观赏植物学
观赏植物学复习摘要
1.观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。
2.观赏植物学：系统研究观赏植物的分类、习性、栽培、繁殖及应用的学科称为观赏植物学。
观赏植物包括木本和草本的观花、观叶、观果、观株姿的植物，也包括城市园林绿地、风景名胜区、森林公园、旅游区栽培应用和室内装饰用的植物。
3.花卉：狭义的花卉指具有观赏价值的草本植物；广义的花卉除指有观赏价值的草本植物外，还包括木本地被植物、花灌木、开花乔木、风景植物以及分布于温带地区的高大乔木和灌木移至北方寒冷地区做温室盆栽植物。
4. 观赏植物的作用１、观赏植物在城市园林绿化美化中的作用2、生态作用3、观赏植物生产与经济作用。
7.种质资源保护与拯救的对策：就地保护和异地保护。
8. 细胞(Cell): 是生命活动的基本单位。
9. 英国的物理学家虎克发现了细胞。
10. 细胞学说的建立,使我们把动植物界统一起来。
因此，细胞学说被列为十九世纪自然科学的三大发现之一。
11.细胞学说的主要内容：（1）植物和动物的组织都是由细胞组成的。
（2）所有的细胞是由细胞分裂或融合而来。
（3）卵和精子都是细胞。
（4）一个细胞可以分裂而形成组织12.植物细胞是由原生质体和细胞壁组成。
P5.13 .细胞壁是植物细胞区别于动物细胞最显著的特征之一。
P514.线粒体是所有生活细胞中进行呼吸与能量代谢的重要细胞器。
15. 叶绿体的主要生理功能是进行光合作用。
16. 植物细胞分裂主要有三种方式：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。
P20.17. 细胞周期：持续分裂的细胞，从结束一次分裂开始，到下一次分裂完成为止的整个过程。
18.有丝分裂的意义：保持了遗传性状的稳定性。
20.细胞的全能性：植株的大多数生活细胞，都有和合子一样的一套完整的基因组，并具有分化形成一个完整植株的潜在能力。
23. 植物的根、茎、叶三种器官，担负着植物营养生长，这一类器官统称为营养器官。
24. 根的种类定根：发生位置固定，来源于胚根不定根：老根、茎、叶上产生，位置不固定。
简述观赏植物学的定义及其作用
简述观赏植物学的定义及其作用观赏植物学，顾名思义就是指人们通过观赏植物而进行的一种学科。
它既是植物学的分支，又是园艺学的重要组成部分。
通过观赏植物，人们不仅可以欣赏到植物的美丽，还能了解到植物的形态、结构、生长习性、生态环境等方面的知识，同时也能增强人们的环保意识和生态保护意识。
观赏植物学的作用非常广泛。
首先，观赏植物可以帮助人们了解植物的生长规律和生态环境，有助于保护生态环境和生物多样性。
其次，观赏植物可以美化环境，改善人们的生活和工作环境。
例如，在公园、花园、景观中心和城市绿化带等地方，观赏植物可以为人们提供一个美丽、宁静、舒适的环境。
再次，观赏植物可以促进植物学和园艺学的发展。
通过观赏植物，人们可以发现新的植物品种，并对其进行研究和培育，从而提高植物学和园艺学的水平和质量。
观赏植物学的研究内容非常广泛。
主要包括植物的形态特征、生长规律、生态环境、分布地域、应用价值等方面。
其中，观赏植物的形态特征是学习观赏植物学的重要内容之一。
通过观察植物的根、茎、叶、花、果实等部位的形态特征，可以了解植物的性质和特点，从而进行植物分类和研究。
此外，观赏植物的生长规律也是学习观赏植物学的重要内容之一。
通过观察植物在不同季节和不同环境下的生长情况，可以了解植物的生长规律和适应能力，从而为植物的保护和利用提供科学依据。
观赏植物学是一门非常重要的学科，它不仅可以提高人们的环保意识和生态保护意识，还可以美化环境、促进植物学和园艺学的发展。
同时，观赏植物学的研究内容非常广泛，需要我们不断探索和学习。
只有通过不断地学习、观察和研究，才能更好地理解和利用植物，为我们的生活和社会发展做出更大的贡献。
《观赏植物学》课程教学大纲1
《观赏植物学》课程教学大纲一、课程的性质和目的《观赏植物学》是环境设计专业的专业方向选修课，学习本课程旨在使学生认识和掌握植物的基本理论知识，能为以后的设计课打下相关的植物理论基础。
通过本课程的教学，使学生了解观赏植物的概念、我国观赏植物资源和特点、气候型划分、观赏植物的分布、栽培简史、观赏特性、生物学特性和生态学习性、不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识；掌握观赏植物分类及应用基本的理论和方法；使学生能够简单的进行实际案例的植物配置分析。
二、教学基本要求通过本课程的教学，学生必须达到以下基本要求：1.了解我国观赏植物学的资源特点、气候型划分，了解不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识；2.理解观赏植物的概念、生物学特性和生态学习性；3.掌握观赏植物分类及应用基本的理论和方法，能够简单的进行实际案例的植物配置分析。
三、课程教学基本内容及学时分配第一章绪论本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解园林植物、观赏植物和花卉的概念，了解观赏植物学的内容和任务，理解观赏植物的形态学基础和分类学原理，掌握观赏植物学的分类。
本章教学重点：1.园林植物、观赏植物和花卉的概念；2.观赏植物学的内容和任务。
本章教学难点：1.观赏植物的形态学基础和分类学原理；2.观赏植物学的分类。
本章教学内容：1.园林植物、观赏植物和花卉的概念；2.观赏植物学的内容和任务，中国的观赏植物资源及其对世界园林的贡献；3.观赏植物的形态学基础和分类学原理；4.观赏植物学的分类。
