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鲁教版小学语文四年级下册 这片土地是神圣的(1) PPT课件
我们是大地的一部分，大地也 是我们的一部分。青草、绿叶、花 朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄 鹰是我们的兄弟。树汁流经树干， 就像血液流经我们的血管一样。我 们和大地上的山峦河流、动物植物 共同属于一个家园。
我们是大地的一部分，大地也是 我们的一部分。青草、绿叶、花朵是 我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我 们的兄弟。树汁流经树干，就像血液 流经我们的血管一样。我们和大地上 的山峦河流、动物植物共同属于一个 家园。
如果我们放弃这片土地，转让给你们， 你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们 一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动 物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了 ，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终 究也会降临到人类身上。
如果我们放弃这片土地，转 让给你们，你们一定要记住：这 片土地是神圣的。——————
溪流河川中闪闪发光的不仅 仅是水，也是我们祖先 的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经 历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼 唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们 的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的 河水上穿行，木舟上满载着我们的希望
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你 们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它 滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第 一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同 样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生 命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经 过草地后的甜美味道。
我们热爱大地，就像初 生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 一样。
我们深知：大地不属于人类，而人类是 属于大地的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每
一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛 林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中， 都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿 叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树 汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的 山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
15、这片土地是神圣的课件
滋润： 增添水分，使不干枯。 松脂： 针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要
由松香和松节油组成。
遗灰： 遗留下来的痕迹。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
1、想一想：西雅图在信 中都讲了哪些内容？
2、找出文中最能体会印 第安人与土地关系的一句 话，画出来，并体会。
全文可分为三个部分：
（一）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。 （二）要求人们善待这块神圣的土地，保护好河 水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。 （三）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的 力量和情感来保护它。
印第安酋长
以下词语你会读会写吗？
圣洁 shâng 骏马 jùn 雄鹰 yīng
潺潺
善待
chán
shàn
回荡
松脂
dàng
zhī
滋润
宝贵
rùn
guì
滋养
zī
婴儿
yīng
眷恋
juàn
闪闪发光 shǎn
你知道这些词语的意思吗？
麋鹿： 哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。
原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。
小结
我们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样
圣洁，这片神圣
