科学素质教育(物理)作业题1

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2022年版《义务教育物理新课标》测试题(含答案)

2022年版《义务教育物理新课标》测试题（含答案）义务教育物理课程标准（2022年版）测试卷填空题一门学科。

理论体系。

作用。

撰写科学探究报告。

合教学的实际情况，创造性地开展物理教学，将培养学生核心素养贯穿物理教学活动的全过程。

12.义务教育物理课程标准2022年版中的课程内容包括物质、运动和相科学态度与责任。

19课程目标由知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度调学生学习和教师教学的改进。

的结构和物质世界的尺度”三个二级主题。

会发展密切相关。

评价与考试命题建议。

32.物理课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯育。

物理专业素质测试题及答案

物理专业素质测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光在真空中的速度是多少？A. 3×10^8 m/sB. 3×10^4 km/sC. 3×10^5 km/hD. 3×10^6 km/h答案：A2. 根据牛顿第二定律，力和加速度之间的关系是什么？A. F = maB. F = m/aC. a = F/mD. a = mF答案：A3. 一个物体的质量为2kg，受到的力为10N，它的加速度是多少？A. 5 m/s²B. 20 m/s²C. 1 m/s²D. 4 m/s²答案：A4. 哪种物质的导电性能最好？A. 橡胶B. 玻璃C. 银D. 陶瓷答案：C5. 电流通过导体产生的热量与电流的平方、电阻和时间的关系是什么？A. Q = I²RtB. Q = IR²tC. Q = I/RtD. Q = R/I²t答案：A6. 以下哪种波是横波？A. 无线电波B. 光波C. 声波D. 水波答案：B7. 一个理想气体经历等温膨胀，其压强和体积的关系是什么？A. P₁V₁ = P₂V₂B. P₁/T₁ = P₂/T₂C. P₁V₁² = P₂V₂²D. P₁V₁ = 2P₂V₂答案：C8. 根据能量守恒定律，以下哪个陈述是错误的？A. 能量可以被创造或消灭。

B. 能量的总量在孤立系统中是恒定的。

C. 能量可以从一种形式转换为另一种形式。

D. 能量转换和转移的过程是可逆的。

答案：A9. 以下哪个现象是多普勒效应的结果？A. 火车驶过站台时，乘客听到的汽笛声频率的变化。

B. 太阳光经过三棱镜后分解成不同颜色。

C. 从湖面反射的光比从陆地反射的光看起来更亮。

D. 远处的钟声听起来比近处的钟声慢。

答案：A10. 一个物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，其下落的距离s 与时间t的关系是什么？A. s = gt²B. s = 1/2gt²C. s = 2gtD. s = gt答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 电磁波谱中，________波的波长最长。

科学基训参考答案

科学基训参考答案科学基训参考答案科学基训是一项重要的学科，它涵盖了许多领域，包括物理学、化学、生物学等。

通过科学基训的学习，我们可以更好地理解自然界的规律，探索科学的奥秘。

下面我将为大家提供一些科学基训的参考答案，希望对大家的学习有所帮助。

物理学部分：1. 什么是牛顿第一定律？牛顿第一定律又称为惯性定律，它表明一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。

2. 什么是功率？功率是描述能量转化速率的物理量，它表示单位时间内所做的功。

功率的单位是瓦特（W）。

3. 什么是电阻？电阻是表示电流通过导体时所遇到的阻碍程度的物理量。

电阻的单位是欧姆（Ω）。

化学部分：1. 什么是元素周期表？元素周期表是一张按照元素的原子序数排列的表格，它将元素按照一定的规律分组，用于描述元素的化学性质。

2. 什么是酸碱指示剂？酸碱指示剂是一种可以通过颜色变化来判断溶液酸碱性质的物质。

常见的酸碱指示剂有酚酞、溴蓝等。

3. 什么是化学平衡？化学平衡是指在一个封闭系统中，反应物和生成物的浓度达到一定比例后，反应速率相等的状态。

在化学平衡中，反应物和生成物的浓度不再发生变化。

生物学部分：1. 什么是细胞？细胞是生物体的基本单位，它是生命活动的基础。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。

2. 什么是基因？基因是生物体遗传信息的基本单位，它位于染色体上，可以编码蛋白质的合成。

基因决定了生物体的遗传特征。

3. 什么是光合作用？光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

光合作用是维持地球生态平衡的重要过程之一。

以上是对科学基训中一些重要概念和知识点的简要解答。

通过深入学习和理解这些知识，我们可以更好地掌握科学基训的核心内容，培养科学思维和解决问题的能力。

希望这些参考答案对大家的学习有所帮助，祝愿大家在科学基训中取得优异的成绩！。

物理素质考查卷

物理素质考查卷注意事项：1、答选择题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目准确涂写在答题卡上。

