经典幼儿园设计案例
国内外优秀幼儿园设计案例分享
国内外优秀幼儿园设计案例分享幼儿园设计是为年幼的孩子提供一个安全、舒适和有趣的学习环境的重要过程。
在国内外，许多幼儿园设计案例都以其独特和创新的设计而脱颖而出。
通过分享一些优秀幼儿园设计案例，我们可以了解不同国家的设计理念和实践，并从中获得灵感和启示。
1. 中国幼儿园设计案例在中国，越来越多的幼儿园开始注重设计的创新和独特性。
以下是一些具有代表性的案例：（1）北京珐瑟小学幼儿园北京珐瑟小学幼儿园以独特的造型和明亮的色彩闻名。
该幼儿园的外观呈现出一种立体的造型，内部则设计为多个功能区域，包括游戏区、图书区和艺术区等。
这种设计方式既能满足幼儿的学习需求，又能提供一个丰富多彩的环境。
（2）上海绿地幼儿园上海绿地幼儿园是一所关注环保和可持续发展的幼儿园。
该园通过植物墙和绿化屋顶等设计，将自然环境与建筑融为一体。
此外，幼儿园内还设置了太阳能光伏板和雨水收集装置等设施，以节能减排为目标。
2. 国外幼儿园设计案例（1）芬兰Espoo幼儿园芬兰Espoo幼儿园以其充满创意和亲近自然的设计而闻名。
该幼儿园的建筑外观采用了生态友好的材料，如木材和玻璃。
内部的空间布局设计得开放而灵活，鼓励幼儿们进行自主学习和探索。
（2）美国摩登博物馆幼儿园美国摩登博物馆幼儿园是由日本建筑师隈研吾设计的。
这座幼儿园的外观极具现代感，内部则为幼儿们提供了丰富多彩的学习空间，包括美术室、音乐室和科学实验室等。
设计理念中强调了幼儿的创造力和想象力的培养。
通过这些国内外的优秀幼儿园设计案例，我们可以看到各国都在致力于提供更好的学习环境和条件给幼儿。
设计师们不仅注重功能性和安全性，还注重创新和教育理念的融入。
他们通过巧妙的设计来激发幼儿的学习兴趣和创造力，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
总结幼儿园设计案例的分享，为我们提供了深入了解不同国家设计理念和实践的机会。
无论是中国的北京珐瑟小学幼儿园还是国外的芬兰Espoo幼儿园，它们都以独特和创新的设计为孩子们提供了一个优质的学习环境。
幼儿园设计100例国外经典案例分享
幼儿园设计100例国外经典案例分享案例一：Alberta Wright Kidergarten，美国德克萨斯州面积：191平方米设计理念：该幼儿园采用自然主义设计理念，让孩子们能够感受到自然的气息，建筑外墙采用天然石材装饰，墙面装饰了一系列植物花卉的壁画，彰显出自然的美感。
室内采用大量的木制材料，布局宽敞，环境明亮且氛围温馨。
主要为3-6岁的儿童提供游戏、思维、感应和认知四个基本课程。
案例二：Bright Horizons KinderGarten，美国马萨诸塞州波士顿面积：245平方米设计理念：这个幼儿园以富有欢乐和舒适感的理念而闻名。
墙面色彩丰富，墙壁上绘有各种卡通形象，给孩子们带来了娱乐性和启发性的激发。
空间布局合理，各个区域互相联系，营造出一个明亮而舒适的环境，让孩子们能尽情地玩耍和学习。
案例三：Early Learning Centre，英国伦敦面积：230平方米设计理念：该幼儿园在布局设计上注重孩子们的舒适度和自由度，使用大量的彩色装饰和可爱的贴图，营造出一个充满活力而又温馨的环境。
所有家具都有圆角，非常安全且环保；每个区域都有特定的教育项目或课程，例如，一个多功能的角落能够启发孩子们的手工制作和美术才艺；室外玩耍区域也为孩子们提供了各种活动项目，例如花园、水池及秋千等等。
案例四：Erimu Kohanga Reo，新西兰面积：180平方米设计理念：该幼儿园是一个具有毛利语言及文化背景的幼儿园。
设计师试图结合毛利文化元素以及当地自然环境特点。
室内有一个特别为孩子们举办毛利文化媒介课程的区域，还有一个开放式的游戏和玩具区，让孩子自由发挥自己的创意。
庭院以自然环境为基调，通过种植植物和使用当地树木、草本植物来增加自然环境美感，并将此纳入到孩子们的日课程中。
案例五：La Petite Academy KinderGarten，美国佛罗里达州杰克逊维尔面积：245平方米设计理念：该幼儿园采用了一种开放式的设计理念，在室内设置了中央泳池区，并在其周边设置了各种游戏和学习区，如厨房、阅读区和学习区。
幼儿园设计经典案例PPT
花园设计应以自然、生态为主，可以设置小桥流水、假山、小径 等景观元素，让孩子们接触自然、感受大自然。
标识系统
标识系统应简洁明了，易于理解。可以设置明显的指示牌、地图 等，帮助孩子们找到正确的方向和位置。
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案例五：海洋主题幼儿园
园所设计
建筑设计
建筑设计采用船只形状，同时结合海洋元素，营 造出独特的视觉效果。
多元化与灵活性
为了满足不同儿童的兴趣和能力，经典案例中的设计都具有多元 化和灵活性的特点，可以随时调整以满足不同的教学需求。
自然与环保
这些经典案例在设计时注重自然元素的引入，以及环保材料的选 择和使用，旨在培养儿童对自然环境的尊重和保护意识。
实际使用情况的反思
空间利用
经典案例中的空间设计具有很高的实用性和利用率，既保证了儿童有足够的活动空间，又 避免了空间的浪费。
室内设计
室内空间的设计要注重孩子们的喜好和需求， 营造一个温馨、舒适、富有童趣的环境。
3
室外设计
室外空间的设计要注重孩子们的安全和活动空 间的需求，营造一个自然、舒适、富有野趣的 环境。
室内设计
教室设计
教室是孩子们学习的主要场所，因此要注重采光、通风和教学设施的配备，营造一个舒适 、宜人的学习环境。
，还设置了丰富多彩的娱乐和学习设施。
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室外环境
室外环境的设计也很有特色，有假山、水池、草坪等，营造出优美的
自然景观。
Hale Waihona Puke 室内设计学习区域室内设有多个学习区域，包括科学实验室、美术教室、 手工教室和阅读区等。这些区域以太空主题为主线，为 孩子们提供了丰富多彩的学习材料和玩具。
休息区域
室内还设有宽敞明亮的休息区，配有各种舒适的休息设 施，让孩子们在休息时间可以得到充分的放松。
幼儿园建筑经典案例
幼儿园建筑经典案例一、引言幼儿园是为了满足幼儿教育需求而建立的教育机构，其建筑设计应符合儿童特点，创造良好的学习环境。
