最新七年级数学教学工作总结范文汇总5篇

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初一数学教学工作总结5篇

初一数学教学工作总结5篇

初一数学教学工作总结5篇篇1本学期我担任初一年级数学教学工作,面对全新的学生群体,我深感责任重大。

通过一学期的努力,取得了一定的工作成果,现将本学期的教学工作做如下总结。

一、教学目标与计划在学期初,根据教学大纲和实际情况,制定了明确的教学目标和计划。

教学目标主要包括掌握基础知识、培养基本能力、发展数学思维等几个方面。

同时,根据学生的学习状况和个性特点,制定了切实可行的教学计划和教学进度表。

在教学过程之中,注重因材施教,注重知识的连贯性和系统性。

二、教学内容与方法在教学内容方面,我注重基础知识的讲解和训练。

通过讲解概念、公式、定理等基础知识,使学生掌握数学的基本知识和基本技能。

同时,注重知识的拓展和延伸,引导学生探索数学的奥秘和规律。

在教学方法上,采用启发式教学法和合作学习法等方法,激发学生的学习兴趣和主动性。

通过问题引导、小组讨论等方式,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、课堂管理与效果在课堂教学方面,我注重课堂管理和课堂氛围的营造。

通过严谨的课堂纪律和良好的师生关系,创造和谐的学习氛围。

同时,注重课堂互动和反馈机制的建设,及时了解学生的学习情况和问题,及时调整教学策略和计划。

通过一学期的努力,课堂教学效果良好,学生的数学成绩有了明显的提高。

四、作业布置与批改在作业布置方面,我注重作业的针对性和层次性。

根据学生的学习状况和掌握情况,布置不同层次的作业,使每个学生都能得到适当的训练和提高。

同时,注重作业的反馈和纠错机制的建设,及时批改作业并指出学生的问题和不足,帮助学生纠正错误和提高学习效果。

五、考试评价与反馈在考试评价方面,我注重考试的科学性和公平性。

通过定期考试和单元测试等方式,了解学生的学习情况和掌握情况。

同时,注重考试结果的反馈和指导学生分析试卷中的错误和不足,帮助学生总结经验教训并提高学生的自我反思能力。

通过一学期的努力,学生的数学成绩有了明显的提高。

六、教育教学研究在教育教学研究方面,我积极参与学校组织的教研活动和教学反思活动。

七年级数学教学工作总结15篇精选全文完整版

七年级数学教学工作总结15篇精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版七年级数学教学工作总结15篇七年级数学教学工作总结1本学期本人继续担任七年级的数学教学工作。

在教学工作中,我全面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:一、我在教学中的主要环节是以下几方面:(1)认真备课,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备。

(2)充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

(3)虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

(4)认真批改作业,布置作业做到精读精练。

(5)做好课后辅导工作,注意分层教学。

每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。

因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务。

对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力。

对中等生则主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧。

对于后进生,我主要是对他们进行基础知识辅导,帮助他们树立学习信心,激发他们的求知欲望。

二、教学中存在的不足(1)教材挖掘不深入。

(2)课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。

(3)由于社会、家庭、学校、个人等各方面因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展,学生的学习成绩很难提高。

总结过去,展望未来。

我相信,只要自己用心去教,去对待每一位学生,我终究会受益匪浅。

七年级数学教学工作总结2时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,回顾这一学年我的数学教学工作,深感欣慰,因为我又取得了许多可喜的成绩。

这是本人积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

2024年七年级数学个人年终教学工作总结(7篇)

2024年七年级数学个人年终教学工作总结(7篇)

2024年七年级数学个人年终教学工作总结本学期内,我承担七年级数学教学任务,期间始终保持认真、严谨的教学态度,以勤勉不辍、坚持不懈的精神投身教学工作。

1. 充分备课:(1)深入研读教材,掌握其基本理念和概念,理解教材结构、重点难点,熟悉知识逻辑,以便灵活运用。

判断补充何种教学资料,以期达到最佳教学效果。

(3)精心设计教学方法,考虑如何有效地将掌握的教材传授给学生,包括教材的组织、每堂课活动的安排。

2. 课堂教学情况:在数学课堂中,我将抽象的数学知识与学生生活实际相结合,营造富有生活气息的学习环境,同时注重培养学生的自学能力,引导他们在合作交流和主动探索中学习。

