《红眼睛绿眼睛》音乐教学设计
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解和掌握简单的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲中的歌词，教育学生遵守交通规则，珍爱生命。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《红眼睛绿眼睛》的节奏和旋律。
2. 教学难点：歌曲中的一些生僻字词的读音和理解。
三、教学准备：1. 教师准备歌曲《红眼睛绿眼睛》的乐谱和歌词。
2. 准备教学录音机或音响设备。
3. 准备一些交通规则的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲的节奏和旋律，让学生跟着音乐一起唱。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，并对一些生僻字词进行解释和辅导。
4. 实践演唱：学生分组或单独演唱歌曲，教师进行点评和指导。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调交通规则的重要性。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲的节奏和旋律，以及对交通规则的理解和认识。
教师要根据学生的表现，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种交通工具，如自行车、汽车、公交车等，创作一首类似《红眼睛绿眼睛》的歌曲，表现交通规则的重要性。
2. 组织一次交通知识问答活动，让学生在游戏中进一步了解和掌握交通规则。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《红眼睛绿眼睛》，并讲解交通规则的知识。
2. 让学生结合自己的生活经验，思考如何在生活中遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
八、评价方式：1. 课堂表现：学生上课的参与程度、演唱歌曲的表现力等。
2. 创作歌曲：学生分组创作的歌曲，内容是否符合交通规则的主题，旋律和节奏的掌握情况。
3. 知识问答：学生在交通知识问答活动中的表现，对交通规则的了解和掌握程度。
一年级下册音乐教学设计(简谱)唱歌《红眼睛绿眼睛》人教版
一年级下册音乐教学设计（简谱）唱歌《红眼睛绿眼睛》人教版一. 教材分析《红眼睛绿眼睛》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲，歌曲以生动形象的方式教育学生遵守交通规则。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，词曲结合紧密，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对交通规则的认识，提高安全意识。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。
在这个阶段，学生的音乐素养和歌唱能力正处于培养和提高的过程中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的年龄特点，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握歌曲知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握交通规则的相关知识。
2.学会演唱《红眼睛绿眼睛》这首歌曲，提高歌唱能力。
3.培养学生对音乐的兴趣，增强安全意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会演唱《红眼睛绿眼睛》这首歌曲，了解交通规则。
2.难点：歌曲中节奏和音高的变化，以及如何运用正确的演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解交通规则。
2.游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和思维能力。
4.示范教学法：教师示范演唱，指导学生跟唱，提高学生的歌唱技能。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲歌谱、交通规则图片等。
2.准备教学道具，如红绿灯模型、交通标志牌等。
3.准备教学场地，确保教学空间宽敞、安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示红绿灯图片，引导学生谈论交通规则，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示《红眼睛绿眼睛》歌谱，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
针对歌曲中的节奏和音高变化，进行反复练习，确保学生掌握。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，相互纠正、互相鼓励，巩固所学知识。
音乐教案-《红眼睛绿眼睛》
音乐教案－《红眼睛绿眼睛》一、教学背景《红眼睛绿眼睛》是一首适合幼儿进行音乐教学的儿歌。
通过教唱和接触乐器等方式，可以培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力，增强他们的节拍感和合作意识。
本教案旨在帮助幼儿通过欢快的音乐和活动，增加对音乐的兴趣，培养音乐的素质和才能。
二、教学目标1.让幼儿通过合唱学习歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和曲调。
2.培养幼儿的节拍感和音乐表达能力。
3.通过音乐活动，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.音响设备2.音乐师傅3.编排小贴纸4.乐器（如铃铛、手鼓等）四、教学步骤及内容步骤1：引入歌曲1.教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2.教师播放歌曲并示范唱歌。
步骤2：学唱歌曲1.教师分段教唱歌曲的歌词和曲调。
2.以逐句教唱的方式，引导幼儿一起跟着唱。
步骤3：节奏活动1.教师教授歌曲的节奏，引导幼儿用手拍打节奏。
2.教师示范和幼儿一起拍打节奏。
步骤4：合唱练习1.教师将幼儿分成几组，每组指定一个领唱的幼儿。
2.教师让幼儿按照指令进行合唱练习，注意节奏和歌词。
