三年级下册科学课件-1.2 土壤的组成 粤教版 (共25张PPT)
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2024新粤教版科学三年级下册第1单元 土壤《身边的土壤》优质课件
地点：小__河__边__。 发现_从__河__边__到__河__底__都__是__土__壤__。
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__童__童___。
地点：房__子__底__下_。 发现：盖__房__子__时__房__子__底__下__有__土__壤__。
9
二、新课讲解
你发现了什么？
土壤资源
观察土壤
提示：接触土壤后要记得洗手。
我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________；
16
三、课堂小结
这节课的学习，我们知道了田野里、小河边、玉米地里、 房子底下、森林里都含有土壤，土壤和我们的衣、食、住、行 密切相关。
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
新粤教版科学三年级下册
1.1 身边的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
2
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
3
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
4
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
18
谢谢观看 !
2024/2/16
19
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__童__童___。
地点：房__子__底__下_。 发现：盖__房__子__时__房__子__底__下__有__土__壤__。
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二、新课讲解
你发现了什么？
土壤资源
观察土壤
提示：接触土壤后要记得洗手。
我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________；
16
三、课堂小结
这节课的学习，我们知道了田野里、小河边、玉米地里、 房子底下、森林里都含有土壤，土壤和我们的衣、食、住、行 密切相关。
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
新粤教版科学三年级下册
1.1 身边的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
2
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
3
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
4
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
18
谢谢观看 !
2024/2/16
19
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
三年级科学土壤的成分说课课件ppt
本课是以实验研究为准的探究课,所需实验器材准备:
纸巾、镊子、筛网、放大镜、烧杯、玻璃棒、 水、土壤样本、实验报告册、课件等
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
教学过程
导入新课
探究新知
课堂总结
创设情境，导入课题 “一横更比一横长，一竖插在正中央”打
ー字
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
教学过程
导入新课
探究新知
课堂总结
探究一：观察土壤、探究土壤特征
教学方法
科学探究 分组实验 提问讨论
教学 法法
自主探究 合作交流 实验探究
本课我积极贯彻“教师为主导，学生为主体”的原则
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验器材准备
教学过程
导入新课
探究新知
课堂总结
“现在你知道了土壤有哪些成分构成了吗”
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
板书设计
土壤的认识
空气、水、沙粒、黏土
好的板书就像一份好的微型教案，我的板书 设计力图全面简明地将授课内容传递给学生，结 构清晰、直观，便于学生理解和记忆
三年级下册科学教学第2课土壤的组成粤教版
沙质土
壤土
黏质土
土壤颗粒结构组成示意图
小颗粒 大颗粒
观察沙质土、壤土和黏质土的土壤颗粒 结构组成示意图，说说有什么不同。
沙质土
壤土
黏质土
用沉淀法，分别探究沙质土、壤土和黏 质土的大小颗粒组成的比例。
土壤类型 大颗粒含量 小颗粒含量 沙质土 壤土 黏质土
采集不同的土壤，制作一个土壤标本盒。
要贴上标签哦。
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第2课 土壤的组成
有没有办法把土壤中的颗粒按大小分开呢？
土壤里有 很多大小不同 的颗粒。
能不能把 它们分开呢？
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是 大小不同的矿物质颗粒。
按照下面的步骤做实验，分离土壤的主要 组成成分，把三组实验的发现记录下来。
步骤一
培养皿及烧
杯内壁出现很多 小水珠。
土壤中含有水分
步骤二
冒出很多气泡
土壤中含有空气
步骤三
土壤沉淀物出现分
层，下面的颗粒较大， 越往上颗粒越小（细）。
土壤中很多大 小不同的颗粒
小结：根据实验现象，归纳土壤有哪些主要 成分。
水分、空气、大小不同 的颗粒、腐殖质等。
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤 分成沙质土、壤土和黏质土三类。
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
小结：根据实验现象，归纳土壤有哪些主要 成分。
水分、空气、大小不同 的颗粒、腐殖质等。
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤 分成沙质土、壤土和黏质土三类。
沙质土
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第2课 土壤的组成
有没有办法把土壤中的颗粒按大小分开呢？
土壤里有 很多大小不同 的颗粒。
能不能把 它们分开呢？
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是 大小不同的矿物质颗粒。
按照下面的步骤做实验，分离土壤的主要 组成成分，把三组实验的发现记录下来。
步骤一
•
ห้องสมุดไป่ตู้
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
壤土
黏质土
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
水分、空气、大小不同 的颗粒、腐殖质等。
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤 分成沙质土、壤土和黏质土三类。
沙质土
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第2课 土壤的组成
有没有办法把土壤中的颗粒按大小分开呢？
土壤里有 很多大小不同 的颗粒。
能不能把 它们分开呢？
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是 大小不同的矿物质颗粒。
按照下面的步骤做实验，分离土壤的主要 组成成分，把三组实验的发现记录下来。
步骤一
•
ห้องสมุดไป่ตู้
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
壤土
黏质土
三年级下册科学教学课件 第课 土壤的组成 粤教版ppt
粤教版科学三年级下册科学1身边的土壤PPT课件
学科学 爱科学
Thanks!