每个选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案。

选择题不能答在试题卷上，只能答在答题卡上。

2、填空题和计算题必须答在答题卷上。

3、考试结束时，将试题卷、答题卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、单选题（在每小题给出的四个选项中只有一个符合题意。

选对得3分，选错或不答得0分。

共计30分。

）1、关于声现象，下列说法中正确的是：A.一切振动的物体都会发出声音B.声音在固体中传播时受到的阻碍最大，因此传播速度最小C.声音在不同种媒质中的传播速度是不相同的D.声音从空气传入水中时，振幅不会发生变化2、在港口的集装箱码头上，吊车正吊着集装箱匀速上升。

下列关于物体间作用力关系的说法中正确的是：A.集装箱受到的重力和钢丝绳对它的拉力是一对平衡力B.集装箱受到的重力和它对钢丝绳的拉力是一对平衡力C.因为向上运动，所以集装箱受到的合力方向为竖直向上D.集装箱受到的重力小于它对钢丝绳的拉力3、班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率大。

为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是：①.三楼地面到一楼地面的高度②.从一楼到达三楼所用的时间③.每个同学的体重④.一楼到三楼楼梯的长度A.②④B.①③C.①②D.②③4、一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜60cm处，则成像的情况是：A.放大的实像B.缩小的实像C.等大的实像D.上述三种情况都有可能5、下列现象属于升华的是：A.夏天从冰箱中取出的啤酒瓶会“冒汗”B.寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干C.地面上的水过一段时间会变少D.杯子中的冰块过一段时间会变成水6、如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，其轴心与右边的通电线圈的轴心重合。

当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，条形磁铁仍静止，则此过程中桌面对条形磁铁的摩擦力A.逐渐增大，方向向左B.逐渐减小，方向向右C.逐渐增大，方向向右D.逐渐减小，方向向左7、用一电流表测某一电路的电流，如选用0～0.6A的量程，测得的电流为0.4A;如选用0～3A量程，测得的电流为0.38A，那么该电路中的电流应为：A.0.4AB.0.38AC.0.39AD.以上答案都对8、如图所示的电路中，若要使L1和L2两灯的电流相等且都为零，则开关的开闭情况是：A.S1、S2断开，S3闭合B.S1、S3断开，S2闭合C.S1、S3闭合，S2断开D.S1、S2闭合，S3断开9、现有两个小灯泡，上面分别标有“6v 1.2w”和“12v 6w”字样，把这两个小灯泡串联起来，为了不损坏灯泡，则加在串联电路两端的电压的最大值为：A.18vB.10.8vC.9.4vD.27v10、已知甲、乙两个实心球密度之比为1﹕2，体积.之比为2﹕3，放入足够深的某种液体中自由静止后，所受的浮力之比为2﹕5，则：A.甲乙两球都漂浮在液面上B.甲球漂浮，乙球沉底C.甲球悬浮在液体中，乙球沉底D.甲、乙两球都沉底二、不定项选择题（每题中至少有一项符合要求。

物理课时作业本素养评价卷

物理课时作业本素养评价卷在物理课上，我们总会遇到一些让人抓狂的概念，比如牛顿的三大定律，真是让人既崩溃又着迷。

你知道的，什么“物体保持静止状态，除非有外力作用”，听起来就像在说：“嘿，别打扰我，我正在休息！”而那些关于重力的讨论，简直让人想大喊：“我只想在地球上好好待着，别把我拉上天啊！”而每次实验的时候，老师总是笑得像个孩子，指着那些飞来飞去的小球，告诉我们：“看，重力让它们回到地面，这就是自然的法则！”心里默默想，物理学家真是乐天派。

