幼儿园大班教研组工作计划

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幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)

幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。

在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。

那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。

尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。

要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。

在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。

首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。

其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。

再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。

相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。

三、教研目标：1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

幼儿园大班教研计划7篇

幼儿园大班教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班教研计划7篇作为优秀的人民教师，需要提前准备好教研计划，及时写教研计划，是我们对待工作认真负责的表现，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班教研计划7篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年大班教研工作计划（4篇）

2024年大班教研工作计划一、指导思想。

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。

根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。

二、工作重点。

（一）加强理论学习，提高教师的理论水平。

随着“二期课改”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。

进一步理解新课程指南的精神实质，把“指南”与“方案”相比较，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。

定期组织教师学习好的教育论文，可由教研组长推荐或各班教师学习，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。

（二）注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量，加强新教材的学习、探索和研究：1、以整合的.思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。

1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。

2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况。

从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

3、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。

（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。

（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。

（4）注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学习、探索。

（四）加强家园联系，建立幼儿成长档案。

2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。

3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。

充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

幼儿园大班教研教学计划

大班第二学期教研计划一、基本情况：大班教研组有6个教学班，由12位教师组成。

在大家的努力下教研组工作已经有一定特色，本学期我们将一如既往认真配合幼儿园各项工作、把大班的各项工作做得更好。

二、目标任务：1、以组为单位，开展业务学习活动，坚决拥护教务处教研总目标，做到每周小教研，每月大教研.2、日常工作要坚持业务学习，要狠抓备、说、授、听、评课活动；3、做好常规检查工作。

4、利用多媒体技术组织教学。

5、开展集体备课、集思广益。

即每月的教研活动，把每个学科的教学模式统一定稿，方便与备课和检查。

三、主要措施：抓好常规课堂教学管理。

积极利用卡片，图片、多媒体等教学手段提高教学效果。

坚持每日户外活动不少于1小时、坚持周周有游戏活动，月月有较小户外活动，丰富活动内容。

严格按照教务处的要求认真备课、做到提前一周备课。

四、具体活动安排二月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作，2、召开第一次教研工作会议、教学常规安排。

3、安全教育：开学安全第一课、居家安全。

4、做好环境创设。

三月份：1、制定年级户外活动安排表。

2、庆祝“三八”节、我为妈妈送祝福。

3、大班幼儿参与植树节活动。

4、结合主题活动及季节特点创设主题环创。

5、语言教研活动。

6.、教学常规检查考核。

7、安全教育活动：森林防火安全教育课。

四月份：1、数学、综合学科教研。

2、大班体育（户外游戏）竞技运动比赛。

3、教学常规检查考核4、准备“六一”活动节目。

五月份：1、节日教育“五一”劳动节、母亲节。

2、教学常规检查考核。

3、识字、写字学科教研。

六月份：1、家校同乐：六一庆祝会。

2、画画、手工学科教研。

2、教学常规检查考核。

3、大班毕业典礼。

4、幼儿身心发展评估。

5、各学科小结、检查。

**镇中心幼儿园。

幼儿园大班教师教研工作计划6篇

幼儿园大班教师教研工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，我们以《纲要》《指南》为指导，结合本园的实际情况，以幼儿全面发展为核心，优化教育环境，合理利用资源，注重保教结合，重视游戏在幼儿一日活动中的重要性，个别化教育，让每位幼儿在快乐的游戏中掌握新知识，提高各项能力。