步骤5：乐器伴奏1.教师给幼儿分发乐器，如铃铛、手鼓等。
2.教师指导幼儿按照歌曲的节奏使用乐器伴奏。
步骤6：大合唱表演1.教师指导各组合理分工，进行整首歌曲的合唱表演。
2.教师鼓励幼儿展示自己的音乐才艺和团队合作能力。
五、课堂延伸活动1.聚焦“红眼睛”和“绿眼睛”两个词语，让幼儿说说看红眼睛和绿眼睛有什么不同。
2.教师引导幼儿进行舞蹈活动，配合歌曲的曲调进行舞蹈动作。
六、课堂总结通过本节课的教学，幼儿学习了歌曲《红眼睛绿眼睛》，培养了他们的音乐感知和表达能力，增加了对音乐的兴趣。
通过乐器伴奏和合唱练习，增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在课堂延伸活动中，进一步拓展了幼儿对音乐的认识和体验。
以上就是本教案的详细内容。
希望通过这次音乐教学，能够为幼儿的音乐素养和个人发展提供一定的帮助和支持。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，保护生命安全。
3. 通过小组合作、唱游等形式，提高学生的团队协作能力和自信心。
二、教学内容1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 红眼睛和绿眼睛的象征意义。
3. 交通规则的相关知识。
三、教学重点1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱。
2. 理解红眼睛和绿眼睛的象征意义，掌握交通规则的相关知识。
四、教学难点1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的节奏和音准。
2. 交通规则的实际运用。
五、教学方法1. 采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入学习氛围。
2. 采用分组合作教学法，让学生在小组中共同学习、探讨和演唱。
3. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
4. 采用实践教学法，让学生在实际情景中学习交通规则。
1. 教学课件：包括歌曲《红眼睛绿眼睛》的旋律、歌词、红眼睛和绿眼睛的图片、交通规则的相关图片和知识。
2. 教学道具：红眼睛和绿眼睛的道具。
3. 教学器材：音响设备、钢琴。
七、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导学生了解红眼睛和绿眼睛的象征意义，以及交通规则的重要性。
2. 新歌教学：教唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，重点讲解歌曲的节奏和音准。
3. 分组演唱：将学生分成小组，进行小组合作演唱，培养学生的团队协作能力和自信心。
4. 问答环节：通过提问，检查学生对歌曲内容和交通规则的理解程度。
5. 实践环节：模拟交通场景，让学生在实际情景中学习交通规则，提高学生的实际操作能力。
八、课堂小结2. 强调交通规则的重要性，提醒学生在日常生活中遵守交通规则，保护生命安全。
九、课后作业1. 回家后，向家长分享歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律，让家长了解学校教学内容。
2. 家长协助孩子在生活中实践交通规则，提高孩子的交通安全意识。
一年级音乐下册红眼睛绿眼睛教案人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案（人教新课标版）一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。
2. 学会用自然、优美的声音演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 了解歌曲背景，认识生活中的交通信号灯，增强学生的安全意识。
二、教学重点1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，能用自然、优美的声音进行演唱。
2. 感受三拍子的强弱规律，培养学生的节奏感。
三、教学难点1. 歌曲中节奏的变化，能正确地表现出来。
2. 能理解歌曲中红眼睛、绿眼睛的含义，并运用到生活中。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《红眼睛绿眼睛》视频或音频。
2. 教学道具：红眼睛、绿眼睛玩具或图片。
3. 教学乐器：三角铁、铃鼓等。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 老师向学生介绍歌曲《红眼睛绿眼睛》，并播放歌曲音频，让学生初步感受歌曲的美妙。
1.2 学生跟唱歌曲，体会三拍子的强弱规律。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 老师讲解歌曲的背景，让学生了解红眼睛、绿眼睛的含义。
2.2 学生跟读歌词，体会歌词的韵律美。
2.3 老师引导学生进行歌曲演唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲练习（10分钟）3.1 老师分组让学生进行歌曲练习，互帮互助，提高演唱水平。
3.2 老师选取部分学生进行演唱展示，给予表扬和鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）4.1 老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《红眼睛绿眼睛》的意义。
4.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 课后作业5.1 学生回家后，向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》，让家人感受音乐的魅力。
5.2 家长协助孩子进行歌曲演唱练习，提高演唱水平。
5.3 家长教育孩子遵守交通规则，注意安全。
六、教学拓展1. 让学生发挥想象力，自己创作关于红眼睛、绿眼睛的交通故事，并在课堂上进行分享。
2. 组织学生进行交通规则知识竞赛，增强学生对交通规则的认识和遵守意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及对歌曲的理解。
一年级音乐下册红眼睛绿眼睛教案人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案（人教新课标版）一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生的集体合作精神和对音乐的兴趣。
