日记的六大分类讲解及范文
上面是某校七年级同学小语的几则日记,请你给日记分类
上面是某校七年级同学小语的几则日记,请你给日记分类根据所给的几则日记，我们可以把它们分为以下几类：校园生活类、家庭生活类、朋友交往类、成长感悟类。
一、校园生活类这类日记主要记录了小语在学校的各种活动和经历，展示了她对学习和校园生活的感受。
比如第一则日记“参观博物馆”，小语在博物馆参观时对文物的了解和对历史的兴趣表达出来，同时也有与同学们一同参观的场景。
第三则日记“运动会”，小语描述了自己参加运动会的经历，以及取得的成绩和感受。
这些日记让人感受到小语在学校的欢乐时光，也展示了她对学校活动的积极参与和勇敢拼搏的精神。
二、家庭生活类这类日记主要记录了小语在家中的生活情况，体现了她与家人的亲密关系和家庭生活的一些琐事。
比如第二则日记“和爷爷一起种菜”，小语描述了自己与爷爷一同种菜的场景，并表达了对爷爷的敬爱和对种菜的兴趣。
第四则日记“和妈妈一起做蛋糕”，小语与妈妈一同制作蛋糕的过程，展示了她与妈妈的合作和对美食的热爱。
这些日记向人展示了小语在家中的温馨生活，也让人感受到她与家人之间的亲密关系和幸福感。
三、朋友交往类这类日记主要记录了小语与朋友之间的交流和互动，体现了她对友情的珍视和对友谊的思考。
比如第五则日记“和好朋友一起去动物园”，小语描述了与好朋友一同去动物园游玩的场景，并表达了对友谊的珍视和对动物的喜爱。
第六则日记“和朋友吵架了”，小语讲述了与朋友发生争执的经历，以及她重新和解的过程，展示了她对友谊的重视和善解人意的品质。
这些日记向人传达了小语对友情的认同和对友谊的坚守，在与朋友交往中展现了她的成熟和正直。
四、成长感悟类这类日记主要记录了小语在成长过程中的体悟和对生活的思考，表达了她的内心感受和成长的心路历程。
比如第七则日记“对自己的期望”，小语表达了对自己学习成绩和人品的期望，以及为了实现目标而努力奋斗的决心。
这样的日记展示了小语对自我要求的积极态度和对未来的展望。
这类日记让人感受到小语在成长过程中的思想成熟和自我反思的能力，也展示了她对生活的积极态度和对自身的要求。
日记的六大分类讲解及范文
日记的六大分类讲解及范文
一、喜悦日记：
昨晚，我去参加了同学聚餐，那简直是一场盛宴，大家热烈的谈话，
欢快的笑话，热情的拥抱，让我感到十分开心。
聚餐的过程中，每一个同
学都热情洋溢，把彼此的过去甜蜜的记忆重新唤醒，让大家的心情都变得
十分的轻松开朗，尽情的表达着自己满满的感情。
大家尽情的谈论着彼此的近况，又分享着自己的日常生活，有的在聚
会上拿出自己的成绩证书，大家羡慕的不行；有的在聚会上拿出自己近期
出国旅游的照片，大家高兴的不行；有的在聚会上拆开自己的生日礼物，
大家都热情的帮忙剪礼物的包装纸，仿佛他们就是一家人，大家的热情不
断的涌上心头，让我心情非常的欢腾，满满的喜悦在我心里荡漾开来，使
我高兴的不得了。
二、挫折或失败日记：
今天是一个很难熬的日子，我和老师争论的声音不断在教室里回荡着，她不满意我做的作业，当老师在课上和我讨论这个话题时，我毫无答案可
以回答，只能一笔带过，老师的目光充满了不满，这时，我感到失落和挫折。
当我收拾书包准备回家时，教室里响起了温柔的歌声，她在唱着童谣，“一两三四，把书收到口袋里，把学习变成乐，自然能做的很好。
日记写作基础知识
日记写作基础知识导读：【日记写作的类型】1、备忘式日记这类日记往往以十分简略的文字，对日常事例作个记载、以备需要时查看。
鲁迅先生的日记大都是这种备忘式的日记。
例文一二一九三五年八月三十日三十日‘晴。
下午往生活书店付译稿，并买《表》十五本，共泉(钱)四元二角。
至北新书局访李小峰。
至商务印书馆访三弟。
同往冠生园午饭。
午后得何自涛信。
下午青曲来并赠果脯四合，赠以书籍四种。
(选自《鲁迅日记》下卷第966页)2、感想式日记这类日记多是记录自己的学习心得，或是对周围事物的认识、看法或评价。
像雷锋日记就是感想式日记。
例文一九六一争十一片二十六日.我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是、懂得了怎样做人，为谁活着……我觉得要使直己活着，就是为了使别人过得更美好。
我要以黄继光、董存瑞、方志敏等同志为榜样，做一个热爱祖国、热爱人民，永远忠于党、忠于人民革命事业的人。
(选自《雷锋日记》)3、专题式日记这类日记专门记述某一个内容。
如实验日记、逐日记录实验情况;旅游日记，记叙旅游的所见、所闻、所感;学习日记，只记与学习有关的内容;活动日记、记录参加各项括动的事情;观察日记，一记录观察动物、植物的生长变化、特点、习性等。
像在自然课后，老师布置同学们完成的观察黄豆发芽、生成的记录，就是观察日记，也属实验日记。
4、自由式日记这种类型的日记最多，即不固定哪一种方式，有事则简单记录改备忘、一有感则直抒胸臆.我们平时的日记就是自由式日记。
【日记写作要点】1、留心观察又要写好日记，就必须留心观察。
写日记，就是捕捉生活中的小镜头，而这些小镜头，只有通过细致的观察才能获得，这里所说的观察，不仅仅是甩眼睛看，还要用耳朵听，用心来想，用热爱生活的积极情感去体验。
如果走马观花，一暴十寒，你永远会错过那些精彩的瞬间。
2、善于选材有的同学记日记，除了吃饭、上学、玩儿，再没有别的内容可记了，整天写这些，时间长了，连自己都觉得没意思。
其实，生活是七彩的，日记来源于生活，应该有源源不断的好材料。
日记怎么写
日记怎么写日记作为一种私人记录方式，早在古代就已经存在了。