二、主要工作任务1. 优化环境。

根据本园的教育特色，营造具有地方特色的教育环境，充分利用家长及社区资源，丰富幼儿园的教育环境，形成具有本园特色的教育资源库。

2. 保教结合。

保育老师要严格遵守保育员守则，提高责任意识，做到手勤、口勤、眼勤、腿勤、服饰勤换，为幼儿提供干净、舒适的生活环境。

教师不仅要管好班级孩子的生活，还要配合教学老师做好各项工作。

3. 做好研究。

本学期，我们以“如何促进幼儿全面发展”为切入点，开展主题式研讨活动，引导教师关注幼儿，关注班级日常工作，关注幼儿的全面发展。

引导教师从单一的教育方式向整合的教育方式转变。

4. 注重游戏。

我们要合理安排幼儿的一日活动时间，保证幼儿有足够的游戏时间，避免小学化倾向。

游戏是幼儿的基本活动，也是促进幼儿全面发展的有效手段。

因此，我们要合理安排幼儿的一日活动时间，保证幼儿有足够的游戏时间。

5. 加强家园合作。

家长是幼儿园重要的合作伙伴，我们要加强与家长的沟通合作，通过多种形式的活动促进家园合作。

例如，我们可以定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的工作和幼儿的成长发展。

同时，我们也要鼓励家长积极参与教育过程，提出自己的意见和建议。

6. 做好安全工作。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们要加强安全意识教育，提高师生的安全意识。

同时，我们要加强安全设施的建设和维护，确保幼儿的人身安全。

三、具体工作安排1. 八月份：整理卫生环境；制定各类计划；加强班级常规管理；召开新生家长会；丰富班级区域环境；充实教育资源库。

2. 九月份：开展“如何促进幼儿全面发展”主题式研讨活动；组织教师学习《纲要》、《指南》；加强常规管理；组织教师观摩优质课；丰富教育资源库。

幼儿园大班教研工作计划春季5篇

幼儿园大班教研工作计划春季5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教师教研工作计划6篇

幼儿园大班教师教研工作计划6篇篇1一、引言随着教育理念的不断更新，幼儿园大班教育工作面临着诸多新的挑战和机遇。

作为幼儿园大班教师，我们不仅需要关注孩子们的基本技能培养，还要注重他们的全面发展。

为此，我们制定了以下教研工作计划，旨在通过系统的教学研究和实践活动，促进大班教育教学质量的提升。

二、工作目标1. 提升教育教学能力：通过教研活动，提高教师的教育教学能力，掌握先进的教育理念和方法。

2. 深化课程改革：结合幼儿园实际情况，对大班课程进行合理调整和优化，促进孩子们全面发展。

3. 加强家园合作：密切家园联系，提高家长参与度，形成教育合力。

4. 培养孩子们的兴趣爱好：通过丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合素质。

三、工作计划1. 加强教研团队建设（1）定期组织教研活动，分享教育教学经验，提高教师的教育教学水平。

（2）开展团队阅读、观摩、研讨等活动，拓宽教师的知识视野，提升专业素养。

2. 深化课程改革（1）根据大班孩子的年龄特点和认知规律，调整和优化课程内容，确保课程的科学性和趣味性。

（2）结合幼儿园实际情况，开发具有特色的地方课程和园本课程，丰富孩子们的学习内容。

（3）注重孩子们的实践能力和创新能力培养，设置实践性课程，让孩子们在操作中学习，游戏中成长。

3. 加强家园合作（1）定期举办家长会，与家长沟通交流，了解家长的需求和期望，提高家长对幼儿园工作的满意度。

（2）开展家长开放日活动，让家长了解孩子们在园的学习和生活情况，增强家园之间的信任和理解。

（3）鼓励家长参与孩子们的学习活动，形成教育合力，共同促进孩子们的成长。

4. 教育教学活动（1）定期开展主题活动，如节日庆典、季节变化等，让孩子们在体验中感受生活的美好。

（2）组织户外活动，让孩子们亲近自然，锻炼身体，培养团队合作精神。

（3）开展艺术、音乐、体育等特色课程，激发孩子们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

5. 教师个人成长（1）鼓励教师参加各类培训和学习，提高教师的专业水平和教育教学能力。

2024年幼儿园教研工作计划模版(四篇)

2024年幼儿园教研工作计划模版一、指导思想坚持以____为指导，认真____园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好____-____岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善0-____岁教育机制，开发0-____岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。

二、主要工作与措施（一）以____为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。

1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取磨课活动方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。

通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。

（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。

鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

2、规范幼儿园保教工作常规，加强六认真的工作管理我们将根据六认真工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。