土壤资源
土壤对我们人类非常重要，我们生活中的很多方面都 与土壤有关。土壤里面有什么呢？
土壤资源
土壤里面有什么呢？
土土壤壤资资源源
土壤里还生活着哪些生物？在农田、花圃等处采集一些土壤进行观察，
了解土壤里有没有动植物生活过的痕迹，并将发现记录下来。
土壤资源
土壤里 有腐烂的树叶
观察发现
土壤里发现 了虫子的尸体
田野里
一、哪里有土壤 小河边
身 边
房子底部
的
土
大树的生长
壤
二、土壤资源 植物生长在土壤里
还有其它生物
1. 土壤是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能离开它的。 2.人类的 衣 、食 、住 、行 是不能离开土壤的。 3.地球陆地上大部分覆盖着土壤 ，它的上面生长着 树木 、庄稼 等各种植物。 4.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物 的 存在。
还发现了，有虫子的卵，还有冬 眠的虫子……
土壤资源
土壤里还生活着哪些生物？
在农田、花圃等处采集一 些土壤进行观察，了解土壤中 有没有动植物的生活的痕迹。
要求：认真观察，并 做好记录
接触土壤后要洗手
土壤资源
土壤里的小动物
土壤资源
土壤资源
土壤里还生活着哪些生物？在农田、花圃等处采集一些土壤进行观察， 了解土壤里有没有动植物生活过的痕迹，并将发现记录下来。
粤科粤教版科学三年级下册
哪里有土壤
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质。 找一找哪些地方有土壤，把发现记录下来。
哪里有土壤
采集并观察、描述土壤。 在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教 室。
2024版三年级科学《土壤的成分》课件
了解土壤的基本组成。
02
05
学生能够准确描述土壤的外观、质地和颜色。
学习观察和分析土壤成分的方法。
03
2024/1/29
06
学生能够使用简单工具分离土壤的不同成 分。
36
实验器材准备和使用方法
实验器材 土壤样本。 放大镜。
2024/1/29
37
实验器材准备和使用方法
筛子（不同孔径）。 容器（用于盛放水和土壤）。 搅拌棒。
2024/1/29
46
空气分布
土壤空气主要存在于土壤孔隙中，其 成分与大气相似，但二氧化碳含量较 高，氧气含量较低。
2024/1/29
10
生物群落及其活动
01
土壤生物群落
包括细菌、真菌、放线菌、藻类、原生动物和节肢动物等，它们在土壤
中进行着各种生命活动。
2024/1/29
02 03
生物活动对土壤的影响
土壤生物通过分解有机质、固定氮素、溶解磷素等作用，促进土壤养分 的转化和循环；同时通过形成土壤团聚体、改善土壤结构等作用，提高 土壤肥力和通气性。
2024/1/29
40
实验步骤和注意事项
3. 使用筛子分离土壤中的大颗 粒、中颗粒和小颗粒。
4. 将部分土壤放入容器中，加 入适量的水，搅拌后静置一段时
间。
5. 观察并记录湿化后土壤的变 化，如颜色、质地等。
2024/1/29
41
实验步骤和注意事项
注意事项 在使用放大镜时，注意保护镜片，避免划伤。
水分管理
根据植物需水规律和土 壤墒情，合理安排灌溉 和排水，保持土壤适宜
的水分状况。
温度控制
通过覆盖、遮阳等措施， 调节土壤温度，为植物 生长提供适宜的温度环
粤教版三年级科学下册4百变的土壤课件
做 建筑材料？
红砖烧制需要大量的黏土， 消耗大量土地，会让土地资 源大量减少。
红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。
课堂练习
1.人们常以土为原料制作器物，例如 陶器 、 陶瓷
。
2.我们发现 黏质 土黏性最好，最适合捏泥碗， 沙质 土
比较松散。
壤叫沙质土
