数据库设计不够优化等）3. 改进措施- （提出改进实验的方法和建议，例如：优化代码结构，调整数据库索引等）十一、附录1. 代码示例- （附上实验中编写的关键代码）2. 实验图片- （附上实验过程中的截图，如程序运行结果、数据库查询结果等）十二、参考文献（此处列出实验过程中参考的书籍、文章、网站等）---注意事项：1. 实验报告应结构清晰，内容完整。

综合分析上机实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，上机实验已成为计算机相关专业学生掌握理论知识、提高实践能力的重要手段。

本次实验旨在通过实际操作，加深对计算机基础知识和应用技能的理解，培养学生的动手能力和问题解决能力。

二、实验目的1. 熟悉实验环境，掌握实验工具的使用。

2. 巩固计算机基础理论知识，提高编程能力。

3. 培养团队合作精神，提高问题解决能力。

4. 了解实验过程中的注意事项，确保实验安全。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 编写简单的C语言程序，实现数据类型转换、条件判断、循环结构等基本功能。

2. 使用Python语言实现文件操作、网络编程、图形界面设计等高级应用。

3. 在Linux操作系统下，使用shell脚本实现自动化任务，如文件备份、系统监控等。

4. 学习使用数据库管理系统（如MySQL），进行数据的增删改查操作。

四、实验步骤1. 环境准备：确保实验环境符合要求，安装必要的软件和工具。

2. 编写程序：根据实验要求，编写相应的程序代码。

3. 调试程序：使用调试工具，查找并修复程序中的错误。

4. 运行程序：执行程序，观察运行结果，验证程序功能。

5. 文档编写：撰写实验报告，总结实验过程和心得体会。

五、实验结果与分析1. C语言程序：成功编写并运行了多个C语言程序，实现了数据类型转换、条件判断、循环结构等功能。

通过调试和运行程序，加深了对C语言语法和逻辑结构的理解。

2. Python程序：使用Python语言实现了文件操作、网络编程、图形界面设计等高级应用。

通过实际操作，掌握了Python语言的特点和优势，提高了编程能力。

3. shell脚本：在Linux操作系统下，编写并运行了多个shell脚本，实现了自动化任务。

通过学习shell脚本，了解了Linux操作系统的基本命令和脚本编写技巧。

4. 数据库操作：使用MySQL数据库管理系统，成功实现了数据的增删改查操作。

通过实际操作，掌握了数据库的基本原理和操作方法。

上机实验报告总结心得

上机实验报告总结心得前言上机实验是学习过程中非常重要的一环，通过实践操作和探究，可以更好地理解和巩固理论知识。

本文将对本学期上机实验进行总结，并分享一些心得体会。

实验内容回顾本学期的上机实验主要涵盖了计算机网络、操作系统、数据库、数据结构等方面的知识。

通过实验，我们学习了网络协议的应用、操作系统的进程管理和内存管理、数据库的设计与管理、数据结构的基本算法等内容。

每个实验都有对应的实验指导书和实验要求，让我们能够按部就班地进行实验。

实验过程与收获计算机网络实验计算机网络实验主要包括网络协议的应用和网络编程。

通过模拟实验，我们学习了TCP/IP协议族的基本知识，并使用Socket编程实现了简单的网络通信。

这些实验让我更加强化了对网络通信原理和应用的理解，提升了我动手实践的能力。

操作系统实验操作系统实验主要涉及进程管理和内存管理。

通过实验，我们学习了进程的创建、撤销和调度，理解了进程之间的并行执行和互斥访问的机制。

同时，我们还通过实验实现了内存的分配和回收，了解了虚拟内存的概念和实现方式。

这些实验让我更好地理解了操作系统的原理和功能，对于提高程序的性能和运行效率有了一定的认识。

数据库实验数据库实验主要涉及数据库的设计、建模和管理。

通过实验，我们学习了数据库的基本概念、关系模型的设计和SQL语言的应用。

在实验过程中，我们使用MySQL数据库进行了表的创建、查询和更新操作。

这些实验让我掌握了数据库的基本使用方法，对于实际的数据管理有了初步的了解。

数据结构实验数据结构实验主要涉及数据结构的基本算法和数据的存储结构。

通过实验，我们学习了常见的数据结构，如栈、队列、链表等，并实现了它们的基本操作。

同时，我们还学习了树和图等复杂数据结构，并掌握了它们的遍历和搜索算法。

这些实验让我更好地理解了数据结构的特点和应用，提升了我解决实际问题的能力。

心得体会通过本学期的上机实验，我不仅学到了专业知识，还培养了实践操作和问题解决的能力。

ERP上机实验总结五篇