第二章行道树本章教学基本要求：常用行道树的形态、生态习性和应用。
本章教学重点：1.行道树的概念、功能；2.行道树的选择标准；3.各地区常用行道树的形态、生态习性和应用。
本章教学难点：1.行道树的选择标准；2.各地区常用行道树的形态、生态习性和应用。
本章教学内容：1.行道树的概念、功能；2.行道树的选择标准；3.各地区常用行道树的形态、生态习性和应用。
第三章花灌木本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解花灌木的概念及其功能，掌握花灌木的选择标准，掌握各地区常用花灌木的形态、生态习性和应用。
观赏植物学教学大纲
《观赏植物学》教学大纲必修课 50学时（附加3天教学实习）一、课程内容：第一章：绪论第一节：观赏植物学概念及含义第二节：观赏植物的作用第三节：学习方法及要求第二章：中国观赏植物种质资源及对世界园艺的贡献第一节：中国观赏植物种质资源概念及特点第二节：中国观赏植物对世界园艺的贡献第三节：中国花卉种质资源的保护与利用第三章观赏植物分类第一节：植物分类与命名方法第二节：观赏植物栽培品种分类与命名方法第二节：观赏植物的应用分类第四章：观赏植物的功能与作用第一节：观赏植物的美化功能与作用第二节：观赏植物改善环境和保护环境的功能与作用第三节观赏植物的生产与经济作用第五章：观赏植物栽培生态条件第一节：温度与观赏植物生长第二节：光照对观赏植物的影响第三节：水份对观赏植物的影响第四节：土壤对观赏植物的影响第五节：矿质元素对观赏植物的影响第六节：气体对观赏植物的影响第六章：观赏植物的繁殖第一节：有性繁殖第二节：观赏植物的无性繁殖第三节：组织培养：第七章：观赏植物的栽培与管理第一节：露地花卉的栽培管理第二节：温室花卉的栽培第三节：观赏植物的促成栽培和抑制栽培第四节：观赏树木的栽植第八章：观赏植物应用第一节：观赏树林的应用第二节：草本花卉的应用第三节：花卉装饰类型第九章：观赏植物的拉丁名及发音基础第一节：植物拉丁学名的发音、语法规则及其练习第二节：常见观赏植物读音及其练习第十章：露地花卉(一二年生花卉)第一节：一、二年生花卉第二节：宿根花卉第三节：球根花卉第三节：水生花卉第四节：岩生花卉第十一章：温室花卉第一节：温室一、二年生花卉第二节：温室宿根花卉第三节：温室球根花卉第四节：温室水生花卉第五节：高山花卉（冷室花卉）第十二章：观赏落叶花灌木第一节：华北地区常见落叶花灌木第三节：长江流域常见落叶花灌木第四节：华南地区常见落叶花灌木第五节：热带地区常见落叶花灌木第十三章：观赏常绿花灌木第一节：华东及华地区常见常绿花灌木第二节：华南地区常见常绿花灌木第十四章：观赏藤本植物第一节：观赏藤本的类型第二节：观赏草质藤本植物第三节：观赏木质藤本植物第十五章：观赏开花乔木第一节：华北地区常见观花乔木第二节：长江流域常见观花乔木第三节：华南地区常见观花乔木第十六章：观赏棕榈类植物第一节：观赏棕榈科植物概述第二节：主要观赏棕榈科植物类型及应用第十七章：观赏松柏类植物第一节：观赏松柏类植物资源第二节：观赏松科植物第三节：观赏柏科植物第四节：其它观赏针叶植物第十八章：观赏竹类第一节：观赏竹类概述第二节：观赏竹分类第三节：主要观赏竹类型及应用二、习题及课程作业(祥见实习指导书)根据教学大纲的内容，安排课程实习8次。
观赏植物学
园林植物教研室——教学大纲目录观赏植物学 (2)花卉营销学 (5)花卉育种技术（Ⅰ） (7)花卉育种技术（Ⅰ）实验部分 (9)花卉育种技术（Ⅱ） (10)花卉装饰艺术 (12)名花欣赏 (14)盆景学 (16)森林植物营养诊断 (19)树木学 (21)树木学实验部分 (25)野生花卉学 (26)园林树木学Ⅰ、Ⅱ (29)园林树木栽培学（双语） (32)园林植物营养学 (35)园林植物育种学 (37)园林专业概论 (40)植物组织培养 (42)1园林植物教研室——教学大纲2观赏植物学Ornamental Botany课程代码：10503205学时数：46 学分数：2.5执笔人：祝朋芳讨论参加人：周广柱，孙晓梅，祝朋芳，毛洪玉审核人：周广柱一、教学目的通过本课程的学习，使学生充分了解我国观赏植物种质资源；深入了解观赏植物分类、功能和作用，典型观赏植物的文化寓意；系统掌握重要观赏植物的习性、繁殖、栽培养护和应用，从而提高对观赏植物的艺术鉴赏水平，增强保护和利用观赏植物资源方面的能力，并为观赏植物种植设计、风景区规划等课程打下坚实的基础。
二、教学内容、教学目标及学时分配绪论（2学时）通过学习绪论，使学生明确观赏植物定义及其范畴、观赏植物在人类生活中的地位和作用、观赏植物学课程学习的内容。
使学生充分了解我国丰富的观赏植物种质资源，掌握我国观赏植物种质资源的特点及其对世界的贡献。
1. 观赏植物定义及其范畴；2. 观赏植物在人类生活中的地位和作用；3. 观赏植物学的内容。
总论（6学时）第一章观赏植物的分类（2学时）通过本章的学习，使学生掌握植物学分类方法、掌握植物命名法、拉丁文发音，熟悉园林应用中的分类方法。
1. 植物学分类方法；2. 拉丁文发音；3. 应用分类方法。
第二章观赏植物的观赏特性（1学时）通过本章的学习，使学生掌握观赏植物的形、叶、花、果的观赏特性。
1. 形及其观赏特性；2. 叶及其观赏特性；3. 花及其观赏特性；4. 果实及其观赏特性。
观赏植物学
观赏植物：通常指人工栽培的，具有一定观赏价值和生态效用的，可用于园林、花艺以及室内外环境布置和装饰的，用以美化和改善环境、丰富生活和增添情趣的植物总称。