壤叫黏质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
尝试用几种不同的土 捏一个碗，比较哪个 更容易成型。
材料超市：三种土壤、烧杯、水、三个盘子
1.取一样多的黏质土、壤土、沙质 土，分别放入盘子里，贴好标签。
2.把水导入土壤中，然后将水和土 搅匀，使三种泥土松软一样。
3.分别捏制这三种土，感受哪种土 更容易成型。 4.完成后，交回材料。洗净手、擦 干净桌面。
捏泥碗
我们发现黏质土黏性最 好最适合捏泥碗，沙质土 比较松散,不易成型。
科学解密
陶器，是用黏土或陶土经捏制成形后 烧制而成的器具。
用黏土成型、干燥后放在窑内于 950-1165°C下烧制而成的物品,为多孔、 不透明的非玻璃质,通常上釉,也有不上釉 的。
陶器的制作过程
成型
施釉
烧制
资料库
生活中，我们身边的物品哪些是泥土烧制的陶器？
你还知道生活中 哪里应用到土壤
泥雕
建筑材料
红砖是以黏土，页岩，煤矸石 等为原料，经粉碎，混合捏练 后以人工或机械压制成型，经 干燥后在900摄氏左右的温度
红砖是以粘土，页岩，煤矸石等为原料，经粉碎，混合捏练后以人工或机械压制成型，经干燥后在900摄氏左
下以氧化焰右烧的制温而度下成以的氧烧化焰结烧型制而成的烧结型建筑砖块 建筑砖块。
粤教粤科版 科学 三年级下册
红砖烧制需要大量的黏土， 消耗大量土地，会让土地资 源大量减少。
红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。
课堂练习
1.人们常以土为原料制作器物，例如 陶器 、 陶瓷
。
2.我们发现 黏质 土黏性最好，最适合捏泥碗， 沙质 土
比较松散。
壤叫沙质土
壤叫黏质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
尝试用几种不同的土 捏一个碗，比较哪个 更容易成型。
材料超市：三种土壤、烧杯、水、三个盘子
1.取一样多的黏质土、壤土、沙质 土，分别放入盘子里，贴好标签。
2.把水导入土壤中，然后将水和土 搅匀，使三种泥土松软一样。
3.分别捏制这三种土，感受哪种土 更容易成型。 4.完成后，交回材料。洗净手、擦 干净桌面。
捏泥碗
我们发现黏质土黏性最 好最适合捏泥碗，沙质土 比较松散,不易成型。
科学解密
陶器，是用黏土或陶土经捏制成形后 烧制而成的器具。
用黏土成型、干燥后放在窑内于 950-1165°C下烧制而成的物品,为多孔、 不透明的非玻璃质,通常上釉,也有不上釉 的。
陶器的制作过程
成型
施釉
烧制
资料库
生活中，我们身边的物品哪些是泥土烧制的陶器？
你还知道生活中 哪里应用到土壤
泥雕
建筑材料
红砖是以黏土，页岩，煤矸石 等为原料，经粉碎，混合捏练 后以人工或机械压制成型，经 干燥后在900摄氏左右的温度
红砖是以粘土，页岩，煤矸石等为原料，经粉碎，混合捏练后以人工或机械压制成型，经干燥后在900摄氏左
下以氧化焰右烧的制温而度下成以的氧烧化焰结烧型制而成的烧结型建筑砖块 建筑砖块。
粤教粤科版 科学 三年级下册
(新教材)粤教粤科版三年级下册科学 1.身边的土壤 教学课件PPT
小游戏
看谁发现的最多？
·小蚯蚓 ·小蚂蚁 ·植物 ·小石头 ·微生物
新知讲解 讨论：土壤与动植物的关系 土壤是动植物生长的基础。
课堂小结
你知道了什 么呢？
1.土壤在我们身边，无处不在。
2.土壤是地球上重、花圃采集一些来
新知讲解
如何观察？
新知讲解 温馨提示：
1
不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害土 壤中的动植物哟！
2 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时 要注意安全。
3 活动时戴上手套，完成活动之后要及时 洗手。
新知讲解
采集土壤
新知讲解
把采集的土壤拿出来观察吧！并记录你的发现。
