小学体育_小篮球游戏教学课件设计

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新人教版一至二年级体育《球类活动 1.小篮球游戏 5.投球进筐》公开课课件_9

4
课程结构开始部分基本部分
Kobe Bryant
准备部分
结束部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
Kobe Bryant
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
队形组织示意图：
Kobe Bryant
2.徒手操
（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）肩绕环（4）腹背运动（5）体转运动（6）前后弓步压腿（7）绕膝运动（8）手腕、踝关节运动
Kobe Bryant
心理负荷：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：大
12
课后小结
预计脉搏曲线
Kobe Bryant
13
谢谢观赏！
投球进筐
教材分析
Kobe Bryant
1
小学低年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，使学生初步学习和掌
握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣。
小篮球游戏是根据小学低年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，教学
2
中采用体积较小、重量较轻、色彩多样的小篮球，并结合小场地等开展教学。
7
投篮进筐
Kobe Bryant
8
投篮进筐
Kobe Bryant
9
游戏：传球游戏
K ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
Kobe Bryant
11
课后小结
平均心率： 90～130次/分
通过游戏的形式，使学生熟悉小篮球的球性特点，感受活动的乐趣，发展身体灵

1.小篮球游戏第二课时(教案)-2022-2023学年体育与健康二年级上册

小篮球游戏第二课时（教案）
一、学习目标
1.复习篮球的基本动作及规则；
2.学习传球和接球的技巧；
3.球员之间合作，实现进球。

二、学习重点
1.传球和接球的技巧；
2.实现进球的合作。

三、学习难点
1.合作进球的实现。

四、学习内容
1.复习基本动作及规则；
2.学习传球和接球的技巧；
3.练习合作进球。

五、教学过程
1. 复习
1.老师简要复习篮球的基本动作及规则，包括运球、传球、接球、投篮等；
2.请同学们主动回忆上堂课学到的知识点。

2. 学习传球和接球的技巧
1.示范传球和接球的正确姿势；
2.教授传球和接球的技巧：传球时用手肘、臀部的力量把球传给前方站位比较适当的人，接球时时注意球的高度和自己的姿势，确保把球接到，并迅速转身向篮筐进攻。

3. 练习合作进球
1.老师指派两组队员分别进攻和防守；
2.进攻方要充分合作，通过传球、接球的配合，进攻对方篮筐，并完成进球；
3.防守方要严密盯人、逼抢抢断，阻止进攻方得分。

4. 游戏结束
1.游戏时间到达；
2.每个人都要参与小结，回答以下问题：今天你学到了什么？你和队友之间是否配合默契？需要如何改善？
六、教学用具
1.篮球；
2.篮球场。