观赏植物学：系统研究观赏植物分类、生物学特性、生态学习性、观赏特性、栽培、繁殖以及应用的一门综合学科。
中国观赏植物资源：早在公元300年，中国的桃花就传到了伊朗，以后通过伊朗传到欧洲各国。
桃花已在世界很多国家包括非洲一些国家和地区栽培观赏。
公元8世纪，中国的梅花、菊花、牡丹、芍药相继传到日本和朝鲜。
至今，韩国最传统的花卉仍是中国古时的四大名花：梅、兰、竹、菊。
观赏植物的作用：观赏植物作为园林绿化、美化的重要材料，在园林中起作重要的作用；观赏植物是构成美丽景观，形成引人入胜佳境的重要材料。
草本花卉具有花色艳丽、装饰效果强等特点，在园林绿地中常用来布置花坛、花境、花台、花丛等，人工创造优美的工作和休息环境；木本花卉则在一年四季表现出不同的景色，很多树木本身就是大自然的艺术品，它的根、茎、叶、花、果、树姿均具有无比的魅力。
陶冶人的性情，纯洁人的心灵。
观赏植物具有重要的改善生态环境和保护生态环境的作用，尤其对局部小气候条件的改善起到重要作用；对恶劣的环境因子能起到保护作用。
1）形成著名风景区和著名旅游区2）观赏筑物形成著名景点3）观赏古树：重要的旅游资源第一章观赏植物的形态和分类第一节根和根系的类型根:植物长期进化过程中形成的器官。
根的主要功能：支持和固着、吸收、输导、合成和分泌、贮藏等。
1.根的类型1）定根主根：源于胚根侧根2）不定根种子的基本结构和类型种皮：保护层胚胚芽：生长点和幼叶，胚芽鞘胚轴：连接胚芽胚根和子叶的轴。
胚根：生长点和根冠子叶：2/1，盾片胚乳：营养物质贮藏组织。
有/无根系的类型须根系fibrous root system一般单子叶植物多条不定根“丛生如须”根的粗细区别不明显。
根的类型变态贮藏根：肉质直根、块根气生根：支持根、攀援根、呼吸根、板状根寄生根第二节茎一、茎的分类木本植物：茎中的木质部发达。
观赏植物学 图文并茂
观赏植物学1.沿阶草科：百合科.属：沿阶草属.形态特征:多年生常绿草本，须根较粗，须根顶端或中部膨大成纺锤形肉质小块根，地下走茎细长。
叶丛生，线形，先端渐尖，叶缘粗糙，墨绿色，革质。
花葶从叶丛中抽也，有棱，顶生总状花序较短，着花约10朵左右，白色至淡紫色，花期8至9月。
种子肉质，半球形黑色。
观赏及运用:沿阶草株丛低矮，终年保持深绿，适宜做园林地被。
可大片栽植，也可种于路边，阶旁，或与假山，岩石相配。
2.三叶草.科：豆科.属：三叶草属,形态特征:三叶草是多年生草本植物。
植株低矮，高30～40厘米。
直根性，根部有与根瘤菌共生的特性，根部分蘖能力及再生能力均强。
分枝多，匍匐枝匍地生长，节间着地即生根，并萌生新芽。
复叶，具三小叶，小叶倒卵状或倒心形，基部楔形，先端钝或微凹，边缘具细锯齿，叶面中心具“V”形的白晕；托叶椭圆形，抱茎。
于夏秋开花，头形总状花序，球形，总花梗长，花白色，偶有淡红色。
观赏及运用:白三叶草根系发达,是优良的固土护坡植物.其还具有地面覆盖度好，花期长的特点。
在园林设计中，可做护坡植物栽培，观赏效果很好。
白三叶也是优良的牧草。
3合欢科：含羞草科属：合欢属形态特征:乔木，高6~16m，树冠扁圆形。
树皮灰色，平滑。
二回偶数羽状复叶，互生，羽片4~12对，各具小叶10~30对，小叶镰刀形或窄矩形，全缘，中脉仅靠边缘，白天展开，夜晚闭合。
头状花序，簇生叶腋或密集于小枝先端而呈伞房状，萼片及花瓣均黄绿色，雄蕊多数，花丝细长，粉红色，如绒樱状。
荚果扁平，边缘波状。
花期6~8月，果期10月。
观赏及运用:合欢树姿优美，叶形纤细似羽，昼开夜合，十分新奇，绿荫如伞状，夏日盛开粉红色花，宛如红缨，有色有香，能形成轻柔舒畅的气氛。
宜做庭荫树，行道树。
配植于溪边，池畔，水滨河岸最为相宜。
在公园草坪丛植数株，绿荫覆地，尤具特色。
合欢对氯化氢，二氧化氮抗性强，对二氧化硫有一定抗性，是街坊绿地，工厂，矿山优良的绿化树种。
选修 观赏植物学总结
绪论一、观赏植物概念观赏植物：具有一定观赏价值和生态效应的，适用于花艺、园林以及室内外环境布置和装饰、以改善和美化环境、增添情趣为目标的植物总称。
观赏植物学：系统研究观赏植物分类、习性、栽培、繁殖及应用的学科称为观赏植物学。
园林树木：园林植物中的木本植物。
花：开花植物的花。
卉：各种草的总称。
花卉：美丽的花和草。
二、我国观赏植物资源（一）资源丰富，种类繁多我国十大名花：梅花牡丹菊花兰花月季杜鹃山茶荷花桂花水仙古老孑遗植物珍稀濒危植物拟态植物食虫植物等等梅花(Prunus)有花魁之称，与松、竹共同具有抗严寒、斗冰雪的特性，被誉为“岁寒三友”；白梅、蜡梅、山茶、水仙为“雪中四友”。
梅花的分类：按观赏性分类四大系：1.真梅系、2.杏梅系、3.樱李梅系、4.山桃梅系六大类：1.直枝梅类、2.垂枝梅类、3.龙游梅类、4.杏梅类、5.樱李梅类、6.山桃梅类（前三类属真梅系其余各类分属各系）19个型别：1、直枝梅类分品字梅型、小细梅型、江梅型、宫粉型、绿萼型、玉蝶型、朱砂型、黄香型、洒金型；2、垂枝梅类分粉花垂枝型、五宝垂枝型、残雪垂枝型、白碧垂枝型、骨红垂枝型；3、龙游梅类分玉蝶龙游型；4、杏梅类分单瓣杏梅型和春后型；5、樱李梅类分美人梅型；6、山桃梅类分山桃梅型。
按生态学分类中国境内有一些历史悠久、比较为人所知的古梅。
其中有代表的是楚梅、晋梅、隋梅、唐梅和宋梅，有五大古梅之说。
•楚梅：在湖北沙市章华寺内：至今已历2500余年，可称最古的古梅了。
•晋梅：在湖北黄梅江心寺内：距今已有1600余年。
冬末春初梅开两度，人称“二度梅”。
•隋梅：在浙江天台山国清寺内。
距今已有1300多年。
•唐梅：现在有两棵古梅并称“唐梅”。
一在浙江超山大明堂院内，相传种於唐朝开元年间。