新知讲解 你 发 现 了 什 么 ？
土壤
1.身边的土壤
粤教粤科版 科学 三年级下册
情景导入
我们种一棵 番茄吧！
该到哪里去寻 找土壤呢？
新知讲解 活动1：哪里有土壤
山坡
河边
田野
公园
新知讲解
我见过建房子的过 程，我知道房子下 面也有土壤。
新知讲解 任务：
为了更全面了解土壤的分布，请把你的 发现记录下来吧！
★真实地点 ★土壤分布情况 ★其他发现
新知讲解 说说你的发现？
我的记录
记录：彬彬
★时间：3月3日 ★地点：小河边 ★发现：从河边到河底都
有土壤。
新知讲解 说说你的发现？ 到处都有土壤,分布广泛。
新知讲解
活动2：土壤资源
地球表面大部分 覆盖着土壤。
土壤又好像是地球的皮肤
新知讲解
我们的衣食住行 离得开土壤吗？
新知讲解 活动3：观察土壤 土壤里还生活着哪些生物呢？
粤教版 科学三年级下册 第1课 身边的土壤 教学课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
陆地表面大部分覆盖着土壤， 土壤上生长 着树木、庄稼等各种植物。
土壤层
把取回的土壤拿出来，准备观察。
实验准备： 土壤标本 放大镜 活动手册
仔细观察，不要放过任何细节。
蜘蛛网
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蚯蚓粪
蜗牛壳
一边观察，一边记录发现。
交流：大家都有哪些发现，这些发现说明了什么？
在图片中找动植物。还能添加哪些自 己所了解的动植物?
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第1课 身边的土壤
到哪里能找到土壤呢？
到哪里能 找到土壤呢？
任务：找一找哪些地方有土壤，并把收集到的 信息记录下来。
• 地点
• 土壤分布情况
• 其他发现
山坡、河边、田野……
我见过建 房子的过程， 知道房子下 面有土壤。
交流我们的发现：
小结：归纳大家的发现，说明了什么？
小结：
• 土壤为植物扎根立足提供条件。 • 土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。 • 土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
我们的衣食住 行离得开土壤吗？
END
制作：孙宏
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
粤教版科学三年级下册科学1身边的土壤PPT课件修改版
土壤资源
土壤对我们人类非常重要，我们生活中的很多方面都 与土壤有关。土壤里面有什么呢？
土壤资源
土壤里面有什么呢？
土土壤壤资资源源
土壤里还生活着哪些生物？在农田、花圃等处采集一些土壤进行观察，
了解土壤里有没有动植物生活过的痕迹，并将发现记录下来。
土壤资源
土壤里 有腐烂的树叶
观察发现
土壤里发现 了虫子的尸体
学科学 爱科学
Thanks!
土壤资源
土壤是地球上一种重要的资源。陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上 生长着树木、庄家等各种植物。
土壤资源
土壤是地球上一种重要的资源。
陆地表面大部分覆盖着土壤。
土壤资源
土壤的重要性——植物的生长环境
大树的根长在土壤，从 土壤里吸取养分。
பைடு நூலகம்壤资源
庄稼是长在土壤里的
玉米正从土壤中吸取养分
扎根土壤中小麦也在生长
土壤资源
土壤资源
田野里
一、哪里有土壤 小河边
身 边
房子底部
的
土
大树的生长
壤
二、土壤资源 植物生长在土壤里
还有其它生物