七、教学反思
本节课主要是通过教学复习篮球的基本动作及规则，并重点教授了传球和接球的技巧，最后通过游戏形式让学生通过合作实现进球。

整节课的课堂气氛活跃，同学们认真听讲并积极参与。

但也存在不足，游戏时有同学缺乏配合性和默契，需要加强训练。

1.小篮球游戏(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册

小篮球游戏（教案）课程背景和目标背景本次课程设计是为了让一年级的学生深入了解小篮球运动，并学会基本的小篮球技巧。

小篮球是一项全面的体育运动，不仅锻炼身体，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

通过小篮球游戏的教学，可以让学生在运动中快乐地学习、成长，并从中体验到篮球的魅力。

目标本次课程的教学目标主要包括：1.，如传球、接球、投篮等。

2.，培养团队合作精神和竞争意识。

3.，增强身体协调性和耐力。

教学内容和步骤内容本次课程主要教授以下内容：1.：传球、接球、投篮等。

2.：得分、防守、进攻等。

3.：奔跑、协作、位置等。

步骤本次课程的具体步骤如下：1.（5分钟）：老师介绍小篮球的历史和发展，并鼓励学生积极参与本次课程。

2.（20分钟）：老师用简单易懂的语言和动作，讲解小篮球的基本技巧和要领。

3.（30分钟）：学生分组练习小篮球传球、接球和投篮等技巧，并在老师的指导下进行逐步引导和纠正。

4.（35分钟）：将学生分成两组进行小篮球比赛，要求学生在游戏中遵守规则、协作合作、发扬自己的优势。

5.（10分钟）：老师对本节课的教学内容进行回顾和总结，并鼓励学生在日常生活中多多参与体育锻炼。

教学过程中需要注意的地方1.，老师需要先根据学生的身高和体重等因素进行合理分组，以保证学生在比赛中的公平竞争。

2.，老师需要关注学生的动作细节，及时纠正不良的动作习惯。

3.，学生应严格遵守游戏规则，遵循公平竞争的原则，不得恶意犯规和作弊行为。

4.，老师需要及时发现和解决学生之间的纠纷和冲突，化解矛盾，保障游戏秩序和学生的身心健康。

教学评价和改进1.：老师将根据学生的表现、学习情况和游戏成绩等因素进行评价，并对学生进行及时反馈和指导。

2.：老师将根据学生的反馈和课堂实际情况进行教学改进，不断优化教学方法和策略，提高教学效果。

总结小篮球游戏是一项全面的体育运动，通过小篮球游戏的教学，可以让学生在运动中快乐地学习、成长，并从中体验到篮球的魅力。

小篮球ppt课件

注意事项
注意保持身体的平衡和稳定，避免因姿势不正确或发力不当而影响传球效果。
防守技巧
总结词
防守是篮球比赛中的重要环节，正确的防守技巧可以提高防守的针对性和效率。
练习方法
通过模拟比赛和实战对抗等练习，提高防守的针对性和效率。同时，注意培养防守的观察能力和判断能力。
详细描述
学习正确的防守姿势和技巧，包括如何保持身体平衡、如何抢断球和如何干扰对手等。了解不同防守方式的特点和使用场景，如贴身防守、区域联防和盯人防守等。
2023
小篮球ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 篮球运动简介 • 小篮球基础教学 • 小篮球战术分析 • 小篮球训练方法 • 小篮球赛事与文化
2023
PART 01
篮球运动简介
REPORTING
篮球的起源与发展
篮球起源于19世纪末的美国，最初是作为一种室内游戏而出现的。随着时间的推移，篮球逐渐发展成为一项全球性的运动，并成为奥运会和各大洲际运动会的正式比赛项目。
注意事项
注意避免犯规行为和危险动作，保护自己和他人的安全。同时，注意与队友协作配合，共同完成防守任务。
2023
PART 03
小篮球战术分析
REPORTING
进攻战术
01
02
03
进攻战术
在进攻时，球队需要掌握多种进攻战术，如快攻、ຫໍສະໝຸດ 阵地进攻等，以适应不同的比赛情况。
跑位与传球
进攻时，球员需要合理利用球场空间，通过跑位和传球制造出空位和机会，让队友能够轻松得分。
注意事项
注意保持身体的平衡和稳定，避免因姿势不正确或发力不当而影响投篮效果。

新人教版一至二年级体育《球类活动 1.小篮球游戏 5.投球进筐》公开课课件_5

示范：
原地投篮时，要两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间。这样，既便于投篮集中用力，也利于变换其他动作。移动中接球跳投、运球急停跳投或行进间投篮时，跨步接球与起跳动作既要连贯衔接，又要迅速制动，使身体重心尽快移到支撑面的中心点上，以保证垂直起跳。身体姿势正确就能保证身体重心移动与投篮出手的方向一致，就能保持身体平衡。控制身体平衡是保证出球方向准确的
基本条件。
投篮时，无论是单手还是双手，持球时五指都应自然张开，掌心空出，用指根及指根以上部位触球，增大对球的接触面积，以保持球的稳定性，控制球的出手方
双手胸前投篮：这种投篮虽然出球点较低，但出手前稳定性好，出手力量大，便于与传球、突破相结合，多用于
远距离投篮。动作方法；双手持球基本同双手胸前传球。两肘自然下垂，将球置于胸前，目视瞄准点Leabharlann 两脚前后或左右开立，两膝微曲，重心
晃起防守方重心。
动作方法：双手持球于头上，肘关节自然弯曲，两脚斜向开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。投篮时，两臂随下肢的蹬伸向前上方伸出，两手腕同时外翻，左手下压，用右手大小拇指控制球的方向。出手瞬间有食指和无名指拨球。球出手后，下半身承放松状态。
动作关键：手腕外翻，双手用力，让球以弧线进入篮筐。
落在两脚之间。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，食指、中指拨球，使球从拇指、食指、中指指端飞出。球出手后，脚跟提起，身体随投篮出手方向自然
伸展。动作关键：投篮时，蹬伸踝、膝、髋，双手用力均匀，手腕外翻，
手指拨球
双手肩上投篮：
这种投篮出球点高，不易封盖，便于与头上传球相结合。但是重心高，出手速度较慢，易于

