《系统仿真》教学大纲
0904072电力系统仿真技术教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《电力系统仿真技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：0904072课程中文名称：电力系统仿真技术课程英文名称：Power system simulation课程性质：专业选修课程考核方式：考查开课专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、探测制导与控制技术、生物医学工程开课学期：7总学时：32 （其中理论32学时，实验0学时）总学分：2二、课程目的本课程是的一门专业选修课，是理论与应用相结合，重在应用的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握PSASP、MATLAB、BPA等在电力系统中的应用，熟悉计算机仿真及相关的基本操作，熟悉主要模块的使用，掌握建立电力系统仿真的数学模型的方法，学会使用仿真软件进行电力系统问题的简单分析与设计。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）通过本课程的学习，要求学生掌握电力系统机一网相互作用动态数字仿真，包括任意机端短路、输电线短路重合等各种故障、非正常运行方式下的数学模型和计算方法以及电力系统暂态稳定计算问题。
初步掌握PSASP、MATLAB、BPA软件的主要模块的使用方法。
四、教学内容与学时分配第一章绪论（1学时）了解系统数字仿真科学的研究内容、特点、发展及其特点，数字仿真的主要步骤及其它在电力系统中的应用等。
第二章电力系统各种仿真计算基本原理（3学时）掌握潮流数值计算、故障数值计算、暂态稳定数值计算的基本原理和方法第三章电力系统仿真软件PSASP的介绍（6学时）了解PSASP构件组成、掌握基础数据库的概念；熟练掌握文本方式下的数据建立和编辑，电力系统单线图的绘制及编辑环境；案例分析第四章基于PSASP的电力网络各种仿真计算（6学时）熟练掌握PSASP进行潮流计算步骤及波形分析方法；熟练掌握短路计算步骤及波形分析方法；熟练掌握暂态稳定计算步骤及波形分析方法；案例分析第五章MATLAB/SIMULINK仿真软件介绍（6学时）了解MATLAB/simulink 模块基本功能，掌握power system block 的基本功能，熟练掌握各种电力元件模型及参数设置方法，电力系统模型的搭建方法，案例分析第六章基于MATLAB的电力网络各种仿真计算（6学时）重点掌握MATLAB进行电力系统潮流仿真、电力系统暂态稳定仿真、电力系统短路故障仿真的方法与案例。
控制系统仿真大纲
《控制系统仿真》课程教学大纲一、课程名称：控制系统仿真Control System Imitation二、教学方式：讲授、自学、讨论结合三、课程类别：选修课四、考核方式：考查，综合作业＋上机作业＋课堂表现五、学时与学分：32/2六、先修课程：电路、自控原理、电力系统分析七、课程教学目标1)帮助学生获得必要的系统仿真的基本知识，掌握系统仿真的一般方法；2)帮助学生掌握matlab语言的基本使用方法，及在控制系统仿真上的应用；3)了解学科发展前沿，引导学生建立科学研究的基本思想，提高科学研究的基本素养。
八、适用学科专业电气工程及其自动化九、基本教学内容与学时安排（讲课22课时，上机10课时）1)仿真基本概念（2学时）系统、模型、仿真的概念；系统建模与仿真的发展历史；系统建模与仿真的发展趋势；系统建模与仿真的应用；2)Matlab 语言基础（4学时）使用matlab的窗口环境；Matlab的矩阵运算及多项式处理；绘图简介；Matlab的程序设计入门；3)基于matlab的控制系统的数学描述与建模（2学时）4)基于matlab的控制系统分析（4学时）基于matlab的控制系统稳定性分析；基于matlab的控制系统时域分析；基于matlab的控制系统频域分析；基于matlab的控制系统根轨迹分析；5)连续系统建模与仿真（4课时）连续时间系统的基本概念；微分方程建模方法；频域建模方法；连续系统数值仿真方法；6)simulink仿真基础（4学时）7)图形界面的应用（2学时）图形界面编程的实现；8)离散事件系统的建模方法（2学时）离散事件系统基本构成部件；离散事件系统仿真模型基本构成部件；离散事件系统的建模方法：petri、活动循环图法和实体流图法。
