提取句子主干最新版本

• 谓语常用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判 断词）、形容词和短语充当。
.
例：
1.我命令你。 2.学生就应该学习。 3.他去哪里了？ 4.你是一个中学生。 5.工人同志辛苦了。 6.这本书我们都读过了。 7.旅行的人们又饿又累。
.
使令动词 能愿动词 趋向动词 判断词 形容词 短语 短语
宾语：
.
句子的主要成分
• 主谓句的单句，句子的主要成分也 就是主语和谓语，
• 谓语如果是及物动词（就是动词的 行为动作有直接的对象或者结果）， 那么它后面还要带上宾语。从结构 角度上来说，一个句子的主语、谓 语和宾语，起了主干的作用，因此 它们就是句子的主干。
.
例：
• 爱国的将士们奋起抵抗外来侵略。
句子的主干： ……将士们……抵抗……侵略
.
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
.
找句子主干要注意的问题：
1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要 把否定词保留在句子主干中。
如：我不看无聊的书刊。 主干：我不看书刊。
2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的， 要把整个并列结构找出。
例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿 万人民群众的切身事业。
２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什 么”或“怎么样”。
例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， 充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在
主干里。 如：我清楚地看见他来了。复句
主干：我看见. 他来了。
４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰 名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：（产生了深远影响）的这件事 [对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人，] 是（一个极好的值得反省）的事件。
谓
定
宾
.
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
.
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
.
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 （我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级 解放事业服务的手段。
.
主语：
• 主语是谓语陈述的对象，是“什么人”或 “什么事物”。
• 例如： • ⑴中国人民志气高。 • ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿
万人民群众的切身事业
• 主语常用名词、代词、形容词、动词、数 量词等充当。短语也可以充当主语。
了神权。
.
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带
成分，一般用来补充说明动作、行为
的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。
⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下
来似的〉。
.• 宾语在动词后面，表示动作 Nhomakorabea行为涉及的 人或事物，回答“谁”或“什么”一类问
题，宾语常用名词、代词、动词、 形容词和短语充当。
.
例：
1.我们爱北京。 2.大家都认识他。 3.孩子们热爱劳动。 4.灯光驱散了黑暗。 5.我知道他今天不会来。
名词
代词 动词 形容词 短语
.
单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
.
就坚定不移地为当时的进步事业服务 这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有它积极的教育意义。
.
句子六种成分
• 主语、谓语、宾语； • ——三种主要成分( 主干 ) • 定语、状语、补语； • ——三种附属成分
.
１、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。
例①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青） 的（单瓣）梅花。
例②（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、 方式、 时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜
.
例：
1.北京是美丽的城市。
2.我爱北京。 3.谦虚使人进步。 4.劳动创造世界。 5.一年又过去了。 6.句句都是真理。 7.孩子们吃点苦很有必要。
.
（名词） （代词） （形容词） （动词） （数量词） （量词） （短语）
谓语：
• 谓语是对主语加以陈述、说明主语怎么样或者是什么 的句子成分。
• 例如： • ⑴满天乌云顿时消散了。 • ⑵树叶黄了。 • ⑶小王今年十六岁。 • ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 • ⑸明天星期日。 • ⑹什么书他都看。