一在云南昆明黑水祠内，相传为唐开元元年（公元713年）道安和尚手植。
•宋梅：在浙江超山报慈寺：一般梅花都是五瓣，这株宋梅却是六瓣，甚是稀奇。
杏梅：杏（或山杏）与梅的天然杂交种。
观赏植物学复习资料
观赏植物学复习资料院系：风景园林学院专业：城市规划1102班姓名：城市规划1102第一章绪论1.什么是观赏植物？答：观赏植物学是指具有一定观赏价值，应用于园林及室内植物配置与装饰，改善美化生活环境的草本与木本植物的总称。
2．什么是观赏植物学？答：观赏植物学是研究观赏植物的分类、品种、观赏特性、生态习性、生产、繁殖、栽培和园林应用的一门科学3观赏植物与花卉的区别？答：（1）观赏植物是指具有一定观赏价值的植物。
（2）与广义的花卉概念的差异在于广义的花卉是经过一定技艺进行栽培与养护的植物，而观赏植物不受此限，其中包含了有观赏价值的野生植物。
4.我国观赏植物种子有何资源特点？并举例几种植物。
答：1、我国栽培品种及类型非常丰富。
如：牡丹、月季、玫瑰等2、我国花卉优良遗传品质突出，包括a、多季开花的种及品种多，如：桂花中的四季桂四季丁香。
米兰月季b、早花的种及品种多，如：迎春、杜鹃、报春等c、珍惜黄色的种及及品种多。
如：金花茶、大黄牡丹、腊梅、玉兰等。
d：香花种及品种多。
如：桂花、梅花、月季、米兰e：奇异类型及品种多。
如：佛肚竹、佛手、龙爪槐等。
3物种多样性丰富。
5.花卉的含义：花：有性植物的繁殖器官；卉：草的总称。
广义：指具有观赏价值的植物，包括木本和草本。
狭义：指草本的观花植物和观叶植物。
6.园林花卉：是适用于园林和环境绿化、美化、香化的观赏植物，包括一些野生种和栽培种及品种。
广义：又称为园林植物，包括观花观果乔灌木及其他观赏乔灌木、观赏竹、观赏针叶树等木本及其他草本植物。
狭义：仅指草本花卉。
7.园林树木：指在园林中栽植应用的木本植物而言的。
又可说成是适于在城市园林绿地及风景区栽植应用的木本植物。
包括各种乔木、灌木和藤木。
很多园林树木是花、果、叶、枝或树形美丽的观赏树木。
8. a. 一年生观赏植物：在一个生长季内完成全部生活史的一类观赏植物。
即从播种到开花、结实、枯死均在一年内完成。
b.二年生观赏植物：是指在两个生长季内完成全部生活史的观赏植物。
《观赏植物学》PPT课件
滴水观音
• 天南星科 海芋属 • 多年生常绿草本植物，有药用价值,佛焰
花序
新几内亚凤仙花
• 凤仙花科 凤尾蕨属 • 叶互生，披针形，叶面着生各种鲜体色
彩。花腋出，有距
油点百合
• 百合科 • 叶披针形，肉质状，先端锐尖，叶面灰
绿色，散布浓绿色油渍般斑点
万年青
• 假叶树科 万年青属 • 无规律丛生
列严密、整齐，呈丛生状。叶柄坚硬而 细长，叶片巨大，呈粗大的羽状深裂， 浓绿而有光泽
朱槿
• 锦葵科 木槿属 • 叶阔卵形或狭卵形，先端渐尖，基部圆形或
楔形，边缘具粗齿或缺刻；花单生于上部叶 腋间，常下垂，萼钟形，裂片5，卵形至披针 形；花冠漏斗形，花瓣倒卵形
地肤
• 藜科 地肤属 • 株丛严密，株形呈卵圆至圆球形、倒卵形或
壮，少有分蘖，叶片宽大，呈椭圆形，叶柄 粗壮，叶色浓绿，富有光泽。花苞硕大，如 人掌，高出叶面，初开时花色洁白，后转绿
百合竹
• 龙舌兰科 龙血树属 • 多年生长绿灌木或小乔木。叶线形或披针形，
全缘，浓绿有光泽，松散成簇；花序单生或 分枝，常反折，花白色，为雌雄异株。花序 单生或分枝，小花白色
龙血树
较肥厚，倒卵形，灰绿色杂以深绿色脉 纹。穗状花序，灰白色。
香菇草〔铜钱草〕
• 伞形科 天胡荽属 • 株高5～15厘米。茎顶端呈褐色。沉水叶具长柄，圆盾形，
直径2～4厘米，缘波状，草绿色。花两性；伞形花序；小花 白粉色。分果。花期6～8月。。茎细长，节处生根。叶圆形 或肾形，反面密被贴生丁字形毛，全缘；花冠钟状黄色．花 期4月。果期7月，蒴果近球形。播种和分株法繁殖，蔓延能 力很强，为优良的地被植物。铜钱草生性强健，种植容易，
有清香，嫩叶呈红色，精致，生长习性 及栽培特点与黄连木十分相近，挂果期8
观赏植物学
中国特有的属、种极多
中国有243个特有属
527个特有种（截止1991年12月）
中国原产的木本植物有7500多种
中国是很多观赏植物的世界分布中心
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28
园林植物种类繁多
是世界园林植物的重要发祥地之一。植物 种类位居世界第三。种子植物超过25000种， 其中乔灌木种类约8000多种。很多著名的园 林植物以我国为分布中心，公认的“花卉王 国” “世界园林之母”，“没有中国的植物 便不能成为花园”。
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32
墨兰
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33
西藏虎头兰
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34
兜兰属（Paphiopedilum
全世界约为65种 中国原产有18种 中国占全世界28%
石斛兰（Dendrobium) 全球约600种，我国就有 76种
杓兰属（Cypripedium)
全球有47种 中国原产32种 占世界总数70%
万代兰属（Vanda)
全球约40种
观赏植物学
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1
绪论
一、植物界 二 、园林植物、观赏植物和花卉的概念 三、观赏植物学的内容和任务 四、中国园林的发展史 五、中国丰富多彩的观赏植物资源及其对世界