9)离散事件系统仿真方法（4学时）离散事件系统仿真基本策略：事件调度法、活动扫描法和进程交互法；仿真时钟推进机制。
10)实验与上机安排（10学时）Simulink熟悉及其应用十、教材及参考书1)魏克新. MATLAB语言与自动控制系统设计.机械工业出版社，19972)薛定宇.反馈控制系统设计与分析——MATLAB语言应用.清华大学出版社，2000.3)齐欢、王小平.系统建模与仿真.清华大学出版社，20044)王红卫.建模与仿真.科学出版社，20025)肖田元、张燕云、陈加栋.系统仿真导论.清华大学出版社，20006)王中群. MATLAB建模与仿真应用.机械工业出版社，2010。
《道路交通系统建模与仿真》教学大纲
课程目标与意义
这一部分将讨论学习《道路交通系统建模与仿真》的目标和意义，包括提高 道路交通规划和管理的效率，减少交通拥堵和事故，提高交通系统的可持续 性。
课程内容和安排
在这部分，我们将介绍《道路交通系统建模与仿真》课程的具体内容和学习安排，包括道路交通流量模型、交 通信号控制、交通仿真软件等。
课我们将分享学习《道路交通系统建模与仿真》所需的资源和支持，包括教授办公时间、学术论坛、 在线学习平台等，为学生提供全方位的学习支持。
这一节将介绍本课程的教材和参考资料，包括经典教材和学术期刊文章，帮助学生深入理解道路交通系统建模 和仿真的理论和方法。
课程评估方法
在本节中，我们将讨论《道路交通系统建模与仿真》课程的评估方法，包括作业和项目评估，以及期末考试和 课堂参与度等。
教学方法和策略
这一部分将介绍本课程的教学方法和策略，包括理论讲解、实例分析、课堂讨论和实践项目，帮助学生从多个 角度学习道路交通系统建模和仿真。
《道路交通系统建模与仿 真》教学大纲
这是一门关于道路交通系统建模与仿真的课程，通过学习本课程，您将了解 到道路交通系统的基本原理和方法，并学会应用模型和仿真技术来分析和解 决道路交通问题。
大纲介绍
本节将介绍《道路交通系统建模与仿真》教学大纲的重要性和背景，以及本 课程如何帮助学生提升道路交通领域的建模和仿真能力。
系统仿真课程教学大纲
《系统仿真》课程教学大纲课程代码：010332103课程英文名称：System Simulation课程总学时：32 讲课：24 实验：0 上机：8适用专业：工业工程大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标在运用工业工程的知识进行实际系统分析时系统仿真是一种行之有效的方法。
系统仿真是培养学生对实际生产系统建立抽象仿真模型，应用相关仿真软件进行仿真，并通过对仿真结果的分析，对生产系统中存在的问题进行分辨和改进能力的理论课程。
本课为选修课，适用于工业工程专业。
通过本课程的学习使学生获得必要的系统仿真的基本知识，了解系统仿真与建模的一般方法；掌握Flexsim软件及其在系统仿真中的应用，初步具备应用Flexsim软件进行系统仿真的能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过本课程的学习，学生应能掌握系统仿真的基本理论、建模方法、分析方法，基本手段，综合运用Flexsim的知识和技术，通过改变某些特定的参数，观察模型的反映，对真实系统进行研究，解决一些简单的系统仿真中有关设计，规划，改善和管理的实际问题。
（三）实施说明1.授课中要注重结合具体案例讲述比较抽象的理论部分。
2.教师在授课过程中对内容不相关部分可以自行安排讲授顺序。
3.教师在授课过程中可对学时分配进行适当调整。
4.Flexsim软件部分内容由学生课后自学，教师应在学生自学前给出重点和难点提示及有关思考题，并进行必要的检查。
（四）对先修课的要求计算机程序设计，数据库系统概论，系统工程。
（五）对习题课、实践环节的要求由于该课程有些理论比较抽象,教师应多结合具体案例使学生得到训练,在习题选择和上机中应注意与实际问题相结合。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.考核目标：考核学生对系统仿真的基础知识、建模方法、Flexsim软件的掌握程度。
重点考核学生应用Flexsim进行仿真的能力。
3.成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩占40%，上机成绩占10%，期末成绩占50%。
arena系统仿真课程设计
arena系统仿真课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解arena系统仿真的基本概念，掌握仿真模型构建的基本步骤。