主人的身份去保护这片家园。好，让我们一起
有感情地朗读第1—3自然段，再次感受土地的 圣洁吧。
面对这片神圣的土地， 西雅图认为我们应该怎么做？
善待河水
照管好空气 照顾好动物
神圣的土地
②我们和大地上的山峦河 流、动物植物共同属于一 个家园。
起伏的群山蕴藏着宝贵的资源， 流淌的河水养育着生命；动物与植 物直接或间接地影响着人类的生活 和生存，是人类不可或缺的朋友。 这句话告诉我们：不应该以旁观者 的姿态，而应该用主人的身份去保 护自己的家园。
《这片土地是神圣的》教学PPT课件(统编教材·部编新人教版小学语文六年级上册)
如果我们放弃这片 土地,转让给你们，你 们一定要记住：这片土 地是神圣的。
当印第安人拒绝割让自己的 土地的时候，华盛顿首领就采用 各种欺骗，收买和暴力的手段， 以迫使他们在条约上签字，并逐 步把他们赶出自己的家园，或者 填埋枪杀他们。印地安人试过一 切办法，他们奋战过，他们躲避 过，但最终只剩下两种选择，一 是被杀，二是搬到保护区去。
每一处沙滩，每一片耕地， 每一座山脉，每一条河流，每一 根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡 鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中 的薄雾，蓝天上的白云，在我们 这个民族的记忆和体验中，都是 圣洁的。
我们热爱大地，就像 初生的婴儿眷恋母亲温暖 的怀抱一样。
西雅图在演讲中要求白人怎 么做？为什么？默读4——8自 然段，画出相关的句子，用简单 的语言概括写在旁边。
如果我们放弃这片土地，转让给你 们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
告诉你们的孩子,他们脚下的 土地是祖先的遗灰，土地存留着我 们亲人的生命。像我们教导自己的 孩子那样，告诉你们的孩子，大地 是我们的母亲。任何降临在大地上 的事，终将会降临在大地的孩子身 上。
西雅图
1995年，被评为“全美最佳居住地”， 1996年被评为“最佳生活工作城市”， 1998年被公认为美国生活质量最高的城市。
薄雾 圣洁 麋鹿 骏马 雄鹰 树干 潺潺 回荡 滋润 运载 善待 松脂 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光
统编教材·部编新人教版小学语文六年级部落的
印第安人
“华盛顿特区”的白人领袖 想购买印第安人的领地。
——西雅图
对我们这个民族来 说，这片土地的每一部 分都是神圣的。
大地不属于人类，而 人类是属于大地的。
谁也没有权利控制大地，谁也没有权利破 坏大地的完整和庄严；相反，人类属于大地， 只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能 维持生命的延续。
这片土地是神圣PPT课件
对我们这个民族来说， 这片土地的每一部分都是 神圣的。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分 都是神圣的。 每一处沙滩，每一处耕地，每一座山脉，每 一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡 鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上 的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是 圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部 分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏 马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血 液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河 流、动物植物共同属于一个家园。
给你们，你们一定要记住：这片
土地是神圣的。
西雅图
印第人的酋长，他对白 人很友好，为了纪念他，美国 西北最大的海岸城市命名为西 雅图。白人居民还在他的墓地 上建立了纪念碑。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都 是神圣的。 每一处沙滩，每一处耕地，每一座山脉，每一 条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫 的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云， 在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄 鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我 们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植 物共同属于一个家园。
神圣 骏马 松脂
嗡嗡 雄鹰 婴儿
麋鹿 潺潺 眷恋
常青城——西雅图
西雅图被称为常青城。这是一个不可思 议的城市，它海拔最低，却有古老的冰川， 活跃的火山和终年积雪的山峰。这又是一个 得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有 港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。 无论是在美国本土，还是在世界其他地方， 几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山 峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆 盖。而在环绕着城市的青山之中，又错落地 隐藏着几十个大小不等的湖泊。