小学体育与健康《小篮球运球》优质课件设计

• 总之，在传授知识的同时，更要确保学生的人身安全，主张健康第一的原则，在教学过程中不断发现问题，解决问题，不断改进教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识
பைடு நூலகம்
本节课重难点
• 1 、重点：手与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作；手指控制球的部位与运球方向。
• 2 、难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调；跑动与运球协调配合。
小篮球运球
教学目标
学情分析
• 本课所教授的对象是小学三年级的学生，授课班级人数 32 人。这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是游简戏单粗糙。
基本部分
• 一、技能学练： • 1 、高运球学练 • 2 、低运球学练 • 二、游戏老狼老狼几点了 • 三：技能学练：行进间运球 • 向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方 • 动作方法： • 同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹 • 起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同 • 四、教学比赛 • 五、游戏
结束部分
• 四、结束环节： • 1. 学生在老师的带领下做韵律操达到放松的目的； • 2. 小结本课 • 3. 宣布下课
课堂常规
• 1 、课前检查学生服装及学生身体情况； • 2 、整队； • 3 、师生问好； • 4 、宣布本节课的学习内容。
准备部分
• 二、兴趣激发及热身活动； • 1 ．尽情享受篮球的快乐 • 2. 自编篮球操 • 领做健身操：共三节 • 各四个八拍 • ①1-2 上举； 3-4 回中； 5-6 左到中； 7-8 右到中。 • ②1-2 左手持球于体侧 3-4 右手跟上 5-6 沿身体滚动 7-8 持球侧平举 • ③1-2-3-4 举球双脚前后跳 5-6-7-8 举球双脚左右跳 • 3-2-3-4 右脚左前举双手持球左下放、 • 5-6-7-8 左脚右前举双手持球右下放

小篮球游戏小学一年级体育PPT课件

五指自然分开用指跟左右拨球
两手指尖拨球
五指自然分开行进间用指跟左体侧地上，用手指向前推球
行进间手推地滚球
二.小篮球游戏
一.原地双手运球，行进间运球，原地与行进间运球游戏
二. 行进间互拍球游戏
原地双手运球
两人一组，重心降低，原地双手同时运球五指自然分开，掌心空出，用掌和指根按拍球.
后面两组比一比，谁的球不被拍掉为胜者
行进间互拍球
三.素质练习
课课练（平板支撑推球、俄罗斯转体、跳起手摸球、跳起头顶球）各两组
平板支撑推球
俄罗斯转体
跳起手碰球
跳起头顶球
四.放松拉伸
五. 总结与课后练习
温馨提示易错预防点：
（1）.低头运球，不观察周围情况：手比数字让学生喊出。
（2）运球手指手腕的动作僵硬：跟老师做徒手运球动作练习。
1.小篮球热身操 2.小篮球游戏 3.素质练习 4.拉伸放松 5.总结与课后练习
一.小篮球热身操
每组动作练习时间为30秒，进行两组
两脚自然分开，双手持球两侧，手臂伸直向左右两侧依次转体
体转运动
行进间胯下绕地滚球
双脚前后开立重心降低半蹲手指拨球绕胯下向前行进
手指拨球胯下绕8字
两脚左右开立，重心降低，手指拨球在胯下绕8字
• 请同学们课后根据本节课的学习与家人进行小篮球亲子游戏
体育与健康
水平一一、二年级小篮球游戏
本课学习目标
学习目标
认知目标学生了解篮球小游戏；
学生初步体验篮球运动的速度、节奏、
技能目标方向；
情感目标
学生能与同伴一起活动，学会团结合作、相互竞争。