2. 学生能描述仿真软件Arena的操作流程，运用Arena软件进行简单的仿真实验。
3. 学生了解仿真技术在项目管理、生产流程等领域的应用。
技能目标：1. 学生能够运用Arena软件构建简单的仿真模型，进行数据分析和参数优化。
2. 学生能够通过实际案例，分析问题、设计解决方案，运用仿真技术验证方案的有效性。
3. 学生能够运用Arena软件进行实验设计，独立完成仿真实验，并撰写实验报告。
情感态度价值观目标：1. 学生对系统仿真产生兴趣，认识到其在解决实际问题中的价值。
2. 学生在团队协作中培养沟通、合作能力，养成积极探索、主动学习的习惯。
3. 学生能够通过仿真实验，培养严谨的科学态度和问题分析能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过实际操作，让学生掌握Arena系统仿真的基本技能。
学生特点：学生为高年级本科生，具备一定的理论基础和实际操作能力，对新技术有较高的接受度。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养实际应用能力。
通过课程学习，使学生在实际操作中掌握仿真技术，提高解决实际问题的能力。
教学过程中，注重培养学生的团队协作、沟通表达和问题分析能力。
二、教学内容1. Arena系统仿真基本概念：仿真模型、仿真引擎、事件调度等。
2. Arena软件操作流程：软件界面介绍、基本操作、模型构建与运行。
3. 常用仿真元素及其应用：实体、资源、队列、处理器、决策点等。
4. 仿真模型构建方法：识别系统元素、建立逻辑关系、设置参数、运行与调试。
5. 实际案例分析：项目管理系统、生产流程优化、物流配送等。
6. 数据分析与参数优化：输出分析、敏感度分析、优化算法应用。
7. 实验设计与实验报告撰写：设计实验方案、实施实验、分析结果、撰写报告。
教学大纲安排：第一周：Arena系统仿真基本概念介绍，软件安装与界面熟悉。
系统仿真技术教学大纲+考试大纲
系统仿真技术教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：系统仿真技术1.2 学分：3学分1.3 先修课程：无1.4 课程类型：必修课二、教学目标2.1 理论目标：- 了解系统仿真技术的基本概念和原理- 掌握系统仿真建模的方法与技巧- 熟悉系统仿真软件的使用2.2 技能目标：- 能够应用系统仿真技术解决实际问题- 具备系统仿真实验的设计和分析能力- 能够进行系统仿真结果的可视化展示和报告撰写三、教学内容3.1 系统仿真技术概述- 系统仿真技术的发展背景和应用领域- 系统仿真技术的定义和分类- 系统仿真技术在工程领域中的重要性和作用3.2 系统建模与仿真- 系统建模的基本原理和方法- 离散事件仿真和连续仿真的比较与选择- 系统建模中常用的数学模型和统计方法3.3 系统仿真软件- 常用的系统仿真软件介绍和比较- 系统仿真软件的基本操作和功能- 使用系统仿真软件进行实际案例分析3.4 系统仿真实验设计与分析- 系统仿真实验的目标和方法- 系统仿真实验的设计和参数设置- 分析系统仿真实验结果和优化方法四、教学方法4.1 理论课程- 教师讲授课程中的基本概念、原理和方法- 学生通过阅读相关教材和文献进行自学和讨论 - 教师指导学生进行系统仿真建模和实验设计4.2 实践课程- 学生使用系统仿真软件进行实际仿真操作- 学生独立完成系统仿真实验和结果分析- 学生进行实验结果的报告撰写和展示五、教材与参考书目5.1 教材：- 《系统仿真技术导论》作者：张三，出版社：XX出版社5.2 参考书目：- 《系统仿真理论与技术》作者：李四，出版社：XX出版社 - 《系统仿真软件与应用》作者：王五，出版社：XX出版社六、考核方式6.1 平时成绩：包括课堂讨论和实验报告等6.2 期末考核：闭卷考试，占课程总成绩的70%6.3 实验成绩：学生使用系统仿真软件进行的实验和实验报告，占课程总成绩的30%七、教学进度安排7.1 第1周：系统仿真技术概述7.2 第2周：系统建模与仿真7.3 第3周：系统仿真软件介绍7.4 第4周：系统仿真实验设计与分析7.5 第5周：复习与总结八、其他事项8.1 学生应自觉遵守学术道德和实验室安全规定8.2 学生可根据自身兴趣和实际需求，选择具体的系统仿真案例进行研究和实验8.3 学生对系统仿真技术及其应用领域进行深入了解和研究，可作为研究课题或未来的就业方向考试大纲一、考试形式1.1 闭卷考试1.2 考试时间：120分钟二、蓝本内容2.1 