本文将介绍几个广受好评的幼儿园建筑经典案例，旨在探讨如何通过建筑设计创造一个适合儿童成长的环境。
二、案例一：洛杉矶幼儿园洛杉矶幼儿园位于美国加利福尼亚州，是一所国际知名的私立幼儿园。
该幼儿园的建筑设计以“自然与探索”为主题，注重创造亲近自然的学习环境。
1.建筑外观：幼儿园的外观采用大面积的玻璃幕墙和木质结构，营造出温馨自然的感觉。
同时，建筑外墙上种植了多种植物，增加了绿色元素，与周围环境融为一体。
2.户外空间：幼儿园拥有宽敞的户外活动场地，种植了多种花草树木，提供了丰富的自然景观和探索空间。
孩子们可以在户外进行游戏、栽种植物，与大自然亲密接触。
3.室内环境：室内的教室采用明亮的色彩和柔和的灯光，给人温馨舒适的感觉。
教室内设有各式各样的学习角落和动手区，供孩子们进行自主学习和探索。
4.安全措施：该幼儿园注重安全性设计，为幼儿提供安全的活动环境。
建筑外墙设有安全护栏和窗户锁，避免幼儿的意外伤害。
该幼儿园的建筑设计充分考虑到儿童的需求，创造了一个充满活力和创造力的学习环境。
三、案例二：东京幼儿园东京幼儿园位于日本东京，是一所注重自由游戏和创造性思维培养的幼儿园。
其建筑设计以“启迪创造力”为目标，为儿童提供了独特的学习和游戏环境。
1.建筑结构：该幼儿园建筑结构采用木质框架，给人一种温暖和谐的感觉。
外墙选用易于上色的材料，鼓励孩子们进行涂鸦和创造性的表达。
2.室内布局：室内布局以开放活动区为主，设计了多个不同功能的角落，如操场、藏书角、建构区等，为孩子们提供了丰富多样的学习和游戏场所。
每个角落都配备了玩具和教具，激发孩子们的想象力和创造力。
3.空间划分：为了创造更好的学习氛围，室内空间根据不同年龄段的儿童需求划分为几个主题区域。
每个年龄段的儿童都有一个独立的学习空间，使他们能够按照自己的兴趣和能力参与学习活动。
幼儿园教学设计案例7篇
幼儿园教学设计案例7篇一、自然观察与科学探究在这个案例中，幼儿园的老师设计了一堂关于季节变化的课程。
一开始，老师和孩子们一起观察并讨论四季的变化，引导孩子们注意到不同季节的天气、植物和动物变化等。
接下来，老师带领孩子们到室外进行实地观察，通过观察树木的叶子变化、草地上的昆虫和鸟类等现象，进一步了解不同季节的特点。
在课堂中，老师还引入了实验环节，例如：将一些种子放在不同温度条件下观察它们的发芽情况。
这样的实验设计能让孩子们亲自动手，通过实践来加深对科学原理的理解。
同时，老师还鼓励孩子们积极提问，激发他们的思考能力和好奇心。
二、艺术表达与创造这个案例是关于幼儿园的绘画课。
老师通过给每个孩子一个画板和一盒颜料，让他们自由发挥创造力来绘画。
在绘画的同时，老师还播放了一些音乐，营造出良好的氛围。
在这个课程中，老师并不注重画的成果，而是更加关注孩子们的表达能力和创造力。
通过绘画，孩子们可以表达自己的情感、经历和想法，同时也培养了他们艺术欣赏能力和审美观。
三、游戏与社交技能该案例是一堂关于社交技能的课程。
老师通过组织孩子们进行角色扮演游戏，来培养他们的社交技能。
在游戏中，孩子们扮演不同的角色，例如家庭成员、朋友、教师等，通过互相交流、合作和分享，学习如何与人相处。
这堂课程的重点是培养孩子们的沟通能力、解决问题的能力和合作精神。
老师鼓励孩子们通过言语、表情和肢体语言来表达自己的意思，并给予他们适当的指导和反馈。
四、数字概念与计算能力在这个案例中，老师设计了一堂关于数字概念的数学课。
课堂上，老师通过使用不同的游戏和教具，帮助孩子们理解数字的概念，例如：数量对应的表达、大小和顺序的比较等。
此外，老师还设计了一些与数字相关的活动，例如：让孩子们用积木来组合数字、用手指和计数器来数数等。
通过这样的活动，孩子们能够实际操作，加深对数字概念的理解，并培养他们的计算能力。
五、语言与沟通能力这个案例是一堂关于语言与沟通能力的课程。
幼儿园教学设计案例7篇
幼儿园教学设计案例7篇幼儿园教学设计案例篇1【活动目标】1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】1、一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。
2、欢快的背景音乐若干。
3、课件。
【活动过程】一、激发兴趣，游戏热身师：宝贝们，今天的天气真好，我们去郊游好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐：《郊游》)师：看我们到什么地方了?(出示课件)幼：草地上。
师：我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。
师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。
(评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力，活泼可爱的小动物模仿操达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。
)二、创温馨环境，幼儿自由探索师：大圈好玩吗?刚才小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。
1、幼儿自主玩，教师个别指导。
跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。
2、交流、分享圈的玩法。
师：说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法，教师引导其他幼儿一起做一做。
)幼：把圈背在背上当小乌龟。
幼：小青蛙跳入跳出。
幼：方向盘开汽车。
三、情境巩固，加深印象师：来我们开着车去郊游了。
(音乐：《开汽车》)师：宝贝们看，我们到什么地方了?(放课件)幼：池塘里。
请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到自己家，来跳一跳。
来跳过荷叶试一试(要求：双脚落地。
)(音乐：《小青蛙找家》)师：小荷叶找朋友，两个两个手拉手，这样怎样跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，保护好自己不推也不挤。
)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。
师：宝贝们我们接着去郊游。