小学体育《篮球》ppt课件

小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将学生分为不同的层次，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导，帮助学生更好地掌握篮球技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和竞争可以培养学生的心理素质，提高学生的自信心和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员之间的默契配合和协作精神，通过篮球运动可以培养学生的团队合作精神。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对手、遵守比赛规则和裁判员的判决，这有助于培养学生的体育道德和公平竞争意识。

五年级体育课件-小篮球与游戏全国通用(共14张PPT)

• 2.5 10米行进间直线运球 • (1)教师示范运球慢跑后组织学生练习 • (2)小组比赛 • (3)组织再练习
组织：∣ ∣ ∣ ∣ ●●●● ●●●● ●●●● ●●●●
• 2.6分小组摆图形练习 12
组织：
34
• 4．游戏：“运球接力”
组织： ∣ ∣ ∣ ∣ ●●●● ●●●● ●●●● ●●●●
三、学情分析
• 本课的授课对象是五(1)班，共40人，班级大部分同学喜爱小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球运动知识了解并不多。该班学生学习力较强，接受新事物较快。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识、简单技术的想法。本节课在第1学时原地运球的基础上学习行进间技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让 80％～90％的学生了解并初步掌握小篮球活动的一些基本技术，形成正确的动作姿势。
• 最后，用“运球接力”的游戏加素质练习来锻炼学生的团结协作意志品质，形成较好的团队协作精神。
五、本课教学特色与亮点
• 1.多种练习方法：以多种方法练习，较好的保持了学生练习兴趣。如:变换姿态高低运球，变换节奏运球，变换队形运球等。
• 2.巧用游戏教学法：为了提高学生的运动兴趣，把技能教学游戏化，通过各种游戏激发学生学习兴趣。本课采用的游戏有：快快找线—与你挑战—推球高手—信号运球—运球接力
• 2.1听信号练习行进间运球
←-----
●●●●●●● ↑
●
●∣
●●●●●●●
☆
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙
⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
• 2.2两人配合相互推球 • 2.3自主练习 • 2.42人配合练习 • (1)听信号抢位置 • (2)听信号换位置
组织：●●●●●●● ●●●●●●● ⊙ ●●●●●●● ●●●●●●●

冀教版一至二年级体育与健康《小篮球活动》(一等奖课件) (2)

教学内容 1.小篮球:原地运球 2.游戏: “横行霸道”
重点:触球的手型难点:掌握正确的原地运球的身体姿态,提高控球能力
学练内容
一、常规导入 1．集合，教师整队。 2．师生问好，宣布学习内容。 3．检查服装，安全教育。二、激趣热身 1.热身游戏:找朋友 2.热身操: 自编韵律操
小篮球“原地运”课教案
水平一二年级陈寿英
学习目标
1．通过学习,学生能知道篮球原地运球动作方法,并能体验动作。
2.80%以上的学生能够掌握篮球原地运球的动作方法, 掌握掌心空出,五指自然张开的手型，90%以上的学生在规定时间内能连续运球30次以上,锻炼学生的协调性和灵敏性。
3．积极参与、相互合作、敢于挑战,体会篮球运动的无限乐趣。
一、激趣导入 1.教师通过设置提问,来激发学生的学习篮球的兴趣二、游戏辅助导入 1.游戏:“青蛙跳” 游戏方法:手放在小青蛙的头顶，随青蛙上下按压。提示:游戏过程中要求手不能离开小青蛙头顶。三、情景展开 1.自主练习: 原地运球
2.教师讲解动作要领口诀:两腿弯曲站,小臂带手腕,掌心空着按,篮球玩得转. 2.1.集体体验原地运球 2.2分组体验原地运球 2.3让学生在掌心贴上白纸贴练习原地运球 2.4运球闯三关 2.5看信号听信号运球 2.6定时运球比赛
四、游戏 “横行霸道”
五、素质练习： 1、跳跃篮球（前、左、右）10个*3组 2、夹球举腿8个*3组 3、坐位体前屈10秒*3
1.带领学生拉伸及放松：篮球舒展操。 2.小结本节课 3.课后作业; 4. 宣布下课 5．指导学生归还器材