始终以学生为中心,将学习的主动权交给他们,激发潜在能力,让学生自主完成学习任务。

例如,在教授应用题时,我设计了模拟超市购物的情境,激发学生的学习兴趣,通过小组合作探究解题方法,激发了学生的学习热情。

对于简单的教学内容,我鼓励学生自学,遇到困难时,由师生共同解决。

这样,学生的智慧、能力、情感和心理得到充分满足。

关注每一位学生,及时反馈学习信息,调动学生的有意注意,保持其学习的稳定性,同时激发学生的情感,营造愉快的学习氛围。

课堂语言精练,避免重复,提问面向全体学生,激发他们对数学学习的兴趣。

3. 课后辅导与教学质量提升:课后辅导工作同样重要。

我将不断总结教学经验,努力提升个人教学水平,花更多精力对个别学习困难的学生进行个别辅导。

我相信所有问题都将迎刃而解,我深信耕耘终将带来收获。

期末考试是对本学期教学成果的检验,无论成绩高低,都反映出我在本学期的教学效果。

我认识到,这并非最重要的,关键在于找出不足,以便在未来的日子里自我提升,共同提高学生的数学水平。

因此,无论结果如何,我都会继续努力,多向同行请教,多思考,以期不断进步。

2024年七年级数学个人年终教学工作总结(二)一、新理念引领教学变革新的教材体系为课堂教学开辟了广阔的创新空间。

我们不仅深入挖掘文本素材的潜力,还紧密贴合学生实际,灵活设计教学内容,动态生成教学资源。

初一数学教学工作总结范文6篇

初一数学教学工作总结范文6篇

初一数学教学工作总结范文6篇篇1一、引言在本学期的教学工作中,我作为初一数学老师,始终秉持敬业爱生的原则,全力以赴进行数学课程的教学工作。

接下来,我将从教学目标、教学内容、教学方法以及教学成效等方面,对本学期的教学工作进行全面总结。

二、教学目标本学期,我设定的教学目标主要包括以下几点:1. 让学生掌握初中数学基础知识,包括整数、小数、分数、代数、几何等基本概念和性质。

2. 培养学生的数学运算能力,包括加减乘除、方程求解等基本技能。

3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,让学生学会运用数学知识解决实际问题。

4. 激发学生对数学学科的兴趣和爱好,形成积极主动的学习态度。

三、教学内容本学期教学内容主要包括以下几个方面:1. 数的基本概念:整数、小数、分数的认识和性质。

2. 代数初步:代数式、方程、不等式的概念和性质。

3. 几何初步:图形的认识、性质、分类和测量。

4. 数据处理:统计和概率的基本概念和应用。

四、教学方法在教学过程中,我主要采用了以下几种教学方法:1. 启发式教学:通过提问、引导等方式,激发学生思考,培养学生的思维能力。

2. 互动式教学:通过小组讨论、课堂互动等方式,增强学生的学习参与感,提高学习效果。

3. 差异化教学:针对不同学生的特点和需求,采用个性化的教学方法和策略,确保每个学生都能得到发展。

4. 实践式教学:通过数学游戏、实际问题解决等方式,让学生在实际操作中学习和运用数学知识。

五、教学成效1. 学生掌握情况:通过本学期的教学,学生们基本掌握了初中数学的基础知识,包括数的基本概念、代数初步、几何初步和数据处理等内容。

大部分学生的数学运算能力得到了显著提高,能够熟练进行加减乘除、方程求解等运算。

2. 思维能力培养:通过启发式和互动式教学,学生们的思维能力得到了锻炼和提高。

他们开始学会运用数学知识解决实际问题,表现出较强的分析问题和解决问题的能力。

3. 学习态度转变:通过丰富多样的教学方法和实践活动,学生们对数学的兴趣和爱好得到了激发。

初一数学教学总结(精选5篇)

初一数学教学总结(精选5篇)

初一数学教学总结初一数学教学总结(精选5篇)时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,来为这一年的工作做一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编为大家收集的初一数学教学总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

初一数学教学总结1本学期担任七年级(3、4)班的数学教学工作及七年级(4)班班主任工作。

一学期来,我不断加强政治学习和业务学习,努力提高自己的政治理论和业务水平,不断的充实自己。

教学中,我做到认真备课、上课、及时反思,积极参加听课、评课,课余时间及时批改、讲评作业,并做好课后辅导工作,严格要求每一位学生,使他们把学习落到实处,做到细处,学在明处。

顺利完成了本学期的教学任务。

现具体汇报如下:一、思想政治本学期,我认真学习了《x代表xx届中央委员会所作报告》和《xx大业务学习有能力减轻学生课业负担》等,并将理论与教学实践相结合,应用到教学中,在推进素质化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念,对教学起到了促进作用。