幼儿园小组活动设计案例100例
幼儿园小组活动设计案例100例【主题】幼儿园小组活动设计案例100例【要求】1. 案例字数在1500字左右；2. 采用简明扼要的风格；3. 不要在回答中包含任何网址链接和图片；4. 用优美的排版格式输出。
【案例一】主题：自然环境活动名称：寻找春天的脚步时间：春季目标：引导幼儿了解自然环境，观察春天的变化，培养幼儿热爱大自然的情感。
具体安排：1. 导入环节：老师主动引导幼儿谈论春天的特点，如花草绿叶、温暖的阳光、弥漫的气息等。
2. 观察环节：老师带领幼儿一起去花园里寻找春天的脚步，观察花草的生长情况，看看哪些植物已经开始开花。
3. 体验环节：老师带领幼儿感受春天的气息，用泥土和树枝搭建一个小树屋，观察小昆虫等生物。
4. 总结环节：老师引导幼儿总结今天的活动，询问他们最喜欢的部分是什么，让他们表达对春天的感受。
【案例二】主题：语言表达活动名称：我爱说唱时间：春季目标：培养幼儿语言表达能力，增强自信心和享受表演的能力。
具体安排：1. 导入环节：老师引导幼儿合唱一首简单的歌曲，热身口腔语言。
2. 编讲故事环节：老师讲述一个有趣的小故事，然后要求幼儿们用自己的语言表达故事的内容。
3. 排练表演环节：老师指导幼儿选择一首喜欢的歌曲，并组织幼儿进行表演，可以自己编写歌词和编舞蹈。
4. 总结环节：老师引导幼儿总结今天的活动，询问他们最喜欢的部分是什么，让他们表达对表演的感受。
【案例三】主题：美术创作活动名称：绘画小小美术家时间：夏季目标：鼓励幼儿表达自己的想法和感受，发挥创造力和想象力，培养美术绘画能力。
具体安排：1. 导入环节：老师给幼儿们展示一些美术作品和图片，引导幼儿们了解美术创作的过程和方法。
2. 创作环节：老师为幼儿们提供绘画工具和材料，鼓励他们自由发挥创造力，创作一幅自己心爱的图画。
3. 展示环节：老师组织幼儿们一起展示自己的杰作，让大家欣赏和赞美彼此的作品。
4. 总结环节：老师引导幼儿总结今天的活动，询问他们最喜欢的部分是什么，让他们表达对美术创作的感受。
幼儿园的教学设计案例(精选7篇)
幼儿园的教学设计案例(精选7篇)幼儿园的教学设计案例精选篇1活动目标1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。
2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。
3、懂得乘车的简单礼仪。
活动准备1、分别贴有1—3数字标志的头饰。
2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。
活动过程一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。
（引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车；上车时一个跟着一个，不推也不挤；上车后坐好扶稳，等等。
）2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。
二、邀请幼儿参与游戏1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。
2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。
3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。
三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。
1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。
（引导幼儿说出到候车亭等车。
）2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。
3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。
四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。
幼儿园的教学设计案例精选篇2活动目标：1.了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，能用“要是...就...”表达小熊想要尾巴的心理过程。
2.理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的。
活动重点：了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，学说“要是...就...”活动难点：理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的活动准备：课件活动过程：一、猜猜尾巴师：我们一起来看一看，猜一猜，这是谁的尾巴？这个尾巴是什么样的啊？那小熊喜不喜欢自己的尾巴啊，你从哪里看出来的？二、欣赏学习1.感受快乐。
幼儿园教师教学设计案例(精选7篇)
幼儿园教师教学设计案例(精选7篇)幼儿园教师教学设计案例【篇1】一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入――吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。
师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。
3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。
（1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。
师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。
师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。
（3）完整欣赏，有表情地朗诵、表演。
师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”师生共同朗诵、表演。
