2017届高考语文一轮复习唐宋散文课件10《与尹师鲁第一书》

◎筛选概括
3．欧阳修在信中主要是解答尹师鲁的疑问，表明自己的
心境，为什么一开始却用几段文字叙家常？
答案：大段的叙家常更显二人真挚友情，也为后文剖白
心迹、推心置腹作好感情铺垫。
五、阅读课文第五段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)盖惧责人太深以取直尔 古义：____________________ 今义：将曲线改为两点连线 (2)得罪虽死，不为忘亲
古义：____________________
今义：旧时泛指四方各地
(2)往往有亲旧留连
古义：____________________
今义：表示某种情况时常存在或经常发生
(3)又不遇恶风水 古义：____________________ 今义：旧时指宅基地、墓地等所处的地理形势 (4)昨日因参转运 古义：____________________
4．【一词多义】解释下列加点词的含义。 然 ①然士有死不失义 ____________________
②见有就死，知其当然 ____________________ ③安道亦以为然 ____________________ ④沛公然其计，从之 ____________________ ⑤环堵萧然 ____________________
2．【古今异义】解释下列加点词的古义。
方喜得作书以奉问
古义：____________________
今义：书籍
答案：书信
3．【一词多义】解释下列加点词的含义。
以
①方喜得作书以奉问 ____________________
②但深托君贶因书道修意以西 ____________________
③以大暑，又无马 ____________________ ④果以此行为幸 ____________________ ⑤非以朋友待之也 ____________________ 答案：以：①连词，表目的 表顺承 ③连词，因为 ②连词，相当于“而”， ⑤介词，把
答案：(1)省略句；补充完整为“及得师鲁手简，乃知留 船以待(我)”，等到收到你亲手写的信，才知道你停船等 待我
(2)被动句；我才知道老仆人懒得前往而被他骗了
5．第一段主要写了什么？ 答案：第一段解释自己受骗失约。
二、阅读课文第二段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)不比催师鲁人长者有礼 古义：____________________ 今义：年长的人 (2)以大暑，又无马
答案：责：①动词，责备
罚 ④名词，责任
②动词，要求
③动词，责
⑤通“债”，名词，欠别人的钱财
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 (1)然师鲁又云暗于朋友 句式：____________________ 译文：____________________ (2)颇有人以罪出不测见吊者 句式：____________________ 译文：____________________ 答案：(1)状语后置句；然而你又说我对朋友不了解 (2)定语后置句；有不少对我获罪感到意外并加以安慰的人
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(1)台吏催苛百端
句式：____________________ 译文：____________________ (2)是以又不留下书在京师 句式：____________________ 译文：____________________
(3)泛大江 句式：____________________ 译文：____________________ 答案：(1)状语后置句；吏役百般严厉催促 (2)状语后置句；因此，又没有在京城给你留下回信
3．【一词多义】解释下列加点词的含义。 责 ①盖惧责人太深以取直尔 ____________________ ②求全责备 ____________________ ③数加笞责 ____________________ ④崇高之位，忧重责深也 ____________________ ⑤乃有意欲为文收责于薛乎 ____________________
古义：____________________
今义：二十四节气之一
(3)泛大江 古义：____________________ 今义：大河的通称 答案：(1)有德行的人 (2)(天气)太热 (3)长江
2．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)不比催师鲁人长者有礼 ____________________ (2)但深托君贶因书道修意以西 ____________________
(3)非以为奇事而诧人也
古义：____________________
今义：认为
答案：(1)应当这样
把它当作
(2)……的原因
(3)即“以之为”，
3．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。
(1)相师成风
____________________
(2)史册所以书之者 ____________________ (3)非以为奇事而诧人也 ____________________ (4)日知进道而已 ____________________ 答案：(1)名词活用为动词，学习 写 每天 (3)形容词的使动用法，使……诧异 (2)名词活用为动词， (4)名词作状语，
◆文脉梳理
一、阅读课文第一段，思考并回答以下问题
◎理解词句
1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 师鲁十二兄书记 古义：____________________ 今义：党、团等各级组织中的主要负责人 答案：办理文书及缮写工作的人员
2．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 前在京师相别时 ____________________ 答案：名词作状语，以前 3．【一词多义】解释下列加点词的含义。
◎筛选概括
5．整封书信有几答几疑？其核心内容是什么？
答案：全信有三答三疑，一疑“修有自疑之意者”—— “今而思之，自决不复疑也”；二疑欧阳修“暗于朋友”—— “此似未知修心”；三疑欧阳修“非忘亲”——“此又非
也”“此事须相见，可尽其说也”。其核心内容在于解释自己
并非“暗于朋友”，所作所为理智冷静，立场坚定，态度鲜明。
B．但深托君贶因书道修意以西：只能托王拱辰在给你写
信时附上我欧阳修的意思，然后派人启程西去给你送信。
C．在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否：在路上没