二、教学内容：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 交通信号灯的基本知识。
三、教学重点：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱。
2. 交通信号灯的认识和遵守。
四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 对交通信号灯规则的理解。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱。
3. 交通信号灯道具。
4. 录音机或音响设备。
5. 课堂活动所需其他材料。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，引导学生跟着节奏拍手，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 新课教授：教师讲解歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词，让学生理解红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则。
3. 歌曲学唱：教师指导学生学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化，鼓励学生大胆演唱。
4. 实践活动：教师组织学生进行交通信号灯游戏，让学生在游戏中加深对交通规则的理解。
七、课堂练习：1. 学生跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2. 学生进行交通信号灯知识问答。
八、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》的内容，讲解交通规则。
2. 家长监督学生演唱歌曲，并进行评价。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
十、教学评价：1. 学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度。
2. 学生在课堂活动中的参与度。
3. 学生对交通规则的理解和遵守情况。
4. 家长对学生的评价和建议。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过歌曲《红眼睛绿眼睛》培养学生的音乐审美能力和遵守交通规则的意识。
一年级下册音乐教学设计(简谱)唱歌《红眼睛绿眼睛》人教版
一年级下册音乐教学设计（简谱）唱歌《红眼睛绿眼睛》人教版一. 教材分析《红眼睛绿眼睛》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲，歌曲以红绿灯为主题，通过歌词教育学生遵守交通规则。
歌曲旋律简单，节奏明快，适合一年级学生学习。
本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对简谱的认识和理解。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞来表达自己的情感。
但是，他们的音乐基础相对较弱，对简谱的认识和理解还不够。
因此，在教学过程中，需要注重对学生音乐基础的培养，逐步引导他们认识和理解简谱。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，并能用正确的音调演唱。
2.让学生了解并认识简谱，能简单的识谱。
3.通过学习歌曲，教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，认识简谱。
2.教学难点：准确的演唱歌曲，理解简谱。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.采用游戏法，通过游戏的方式，让学生在玩乐中学习音乐。
3.采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维。
六. 教学准备1.准备歌曲《红眼睛绿眼睛》的曲谱和歌词。
2.准备简谱的学习材料。
3.准备教学录音机和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的游戏，引出本课的主题《红眼睛绿眼睛》。
游戏结束后，教师向学生介绍歌曲的主题和意义。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的曲谱和歌词，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师范唱歌曲，让学生跟随演唱。
3.操练（15分钟）教师引导学生反复演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
在演唱过程中，教师可适时提问，检查学生对歌曲的理解。
4.巩固（10分钟）教师让学生尝试用简谱来表示歌曲的旋律，引导学生认识和理解简谱。
然后，教师学生进行简谱的识谱练习。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试用歌曲《红眼睛绿眼睛》的旋律来创作新的歌词，培养学生的创造力。
一年级音乐下册 红眼睛绿眼睛教案 人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识。
二、教学内容：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的学习。
2. 音乐实践活动：分组演唱、节奏模仿等。
三、教学重点与难点：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的旋律、节奏和歌词的学习。
2. 音乐实践活动中，学生对节奏的把握和团队协作能力的培养。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《红眼睛绿眼睛》的相关图片和音乐。
2. 教学用具：钢琴、节奏乐器等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，引导学生听歌并回答问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。
3. 音乐实践活动：学生分组进行演唱，教师指导并点评。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括演唱、节奏模仿等活动的积极性。