延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。
师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？”引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。
幼儿园教师教学设计案例【篇2】活动目标：1、初步学习诗歌，能运用想象力仿编诗歌。
2、培养幼儿口语表达的能力。
活动准备：1、多媒体课件一份。
2、操作纸，勾线笔人手一份。
3、各种小花伞把活动过程：1、引入主题：猜伞播放多媒体课件：（1）教师在纸上画“︵”，问：你想这会是什么？（2）在大的弧线下添画数个小的“︵”，问：它又有可能是什么呢？（3）添画伞面伞柄。
2、感受理解诗歌。
（1）你们有伞吗？下雨的时候我们都可以用伞来避雨。
（2）观看flash，提问：今天天气真不错，小鸟、青蛙、蚂蚁都出来晒太阳，可是突然，天下起雨来，这下可怎么办？提示性问题：那动物们可以找一把伞来避雨吗？他们用什么做自己的伞？（3）观看flash完整地倾听诗歌。
3、仿编诗歌（1）启发性思考：森林里还有哪些小动物呢，他们会撑什么伞呢？（2）幼儿在一首音乐的时间内自由添画一把伞。
幼儿园建筑设计经典案例
幼儿园建筑设计经典案例引言幼儿园是孩子们接触教育的第一步，也是他们成长道路上至关重要的一部分。
优秀的幼儿园建筑设计能为孩子们提供一个安全、舒适、有创造力的学习环境，促进他们全面发展。
本文将介绍几个经典的幼儿园建筑设计案例，展示出不同设计理念和风格的幼儿园，为读者提供灵感和启发。
一、纽约横滨幼儿园（New York Yokohama Kindergarten）纽约横滨幼儿园纽约横滨幼儿园纽约横滨幼儿园是位于纽约市的一所国际幼儿园，由日本建筑师安藤忠雄设计。
这座幼儿园建筑采用了简洁、现代的设计风格，以及充满活力和创意的空间布局。
该幼儿园的建筑外观呈现出一种独特的扇形结构，给人一种流动感和动态感。
幼儿园内部的教室、活动室、图书馆等功能空间有机地连接在一起，形成一个通透、开放的学习环境。
在室内，设计师运用了大量的自然光线和绿植，为孩子们创造了一个充满生机和温馨感的学习场所。
该幼儿园还拥有一个室外花园，供孩子们进行户外活动和探索。
花园内有各种植物、水池、跑道等，为孩子们提供了一个丰富多样的学习和游戏空间。
二、花园市幼儿园（Kindergarten City）花园市幼儿园花园市幼儿园花园市幼儿园位于以色列的特拉维夫，由意大利建筑师亚历桑德罗·曼迪西设计。
这座幼儿园的设计理念是将城市的元素和大自然融合在一起，为孩子们打造一个丰富多样的学习和游戏空间。
幼儿园的建筑外观呈现出像拼图一样的形态，由多个建筑体块组成。
每个建筑体块都有不同的颜色和图案，让整个幼儿园显得生动有趣。
在室内，幼儿园的教室、活动室、游戏区域等功能空间布置得十分灵活和多样化，给孩子们提供了丰富的学习和游戏选择。
该幼儿园还拥有一个室外花园，花园里有起游戏设施、秋千、滑梯等，孩子们可以在自然环境中尽情玩耍和探索。
三、卡佩尔斯顿幼儿园（Capel Manor Kindergarten）卡佩尔斯顿幼儿园卡佩尔斯顿幼儿园卡佩尔斯顿幼儿园位于英国伦敦郊区的一个乡村地区，由英国建筑师费里斯·普利斯设计。
幼儿园教学设计案例(精选5篇)
幼儿园教学设计案例(精选5篇)幼儿园教学设计案例【篇1】设计意图孩子们对周围生活中的各种“洞洞”产生了浓厚的兴趣，每天都会找来一些有洞的物品放在区角上大家一起讨论欣赏。
看到孩子们这么感兴趣，于是就生成了这一个活动。
活动目标1.观察发现身边和身体上的“洞洞”，获得相关经验，激发幼儿对“洞”的兴趣。
2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。
3.愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
重点难点发挥想象力，用身体来搭建“洞洞”。
活动准备1.经验准备：幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。
2.材料准备：在教室一角布置好“洞洞展览会”（放上各种有洞的物品）用大小不同的纸箱搭建出能让幼儿钻、爬的“洞”，报纸为幼儿人数的一半。
活动过程一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品，引起幼儿对洞的兴趣。
1.师：“今天，老师要带领小朋友到‘洞洞王国’去玩一玩，听说‘洞洞王国’里有个展览会，我们一起去看一下都有些什么东西。
”（带领幼儿进入教室）2.带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”，请幼儿观察展览会上的洞洞物品。
（教师交代要求：仔细观察有哪些物品，上面都有“洞洞”吗？“洞”在哪里？再想一想那上面的“洞”有什么用？）3.教师带领幼儿坐下后提问：“你刚才看到了什么？他们上面上的洞洞有什么用？”（请幼儿拿着东西讲给小朋友听，教师对幼儿的讲述进行评价。
）教师小结：原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圆的，有的洞洞是方的，它们身上的洞洞都有不同的用处。
二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”，用报纸玩钻洞游戏。
1.说说身体上的洞洞师：“原来在我们生活中有这么多‘洞洞’，你们知道我们身体上也有‘洞洞’吗？”（请个别幼儿回答）。
2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。
师：“原来在我们身体上也藏着这么多‘洞洞’，我们要保护好身上的‘洞洞’。
现在我想请小朋友动动脑筋想一想，除了我们身体上的这些洞洞，你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗？”鼓励幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。
例幼儿园经典案例500
例幼儿园经典案例5001.案例一：小班的“彩虹糖实验”在幼儿园小班，老师准备了一个有趣的实验——彩虹糖实验。
她将不同颜色的彩虹糖放在一个盘子里，让孩子们观察并猜测糖果的颜色。