ERP上机实验总结五篇第一篇：ERP上机实验总结ERP第一次上机实验报告第一次上机，充满了好奇与激情。

于是早早的到实验室打开电脑对着实验指导摸索起来。

持续3小时的奋斗，终于完成了任务。

首先，我粗略地对实验指导浏览了一遍，大体对它有个印象，了解本次上机的大概内容。

这次的主要任务为建账和录入档案信息。

然后，对着实验指导一步一步地进行。

第一步是以系统管理员身份登陆系统，接着增加三个用户和建立华兴公司的账套。

增加的用户则与其在公司里所担任的职位相对应，具体信息和所属部门都有录入。

账套是每个公司都必须设立的，是一组每个企业内相互关联的数据，平时要有相关人员进行建立、修改、输入输出等管理，以确保数据是最新的。

第一次接触账套这个词，担心不理解，然而老师在实验指导中做了详细的说明，每个步骤都有提示，也非常详细，并且还有配图。

老师的这份细心让我很快地就进入状态，操作非常流畅。

虽然在后面的企业修改分类编码方案卡壳了一会儿，主要原因是对编码方案和数据精度不了解，导致对操作步骤有点摸不着头脑，并且电脑系统处理时间过长。

不过有幸和旁边的同学探讨后顺利完成了。

接着跟随实验指导设置了操作员权限和修改账套。

最后，登录企业应用平台，设置档案信息。

刚开始就出现状况了。

当我在登录窗口中输入周建操作员登录时，点进去发现和实验指导上的截图不符，在最上方工具栏里一个个点击工具发现也没有出现想要的界面，纳闷许久，将实验指导步骤再次看了个遍，才发现是最初登陆的窗口非此窗口，而是要从电脑桌面上的另一个软件上登陆。

建立档案时也遇到了小麻烦。

首先你得建立部门档案、设置人员类别才能建立人员档案，设置好客户分类后才能建立客户档案、供应商档案。

这些是我经过一次次惨痛的经历才得知的。

起初，觉得哪个少就先设置哪个，到后来发现有些设置不能用甚至出现错误，跟实验指导上有很大差别，越到后面就越明白自己出错了。

只有删除所有之前设置的档案信息按照实验指导上的步骤一步步从新来过。

上机实验报告实验原理

一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为现代生活和工作中不可或缺的工具。

为了更好地掌握计算机操作技能，提高实际应用能力，我们进行了本次上机实验。

本次实验旨在让学生通过实际操作，理解并掌握计算机的基本原理和操作方法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、实验目的1. 熟悉计算机的基本组成和结构；2. 掌握计算机的基本操作方法；3. 理解计算机的工作原理；4. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

三、实验原理1. 计算机硬件组成计算机硬件主要包括以下几个部分：（1）输入设备：如键盘、鼠标、扫描仪等，用于将信息输入到计算机中。

（2）输出设备：如显示器、打印机、音箱等，用于将计算机处理后的信息输出。

（3）存储设备：如硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。

（4）中央处理器（CPU）：计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。

（5）主板：连接各个硬件部件，提供电力和信号传输。

（6）内存：暂时存储数据和指令，提高计算机运行速度。

2. 计算机软件组成计算机软件主要包括以下几个部分：（1）系统软件：如操作系统、驱动程序等，用于管理计算机硬件资源，提供基本功能。

（2）应用软件：如办公软件、图形处理软件、游戏软件等，用于满足用户特定需求。

3. 计算机工作原理（1）输入：用户通过输入设备将信息输入到计算机中。

（2）处理：CPU根据程序指令，对输入的信息进行处理。

（3）存储：将处理后的信息存储在存储设备中。

（4）输出：将处理后的信息通过输出设备展示给用户。

4. 操作系统原理操作系统是计算机系统中最基本的软件，负责管理计算机硬件资源，提供基本功能。

其原理如下：（1）进程管理：操作系统将计算机资源分配给不同的进程，实现多任务处理。

（2）内存管理：操作系统管理内存空间，实现虚拟内存，提高内存利用率。

（3）文件管理：操作系统管理文件系统，实现文件的创建、删除、读写等操作。

（4）设备管理：操作系统管理输入输出设备，实现设备的分配和调度。

上机操作实验报告

实验名称：计算机操作系统上机操作实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验教师：XXX一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本概念和功能。