2. 评价学生在音乐实践活动中的表现，如团队协作、音乐表达能力等。
3. 通过学生的课堂表现和音乐作品，评价学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲《红眼睛绿眼睛》的演出，邀请家长和其他班级的学生观看，提高学生的表演能力和自信心。
2. 引导学生结合歌曲创作相关的舞蹈或戏剧表演，培养学生的创造力。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受，增进学生之间的交流和了解。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、教学内容和方法等。
根据学生的反馈和自身的教学经验，调整教学计划和方法，以提高教学质量。
九、教学计划调整：根据教学过程中的实际情况和学生的学习进度，教师应灵活调整教学计划。
例如，如果学生在某个环节表现出较高的兴趣和能力，可以适当增加相关内容的教学时间，以促进学生的深入学习。
十、学生学习反馈：教师应定期收集学生的学习反馈，了解学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的学习情况和音乐实践活动的体验。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。
3. 通过小组合作演唱、节奏打击等实践活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，理解歌曲寓意，培养学生的音乐素养和交通安全意识。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱，教学录音机、音响等播放设备。
2. 教学用具：三角铁、木鱼等打击乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，适合学生集体活动。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，调动课堂气氛，引出本节课的学习内容《红眼睛绿眼睛》。
2. 歌曲学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
3. 分组讨论：让学生探讨歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义。
3. 实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组合作演唱，要求学生熟练掌握歌曲。
2. 教师引导学生运用三角铁、木鱼等打击乐器为歌曲伴奏。
3. 学生展示：每组学生表演自己的演唱和伴奏，其他学生欣赏并提出建议。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《红眼睛绿眼睛》的教育意义，提醒学生遵守交通规则，注意交通安全。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍歌曲《红眼睛绿眼睛》的学习内容，让家长了解学校的教学要求。
2. 学生自主练习歌曲，加强歌曲中节奏和旋律的掌握。
3. 家长监督学生练习，并在练习过程中给予鼓励和支持。
六、教学延伸1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟红绿灯场景，让学生在实际操作中加深对交通规则的理解。
2. 邀请交警等专业人士到校进行交通安全讲座，让学生更加专业地了解交通规则和交通安全知识。
小学音乐红眼睛绿眼睛教学设计(2)
红眼睛绿眼睛教学设计1教学目标1、知识与技能:认识休止符,学习“ X X X 0︱X X X X︱”节奏型,培养学生节奏感。
2、过程与方法:采用听唱法,跟老师学唱歌曲。
3、情感态度价值观通过学唱歌曲,规范学生行为,让学生知道遵守交通规则。
2学情分析本课的教学对象为一年级的学生。
通过第一学期的演唱、聆听、模仿与表演,对自然界和生活中的声响和音乐,有了一定的认识。
根据他们年龄小,好玩、爱动,喜欢游戏的特点,通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学习歌曲,进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。
在游戏中知道遵守交通规则,培养学生的自律能力。
3重点难点1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力。
2、能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
4教学过程活动1【导入】学唱：师生问好歌师生相互问好。
《师生问好歌》1=C2\41234︱5-︱15︱15︱5432︱1-︳︳同学们好您好您好老师您好带领孩子们做《我是小司机》律动。
3、(出示课件)猜谜语,导入新课活动2【讲授】认识红绿灯1、初听歌曲,师提问:你知道了什么?生1:红灯亮了,我们就要停下来,不能走了。
生2:绿灯亮了,我们才可以继续前进。
师:小朋友们可别小瞧红绿灯,大街上来来往往的车辆行人可全靠它呢?看,有了它,道路井然有序。
(出示课件)红绿灯是指挥交通灯的信号灯,当没有了它,我们的道路就会变成这样。
(出示课件)2、做游戏:(师扮演交警来指挥,同学可以走路、开小汽车,也可以学小动物走路,当老师举起红灯时,你们就前进,当举起绿灯时,你们就原地停下,不许动。
)活动3【讲授】学习歌曲1、(出示课件)认识休止符“0”,并重点教唱“5 6 5 0︳5 6 1 3 0︳”。
2、学习节奏型:(出示课件)X X X 0︱X X X 0︱X X X X ︱X X X 0︱3、说唱歌词:4、师分句教唱歌曲,生跟唱。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱和动作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重点：1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
3. 理解歌曲中的交通信号灯意义，遵守交通规则。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 交通信号灯意义的理解和运用。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和交通信号灯图片。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 交通信号灯道具，用于模拟交通场景。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