说到实验，真是充满了戏剧性。

我们总是期待着那个“啪”的一声，结果往往是“噗”的一声，东西飞得到处都是，老师的脸上瞬间变得有些无奈，那表情就像是看到了小朋友把蛋糕打翻了一样。

然后大家就会哈哈大笑，谁也不觉得丢脸。

毕竟，科学就是要在失败中找乐子嘛。

你想啊，谁能想到一个简单的电路实验居然会把我们的头发弄得像爆炸了一样。

每个人的样子都像刚被雷劈过一样，真是搞笑。

老师还会给我们讲一些有趣的物理故事，那些古代科学家的疯狂实验，简直就像在看一部悬疑大片。

比如说，伽利略在比萨斜塔上丢下两个不同重的球，那种挑战权威的气魄，让人觉得真是酷毙了。

想象一下，如果我在那儿，肯定会紧张得手心出汗，心里嘀咕：“千万别摔坏了！”结果他却大大咧咧地证明了“重的轻的同时落地”，这才明白，原来物理学家也是需要勇气的。

还有那些关于光的实验，尤其是光的折射。

我们用透明的水杯，放入铅笔，结果铅笔看起来像是断了一样，感觉就像是一场小魔术。

朋友们看到的时候，一个个都瞪大了眼睛，像发现了新大陆。

这时候，大家总会开玩笑：“铅笔，你是不是偷偷藏起来了？”可见，物理的魅力就是这样，让人惊叹又觉得有趣。

没想到，原来光也是个“骗子”，它在水里玩起了“变脸”，真是太神奇了。

物理课上也不能少了公式，哎呀，那个公式真的是让人感到无奈。

每次看到那些字母就像看到一道高深的数学题，心里就想：“我能不能选择逃跑？”但当我们终于算出结果，心中那种成就感简直无与伦比。

2021年宜宾市物理科素质能力测试题

V S L 1L 2 A2 2 2 1 2 1 21 2 12021 年宜宾市物理科素质能力测试题一、选择题（共 8 小题，共 24 分）下列各小题给出的四个选项中，1-6 题只有一个选项是正确的，7～8 题有一个以上的选项是正确的，请将其选出并将其序号填入相应的括号内，选对得 3 分，选不全对的得 2 分，有错或不选的得 0 分．个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。

当拉力 F =5N 时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到 10N 时，下列分析正确的是（） A.弹簧测力计的示数为 20N B.小木块将保持静止 C.弹簧测力计的示数为 0ND.拉力增大到 10N 时，木板仍向右做匀速直线运动7.如图 6 所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底。

若苹果的质量、体积及受到的浮力为 m 1、V 1 和 F 1，梨子的质量、体积及受到的浮力为 m 、V 和 F ，以下判断正确的是（） A.若 m >m ，则 F 一定小于 F 1 2 1 21. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和学生都能听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率B. 若 m =m ，则 F 一定大于 F 图 6C. 若 V =V ，则 F 一定小于 FD. 若 V >V ，则 F 一定大于 F12122. 在沙漠中，可以利用图 1 所示的方法应急取水，此过程中发生的物态变化有（）图 1A.熔化、凝华B. 凝固、汽化C.汽化、液化D.熔化、液化 3.如图 2 所示的电路中，电源电压恒定。

闭合开关 S 后，电路正常工作。

过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）图 2A.灯 L 短路B.灯 L 断路C.灯 L 短路D.灯 L 断路8. 如图 7 所示，电源电压恒为 5V ，电压表的量程为 0～3V ，电流表的量程为 0～0.6A ，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，灯泡标有“3V 1.8W”字样。

2021初中物理教师学科专业素养考试模拟试卷及答案(三套)

初中物理教师学科专业素养考试模拟试卷（一）一、填空题1. 物理学作为一门科学，它的形成和发展是近年的事，但是物理知识的形成可以追溯到人类文明之初。

四五百2.物理学研究的、的普遍性，是各门的基础，也是各门技术科学的基础。

物质结构运动及其规律自然科学3. 在、建立的经典力学的基础上，物理学的各门学科都得到发展。

伽利略、牛顿4.1895年，发现X射线，荣获1901年的诺贝尔物理学奖，成为诺贝尔物理学奖的第一个获得者。

伦琴5.为了证实电子的存在，曾花不少精力，设计许多巧妙的实验，取得令人信服的成果。

汤姆逊6.被发现并证实之后，便向建筑在经典物理学基础上的物质结构旧观念发起冲击，表明比原子小的粒子是存在的，原子不是最小的客体，指出经典的物质结构理论的局限性。

电子7.居里夫人经过艰苦的历程，终于在1898年7月18日向法国科学院报告发现新元素，它的放射性强度比铀要高出400倍。

居里夫人把这元素取名为，以纪念自己的祖国波兰。

钋8. 19世纪和20世纪之交的这场物理学上的革命，推动了物理学发展，为和现代自然科学的诞生起了催生作用。

这也告诉我们，终极真理的观念、无所作为的观念都是不对的，都是不符合千万年的自然史和百年自然科学史的史实的。

实验现代物理学9.微波作为一门学科，包括和两部分，是一门以电磁场理论为基础的技术科学。

电磁波理论微波技术10.利用电磁波和的距离，这是雷达最基本的功能。

发现目标测量目标11.目前我国微波能应用的频率主要是兆赫。

915—2450二、选择题1.1887年,验证麦克斯韦预言电磁波存在的实验中发现光电效应的是（ A ）.A. 赫兹B.基尔霍夫C.法拉第D. 普朗克2.当物理学进入20世纪后，就诞生两个理论，开创了现代物理学。