然后，老师将糖果放入清水中，孩子们惊讶地发现，糖果的颜色逐渐扩散到水中，形成了一幅美丽的彩虹图。
这个实验不仅让孩子们了解了颜色，还激发了他们对科学的兴趣。
2.案例二：中班的“环保小卫士”3.案例三：大班的“小小科学家”大班的孩子们对科学充满好奇。
在一次科学课上，老师带来了一些植物种子，让孩子们观察种子的生长过程。
孩子们分组进行实验，每天记录种子的变化，最终成功种植出绿色的小苗。
这个过程让孩子们感受到了科学的魅力，也培养了他们的观察力和耐心。
4.案例四：小班的“快乐运动会”幼儿园小班举办了一场别开生面的“快乐运动会”。
孩子们穿着统一的运动服，参加了跑步、跳远、投掷等比赛项目。
在比赛中，孩子们互相鼓励、团结协作，充分展现了他们的运动天赋和团队精神。
5.案例五：中班的“小小艺术家”中班的孩子们在艺术课上，充分发挥自己的创意，创作了一幅幅美丽的画作。
他们用彩笔、水粉、剪刀等工具，绘制出了各种图案，还将作品展示在幼儿园的走廊里，让更多的人欣赏到他们的艺术才华。
6.案例六：大班的“小小主持人”大班的孩子们在语言课上，学习如何成为一名优秀的主持人。
他们练习发音、表情、语气等技巧，还自己编写了节目单。
在毕业典礼上，孩子们担任了主持人，为全体师生呈现了一场精彩的演出。
7.案例七：小班的“亲子游园会”幼儿园小班举办了一场亲子游园会，邀请家长和孩子们一起参与。
活动中，家长和孩子们共同完成了各种游戏任务，增进了亲子关系，也让孩子们感受到了家庭的温暖。
8.案例八：中班的“小小志愿者”中班的孩子们在社区开展了“小小志愿者”活动。
他们穿着统一的志愿者服装，为社区居民提供帮助，如整理书籍、清洁环境等。
这个活动让孩子们学会了关爱他人，培养了他们的社会责任感。
4个国内外优秀幼儿园设计案例
学校内的大多数隔墙都采用 与孩子们高度相近的架子，
以使自然光线可以到达建筑 深处。针对不同的年龄段
，学校选用了三种不同高度 的架子，
通过架子的曲线造型营造舒 适安全的小型活动空间，
同时这种安排也让老师能够 看到孩子们在各个区域的活 动情况。
天花板上配备了形状各异的 毛毡制吸声装置，包括手印、 珊瑚、景观、月亮等形状，
4个国内外优秀幼儿园设计案例
1 庭院幼儿园
To m o n o k i - H i m a w a r i 幼 儿 园 位 于 东 京 荒川区，是一家新成立的私人幼儿园，可 容纳175位小朋友。看到周围的环境都是 密集的住宅和厂房，我们渴望创造一个能 够帮助孩子身心成长的空间，并要让老师 和孩子们感受到大自然的拥抱。为了实现 这一点，我们将教室和游戏室都围绕在一 个种满了植被的，充满了绿色和光线的花 园的四周，同时创建出了一个引入了许多 外面的东西的庭院。
这间幼儿园及托儿所位 于德国柏林，以“自然” 为主题，天然材料简单 组合，结合清新的设计， 以充分契合幼儿园的教 育理念。设计师充分采 用了自然景观的主题风 格，比如用几根原木装 饰活动室，可以锻炼孩 子们的攀爬能力；不论 是储物柜或是衣架也都 是由木头制成，还有可 以自由组合的木盒子， 可以培养孩子们的动手 能力。而诸如绿色粉刷 的墙壁和简单几块随意 的地毯，树枝衣帽钩、 高低不同的盥洗池等都 处处体现出人文关怀。 在这学习的小孩，似乎 很容易可以融入大自然。
天花板上的Ketra灯泡能在 一天中自动转换不同的颜色 和光照强度，像是有魔法一 般。
3 坡地幼儿园
项目概念为依山坡地势建造一所幼 儿园。也就是说，设计师让建筑沿 着坡地依附，而不是掘地且强硬地 放置长方体的体量。这所幼儿园中 有0至6岁的140名儿童。
幼儿园教学设计的案例(最新6篇)
幼儿园教学设计的案例(最新6篇)幼儿园教学设计的案例篇一设计意图：在大班数学课程计划里，认识时钟是幼儿学习内容之一。
大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。
大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。
幼儿通过认识时钟，了解时针、分针、秒针的运转规律，认识时钟上的整点和半点，知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。
从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。
教学目标：1、通过活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时针、分针、秒针的运转规律。
2、教幼儿认识整点和半点。
3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间，并养成按时学习、生活的良好作息习惯。
教学重点：认识整点和半点；体验生活与数学的联系。
教学难点：整点和半点钟面指针的规律。
教学准备：实物大挂钟一个、自制青蛙大钟一个（时针、分针的针尖上分别贴有乌龟、兔子图案）、幼儿人手一只小闹钟、幼儿一日作息图片六张。
教学过程：一、情境导入1、童话引入：一天清早，在一个美丽的乡村，一只美丽的大公鸡起床了。
它跳到高处喔喔的叫起来。
人们赶紧起床，妈妈开始做早饭，小朋友准备上学校，爸爸准备下地干活去。
2、提出问题：（1）公鸡打鸣是叫人们干什么？（2）每天早晨你是几点起床的？（3）你每天都是怎样醒来的呢？（某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机（表）、其它……）3、谈话揭示课题：你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。
值得我们大家学习。
大人们是通过什么知道时间的？（用闹钟、看表知道时间。
）小朋友愿不愿意也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小主人！（愿意！）这节课，我们就一起来认识时钟。
二、自主探究（一）初步认识钟面1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小朋友想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？2、出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观察钟面上有什么？（1—12数字、有三根针）。