引导学生谈论歌曲中描绘的场景，引起学生对交通信号灯的注意。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
重点讲解歌曲中的节奏变化和音准要求，帮助学生正确演唱歌曲。
3. 动作表演：教师引导学生参与歌曲的动作表演，如模拟红绿灯变化、走路和停止等动作。
帮助学生更好地理解和表现歌曲内容。
4. 歌曲练习：学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
针对学生的演唱情况进行针对性辅导，提高学生的音乐表现力。
5. 课堂小结：注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的锻炼和发展。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 注重课堂安全教育，让学生从小树立安全意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警部门的专业人员到校进行交通安全讲座，提高学生的交通安全意识。
3. 开展“我是小小交通指挥员”活动，让学生模拟交通指挥，增强学生的实际操作能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，分析教学中的不足之处，并针对问题进行改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
一年级音乐下册红眼睛绿眼睛教案人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案（人教新课标版）一、教学目标1. 让学生感受和体验歌曲《红眼睛绿眼睛》的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力和合唱水平。
3. 引导学生理解歌曲中的角色特点，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 教育学生遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学内容1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 歌曲的节奏和韵律特点。
3. 歌曲中的角色扮演和合唱技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，能够熟练演唱。
2. 难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的协调。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
4. 红色和绿色的纸眼睛。
五、教学过程1. 导入：a. 教师出示红色和绿色的纸眼睛，引导学生观察并猜测眼睛的颜色。
b. 学生戴上红色和绿色的纸眼睛，体验不同的角色。
c. 教师引导学生模仿红眼睛和绿眼睛的特点，如红眼睛热情、绿眼睛冷静等。
2. 学唱歌曲：a. 教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，引导学生聆听并感受歌曲的韵律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
c. 分组学唱，让学生体验合唱的效果。
3. 角色扮演：a. 教师引导学生扮演歌曲中的角色，如红眼睛、绿眼睛等。
b. 学生按照歌曲的韵律和节奏，进行角色扮演。
c. 教师评价学生的角色扮演表现。
4. 合唱练习：a. 教师组织学生进行合唱练习，注意协调合唱部分的音量和音高。
b. 学生分组进行合唱练习，互相观摩和交流。
c. 教师对学生的合唱进行评价和指导。
5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词、节奏和角色扮演。
b. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
c. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲《红眼睛绿眼睛》的汇报演出，邀请家长和其他班级的学生观看。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
3. 通过小组合作、模仿等教学活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，理解歌曲寓意，培养学生的音乐素养和交通安全意识。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱，教学录音机，音响设备。
2. 教学道具：红眼睛和绿眼睛的道具，交通信号灯模型。
3. 教学环境：宽敞的教室，便于学生进行活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师示范演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和动作要求。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：（1）学生分组，每组选择红眼睛或绿眼睛道具，进行歌曲表演。
（2）设置交通信号灯模型，让学生模仿歌曲中的动作，学会遵守交通规则。
（3）邀请部分学生进行示范，全班同学一起学习。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生谈谈学习歌曲《红眼睛绿眼睛》的收获，如音乐韵律、交通安全等。
2. 学生分享自己的学习心得，互相交流。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》，让家人了解交通安全的重要性。
2. 家长协助孩子练习歌曲，巩固所学内容。
3. 观察身边的交通现象，学会遵守交通规则，提高安全意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警等专业人士进行交通安全讲座，提高学生的交通安全意识。
3. 开展交通安全主题班会，让学生进一步认识到遵守交通规则的重要性。
人教版一年级下册教案唱歌红眼睛绿眼睛
七、课后拓展
1. 拓展内容：