2. 掌握Windows操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置等。

3. 学会使用Windows操作系统的常用工具，如计算器、记事本等。

4. 提高实际操作能力，为以后的学习和工作打下基础。

二、实验内容1. Windows操作系统基本操作（1）启动和关闭计算机（2）桌面操作：添加、删除桌面图标，调整桌面布局（3）文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹（4）系统设置：调整屏幕分辨率、设置网络连接、管理用户账户等2. 常用工具使用（1）计算器：进行基本的数学运算（2）记事本：编写简单的文本文件（3）画图：绘制图形和编辑图片（4）写字板：编辑和排版文本3. 系统安全与维护（1）安装和卸载软件（2）磁盘清理和碎片整理（3）病毒查杀（4）备份和还原系统三、实验步骤1. 启动计算机，进入Windows操作系统。

2. 调整桌面布局，添加和删除桌面图标。

3. 创建一个文件夹，命名为“实验文件夹”，并将实验过程中生成的文件和文档保存到该文件夹中。

4. 使用文件管理功能，对实验文件夹中的文件进行复制、移动、删除等操作。

5. 调整屏幕分辨率，设置网络连接，管理用户账户等系统设置。

6. 使用计算器进行数学运算，如加、减、乘、除等。

7. 使用记事本编写一个简单的文本文件，并保存到实验文件夹中。

8. 使用画图工具绘制一个简单的图形，并保存为图片文件。

9. 使用写字板编辑一个文档，并保存为Word文档。

10. 安装一个软件，如QQ，并学习如何卸载软件。

11. 对磁盘进行清理和碎片整理，确保系统运行流畅。

12. 使用杀毒软件查杀病毒，确保系统安全。

13. 学习备份和还原系统的方法，以备不时之需。

四、实验结果与分析1. 通过本次实验，我掌握了Windows操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置等。

CAD上机实习实验报告

CAD上机实习实验报告《CAD 上机实习实验报告》一、实习目的本次 CAD 上机实习旨在让我们熟悉 CAD 软件的基本操作和功能，掌握绘制二维图形和三维模型的基本技能，培养我们的空间想象力和绘图能力，提高我们解决实际工程问题的能力。

二、实习环境本次实习使用的CAD 软件为_____版本，计算机操作系统为_____，硬件配置为_____。

三、实习内容1、基本绘图命令的练习直线（Line）：通过指定起点和终点来绘制直线段。

圆（Circle）：掌握了多种绘制圆的方法，如圆心半径、圆心直径、两点、三点等。

矩形（Rectangle）：能够快速绘制指定长度和宽度的矩形。

多边形（Polygon）：学会了绘制正多边形的操作。

2、图形编辑命令的应用移动（Move）：可以将已绘制的图形对象移动到指定的位置。

复制（Copy）：用于复制选定的图形，并将其放置在新的位置。

旋转（Rotate）：能够按照指定的角度旋转图形。

缩放（Scale）：实现对图形的放大或缩小操作。

3、图层的管理与应用了解了图层的概念和作用，学会了创建、删除、重命名图层。

能够为不同的图形对象分配到不同的图层，并设置图层的颜色、线型、线宽等属性。

4、尺寸标注掌握了线性尺寸、直径尺寸、半径尺寸、角度尺寸等的标注方法。

学会了设置标注样式，包括尺寸文字的大小、箭头样式等。

5、三维建模拉伸（Extrude）：将二维图形沿指定方向拉伸成三维实体。

旋转（Revolve）：通过绕轴旋转二维图形创建三维实体。

布尔运算（Union、Subtract、Intersect）：能够对多个三维实体进行并集、差集、交集等操作。

四、实习过程在实习开始时，老师首先为我们介绍了 CAD 软件的界面和基本操作方法，然后通过实例演示了各种绘图命令和编辑命令的使用。

我们按照老师的指导，在计算机上进行了实际操作练习。

在练习过程中，遇到了一些问题。

例如，在绘制复杂图形时，由于对图形的构成和尺寸关系理解不够清晰，导致多次修改；在进行尺寸标注时，有时会出现标注位置不准确或标注样式不符合要求的情况。

上机实训报告万能版

一、实训目的本次上机实训旨在通过计算机操作技能的实践训练，加深对计算机基本操作、应用软件使用以及编程语言理解与运用的认识，提高实际操作能力，培养良好的编程习惯和问题解决能力。