1. 土壤是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能离开它的。 2.人类的 衣 、食 、住 、行 是不能离开土壤的。 3.地球陆地上大部分覆盖着土壤 ，它的上面生长着 树木 、庄稼 等各种植物。 4.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物 的 存在。
土壤资源
谷子也在土壤中逐渐成熟
生长在水田的稻米也离不开土壤
土壤资源
蔬菜是长在土壤里的
土壤资源
你认识这种植物吗？
棉花可以制作棉线，我们的棉料衣服都是用它来做成的。
粤教粤科版科学三年级下册 土壤与植物 课件
我的猜想：沙质土更适合种花生，因为它更疏松。
实验目的 探究哪种土壤更疏松 实验器材 三种土壤、小木棒
用竹棒戳一戳沙质土、壤
实验方法 土和黏质土，比较它们的
疏松程度。
完成活动手册P3页
新知讲解
沙质土 壤土 黏质土
示意图
颗粒大小 大
一般
小Hale Waihona Puke 疏松程度 松一般紧
活动2：植物生长与土壤的特性
植物的生长只和土壤的疏松程度有关吗？ 还与什么有关？
3.土壤与植物
粤教科技版 三年级下
花生生长的好坏与土壤的种类有关吗？
思考：1、描述花生结果的过程？ 2、土壤的疏松程度与花生结果的关系？
新知讲解
花生是一种地上开花、地下结果的植物。花落 后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
花生的果针
花生的果实在地下
活动1：哪种土壤更疏松？
思考：哪种土壤更适合种花生？
不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。
渗水性强 渗水性弱
保水性弱 保水性强
用小雨滴表示 渗水的量
沙质土透水多，保水少。 黏质土几乎不透水，保水多。 壤土透水保水适中。
新知讲解
植物的生长一般都离不开土壤，不同
的土壤适宜生长不同的植物。
小麦和水稻应该种 在哪种土壤呢？
壤土
黏质土
课堂小结
你有什么收 获呢？
土壤类型对植物的生长非常重 要，不同的土壤适宜种植不同 的植物。
课后任务
尝试用合适的土壤种植仙人掌
实验目的 探究哪种土壤更疏松 实验器材 三种土壤、小木棒
用竹棒戳一戳沙质土、壤
实验方法 土和黏质土，比较它们的
疏松程度。
完成活动手册P3页
新知讲解
沙质土 壤土 黏质土
示意图
颗粒大小 大
一般
小Hale Waihona Puke 疏松程度 松一般紧
活动2：植物生长与土壤的特性
植物的生长只和土壤的疏松程度有关吗？ 还与什么有关？
3.土壤与植物
粤教科技版 三年级下
花生生长的好坏与土壤的种类有关吗？
思考：1、描述花生结果的过程？ 2、土壤的疏松程度与花生结果的关系？
新知讲解
花生是一种地上开花、地下结果的植物。花落 后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
花生的果针
花生的果实在地下
活动1：哪种土壤更疏松？
思考：哪种土壤更适合种花生？
不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。
渗水性强 渗水性弱
保水性弱 保水性强
用小雨滴表示 渗水的量
沙质土透水多，保水少。 黏质土几乎不透水，保水多。 壤土透水保水适中。
新知讲解
植物的生长一般都离不开土壤，不同
的土壤适宜生长不同的植物。
小麦和水稻应该种 在哪种土壤呢？
壤土
黏质土
课堂小结
你有什么收 获呢？
土壤类型对植物的生长非常重 要，不同的土壤适宜种植不同 的植物。
课后任务
尝试用合适的土壤种植仙人掌
三年级下册科学课件PPT：身边的土壤 粤教版
陆地表面大部分覆盖着土壤， 土壤上生长 着树木、庄稼等各种植物。
土壤层
把取回的土壤拿出来，准备观察。
实验准备： 土壤标本 放大镜 活动手册
仔细观察，不要放过任何细节。
蜘蛛网
蚯蚓粪
蜗牛壳
一边观察，一边记录发现。
交流：大家都有哪些发现，这些发现说明了什么？
在图片中找动植物。还能添加哪些自 己所了解的动植物?