它能够帮助我们记录下生活中的点点滴滴，不仅可以留下美好的回忆，也能够帮助我们反思自己的过去，认识自己的成长。
那么，日记怎么写呢？下面从日记的种类、写作内容以及写作技巧等方面来探讨。
一、日记的种类日记种类常见的有几种：情感日记、旅行日记、学习日记、工作日记和个人成长日记等。
不同种类的日记，写作内容和主题也会有所不同。
比如情感日记追求真实情感的抒发，旅行日记主要反映旅行的心情和感受，学习日记则要记录自己的学习过程，工作日记则需要记录自己的工作任务和完成情况，而个人成长日记则更多的是对自我的反思和调整。
所以，在写日记之前，我们要明确自己写日记的目的和主题，以此为基础来做好写作的准备。
二、写作内容日记的写作目的，就是写下自己所经历的事情、感受、想法等，记录下来用来日后回忆。
所以，日记的内容应该是真实、具体、生动的。
写作时可以从以下几个方面来展开：1、日常生活。
可以记录日常生活中的琐事，如饮食、起居、工作、学习等。
这些方面虽然看似平凡，但恰恰是日记的重要内容，可以体现我们的生活状态以及生活的变化。
2、感受体验。
可以写下自己所感受到的情绪和认识。
比如，看到一部感人的电影、听到了一首动人的音乐、赏花赏景、感受生活中的瞬间等，这些都可以留下深刻的印象。
3、关于人物。
人物代表人际关系，可以记录下与别人的交往中的心情和感受，这些也是日记书写中的重要内容。
4、自我反思。
可以记录下自己挫败和成功的经历，分析原因以及今后如何改进，从而促进成长。
同时，可以通过日记记录自己的成长过程，了解自己的成长轨迹，为自己的未来做好准备。
三、写作技巧1、保持书写的频率。
写日记不要间隔太长，否则容易忘记细节和感受，所以建议保持一定的写作频率，比如每天或每周。
2、选择合适的时间与环境。
写日记需要选择一个相对安静的时间和地点，便于我们更好地集中精神思考和记录。
3、不必太过拘泥于格式和规范。
日记的六大分类讲解及范文
日记的六大分类讲解及范文写日记是一种很好的习惯，对于提高孩子的写作能力也有很大的帮助。
每个孩子都应该养成记录日记的好习惯.那么，日记应该怎么写呢？看看这份日记攻略，快带孩子一起学起来吧！日记一共分为了6大类:观察类,剪贴类,摘录类, 叙事类,游记类,敢想类.一:观察类说明：把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜小学生记。
例文:x月x日星期x 晴早晨，我和小伙伴们路过学校的一棵树下，一股清香扑鼻而来。
“咦？咋这么香？这是什么花香啊？”大家都不知道，你看我，我看你。
下早自习后，天已大亮。
我们又走到了那棵树下，闻着那股清淡的花香。
“有这样的香味，一整天都会很清爽了！”有同学赞叹道！是啊，能在校园里享受这样的花香，真好！x月x日星期x 晴今天，学校那棵树的花香依旧，但又好似增浓了几分。
站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，真的好可爱。
微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。
香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。
就是这么精神倍爽！二.剪贴类说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
例文:星期天下午，我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。
剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中。
这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。
这就是我们做的剪贴画，漂亮吧！三.摘录类说明：把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
范文:x月x日星期x 晴读《西游记》1. 遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。
日记的分类及其应用场景解析
日记的分类及其应用场景解析日记是一种记录个人生活、思考和感受的方式，它可以帮助我们回顾过去、思考现在、规划未来。
在不同的场景下，日记也有着不同的分类和应用。
第一类日记是传统的日记。
这种日记通常是以时间为线索，按照日期顺序记录个人生活的点滴。
它可以是文字形式，也可以是图片、音频或视频的形式。
传统日记的应用场景主要是个人回忆和情感宣泄。
通过记录日记，我们可以回顾过去的点滴，重温美好的记忆，也可以倾诉内心的痛苦和困惑。
传统日记是我们自己内心的秘密花园，可以帮助我们更好地了解自己，宣泄情感，释放压力。
第二类日记是学习笔记。
这种日记主要是记录学习过程中的知识、思考和体会。
学习笔记的应用场景主要是知识总结和复习备考。
通过记录学习笔记，我们可以将知识点整理归纳，加深对知识的理解和记忆。
学习笔记可以帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习效率，同时也方便我们在复习备考时快速回顾和查找知识点。
第三类日记是旅行日记。
这种日记主要是记录旅行中的见闻、感受和体验。
旅行日记的应用场景主要是旅行回忆和分享。
通过记录旅行日记，我们可以回忆起旅行中的美景和趣事，保留下宝贵的回忆。