园林的贡献
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2
一、植物界 （一）生物界的划分
1、二界系统 植物界（光合，固着），
动物界（运动，吞食） 瑞典林奈Linnaeus 1753
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44
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45
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水红杜鹃
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47
露珠杜鹃
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48
大白杜鹃
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49
爆仗杜鹃
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50
大喇叭杜鹃
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51
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52
露珠杜鹃
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观赏植物学
观赏植物学
观赏植物学是植物学的一个分支，负责研究观赏植物的特征、类别、种类、生长习性和花期现象，以及它们在室外环境中的分布与发展情况，这些内容是经过严格的藏书和研究而综合得出的。
观赏植物学主要围绕着观赏植物的形态、枝叶、发芽、花期现象展开，将观赏植物的形态和外部性状进行描述，并结合现代植物学所发展出来的技术手段进行分类和分析。
观赏植物学不仅仅是一门研究观赏植物的科学，而且也是一种艺术，它融合了观赏植物的描绘、摄影、准确鉴别、把握种类起伏及花期现象等许多方面，兼具艺术和科学。
观赏植物学是一门重要的学科，它研究的内容很广泛，包括观赏植物的基本特性、生长习性、适宜的种植环境和施肥管理等，另外，观赏植物还可以用于绿化环境，避免环境污染和解决净空间的问题。
现今观赏植物学的研究已取得了很大的进展，不仅发现了许多新的观赏植物种类，而且也发展出了一些新的栽培技术，如沃克斯（Waks）文章里提出的所谓“无包装栽培法”，它可以有效提高植物的生长速度，使植物的花期和发芽期更加快速，同时也有助于提高植物的寿命和美观度。
总之，观赏植物学既是一门科学，也是一门艺术，它为农业、城市美化景观和人们观赏植物的生活提供了浩瀚的内容，未来将会是一个十分重要的研究领域。
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观赏植物学
观赏植物学
观赏植物学是指以遗传学、生物学、艺术学等多学科对观赏植物进行科学研究，培育出新品种、以及提升观赏植物外观美观度的一门学科。
观赏植物学属于观赏园艺学科，旨在通过应用遗传学、育种学、园艺学、造景学、植物保护学等多学科知识，开发利用各种观赏植物，圈养、培育出新的菜蔬、花卉、树类、灌木等来点亮社会各种场所。
观赏植物具有令人喜爱的株型、色彩斑斓、花朵美丽、显著的遗传可塑性等特性，为公共场所添加了亮丽的装饰，散发出一种清新幽雅的气息。
培育出的观赏植物具有无比优美的花朵，给普通大众带来良好的视觉冲击，这对于人们心情的缓解，尤其是疲惫劳累的人，有着显著的舒缓功效。
另外，一些观赏植物还具有花香、有害抗生物素、花粉和香料等生产功能，给人们带来更多的观赏乐趣，使观赏植物成为一种令人恬淡自得的享受。
观赏植物学是一个复杂的学科，随着科技的发展，它的研究范围也日益扩大，涉及理论和实践，以及计算机、统计、遥感等新兴技术。
大量的研究也凸显了观赏植物学在人类未来发展中所起到的重要作用，它在植物与环境保护领域占据鹤立鸡群的地位，将给社会带来极大的经济和文化价值。
观赏植物学是一个澄明、实业和艺术统一的学科，它涉及到诸多根深蒂固的科学实践，研究及开发各种观赏性植物，为社会的文明增添生机与活力，促进人类文明的进步。
观赏植物学不仅是研究观赏性植物美学的一门学科，也是实践园艺学，使人们能够美化景观，改变社会环境，使生活更加美好、更加快乐。
观赏植物学教学大纲
《观赏植物学》课程教学大纲（课程编号：5201104008）英文名称：Ornamental Botany一、课程的说明1.课程的性质和任务观赏植物学是环境艺术设计专业、旅游管理专业（森林保护与游憩专业）、园林专业等重要的必修专业基础课。
观赏植物学的主要研究对象是具有较高观赏价值、美化环境功能的园林栽培植物，包括木本观赏植物、观赏花卉和观赏草坪，其主要任务是研究观赏植物分类、生物学特性、生态学特性、繁殖栽培特点、观赏特性及其园林应用价值，它是一门综合性较强的专业基础课程。
2.课程的目的和任务通过本课程的教学，使学生了解观赏植物的概念、我国观赏植物资源特点和多样性、地理分布、栽培简史、观赏特性、生物学特性和生态学习性以及不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识；掌握观赏植物分类及应用的基本理论和方法；使学生对观赏植物美化环境、改善环境、产业发展以及在森林与自然风景旅游中的作用有较为系统全面的了解。
