《中国历史》七年级上册

内容
单项作用（★）
①承认土地私有，允许土地买卖
确立了封建土地所有制
②奖励耕战
奖励生产（生产粮食布帛多的人，
提高了劳动者的积极性，
可以免除徭役）
促进了经济发展
奖励军功（按军功大小授予爵位和
打击了奴隶主的势力，增
田宅）（触犯了奴隶主贵族的根本利
强了军队的战斗力
益）
③建立县制
由国君直接派官吏管理
建立了中央集权制度，对
式，是一种比较成熟的文字， 我国有文字可考的历史，从商朝开始。
2、金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做 “”，也称“铭文” ，金文比甲骨文规范。
时间
商
商周
西周晚期
战国
秦
文字
甲骨文
金文
大篆
篆书
小篆
书写工具
龟甲、兽骨 青铜器
竹、帛
竹、帛
竹、帛
3、夏历：今天的农历，又叫 “夏历”，据说来源于夏朝，到商朝时历法逐渐完备，一年分为
2、都江 堰
⑴建造﹕战国时期 秦国蜀郡太守李冰 ⑵地理位置﹕长江支流岷江中游 ⑶作用﹕使水患不断的成都平原变成“天府之国” 。 ⑷启示﹕是人类改造自然的杰作，体现了人与自然的相互协调。 二﹑政治上的大变革——各国的变法运动 1﹑根本原因︰铁农具和牛耕的使用和推广，提高了社会生产力，促进了社会经济的发展， 出现了新兴的地主阶级。 2﹑目的︰为了确立新兴地主阶级的统治地位，发展封建经济。 3、性质：地主阶级的政治改革。 4﹑★★典型—— 商鞅变法 （1）时间和人物﹕前 356 年 秦孝公和商鞅 （2）主要内容﹕
族。
2、 黄帝——“人文初祖” （贡献：制衣、挖井、舟车养蚕缫丝、文字、乐谱）
3、 尧、舜、禹的传说 ：
1） 生活在我国原始社会末期
2） 优秀的传统美德﹕尧﹕生活俭朴，克己爱民﹔舜﹕宽厚待人，以身作则；禹﹕不畏艰
辛，为民造福。
3） 禅让制 --- 原始的民主政治。
第二单元
国家的产生和社会的变革
第 4 课 夏、商、西周的兴亡
我国奴隶社会的结束，战国时期是我国封建社会的开始。
二﹑ 春秋争霸
1﹑春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
2﹑主要争霸战争
⑴ 齐桓公是春秋的第一个霸主，齐桓公任用管仲改革，打着“
尊王攘夷 ”的口号，
扩充疆界，成为春秋时期的第一个霸主。
⑵城濮之战 ---- 晋楚 ---- 退避三舍；
⑶ 吴越争霸 ---- 卧薪尝胆
3﹑争霸战争的影响
⑴给人民带来灾难。⑵在一定程度上促进了社会的统一。
三﹑战国兼并
1﹑ 战国七雄 ：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
2﹑主要兼并战争
⑴桂陵之战 --- 魏赵 --- 围魏救赵
⑵马陵之战 --- 齐魏 --- 减灶诱敌
⑶长平之战 --- 秦赵 --- 纸上谈兵 第 7 课 大变革的时代
一﹑经济上的大变革 1﹑生产工具的改进和生产力的提高 春秋时期出现的铁农具和牛耕在战国时期得到推广，提高了土地的利用率和农作物产量。
《中国历史》七年级上册
第一单元
中华文明的起源
第 1 课 祖国境内的远古居民（原始人群时期）
距今年代
生产
元谋人
170 万年（最早） 知道用火
北京人
70 万年
使用天然火，并保存火种
山顶洞人 3 万年
掌握磨光和钻孔技术， 会人工取火
生活 群居 生活 血缘 氏族
社会组织 原始人群 氏族公社
第 2 课 原始的农耕生活（氏族社会）
歌——楚辞体。他的代表作是 《离骚》，现今端午节的有关习俗，据说就是为了纪念这位伟 大的爱国诗人。
1、 世袭制代替禅让制
禹传启建立夏朝，世袭制代替禅让制， “公天下”变成“家天下” ，建都阳城。
2、 夏、商、西周政权的更替
建立时间
都城
建立者
暴君
名臣
备注
夏
约前 2070 年
阳城
禹
桀
——
——
商
约前 1600wenku.baidu.com年
殷
汤
纣
伊尹
殷朝
西周 约前 1046 年
镐京
武王
幽王、厉王 姜尚
——
3、★★ 西周分封制 （1）目的：巩固西周奴隶主统治 （2）主要措施：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等、封他们为诸侯。诸侯必 须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 第 5 课 灿烂的青铜文明 在原始社会末期，我国已出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期（特点：规模大、品 种多、工艺精） ，商周时代是我国历史上的青铜时代。
中原地区的青铜器代表有 司母戊鼎 和四羊方尊， 四川的成都平原青铜文化的代表有举世闻名
的“三星堆”文化。
我国还是世界上最早发明瓷器的国家。商代时“五谷”已齐备。
农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、周时代灿烂的奴隶制文明——
青
铜文明
第 6 课 春秋战国的纷争
一﹑东周的历史分期
公元前 770 年，周平王东迁洛，史称“东周” ，东周分为 春秋 和 战国 两个时期。春秋时期是
氏族遗址
距今年代
生活地域
河姆渡遗址
约七千年
长江流域
半坡遗址
约五六千 年
黄河流域
生产状况 耒耜、水稻 磨制工具 粟
生活状况 干栏式房屋
半地穴式房屋、彩陶
第 3 课 华夏之祖
1、华夏族的形成： 黄帝 部落联合 炎帝 部落，在涿鹿一战中大败蚩尤（涿鹿中原） ，从此，炎
帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的 华夏
12 个月，大月 30 天，小月 29 天，闰年增加一个月。
4、 扁鹊和“四珍法” ：扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出来的望、闻、问、切四种诊
断疾病的方法，叫“四诊法” ，一直被中医沿用， 扁鹊被看作是中医的鼻祖 。
5、屈原和《离骚》 ：屈原是战国末期楚国的爱国诗人，他采用楚国方言，创造出一种新体诗
的改革措施，且执行起来又非常坚决。③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。
（5）启示﹕①改革是推动社会进步和发展的重要动力。②改革不是一帆风顺的，它需要改
革者不但要有有勇气和魄力，还要有为改革而献身的精神。
第 8 课 中华文化的勃兴（一）
1、：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”
，它已具备了汉字结构的基本形
后世影响深远
（3）意义（影响）﹕促进了秦国经济的发展，提高了军队的战斗力，为秦以后统一六国奠 定了基础
（4）成功原因：①从历史发展角度看，商鞅变法代表了新兴的地主阶级的利益，要求推翻
奴隶主贵族的统治，发展封建经济。因此，它顺应了历史发展的必然趋势。②商鞅本着“治
世不一道， 使国不法古” 的指导思想， 提出合乎秦国国情， 顺应民意 （主要是新兴地主阶级）