同时，旅行日记也可以与他人分享，让他们感受到我们旅行的快乐和体验，也可以给其他人提供旅行的参考和建议。
第四类日记是工作日记。
这种日记主要是记录工作中的任务、进展和反思。
工作日记的应用场景主要是工作总结和项目管理。
通过记录工作日记，我们可以及时了解和回顾工作任务的进展情况，及时发现问题和解决方案。
工作日记可以帮助我们更好地规划和管理工作，提高工作效率和质量。
第五类日记是健康日记。
这种日记主要是记录个人的身体状况、饮食和运动情况。
健康日记的应用场景主要是健康管理和医学诊断。
通过记录健康日记，我们可以了解自己的身体状况和健康习惯，及时发现身体异常和问题。
健康日记可以帮助我们更好地管理健康，预防疾病，也可以为医生提供更准确的诊断和治疗依据。
不同类型的日记在不同的场景下发挥着不同的作用，但它们都有一个共同的特点，那就是记录。
【优质】日记的种类-word范文模板 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==日记的种类日记从内容和写法上划分，可分为四种。
（1）备忘式日记。
即把自己一天中所遇到的重要事情，作简略、纲要式记载，以便需要时查阅。
“备忘”是其基本功用，“备忘式”是其基本形式。
（2）纪实式日记。
即对某一客观事物的状况、某一事件的内容和日常生活中的小事作细致叙述描绘。
（3）随感式日记。
即感想式，所记内容大多是写作者对某事的感想或某书的学习心得体会。
（4）研讨式。
即作者将自己所遇到的具有一定意义的现象、事件、问题，加以认识、分析、判断，并把自己见解和看法的认识过程记录下来的日记，具有综合性议论的特点。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。
日记格式是怎么样
日记的格式是怎么样的一、日记的种类：1、观察日记。
把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。
2、剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
3、信息日记。
把看到的、听到的、有价值的信息记下来。
4、气象日记。
把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、台历日记。
把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
6、摘录日记。
把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
7、学习日记。
把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
8、活动日记。
记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
9、实验日记。
如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
10、思考日记。
(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
二、日记的基本要素：1、时间2、地点3、人物4、事件起因5、经过6、结尾三、日记的标准格式：x x月xx日星期一天气阴今天晚上，妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就象人喝水一样，喝的急了对身体不好”。
四、日记范文精选：201X年x月x日星期五天气晴今天，玩的很高兴。
上午五姨奶来家里做客，给我做了好吃的。
因为今天是太姥的生日。
所以很多人来家里做客。
下午，逛了街，吃了冰激凌，还买了好多的衣服。
好棒啊。
晚上我要写·作业了，今天就到这里了。
我还打算开始减肥，加油，加油。
今天发生了一件很不愉快的事，爸爸冤枉了我。
家里的电子表，不是我整坏的，但还冤枉我，第一次，我没有承认。
非要说是我做的不敢承认。
我感到非常可怜。
就和爸爸顶嘴。
最后发生了一件谁都不愿发生的事，爸爸他扇了我。
小学生日记的类型小学生日记能写什么
小学生日记的类型小学生日记能写什么（1）校内景点日记。
同学们可以选定学校的一角来写观察日记。
这一角可以是静态的，如水池、花圃、树林等等；也可以是动态的，如体育活动区、课外活动区等等。
写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同；写动态时，天天都有变化。
用心的同学，一年之中，可以写出几十上百则校园日记呢！（2）家庭景点日记。
同学们可以再家中选定一些场景来写日记。
如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等，还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。
对于这些景点、景物，动态的可以天天写，静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。
只要肯动脑子，这样的日记，一年之中也是可以写出很多的。
（3）动物习性日记。
在自己家里、邻居或者同学家里，可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等，都可以写出很多的日记！（4）植物成长日记。