3、完善班级管理检查制度，继续开展优秀班集体评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。

幼儿园大班教研工作计划十篇

幼儿园大班教研工作计划十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大大班教研计划通用6篇

幼儿园大大班教研计划通用6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园教研组工作计划

2024年幼儿园教研组工作计划一、背景和目标作为幼儿园教研组，我们的工作旨在提高教师的专业素养，提升教学质量，进一步完善幼儿园的教育教学工作。

2024年，我们将紧密围绕推进优质教育、培养高素质幼儿、促进整体发展的目标展开工作。

通过教师培训、教学研讨、教育资源整合等多种方式，不断提高教师的教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。

二、工作内容和计划1. 定期召开教研组会议（1）每月召开一次教研组会议，总结上个月工作，分享优秀教学案例和教学经验，讨论解决教学中的问题。

（2）安排教研组成员轮流主持会议，鼓励大家分享各自的教学思路和教学实践，形成合力。

2. 建立教研活动档案（1）每月组织一次教研活动，包括教学观摩、讲座、学科研讨等，形成教研活动档案，方便回溯和总结经验。

（2）利用网络平台和短视频工具，记录和分享教研活动的内容和成果，鼓励教师之间相互学习和借鉴。

3. 整合并分享优质教育资源（1）建立教研资源库，整合和整理优质教育资源，包括教学设计、教学素材、学科教学视频等，供教师参考和使用。

（2）定期组织教育资源分享活动，鼓励教师分享自己的优质教育资源，扩大资源共享范围。

4. 开展专业培训活动（1）邀请专家学者和幼儿园教学研究方向的专家进行专题讲座和培训，提高教师的专业素养。

（2）组织幼儿园教师参加学区或市级的教育培训活动，拓宽视野，更新教育理念和教学方法。

5. 制定教研计划和课题研究（1）每学期制定教研计划，明确教学研究的重点和目标，推动教师的教研实践。

（2）选定一些研究课题，鼓励教师参与课题研究，并给予支持和指导，提高教师的研究能力。

6. 关注幼儿发展状况（1）建立幼儿发展档案，记录幼儿的发展状况，形成综合评估报告，为幼儿教育提供依据。

（2）组织教师进行幼儿行为观察和评估研究，及时发现幼儿的发展问题，制定个性化的幼儿教育方案。

7. 加强团队建设和交流合作（1）组织团队建设活动，提高团队凝聚力和战斗力，培养团队合作和共享资源的意识。

幼儿园大班教研工作计划(精选5篇)