（ CD）A. 电磁理论B. 分子物理学理论C. 量子论D. 相对论3.利用微波进行通信的方式很多，主要有（ ABCD ）A.微波中继通信B. 微波卫星通信C. 移动通信D. 个人通信4. 各种雷达的工作性能不完全相同，但是都由、和三大部分组成。

《物理课程与教学论》第一次作业

《物理课程与教学论》第一次作业作业答案：第一题：1、课程论：教育学的一门分支学科。

研究学校课程编订、课程实施和课程评价的理论和实践。

课程论主要是研究学校应该教什么、为什么教、怎样选择教材、怎样安排组织教材等问题的理论。

2、物理教学过程是根据一定的培养目标、教学目的和学生身心发展的特点，在教师的指导下，运用各种教学手段和方法，使学生通过各种活动认识物理世界、掌握物理学科的基本结构，训练基本技能、促进知识、能力和非智力因素的全面发展，形成辩证唯物主义世界观基础和培养良好的道德品质的过程。

3、物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。

4、学习动机：学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的意志内部启动机制。

5、教学论：教学论是教育学的一个相对独立的分支学科。

教学论是研究教学一般规律的科学，包括教学过程及其本质、教学目的与任务、教学原则、教师与学科、课程设置与教材、教学方法与形式、教学环境、教学评价与管理，等等。

6、教学原则是教学理论的核心，它来源于人们对教学过程客观规律的认识。

它是根据教育方针、教学目标、教学任务制定的，在教学过程中教师实施教学必须遵循的基本要求和指导性原理。

7、物理规律反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，它反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示了事物本质属性之间的内在联系。

在一定意义上说，物理规律揭示了在一定条件下某些物理量之间的内在的、必然的联系。

8、广义的理解是：“泛指学生主动探究的学习活动。

它是一种学习的理念、策略、方法，适应于学生学习所有学科的学习。

”从狭义看，“作为一门独立的课程，研究性学习指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程，进而了解社会，学习社会，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。

物理学科核心素养培养练习题

物理学科核心素养培养练习题在当今的教育领域，培养学生的核心素养已成为重要的目标。

物理学科作为自然科学的重要分支，对于培养学生的科学思维、探究能力、创新精神等核心素养具有独特的价值。

为了有效地培养学生的物理学科核心素养，我们需要设计一系列有针对性的练习题。

以下是一些围绕物理学科核心素养的练习题示例及解析。

一、科学思维素养1、一辆汽车以 20m/s 的速度匀速行驶，突然发现前方 50m 处有一障碍物，司机立即刹车，刹车后的加速度大小为 5m/s²。

请问汽车是否会撞到障碍物？解析：这道题考查学生对匀变速直线运动规律的理解和应用。

首先，根据速度位移公式$v^2 v_0^2 ＝ 2ax$，其中$v ＝ 0$（最终汽车停止），＄v_0 ＝ 20m/s$，＄a ＝－5m/s²$，可求出汽车刹车的位移$x＝ 40m$。

因为$40m ＜ 50m$，所以汽车不会撞到障碍物。

2、一个质量为 2kg 的物体放在光滑水平面上，受到一个水平向右的力 F ＝ 10N 的作用，力的作用时间为 2s。

求物体在这 2s 内的动量变化。

解析：根据动量定理$I ＝＼Delta p$，其中冲量$I ＝ F ＼times t$，＄F ＝ 10N$，＄t ＝ 2s$，所以冲量$I ＝ 20N·s$，即物体的动量变化为20N·s。

二、探究能力素养1、给你一个电池、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个定值电阻和若干导线，请设计一个实验，探究电阻一定时，电流与电压的关系。