在同学们的周围，花草树木、蔬菜瓜果之类，很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写观察日记。
对生长快的，每隔3至5天写一次；对生长慢的，可以一个星期、一个月或者更长时间写一次，在它上次样子的基础上，写出它现在的样子。
这样，既训练了语言表达能力，又掌握了一些植物学方面的知识。
中级段可以持续一年，然后再给自己升级。
（5）感悟日记。
把你每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物，或读到的一篇佳作的主要内容，写在日记里，最后总结，写出感悟，成为感悟日记（这种日记，实际上就是“简妙作文”）。
感悟日记，将助你变得懂事明理，迅速进步，成长起来，步步迈向成功。
（6）积累日记。
即把每天学到的新知识、新技能，或在阅读中遇到的好词语、妙句子等内容写在日记里。
这样日积月累，对日后作文将大有帮助。
（7）创作日记。
因为你刻苦努力，勤奋用脑，你的脑子里可能会突发灵感——或是几行诗句，或是一则寓言，一个故事……及时把它们写下来，就是创作日记。
常见的日记类型
常见的日记类型作文1：关于日记的类型大家好，今天我想和大家分享一些常见的日记类型。
日记是一种很好的记录生活、思考问题、充实自我的方式，而各种不同的日记类型也可以帮助我们更好地理解自己，提高自我认知。
下面，我将列举一些常见的日记类型，并简单分析它们的特点。
1. 生活日记生活日记是最常见的类型，大多数人都会写生活日记。
生活日记记录自己每天的所见所闻、所思所感，不管是高兴还是失落，都可以在日记里找到一个听众。
生活日记重在记录，让自己的生活变得更有条理，同时也为今后的回忆留下了宝贵的资料。
2. 心情日记心情日记是记录个人情感、心灵感悟的一种日记。
在心情日记里，我们可以记录自己的喜怒哀乐，感受周围的世界，表达内心的情感。
写了心情日记以后会感到很舒服，因为它可以让自己的情绪得到宣泄，同时也能更好地了解自己的情感变化。
3. 学习笔记学习笔记是记录学习过程和心得的一种日记。
在学习笔记里，我们可以记录学过的知识点，做过的练习，感受到的困难和进步。
学习笔记可以帮助我们更好地吸收知识，回顾学习成果，同时也为今后的复习提供了重要的参考资料。
以上三种是最常见的日记类型，当然还有很多其他类型，比如旅行日记、健康日记等等。
不同的日记类型适合不同的人，建议大家可以根据自己的兴趣和需要来选择适合自己的类型。
写作重点：1. 列举了常见的日记类型，并简单讲解了它们的特点。
2. 强调了写日记的益处，如记录生活、情感宣泄、学习复习等。
用词分析：1. 能够简单准确地描述日记类型的特点和优点，用词精准。
2. 句子简单易懂，适合初中生水平。
作文2：如何写好生活日记大家好，今天我要谈一下如何写好生活日记。
生活日记是记录自己日常生活的一种日记，记录自己每天的所见所闻、所思所感，是了解自己和提高自我认知的好方法。
首先，写生活日记最重要的是坚持。
写生活日记不一定需要每天都写，但要尽量保持频率，让自己形成写日记的习惯。
这样，一方面可以保证日记的连续性，另一方面也会让自己更清楚地了解自己的生活，对自己的成长和进步更有帮助。
日记的写作方法分享日记有哪些分类
日记的写作方法分享日记有哪些分类一、日记的特点日记是人们应用最广的一种文体。
人们根据个人的需要和兴趣，随时将生活的内容及对生活的感受记下来，既不为发表，也不为传阅，完全是一种“私事”。
因此，它的特点就是四个字：自由、真实。
郁达夫在《日记文学》①一文中写道：“日记体”是散文中“最便当的一种体裁”，可以消除其他体裁易于招致的“真实性的消失”的“幻灭之感”。
在评介中外日记时，他认为读日记中的“不朽之作”，比读某些有始有终、变化莫测的小说还要有趣。
在其一九三五年六月所写的《再谈日记》②中，更指明日记在于“备遗忘、录时事、志感想。
”要力戒“骄矜虚饰”，只有“坦白地写下来的关于当时社会的日记，才是日记的正宗。
”郁达夫的这种日记观，与同时代的进步作家是一致的。
鲁迅在《马上日记》③中也写道：“我本来每天写日记，是写给自己看的，大约天地间写着这样的日记的人们很不少。
假使写的人成了名人，死了之后便会印出；看的人格外有趣味；因为他写的时候不像做《内感篇》、外冒篇似的须摆空架子，所以反而可以看出真的面目来。
我想，这是日记的正宗嫡派。
”总之，为自己写，为自己看，随心所欲而不失其真，就是日记的特点。
二、日记的作用日记的作用有以下几项：1.记录重要事件及人事往来，以备日后查询。
2.记录作者的生活经历、思想发展，便于不时总结、反省。
3.记录知识、感受，以丰富生活。
4.在某种特定情境中，可以宣泄情感、抒发怀抱，起到精神的自我调节作用。
5.经常记日记，是提高写作能力的一种行之有效的手段。
日记这种文体，内容包罗万象、写来笔法自如，凡叙述、议论、描写、抒情、说明各种表达手段，都可使用。
所以，坚持天天记日记，对于提高写作能力，大有益处。
三、日记的类型日记的类型，或称样式，总与所记内容有联系。
下面，介绍几种：1.备忘录式这种样式，大都记载以备今后查询的各种事件与人事往来。
因此，写法上只求简略准确，提纲挈领，以备遗忘而已。
2.行状式这种样式，以较连贯而细微地记录一天主要活动内容为主，可以留下作者日常生活的足迹。
第二部分：日记篇讲义-小升初语文写作技巧
第二部分：日记篇讲义-小升初语文写作技巧第二部分：日记篇讲义小升初语文写作技巧在小升初的语文写作中，日记是一种常见且重要的文体。