系统仿真技术概述- 系统仿真技术的基本概念和应用领域（20分）- 系统仿真技术在工程领域中的作用和意义（30分）2.2 系统建模与仿真- 系统建模的基本原理和方法（20分）- 离散事件仿真和连续仿真的比较与选择（30分）2.3 系统仿真软件- 系统仿真软件的基本操作和功能（30分）- 使用系统仿真软件进行实际案例分析（20分）2.4 系统仿真实验设计与分析- 系统仿真实验的设计和参数设置（20分）- 分析系统仿真实验结果和优化方法（30分）三、参考书目- 《系统仿真技术导论》- 《系统仿真理论与技术》- 《系统仿真软件与应用》四、注意事项4.1 考试过程中禁止交流和抄袭4.2 考试结束后，将试卷和答案整齐放在桌面上，离开考场时禁止携带任何试卷或草稿纸等物品以上为系统仿真技术教学大纲和考试大纲的详细内容，希望能够为学生提供系统学习系统仿真技术的指导和评估依据。
交通系统仿真课程教学大纲
《交通系统仿真》课程教学大纲课程编码：MACH3004适用专业：城市交通运输专业学时：48学时学分：３学分一、编写说明（一）本课程的性质、目的和任务《交通系统仿真》是城市交通运输专业的一门专业基础课。
是一门理论性与实践性均较强的专业课，是交通工程计算机仿真课程教学的重要辅助手段。
通过实验，使理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
使学生掌握交通工程计算机仿真基本概念、基本理论、基本方法。
学会运用微观仿真软件Vissim分析常见的交通管理、道路通行能力、信号赔时等问题，具备综合分析和处理各类交通问题的基本能力。
（二）教学的基本要求随着信息技术的高速发展，交通工程专业在世界范围内已从传统的“软科学”迅速地发展为“实验交通工程学”。
实验交通工程学是近年来对应于交通信息化与智能化的发展，由日本京都大学等首先提出的交通工程学新的发展方向与趋势。
基本的出发点是基于大量的客观交通现象的数据，解析交通现象、构筑交通模型和交通理论，特别侧重于借助交通系统仿真技术进行动态、随机的交通现象及交通行为的研究，其成果将更切合实际，更科学，且具有实用性。
交通系统仿真及应用这门课程是实验交通工程学中的一部分，重点讨论交通系统仿真技术，以及交通仿真在交通工程学科中的应用。
主要内容为：交通仿真基础，微观交通真中常用模型，微观仿真软件VISSIM使用介绍，交通规划仿真中常用模型，交通规划仿真软件VISUM使用介绍，交通仿真应用实例。
学生通过该课的学习具备通过计算机仿真解决实际交通问题和综合分析和处理各类交通问题的基本能力。
本课程是交通工程专业学生的一门专业必修课程，主要介绍交通工程计算机仿真基本概念、基本理论，常用仿真软件和交通仿真实例。
重点讨论交通系统仿真技术，以及交通仿真在交通工程学科中的应用。
主要内容为：交通仿真基础，微观交通真中常用模型，微观仿真软件VISSIM使用介绍，交通规划仿真中常用模型，交通规划仿真软件VISUM使用介绍，交通仿真应用实例。
系统仿真技术 教学大纲
系统仿真技术一、课程说明课程编号：090115Z10课程名称：系统仿真技术/ System Simulation Technology课程类别：专业课学时/学分：32/2 （其中实验学时：12）先修课程：线性代数、自动控制理论适用专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、智能科学与技术教材、教学参考书：1.薛定宇. 基于MATLAB/Simulink的系统仿真技术与应用(第2版). 北京：清华大学出版社. 2011年；2.孙亮. MATLAB语言与控制系统仿真. 北京：北京工业大学出版社.2006年；3.黄向华.控制系统仿真. 北京：北京航空航天大学出版社.2008年4. 吴健珍. 控制系统CAD与数字仿真. 北京：清华大学出版社. 2014年5. 刘兴堂.现代系统建模与仿真技术.西安：西北工业大学出版社. 2011年二、课程设置的目的意义系统仿真技术课程是为自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、智能科学与技术等专业设立的拓展知识体系的专业限选课，课程的设置目的是让学生通过学习系统仿真技术这门交叉学科的课程，了解控制系统中的仿真问题，掌握控制系统仿真的基本概念以及基本方法，掌握MATLAB语言编程对控制系统进行仿真，能够熟练应用仿真技术对控制系统进行分析与综合，为今后从事自动控制系统设计打下基础。