小学体育《篮球》ppt课件[1]

篮球基本技术
包括传球、接球、运球、投篮、突破等基本技术动作及其训练方法。
身体素质训练
针对篮球运动特点，进行速度、力量、耐力、灵敏等身体素质训练。
课程计划与进度
根据学校教学安排和学生实际情况，制定合理的课程计划和教学进度表。
02
篮球基本技术
运球技巧及训练方法
运球基本姿势
身体保持平衡，目视前方，非运球手抬起保护球。
分。
球队组成
每队出场5名球员，其中一名为队长，替补球员最多7名。
常见犯规动作及判罚标准
侵人犯规
包括打手、推人、拉人、撞人、阻挡等，根据情节轻重判罚不同，轻则警告，重则罚球或直接罚下场。
违反体育道德的犯规
包括恶意犯规、打架斗殴等，根据情节轻重判罚不同，轻则警告，重则取消比赛资格。
技术犯规
包括非法运球、带球走、3秒违例、5 秒违例等，一般判罚为对方发球或重新发球。
耐力素质训练
01
02
03
有氧耐力训练
通过长距离慢跑、游泳等有氧运动提高心肺功能。
无氧耐力训练
采用间歇跑、折返跑等高强度练习提高肌肉耐力。
专项耐力训练
结合篮球比赛特点，进行多组数、高强度的技术动作练习。
灵敏性和协调性培养
灵敏性训练
通过变向跑、躲闪练习等提高身体对突发情况的应变能力。
协调性训练
裁判手势和哨声含义
裁判手势
包括得分手势、犯规手势、暂停手势等，用于向球员和观众传达比赛信息和判罚结果。
哨声含义
一声哨响表示比赛开始或结束，两声哨响表示犯规或违例，三声哨响表示得分或换人等。裁判通过哨声控制比赛节奏和进程。
05

小学体育《小篮球活动》马玲PPT课件新优质课比赛公开课获奖75

“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件冀教2011课标版小学体育与健康四年级
小篮球活动：原地运球
执教：渠县李渡镇第三小学马玲
名师PPT课件
一、导入：利用NBA球星激发学生学习兴趣
你知道他们吗？
好好学习，天天向上！优秀比赛PPT课件,适合公开课！
原地运球名师PPT课件
1动作要领：双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球。 2指导要点：球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球。
室外学习内容
1.准备活动 2.基本部分 3.结束部分
球操原地运球
运球游戏放松操学生下课
名师PPT课件
用手来感觉球
原地高运球
目的增强球感
名师PP运T课件球时注意保护好自己的球
运球时，膝盖弯曲重心在两脚之间
不低看运名师PPT课件一 Nhomakorabea球球，时
定
右球手不
要
压能球高
注
而于不腰
意
是部拍，
哦
球眼
睛
名高师PP运T课球件时高度在自己的腰和胸之间，别高于自己的肩膀哦！