(1) 交通安全故事书：推荐学生阅读一些关于交通安全的故事书，如《交通安全小故事》、《道路安全故事》等，通过故事的形式让学生更好地理解和掌握交通安全知识。
4. 可能遇到的困难和挑战：在学习歌曲《红眼睛 绿眼睛》的过程中，学生可能会遇到音高、节奏等方面的困难。此外，将交通规则融入歌曲教学中，学生可能难以将抽象的交通规则与具体的歌曲内容联系起来。因此，教师需要针对这些困难和挑战，采取有效的教学策略，帮助学生克服困难，顺利完成学习任务。
四、教学资源
1. 软硬件资源：
3. 学生能在活动中积极参与，表现出合作精神和对音乐的热爱。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：
1. 音乐素养：通过学习歌曲《红眼睛 绿眼睛》，引导学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏等，提高学生的音乐素养。
2. 安全素养：通过歌曲中的交通规则内容，培养学生的安全意识和自我保护能力，使他们在日常生活中能够遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
2. 作业评价：
- 批改：教师认真批改学生的作业，了解学生的学习效果，并及时给予反馈。
- 点评：教师对学生的作业进行点评，鼓励学生的优点，指正学生的不足，并给出改进的建议。
- 续努力，提高自己的学习效果。
教师在教学评价环节中，要关注学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。通过课堂评价和作业评价，教师可以全面了解学生的学习效果，并及时给予学生指导和鼓励。同时，教师也可以鼓励学生主动向教师提问，积极寻求解决问题的方法，提高自己的学习效果。通过有效的教学评价，教师可以促进学生的学习进步，提高教学质量。
一年级音乐下册 红眼睛绿眼睛教案 人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解和掌握基本的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达情感，培养他们的表现力和协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 基本的节奏和旋律知识。
三、教学重点：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律的掌握。
2. 基本的节奏和旋律知识的运用。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音节的发音。
2. 节奏和旋律的转换。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
4. 学生分组，准备合唱或分组演唱。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的音乐游戏，让学生热身，激发他们对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：向学生介绍歌曲《红眼睛绿眼睛》，让他们先听几遍歌曲，跟着音乐唱。
3. 分句教唱：将歌曲分成几个小节，一句一句地教学生唱，重点教授一些特殊的音节和节奏。
4. 合唱练习：让学生分组，进行合唱练习，培养他们的协作能力和团队精神。
5. 创意表现：让学生自由发挥，通过动作、表情等来表现歌曲，培养他们的表现力。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐。
3. 分组合作法：让学生分组进行合唱练习，培养他们的协作能力和团队精神。
4. 创意表现法：让学生自由发挥，通过动作、表情等来表现歌曲。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等。
3. 合唱表现：评价学生在合唱中的协作能力、团队精神等。
4. 创意表现：评价学生在创意表现中的表现力、创造力等。
九、教学拓展：1. 让学生了解歌曲《红眼睛绿眼睛》的背景故事，加深他们对歌曲的理解。
2. 引导学生通过歌曲表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。
《红眼睛绿眼睛》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐一年级下册
3.培养学生的团队协作意识，在小组合作中进行歌曲演唱和舞蹈表演，提高沟通与协作能力。
4.培养学生的文化理解素养，了解歌曲背后的寓意，引导学生关注和尊重自然界的生物多样性。
5.激发学生对音乐的热爱，培养终身学习音乐的兴趣，提高学生的音乐综合素质。
《红眼睛绿眼睛》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册
一、教学内容
《红眼睛绿眼睛》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册
本节课选自人教版音乐一年级下册，主要内容包括：
1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.了解歌曲中动物的形象特点，培养学生的想象力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，帮助学生思考如何将音乐与日常生活相结合。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《红眼睛绿眼睛》的旋律、节奏以及如何在音乐中表达情感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表现力的理解。希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，感受音乐带给我们的快乐。如果有任何疑问，请随时向我提问。
其次，在实践活动环节，学生们在进行舞蹈动作练习时，部分学生的身体协调性还有待提高。针对这一点，我将在接下来的教学中，多安排一些舞蹈动作的练习，让学生有更多机会锻炼身体协调性，提高他们的舞蹈表现力。
一年级音乐下册 红眼睛绿眼睛教案 人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。
3. 引导学生参与音乐活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律。
2. 掌握基本的音乐节奏和音高。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的转换。
