现代西方哲学思潮结课感想

学现代西方哲学思潮的感想

“哲学”两个字总给人以深奥、大智慧的感觉，选修课选课之初，看到了现代西方哲学思潮这门选修课，原本就对哲学充满疑惑的我一下子就被这门选修课给吸引住了，我的选课之心就停留在了它的身上，于是我毫不犹豫就选修了这门课程。选好后，总期待着上第一节课，总想着老是会给我们讲些什么，总想知道老师的庐山真面，于是很早就将上课的时间、地点熟记于心了。第一节课是很新鲜的，我很认真，还做了笔记，并认真思考，感觉第一节课下来就有点儿新奇的收获，很满意自己对这门课的选择。

现代西方哲学，是19世纪中叶以来主要流行于西方资本主义国家的各种哲学流派的总称，现代西方哲学一般指黑格尔之后至今的西方哲学，出现了唯意志主义、实证主义、新康德主义、直觉主义、存在主义等很多新流派。它们带来了西方两千年来最为深刻的思想变革：反形而上学、基础主义、主体主义、向语言的转向、对境域的关注等等。极大丰富了人的哲学思维。现代西方哲学与传统哲学相比，具有自己的时代特征，如经验论由盛而衰，理性论逐步抬头多元主义和相对主义取代了一元主义和决定论，普遍重视语言的研究。

在老师的讲解下，黑格尔、叔本华、尼采、康德、马赫、罗素、胡塞尔等一个个哲学色彩浓厚的哲学家们进入我们的课堂，为我们所了解。他对20世纪西方哲学发展产生了重大影响，叔本华根据康德

关于现象和本体的划分区别了自我的两个方面，他把作为知觉对象的自我看成本体并强调意志在有机界的作用；尼采深受叔本华的影响，他们把“生命”作为其哲学的重要概念，认为一个信念或判断，关键的不在于它是否“真”而在于它是否“肯定生命”即是否能够赋予这个信念的人们以力量、权利和自由感，在他看来，诉诸理性或真实性，仅仅是一个“意志”为确立其对另一个的权力所能够采取的手段之一，他确信语言和理性思维必定会“曲解”实在，因而强调行动和“意志”具有更高的真实性。

这些哲学家们都有其丰富的思想，在他们生活的那个时代里，哲学思想碰出绚烂的火花，他们相互辩驳，相互吸纳，不断寻求新的哲学思想，使西方哲学得到了进一步发展。通过对现代西方哲学的学习，我了解了他们及他们的思想精髓，我很佩服这些哲学家们，他们善于提出问题，思考问题，再勇于提出自己的哲学思想，不在于正确与否，而在于他们这种自我思考，大胆提出自己观点的精神，对观点和思想取其精华，弃其糟粕，并不断完善自己，这一点很可贵，如今的我们正缺乏这样的意念，人活着，是因为思想还活着，所以我们应该大胆提出自己的思想观点，而不是避而不提或是没有自己的思想观念，只有提出自己的观点、看法，并与人分享交流，才有自我存在，才能吸取更多的东西完善自己。人活着，没有自己的想法是可怕的，也许我们真应该返璞归真，好好认识一下自我，才能更好的认识世界。

千里之行，始于足下，也许今天启发不多，昨天的也不多，总之

是有的，并且在脚踏实地地积累着，这就是进步。而立之年的刘邦才从混沌的生活中找到自我，迈向自己的事业，成就帝业。我们更可以乘着现在利用身边的资源不断提高自己，完善自己。还依稀记得叔本华的那几句话“人类幸福的两大敌人是痛苦和无聊；没有人活在过去，也没有人活在未来，现在是生命确实占有的唯一形式；平庸的人只想着如何度过时间，而有才能的人设法利用时间。”我想自己肯定不愿让自己成为一个平庸的人，也不想让自己活在过去与未来的种种痛苦和无聊中，而我真是的生命就是过好当下。

从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命，唯有这些思考的过程和能容才是我们该去反复去领悟的，因此，不管是现在还是未来，我们的大脑都应该是一颗思考的大脑，从思考中寻求方法，从实践中检验真理，把有用的技能、知识运用到生活中，这样才会使生活更有意义。这些哲学家们留下了哲学思想理论，更留下了他们思考探索的精神。

这个学期下来，每周一节课，都没有错过这思想的盛宴，虽然有一半的课堂时间都是在些其他课程的作业或是看主修课的书，但另一半的课堂时间我还是很认真地去吸收老师精彩的讲译，也熟知了老师的讲课风格，老师会在课前几分钟里给我们讲过去几天发生的与我们生活、学习相关的新闻事件、名人故事等，并与我们分享他身边的快乐，还从中提出自己对事对人的看法；课中有精彩幽默讲述每个哲学家的生平事迹、哲学思想理论和他们的影响，更多的是在这过程中练

习我们的实际生活，讲许多现实案例分析，提出自己的观点，我们也在老师的引导下思考，形成自己的观点，课堂尾声，总有老师的慷慨激昂，总有老师的美好祝愿与真诚建议，我很喜欢这种授课方式。现在来写这篇感想，我记得最深的不是每个哲学家的生活经历，也不是他们费脑的哲学研究，而是老师理论联系实际，将哲学思考融入生活，运用于生活给我到来了莫大启发，我们该立足于行，用我们的真实行动改变自我。我学习了，思考了，我运用了，我也收货了，虽不多，但也足矣。