学会写好日记，不仅能够提高孩子们的文字表达能力，还能培养他们观察生活、记录点滴的好习惯。
接下来，咱们就一起聊聊小升初语文写作中关于日记的那些技巧。
一、什么是日记日记，简单来说，就是把自己一天中所经历的、看到的、听到的、想到的事情记录下来。
它就像是我们生活的“小相册”，每一页都充满了真实的瞬间和情感。
日记的格式通常包括日期、星期、天气这几个要素。
比如：具体年月日星期 X 天气情况然后就是正文内容，正文可以按照事情发生的先后顺序，或者自己的感受和想法来写。
二、日记的重要性1、提高写作能力通过每天写日记，孩子们能够不断练习如何组织语言、如何表达自己的想法和感受。
这种持续的练习能够让他们的文字更加流畅、生动，写作技巧也会逐渐提高。
2、培养观察力生活中有很多细微而美好的事物，但如果我们不仔细观察，很容易就会错过。
写日记能促使孩子们更加用心地去观察周围的环境、人物和事件，从而发现那些平时被忽略的细节。
3、增强记忆力当我们把一天的经历写下来时，其实也是在对这些经历进行一次回忆和整理。
这样有助于加深对事情的记忆，让我们能够更好地记住生活中的点滴。
4、抒发情感孩子们在成长过程中会有各种各样的情绪，快乐、悲伤、愤怒、烦恼等等。
写日记可以成为他们宣泄情感的一个出口，让内心的压力得到释放。
三、日记的类型1、生活日记记录日常生活中的琐事，比如上学路上的见闻、和朋友玩耍的情景、家庭聚会等。
2、观察日记对某个事物或现象进行观察和记录，比如观察植物的生长过程、小动物的行为习惯等。
3、感想日记写下自己对某件事情的思考、感悟和体会，比如读了一本书后的感想、参加一次活动的收获等。
四、写好日记的技巧1、内容真实日记是写给自己看的，所以一定要真实。
把自己最真实的感受和经历写下来，不要虚构或者夸大。
2、描述细节一个好的日记应该充满细节。
日记的分类与管理技巧
日记的分类与管理技巧日记作为一种记录个人生活的方式，是许多人都喜欢的一种形式。
在快节奏的生活中，写日记可以让我们停下来，思考自己的内心世界，也可以帮助我们记录下珍贵的回忆。
然而，如何分类和管理日记成为了许多人的难题。
在这篇文章中，我将分享一些日记的分类与管理技巧，希望能对大家有所帮助。
首先，我们可以根据日记的内容来进行分类。
日记的内容可以包括个人的情感、经历、思考等。
我们可以将日记分为情感类、旅行类、工作类、学习类等。
情感类的日记主要记录个人的情感变化、心情波动等，可以帮助我们更好地了解自己的内心世界。
旅行类的日记可以记录我们的旅行经历、感受和见闻，让我们回味起美好的旅程。
工作类的日记可以记录工作中的困惑、挑战和成就，帮助我们总结经验，提高工作效率。
学习类的日记可以记录学习的进展、困难和方法，帮助我们更好地掌握知识。
其次，我们可以根据日记的形式来进行分类。
日记的形式可以包括文字、图片、音频、视频等。
文字形式的日记是最常见的形式，我们可以通过文字来表达自己的思考和感受。
图片形式的日记可以通过拍摄照片来记录生活中的美好瞬间，让我们回忆起那些美好的时刻。
音频形式的日记可以通过录音来记录自己的声音和情感，让我们在听到自己的声音时感受到内心的变化。
视频形式的日记可以通过录制视频来记录生活中的点滴，让我们在回放时感受到那些真实而动态的瞬间。
然后，我们可以利用科技手段来管理日记。
现代科技的发展给我们提供了许多便利的工具，我们可以利用这些工具来管理日记。
例如，我们可以使用手机上的日记应用来记录和管理日记，这样可以方便地随时随地写下自己的想法。
另外，我们还可以使用云存储服务来备份和同步日记，这样即使手机丢失或损坏，我们的日记也能够得到保留。
此外，我们还可以利用社交媒体平台来分享自己的日记，与他人交流和互动，获得更多的反馈和支持。
最后，我们还可以尝试将日记变成一种习惯，形成定期写日记的习惯。
无论是每天、每周还是每月，我们都可以选择一个固定的时间段来写日记。
习作七日记
日记分类
要求：
（1）重点要写“感”。随感，重点 应该放在“感”字上。至于书本内 容，电影情节，事情经过，都不能 作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实 际。
（3）写“感”要实事求是。
2011年1月24日 星期二 天气 晴 我呆呆地望着窗外，心想：还
我家养了七条生龙活虎 的锦鲤。有的是大红色，如 一个个游动的小太阳；有的 是橙色，像一个个大橘子； 还有的是花色，像一条条变 色龙。
小鱼儿的形状是流线形， 体长在6~12厘米之间。我同 时喂给它们鱼食和花卷末， 它们似乎更爱吃花卷末。它 们呼吸和进食时，嘴巴如小 喇叭似的一张一合，利用吸 力将食物送入嘴里。
什么是日记
日记指用来记录其 内容的载体，作为一种 文体，属于记叙文性质 的应用文。
日记的内容
日记的内容，来源于我们 对生活的观察，因此，可以记 事，可以写人，可以状物，可 以写景，当然也可以记述活动， 凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的， 都可以是日记的内容。
பைடு நூலகம்
2011年11月24日 星期三 天气 晴
可是有一件事改变了我们的关 系。有一次我的橡皮用完了，所以 我去门口的小卖铺里又买了一个橡 皮。有一次，赵雅星的橡皮丢了， 她看到我的橡皮还以为是我偷了她 的橡皮。她就向我大喊：“你为什 么要偷我的橡皮?”我说：“我没 有偷你的橡皮。”我心里十分委屈。 我们俩就不说话了，也画上了三八 线。