二、教学工作1、根据学校的实际情形和学生具体情况,制定有效的教学计划,并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点,并结合新课程理念,确定恰当的教学方式。

同时,在集体备课活动中,积极征求其他3位任科教师的意见,提出个人不同的见解,进行讨论、分析,采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。

在课堂教学中充分调动学生的学习积极性,充分体现学生主体性。

学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力,在熟练掌握基础知识的基础上,感受数学学习的乐趣。

2、按照学校工作管理规定,认真写好教案,努力上好每一节课。

除此外,我还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,数学故事等,把它们和我所带的科目结合起来,更好的促进学生学习,帮助学生理解。

3、完成本学期的第二课堂活动(1)带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座》。

七年级数学教学工作总结(精选5篇)

七年级数学教学工作总结(精选5篇)

七年级数学教学工作总结(精选5篇)七年级数学教学工作总结(精选5篇)数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

以下是小编给大家分享的七年级数学教学工作总结,供您参考。

七年级数学教学工作总结篇1一学期紧张的工作就要结束了,本学期,我担任七年级数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下:一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平,加强学习,提高思想认识,树立新的理念。

坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。

坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富知识,提高能力。

另外,自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等,严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。

认真完成学校布置的各项任务。

二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革课堂教学,加大新型教学方法的使用,取得了一些效果,具体表现在:1、做好课前准备和课后反思工作。

每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我校学生的具体情况制定课时计划。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这种学习方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作交流,最后探究出解决问题的方法。

对于学生无法解决的问题,教师就可以设计一系列的问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。

数学初一教学工作总结模板5篇

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数学初一教学工作总结模板5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初一数学教师工作总结(通用5篇)

初一数学教师工作总结(通用5篇)

初一数学教师工作总结(通用5篇)初一数学教师工作总结1历经一学期的努力学习和探索,应该说有了进步,在教学效果方面,全体学生都有了不同程度的提高和发展,不同的学生都能形成比较适合自己的数学学习的方式。

一、充分认识理解数学课程理念和思想定位于面向全体,以大面积提高合格率为努力方向,有效地发展学生的数学能力,挖掘他们的潜力。

这一学期的最大变化就是师生关系的转变,师生之间基本上形成了和谐融洽的民主关系,上课时的气氛比较以前更活跃,学生能在学习数学的过程中体验快乐与成就感,大部分学生基本养成了良好的自主习惯。

二、按照数学课程的要求组织上课,并不排斥数学课中的强化训练我们初一(3)班的数学成绩有进步,初一(5)班的数学成绩也不错。

我们为这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探索,学生的基础差是客观现实,从另个角度来说,基础差也说明发展的空间大,只要方法得当,使学生产生学习兴趣,不排斥数学课堂,那么,发展只是程度的问题了。

我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂,以单元检测为评价和反馈方式,采取引导——激励——尝试——提高的结构评价,每次检测时,以第一次检查时结果为学生的标准起点,让学习还不是很扎实的同学,准备3~5天,然后再进行补偿检查,这样,在心理上消除了学生对检测的恐惧,激发起学生不服输的愿望,和别人比较,和自己的过去比较,学生不再厌烦第二次检测,而是向往和急切期盼,从而达到了我们的预期效果。

本学期我们遵循数学课思想理念,循序渐进,发展学生的独立探究能力,在动手、动口、动脑中完善自我。

利用合作学习将自我的感受和体验加以交流,在辨析中揭示知识的内在规律和寻找最佳的学习方式。

在疑难问题上,学生能够各抒己见,登台讲解,思路开阔,提高了能力,淡化了纯粹的记忆。

在课堂教学中,我们初一重视实践操作能力,让学生在课堂上、课下动手制作教具、学具,变抽象为具体,然后再从具体中抽象,实现了形象思维和抽象思维的合理更迭。

最新七年级数学的教学工作总结(通用5篇)

最新七年级数学的教学工作总结(通用5篇)

电子天平示值误差原因分析及维护措施电子天平与普通天平的区别在于其充分利用了电磁力平衡的原理,可以不需要借助砝码而直接称量。

将物体置于天平上之后数秒即可达到平衡状态,而且其显示速度与普通天平相比有了明显的提升。

基于此,文章对于电子天平在实验过程中的安装、使用以及日常的维护进行了系统的分析并提出合理的建议。

标签:电子天平;误差;分析;维护电子天平是一种精密的电子仪器,其在制造及使用的过程中充分利用了电磁力平衡原理,使用过程中精确度和稳定性方面都非常高,在企业生产和科研领域中得到了广泛的应用。