2. 学生对音乐的理解和表现。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他键盘乐器。
3. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的乐谱。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 引导学生做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等。
b. 引导学生模仿一些动物的动作和声音。
c. 教师播放一些轻松愉快的音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向学生介绍歌曲《红眼睛绿眼睛》，并播放歌曲让学生倾听。
b. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
c. 分组让学生进行歌曲合唱，培养学生的团队协作能力。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师引导学生进行节奏练习，如拍手、敲击乐器等。
b. 教师引导学生模仿歌曲中的红眼睛和绿眼睛，进行音乐游戏。
c. 学生自由发挥，创作自己的音乐作品。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
b. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
c. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，是否积极参与各项活动。
2. 评价学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏感知。
3. 考察学生团队合作能力和创新能力的发挥，如在实践活动中的表现。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，组织亲子音乐活动，让学生与家长共同参与音乐体验。
2. 组织学校音乐比赛，让学生有机会展示自己在音乐方面的才华。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解和体验音乐节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，引导学生关注和了解交通信号灯的意义，增强学生的安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解交通信号灯的意义。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱，教学录音机或音响设备。
2. 教学工具：交通信号灯模型或图片，节奏乐器（如拍手鼓、小铃等）。
四、教学过程1. 导入：教师展示交通信号灯模型或图片，引导学生关注并简要介绍交通信号灯的意义。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的交通信号灯相关内容。
4. 节奏练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化，可使用节奏乐器进行辅助练习。
5. 旋律练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的旋律变化，可通过反复练习加强学生对旋律的掌握。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调交通信号灯的重要性，提醒学生注意交通安全。
五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，加强歌曲的记忆和演唱能力。
2. 家长协助学生了解和关注交通信号灯的意义，教育学生遵守交通规则。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行交通信号灯知识问答，增强学生对交通规则的了解。
2. 学生分组，每组设计一个以交通信号灯为主题的简短音乐剧，展示对交通规则的理解。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家庭中的歌曲复习情况和交通知识的掌握情况。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，如有需要进行调整。
2. 关注学生在课堂上的反馈，针对学生的学习需求，优化教学内容和方法。
一年级音乐下册 红眼睛绿眼睛教案 人教新课标版
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的学习。
2. 交通规则的知识介绍。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解交通规则。
2. 难点：歌曲的节奏和旋律的掌握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的乐谱或音频。
3. 交通规则的宣传资料。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
1.2 引导学生谈论歌曲中的角色和故事情节，引入本节课的主题《红眼睛绿眼睛》。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师出示歌曲《红眼睛绿眼睛》的乐谱或播放音频，让学生初步聆听歌曲。
2.2 教师引导学生学习歌曲的节奏和旋律，分组进行练习。
2.3 教师邀请学生上台演示歌曲，给予表扬和鼓励。
3. 交通规则教育（10分钟）3.1 教师向学生介绍交通规则的基本知识，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
3.2 学生分组讨论如何遵守交通规则，分享自己的心得体会。
3.3 教师总结交通规则的重要性，提醒学生在生活中要时刻注意安全。
4. 音乐活动（10分钟）4.1 教师组织学生进行音乐游戏，如“红灯停、绿灯行”游戏，增强学生对交通规则的记忆。
4.2 学生分组进行歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱比赛，培养学生的团队协作精神。
4.3 教师选取表现优秀的学生进行表彰，给予奖励。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师回顾本节课的学习内容，强调交通规则的重要性和歌曲《红眼睛绿眼睛》的意义。