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第1课 身边的土壤
到哪里能找到土壤呢？
到哪里能 找到土壤呢？
任务：找一找哪些地方有土壤，并把收集到的 信息记录下来。
• 地点
• 土壤分布情况
• 其他发现
山坡、河边、田野……
我见过建 房子的过程， 知道房子下 面有土壤。
交流我们的发现：
小结：归纳大家的发现，说明了什么？
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•ห้องสมุดไป่ตู้
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
小结：
• 土壤为植物扎根立足提供条件。 • 土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。 • 土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
我们的衣食住 行离得开土壤吗？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
粤教版小学科学三年级下册同步教学课件(全套)
1
捏泥碗
你的发现：最适合黏捏性泥最碗好，沙，
质土比较松散
2 用土还能做什么
除了陶瓷，生活中还有哪些物品是以土 为原料制成的？
为什么我国 很多地方禁 止使用红砖 做建筑材料
雕刻 红砖房
2 用土还能做什么
红砖比空心砖要重,砌相 同厚度的墙体,烧制红砖 比空心砖所需粘土量要 多1/3左右,而且烧制红 砖时所消耗的煤炭等能 源也比烧制空心砖要多, 排放的烟尘量也大,对环 境的破坏较为严重。
会看到气泡 土壤中含有
从土壤中冒
出
空气
新知讲 探究3：土壤里还有什
解
我的计划：
实验目的 土壤里还有什么物质
实验材料 烧杯，水、新鲜土壤和放大镜
实验步骤 实验现象
Байду номын сангаас
1.在烧杯中加入半杯水，放入一 些土壤 2.充分搅拌后，静置一段时间再 观察。
新知讲 解
新知讲 解
我发现：
土壤中不仅有水、空 气还有石块、沙粒、 黏粒，腐殖质等多种
粤教粤科版（2017年秋）
身边的土壤及其组成
粤教粤科版
到哪里能找到土壤呢？
活动1：哪里有土壤
地点 土壤分布情况 其他发现
山坡 河边 田野 ······
交流我们的发现
地点 发现
小结:归纳大家的发现，说明了什么？
活动2：土壤资源
把取回来的土壤拿出来，准备观察 实验准备：
仔细观察，不要放过任何细节。
新知讲 解
观察并记录发生的现象。
实验现象 实验结论
看到瓶子 土壤中含有
内壁上有
水珠
水
新知讲 探究2：土壤有空气吗
解
我的计划：
实验目 的
三年级下 土壤的组成 科学 粤教版
备课记录卡
学科科学年级三年级2020年 3 月 14 日课题土壤的组成第课时备课人：
过程设计
教学过程设计想一想，同桌交流
二、新课讲授
活动1：土壤的主要成分
1.出示图片
土壤是有多种物质组成的。
提出问题：你猜一猜土壤中有什么？
土壤中到底有哪些成分呢？
2.引领学生进行实验——土壤的组成
（1）引导学生实验准备
（2）引导学生做一做并回答问题：
把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？
（3）引导学生深入实验：
将土块充分搅动，然后静置一段时间，观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？
教学过程设计温馨提示：搅拌要彻底;静置时间要长。
观察时，杯子也应保持静置不动的状态。
（4）引导学生第三步实验：另取一个烧杯，放入一些土壤，盖上盖子，将其放在阳光下晒一晒，能观察到什么现象？
3.师生共同整理实验结论：土壤中主要由：沙砾、黏土、空气、水、小石子、腐殖质等物组成。
（转折）：同学们交流后发现采集到的土壤颜色是不同的，用手捏的感觉也不同，你观察到了吗？
活动2：沙质土、壤土、黏质土
1.出示图片：
科学认识：根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土，壤土和黏质土三类。
2.提出问题——引导学生观察发现
方法引导：用手拈一拈，用手看一看
3.整理归纳三种土壤的特性：
（1）沙粒含量较多的是沙土
（2）沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是壤土
（3）黏粒含量较多的是黏土
4.引导学生说出自己能从哪里找到三种不同的土壤。
小学科学土壤的组成(课件)
小学科学土壤的组成（课件）土壤是地球上最常见的物质之一，它是由各种不同的自然因素作用在侵蚀岩石、有机物和水之间形成的复杂混合物。
它不仅是植物生长的基础，还是生态系统中至关重要的组成部分。
了解土壤的组成对于培养孩子们对科学的兴趣和理解自然世界至关重要。
一、土壤的定义和重要性土壤可以定义为地球表面的薄层物质，它由岩石粉末、有机物质、微生物、水和空气混合而成。