解析：首先，按照电路图连接好实验器材，将滑动变阻器调到最大阻值。

然后，闭合开关，调节滑动变阻器，分别测量多组电压和电流值，并记录下来。

最后，根据数据绘制电流与电压的关系图像，分析得出结论。

2、探究影响单摆周期的因素。

解析：提出假设，可能影响单摆周期的因素有摆长、摆球质量、摆动幅度等。

然后，分别控制变量进行实验，比如保持摆球质量和摆动幅度不变，改变摆长，测量不同摆长时的单摆周期；保持摆长和摆动幅度不变，改变摆球质量，测量单摆周期等。

科学素质试题及答案小学

科学素质试题及答案小学一、选择题（每题2分，共20分）1. 太阳系中最大的行星是：A. 地球B. 火星C. 木星D. 土星答案：C2. 光年是指：A. 光在一年中走过的距离B. 光在一年中走过的时间C. 光在一年中走过的速度D. 光在一年中走过的重量答案：A3. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 植物通过什么进行光合作用？A. 叶子B. 根C. 茎D. 花答案：A5. 以下哪种动物不是哺乳动物？A. 猫B. 狗C. 鸟D. 马答案：C6. 地球的自转周期是：A. 一个月B. 一年C. 一天D. 一周答案：C7. 以下哪种物质不是导体？A. 铜B. 铝C. 橡胶D. 铁答案：C8. 人体中含量最多的元素是：A. 碳B. 氢C. 氧D. 氮答案：C9. 以下哪种现象不属于物理变化？A. 水的沸腾B. 铁的生锈C. 蜡烛的燃烧D. 冰的融化答案：B10. 以下哪种能源是可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 天然气答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 地球的大气层中最外层是______层。

答案：散逸层2. 人体中负责消化食物的器官是______。

答案：胃3. 植物通过______来吸收水分和养分。

答案：根4. 人体中负责呼吸的器官是______。

答案：肺5. 地球的内部结构由外向内依次是地壳、______、地核。

答案：地幔6. 光合作用是植物利用______能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

答案：光7. 地球的磁场是由______产生的。

答案：液态外核8. 人体中负责过滤血液的器官是______。

答案：肾脏9. 人体中负责思考和控制身体的器官是______。

答案：大脑10. 人体中负责调节体温的器官是______。

答案：皮肤三、判断题（每题1分，共10分）1. 月亮是地球的卫星。

（对）2. 恐龙是现代鸟类的祖先。

（错）3. 所有的哺乳动物都是胎生的。

素质教育阶段测试一初二物理

素质教育阶段测试一初二物理班级姓名学号成绩如图所示的现象，出现这种现象的原因是：A电压表量程选错了；B电压表被短路了；C电路中的电压太大了；D电压表正、负极接反了2、如图所示电路图，电压表的连接正确的是：3、如图所示电路，开关S闭合后电压表V和V2的示数分别是17V和6V，则此时灯L1两端的电压是：A、6V；B、5V；C、11V；D、17V4、如图所示，能用电压表正确测量出灯L1两端的电压的是：5、下列措施中，不能改变导体电阻大小的是：A改变导体的长度；B改变导体的材料；C改变导体的横截面积；D改变导体在电路中连接的位置6、有一段均匀电线的电阻是16Ω，把它对折后作为一根导线使用，这时它的电阻为：A、1Ω；B、2Ω；C、4Ω；D：16Ω7、现有甲、乙、丙三根同种材料制成的导线，其中甲和乙导线长度均为1m，乙导线比甲导线精些，乙和丙导线粗细相同，丙导线长为0.5m，则三要导线的电阻按从大到小的顺序排列正确的是：A、甲，乙，丙；B、丙，乙，甲；C、丙，甲，乙；D、甲，丙，乙8、如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是：A、接A和D；B、接B和C；C、接A和B；D、接C和D9、如图所示的电路中，当拉通开关时，电压表的示数表示：A、R1两端的电压；B、R2两端的电压；C、电源电压；D、R1和R2两端的电压10、小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作是：A记录电流表和电压表的示数；B将变阻器滑片向左移动；C、将变阻器的滑片向右移动；D增加电池的数量11、根据欧姆定律公式I＝U/R，可变形得到R=U/I，下列说法正确的是：A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比；B导体电阻的大小跟导体的电流成反比；C导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零；D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过的电流无关12、如图所示的电路，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，有关电流表和电压表的读数以及亮度的变化，下列叙述正确的是：A电流表的读数变大，电压表的读数变小，灯泡变暗；B电流表的读数变小，电压表的读数变大，灯泡变亮；C电流表、电压表的读数都变小，灯泡变暗；D电流表、电压表的读数都变大，灯泡变亮13、如图所示，已知电阻R1=3Ω，R2=6Ω，电流表A的示数是0.6A，则电流表A1的示数是：A、0.6A；B、0.4A；C、0.2A；D、0.1A14、一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压表选的量程应为：A、0~0.6A；0~3V；B、0~0.6A，0~15V；C、0~3A，0~3V；D、0~3A，0~15V15、通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图像如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端。