三、课程的基本要求知识：掌握计算机仿真的基本概念，系统仿真的实现方法，MATLAB使用方法和编程技巧，系统仿真所必要的数值计算方法，图形界面仿真工具，以Simulink为主要工具掌握系统仿真方法与技巧等知识。
学会从控制系统的性能要求出发进行系统建模，建立控制系统仿真模型设计的基本思维方式，更加系统的性能指标要求，利用系统仿真的基本方法对控制系统进行分析与综合，形成系统－模型-仿真的基本知识结构。
能力：从应用的角度提出控制系统的仿真方法，将自动控制理论的知识用于解决系统建模的工程问题；用数学工具和计算机仿真进行系统模型的分析，培养解决复杂工程问题的能力；掌握最基本的仿真系统设计理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高进行控制系统仿真的能力；在自动化、计算机交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力；素质：建立工程系统仿真－验证-设计的观念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立自动控制系统的性能综合分析及仿真验证的思维模式，提升理解工程管理与设计的基本素质。
flexsim系统仿真课程设计
flexsim系统仿真课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解FlexSim系统仿真的基本概念、原理及其在工业工程中的应用。
2. 掌握FlexSim软件的基本操作，包括模型构建、参数设置、仿真运行和结果分析。
3. 学会运用FlexSim系统仿真技术解决实际问题的方法。
技能目标：1. 能够运用FlexSim软件构建简单的仿真模型，进行系统性能分析和优化。
2. 能够通过FlexSim系统仿真，分析实际生产过程中的瓶颈，并提出合理的改进措施。
3. 能够独立完成FlexSim系统仿真实验，撰写实验报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业工程领域的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强自信心和成就感。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高合作解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，注重培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握FlexSim系统仿真的基本知识和技能，为未来从事工业工程领域的工作打下坚实基础。
同时，课程设计注重情感态度价值观的培养，引导学生形成积极的学习态度和良好的职业素养。
二、教学内容1. FlexSim系统仿真基本概念与原理- 仿真技术的发展与应用- FlexSim软件的简介与特点- 仿真模型的基本组成与构建方法2. FlexSim软件基本操作- 软件界面与工具栏介绍- 建模元素的添加、编辑与删除- 参数设置与模型调试3. FlexSim系统仿真实验- 实验目的与要求- 实验步骤与方法- 实验结果分析与评价4. 应用案例分析与讨论- 实际生产过程中的瓶颈问题- FlexSim系统仿真在解决问题中的应用- 改进措施与效果评估5. FlexSim系统仿真实验报告撰写- 实验报告结构要求- 数据分析与图表制作- 结论与建议教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性。
教学大纲明确规定了教学内容的安排和进度，与教材章节相对应。
通信系统仿真 教学大纲
《通信系统仿真》教学大纲Communication System Simulation课程编码：12A06150 学分：1.5 课程类别：专业任选课计划学时：32 其中讲课：16 实验或实践：16 上机：0适用专业：通信工程推荐教材：赵鸿图、茅艳著，《通信原理MA TLAB仿真教程》，人民邮电出版社，2011年参考书目：1. 刘学勇著，《通信系统建模与仿真》，电子工业出版社，2011年2. 赵静、张瑾、高新科著，《基于MATLAB的通信系统仿真》，北京航空航天大学出版社，2007年课程的教学目的与任务本课程的教学目的是培养学生掌握通信系统建模与仿真的思想和基本方法，为学生进一步学习通信工程专业的后续课程打下基础。