通过实训，期望达到以下目标：1. 掌握计算机的基本操作，包括系统设置、文件管理、网络应用等。

2. 熟悉并熟练使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。

3. 学习并运用至少一门编程语言，如Python、Java、C++等，实现简单的程序设计和问题解决。

4. 培养良好的团队协作和沟通能力，提高自我管理和自主学习能力。

二、实训环境实训地点：XX学院计算机实验室实训设备：计算机、网络、教学软件等实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日三、实训原理1. 计算机基本操作：了解计算机硬件组成、操作系统原理、文件系统结构等，掌握计算机的基本操作技能。

2. 办公软件应用：学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，提高文档编辑、数据处理和演示制作能力。

3. 编程语言学习：选择一门编程语言，学习其语法规则、数据结构、算法设计等，实现基本的程序编写和调试。

4. 问题解决能力：通过实际问题分析和解决，提高逻辑思维和问题解决能力。

四、实训过程（一）计算机基本操作1. 系统设置：学习如何安装和卸载软件、设置桌面背景、调整系统字体等。

2. 文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等基本操作，了解文件系统的结构。

3. 网络应用：学习如何连接网络、设置网络参数、使用网络资源等。

（二）办公软件应用1. Word：学习文档编辑、排版、格式设置、表格制作等基本操作。

2. Excel：学习数据处理、公式应用、图表制作、数据透视表等高级功能。

3. PowerPoint：学习演示文稿制作、动画效果设置、演示技巧等。

（三）编程语言学习1. Python：学习Python语法、数据类型、控制结构、函数等基本概念。

学生上机实验报告模板

学生上机实验报告模板1. 实验目的本次实验的目的是XXXXXXXX。

2. 实验环境- 操作系统：Windows 10- 开发工具：Visual Studio Code- 编程语言：Python 3.9.53. 实验内容本次实验需要完成以下任务：1. XXXXXXXX2. XXXXXXXX3. XXXXXXXX4. 实验步骤步骤一：XXXXXXX详细描述实验的第一步骤，包括相关代码和操作说明。

import numpy as npa = np.zeros((3, 3))print(a)步骤二：XXXXXXX详细描述实验的第二步骤，包括相关代码和操作说明。

import pandas as pddata = {'Name': ['Tom', 'Jack', 'Steve', 'Ricky'],'Age': [28, 34, 29, 42]}df = pd.DataFrame(data)print(df)步骤三：XXXXXXX详细描述实验的第三步骤，包括相关代码和操作说明。

import matplotlib.pyplot as pltx = np.arange(0, 2 * np.pi, 0.1)y = np.sin(x)plt.plot(x, y)plt.show()5. 实验结果本次实验结果如下：- 步骤一执行结果为：[[0. 0. 0.][0. 0. 0.][0. 0. 0.]]- 步骤二执行结果为：Name Age0 Tom 281 Jack 342 Steve 293 Ricky 42- 步骤三执行结果为：一幅展示正弦函数的图像。