科学素养物理模拟试题40分

科学素养物理模拟试题（40分）一、选择题：每题3分1．炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面己被一辆洒水车洒水淋湿了。

他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上他却感到更加闷热了。

你认为产生这种感觉的主要原因是（）A．洒水车中的水经过曝晒后，内能增大，温度很高 B．地面上的水使被反射的阳光增多，身体获得更多热量 C．洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢D．地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上2．修补被扎破的自行车内胎时，修车师傅通常用一把周身是刺的锉将内胎扎破处的外表面锉毛，再把要补上去的橡胶补丁贴在内胎上的一面也锉毛，然后再将锉毛的两个表面涂上胶水，待胶水晾一会儿之后，对准、压紧……。

对于下列锉毛橡胶表面的主要目的的分析，你认为最可能的是（）A．使补胎处的橡胶更膨松，以增强补胎处橡胶的弹性B．增大内胎和橡胶补丁接触的表面积，以充分发挥胶水的粘合作用C．增大内胎与橡胶补丁之间的摩擦，防止错位D．防止因补胎处太厚而导致内胎对外胎的压强不均匀，避免外胎爆胎3．与火车相比，汽车车厢外表面更容易堆积灰尘。

对于导致这种现象的原因分析，你认为下列说法中最可能的是（）A．火车车厢的外表面比汽车车厢的外表面光滑，更不容易堆积灰尘B．火车行驶的速度比汽车的大，产生的风更大，更容易把灰尘吹掉C．火车行驶的速度比汽车的大，车厢外侧空气流动的速度比汽车的大，车厢外侧气压比汽车的小，车厢的内外压强差比汽车的大，更不容易堆积灰尘D．在车辆行驶过程中，车厢外表面由于和空气摩擦而带电，因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶，和铁轮的火车相比史不容易把电荷导入地下，因而更容易吸附灰尘。

4 ．在水泥路面的道路施工中，其中有一道工序是：大约每隔8m水泥中插入一根长木条，将水泥路面割断成一块一块的。

然后再趁水泥还未完全固化时用带有齿的轮在铺设好的路面上划出，道道的横线（如图1所示）。

科学素养考试题库及答案

科学素养考试题库及答案一、单选题1 ①（A代表会议）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的代表而举办的学术会议。

(单选)②有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）,( C )A假说可以采用直接的验证方法，不可以采用间,B自然情境中的观察,C 实验室中的观察,D参与性观察.③博士学文获得者，可初定为（）职务任职资格。

( A )A 中级。

B 初级。

C副高级。

D正高级。

2 ①（B黑箱）是指那些人们暂时无法打开或不允许打开并且也无法直接观测其内部结构，只能从外部输入和输出来认识的系统。

②从作家心理、个人遭际和形式美方面研究唐代诗人李商隐的无题诗，可以借鉴什么分析方式？(B) 形式批评模式③现代重大科研创新实践带有（）的性质和意义。

(D) 全球性④当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式是指( )。

(A) 合作⑤组织材料论证观点的过程是指（）。

(D) 拟初稿⑥科研创新要有（），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展居于世界领先水平。

(B) 两弹一星⑧追溯查找法也称( ). (B) 参考文献查找法⑨受试因素是指（），通常指由外界施加于受试对象的因素，包括生物的、化学的、物理的或内外环境的。

(D) 处理因素⑩下列哪一项是国际学术会议的常用语？(A) 开场语句⑾除了（），下列各位都在实验科学方法领域作出了贡献？(D) 托马斯.阿奎那⑿实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出，其中（）是实验设计的首要原则。

B) 科学性原则⒁技术方法和理论方法是按照什么标准对科学研究方法进行的分类？(B) 科学研究方法本身的特点⒂英国天文学家哈雷利用万有引力定律推算出哈雷彗星的运行轨道，并预测它以76年为周期绕太阳运转，这是哪种科学研究方法？(A) 数学方法⒃学术论文提纲的格式一般类似于（），要把重点、结论等内容分条列出。

2022课程标准测试题2022版物理学参考答案(两套)