本课程是通信工程专业的一门理论与实际紧密结合的专业任选课，课程的主要任务是介绍通信系统建模与仿真的基本方法和实现技术，通过课堂授课与课内实验相结合的方式，使学生能够掌握通信系统建模与仿真的基础知识，并将其与所学过的信号与系统、通信原理等专业知识相结合，理论联系实际，培养学生的实践能力和创造性思维。
课程的基本要求1、使学生了解通信系统建模与仿真的基本概念和发展趋势；掌握通信系统仿真的基础理论和实现方法，掌握通信系统中发送端、信道和接收端的主要仿真模型与关键问题，通过使用MATLAB仿真平台，能够熟练地运用M语言进行一般通信系统的仿真。
2、通过课堂讲授、讨论和课内上机实验，使学生在掌握通信系统仿真基本理论的基础上，基本了解通信系统建模与仿真的实现过程，为进一步学习后续专业课程以及通信系统仿真的应用奠定基础。
3、要求学生在学完本课程后，能够运用通信系统建模与仿真的基本理论，实现简单通信系统的分析与建模，并利用MATLAB仿真平台实现通信系统的仿真分析。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章MATLAB基本操作建议学时：2 [教学目的与要求] 了解MATLAB仿真软件的基本操作，掌握MATLAB软件的矩阵生成方法、基本运算、基本函数和符号运算。
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《系统仿真》教学大纲
一、本大纲适用专业
自动化专业
二、编写本教学大纲的说明
(一)本课程的性质和任务
本课程是一门综合性与实验性较强的专业主干课，为今后控制系统的研究工作提供一个有力的工具，提高学生MATLAB的应用水平。
(二)本课程的基本要求
掌握控制系统仿真的基本原理和方法：包括控制系统模型的建立，仿真模型的建立，用MATLAB语言编程，上机仿真并分析结果，掌握Smulink在控制系统仿真中的应用等。
(三)本课程与其他相关课程的联系和后续课程
前修课程：《自动控制理论》，《现代控制基础》。
本课程可应用于《过程控制系统》，《计算机控制技术》，课程设计和毕业设计等后续课程中。
(四)学时、学时分配安排
讲授完本课程所需总学时为32学时，其中课堂授课24学时，实验8学时，各部分内容分配见以下教学大纲。
(五)本课程的教学方式和其他教学环节的安排
本课程的教学采用课堂讲授和上机实验相结合的方式进行，并适当安排一些课外作业上机完成。
三、教学大纲
第一章系统仿真的基本概念(2学时)
1. 系统仿真技术的发展概况。
2. 计算机仿真技术的应用。
要求一般理解与掌握的有： 1. 系统仿真技术的发展概况。
第二章仿真软件MATLAB(4学时)
1. MATLAB软件的简介及其基本操作讲解。
2. MATLAB语言的矩阵运算语句和向量运算。
3. 语句MATLAB语言的控制语句和绘图语句。
要求一般理解与掌握的有：1. MATLAB软件的简介及其基本操作讲解。
要求重点掌握的有：3. 语句MATLAB语言的控制语句和绘图语句。
第三章控制系统的数学模型及其转换（4学时）
1. 线性系统的数学模型及其相互转换和连接。
2. MATLAB中的典型线性系统的生成、离散化和连续化。
要求重点掌握的有：1. 线性系统的数学模型及其相互转换和连接。
难点：1. 线性系统的数学模型及其相互转换和连接。
第四章连续系统数字仿真 (6学时)
1. 数值积分原理：欧拉法、梯形法、龙格-库塔法。
2. 连续系统的数值仿真程序编写方法。
3. 面向结构图的仿真：典型环节及其连接和状态方程，仿真程序的编写方法。
4. 连续系统快速仿真的原理及其仿真程序的编写方法。
要求一般理解与掌握的有：1. 数值积分原理：欧拉法、梯形法、龙格-库塔法。
要求重点掌握的有：2. 连续系统的数值仿真程序编写方法。
难点：3. 面向结构图的仿真：典型环节及其连接和状态方程，仿真程序的编写方法。
第五章连续系统按环节离散化的数字仿真(4学时)
1. 连续系统的离散化、差分方程及其仿真程序编写方法。
2. 非线性系统的数字仿真。
3. 模拟控制器的数字化，连续系统的按环节离散化仿真程序编写方法。
要求重点掌握的有：2. 非线性系统的数字仿真。
难点：3. 模拟控制器的数字化，连续系统的按环节离散化仿真程序编写方法。
第六章 Simlulink仿真技术(4学时)
1. 纯滞后系统的仿真，Simulink的简介。
2. Simulink的仿真模型建立方法和NCD模块的应用方法。
3. S-函数编程方法。
要求重点掌握的有：2. Simulink的仿真模型建立方法和NCD模块的应用方法。
难点：3. S-函数编程方法。
四、参考书目
1.吴麒主编，《自动控制原理》(上，下册)，清华大学出版社， 1995.