6. 实验总结通过本次实验，我掌握了XXXXXXXX，并且熟悉了XXXXXXXX。

在实验过程中，我遇到了一些问题，如XXXXXXXX，但通过查询资料和请教同学，最终成功解决了这些问题。

计算机组装上机实验5篇

计算机组装上机实验5篇第一篇：计算机组装上机实验计算机组装实验/实训内容实验一：认识计算机系统各个硬件及外设实验目的：了解计算机系统各个硬件的外形、特征实验重点：掌握各个部件在机箱内的位置实验难点：各个部件的防接错特征实验步骤：1．用螺丝刀拆卸计算机各个硬件，注意轻拿轻放，保护好螺丝不要丢失2．根据学过的每个硬件的知识观察各个硬件的外形、特征3．观察每个硬件在机箱里的位置4、写出实验心得体会实验二：AMD,Intel CPU编号识别实验目的：了解AMD,Intel CPU外形、接口特征实验重点：AMD,Intel CPU编号的辨别实验难点：AMD,Intel CPU的防接错特征实验步骤：1、根据每个人的电脑内的CPU来分别辨别不同厂商的CPU、型号、接口类型2、观察AMD及Intel CPU 外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的CPU 厂商、型号、接口类型实验三：AMD,Intel CPU和风扇的安装实验目的：掌握AMD,Intel CPU的安装方法实验重点：AMD,Intel CPU安装方法实验难点：AMD,Intel CPU的防接错特征实验步骤：1、根据每个人的电脑内的CPU来分别辨别不同厂商的CPU、型号、接口类型2、观察AMD及Intel CPU 外形、接口特征3、安装AMD或Intel CPU到主板的CPU插槽上，同时安装散热风扇实验四：认识主板的结构实验目的：了解AMD,Intel CPU外形、接口特征实验重点：AMD,Intel CPU编号的辨别实验难点：AMD,Intel CPU的防接错特征实验步骤：2、根据每个人的电脑内的CPU来分别辨别不同厂商的CPU、型号、接口类型2、观察AMD及Intel CPU 外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的CPU 厂商、型号、接口类型实验四：认识主板的结构实验目的：了解主板的结构和组成原理实验重点：主板上各个元器件的识别实验难点：主板上每个电子元器件的位置及特征实验步骤：1、观察自己的主机内的主板的厂商、型号2、观察主板上的各个电子元器件，能指出其名字3、观察南北桥芯片组及各种外设接口实验六：主板驱动程序的安装实验目的：掌握主板驱动程序的安装过程实验重点：不同主板的驱动安装实验难点：找到对应的主板驱动程序实验步骤：1、通过优化大师查看自己的主板的型号及厂商2、下载驱动程序或把主板光盘自带的驱动程序放入光驱3、安装驱动程序，重启实验七：内存的识别及参数测试实验目的：了解内存的外形、接口特征实验重点：内存的安装实验难点：参数的测试实验步骤：1、根据每个人的电脑内存来分别辨别不同厂商的内存型号、接口方式2、观察不同类型的内存的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的内存厂商、型号、接口类型及容量4.用内存测试工具软件Hwinfo32测试内存，观察内存的参数指标实验八：主流硬盘的编号参数识别实验目的：了解主流硬盘的编号参数和接口类型实验重点：主流硬盘的编号识别实验难点：硬盘的接口连接实验步骤：1、根据每个人的电脑硬盘来分别辨别不同厂商的硬盘型号、容量、接口方式2、观察不同类型的硬盘的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的硬盘的厂商、型号、接口类型及容量实验九：电源各种引线接口的连接实验目的：了解电源中各种引线的接口及连接设备实验重点：电源的引线连接到设备中实验难点：电源的安装实验步骤：1、根据每个人的电脑电源来分别辨别不同厂商的电源型号、引线的接口2、观察不同类型的电源的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的电源的厂商及接口的阵脚数实验十：键盘和鼠标的安装实验目的：掌握键盘和鼠标的安装方式实验重点：键盘鼠标的安装实验难点：接口的识别实验步骤：1、根据每个人的电脑键盘和鼠标来分别辨别不同厂商的键盘和鼠标的类型和厂商2、观察键盘和鼠标的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的键盘和鼠标的生产厂商及接口方式实验十一：显示器的相关设置实验目的：掌握显示器的菜单设置实验重点：对于分辨率、语言、对比度、亮度的设置实验难点：显示器的水纹、消磁功能的设置实验步骤：1、根据每个人的显示器的类型来辨别不同厂商的显示器的类型2、观察显示期的种类、接口特征、及厂商3、在实验报告上写出自己的显示器的生产厂商及类型4、运用显示器上的主菜单设置语言、对比度、亮度、尺寸、消磁、水纹等功能实验十二：计算机组装实训实验目的：掌握计算机中各种硬件的组装和连线实验重点：计算机中各种硬件的组装实验难点：各种硬件的数据及电源线连接实验步骤：1、把各种硬件按照组装的步骤把每个硬件按照到主板上固定好主板到机箱上2、注意螺丝不要拧死，硬件安装到位3、连接各种数据线和电源线4、连接外设5、通电检测6、排除故障实验十三：OFFICE 2003的安装与删除实验目的：掌握office2003的安装与删除的方法实验重点：office2003安装的步骤及目录实验难点：安装时有选择的安装软件实验步骤：1、把准备好的OFFICE 2003安装程序通过开始菜单----控制面板—添加删除程序2、如果是.EXE程序直接安装到制定的目录3、打开各个程序看看程序安装是否正确4、删除OFFICE 2003软件实验十四：OFFICE 2003的安装与删除实验目的：掌握office2003的安装与删除的方法实验重点：office2003安装的步骤及目录实验难点：安装时有选择的安装软件实验步骤：4、把准备好的OFFICE 2003安装程序通过开始菜单----控制面板—添加删除程序5、如果是.EXE程序直接安装到制定的目录6、打开各个程序看看程序安装是否正确4、删除OFFICE 2003软件第二篇：计算机组装上机实验报告西安邮电大学计算机装配调试上机实习报告书系部名称：学生姓名：专业班级：学号：指导教师：计算机学院网络实习时间： 2014年12月22日至2014年12月26 日上机实习报告一、实习任务目标帮助我们了解计算机的组成以及性能，还有能对计算机进行基本的操作。