优秀幼儿园设计案例优秀幼儿园教育案例
优秀幼儿园设计案例优秀幼儿园教育案例
优秀幼儿园设计案例：
1.袋鼠亲子幼儿园设计案例：该幼儿园设计以澳大利亚袋鼠为主题，建筑外观采用袋
鼠的形象，室内设计灵感来自澳大利亚自然风景，布置了仿真的澳大利亚森林、海滩
等场景。
这样的设计旨在为幼儿提供一个与自然亲近的环境，激发幼儿的好奇心和创
造力。
2.天使乐园幼儿园设计案例：该幼儿园设计以云朵和彩虹为主题，建筑外观采用云朵
形状，色彩明亮。
室内设计布置了彩虹隧道、云朵形状的座椅等，营造了一个充满童
趣和梦幻的环境。
这样的设计旨在为幼儿营造一个温馨、欢乐的学习氛围。
优秀幼儿园教育案例：
1.芝士幼儿园教育案例：该幼儿园注重培养幼儿的创造力和想象力，教育环境中设有
创意互动区域，供幼儿自由创作和探索。
同时，幼儿园开设了各类艺术、音乐、手工
等课程，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，培养艺术素养和审美能力。
2.乐园幼儿园教育案例：该幼儿园教育注重全面发展，提供多元化的学习机会。
幼儿
园开设了语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，并融入游戏和互动的教学方法，让幼儿在愉悦的环境中学习。
同时，幼儿园注重培养幼儿的社交能力和自主学习能力，帮助他们建立良好的人际关系和学习习惯。
幼儿园经典教育活动案例
幼儿园经典教育活动案例幼儿园经典教育活动案例作为幼儿园教师，我们需要设计各种各样的教育活动，来促进幼儿的身心发展和学习。
在这里，我想分享几个经典的教育活动案例，希望能够对各位教师有所帮助。
一、自我认知教育活动1. 看图猜猜猜这是一种非常通俗易懂的自我认知教育活动。
家长可以带着孩子一起看一些生活中的照片，比如家族照片、朋友聚会照片、旅游照片等等，让孩子看这些照片并让他们猜猜照片中的人们在干什么、他们的情绪、他们的感受等等。
随着孩子年龄的增长，家长可以逐渐提高题目的难度。
这样的猜猜猜游戏能够帮助孩子更加了解自己以及身边的人，从而促进其自我认知和社交能力发展。
2. 我是谁这个活动的目的是帮助孩子更加深入地了解自己。
在这个活动中，教师可以把每个孩子的头部和手脚裁成纸板，让孩子们互相围绕自己的纸板手脚描述自己，比如自己的名字、年龄、性别、特长、爱好等等，然后让孩子们拼接部件组成自己的头像。
这种自我描述让孩子们更加深入地了解自己，帮助他们建立健康的自我认知。
二、情感教育活动1. 画画诉说心声画画是一种能够让孩子自由地表达自己情感的手段。
在这个活动中，教师可以在黑板上画出一些简单的形状，如圆形、三角形、正方形、菱形等等，然后让孩子们自由发挥，画自己喜欢的图案，并在图案表达自己感受。
当孩子们画完之后，教师会让孩子们分享自己画的图案以及感受。
这样的活动让孩子们能够自由地表达自己的情感，同时也增加了孩子们的社交技能和交流技能。
2. 分享欢乐这个活动旨在增加孩子们的社交技能和情感表达能力。
在这个活动中，教师可以组织整个班级一起玩一些有趣的游戏，例如“跳绳比赛”或“投球比赛”，然后让孩子们分享自己玩游戏时的感受。
孩子们会互相鼓励，分享彼此的欢乐和得到的回报，这样的活动可以帮助孩子们更好地理解和表达自己的情感。
三、认知教育活动1. 散步猜谜这种认知教育活动可以帮助孩子们培养观察力和判断力。
活动内容是散步时让孩子们观察路边的景物，根据学校里的小规则来猜猜接下来是什么，鼓励孩子们大胆说出自己的想法。
幼儿园设计100例国外经典案例分享与创新教学方法
幼儿园设计100例国外经典案例分享与创新教学方法幼儿园设计100例国外经典案例共享与创新教学方法随着社会的不断发展和进步，幼儿教育在各国得到了越来越多的关注和重视。
幼儿园作为孩子们人生中最早的学习和成长环境，其设计和教学方法更是至关重要。
在国外，有许多经典的幼儿园设计案例和创新的教学方法，为我们提供了很好的借鉴和启发。
在本文中，我们将共享100例国外经典的幼儿园设计案例，并探讨创新的教学方法，希望能为国内的幼儿园教育提供一些有益的参考。
1. 瑞典的Futuraskolan幼儿园Futuraskolan幼儿园采用了开放式的设计，让孩子们可以自由地在室内和室外活动。
教室里摆放了各种各样的玩具和工具，让孩子们自由选择和发挥想象力。
幼儿园还特别注重艺术和手工艺的教育，鼓励孩子们进行创造性的表达和活动。
2. 芬兰的Päiväkoti Pilke幼儿园Päiväkoti Pilke幼儿园注重孩子们的自主学习和发展，教师在这里扮演着引导和陪伴的角色。
幼儿园的环境设计充满了自然元素，让孩子们可以接触大自然，并从中感受到快乐和成长。
3. 澳大利亚的Froebel幼儿园Froebel幼儿园注重培养孩子们的创造力和创新精神，教学方法采用了课程和项目结合的方式。
孩子们在这里可以参与各种不同的项目活动，自由发挥想象力，培养实践能力和解决问题的能力。
4. 美国的Reggio Emilia幼儿园Reggio Emilia幼儿园以“孩子为中心”为理念，重视孩子们的自主学习和发展。
幼儿园的环境设计注重美学和艺术，给孩子们提供了丰富的艺术表达和创造的空间。
5. 英国的Forest幼儿园Forest幼儿园把室外活动和探索作为教学的重要组成部分，让孩子们可以在自然环境中体验和学习。
教师们鼓励孩子们进行户外游戏和冒险活动，培养他们的勇气和自信心。
以上是仅仅是5例国外经典的幼儿园设计案例，这些案例不仅在空间设计上有所突破，更在教学方法上带来了全新的启发。
幼儿园优秀课程设计案例
幼儿园优秀课程设计案例幼儿园优秀课程设计案例为了提高幼儿园课程的质量，许多幼儿园采用了优秀课程设计来引导孩子学习、探索和发现。
以下是一个优秀课程设计案例。
主题：探索自然目标：通过亲身体验和观察，让幼儿了解自然界，培养他们的探索精神和好奇心。
时间：一个月第一周：周一：课程重点在于让孩子了解动物们的习性、食物和栖息地。
通过真实的图片、模型、组装手工制作动物影子等形式让孩子认识动物，并向孩子提出问题，让孩子思考，如“老虎喜欢吃什么食物？”赏识真实的照片和影像，让孩子更好地理解动物的生态环境。
周二：让幼儿在教室外观察公园内树木、花卉、小虫子等，了解自然界中的植物生物。
根据季节进行相应的活动，如春季可以采集不同种类的花朵进行观察和分类，秋天则可以去寻找和收集果实。
周三：亲身体验自然——远足活动，带幼儿在郊外野外水域做简单地观察和野餐，让孩子更好地感受自然。
