【部编版】金与南宋的对峙优秀课件1

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学法 观察法 史料分析法 合作探究法
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陆 教 学 过 程
第一子目

金的崛起
第二子目

南宋的建立
第三子目

对峙局面 的形成
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对峙局面的形成
激发兴趣
突出重点
攻克难点
设计意图:分组讨论宋金和议的内容,让学生知道宋金和议 标志对峙局面的形成,南宋偏安江南一隅。
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对峙局面的形成
激发兴趣
突出重点
攻克难点
设计意图:组织课堂小辩论,学生在互相辩论中进一步认识南 宋偏安的现象。培养学生的表达能力和历史解释能力。
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部编版七年级历史下册 第八课
金与南宋的对峙
壹 教 材 分 析
贰 学 情 分 析
叁 教 学 目 标
肆 教 学 重 难 点
伍 教 法 学 法
陆 教 学 过 程
柒 板 书 设 计
壹教 材 分 析 课标要求:了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋; 知道岳飞抗金的事迹和南宋的偏安
女真族的崛起 金灭辽及北宋
南宋的偏安
以“金与南宋:百年对峙的形成”为主题,讲解对峙双方
的形成过程,系统地学习本课内容。
初中生
➢ 从学生思维特征来看: 处于“形式运算阶段”,拥有一定的逻辑思考能 力,能进行简单的逻辑推理。但还不能对历史事 件有全面与深入的认识。
对一些重要问题组织合作探究学习,引导学生在相
互交流中进一步思考问题。
叁教 学 目 标
攻克难点
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设计意图:展示女真族的相关材料,让学生 初步了解女真族的发展概况
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激发兴趣
突出重点
攻克难点
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激发兴趣
突出重点
攻克难点
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设计意图:通过播放视频,讲述历史故事,激发学生 学习兴趣,导入新课学习
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激发兴趣
突出重点
设计意图:通过史料与漫画结合的方式,让学生了解金的 强国之术,知道辽与金的关系,以及金与北宋结盟抗辽等
史实。理清辽、金、北宋当时的情况
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激发兴趣
突出重点
攻克难点
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➢ 通过史料展示和问题探究,学生学会分析南宋偏安 的原因,理解金与南宋的关系,培养学生史料实证 与历史解释能力。
➢ 通过展示动图演示,学生了解女 真族崛起以及金国建立的过程, 建立历史时空观念。
➢ 通过故事讲述以及小组讨论的形式, 学生体会到南宋时期岳飞精忠报国的 爱国情感以及南宋统治者的偏安思想。
设计意图:通过动态地图演示,学生知道原本的三国并立 局面被打破,对峙局面的一方已经崛起。
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南宋的建立
激发兴趣
突出重点
攻克难点
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对峙局面的形成
激发兴趣
突出重点
攻克难点
设计意图:通过分析与总结材料,让学生理解金与南宋对峙局面形成 的过程中,有多种因素的相互博弈。培养学生史料实证能力。
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南宋的建立
激发兴趣
突出重点
攻克难点
设计意图:举办小型故事会,调动学生积极地参与课堂学习, 体会岳飞精忠报国精神,培养学生历史理解能力。
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课标要求 学情分析 教学目标
Baidu Nhomakorabea

肆 教 学 重 难 点


➢教学重点

金与南宋的建立
➢教学难点
认识对峙局面形成的原因
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教法 图示法
史料教学法
问题探究法
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设计意图:通过故事讲述,让学生了解北宋的灭亡与南宋 建立的史实,建立历史时空观念。
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南宋的建立
激发兴趣
突出重点
攻克难点
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设计意图:展示诗句,让学生体会到北宋灭亡后,人民 被迫南迁的悲痛、思乡的心情。
西夏

女 真
北宋 开封
壹教 材 分 析 课标要求:了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋; 知道岳飞抗金的事迹和南宋的偏安
女真族的崛起 金灭辽及北宋
南宋的偏安

开封
建康
南宋
壹教 材 分 析
金与南宋对峙局面的形成
金的崛起 南宋的建立 对峙局面的形成
贰 学 情 分 析

年级
➢ 从学生知识状况来看: 对北宋灭亡的原因有所了解,通过影视剧知道靖康之耻、 岳飞抗金等历史故事,但碎片化的历史印象,无法建构 系统性的历史认识。而且对金的了解不多。
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