(赛课课件)六年级上册语文《这片土地是神圣的》 (共19张PPT)
如果我们放弃这片土地，转 让给你们，你们一定要记住：这 片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体 的，清风给了我们的祖先第一口 呼吸，也送走了祖先的最后一声 叹息。
你们要照管也能 够品尝风经过草地后的甜美味道。
印第安人喜爱雨后清风的气 息，喜爱它拂过水面的声音，喜 爱风中飘来的松脂的幽香。
每一处沙滩， 每一片耕地， 每一座山脉， 每一条河流， 每一根闪闪发光的松针， 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫， 还有那浓密丛林中的薄雾， 蓝天上的白云， 在我们这个民族的记忆和体验中， 都是圣洁的。
如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。
如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。
谢谢大家
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thur sday, May 06, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/ 62021/ 5/62021/5/6
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thur sday, May 06, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/ 62021/ 5/62021/5/6
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/62021/5/6Thursday , May 06, 2021
《这片土地是神圣的》人教版六年级上册语文第15课完整版优秀课件
如果我们放弃这片土地，转让给你 们，你们一定要记住：这片土地是神 圣的。 “你们”是谁？
“我们”把土地转让 给“你们”，“你们” 应该怎么去做？
在课文中找出有关的 语句。
1、我们是怎样热爱、照管这片神 圣的土地的？ 你们要像我们一 样热爱它，照管它。 为了子孙后代，你们 要献出全部的力量和 情感来保护大地。
如果我们放弃这片 土地，转让给你们，你 们一定要记住：这片土 地是神圣的。
思考问题
为什么“如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣 的”这句话在课文中反复出现了三次呢？
这句话是体现课文主旨的 语句（主旨句）。这句话反复 出现，产生了一咏三叹的表达 效果，不仅使主题深化，而且 强化了作者想要表达的情感。
西雅图
写 作 背 景
19世纪50年代，“华盛顿特区”的白 人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。 本文是根据当时印第安人----酋长西雅图的 回信编译的,这篇文章被誉为是有史以来在 环境保护方面最动人心弦的演说。西雅图 对白人很友好，为了纪念他，美国西北最 大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还 在他的墓地上建立了纪念碑。
读了这篇课文，我们很自然地想到 了家乡的土地、身边的资源。它们是得 到了保护还是遭到了破坏？
1 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住： 这片土地是神圣的 河水滋润养育我们 河水运载我们的木舟 木舟满载我们的希望 像善待自己的兄弟那样 善待我们的河水 2
如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住： 这片土地是神圣的
记忆和体验中，都是圣洁的。
课文中写了哪些土地上的事物在我们的记忆和体验 中是圣洁的？
神圣的土地
所有的沙滩，所有的耕地， 所有的山脉，所有的河流，所有 的闪闪发光的松针，所有的嗡嗡 鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中 的薄雾，蓝天上的白云，在我们 这个民族的记忆和体验中，都是 圣洁的。
六年级上册15课《这片土地是神圣的》课件
1,自读课文，学习生字词。
2,本文分几部分讲土地的神圣。
3,这片土地指的是哪片土地？
4,为什么用神圣形容这片土地？
5,哪些地方体现这片土地是神圣的 6,面对这神圣的土地,我们应怎样做
以下词语你会读会写吗？
圣洁 shâng 骏马 jùn 雄鹰 yīng
潺潺
善待
chán
shàn
回荡
松脂
dàng
这片土地—— 美国西北部的印第安人领地。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神 圣的。
• 土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体
验中，都是圣洁的。
• 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 • 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先
的血液。
• „„
神圣的土地
对我们这个民 族来说，这片土 地的每一部分都 是神圣的。
如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住： 这片土地是神圣的
3 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住： 这片土地是神圣的