我希望赵雅星把这件事弄
2012年5月7日 星期一 天气 阴 今天中午，老师要排座位了，
我很高兴。因为我不想和单玉 鹏一桌了。我很想和可爱的袁 伊华或乖巧而机灵的赵雅星一 桌，我的一个小小的愿望实现 了，老师把我排到了赵雅星的 旁边。我和赵雅星是从小
几种常见的日记分类日记的基础分类
几种常见的日记分类日记的基础分类一是写观察日记。
你可以观察静物，也可以观察动物。
可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
二是写感想日记。
你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。
把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
三是写活动日记。
家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
四是写想象日记。
人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。
日记最常见的写法
日记最常见的写法第一篇：日记最常见的写法日记最常见的写法从日记的具体写法上看,日记大致有四种写法:备忘式、纪实式、随感式与研讨式,这是目前较为公认的分法。
(1)备忘式。
备忘记事日记记事至简,叙述极略。
只记每日生活梗概,不记事件的详细内容与具体过程,也不加议论、描写和抒情之类的内容。
这种日记在培养自己对生活的态度,避免待人接物方面的疏漏等有好处。
如我国伟大的文学家鲁迅先生写的简式记事日记《鲁迅日记》,当代著名作家冰心、刘绍棠等人都是采用此法写日记。
这种备忘式的日记,正是日记的基本形式。
“录以备忘”、“录以备考”正是日记的基本功用。
(2)纪实式。
这种日记比备忘式要详细具体一些。
所记的“实”,既可以是对客观事物状况的描述,也可以是对一定事情内容、过程、要点的记叙。
例如我国气象学家竺可桢教授写的气象日记,三十年来,他对气候的变化和物候的观测,均作了准确的记录。
这种日记的写法,既注重内容的具体、鲜明,也不忽略运笔时的情韵与趣味。
由于这种写法比较具体、明确,所以运用相当普遍,青少年常写的观察日记,正是这种纪实式日记。
(3)随感式。
因事而有所感,把个人的梦想或感慨记录下来就是随感式日记。
由于社会的发展,人们视野的开阔,信息灵通,思想活跃,善于提出问题,对生活的感受也比较强烈,所以这种随感日记为作者提供了宽广的天地,无论从提高思想认识,还是从锻炼文笔上看,都是十分有益处的。
(4)研讨式。
对遇到的有意义的现象、事件、问题,加以认识、分析和判断,把自己的见解和认识记入日记,就是研讨式日记。
这种日记多半以议论为主,注重事实的真切、数据的确凿、议论的严谨和结论的明确。
在日记的实际写作过程中,往往是以某种方式为主而兼用其它。
在一篇日记里,几种方式互相搭界或综合运用的不为少见。
对于广大青少年日记爱好者而言,可以把日记当作一种练习写作的方式,不必呆板地拘泥于条条框框。
第二篇：日记写法参考及例文日记的内容篇一：什么是日记什么是日记？日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的分类
日记的分类第一篇：日记的分类日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：(1)内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构;也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：(1)观察目的要明确。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
日记的种类及格式
日记的种类及格式日记的种类及格式日记就是按日对自己所遇到的和所做的事情进行记录，有时还论述自己对这些事情的认识和感受，这种书面记录的文字就是日记。
1.写日记可以备忘你可能听说过“好记性不如烂笔头”这句名言吧。
日记是自己的生活足迹一，从日记中可以了解自己学习、生活中有意义，一特别是有纪念意义的事情，不管经历多长时间，翻开日记、就能重温在日难忘的经历，一引起许多美好的回忆，从中感受到含己的成长与进步。
2.写日记可以锻炼思维能力坚持记日记，等于不断地审视自己的思想、学习，总结自己一时收获、得失;坚持写日记可以帮助我们认识大自然，认识生活，开阔视野，有利于不断训练自己的观察力、分析力，能够养成观察、思考的习惯，提高观察、认识、分析的能力，思维能力也能得到很好的锻炼。
3.写日记可以提高写作能力坚持记日记可以积累丰富的写作材料，在记录的同一时，还能提高语言表达的能力，长此以往，自然可以提高我们的写作能力。
4.写日记可以培养毅力和韧性我们做一件事情如果三夭打鱼、两天晒网，肯定不会有什么好结果，记日记就是如此，它不是记一天就完了，、而且要求我们长期坚持，在这种持续不断的练习中个人的毅力、恒心会得到了很好的培养。
正是因为记日记有许多好处，许多大文学家、革命家、科学家和先进人物都有记日记的良好习惯，比如我们熟悉的鲁迅、茅盾、叶圣陶、雷锋等人，他们留下的日记，对于研究他们和他们那个时代，具有宝贵的参考价值。
日记的种类日记内容丰富多彩，可以说是无所不包。