小学体育《篮球》ppt课件演示教学

有氧耐力训练
通过长时间、中低强度的跑步、游泳等练习，提高心肺功能，增强持续运动能力。
无氧耐力训练
通过间歇跑、重复冲刺等练习，提高身体在缺氧状态下的耐受能力，增强比赛中的抗疲劳能力。
专项耐力训练
结合篮球技术动作进行长时间、多组数的练习，提高身体在特定动作下的持久力。
灵敏与协调素质训练
灵敏素质训练
小学体育《篮球》ppt课件演示教学
目录
• 课程介绍 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球游戏与竞赛 • 篮球体能训练 • 篮球运动损伤预防与处理
01
课程介绍
教学目标与意义
01
02
目标
意义
通过本课程的学习，使学生掌握篮球运动的基本技能、基本战术和比赛规则，提高学生的身体素质和团队协作能力。
通过变向跑、急停急起等练习，提高身体在快速移动中的灵敏性和应变能力。
协调素质训练
通过跳绳、单脚跳等练习，提高身体各部位之间的协调性和配合能力。
平衡与柔韧训练
通过瑜伽、普拉提等练习，提高身体的平衡感和柔韧性，增强关节灵活性和运动幅度。
06
篮球运动损伤预防与处理
运动损伤原因分析
技术动作错误
准备活动不足
速度素质训练
反应速度训练
01
通过快速跑、接球等练习，提高身体对刺激的反应速度，增强
快速移动和抢断能力。
动作速度训练
02
通过短距离冲刺、连续跳跃等练习，提高身体完成动作的速度，
增强突破和快攻能力。
位移速度训练
03
通过变向跑、折返跑等练习，提高身体在方向变化时的移动速
度，增强防守和协防能力。
耐力素质训练
绕过配合

冀教版三至四年级体育与健康《小篮球》(一等奖课件)

小篮球原地运球
水平二
北塘小学汪义
目录
1 课前准备 3 基本部分
2 准备部分 4 结束部分
一课前准备
1-1、篮球运动简介
• 1、篮球，起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯创造，奥运会核心比赛项目，以手为中心的身体对抗性体育运动
2、最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。
7
、游戏
最佳拍球手1-3次音乐播放，游戏开始，音乐停止，游戏结束。 2人一组，进行1分钟运球比多，一位同学数数。
四结束部分
总结互评
1.放松拉伸（音乐）
2.教师小结本节课的情况，表扬做得好的地方指出做得不好的地方
3.课后作业：想一想，我们如果边走变运球，怎么办，要击球的什么部位。
篮球比赛的标准场地长28米、宽15米，四条界线外至少2米处不得有任何障碍物，如在室内则天花板的高度应至少为7 米。球场分中线、前场和后场，中线上的中圈和前、后场罚球区罚球线上的两个半圆半径均为1米80。篮圈下面的矩形为限制区，通常称禁区。前、后场内的拱形弧线外的地区称3 分投篮区，在拱形弧线外投篮命中得3分。
4、音乐与游戏配合练习：站姿体验——前后开立
教师边讲边示范原地运球的动作方法，运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。

小学体育《小篮球活动》邱永强PPT课件新优质课比赛公开课获奖35

名师PPT课件
小学体育六年级下册
篮球原地单手投篮
执教：广西玉林市玉州区大新小学邱永强
ห้องสมุดไป่ตู้
名师PPT课件
• 学习目标：
• 1、知识目标：懂得原地单手投篮的伸臂、屈腕、拨指的动作要领。
• 2、技能目标：85﹪的学生掌握原地单手投篮的动作技术，40﹪的投篮时上下肢体协调配合。3、情感目标：学生积极练习，乐意接受老师和同学的指导，团结合作，善于自我展示，喜欢篮球运动。
名师PPT课件
• 课堂总结： • 半蹲持球； • 抬肘伸臂； • 压腕拨指。
• 再见！
名师PPT课件
• 投篮动作要领：
• 持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘，屈腕、拨指柔和有力。
名•师P单PT课件手投篮容易犯错之处：
• 1.肘关节外张。 • 2.手腕、手指无下压拨球动作。
• 3.压腕、拨指动作过早。
名师PPT课件
• 传球接力比赛规则：
• 把学生分成人数相等的4个组，每组排头同学从胯下传球给第二个同学，同时向后转身；第二个同学接球后，从头顶传球给下一个同学，向后转身。球传到排尾的同学后，排尾的同学向后转身从胯下传球给第二个同学，第二个同学接球后从头顶传球给第三个同学。球传回到排头的同学时第一轮完成。两轮玩完成时用时短的一组为胜。