上机实验报告总结模板

一、实验名称[实验名称]二、实验目的1. 理解并掌握[实验内容]的基本原理。

2. 熟悉[实验软件/硬件]的使用方法。

3. 提高动手操作能力和问题解决能力。

三、实验环境1. 操作系统：[操作系统名称及版本]2. 软件环境：[软件名称及版本]3. 硬件环境：[硬件设备名称及型号]四、实验原理[简要介绍实验原理，包括相关公式、算法等]五、实验步骤1. [步骤一]- 操作说明：[具体操作步骤]- 实验结果：[实验结果展示]2. [步骤二]- 操作说明：[具体操作步骤]- 实验结果：[实验结果展示]3. [步骤三]- 操作说明：[具体操作步骤]- 实验结果：[实验结果展示]...（根据实验内容添加更多步骤）六、实验数据与分析1. 实验数据记录- [数据表格或截图]2. 数据分析- 对实验数据进行整理和分析，得出结论。

- 结合实验原理，解释实验结果。

七、实验结果与讨论1. 实验结果- [实验结果展示，如图表、截图等]2. 结果讨论- 对实验结果进行讨论，分析实验成功或失败的原因。

- 与预期结果进行对比，分析差异。

- 提出改进建议。

八、实验总结1. 实验收获- 通过本次实验，掌握了[实验内容]的基本原理和操作方法。

- 提高了动手操作能力和问题解决能力。

2. 实验不足- [分析实验过程中存在的问题，如操作不当、数据处理不准确等] 3. 改进措施- 针对实验不足，提出相应的改进措施，为后续实验提供参考。

九、参考文献[列出实验过程中参考的文献资料]十、附录[如有需要，可在此处添加实验过程中的图片、代码等补充材料]注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际实验情况进行调整。

在撰写实验报告时，请确保内容完整、条理清晰，并注意语言表达的准确性和规范性。

数据结构上机实验报告

数据结构上机实验报告一、实验目的本次数据结构上机实验的主要目的是通过实际编程操作，深入理解和掌握常见的数据结构及其基本操作，提高解决实际问题的能力和编程技能。

具体目标包括：1、熟练掌握线性表、栈、队列、树、图等数据结构的基本概念和存储方式。

2、学会运用数据结构的相关算法进行数据的插入、删除、查找、排序等操作。

3、培养分析问题、设计算法、编写代码和调试程序的综合能力。

4、增强对数据结构在实际应用中的认识，提高解决复杂问题的思维能力。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、编程环境：Visual Studio 20193、编程语言：C+＋三、实验内容本次实验共包括以下几个部分：1、线性表的操作实现顺序表和链表的创建、插入、删除、查找和遍历操作。