但是,这种天平在实际使用的过程中受到外界环境以及人为因素的干扰后容易产生一定的误差,会导致测量地结果出现很大问题。

对导致误差出现的根源进行分析能够更好的找到解决方法,这样能够减少误差的出现,同时在结果方面也能够进行保证。

电子天平在使用过程中有很多的因素导致其出现误差,因此,在对其进行日常维护的时候,一定要采取必要的措施,这样能够减少误差的出现,同时在测量结果方面也能进行保证,提高计量检定工作的质量。

1 电子天平的误差来源1.1 装置过程中产生的误差电子天平的生产是基于工厂加工的批量化生产,因此其内部装置以及标准量值相对来说比较固定。

这样虽然对于成批量生产有着一定的方便性,但是对于其附属设备以及仪器仪表的生产过程中都会产生一定的随机误差,而这,也是在装置过程中应当极力避免的。

1.2 使用环境产生的误差基于电子天平制造的精密性,对于其使用环境的要求也比较苛刻。

如果使用的环境与规定的环境要求标准有偏差时,往往会产生一定的误差。

作为一种高精度的测量仪器,电子天平的使用环境对于温度、湿度以及气压等方面都有着相对具体的要求。

此外,基于这种天平是采用电磁力平衡的原理制作的,因此,环境的磁场对于其使用过程中误差的产生也有着一定的影响。

1.3 人为因素产生的误差除了上述两种因素之外,人为因素对于电子天平在使用过程中误差的产生也有着不可忽视的影响。

七年级数学老师教学工作总结(通用5篇)

七年级数学老师教学工作总结(通用5篇)

七年级数学老师教学工作总结七年级数学老师教学工作总结(通用5篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,这时候十分有必须要写一份教学总结了!那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的七年级数学老师教学工作总结(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

七年级数学老师教学工作总结1一、指导思想本学期数学备课组教研工作以校本教研为先导,以科组教研为主线,以提高课堂教学有效性为重点,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。

切实加强备课组建设,提高课堂教学效率。

总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力;努力使数学备课组在有朝气,有创新精神,团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况教师:七年级数学组共有3位教师,每一位都经验丰富,工作积极,认真负责,组员关系和谐一致。

教师在工作中能虚心请教,互相学习,共同进步。

工作踏踏实实,勤勤恳恳。

学生:以小学升学成绩反馈来看,我们七年级数学的教学成绩很不理想,大部分学生基础较差,还有相当一部分躺倒不学的学生所占比例不小,总体情况并不乐观。

三、工作目标1、加强理论学习,积极开展高效课堂,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围。

2、努力营造宽松、和谐的课堂氛围,引导学生多角度,多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师,向教材挑战,充分张扬自己的个性。

3、做好教学常规工作,充分发挥优生的特长,激发后进生的学习兴趣。

4、认真落实各项教研活动,加强交流,提高教学水平。

5、做好周清和日清,提高学生的数学成绩。

四、主要工作1、七年级实施新教材,为了使本组教师尽快适应新课程的需要,我们会认真组织全组成员深入研讨教材,互相听课,相互交流,及时反思,促进教学质量的提高。

2、深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教。

积极与班主任及家长沟通交流,做好差生的思想工作,同时还要注重优等生的培养。

初一数学教学工作总结范文6篇

初一数学教学工作总结范文6篇

初一数学教学工作总结范文6篇第1篇示例:初一数学教学工作总结一、概述初中数学作为学生学习中不可或缺的一部分,承担着培养学生逻辑思维能力、数学计算能力和解决实际问题的能力等重要任务。

在过去的一学年中,我作为初一数学教师,认真履行教学职责,努力提高教学质量,促进学生的全面发展。

本文将就我教学工作中的教学目标、教学方法、教学效果等方面进行总结。

二、教学目标在本学年的教学工作中,我的教学目标主要包括以下几点:1. 帮助学生建立正确的数学学习态度,培养学生对数学的兴趣和自信心;2. 培养学生的逻辑思维能力,让学生善于分析和解决问题;3. 提高学生的数学计算能力,增强学生的数学实践能力;4. 激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维。