课程标准测试题2022版物理学参考答案（一）一．选择题（20分）1.物理教材编写的依据是（B）A.物理教学大纲B.物理课程标准C.物理考试说明D.物理教辅资料2.关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项?（A）A.提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流B.提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流C.提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流D.提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设3.（多选）物理学习评价包括（ABCD）A.课堂评价B.作业评价C.阶段性评价D.跨学科实践评价4.物理观念主要包括（D）A.物质观念B.运动和相互作用观念C.能量观念D.以上都对5.（多选）一级主题“物质”包括（ABCD）A.物质的形态和变化B.物质的属性C.物质的结构D.物质世界的尺度6.新课程的核心理念是（D）A.尊重学生的自主选择B.进行双基教学C.以学科为主教育D.一切为了每一位学生的发展7.下列哪项不是教学评价的评价原则（D）A.以评促学B.以评促教C.多元多样D.评价单一8.（B）是物理教学的根本目标A.尊重学生的自主选择B.发展学生的核心素养C.以学科为主教育D.一切为了每一位学生的发展9.学业水平考试命题应遵循以下基本原则（D）A.注重导向性B.注重科学性C.注重规范性D.以上都对10.（多选）科学思维主要包括（ABCD）A.模型建构B.科学推理C.科学论证D.质疑创新二．填空题（30分）1.物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的一门基础科学。

2.义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。

3.物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。

4.科学探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。

5.义务教育物理课程内容由物质、运动和相互作用、能量、实验探究、跨学科实践五个一级主题构成。

2021年宜宾市物理科素质能力测试题

2021年物理学科素质测试第1页，共4页 2021年高县物理中考模拟试题2 第2页，共4页…○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………准考证号：姓名：班级：图42021年宜宾市物理科素质能力测试题（考试时间60分钟，全卷满分80分）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、选择题（共8小题，共24分）下列各小题给出的四个选项中，1-6题只有一个选项是正确的，7～8题有一个以上的选项是正确的，请将其选出并将其序号填入相应的括号内，选对得3分，选不全对的得2分，有错或不选的得0分．1、日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据最符合实际的是( )A ．一个小铁钉受到的重力约为5 NB ．成年人正常步行5 min 通过的路程约为400 mC ．一般洗澡水的温度约为85 ℃D ．一名中学生的体重约为200 kg2、如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）3、祖国的山河一年四季美景如画，图2中的描述属于凝华的是（）4、如图3所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是：（）5、下列关于力学现象的解释中正确的是（） A ．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B ．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因C ．汽车刹车后，速度逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D ．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 6、如图4所示，电源电压和灯L 的电阻不变，灯L 上标有“6V 3W ”字样。

当开关S 闭合，滑片P 移至a 端时，电流表的示数为1.0A ，灯L 正常发光；当开关S 断开，滑片P 移至b 端时，电源电压U 和灯L 消耗的电功率P 为( )A ． 6V 1.5W B. 3V 1.5W C. 6V 0.75W D. 3V 0.75W7、如图5所示,下列实验仪器工作（或工作的瞬间）时，把电能转化为机械能的是 ( )8、某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g 水，则下列判断不正确的是（） A ．小球的质量一定不小于50g B ．小球的质量一定等于50g C ．若小球质量等于50g ，则小球的体积一定大于50cm 3 D ．若小球质量大于50g ，则小球的体积一定等于50cm 3第Ⅱ卷（非选择题共56分）二、填空题：（每小题4分，共20分）9、如图6物体A 以2 cm/s 的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N ，物体A 受到的摩擦力f = N ，2s 内拉力F 做的W= J ．（不计轮与绳之间的摩擦）10、如图6所示，是声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ________ ；响度相同的是 ___________ （填写序号）。

(2023)义务教育物理课程标准考试测试题库及答案

（2023）义务教育物理课程标准考试测试题库及答案—、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.新课标要求教师要吸收和整合各种优质资源组织教学，下列选项中不属于课程开发与利用的是（ A ）A.注重多种教学方式的开发与利用B.注重社会教育资源的利用C.发挥多媒体教学资源的优势D.重视文本资源的开发与利用2.（ A ）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反应核心素养要求.A.学业质量B.教学大纲C．评价建议D.阶段测试3.下列不属于课程实施过程中的教学建议的是（ C ）A.围绕学生核心素养的发展设计教学目标。

B.灵活运用多种教学方式。

C.注重“做中学”“用中学”。

D.确保物理课程实践活动教学质量。

4.下面不属于新课标教材编写的原则是（ C ）A.注重教材的方向性B.注重教材的科学性C.注重教材的基础性D.注重教材的人文性5.做好教师培训，可促进教师深入理解课改理念，提升教学水平，下列不属于教师培训要点的是（ D ）A.注重增强教师以课程标准指导教学的意识。

