2020年初中生物教研组工作总结

2020年初中生物教研组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束，依稀觉得疫情稳定刚复课，转眼间期末近在眼前。

一学期来, 生物组全体教师在学校领导的关怀指导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，结合生物教研组的工作计划，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在在学校倡导的高效课堂、生命化课堂教学活动中取得了较好的成绩。现将工作总结如下：

一、教研组团结协作、共同提升

目前，我们生物教研组共有九名教师，年龄偏大,可以说我们生物组的教师经验丰富、功底深厚，知识全新，是一

支团结向上、业务精良的教师队伍。教学工作中注重发挥群体效应是我们生物组的特色。我们组教师善学习、不保守、不保留，平时总是将自己的教学心得与体会及时分享，并尽自己的所能相互帮助，促进专业发展。我们的教研活动无处不在，无时不在，无人不在。我们还打破每周一次教研活动时间上的局限，只要发现问题或者有什么心得体会，随时切磋，交换意见，我们的业务水平素质得到了共同提升。在平常教学工作中，严格落实教学常规，提高教学效益。在细节上下功夫，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。加强集体备课。备课组做到统一进度、研究教案、统一练习、统一测试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

·

二、教研活动扎实有效，效果显着。

学校积极开展高效课堂，我们生物组成员围绕这一主题开展了如下的活动：

1、加强集体备课，认真编写导学案

开学伊始，我们组就结合教科室集体备课的思路，确定了教学过程充分利用导学案培养学生自主性的路子，即：学生利用导学案，自主学习——讨论交流，教师释疑解惑——视野拓展，教研组及时进行听课、评课、磨课活动。本学期我们生物组的八名教师都精心准备了自己的公开课、课堂效果明显体现了以学生为主体的教学宗旨，达到较好的教学效果。

[

2、相互学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不

断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施。像（郝伟、志军、冬喜）这些年轻教师不断要求听老教师的课，学习他们的教学经验。而他们也经常发挥自己的优势，经常制作多媒体课件供大家分享。为了赶上时代步伐，我们生物组都坚持按时参加理论学习，各自发表自己的见解，相互交流，及时更新观念、了解现代生物学新成果。

3、加强实验教学，提高学生的实验操作能力

为加强实验教学，本学期在实验教学方面实施一系列措施，如：以备课组为单位制定详细的实验教学计划，实验课根据我校的实验条件进行合理制定，由实验员统筹安排；在教师的努力下本学期实验教学能如期完成。

"

4、积极参与我校组织的每日一问活动

我们生物组在本学期开学初率先开展了每日一问活动，我们全体生物组成员积极翻阅资料，反复筛选编制出

了一系列的与生物知识有关的实际生活问题，极大培养了学生思考问题的能力、提高了生物学兴趣。

5、高质量完成校本课程教研计划。

根据生物学科特点，结合我校实际，全体生物教师、认真参与校本课程的开发与研制，以《生物与生活》为题目，精心设计了一系列与实际生活有关的的问题，如：《认识丰富多彩的植物世界》、《丰富多彩的动物世界》、《校园植物》、《认识菊科植物》、《酵母菌的发酵》、《酸菜的制作》、《葡萄酒的制作》、《植物的嫁接》等。我们将会在学校领导的指导下顺利完成校本任务。

—

6积极参加学校组织的各项比赛活动

在近期学校组织的课件制作比赛中，生物组教师积极参与，成绩显着，XX老师荣获了一等奖，XX老师获得了二

等奖、XX老师获得了三等奖。这些成绩的取得与他们平时的刻苦努力是分不开的。他们是我们学习的楷模，有他们在，我们生物组教师的业务水平还会迈上一个新台阶。

今后，我们生物教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究；进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。