通过制定这些教学目标,我希望能够让学生在数学学习中取得更好的成绩,并在整体发展中得到更好的提升。

三、教学方法在教学过程中,我主要采用了以下几种教学方法:1. 合作学习:通过小组合作学习的方式,让学生在互相合作中学会倾听、沟通和合作,提高学生的学习效率。

2. 实践教学:通过实践操作,让学生在数学问题中积累经验,提高解决问题的能力。

3. 情景教学:通过情景化的教学方式,让学生在感知中学习,增强学生的学习兴趣和记忆力。

这些教学方法的运用,为学生的学习提供了更多的机会和平台,让学生在实践中学习,更好地掌握数学知识。

四、教学效果在过去的一学年中,我通过认真备课、注重学生个性发展、积极引导学生学习等方式,取得了一定的教学效果:1. 在数学成绩方面,学生的考试成绩较以往有所提高,部分学生在竞赛中取得了较好的成绩;2. 在学生的思维能力方面,通过训练和引导,学生的逻辑思维能力有所提升,学生解决问题的方法也更加多样化;3. 在学生的自信心方面,通过励志和激励措施,学生数学学习的积极性有所增强,更加乐于学习;4. 在学生的综合素质方面,通过数学学习培养学生的创新思维和团队合作意识,提高了学生的综合素质。

初中数学工作总结优秀6篇

初中数学工作总结优秀6篇

初中数学工作总结优秀6篇工作总结可以使大家发现自己在工作中的不足之处,进而有针对性地进行改进,提升工作质量,不管结束什么样的工作,我们都应该认真写一份工作总结,本店铺今天就为您带来了2024初中数学工作总结优秀6篇,相信一定会对你有所帮助。

2024初中数学工作总结篇1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。

数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作,在各个方面都取得了较好的成绩。

现将这一学期的工作总结如下:一、落实教学常规工作从整体优化出发,加强教学工作的五个环节的管理。

明确树立集体质量意识,认真落实集体备课制度,由备课组长负责,抓好备课过程中的各环节。

各备课组按计划完成学期教学内容,组内老师相互听课80节,平均每人10节。

全组教师在精选习题的基础上,认真做好作业批改工作,基本达到多次批改的要求。

力求做到及时反馈矫正,讲求实效,取得明显教学效果。

二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动,每次教研组活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,本学期共进行5次教研活动。

在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上,由上课教师撰写同课的教学案例,进行校际交流。

本学期以数学教研组为主,组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课:分数的应用;初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课:因式分解的复习。

课后全组认真评议,并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

通过听课、评课,教师间相互借鉴,取长补短,教研气氛愈加浓烈。

同时,也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行,取得了很好的美誉。

三、教学效果良好经过全组教师共同努力,初中数学教学效果良好。

初三数学期中考试、基础考核公办第二、模拟考列公办学校第三、保持领先水平。

预备数学期中名列第三;初一期中、期末公办第一、第二;初二期中期末公办第一、第二。

七年级数学工作总结最新5篇

七年级数学工作总结最新5篇

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七年级数学工作总结范本(5篇)

七年级数学工作总结范本(5篇)

七年级数学工作总结范本本学期,为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改善教法,认真对待工作中的每一个细节,用心向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

为总结过去,挑战明天,更好的干好今后的工作,现将本学期本人的教学工作做一简要小结:本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性发展。

热爱教育事业,热爱自己所教育的每一个学生。

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,用心参加各项活动及学习,团结同志,用心协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几个方面:做好课前准备工作增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学的容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上,老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。

虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改善工作。

认真批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

在设置作业的过程中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选。

力求每一次练习都起到最大效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程中出现的问题做出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。

