物理学的学科特点

有关 的重要的技术发 明， 如医学上切割肿
自从伽利 略开创 了把观察 实验 、 抽象 瘤 的刀 、 多维螺旋 等 ， 对人类社 会的发 展 五、 物理学是 一门带有方法论性质 的 物理 学在长期 的发展过 程中 ， 形成 了
一
础。任何物理理论的真理性都要 以实验作 思维同数学方法相结合的研究途径 以后 ， 起到 了很大的作用。
立思考 、 独立分析 问题 与独立 解决 问题 的 勇气和能 力 ， 这 时要耐心 、 独 立地反复 思 考， 多回顾 自己解决问题 的喜悦和跨越 畏 惧的成功体验 ， 增强 百折 不挠的毅 力和 自
题 多解是指运 用两种 或两种 以上 维 ， 使 自己的思维具有流 畅性 。
的方法解决 同一物理 问题。 一题 多解的训 练可以启发和 引导学生 多角度 、多方位 、 多层次地研究 、 分析、 解决 同一物理 问题 ， 很 好地 克服学生 生搬硬套 、思路单一 、 思 维 闭塞 的弊端 ， 能充分调动学生思维的积 极性和 创造性 ， 提高他们综合运用已学知
刀 的发 明使 用。 历 史 上许 多 与物 理 学 直 接
物理学是研 究物质结构、 相 互作 用和
运动基本规律的学科 ， 物理学 的特 点可概 括为以下五个方面。
～
物理学是以基本概念和 基本规律为主 成 了许 多交叉学科。例如 ， 物理学和化 学
干而构成的一个完整的体 系， 基本概念、 基 理学科 的基本结构 ， 其 中基本概念是基石 ， 三、 物理学是一 门精密的定量科学
学 区别于其他学科的显著特点 。
四、 物 理学 是一 门基础 科学 。 它是 自 然 科 学 的 基 础 之 一 ，
一
定的影响 ， 它是辩证唯物主义哲学的重
要基础 ， 深深地影 响着人们 的思想 、 观 点
和思维方式。
反思 习题 的一题 多解 ，形 成思维 的
流 畅性。
一
２ ， （ ４） 矿 石 的 Ｐ 矿 ＝ Ｇ 有效方法。同时 ， 用不同的方式方法解答 记 下 体 积 Ｙ 同 பைடு நூலகம்物 理 问题 ， 也 可 以 起 到 互 相 检 验 正 误
（ Ｖ ２ － Ｖ １ ） 。
么， 善于设疑 ， 通过环环相扣 、 逐 层深入 的 总之， 学生若养成对物理 问题反思的 自己在反 思中吸收养分 ， 获 得启发 ， 既可 牢固掌握基础知识 ，形成知识的迁移 ， 深
信心 ， 激发创造性 的心理潜能 ， 不断地体会 成功的喜悦。 对偶然的失误 ， 应准确地分析
问题产生 的原 因， 使 以后 的学习更具有针
用量筒装适量水 ， 记下体 积 Ｖ ， （ ３ ） 把矿石 对性 。 这也可算是一个 非智 力的情感因素，
放入 量筒 内 ， 记 下 ，则矿石 的体积为 但 它却是 与智 力因素紧密地联系在～起 ，
、
物 理 学 是 一 门 实 验 与 科 学 思 维 相
本规律和基本方法及其相互联系构成 了物 学也是现代科学技术 的重要基础 ， 许多高
结合的科学
实验是物理学的基础 ， 科学思维是物理 基本规律是 中心 ， 基本方法是纽带。
学的生命 ， 在物理学 中， 概念的形成、 规律
的发现 、 理论的建立 ， 都有其坚实的实验基
规律 ， 具有定 量的含义 ： 物理学 中 的基 本 定律和 公式都是 运 用数 学 的语 言予 以精
整套研究 问题和解决 问题的科学方法 ，
确表达的 ， 物理学 中基本概念和规 律的定 这 些方法不仅 对物理 学的发展 起 了很 重
性描述 与精确 的定量表 达相 结合是物 理 要 的作 用， 而且 对其他学 科的发展 产生 了
ｙ ＝ ｙ ２ － Ｙ １ ， （ ４ ） 矿石的密度 Ｐ ＝ ２ 一 ｌ 。
是要通过 平时的反思 和积 累经验来加 以 逐渐培养的。 教师要创设情境 ， 让学生尽可 让学生通过 自己的思考来学习物理 。在教 学中， 可从学生的实际出发 ， 多问几个为什 方法 ２ ． （ １ ）把矿石 用细线县 于弹簧
为唯一的检验标准。物理实验不仅是物理 物理学 就迅速发 展为一 １ ＂ － ３ 精 密的定量 的 学的理论基础，也是物理学发展 的基本动 力， 是启迪物理思想 的源泉， 不少重要的物 理思想就是在物理实验 的基础上 涌现出来 的。物理学是观察实验和科学思维相结合 的产物 ，物理模型的提 出、物理概念的形 成、 物理规律的发现 、 物理 理论的建立 ， 以 及 物理学中许 多重大发现都是在观察实验 的基础上进行科学思维的结果 ，科学思维 科学。在物理学 中， 许多物理 概念和物理 科 学
物 理 学 的 学 科 特 点
一河南省镇平一高 王喜菊
关键词 ： 物理学 实验 科学思维
对物理学的发展起着决定性的作用。
二、 物 理 学 是 一 门严 密 的 理 论 科 学
它 的研究成 果和 研究方 法在 自然 科 学 的各个领域都起着重要 的作 用， 并且形 的交叉 ， 物理学与地理学科的交叉。物理 新技术都与物理学密切相关 ， 例如高压 水
识解决问题 的技 能技巧。 也可 以起到开阔 学 生的视野和思路 ， 培养和发挥学生的积
极 性和 创造性 的作 用。 一题 多解是学生对
真正做 到 测力计 下 ， 称 出基 重量 Ｇ， （ ２ ） 用量简装适 能获得未知到 已知 的成功体验 ，
物 理概念和 规律理 解掌握及 熟练 应用的 量 的水 ， 记为 ， （ ３ ） 把矿 石放入 量筒 内 ，
题 时能顺利 挖掘 出物理 量 间的相互 关系 和 物理规律 间的 内在 联系 ，培养求异 思 例 ３ 如 何运 用初 中所 学物 理 知识 测 定矿石 的密度 ， 要求 自选 器材 ， 写出实 验步骤 以及相应的数学表达式 ： 方法 １ ． （ １） 用天平称 出矿石 的 ／ Ｔ ／ ， ， （ ２ ）