土壤被广泛认为是自然资源的重要组成部分，对于维持生物多样性和生态平衡起着至关重要的作用。
它不仅是植物的生长介质，还在水循环和养分循环中发挥着重要的作用。
二、土壤的物质组成1. 矿物质矿物质是土壤中的无机物质，其中包括岩石颗粒和矿物颗粒。
岩石颗粒是由侵蚀的岩石破碎而成的，矿物颗粒则是由不同的矿物质组成的微小颗粒。
这些颗粒的大小和组成对土壤的属性和质地有重要影响。
2. 有机物质有机物质是土壤中的一种重要成分，它包括已经分解的植物和动物残体、腐殖质和微生物。
有机物质的含量取决于土壤的类型、气候和生态系统。
它对土壤的肥力和水持有能力起着重要的作用。
3. 微生物微生物是土壤中的重要组成部分，它们包括细菌、真菌和其他微生物。
微生物在土壤中起着关键的生态角色，它们参与有机物质的分解和循环、营养元素的转化以及植物根系的健康生长。
4. 水和空气土壤中的水分和空气对于植物生长至关重要。
水分在土壤中以不同形式存在，包括土壤水分和土壤含水量。
空气则通过土壤中的孔隙和根系空间提供给植物根部。
土壤中的水和空气对于维持土壤的生态系统服务和植物健康至关重要。
三、土壤的多样性土壤具有极高的多样性，它可以根据地理位置、气候条件、母岩类型、植被类型等因素而呈现出不同的特征。
例如，沙壤土由大颗粒的石英和沙粒组成，具有较低的肥力和水持有能力；壤土是由沙、粘土和泥混合而成，具有较好的肥力和排水性；红壤主要分布在热带和亚热带地区，它们富含氧化铁和氧化铝，呈现出红色的外观。
四、土壤与植物生长土壤是植物生长的基础。
粤教粤科版小学科学三年级下册2 土壤的组成 课件
沙质土、壤土和黏质土
在西瓜地里找到了沙质土 在水稻地里找到了黏质土 在大树底下找到了壤土
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了土壤是由沙砾、空气、水、 黏土、腐殖质等物质组成的；根据大小颗粒含量的不同，将土 壤分为沙质土、壤土和黏质土三种类型，不同的土壤适合种植 不同的植物。
再见
土壤中含 有空气、 沙砾。
二、新课讲解
土壤的成分
有气泡冒出、土壤按 颗粒大小沉积下来。越 到底下颗粒越粗。
二、新课讲解
土壤的成分
用木棒或玻璃棒搅 动，然后静置一段时间 后观察，又有什么现象？
漂浮在水 面上的是 植物残体。
二、新课讲解
土壤的成分 中间的土壤颗粒小，是沙
层，上面的应该是黏土层，用 玻璃棒挑一点在手上涂抹，感 到黏滑、细腻。
下面的土壤颗粒大，有许多的石子沉积， 是沙砾层，越到底下颗粒越粗。
二、新课讲解
此图片为视频缩略图，如需使用，请下载视频【知识解析】土壤中含有水分。
二、新课讲解
土壤的成分
地面上死亡的动物、植物完全腐 烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就 是腐殖质。腐殖质烤糊后会发出潮臭 味。
加热土壤发出潮臭味
二、新课讲解
土壤
2 土壤的组成
一、新课导入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我发现土壤的 颗粒有大有小
我们能不能想办 法把它们分开呢？
二、新课讲解
猜一猜，土壤中 有什么呢?
土壤的成分
土壤是由多种物质组成的。
二、新课讲解
土壤的成分
观察土壤成分的工具与材料：土壤、烧杯、水、木棒。
二、新课讲解
土壤的成分 注意：土壤要轻放。
把土壤倒入水中， 观察有什么发现？说明 土壤有什么？
在西瓜地里找到了沙质土 在水稻地里找到了黏质土 在大树底下找到了壤土
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了土壤是由沙砾、空气、水、 黏土、腐殖质等物质组成的；根据大小颗粒含量的不同，将土 壤分为沙质土、壤土和黏质土三种类型，不同的土壤适合种植 不同的植物。
再见
土壤中含 有空气、 沙砾。
二、新课讲解
土壤的成分
有气泡冒出、土壤按 颗粒大小沉积下来。越 到底下颗粒越粗。
二、新课讲解
土壤的成分
用木棒或玻璃棒搅 动，然后静置一段时间 后观察，又有什么现象？
漂浮在水 面上的是 植物残体。
二、新课讲解
土壤的成分 中间的土壤颗粒小，是沙
层，上面的应该是黏土层，用 玻璃棒挑一点在手上涂抹，感 到黏滑、细腻。
下面的土壤颗粒大，有许多的石子沉积， 是沙砾层，越到底下颗粒越粗。
二、新课讲解
此图片为视频缩略图，如需使用，请下载视频【知识解析】土壤中含有水分。
二、新课讲解
土壤的成分
地面上死亡的动物、植物完全腐 烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就 是腐殖质。腐殖质烤糊后会发出潮臭 味。
加热土壤发出潮臭味
二、新课讲解
土壤
2 土壤的组成
一、新课导入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我发现土壤的 颗粒有大有小
我们能不能想办 法把它们分开呢？
二、新课讲解
猜一猜，土壤中 有什么呢?