一切有关个人的生活、交往、工作、学习、思想、认识、体会、见闻等，都可以写成日记认形式上也比较自由，有话则长，无话则短。
常见的日记类型有以下几种：1.备忘式日记这类日记往往以十分简略的文字，对日常事例作个记载、以备需要时查看。
鲁迅先生的日记大都是这种备忘式的日记。
例文：一二一九三五年八月三十日三十日‘晴。
下午往生活书店付译稿，并买《表》十五本，共泉(钱)四元二角。
至北新书局访李小峰。
日记
第一讲日记一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记可以记人，写事，写景，写物，可以描写、抒情、议论等多种形式表达自己的亲身感受，特别要写出自己的真情实感。
长期写日记不但可以让学生养成认真观察的好习惯、学会捕捉材料，还可以巩固学到的知识、提高语言运用能力。
教学目标一、日记的要求1.事情要真实。
2.内容要具体。
3.要有选择地记。
4.要有感而发。
5.要妥善保存。
二、日记的作用1.记录重要事情及人事往来，以备日后查询。
2.记录作者的生活经历、思想发展，便于不时总结、反省。
3.记录知识、感受，以丰富生活。
4.在某种特定情境中，可以宣泄情感、抒发怀抱，起到精神的自我调节作用。
5.经常记日记，是提高写作能力的一种行之有效的手段。
三、日记的的格式1.主人公----我2.日记内容-----日记一般分成生活日记、观察日记、随感日记三种。
凡是在一天中看见的或听见的或想到的或做过的，都可以。
(1)记自己的学习情况。
如当天所学的知识，所看的课文或者电影电视。
(2)记自己生活及家庭的变化。
如新添了家具，来了客人，新房子搬迁等。
(3)记自己社会生活中的所见所闻。
如街头看到的现象。
①选感触深刻的事情:最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……②选取典型的事例:重要的情节、人物的表情、动作、语言、心理……③写出事情的意义、道理、教训、感悟……3.日记格式:第一行:标题（可写可不写）第二行:X年X月X日星期X 天气X第三行:(空两格)正文日记正文的内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话，这要看自己所写的内容来决定。
标题:散步时间:傍晚。
地点:河堤。
人物:我和妈妈。
事情:散步。
所见:小草枯黄，蒲公英开花。
所做:吹蒲公英的花朵。
所听:妈妈说的话。
所想:蒲公英生命力强，明年再来看。
散步8月4日星期六晴傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。
河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。
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写日记是一种很好的习惯，对于提高孩子的写作能力也有很大的帮助。
每个孩子都应该养成记录日记的好习惯.
那么，日记应该怎么写呢？看看这份日记攻略，快带孩子一起学起来吧！
日记一共分为了6大类:观察类,剪贴类,摘录类, 叙事类,游记类,敢想类.
一:观察类
说明：把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜小学生记。
例文:
x月x日星期x 晴
早晨，我和小伙伴们路过学校的一棵树下，一股清香扑鼻而来。
“咦？咋这么香？这是什么花香啊？”大家都不知道，你看我，我看你。
下早自习后，天已大亮。
我们又走到了那棵树下，闻着那股清淡的花香。
“有这样的香味，一整天都会很清爽了！”有同学赞叹道！是啊，能在校园里享受这样的花香，真好！
x月x日星期x 晴
今天，学校那棵树的花香依旧，但又好似增浓了几分。
站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，真的好可爱。
微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。
香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。
就是这么精神倍爽！
二.剪贴类
说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
例文:
星期天下午，我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。
剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中。
这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。
这就是我们做的剪贴画，漂亮吧！
三.摘录类
说明：把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
范文:
x月x日星期x 晴
读《西游记》
1. 遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。
有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。
过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。