如果所有的动物都死去了 人类也会灭亡 降临到动物身上的命运 终究也会降临到人类身上 4 我们热爱大地 像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱 你们需要献出—— 全部的力量和情感来保护大地 因为我们深深地知道 大地不属于人类 而人类是属于大地的
zhī
滋润
宝贵
rùn
guì
滋养
zī
婴儿
yīng
眷恋
juàn
闪闪发光 shǎn
想一想：西雅图在 信中都讲了哪些内容？
一(1-3)： 用事实说明土地是神圣的。 二(4-8)： 要求善待这神圣的土地， 保护好河水，空气，动物。 三(9-11)： 强调大地是人类的母亲， 人们要保护它。
15这片土地是神圣的__人教版__优秀课件__六年级语文上_PPT
起伏的群山蕴藏着宝贵的资 源,流淌的河水养育着生命;动物与 植物直接或间接地影响着人类的生 活和生存，是人类不可或缺的朋友 .这句话告诉白人:不应该以旁观者 的姿态，而应该用主人的身份去保 用主人的身份去保 护自己的家园。 护自己的家园
③溪流河川中闪闪发光的不仅 仅是水，也是我们祖先的血液。
水是生命的源泉。正是祖辈的 辛勤呵护，水源才不至于被破坏、 被污染。他们保护家园、捍卫纯洁 的精神，将在时间长河中熠熠闪光， 爱护水源，就像 不断提醒人们应该爱护水源，就像 尊重人类的祖先一样 尊重人类的祖先一样。
善待河水 照管好空气
照顾好动物
` 为什么“如果我们放弃这片 土地，转让给你们，你们一定要 记住：这片土地是神圣的”这句 话在课文中反复出现了三次呢？
这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现，产生了一咏三 叹的表达效果，不仅使主题深化， 而且强化了作者想要表达的情感。
`
读了这篇课 文，我们很自然 地想到了家乡的 土地、身边的资 源。它们是得到 了保护还是遭到 了破坏？
④任何降临在大地上的事，终 究会降临在大地的孩子身上。
如果家园受到破坏，而我们不 能及时醒悟,不懂得及时补救挽回, 那么任何对大地的影响,对地球的 伤害都将演变成对人类自身的伤害 人类与大地共兴亡 。这句话指出人类与大地共兴亡。 人类要生存就应保护大地。
⑤大地不属于人类， 而人类是属于大地的。
谁也没有权利拥有、破坏、损 伤大地的完整和庄严的控制权；相 反，人类属于大地，因为大地使人 类的生命不断得以繁衍、延续。因 爱护大地 此，只有爱护大地上的一草一木、 一山一石，才能维持生命的延续。 才能维持生命的延续 这也正是文章的中心所在。 文章的中心
①我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
③溪流河川中闪闪发光的不仅 仅是水，也是我们祖先的血液。
水是生命的源泉。正是祖辈的 辛勤呵护，水源才不至于被破坏、 被污染。他们保护家园、捍卫纯洁 的精神，将在时间长河中熠熠闪光， 爱护水源，就像 不断提醒人们应该爱护水源，就像 尊重人类的祖先一样 尊重人类的祖先一样。
善待河水 照管好空气
照顾好动物
` 为什么“如果我们放弃这片 土地，转让给你们，你们一定要 记住：这片土地是神圣的”这句 话在课文中反复出现了三次呢？
这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现，产生了一咏三 叹的表达效果，不仅使主题深化， 而且强化了作者想要表达的情感。
`
读了这篇课 文，我们很自然 地想到了家乡的 土地、身边的资 源。它们是得到 了保护还是遭到 了破坏？
④任何降临在大地上的事，终 究会降临在大地的孩子身上。
如果家园受到破坏，而我们不 能及时醒悟,不懂得及时补救挽回, 那么任何对大地的影响,对地球的 伤害都将演变成对人类自身的伤害 人类与大地共兴亡 。这句话指出人类与大地共兴亡。 人类要生存就应保护大地。
⑤大地不属于人类， 而人类是属于大地的。
谁也没有权利拥有、破坏、损 伤大地的完整和庄严的控制权；相 反，人类属于大地，因为大地使人 类的生命不断得以繁衍、延续。因 爱护大地 此，只有爱护大地上的一草一木、 一山一石，才能维持生命的延续。 才能维持生命的延续 这也正是文章的中心所在。 文章的中心
①我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
15这片土地是神圣的课件
这句话直接将人类的生存与大地的保护 联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则 同灭的密切关系。告诉我们任何对大地 的影响，对地球的伤害都将演变成对人 类自身的伤害
大地不属于人类，而人类是 属于大地的。
谁也没有权利，也不可能拥有对大地 的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善 恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地 的完整和庄严；相反，人类属于大地，因 为大地拥有着生命成长的物质，使人类的 生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护 大地上的一草一木、一山一石，才能确保 人类生命成长需要的各种自然条件，从而 保持生命的延续，这是文章的中心所在。
我们是大地的一部分，大地也是我们 的一部分。 （ 耕地 ）是我们的（ 躯干 ）； （ ）是我们的（ 脊梁 ）； （ 河流 ）是我们的（ ）； （ ）是我们的（ ）； （ ）是我们的（ ）。 我们和大地上的山峦河流、动物植物 共同属于一个家园。
请同学们快速默读课文第四至八自然段 ，找到最能体现西雅图酋长心声的句子 ，用“﹏﹏”画出来。
神圣是指极其崇高 而庄严，不可亵渎 的意思。
这片土地指美国西 北部的印第安人领 地.