土壤的成分
土壤是由多种物质组成的。
二、新课讲解
土壤的成分
观察土壤成分的工具与材料：土壤、烧杯、水、木棒。
二、新课讲解
土壤的成分 注意：土壤要轻放。
把土壤倒入水中， 观察有什么发现？说明 土壤有什么？
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新知讲解
做一做
第一步： 把小土块放入
水中，你看到了什 么现象？说明土壤 里有什么？
注意土块要 轻放
新知讲解
我的发 现
有气泡 冒出、土壤 按颗粒大小 沉积下来， 越到底下颗 粒土越壤粗中 有空气、沙 砾等
新知讲解
做一做
第二步： 将土块充分搅
动，然后静置一段 时间，观察静置后 的水杯中的情况， 水里有什么？
土壤水分恰似土壤的血液；土壤通气 性相当于土壤的呼吸。因此，土壤是类似 生物的自然体。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过观察我们知道土壤是由多种物 质组成的。
2.通过小实验我们知道了土壤主要包 含沙砾、小石子、黏土、腐殖质、空气等 成分。
3.通过对颗粒的观察，我们知道了土 壤主要分为沙质土、壤土、黏质土三种。
新知讲解
活动2：沙质土、壤土、
黏质土
根据大小颗粒含量的不同，可以
把土壤分成沙质土，壤土和黏质土三
类。
新知讲解
观察发 现
观察并比较三种土壤中大小颗粒含量
的差异
用手拈一拈
新知讲解
交流发 现
沙土粗糙，黏土细腻;握成团，发现沙土不 能，黏土可以。
新知讲解
整理归 纳
沙粒含量较多的是 沙土
沙粒、粉粒、黏粒含量差不多 的是壤土
明黏土质壤土中有
土 。
3.土壤按照
的大小，分
拓展提高 土壤主要由矿物质、水、空气、有机 质等组成。
矿物质构成土壤骨架，被喻为土 壤的骨胳；
拓展提高
有机质被称为土壤的肌肉，虽然有机 质只占一小部分，但对土壤的形成，土壤 的肥力有着重要作用，土壤中的有机质一 般是由动植物残体腐烂分解而成的；
拓展提高
放入一些土壤，盖 上盖子，将其放在 阳光下晒一晒，能 观察到什么现象？
新知讲解
我的发 现 晒一段 时间后，发 现烧杯盖上 有水珠。
土壤中有 水分
新知讲解
沙 砾 黏 土 沙
交流总 结
空气 水 腐殖质
土壤中由哪些成分组 成呢？
新知讲解
说一说
同学们交流后发现采集到的土壤颜 色是不同的，用手捏的感觉也不同，你 观察到了吗？
搅拌要 彻底;静置 时间要长。 观察时，杯 子也应保持 静置不动的 状态。
新知讲解
土壤中有腐 殖质、黏土、小 石子、沙
我的发 现
中间的土壤颗粒
小，是沙层，上面的
应该是黏土层，用小
棍挑一点在手上涂抹，
感到黏滑、细腻。
下面的土壤颗粒大，
有许多的石子沉积，
是沙砾层，越到底下
颗粒越粗。
新知讲解
做一做
第三步： 另取一个烧杯，
板书设计
土壤的组 成
活动1：土壤 的主要成分
沙砾 小石子 黏土 腐殖质 空气、水
活动2：沙质 土、壤土、 黏质土
沙质土—沙 黏粒土多—黏粒 多壤土—颗粒较 均匀
作业布置
做一做
制作标本 要求： 1.采集不同的土壤、小瓶子、卡 片； 2.将土壤取相同的量装入小瓶子； 3.制作相应信息。
谢谢
土壤的组成
新知导入
土壤是植物生长的沃土，
观察采集到的土壤你发现了什
么？ 我发现
土壤的颗粒
有大有小。
我们 能不能想 办法把它
们分开呢？
新知讲解
说一 说
活动1：土壤的主 要成分 土壤是由多种物质组成
的。
你猜一 猜土壤中有 什么？
新知讲解
实验准 备
小实验——观察土壤的 黏粒含量较多的是 黏土
新知讲解
说一说
在哪里会找到这样的土 壤呢？
在种花生 的地里找到了 沙质土
大树底 下的地里找 到了黏土
在种玉米 的地里找到了 壤土
课堂练习
说一说
1.经过试验我们发现土沙壤砾中有小__石__子___、
__黏__土____、水 腐殖质 空气
、
、
、
等成空分气。
2.把土壤颗放粒入水中，发现有沙气质泡冒壤出土，说