3.适应专业本大纲适用于环境艺术设计专业、旅游管理专业、园林专业等。
4.学时与学分本课程课堂教学54学时，2.5个学分，各专业基础课综合实习2周（含观赏植物学）。
5.先修课程观赏植物学是一门综合性很强的课程，它与植物学、园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等均有联系，它是园林设计、旅游区环境建设、环境设计等课程的基础。
6.推荐教材或参考书目推荐使用教材：李景侠康永祥主编. 观赏植物学. 中国林业出版社，2005主要参考书目：①中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8②花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.57.主要教学方法与手段理论教学与实践教学相结合，理论教学采用多媒体课堂教学，争取达到图文并茂，生动逼真。
观赏植物学
四、石蒜
学名 Lycoris radiata Herb. 科属 石蒜科，石蒜属。 形态特征 多年生草本植物。地下鳞茎肥厚，广 椭圆形，外被紫红色薄膜。叶线形，于花期后 自基部抽出，5~6片，冬季抽出，夏季枯萎。花 葶高30~60cm，着花4~12朵，呈顶生伞形花序； 花鲜红色，筒部很短，长约0.5~0.6cm，裂片6， 狭倒披针形，花期8~10月。
广玉兰（ Magnolia Grandiflora Linn. ）
【别名】大花玉兰、荷花玉兰 洋玉兰 【科属】木兰科木兰属 【拉丁名】Magnolia Grandiflora 【原产】南美洲 广玉兰——安徽合肥市树、江苏镇江市树、 江苏常州市树、江苏南通市树、浙江余
姚市树。湖北荆州的待定市树。
产地与习性 本属全世界有250种，其中 10%的种类产于地中海沿岸和西亚地区， 90%的种类原产南非洲和非洲热带，尤以 南非好望角最多，是世界分布中心。 繁殖与栽培 种子和分球繁殖。 观赏特性及用途 主要用于切花、瓶插、 制作花束、花篮，也可以布置花镜及花坛。 唐菖蒲对氟化氢十分敏感，可作监测大气
中氟化氢的指示植物。
七、大丽花 学名 Dahlia pinnata Cav. 科属 菊科 大丽花属 形态特征 多年生草本，具粗大纺锤状肉质块根。 叶对生，1-3回羽状分裂。头状花序具长总梗， 顶生。其大小、色彩、形状因品种不同而富于 变化。
产地与习性 原产墨西哥高原地区和危地马拉。 世界各地均有栽培。我国各地园林中也常见栽 培。 繁殖与栽培 繁殖方法有播种、分割块根和扦插 法三种。 观赏特性及用途 用大丽花布置展览、花坛、花 镜均比较适宜。花期长，品种花色丰富，是美 化环境的主要球根花卉。中、小型品种用作切 花，可制作花束、花篮、花圈等，也可与其他 花卉搭配。
观赏植物学基本知识
观赏植物学基本知识园林植物鉴赏部分一.观赏植物学的基本知识（定义、观赏特性、生物学特性）1.观赏植物的概念：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。
观赏植物包括木本和草本的观花、观叶、观果、观姿的植物，也包括城市园林绿地、风景名胜区、森林公园、旅游区栽培应用和室内装饰用的植物。
包括观赏树木和花卉。
2.观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物，包括各种乔木、灌木和木质藤本。
（1）乔木：主干明显而直立，分支繁茂的木本植物，植株高大，分枝在离地面较高处形成树冠。
如松、杉、杨、槐等；（2）灌木：一般比较矮小，没有明显的主干，近地面处枝干丛生，如迎春、腊梅、碧桃等；（3）木质藤本：茎干细长、不能直立，匍匐地面或利用不同附着物而生长的木本植物，如地锦、紫藤、凌霄、木香等。
3.花卉：狭义的花卉指具有观赏价值的草本植物；广义的花卉除指有观赏价值的草本植物外，还包括木本地被植物、花灌木、开花乔木、风景植物以及分布于温带地区的高大乔木和灌木移至北方寒冷地区做温室盆栽植物。
在城市绿化中，常用各种草本花卉创造形形色色的花池、花坛、花镜、花台等。
4.物候期：就是指植物的生长,发育,活动等规律与生物的变化对节候的反应,正在产生这种反应的时候。
熟悉园林植物的物候期，对园林艺术的季相布局有很大影响。
二.园林植物的观赏特性1.园林植物姿态及其观赏特性常见木本乔灌木的树形有柱形、塔形、圆锥形、伞形、圆球形、卵形；特殊的有垂枝形、曲枝形、拱枝形、芭蕉形等。
不同的植物姿态也会激发人们不同心理感受。
2.叶(1)叶的大小(2)叶的形状(3)叶的色彩(4)叶的质地3.花(1)花形(2)花色(3)花香4.果实(1)果实的形状(2)果实的色彩三.园林树木的分类(一)按树木的性状分类1.针叶树类(1)常绿针叶树：如雪松、桧柏、柳杉、罗汉松(2)落叶针叶树：如金钱松、水杉、落羽杉、池杉、落叶松2.阔叶乔木树类(1)常绿阔叶乔木：如香樟、广玉兰、楠木、苦槠等。
二1《观赏植物学》教学大纲汇总
《观赏植物学》教学大纲、课程基本信息、教学目的本课程是园林类专业的必修课，是风景园林专业的核心课程。
该课程是在正确理解观赏植物概念及其作用的基础上，着眼于观赏植物本身的特殊性和多样性，以及观赏植物生存环境的复杂性，它与普通植物学、植物生理生态学、传统园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等均存在密切的联系，其它课程侧重某一方面，而本课程全面讲授观赏植物的概念、功能作用、资源、分类、应用等特点, 其目的是让学生对观赏植物有较全面的了解。