有捎信的地方，不知王拱辰曾写信转达了我意思没有？ D．师鲁欢戚不问可知：我不问也知道你是喜是忧。 解析：“以西”指欧阳修向西出发赶赴夷陵。
6．“师鲁欢戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家
(3)始谋陆赴夷陵 ____________________ 答案：(1)名词作状语，像有德行的长者一样 为动词，往西去 (3)名词作状语，从陆路 (2)名词活用
3．【一词多义】解释下列加点词的含义。 (1)绝 ①沿汴绝淮 ____________________ ②则请立太子为王，以绝秦望 ____________________
(3)省略句、状语后置句；补充完整为“泛(于)大江”，在长
江上浮行
◎筛选概括 5．第二段主要写了什么？ 答案：第二段主要写了未能修书的原因以及赴贬的艰辛。 三、阅读课文第三段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。 云去郢止两程 “______”通“______”，________ 答案：“止”通“只”，只是、仅仅
④动词，认为
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
师鲁欢戚不问可知
句式：____________________
译文：____________________
答案：宾语前置句；我不问也知道你是喜是忧
◎筛选概括 5．对下列各句的理解，不正确的一项是(B) A．方悟此奴懒去而见绐：才明白这个老奴懒惰没去见你， (我)被欺骗了。
③忽然抚尺一下，群响毕绝 ____________________
④独与迈乘小舟至绝壁下 ____________________
⑤率妻子邑人来此绝境 ____________________ ⑥佛印绝类弥勒 ____________________ ⑦而心目耳力俱穷，绝无踪响 ____________________ (2)凡 ①凡五千里 ____________________
今义：把运来的货物再运到别的地方，也指运气好转
答案：(1)长江和湖泊，代指水路 (2)处处 (3)风浪
(4)转运使，宋代一路长官
2．【一词多义】解释下列加点词的含义。 幸 ①果以此行为幸 ____________________ ②儿已薄禄相，幸复得此妇 ____________________ ③君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 ____________________
答案：如：①动词，到……去
③动词，像、如同
②动词，遵从、按照
⑤副词，如果
④动词，比得上
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
(1)及得师鲁手简，乃知留船以待
句式：____________________ 译文：____________________ (2)方悟此奴懒去而见绐 句式：____________________ 译文：____________________
10 与尹师鲁第一书
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锻炼思维
◆背景链接 宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为 此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得 罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。太子中允尹洙、欧阳 修相继因直言遭贬。尹洙在欧阳修被贬后，对欧阳修的情况 有所不解，就写信询问。欧阳修便写下这封信回复他的询问。
④幸可广问讯，不得便相许 ____________________ ⑤财物无所取，妇女无所幸 ____________________ ⑥始皇帝幸梁山宫 ____________________
答案：幸：①名词，幸运，此指平安
③副词，侥幸 ④动词，希望
②副词，幸亏
⑥动词，特
⑤动词，宠爱
指皇帝到某处去
②凡事预则立，不预则废 ____________________ ③尽众人凡士 ____________________ 答案：(1)绝：①动词，渡过 止 ④形容词，陡峭的 ②动词，断绝 ③动词，停
⑤形容词，隔绝的
⑥副词，非常
⑦副词，全然 (2)凡：①副词，总共 ②副词，凡是 ③形容词，平凡的
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
⑥以须炉火之然也 ____________________
答案：然：①连词，但是 对的 样子” ④动词，认为……是对的
如
①约使人如河上 ____________________
②怪不如约 ____________________
③其余皆如昔时 ____________________ ④是故弟子不必不如师 ____________________ ⑤如使人之所欲莫甚于生者 ____________________
六、阅读课文第六段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。 有义君子在傍
“______”通“______”，________
答案：“傍”通“旁”，旁边
2．【古今异义】解释下列加点词的古义。
(1)见有就死，知其当然
古义：____________________ 今义：表示对事理或情理的充分肯定 (2)史册所以书之者 古义：____________________ 今义：用于因果关系复句中，表示结果
古义：____________________
今义：触犯，使不满而怪罪 答案：(1)博取忠直的名声 (2)获得罪名
2．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)盖惧责人太深以取直尔 ____________________ (2)然师鲁又云暗于朋友 ____________________ 答案：(1)形容词活用为名词，忠直的声誉 为动词，不了解 (2)形容词活用
人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？”中，作者为什 么运用了这么多问句？“渴”字又表现了作者什么心情？ 答案：表达对朋友的极切关心。“渴”字道出了作者极 想知道朋友是否安好的心情。口语化的语言令人感到亲切、 温暖。
四、阅读课文第四段，思考并回答以下问题
◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)然江湖皆昔所游