做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

初一数学工作总结5篇

初一数学工作总结5篇

初一数学工作总结5篇篇1本学期,我担任了初一的数学教学工作。

经过一个学期的努力,我觉得在数学教学方面取得了一些进步。

下面,我将对这学期的工作进行总结。

一、教学方面1. 备课:在备课方面,我认真钻研教材,阅读各种教辅资料,力求在课堂上将知识传授给学生。

同时,我注重备学生,根据学生的实际情况,制定不同的教学计划,力求做到因材施教。

2. 上课:在课堂上,我注重培养学生的思维能力和解题能力。

我尽量采用生动活泼的教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

同时,我注重学生的主体地位,引导学生自主思考、自主提问,培养学生的自主学习能力。

3. 辅导:在课后辅导方面,我针对学生的不同情况进行辅导,帮助学生解决学习中的难题。

我注重培养学生的数学思维和方法,让学生在解决问题的过程中,逐步提高自己的数学能力。

二、工作成绩方面1. 通过本学期的努力,学生们的数学成绩有了明显的提高。

在期中考试和期末考试中,学生们的数学成绩均取得了优异的成绩,及格率和优秀率均有所提高。

2. 在数学竞赛方面,我积极组织学生参加各种数学竞赛,如全国初中数学竞赛、市级数学竞赛等。

经过学生们的努力,取得了不错的成绩,为学校争得了荣誉。

3. 在教学科研方面,我积极参与教学科研活动,不断探索新的教学方法和手段。

我撰写了多篇教学论文,并公开发表。

同时,我积极参与听课评课活动,不断吸取其他老师的宝贵经验,提高自己的教学水平。

三、存在问题及改进措施1. 在教学过程中,我发现部分学生的数学基础较为薄弱,学习兴趣不够浓厚。

针对这个问题,我将进一步加强学生的基础训练,提高学生的数学素养。

同时,我将积极与学生沟通,了解他们的学习困难,并给予及时的帮助和支持。

2. 在课堂管理方面,我发现部分学生在课堂上存在不专心、不认真听讲的情况。

针对这个问题,我将加强课堂管理,提高学生的课堂纪律性。

同时,我将注重培养学生的自主学习能力,让学生在课堂上能够主动参与、积极思考。

初一数学教学工作总结6篇

初一数学教学工作总结6篇

初一数学教学工作总结6篇篇1本学期,我担任了初一的数学教学工作。

回顾这段时间的教学,我深感责任重大,同时也收获颇丰。

以下是我对本学期教学工作的总结:一、教学工作方面1. 教材分析本学期,我使用的教材是初中数学教材,该教材内容丰富,注重理论与实践的结合。

通过一个学期的教学,我认为该教材能够很好地培养学生的数学思维和解题能力。

2. 备课与听课在备课方面,我认真研读教材,结合学生实际情况,精心设计每一节课。

同时,我也积极参与听课活动,向其他老师学习,不断改进自己的教学方法。

3. 课堂教学在课堂上,我注重培养学生的思维能力,通过引导学生自主思考、合作探究等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我也注重培养学生的解题能力和实践能力,通过布置适量的作业和进行课堂练习等方式,让学生掌握数学知识并能够应用。

4. 课外辅导在课外辅导方面,我针对学生的不同需求,进行有针对性的辅导。

对于基础薄弱的学生,我注重基础知识的巩固和拓展;对于基础较好的学生,我注重培养他们的思维深度和广度。

通过课外辅导,学生的数学成绩得到了不同程度的提高。

二、学生管理方面1. 课堂纪律在课堂纪律方面,我注重培养学生的自律意识和尊重他人的品质。

通过制定课堂规则和奖惩制度等方式,让学生养成良好的课堂习惯。

2. 学习态度在学习态度方面,我注重引导学生端正学习态度,明确学习目标。

通过与学生的谈心和交流等方式,让学生认识到学习数学的重要性并能够积极投入学习。

3. 课后作业在课后作业方面,我注重布置适量的作业并能够及时批改和反馈。

通过布置多样化的作业和进行错题订正等方式,让学生巩固所学知识并能够提高解题能力。

三、个人成长方面1. 专业素养在专业素养方面,我注重不断提升自己的专业水平。

通过参加培训、阅读专业书籍和进行自我学习等方式,我不断丰富自己的数学知识储备并能够更好地指导学生。

2. 教学技能在教学技能方面,我注重学习和运用新的教学方法和手段。

通过参加教研活动和进行课堂展示等方式,我不断提高自己的教学技能并能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

七年级数学教学总结(通用16篇)

七年级数学教学总结(通用16篇)

七年级数学教学总结(通用16篇)七年级数学教学总结 1学期工作情况回顾一学期已悄然已过,一学期来,本人担任七年级(1、2)班数学教学。

认真执行学校教育教学工作计划,积极探索教学方法,参入教学改革,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到很好的效果。

现将一学期的数学教学工作总结如下:一、加强学习,提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育、教学资源,大胆改革课堂教学。

抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。

优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

二、落实基础知识,重视改进教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。

在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的.数学才能。

初一数学教学工作总结(精选15篇)

初一数学教学工作总结(精选15篇)

初一数学教学工作总结(精选15篇)初一数学教学工作总结1 本学期,本人担任七年级两个班数学学科的教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立,进步师德程度为重点,以进步教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目的任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力进步自身素质一方面,认真学习老师职业道德标准、不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面,认真学习新课改理论,努力进步业务才能。

通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。

二、以身作那么,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人可以严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

另一方面,本人可以严格遵守老师职业道德标准,关心保护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,进步课堂教学效率本学期,本人可以强化教学常规各环节:1.在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此根底上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每一篇教案;2.在课堂上,可以运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力进步课堂教学效率;3.在课后,认真及时修改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;4.在自习课上,积极落实分层施教的原那么,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进展阶段性检测,及时理解学情,以便对症下药,调整教学策略。