幼儿园大班教研工作计划（精选5篇）1. 主题：幼儿园大班数学教研工作计划目标：提高幼儿园大班幼儿的数学学习能力活动：- 定期召开数学教研会议，分享教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的数学活动，了解幼儿的数学学习情况- 设计并实施一系列数学教学活动，如数学游戏、数学实验等- 建立数学教学档案，记录幼儿的数学学习进展- 邀请数学专家或其他幼儿园的老师来进行数学教研交流时间安排：- 每周召开一次数学教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的数学活动，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次数学教学活动，如数学游戏展示或数学实验展示评估措施：- 通过数学教研会议记录和数学教学档案，评估幼儿的数学学习进展- 观察幼儿在数学活动中的表现，评估幼儿的数学学习能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进2. 主题：幼儿园大班语言教研工作计划目标：提高幼儿园大班幼儿的语言表达和理解能力活动：- 定期召开语言教研会议，分享语言教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的语言表达和理解情况，了解幼儿的语言学习进展- 设计并实施一系列语言教学活动，如语言游戏、故事讲解等- 建立语言教学档案，记录幼儿的语言学习情况- 邀请语言专家或其他幼儿园的老师来进行语言教研交流时间安排：- 每周召开一次语言教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的语言表达和理解情况，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次语言教学活动，如语言游戏展示或故事讲解展示评估措施：- 通过语言教研会议记录和语言教学档案，评估幼儿的语言学习进展- 观察幼儿在语言活动中的表现，评估幼儿的语言表达和理解能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进3. 主题：幼儿园大班艺术教研工作计划目标：培养幼儿园大班幼儿的艺术创造力和审美能力活动：- 定期召开艺术教研会议，分享艺术教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的艺术作品和表现，了解幼儿的艺术学习情况- 设计并实施一系列艺术教学活动，如绘画、音乐、舞蹈等- 建立艺术教学档案，记录幼儿的艺术学习进展- 邀请艺术专家或其他幼儿园的老师来进行艺术教研交流时间安排：- 每周召开一次艺术教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的艺术作品和表现，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次艺术教学活动，如艺术作品展示或音乐舞蹈表演评估措施：- 通过艺术教研会议记录和艺术教学档案，评估幼儿的艺术学习进展- 观察幼儿在艺术活动中的表现，评估幼儿的艺术创造力和审美能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进4. 主题：幼儿园大班科学教研工作计划目标：激发幼儿园大班幼儿的科学兴趣和探索能力活动：- 定期召开科学教研会议，分享科学教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的科学探索活动，了解幼儿的科学学习情况- 设计并实施一系列科学教学活动，如实验、观察、探索等- 建立科学教学档案，记录幼儿的科学学习进展- 邀请科学专家或其他幼儿园的老师来进行科学教研交流时间安排：- 每周召开一次科学教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的科学探索活动，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次科学教学活动，如科学实验展示或科学观察展示评估措施：- 通过科学教研会议记录和科学教学档案，评估幼儿的科学学习进展- 观察幼儿在科学活动中的表现，评估幼儿的科学探索能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进5. 主题：幼儿园大班体育教研工作计划目标：培养幼儿园大班幼儿的体育兴趣和身体素质活动：- 定期召开体育教研会议，分享体育教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的体育活动，了解幼儿的体育学习情况- 设计并实施一系列体育教学活动，如运动会、户外活动等- 建立体育教学档案，记录幼儿的体育学习进展- 邀请体育专家或其他幼儿园的老师来进行体育教研交流时间安排：- 每周召开一次体育教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的体育活动，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次体育教学活动，如运动会或户外活动评估措施：- 通过体育教研会议记录和体育教学档案，评估幼儿的体育学习进展- 观察幼儿在体育活动中的表现，评估幼儿的体育兴趣和身体素质- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进。

幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)

幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)幼儿园大班教研组工作计划1一、指导思想立足"以幼儿发展为本"的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作目标和重点1、增强年级组内内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶。

2、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生---如何解决问题----反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。

3、重视家园共育，做好幼小衔接。

(一)加强理论学习，提高教学能力。

1、继续学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》以及《三到六岁儿童学习与发展指南》，树立正确的教育观，提高教师的专业素养。

珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开"教育教学研讨活动"，捕捉教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师向专业化方向发展。

3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。

4、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

(二)、切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，使教育与环境相结合，主题与区域相结合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论与实际相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写教养笔记，每个主题都撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

3、按时开展丰富浮户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿各机能协调地发展。

幼儿园大班教研工作计划范文(4篇)

幼儿园大班教研工作计划范文一.概况：本组共有组员____名，一人本科在读，____人大专或大专在读。

其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。

二.特点：优势1.对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。

2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。

薄弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，继续学习、____课改精神。

树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。

1.从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。

通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。

大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施____月1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2.实践活动-斜坡与球及评析研讨。

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

____月1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

____月1.实践活动-主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

____月1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

2024年幼儿园大班教研活动计划例文(四篇)

2024年幼儿园大班教研活动计划例文一、指导思想本学期，大班教研组工作将继续遵循《幼儿园教育指导纲要》和《____岁幼儿学习与发展指南》，以学期工作计划为核心，深化学习和研究，不断更新教育理念，改进教育行为，提升教师的专业素养。

我们将规范教研活动，增强教师集体备课和反思能力，优化教育实践，强化日常保教工作管理，提升整体教师队伍素质及幼儿园教育质量。

本学期，我们坚持以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以开放的心态引领教育改革实践，秉持科学的儿童观、发展观、资源观和效益观，积极拓展幼儿的学习和生活空间，促进他们在良好的环境中丰富体验、愉悦情感、发展能力。