5.2 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
5.3 教师布置课后作业，如回家后向家长分享所学歌曲和交通规则知识。
六、教学反思：教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
《第一单元唱歌红眼睛绿眼睛》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐一年级下册
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱《红眼睛绿眼睛》，让学生感受歌曲的韵律美，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
2.提升学生的音乐表现力，通过歌曲表演，引导学生运用肢体动作、表情等元素表达歌曲情感，发展音乐表现核心素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《红眼睛绿眼睛》这首歌的基本概念。这首歌是一首富有童趣的儿歌，它的旋律活泼，节奏明快。学习这首歌，可以帮助我们提高音乐节奏感和合唱协调性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。播放《红眼睛绿眼睛》的演唱视频，让大家感受歌曲的美妙之处，并分析歌曲中的音乐符号和节奏变化。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《红眼睛绿眼睛》这首歌的旋律、歌词和音乐符号。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对音乐表达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中享受音乐带来的快乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在教授音乐符号这部分内容时，我发现学生们对于全音符、二分音符、四分音符的理解和应用还存在一些误区。这说明我在讲解这部分内容时，需要更加生动形象，通过举例和练习，让学生们更好地理解音符的时值和运用。
最后，我认为在今后的教学中，还应加强对学生音乐鉴赏能力的培养。通过欣赏不同版本的《红眼睛绿眼睛》，让学生们感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力。
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三、认识四分休止符
1、音乐中的声音用音符表示
2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。
3、边念儿歌边用打击乐器伴奏
4、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。
5、学生自由练习。
同学们很好奇音符这个新概念，很认真的听老师的介绍。很卖力的演唱。
同学们很愿意参加这个小游戏，都很认真的在听老师唱歌。非常专注。
低年级的学生，注意力容易被分散，教师应该想一些新奇的办法集中他们的注意力。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
同学们很认真的跟着老师一起唱歌并做动作，非常完美。
学生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等，回答的五花八门。
从学生的日常生活入手，让学生自然的参与到课堂中去。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，学生举起红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进” 时，学生举起绿牌子。
板书设计
《红眼睛绿眼睛》
红灯红，红眼睛，
四分音符休止符眼睛眨一眨，
车子停一停。
小组成绩绿灯绿，绿眼睛，
眼睛眨一眨，
车子向前进，
车子向前进。
教学反思
开学的第一课为以培养学生的良好行为开端，以学习演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》为内容。课上以音乐游戏“红灯停绿灯行”教师举红牌学生捂嘴巴不出声、举绿牌学生继续演唱歌曲，以捂嘴巴学习四分体止符，在演唱歌曲的过程中很好的把握了四分休止符。虽然可以通过音乐游戏很好的把握教学重难点可是学生很容易兴奋、乱说话、打闹而导致课堂纪律不能得到保持、
教案
教学课题
《红眼睛绿眼睛 》
学科
音乐
教材目次
一年级下册
课时
1
教学目标
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范，并帮助学生养成良好的交通规则意识。
3、能在心里默唱《红眼晴绿眼睛》的歌曲片断。
教学重难点
难点:让同学们跟着音调去唱这首歌。
重点:帮助学生养成遵守交通规则的意识。
教学方法
陶冶法、练习法、讲授法
让学生手脚并用，进行一些肢体的动作，有利于小学生的学习。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
2、教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
3、看图表，选择大声唱或心里默唱。
同学们认真看着图表，跟着做出相应的动作。有的同学放声歌唱 ，也有一些同学默默的在心里唱着。
用字母代替红绿牌，从学生熟悉的东西入手，进入新事物的学习。
四、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
l、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、找找歌曲中的四分休止符。
3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分体止符出准确休止。
五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自由练习唱。
经过一节课的学习，大部分同学已经可以不看课本自己把这首歌完整的唱下来。
最后进行一节课的总复习，对于低年级的学生来说是非常有必要的。
教学准备
多媒体课件、音频、视频
教学过程
教师行为
学生行为
设计意图
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》
1、师:同学们是采用什么交通方式到学校的?
2、师:在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。