5.认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,进步教学程度。

一学期来,本人听课25节以上,超额完成了学校规定的听课至少16的任务。

七年级数学教学总结5篇

七年级数学教学总结5篇

七年级数学教学总结5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情形进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻觅学习和工作中的规律,因此十分有必须要写一份总结哦。

接下来给大家带来七年级数学教学总结,期望能给您大家带来帮助。

七年级数学教学总结1本学年,我担负初一年级七班和八班数学课教学工作。

在整整一年的教学和管理工作中,有收获也有失落,感触很多。

作为两个班的任课教师的一员,我非常期望这两个班的孩子们,不论是在学习上和生活上都能健康成长,不辜负学校和家长们的殷切期望。

而我能为他们做的,就是全心全意传授他们知识和做人的道理,为他们引导一片成长的天地。

从入学情形来看,七班的孩子不论是在智力、学习习惯和知识基础等各方面都明显优于八班,这从上半年的各科测试可以看出。

就数学而言,上半学年,两个班的前30名虽然较其他班级有一定差距,但是彼此之间也相差无几。

不过我个人统计,应试能力在60分以下的人数,七班有接近30人,八班却有接近50人不止。

对此,八班的很多孩子开始对自己对学习产生怀疑,而我则全力以赴的鼓励他们、开导他们,寻觅和发觉他们的优点,建立和增强他们的信心。

无疑,进程是充满汗水与艰辛的,其中的辛劳是没法用语言一一描写的,总之,通过我们共同的努力,在下半学年的期末测试中,八班的孩子获得了令人欣喜的进步,特别是大部分基础较差的孩子,也开始努力认真对待自己的学习,这让我感到非常的欣慰。

只是,眼睁睁的看着另一个班聪明活泼的孩子渐渐变得沉默、麻痹,这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的折磨。

应当是从上半学年半期测试之后,部分孩子就开始表现出些微的涣散,和几个任课教师闲谈的时候大家都能感觉到这一点。

虽然我们做了大量的思想教育工作,但是这种涣散并没有得到有效的束缚。

最没法知道的就是学生可以随便请病假停课回家,最多的时候一天缺席达十多人次,所有科任教师对此都忧心忡忡。

游戏、早恋、赌博、桌球…越来越多的孩子不再把心思放在学习上,没有任何有效的措施对他们加以束缚和制止。

七年级数学教学工作总结汇编五篇

七年级数学教学工作总结汇编五篇

七年级数学教学工作总结汇编五篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,快快来写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编整理的七年级数学教学工作总结5篇,欢迎大家分享。

七年级数学教学工作总结篇1这学期我担任七年级一班的数学教学工作,由于刚走上工作岗位,经验有限,虚心向其他有经验的教师请教,并在教学工作中不断的总结经验,及时对自己的教学工作进行反思,并总结出一套适合自己教学的经验。

我对自己这学期的教学工作有以下总结:一、立足于新课改,落实教学设计在教学过程中,教学设计是一个必不可少的环节,对教学过程的设计,既是一个复杂的物质准备又是一个理想的心理预期。

一提到教学设计,自然就想到教案。

教案是教学设计的文化本,也就是用文本形式展示教学过程的蓝图。

在写教案的过程中,认真钻研教材,挖透教材,根据新课改的要求,根据教学内容的特点写好教案,在进行教学设计,把学生看成是教学过程的主体,给学生自由发展的空间,把学生推到课堂的前沿。

把课后反思写入教案,在紧张而愉快的课堂教学中,在脑海里多留一些课堂的情景,下课后沉思教学过程,反省教学问题,不断提高自身的业务素质,提高自己的觉悟,力争上好每一堂课,通过反思,对下堂课进行预设,备好下一堂课。

在循环反复中打造完美课堂,向每一个45分钟要质量。

二、以教学效果为目标,打造完美课堂随着教育教学的改革与发展,在新的教育理念指导下,课堂教学对教师提出了前所未有的挑战,必须打破了陈旧的满堂灌的教学模式,构建学生喜欢的课堂,让学生在快乐中学习。

在课堂教学中,以新课改的教育理念为指导,调动学生的学习主动性,首先,就要从自己做起,争取上好每一堂课,让每一堂都有亮点,让每一堂课都能吸引学生,让学生全身心投入到学习中。