针对大班幼儿的心理特点和实际发展水平，我们致力于提升年级组内教师的专业技能和业务水平。

二、本学期工作重点1. 深入理解《幼儿园教育指导纲要》精神，以开放教育为理念，学习最新的幼儿教育理论，并实施有效的科研课题研究。

2. 为幼儿提供真实的体验机会，创造条件让他们参与探索活动，获取更多信息，享受学习的乐趣。

3. 培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，构建一个共同探究的团队氛围。

4. 营造充满爱的班级环境，让幼儿感受到安全感，培养责任感，并初步形成升学意识。

5. 帮助幼儿建立基本的安全防护知识，加强自我保护意识，将安全、卫生、保健融入日常活动中。

6. 强调培养幼儿的环保意识。

三、情况分析1. 班级状况分析本教研组涵盖若干班级，为确保孩子们拥有良好的学习环境和教育，我们制定了详细的计划，引导教师共同研究、学习和探讨，提升教育水平，同时为孩子们的成长提供助力，帮助他们更快地适应并喜爱幼儿园生活。

2. 教师状况分析我们的教研小组由若干教师组成，他们对教育事业充满责任心，勤奋工作，团结协作。

每周五下午，我们举行集体教研，共同商讨教学活动内容，采取有效措施，提升教学水平。

我们不断探索课外活动及游戏，丰富幼儿的日常生活，培养他们良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，为升入小学打下坚实基础。

幼儿园大班教研计划

幼儿园大班教研计划一、教研目标。

本次教研旨在提高幼儿园大班教师的教学水平，促进教师专业成长，提升幼儿教育质量。

通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，寻求解决方案，提高教学质量。

二、教研内容。

1. 教学内容的设计与整合。

在教学内容方面，我们将重点关注幼儿大班阶段的学习重点和难点，设计富有趣味性和启发性的教学内容，整合各学科知识，促进幼儿全面发展。

2. 教学方法的探索与创新。

我们将探索适合大班幼儿的教学方法，注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动参与，注重情境教学和体验式教学，提高教学效果。

3. 课堂管理与教学评价。

在课堂管理方面，我们将探讨如何有效地组织课堂活动，提高课堂纪律，创设良好的学习氛围。

同时，我们也将探讨如何科学评价幼儿的学习情况，制定科学的评价标准，促进幼儿全面发展。

三、教研活动安排。

1. 教研组织。

本次教研活动将由学校教研组织统一安排，确定教研组长，并根据教师的专业特长和教学需求，组织教师分成小组，开展教研活动。

2. 教研形式。

教研活动将以集体备课、课题研究、教学观摩等形式展开，通过集体讨论、交流分享、课堂观摩等方式，促进教师之间的交流与合作。

3. 教研成果。

教研活动结束后，将组织教师撰写教研成果，包括课题研究报告、教学设计、教学反思等，以便将成果运用到实际教学中，提高教学质量。

四、教研效果评估。

1. 教研成果展示。

教研成果将在学校内部进行展示，供教师相互学习交流，同时也可以邀请其他学校的教师进行观摩交流，促进教研成果的推广和应用。

2. 教研效果评估。

学校将对教研活动的效果进行评估，包括教师教学水平的提高、幼儿学习情况的改善等方面，以便及时调整教研方向，促进教研活动的持续发展。

五、教研活动总结。

通过本次教研活动，我们相信可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提升幼儿教育质量，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。

希望教师们能够积极参与教研活动，共同努力，共同成长，共同进步。

幼儿园2024年度第一学期园本教研计划(大班组)

幼儿园2024年度第一学期园本教研计划（大班组）一、指导思想贯彻以教促研，以研促教的原则，本学期我们大班组将认真学习幼教教研工作的要点和思想，继续深入学习《纲要》精神，加强教研有效管理，以教学为抓手，以教师的发展为根本，强化教研活动过程，提高教研活动实效。