比较顺序表和链表在不同操作下的性能差异。

2、栈和队列的应用利用栈实现表达式求值。

用队列模拟银行排队系统。

3、树的遍历实现二叉树的先序、中序和后序遍历算法，并输出遍历结果。

构建哈夫曼树，并进行编码和解码操作。

4、图的基本操作用邻接矩阵和邻接表存储图，并实现图的深度优先搜索和广度优先搜索算法。

四、实验步骤及结果1、线性表的操作顺序表的实现：｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;define MAXSIZE 100 ／／顺序表的最大长度class SeqList ｛private:int dataMAXSIZE; ／／存储顺序表元素的数组int length; ／／顺序表的当前长度public:SeqList(）｛／／构造函数，初始化顺序表length ＝ 0;｝／／插入元素bool insert(int pos, int element) ｛if （pos ＜ 0 ｜｜ pos ＞ length ｜｜ length ＝＝ MAXSIZE) ｛return false;｝for （int i ＝ length; i ＞ pos; i) ｛datai ＝ datai 1;｝datapos ＝ element;length+＋；return true;｝／／删除元素bool remove(int pos) ｛if （pos ＜ 0 ｜｜ pos ＞＝ length) ｛return false;｝for （int i ＝ pos; i ＜ length 1; i+＋）｛datai ＝ datai ＋ 1;｝length;return true;｝／／查找元素int search(int element) ｛for （int i ＝ 0; i ＜ length; i+＋）｛if （datai ＝＝ element) ｛return i;｝｝return －1;｝／／遍历输出顺序表void traverse(）｛for （int i ＝ 0; i ＜ length; i+＋）｛cout ＜＜ datai ＜＜＂＂；｝cout ＜＜ endl;｝｝；int main(）｛SeqList list;listinsert(0, 10)；listinsert(1, 20)；listinsert(2, 30)；listtraverse(）；listremove(1)；listtraverse(）；int position ＝ listsearch(30)；if （position!＝－1) ｛cout ＜＜＂元素 30 在位置＂＜＜ position ＜＜ endl;｝ else ｛cout ＜＜＂未找到元素 30" ＜＜ endl;｝return 0;｝｀｀｀链表的实现：｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;class Node ｛public:int data;Node next;Node(int element) ｛data ＝ element;next ＝ NULL;｝｝；class LinkedList ｛private:Node head;public:LinkedList(）｛head ＝ NULL;｝／／插入元素void insert(int element) ｛Node newNode ＝ new Node(element)；if （head ＝＝ NULL) ｛head ＝ newNode;｝ else ｛Node current ＝ head;while （current>next!＝ NULL) ｛current ＝ current>next;｝current>next ＝ newNode;｝｝／／删除元素void remove(int element) ｛if （head ＝＝ NULL) ｛return;｝if （head>data ＝＝ element) ｛Node temp ＝ head;head ＝ head>next;delete temp;return;｝Node current ＝ head;Node prev ＝ NULL;while （current!＝ NULL ＆＆ current>data!＝ element) ｛prev ＝ current;current ＝ current>next;｝if （current!＝ NULL) ｛prev>next ＝ current>next;delete current;｝｝／／查找元素bool search(int element) ｛Node current ＝ head;while （current!＝ NULL) ｛if （current>data ＝＝ element) ｛return true;｝current ＝ current>next;｝return false;｝／／遍历输出链表void traverse(）｛Node current ＝ head;while （current!＝ NULL) ｛cout ＜＜ current>data ＜＜＂＂；current ＝ current>next;｝cout ＜＜ endl;｝｝；int main(）｛LinkedList list;listinsert(10)；listinsert(20)；listinsert(30)；listtraverse(）；listremove(20)；listtraverse(）；if （listsearch(30)）｛cout ＜＜＂找到元素 30" ＜＜ endl;｝ else ｛cout ＜＜＂未找到元素 30" ＜＜ endl;｝return 0;｝｀｀｀性能比较：在插入和删除操作中，顺序表在表头或中间位置操作时需要移动大量元素，时间复杂度较高；而链表只需要修改指针，时间复杂度较低。

上机实验报告小结模板

一、实验名称二、实验目的三、实验原理四、实验器材五、实验步骤1. 步骤一：...2. 步骤二：...3. 步骤三：......六、实验数据记录与分析1. 数据记录：| 项目 | 数据1 | 数据2 | 数据3 | 平均值 | | ----------- | ----- | ----- | ----- | ------ | | 项目一 | ... | ... | ... | ... | | 项目二 | ... | ... | ... | ... | | ... | ... | ... | ... | ... | 2. 数据分析：（1）分析数据一与实验目的的关系...（2）分析数据二与实验原理的关系...（3）分析数据三与实验步骤的对应关系......七、实验结果1. 实验现象：（1）现象一：...（2）现象二：...（3）现象三：......2. 实验结果：（1）结果一：...（2）结果二：...（3）结果三：......八、实验结论1. 结论一：...2. 结论二：...3. 结论三：......九、实验反思与改进1. 反思：（1）在实验过程中，我遇到了以下问题：...（2）针对这些问题，我采取了以下措施：...2. 改进：（1）针对实验过程中存在的问题，我建议以下改进措施：...（2）改进后的实验步骤如下：......十、实验心得体会1. 通过本次实验，我深刻体会到了...2. 本次实验使我更加了解了...3. 在今后的学习和工作中，我将......---请注意，以上模板仅供参考，具体内容需根据实际实验情况进行调整和补充。

在撰写实验报告时，请确保内容完整、逻辑清晰、语言规范。

计算机上机实验报告

一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本使用方法。

2. 掌握计算机常用软件的使用技巧。

3. 提高计算机实际操作能力，为今后的学习和工作打下基础。

二、实验时间2023年X月X日三、实验地点计算机实验室四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Microsoft Office 2016、Photoshop CC 2018、Python3.8等五、实验内容及步骤1. 实验内容一：操作系统基本操作（1）打开计算机，进入Windows 10操作系统。