途中可以利用这个机会让孩子测量高度、重量、长度等，开始对自然界的认知。
周四：让孩子去集市上买一些水果，并根据孩子提出问题，跟踪水果的来源地、产地、过程以及它们从生长到成熟的一系列过程。
周五：让孩子利用周一到周四学习到的知识，自己设计一份小课件，以互动的方式来分享他们学到的经验。
第二周：周一：以“种植蔬菜”为主题。
让孩子亲自参与种植，通过操作体验和观察感受植物的生长过程，培养他们的想象力和动手能力，让他们知道植物的生长过程需要特定的环境和颜色。
周二：继续前一天的主题，学习植物的结构和功能，让幼儿了解植物的“不同部分的工作”。
周三：通过观察不同颜色的花朵，让孩子了解颜色的基本知识以及让他们从颜色中学习更多的知识。
孩子可以在小组内设计花束并组织小“花展”。
周四：建立一个小园林。
”以每位幼儿都拥有一棵树为主题，让孩子自己设计一个小园林。
周五：比较和理解不同的生活环境，让孩子学会利用自然资源和环境来保护自然。
第三周：周一：“云图片”的观察，让孩子了解不同类型的云的外形和功能，从而学习一些天气知识和对天气变化的观察，想办法可以保护它们。
幼儿园建筑优秀案例
幼儿园建筑优秀案例幼儿园建筑是为了满足幼儿教育和护理的需要而设计的建筑，它不仅要提供安全舒适的环境，还要考虑到幼儿的特殊需求和教育活动的进行。
下面是一些优秀的幼儿园建筑案例：1. 北京市幼儿园：这个幼儿园位于北京市海淀区，采用了现代化的设计理念，建筑外观简洁大方，内部空间布局合理。
园内设有宽敞明亮的教室、多功能活动室、图书馆、游乐场等设施，为幼儿提供了良好的学习和游戏环境。
2. 上海市幼儿园：这个幼儿园位于上海市浦东新区，建筑外观新颖独特，采用了大面积的玻璃幕墙设计，使室内充满阳光。
园内设有多个教学楼和活动场地，为幼儿提供了丰富多样的学习和游戏空间。
3. 广州市幼儿园：这个幼儿园位于广州市天河区，建筑外观别具一格，采用了彩色的墙面和屋顶设计，给人一种活泼欢快的感觉。
园内设有宽敞明亮的教室、室外游乐场和花园等，为幼儿提供了丰富多彩的学习和游戏体验。
4. 成都市幼儿园：这个幼儿园位于成都市锦江区，建筑风格独特，融入了传统川西民居的元素，给人一种亲切自然的感觉。
园内设有多个教学楼和室外活动场地，为幼儿提供了宽敞舒适的学习和游戏空间。
5. 杭州市幼儿园：这个幼儿园位于杭州市西湖区，建筑外观简约现代，采用了大面积的绿色植物装饰，给人一种清新自然的感觉。
园内设有宽敞明亮的教室、室外游乐场和花园等，为幼儿提供了舒适愉悦的学习和游戏环境。
6. 武汉市幼儿园：这个幼儿园位于武汉市江汉区，建筑外观简洁大方，采用了大面积的玻璃幕墙设计，使室内充满阳光。
园内设有多个教学楼和室外活动场地，为幼儿提供了丰富多样的学习和游戏空间。
7. 南京市幼儿园：这个幼儿园位于南京市鼓楼区，建筑外观别具一格，采用了彩色的墙面和屋顶设计，给人一种活泼欢快的感觉。
园内设有宽敞明亮的教室、室外游乐场和花园等，为幼儿提供了丰富多彩的学习和游戏体验。
8. 青岛市幼儿园：这个幼儿园位于青岛市市南区，建筑风格独特，融入了传统山东民居的元素，给人一种亲切自然的感觉。
经典案例10篇(幼儿园活动设计)
小树叶回家
活动目标： 1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 2.有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。 活动准备： 经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。 教具：场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、 枯黄色标记，表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有 1 片梧 桐树叶、1 片银杏树叶。音乐磁带(歌曲《秋天》)录音机。 学具：人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。 活动过程： 1.学习按树叶的颜色、形状、大小的认识。 “秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小朋友做游戏来了! 那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里) “找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”引导幼儿从颜色、 形状、大小上进行描述。 (2)教师引导幼儿了解归类要求
“听，谁在哭?”教师指着两棵大树“噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们 把树叶宝宝送回家吧。”教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈 妈呢?”“你是从哪里看出来的?”教师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的认识。
2.幼儿操作 请幼儿按形状将有关树叶放入大树中。教师进行检查。 学习按颜色、大小标记归类 (1)认识标记 “篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧!”教师手指四周的圆圈“你们看，这里 还有几个家，什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?”教师引导幼儿分 别观察圈上的标记。 (2)幼儿操作 请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：“小树叶，我送你回家。”幼 儿操作时播放背景音乐。教师观察并指导分类有困难的幼儿;对能力强的幼儿，教师可引导 他们将同样的树叶放在不同的集合中。 活动延伸： 带领幼儿到公园捡拾秋天的落叶。
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2011，32(5)·云南林业
岁的样子，清清秀秀像个高中生。
“你怎么还在这里啊?”张宏强问。
斯丽芳笑了笑：“我给你做了三明治，还有中国的酱鸭子，做得不好别笑话啊!” 张宏强的心暖了起来：“为什么?”