在自己上好课的同时,根据学生的学习状况,想办法活跃课堂气氛,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生主动参与,自主学习,让学生真正成为学习的主体,让人人都养成学习的好习惯。

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实用的七年级数学教学工作总结范文汇总5篇本学期,本人担任七年级107班数学学科的教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。

以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平。

另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。

通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个高标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。

了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案。

在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率。

在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。

在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。

同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

四、加强研讨及学习,努力提高教研水平本学年,我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

由于本班学生基础较差,很多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作:在课堂教学中,我特别注意对学困生加以特别的照顾,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。

课堂上,我为了给学困生更多表现的机会,经常向他们提一些简单又具有启发性的问题,对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励,如果回答不正确就及时给予启发引导。

教学中我能对学困生从感情上热情关心,学习中细心指导,发现他们的微小进步,随时给予鼓励,逐步促使他们树立学好数学的信心,变被动地学习为主动地学习。

如在平时布置作业时,我给这些学生单独布置,并给予面批,对于作业中的每一点进步,当面加以表扬鼓励,并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了,下次继续努力”等鼓励的话,对于不懂或做错的地方,我当面加以辅导帮助,直至搞懂。

学困生最怕的莫过于考试,因为考试抖开了他们的老底,他们怕老师的指责,怕同学的讥笑,更怕家长的拳脚。

为了消除他们的害怕心理,在平时考试出卷时,尽量增加基础题的分量,对于综合题,尽可能增加几个小问题,以减小难度。

对于考试成绩进步的同学,及时表扬,通报家长,对于考的不理想的学生,及时加以辅导,除对他们的成绩保密外,还与家长谈话,让他们多一点关爱,少一点指责。

平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案,由于老师的信任和鼓励,这些学困生经过一个时期的努力,思维较以前有所改进,课上也比以前活跃,对数学产生了一定的兴趣,为更好地学习数学打下了较好的基础。

五、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了部分学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使学生基础知识把握不扎实。

2、对知识点的检查落实不到位,部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习。

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

下学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。

将差生时时放在心上,抓在手上,多一些谈心、辅导,使其逐步转化进步。

3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。

4、采取措施,加强训练,落实知识点。

5、加强对学生的管理教育,努力提高教学成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。

特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

这学期,我继续担任的是初一年级3,4班数学教学。

一学期来能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

1、课前做好准备工作,认真备课除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策。

把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,拟定采用的教学方法,安排详细的教学过程的程序,认真写好教案。

每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记。

2、课堂上好课,提高教学质量组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证。

根据初中学生的年龄特征,特别是低年级学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,把组织教学贯穿于全部教学过程之中。

其次,根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量起到一定作用的。

3、认真批改作业作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4、课后积极主动的辅导后进生,努力提高教学质量初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。

5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学。

积极参与学校公开周公开课教学,这学期除听本校老师的课外,还到雷甸中学等学校听课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。

6、继续学习,不断扩宽知识面,提高业务水平认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。

这学年来能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。

但教学过程中存在不足:3班学习成绩两极分化;部分男生基础较差,产生厌学,作业有抄袭。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

本着回顾过去、展望未来的原则,现对七年级下学期数学教学工作进行总结。

这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价,同时也是为了从中总结成功的经验,找出失败的原因。

对失败的作法加以分析和改进,以提高今后的教学水平。

下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思考,权当教学工作总结吧。

一、端正态度,提高思想认识水平。

认真执行党的教育方针、政策,学习《初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。

做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。

二、澄清底子,制定针对性的教学计划。

开学之初,我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析,把试卷中暴露出的问题进行归类,作好记录,并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。

根据班级的实际情况重新定位,制定七年级下册的教学目标。

针对学生普遍基础差,两极分化现象严重,我对学生按成绩的发展潜力进行分类,再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。

要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导,以优带良,以优促后。

对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册,拟定矫正措施。

三、精心设计教学情境,营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。

所以在课前的.准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。

根据教学内容,我设计了一系列的生活问题、数学趣题,搜集了一些数学家的故事,通过形式多样化的趣味情境导入,调起了学生的胃口,激发了学习兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力。

同时,也提高了课堂教学的效率。

四、搞好分层指导,加强课后辅导。

俗话说,“五个手指三长两短”。

每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。

因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务。

对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力。

对中等生则主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧。

对于后进生,我主要是对他们进行基础知识辅导,帮助他们树立学习信心,激发他们的求知欲望。

五、反思存在的问题,总结经验教训。

虽然在本学期的数学教学中,我付出了很多时间和精力,但还是存在一些问题。

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