因此教研采取年龄阶段式教研，在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕大班年龄段特点进行有效研究；同时积极学习相关理论，比如，自主游戏学习，生成课理论学习，等等提升教师在教学方面的基本素养和技能；注重教研活动过程中成果的收集与推广。

二、教研工作流程1、学习业务：以理论指导实践，以实践感知真知，认真学习《纲要》《指南》教材理论指导，本学期重点以自主活动、生成活动、为主，让幼儿在自主中学习，在学习中感知，在感知中创新！增强自主理念，改变教学策略，真正放手与幼儿，放开幼儿！追求个性，共性发展！2、整合集体备课、小组备课、个人备课等形式发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。

课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。

同时把握教学活动的备课要点，明确大班年龄段的特点，理性分析内容，掌握教学活动的基本教法。

同而本着以研促教的原则追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。

从教师在教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的解决教学问题组，鼓励老师大胆发言，献言献策，加强组内教师科学素养、能力的培养。

形成“伙伴共生式”的小组合作学习模式。

教研活动同时加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，使活动有效进行！3、讨论活动俗话说的好：一个问题的产生，甚至有一百种解决问题的方法，方法总比困难多，因而，我们针对大班各个班级发现的问题，共同讨论，有效解决。

资源共享，合作共赢！三、活动规范及要求1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。

2.到其他园上课的老师需事先与幼儿园班级、老师进行联系，做好协调准备工作。

3.组内教师要做好引领示范作用。

2024幼儿园教研工作计划(8篇)

2024幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《____岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教工作计划为依据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。

（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

（三）小教研，提升自身教研能力。

（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。

三、工作措施（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。

1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。

积极组织全园教师参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。

引导教师转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

2.鼓励教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，快乐育人。

3.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真____其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。

4.依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量1.树立课程引领的思想。

（1）围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。

（2）明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。

幼儿园大班教研工作计划(15篇)

幼儿园大班教研工作计划(15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、教研活动目标：1.教师之间用真诚、平和的态度参与每一次教研活动问题的探讨，建立平等的对话关系，激发群体智慧，发挥每位教师的潜能。

2.让教师在教研中共同研究主题活动设计、共同反思教师的实践，用专业的眼光去分析、思考，提升教师的教育经验，成就教师的专业发展。

3.让教师们在事业上互相鼓励，互相支撑，共同研讨，一起面对，形成互相支持、勇于探索、共同进步的教师团队。

二、本学期教研工作重点：1.提升教师素质能力，促进教师专业化发展。

2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高研究有效性。

3.每位教师写出一份有价值的教育论文或教学案例、活动设计、观察日记、教育随笔等。

三、本组教师：杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍四、教研活动形式：交流探讨、课例研讨、听课评课、专题研究、交流分享。

幼儿园大班教研工作计划2情况分析一、情况分析1、发展优势（1）师资情况：大班组共有3个班级，6名教师，均为本科学历，均在上学年同一教研组。

在经过了三个学期大家共同的研究磨合，发现本团队充满热情，有活力。

有经验的老师有自己的想法和思考，在研讨中也能提出自己的观点，因此组内研究氛围较浓。

（2）专题研究：通过组内成员的共同研讨，上学期对《角色游戏中研发和组织渗透性艺术教育内容的实践研究》进行了研究。

在研究过程中，教师对角色游戏的目标制定、过程指导以及材料的投放与调整进行了系统的研究。

使教师明确了角色游戏的概念与意义，并集中研讨了如何在角色游戏中渗透美术、音乐的元素。

在幼儿游戏中的交往也做了初步的研究，经过研究，让我们还给孩子们真正的本体游戏，让孩子在美的环境中、愉悦的氛围中体验游戏的快乐，感受生活中的美。

（3）组员互相熟悉：经过了三个学期的互相磨合，大家的脾气秉性互相已基本清楚，在沟通上不会存在误会，也都能够积极完成份内工作。

（4）新鲜血液焕发新活力：本学期我们大班组调整了一位原大一班男性教师，这给组内带来了不一样的思维方式与做事方法，为我们女性教师开拓了思路，相信也会在教研活动中碰撞出新的火花。