几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。
甘露久经真妙法，管教宝树永长春。
2. 他两个在洞前，这场好杀！你看那：天王刀砍，妖怪枪迎。
刀砍霜光喷烈火，枪迎锐气迸愁云。
一个是金皘山生成的恶怪，一个是灵霄殿差下的天神。
那一个因欺禅性施威武，这一个为救师灾展大伦。
天王使法飞沙石，魔怪争强播土尘。
播土能教天地暗，飞沙善着海江浑。
两家努力争功绩，皆为唐僧拜世尊。
四.叙事类
说明：记录自己生活中的一件事，包含时间、人物、地点三要素，多使用细节描写和修辞手法。
生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅。
只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
范文:
做香水
x月x日星期x 多云
昨天下午放学后，我和何展铭一起玩，一开始玩得很高兴，但是在喝酸奶的时候，我还没喝完，他就把酸奶倒过来，用力挤光。
我非常生气，就去和高梓林一起玩。
我们来到一棵小树前，虽然树很小，却还是比我高。
小树上开满了白色的花儿，我们踮起脚摘了几朵，闻了闻，那味道和平常的花完全不一样，它带着苹果的香气。
我把它们带回家，送给爸爸妈妈。
妈妈说：“这是什么味道呢？很熟悉呢。
”我说这是苹果的香味，妈妈恍然大悟。
剩下的花朵，就放进笔袋里吧。
过了一会儿，拿出花，再闻闻笔袋，笔袋也有苹果香了。
还剩一朵花，那就把它放在盒子里吧。
突然，我有一个想法，不如做苹果味的香水吧，说做就做，我马上行动。
我往盒子里添加了一些清水，花蕊漂浮在水面上，花瓣沉在水底，一有动静，花儿就晃来晃去。
我弹起了《雪绒花》，音乐结束，水面上的花儿摆出了一只手的形状，我猜想，它是不是还想听《青春修炼手册》？我又弹起“跟着我左手右手一个慢动作……”一曲结束，花儿还是摆出一只手的形状，这回我想，它是在给我鼓掌吧。
我再仔细看它，一动不动的，大概在和我说晚安吧！
今天，我起床后，立即去看我的香水，果然，水也有苹果的香味，香香甜甜的，就像苹果汁的味道。
你也想做苹果香水吗？
老师点评：
苹果味的香水应该很香吧？作者制作“香水”的过程写得很细腻，尤其是能把自己的心情融入其中，那朵花儿好像有了生命一样，让人禁不住也想试着做做呢。
不足的地方是：开头写了两个同学，但后来的制作和他们毫无关系。
如果文章开始就描写一棵美丽的树，会更加具体和生动。
五.游记类
说明：记录旅行，可以是景物描写，也可以是旅行趣事，重在抒发感想。
范文:
我的“阳朔之旅”
x月x日星期x 晴
今天天气晴朗，我和爸爸妈妈还有几个好朋友一起去阳朔玩。
阳朔是桂林的一个县，那里环境优美，都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，这里吸引了不少的游客。
我们一群人首先去了银子岩，那里有许多千奇百怪的石头，比如万年灵芝、冰淇淋、音乐石屏、银子钻石等等，这些都是天然形成的石头，果然名不虚传，游客们赞叹不已。
游完银子岩，我们就去骑马。
一开始，我还要爸爸妈妈陪着，但过了一会儿，我就敢自己骑了。
“驾、驾、驾”，骑马真有趣！
后来我们又去攀岩。
这里的岩是自然形成的石头山，最高处有三十多米。
刚开始我不敢挑战，但看到一个11岁的哥哥都爬上去了，我鼓起了勇气，在大家的鼓励下，勇敢地爬到了最高处，敲响了钟声。
大家都为我鼓掌、欢呼，个个为我竖起了大拇指。
这就是我的阳朔之旅，我觉得自己非常勇敢，真是难忘的一天！
老师点评：每一次出游都会有惊喜，每一次旅行都会有收获。
这次桂林的旅游不仅让作者看到了优美的景色，还经历了一次对自己勇气的挑战。
作者对自然景物的描写虽然不够详细，但能够选择重点进行介绍，游览过程顺序清晰，最后用侧面描写的方式写出了自己成功的喜悦。
篇幅虽短，但内容非常丰富。
六.感想类
说明：这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
其实“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
范文:
x月x日星期x 晴
今天语文老师公布了我们的分数。
她说：“这次考试有很多同学99.5分。
但是只有一个同学100分——吴婉菁。
”老师可能是太激动了，把“吴婉菁”说成了“吴往菁”。
我吃惊得差点想“耶”出来。
如果是在自由课上公布的话，我会大喊“耶耶耶……”我能用这个“耶”把整个房子给搬起来。
但是在语文课上，我不敢这样。
坐在旁边的人吃惊地看着我，他们的眼睛瞪得溜圆溜圆，差不多要把眼睛给瞪爆了。
他们有的拉长声音“嗯”一声，嘴巴闭得紧紧的，有的像是听到恐怖的声音，嘴巴张得老大老大。
老师发下卷子，果然是100分。
当时我还觉得可能是老师说错了，觉得自己可能是考的最差的一个。
我有点吃惊，有点泄气，有点不以为然。
没想到看见100分时，我还有点贪心，心想要是再多点分就更好了。
我还真大胆，将那个100分再描了一次，还把所有的勾都描了一次。
叶韵芊用嫌弃的目光看着我：“我知道你100分啦。
”我看见试卷上的作文有挺多错别字的，但老师没扣分。
我猜想老师是发现了，但她可能会想：“哎呀，婉菁写的字那么好看，我都舍不得扣分啦！”
老师点评：
分数公布的时候，每个人的心情都是不一样的吧？作者的观察能力很强，对公布分数时同学们的表情和神态都观察得很仔细，描写也很生动。
遗憾的地方是，拿到试卷时“吃惊”“泄气”“不以为然”的原因没有交代清楚哦。