B.注重体现课程育人的思想C.注重培训内容的针对性和可操作性D.注重培训内容的科学性6.下面不属于初中物理学业水平考试的命题原则的是（ B ）A.注重导向性B.注重基础性C.注重规范性D.注重科学性7.教材内容的选择应以课程标准规定的内容为准，注重（ A ）A.基础性B.实践性C.基础知识D.探究性8.下列内容要求中属于物质属性的是（ D ）A.尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解B.能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象C.了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释D.通过实验，了解物质的磁性和磁化现象9.下列内容要求属于多种多样的运动形式的是（ C ）A.会利用自身的尺度（如）步长估测教室的长度B.了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧C.观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明D.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单运算，会测量物体运动的速度10.下列不属于“力和相互作用”主题学业要求的是（ D ）A.知道匀速直线运动、杠杆、光线等物理模型；B.能运用运用和力，声和光、电和磁的一些规律分析简单问题，并获得结论；C.能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识；D.能根据运动和相互作用的知识，回避交流中的不当之处，保留自己的见解。

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科学素质教育(第2章)作业题
一．填空题
1．开普勒在第谷的观测数据的基础上，经过各种尝试，认识到了行星运动轨道不是圆而是，由此他提出了两个定律，分别是：①椭圆定律，即；②等面积定律，即。

2．伽利略选择了最简单的变速运动——匀加速运动进行研究，还开创性地设计了，这个实验被评为物理学史上“最美丽”的十大实验之一。

３．万有引力公式22
1R m m G F -=中的G 叫做。

５．电流的磁效应是由丹麦物理学家发现的。

他发现与通电导线的磁针将转向的方向。

６．真空中电磁波的速度是。

７．历史上，在关于光的本性的认识的研究中，以为代表的光的和以荷兰科学家为代表的最为重要。

８．黑体是能100％的物体。

９．普朗克的“能量量子化”假设是，在辐射场中有大量包含各种频率的谐振子，一个频率为ν的谐振子的能量是，只能是的整数倍。

能量元=0ε ，h 为普朗克常数。

１０．玻尔对氢原子或类氢原子创造性地提出了两个著名的基本假设，是① ，② 。

１1．爱因斯坦的质能关系式是。

１2．爱因斯坦建立狭义相对论的两个基本假设是：① ；② 。

二．选择题
１．牛顿出版的一部划时代的著作叫《自然的数学原理》
A ．现象；
B ．科学；
C ．哲学；
D ．规律。

２．第二宇宙速度是指，这个概念最先是由提出的。

A．绕地球运行的速度，伽利略；B．逃离地球的速度，牛顿；
C．逃离太阳的速度，牛顿；D．绕地球运行的速度，牛顿。

３．法拉第发现了，但他对物理学更大的贡献是，为此爱因斯坦说，“想象力比知识更重要”。

A．磁性起源假说，建立“场”的概念；B．磁性起源假说，电磁感应；C．电磁感应，磁性起源假说；D．电磁感应，建立“场”的概念。

４．由于缺乏严谨的数学表达，“场”的概念一开始不被人接受，但认识到了“场”的革命性意义，以此为出发点，建立了电磁场理论的基本方程；并预言了电磁波的存在，后来被证明。

A．麦克斯韦，赫兹；B．法拉第，库仑；
C．库仑，赫兹；D．法拉第，麦克斯韦。

５．到19世纪末，物理学有了突破性的发现，这就是世纪之交的三大发现，分别是：、和的发现。

人类从此打开了奇妙的微观世界研究的大门。

A．X射线、波粒二象性、原子；B．X射线、放射性、电子；
C．α射线、放射性、中子；D．光电效应、α粒子反射、电子。

６．发现了放射性。

A．伦琴；B．卢瑟福；
C．居里夫人；D．贝克勒尔。

７．发现了电子。

A．J．J．汤姆孙；B．卢瑟福；
C．居里夫人；D．贝克勒尔。

８．1900年，历史上第一个诺贝尔物理学奖授予，表彰他发现了。

A．伦琴，X射线；B．居里夫人，放射性；
C．居里夫人，X射线；D．J．J．汤姆孙，放射性。

９．为研究原子的结构，许多科学家都曾提出过自己的假设，其中，J．J．汤姆孙的假设被称为。

但这个模型被的实验推翻。

A．“葡萄干布丁模型”，居里夫人，α粒子散射；B．行星模型”卢瑟福，β粒子散射C．“行星模型”，卢瑟福，β粒子散射；D．“葡萄干布丁模型”，卢瑟福，α粒子散射。

１０．预言了“中子”的存在，发现了中子。

A．伦琴，居里夫人；B．卢瑟福，查德维克；
C．居里夫人，查德维克；D．居里夫人，卢瑟福。

１１．法国物理学家德布罗意在自己的博士论文里，提出电子具有。

A．波动性；B．质量；
C．粒子性；D．动量。