幼儿园工作规程(2016年版)解读

新《规程》主要特点： 4、调整部分重点要求
日常生活组织的“一致性”原则（如厕、喝水排队）
生活照料因人而异，适应和满足个体需要
新《规程》重点内容： 1、重新表述幼儿园定位与任务 “是基础教育的有机组成部分”
“是基础教育的重要组成部分”
对幼儿园教育在基础教育中的地位的进一步提升，强 调了幼儿园与小学和中学教育不仅是相互连接不可分割的 统一整体，而且在其中发挥着扎根蓄势的重要作用。
“一般不超过360人”；
将多处笼统、模糊的要求进行了具体化。
新《规程》主要特点：
3、 细化和完善相关制度
晨检、午检制度，传染病预防和管理制度， 幼儿用药安全和食品安全制度，教研制度 ， 信息管理与公开制度，收费公示制度……
细化和完善相关制度，能使幼儿园的内部管理更加缜 密，更好地提升保教行为规范，强化公开透明的社会监督， 不断提升办园质量和水平。
第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。 幼儿园一般为三年制。【亦可设一年制或两年制的幼儿 园】
第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：
(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质， 促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体 育活动的兴趣。 (二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的 基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲 望，培养初步的动手探究能力。
幼儿园工作规程
（2016年版）解读
《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园工作规程》
新《幼儿园工作规程》的颁布
《幼儿园工作规程》已于2015年12月14日第 48次部长办公会议审议通过。
2016年1月5日中华人民共和国教育部令第39 号公布，自2016年3月1日起施行。
第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：
(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学 的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱 护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和 习惯，以及活泼开朗的性格。 (四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、 歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健 康的行为。
第一章 总则 （7条） 第二章 幼儿入园和编班（4条） 第三章 幼儿园的安全（5条） 第四章 幼儿园的卫生保健（8条） 第五章 幼儿园的教育（9条） 第六章 幼儿园的园舍、设备（4条） 第七章 幼儿园的教职工（8条） 第八章 幼儿园的经费（6条） 第九章 幼儿园、家庭和社区（4条） 第十章 幼儿园的管理（8条） 第十一章 附则（3条）
1996年3月9日原国家教育委员会令第25 号发 布的《幼儿园工作规程》予以废止。
修订《幼儿园工作规程》的背景
第一,修订《规程》是新形势下加强学前教育 规范管理的需要。
第二,修订《规程》是推进幼儿园管理规范化 和科学化的需要。
第三,修订《规程》是落实依法治教的需要。
修订《规程》过程
一是深入基层调研 ： 8个省市区召开16场专题座谈会
第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿 制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
教育性质
原来“是基础教育的有机组成部分” 把幼儿园教育摆在更加重要的位置
第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教 育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是 学校教育制度的基础阶段。 【幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。】
第三条 幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保 育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律， 实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身 心和谐发展。 幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
新《规程》主要特点：
1、注重与现行法律政策规定的衔接
“工作人员”
“教职工”
“医务人员”
“卫生保健人员”
“体格检查”
“健康检查”
《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《未成年人保护法》
《中小学幼儿园安全管理办法》、《反家庭暴力法》
新《规程》主要特点： 2、明确一些笼统、模糊的表述 幼儿园规模原有“不宜过大”
第一章 总 则
备注：红色：增加的内容 蓝色：修改的内容 绿色：旧规程内容 紫色：重点解读
第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提 高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人 民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
幼儿园教育不仅重视了童年的快乐生活， 也关照了后继学习与终身发展。
体育活动室和家长接待室等”
“根据幼儿活动的需要绿化、美化园地” “有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活
动空间”
新《规程》重点内容：
4、 提高任职资格和职责要求
“身体健康”
园长的学历从幼师（中专）
“身心健康”
大专以上
西安4岁男孩没做好操 被幼儿园老师锯手腕
浙江幼儿园老师用透 明胶带贴住了5岁孩 子的嘴
新《规程》重点内容：
2、 强化安全管理意识与责任 专设“幼儿园的安全”一章，试图建立完
善的制度体系和职责要求，明确要求幼儿园 要建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、 食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼 儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安 全责任制和应急预案。
新《规程》重点内容： 3、凸显幼儿的主体地位 “根据幼儿园特点，绿化、美化园地” “有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、
1996版《规程》（62条）
2016版《规程》（66条）第一章 总则 （7条） 第二章 幼儿入园和编班（4条） 第三章 幼儿园的卫生保健（9条） 第四章 幼儿园的教育（9条） 第五章 幼儿园的园舍、设备（4条） 第六章 幼儿园的工作人员（8条） 第七章 幼儿园的经费（6条） 第八章 幼儿园、家庭和社区（4条） 第九章 幼儿园的管理（7条） 第十章 附则（4条）
二是国际比较研究 ： 美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、日
本等10多个国家和我国香港、澳门、台湾地区 幼 儿园相关法律进行研究、借鉴。
三是多种形式征求意见 ： 听取了有关专家、幼教干部、教研人员和园长、
教师的意见。
新 《规程》
在哪？
主要特点：为幼儿园的行为规范编制密网 重要内容：为幼儿的良好发展保驾护航