斯丽芳说：“爸爸说你一个中国人来这儿伐木，不容易。
”
很快，张宏强便和这些当地土著打成了一片，跟他们一样地开着粗野的玩笑。
张宏强发觉，这些人除了抽烟喝伏特加威士忌外，往往什么也不吃。
一杯一杯直到身体一段段地软下去变成烂泥。
原来这也是为了驱除寂寞…… 暑假就快过去了。
临走的前两天，张宏强去见奥尔迪，奥尔迪指着伐木场说：“我在这儿生活了一辈子，这儿有太多太多的木屑，我想要将它们全部回收，建一个木屑板生产厂，只可惜缺少资金。
”
张宏强发现。
奥尔迪的目光中透着无奈。
那晚月光很好，张宏强躺下久久难眠。
窗外沙沙作响，他知道又是鹿群来寻找食物了。
这里
走进日本富士幼儿园，孩子和大人都会惊讶地发现，整个建筑物竟然是围绕着一棵榉树而建起来的。
该“杰作”由日本建筑师吉冈和手冢贵青共同设计的。
华丽壮观的玻璃和木结构“包裹”着古榉树，创造出一个精致的室内花园和玩耍空间。
创新的椭圆形幼儿园为庆祝榉树的50岁生日而设计建造，与此同时给孩子们提供了活动新天地。
椭圆形建筑排列着教室和游乐场，可以让里面的小朋友们在看着窗外凝视老树时，产生无穷的遐想。
关于这棵榉树，流传着一个动人的传奇故事。
有－年遭遇强台风袭击，它几乎被连根拔起，慢慢地变得干枯。
令人不可思议的是，古榉树饱经沧桑，有着顽强的生命力，竟自医治好创伤，奇迹般地活了下来，焕发青春，枝繁叶茂。
从此以后，它变为当地儿童最喜爱攀爬的树。
没过多久创办了幼儿园，它成了一棵屹立在园中间的神树。
榉树系落叶乔木，树体雄伟，高达30米。
它树冠广阔，树形优美，叶色变化丰富，盛夏绿荫浓密，秋叶红艳。
榉树病虫害少，是重要的园林风景树种。
在造林绿化、园林配置、生物多样性保护等方面，榉树越来越受到人们的青睐。
榉树为特种珍贵用材树种，以其材质坚硬、材色鲜艳、花纹美丽、油漆性能优良、耐水湿、用途广等优点成为市场上长期紧俏的材料。
现在，小朋友们仍然喜欢去爬古榉树。
为方便孩子们课间休息和放学后攀爬，树上装有供攀登用的绳索。
虽然实际上只有两个可用楼层的高度，但从儿童的实际考虑，改成了4层楼，每层只有一米高，为的是鼓励他们更好地去游戏，探索和爬行。
每层楼慢慢地螺旋上升，游乐场地都铺有柔软的塑胶垫，以保护幼小的身体在激烈的攀爬中不会受伤。
椭圆形幼儿园大楼的采光设计别具一格，有的采用大玻璃，有的干脆露天，以确保孩子们在教室里活动时，能把阳光普照的室内与户外联想起来。
建筑师吉冈和手冢贵青说：“充满田园牧歌风味的建筑，在于让作为学习和玩耍的地方，能够激发幼小头脑的丰富想象。
”的鹿非常多，来来往往旁若无人。
突然，传来一声呼喊，张宏强立即醒悟到这绝不是鹿的声音。
于是迅即起身奔出门外。
月光下，张宏强发现，斯丽芳浑身泥水、衣衫凌乱地在对他招手。
他冲上去急匆匆地问道：“出什么事了?” 斯丽芳哽咽着说：“我爸喝醉了，车撞到树上，他受伤了!”
张宏强发现，奥尔迪的车已被完全撞烂。
一条腿卡在错位的车门和方向盘之间，早已血肉模糊。
张宏强把衬衣撕成条，再用树枝将他的腿固定，然后把他送到了镇上的医院。
奥尔迪一直血流如注，昏迷不醒。
张宏强离开伐木场的时候，已是三天过后了。
奥尔迪已经永远告别了这个伐木场，去了另一个世界，连同他那个建木屑板生产厂的梦。
告别伐木场那天，斯丽芳和其他几十个伐木工人都来送行。
夕阳映红了整个山林，几十个伐木工在夕阳的余晖下挥着手，张宏强顿时心中涌上一股暖流……
栏目编辑/舒宗范
古榉树下的日本富士幼儿园
囗
李忠东\译
他山之石。