三、教学内容（一）绪论教学内容：1.中国观赏植物资源及其特点；2.观赏植物学概念及含义；3.中国观赏植物对世界园艺的贡献4.中国观赏植物的宝贵遗产。
教学目的及要求：1.掌握观赏植物学概念及含义；2.了解中国观赏植物对世界园艺的贡献；3.了解观赏园林植物的应用历史及现状4.了解观赏园林植物在园林建设中的地位和作用教学重点：观赏植物学概念及含义教学难点：观赏植物学概念及含义（二）观赏植物分类教学内容：1.植物分类与命名方法（1）植物的分类；（2）植物的命名。
2.观赏植物栽培品种分类与命名方法3.观赏植物的应用分类教学目的及要求：1.掌握植物的分类方法2.了解植物命名的法规3.理解观赏园林植物常用的分类依据4.了解植物分类检索表的类别5.掌握观赏园林植物常见科的主要形态特征教学重点：观赏植物栽培品种分类与命名方法教学难点：观赏植物栽培品种分类与命名方法（三）观赏植物栽培基础教学内容：1.观赏园林植物的繁殖（1）有性繁殖；（2）无性繁殖。
2.观赏园林植物栽培生态条件（1）温度对观赏园林植物的影响；（2）光照对观赏园林植物的影响；（3）水分对观赏园林植物的影响；（4）土壤对观赏园林植物的影响；（5）气体对观赏园林植物的影响。
教学目的及要求：1.了解植物的有性繁殖方法2.了解植物的无性繁殖方法3.理解观赏园林植物对温度三基点的要求4.了解温度、光照长度、水分对观赏园林植物的影响5.理解掌握土壤理化性质对观赏园林植物生长发育的影响6.理解气体对观赏园林植物生长发育的影响7.理解无土栽培技术教学重点：观赏园林植物的有性繁殖和无性繁殖教学难点：栽培生态条件与观赏植物的关系（四）观赏园林植物的功能与作用教学内容：1.观赏园林植物的美化功能与作用（1）观赏园林植物的色彩美；（2）观赏园林植物的形态美；（3）花卉的意境美。
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《观赏植物学》教案适用专业：艺术设计专业旅游管理专业学时：讲授30学时实验20学时任课教师：康永祥开课时间：2005.3-2005.7西北农林科技大学林学院目录绪论 (2)第一章观赏植物的形态及分类 (3)第二章观赏植物的生长发育规律及繁殖 (5)第三章观赏植物与环境 (7)第四章观赏植物的装饰与应用 (9)第五章观赏植物的配植 (11)第六章木本观赏植物 (12)第七章草本观赏植物 (15)第八章草坪与地被植物 (18)绪论讲授学时：1学时一、目的要求通过讲授过程，使学生对观赏植物学的教学内容、相关概念有一个初步的认识，使学生了解观赏植物学与本专业联系，明确观赏植物的学习方法。
通过观赏植物的应用举例，激发同学的学习兴趣。
二、主要讲解内容1、观赏植物及观赏植物学的概念2、中国的观赏植物资源（从野生观赏植物和栽培观赏植物来讲）3、观赏植物的栽培历史4、观赏植物的作用（讲五个方面）5、观赏植物的学习方法介绍三、讲授重点着重介绍观赏植物的概念、我国观赏植物资源、学习方法。
四、讲授难点观赏植物资源，通过大量的野生观赏植物和栽培植物图片使学生了解我国观赏植物的多样性，总结观赏植物资源的特点和分布的规律性。
五、教学法采用图文并茂的多媒体教学方法。
利用大量的野生观赏植物的图片，使学生了解我国的观赏植物资源。
六、参考书① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5七、复习思考题1.什么是观赏植物？《观赏植物学》的主要内容是什么？2．观赏植物有哪些功能和作用？3．为什么说中国是“世界园林之母”？4．我国都有哪些有关记载和描述观赏植物的古籍？5．如何学好《观赏植物学》？第一章观赏植物的形态及分类一、目的要求通过根、茎、叶、花、果的形态类型辨识及概念性讲授，使学生了解植物的识别特点，掌握观赏植物有关形态术语和一般的分类识别方法，为后续的学习奠定基础。
二、主要讲解内容本章分六节内容：第一节观赏植物的根（1小时）根的种类、根系的类型、根的变态（一）贮藏根（二）气生根（三）寄生根第二节观赏植物的茎（1小时）茎的分类、分枝的方式、茎的变态（一）地上茎的变态（二）地下茎的变态第三节观赏植物的叶（1小时）叶的组成、叶片的形状（叶尖、叶基、叶缘）脉序、叶的类型、叶序、叶的变态第四节观赏植物的花（1小时）花的组成、花序、第五节观赏植物的果（1小时）聚花果（或称为复果）、聚合果、单果第六节观赏植物的分类（1小时）一、观赏植物的自然分类植物界的基本类群、被子植物分类系统、植物分类的阶层系统、植物的命名、植物检索表二、观赏植物的其他分类三、讲授重点着重介绍观赏植物根、茎、叶、花的形态，球根花卉的主要类型和来源上的区别，木本植物茎的分支类型，花子结构，花序、果实的主要类型及其区别。
四、讲授难点花序、果实、检索表的编制及应用五、教学法采用图文并茂的多媒体教学方法。
通过提出问题进行启发式教学。
课堂问题：1、日常生活中哪些植物具有膨大的地下根、地下茎？2、单叶和复叶的如何区别？本章安排一个实验：形态观察与辨识（1小时室内，1小时室外）六、参考书① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5七、复习思考题1、依据根的来源，根分为那几类？2、何为植物的根系？植物的根系分那几类？3、根的变态和茎的变态有什么区别？如何区别块根和块茎？4、简述被子植物的花子结构，说明何谓完全花和不完全花？5、何为聚合果和聚花果？举例说明他们的区别？6、植物界的基本类群有哪些？分层叙述之。
7、常见的被子植物分类系统有哪几个，其分类要点是什么？8、何谓球根花卉和宿根花卉？球根花卉分那几类？9、根据观赏植物的观赏特性，其可分为观花类、观叶类、观果类？各举五种植物说明，并说明观赏时期。