西雅图酋长 Chief Seattle， 1786年 - 1866年6月7日 是美国华盛顿州境内的印第安 人。部落的领袖，信奉天主教，乐 于与白人移民共处并同西雅图的创 立者之一戴维· 斯温森· 梅纳德建立 了私人友谊。根据梅纳德的建议， 西雅图即得名于西雅图酋长。据传 在15000—25000年前由亚洲经白 令海峡陆续迁入。
嗡嗡wēng wēng
这篇演说稿被誉为有史以 来在环境保护方面最动人 心弦的演说。演说稿最大 的特点就是要旗帜鲜明地 表达自己的观点。
第一部分 （1～3）用跳跃式的笔触描 述了充满灵性的万物，总写这片土地的 每一个部分都是神圣的。
大地不属于人类，而人类是 属于大地的。
谁也没有权利，也不可能拥有对大地 的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善 恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地 的完整和庄严；相反，人类属于大地，因 为大地拥有着生命成长的物质，使人类的 生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护 大地上的一草一木、一山一石，才能确保 人类生命成长需要的各种自然条件，从而 保持生命的延续，这是文章的中心所在。
我们是大地的一部分，大地也是我们 的一部分。 （ 耕地 ）是我们的（ 躯干 ）； （ ）是我们的（ 脊梁 ）； （ 河流 ）是我们的（ ）； （ ）是我们的（ ）； （ ）是我们的（ ）。 我们和大地上的山峦河流、动物植物 共同属于一个家园。
请同学们快速默读课文第四至八自然段 ，找到最能体现西雅图酋长心声的句子 ，用“﹏﹏”画出来。
神圣是指极其崇高 而庄严，不可亵渎 的意思。
这片土地指美国西 北部的印第安人领 地.
西雅图酋长 Chief Seattle， 1786年 - 1866年6月7日 是美国华盛顿州境内的印第安 人。部落的领袖，信奉天主教，乐 于与白人移民共处并同西雅图的创 立者之一戴维· 斯温森· 梅纳德建立 了私人友谊。根据梅纳德的建议， 西雅图即得名于西雅图酋长。据传 在15000—25000年前由亚洲经白 令海峡陆续迁入。
嗡嗡wēng wēng
这篇演说稿被誉为有史以 来在环境保护方面最动人 心弦的演说。演说稿最大 的特点就是要旗帜鲜明地 表达自己的观点。
第一部分 （1～3）用跳跃式的笔触描 述了充满灵性的万物，总写这片土地的 每一个部分都是神圣的。
15_课《这片土地是神圣的》PPT课件
• 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉， 每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每 一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中 的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族 的记忆和体验中都是圣洁的。
①我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
② 我们和大地上的山峦河流、 动植物共同属于一个家园。
③溪流河川中闪闪发光的不仅仅 是水，也是我们祖先的血液。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
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• 你们要照管好它，使你们也能够品尝风经 过草地后的甜美味道。
任何降临在大地上的事，终究 会降临在大地的孩子身上。
大地不属于人类，而人类是属于 大地的。
读了这篇课文，我们很自然地想到 了家乡的土地、身边的资源。它们是得 到了保护还是遭到了破坏？
大气污染
土地被破坏
美丽的韭菜坪
美丽的韭菜坪
小组合作学习：
• 问题：西雅图是从哪几个方面告诫白人的？怎样
才能保存这份神圣、留住这片圣洁呢？
• 学习提示：
1.朗读：我是西雅图，我这样激情演说。
2.勾画：我是西雅图，我希望白人这样做。
3.思考：这一部分告诉我们要善待哪些事物？
•河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。 你们应该像善待自己的兄弟那样，善待 我们的河水。
对子歌
天对地，室对家 ，落日对流霞。 荒芜对杂乱，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花。白 鹭对乌鸦。莺唱勤劳地，树荫和睦家。 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。
圣洁 麋鹿 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 松脂 宝贵 滋养
眷恋 嗡嗡鸣叫