（2）熟悉桌面布局，了解各个图标的作用。

（3）学习任务栏的使用，包括任务栏的显示、隐藏、调整大小等。

（4）学习窗口的基本操作，如打开、关闭、移动、调整大小等。

（5）学习文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。

2. 实验内容二：Microsoft Office 2016软件使用（1）打开Microsoft Word 2016，创建一个新的文档。

（2）学习文字的输入、编辑、格式设置等操作。

（3）学习表格的创建、编辑、格式设置等操作。

（4）学习插入图片、表格、页眉页脚等操作。

（5）保存文档，并设置文件属性。

3. 实验内容三：Photoshop CC 2018软件使用（1）打开Photoshop CC 2018，创建一个新的图像文件。

（2）学习图层的基本操作，如创建、删除、合并等。

（3）学习图像的编辑，包括裁剪、调整大小、旋转等。

（4）学习滤镜的使用，如模糊、锐化、艺术效果等。

（5）保存图像，并设置文件属性。

4. 实验内容四：Python编程基础（1）打开Python 3.8，创建一个新的Python文件。

（2）学习Python的基本语法，如变量、数据类型、运算符等。

（3）学习控制结构，包括条件语句、循环语句等。

（4）学习函数的定义和使用。

（5）保存Python文件，并运行程序。

六、实验结果与分析1. 在操作系统基本操作实验中，成功掌握了计算机的基本操作，包括桌面布局、任务栏、窗口、文件和文件夹等。

上机实验报告

一、实验目的1. 熟悉实验环境，掌握实验操作流程。

2. 理解并应用所学知识，解决实际问题。

3. 培养团队协作能力，提高实验技能。

二、实验时间2023年11月15日三、实验地点计算机实验室四、实验内容本次实验主要围绕以下内容展开：1. 编写一个简单的C语言程序，实现两个整数的加法运算。

2. 使用Python实现一个简单的计算器，能够进行加减乘除运算。

3. 编写一个Java程序，实现学生信息管理系统，包括添加、删除、修改和查询学生信息。

五、实验步骤1. C语言程序实现整数加法（1）创建一个新的C语言项目，命名为“Addition”。

（2）编写以下代码：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和为：%d\n", sum);return 0;}```（3）编译并运行程序，测试功能。

2. Python计算器实现（1）创建一个新的Python项目，命名为“Calculator”。

（2）编写以下代码：```pythondef calculator():operation = input("请输入运算符（+，-，，/）：") num1 = float(input("请输入第一个数："))num2 = float(input("请输入第二个数："))if operation == '+':result = num1 + num2elif operation == '-':result = num1 - num2elif operation == '':result = num1 num2elif operation == '/':if num2 != 0:result = num1 / num2else:print("除数不能为0！")returnelse:print("无效的运算符！")returnprint("结果是：", result)calculator()```（3）运行程序，进行测试。

c上机实验报告

c上机实验报告C 上机实验报告一、实验目的本次 C 语言上机实验旨在通过实际操作，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、函数等知识的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境操作系统：Windows 10编程软件：Visual Studio 2019三、实验内容本次实验共包括以下几个部分：（一）基础语法练习1、变量与数据类型定义不同类型的变量，如整型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和输出操作。

通过这个练习，熟悉了不同数据类型的存储方式和取值范围。

2、运算符与表达式学习和使用各种运算符，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＝＝、！＝、＞＝、＜＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）等。

编写表达式计算数值，并根据结果进行判断和输出。

3、控制结构（1）顺序结构编写简单的顺序执行程序，按照代码的书写顺序依次执行语句。

（2）选择结构使用ifelse 语句和switch 语句实现根据不同条件执行不同的代码块。

通过给定的条件判断，选择相应的执行路径。

（3）循环结构学习使用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环，实现重复执行特定的代码段。

例如，计算 1 到 100 的累加和。

（二）数组与字符串1、数组定义一维数组和二维数组，对数组元素进行赋值、访问和操作。

实现数组的遍历、排序等常见算法。

2、字符串学习字符串的存储和操作，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）处理字符串。

（三）函数1、函数定义与调用定义自己的函数，实现特定的功能，并在主函数中调用这些函数。

通过函数的使用，提高代码的模块化和可重用性。

2、函数参数传递理解值传递和地址传递的区别，掌握如何通过函数参数传递数据，并在函数内部修改外部变量的值。

（四）指针1、指针的概念与基本操作学习指针的定义和使用，通过指针访问变量和数组元素。