2.薛定宇主编，《控制系统计算机辅助设计—MATLAB语言及应用》，清华大学出版社，1996.
3.于长官主编，《现代控制理论》，哈尔滨工业大学出版社， 1998.
4.苏晓生编著，《掌握MATLAB6.0及其工程应用》，科学出版社，2002.
5.李国勇，谢克明编著，《控制系统数字仿真与CAD》，电子工业出版社，2003.
(编者：陈维)
《计算机仿真》考试大纲
一、考试对象
修完该课程所规定内容的本科学生。
二、考试目的
检查学生掌握计算机仿真的基本概念、基本语句、理论和方法，编程能力，分析仿真程序的能力。
三、考试的内容和要求
第一章计算机仿真的基本概念
考试内容：
计算机仿真的发展概况、仿真过程和应用领域。
考试要求：
1. 掌握计算机仿真的基本概念。
第二章仿真软件MATLAB
考试内容：
数据管理，矩阵运算，绘图命令，多项式处理，功能函数，控制语句结构，操作与应用。
考试要求：
1. 掌握MATLAB的基本操作命令及其常用格式。
2. 掌握MATLAB的矩阵运算、绘图命令和控制语句的常用格式和应用方法。
3.会编写简单的普通.m程序和.m函数。
第三章控制系统的数学模型及其转换
考试内容：
控制系统的状态空间方程创建，结构框图及描述模型相互转换的MATLAB语言程序设计通过传递函数描述求取相应的状态空间描述系统的离散化和连续化考试要求：
1. 掌握控制系统的多项式传递函数模型、零极点模型和状态空间模型的表示和他们之间相互转换的命令，格式及其相应的程序设计。
2. 掌握系统离散化和连续化的MATLAB命令的各常用形式。
第四章连续系统数字仿真
考试内容：
数值积分算法：欧拉法、梯形法、预估-校正法、龙格-库塔法连续系统的数字仿真编程面向结构图的仿真编程连续系统的快速仿真编程
考试要求：
1.了解上述各种数值积分算法的原理，掌握其中的龙格-库塔法的编程方法。
2.了解面向结构图的仿真原理，掌握其编程方法。
3.理解连续系统的快速仿真原理，掌握其编程方法。
第五章连续系统按环节离散化的数字仿真
考试内容：
连续系统的离散化方法典型环节的离散化非线性环节连续系统按环节离散化的仿真编程
考试要求：
1.掌握连续系统的离散化的相关MATLAB命令。
2. 了解非线性环节，理解连续系统按典型环节离散化的方法，掌握其编程方法。
第六章 Simlulink仿真技术
考试内容：
Simulink的基本概念用Simulink的现有模块搭建仿真模型 S-函数的基本编程方法
考试要求：
1.了解Simulink的启动、模块库和编程概念，掌握用现有模块搭建仿真模型的方法。
2.了解S-函数的基本概念和编程方法。
四、考试方法和考试时间
自动化专业统一开卷考试，时间150分钟。
五、评价标准
学生修完本课程并参加期末考试后，成绩评定标准为：期末考试成绩70%，平时成绩30%。
六、试卷设计的结构
试卷结构为：填空20%、简答30%、编程25%、用Simulink的模块搭建仿真模型10% 、程序分析15%。
(编者：陈维)。