第二章观赏植物的生长发育规律及繁殖一、目的要求通过教学使学生了解使学生了解观赏植物生长发育的规律和繁殖方法。
通过组培技术的介绍，使同学了解现代苗木工厂化生产的基本过程。
掌握生命周期、生长周期的概念和基本内涵。
植物的生长发育存在着明显的周期现象，从生到死的生长发育全过程叫做生命周期。
根据生长发育过程的长短，可分成一年生、二年生和多年生植物。
生长周期，指一年内随着气候变化，植物表现出一定规律性的生命活动过程。
二、主要讲解内容本章分2节内容：第一节观赏植物的生长发育规律（1小时）第二节观赏植物的繁殖（1小时）有性繁殖、无性繁殖、组织培养观看苗木生产过程声像多媒体10分钟。
三、讲授重点着重介绍观赏植物生命周期、生长周期的概念和基本内涵；植物的一般繁殖方法和过程；工厂化育苗的基本原理和过程。
四、讲授难点生命周期、生长周期的概念和基本内涵；组织培养技术和花卉生产的关系。
五、教学法采用图文并茂的多媒体教学方法。
通过提出问题进行启发式教学。
课堂问题：1、根据你的观察，植物生长有无规律性？2、植物的繁殖方法有哪些？3. 你了解工厂化育苗吗？在课程结束后的综合实习中，安排参观苗木工厂化生产车间。
六、参考书① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5七、复习思考题1、观赏植物的繁殖有那几种类型？简要说明之。
2、何谓植物的生命周期？3、何谓植物的生长周期？4、试述工厂化育苗的基本原理？第三章观赏植物与环境一、目的要求通过教学使学生了解观赏植物生长发育与各环境因子的关系，掌握有关植物的基本生态理论。
掌握光、热、水、气、土对植物生长的基本影响和不同类型植物生长对环境条件的要求。
掌握光周期作用和春花作用的概念。
二、主要讲解内容本章分5节内容：第一节观赏植物与光（0.5-1小时）光照强度对观赏植物的影响、光质对观赏植物的影响、光周期作用第二节观赏植物与温度（0.5-1小时）观赏植物对温度的要求、温度对观赏植物生长发育的影响第三节观赏植物与水分第四节观赏植物与空气第五节观赏植物与土壤第六节观赏植物与生物（自学）三、讲授重点着重介绍观赏植物与光、温度。
讲解光周期作用、春花作用的概念和内涵及其在开花调节过程中的应用。
四、讲授难点生命周期、生长周期的概念和基本内涵；组织培养技术和花卉生产的关系。
五、教学法采用图文并茂的多媒体教学方法。
通过提出问题进行启发式教学。
课堂问题：1、植物的开花过程可以调节吗？如何调节？2、湿生植物和旱生植物的管理方法有何不同？实验安排：本章内容不单独安排实验，可在后边章节的校园实习中观察有关植物生长的生态现象。
六、参考书① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5七、复习思考题1、在日常生活中，哪些是耐旱植物、哪些是耐湿植物，你能举出10中植物的名称吗？2、根据观赏植物对温度的要求和适应能力，观赏植物可分为那三类？其分布地域有何差别？3、何谓植物的光周期？4、何谓春化作用？5、试说明生长、开花调控的基本理论？6、何谓土壤的Ph值，其高低对植物生长有何影响？第四章观赏植物的装饰与应用观赏植物的装饰，主要指室内外空间的绿化布置，即利用自然界各种各样的植物，依照科学、艺术规律，充分发挥其功能与美化作用，因地制宜地合理布局，以达到舒适、雅致、美观、实用的效果。
一、目的要求通过教学使学生了解观赏植物在室内、外装饰中的应用原则。
通过大量的应用图片，根据美学原理，让学生了解观赏植物的常见应用模式。
二、主要讲解内容本章分5节内容：第一节观赏植物的装饰（1小时）观赏植物装饰的作用与功能、观赏植物室内装饰的基本原则、观赏植物装饰方法、各种场所的绿化装饰第二节盆花（自学）盆花的种类、盆花的装饰布置第三节插花（1小时）插花的特点、插花的分类、插花造形的基本原理、插花的基本构图形式、插花的基本步骤、插花的装饰布置、插花的其他形式第四节盆景艺术（自学）盆景艺术的特征、中国盆景分类与形式、盆景艺术的创作原则及艺术表现、盆景的制作、盆景的陈设与艺术欣赏第五节切花保鲜与干花制作（自学）切花保鲜、干花制作三、讲授重点着重介绍观赏植物装饰的作用与功能、观赏植物室内、外装饰的基本原则、观赏植物装饰方法、各种场所的绿化装饰。
四、讲授难点结合美学原理，讲解观赏植物室内、外装饰的基本原则；插花和花文化的关系。
五、教学法采用图文并茂的多媒体教学方法。
通过提出问题进行启发式教学。
课堂问题：1、你了解各种花色的应用场合吗？2、根据中华文化，你了解常见名花的文化寓意吗？六、参考书① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5七、复习思考题1、观赏植物室内装饰的基本原则有哪些？2、想一想，插花的基本步骤如何？第五章观赏植物的配植一、目的要求了解观赏植物的园林配置原则和配置的基本形式。
二、参考书① 中国花卉品种分类学，陈俊愉主编，北京：中国林业出版社，2000.8② 花卉学，北京林业大学园林系花卉组编，北京：中国林业出版社1990.1③ 中国名花与欣赏（栽培与欣赏），王莲英，朱秀珍、虞佩珍，合肥：安徽科学技术出版社1997.8④ 观赏植物生物学，赵梁军主编，北京：中国农业大学出版社，2002.8⑤ 中国兰花，吴应祥编著，北京：中国林业出版社1993.5三、复习思考题1、简述观赏植物的园林配置原则？2、想一想，园林植物配置的基本形式有哪些？第六章木本观赏植物一、目的要求通过理论教学和实验教学使学生掌握50种常见木本观赏植物的识别特点、观赏价值、园林用途，了解其生态适应和繁殖特点。