人教版三年级语文上册课外阅读练习题(说明性文章)
【10篇】新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
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【10篇】新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.品读课内文段,完成练习。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌袭地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。
(2)对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是()。
A. 运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景B. 运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情(3)文段的①②段和③④段分别写了什么内容?(填序号)①②段:________ ③④段:________A.下雨了,花孩子们放假了,他们冲出了学校。
B.花孩子们在地下的学校里上学,做功课。
(4)围绕着“关了门做功课”想一想,花孩子们在学校里做了哪些功课?【答案】(1)花儿纷纷开放。
(2)B(3)B;A(4)学习怎样长得壮,怎样开花,怎样结果……【解析】【分析】(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)体会划线词语,了解用词之美---动词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。
结合具体语境及选项进行分析判断。
(3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后再结合选项进行判断。
(4)考查学生的想象能力,一般要注意书写的内容与课文的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺。
故答案为:(1)花儿纷纷开放。
(2)B(3)B、A(4)学习怎样长得壮,怎样开花,怎样结果……【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境或查字典理解词义。
(2)体会重要词语的含意,品味语言表达艺术。
(3)此题主要考查概括段意的能力。
(4)此题考查学生的想象能力。
2.课内阅读。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
最新人教版三年级语文上册阅读与理解练习(精选15篇)
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最新人教版三年级语文上册阅读与理解练习(精选15篇)一、课外阅读。
奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。
日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……1.短文主要写了两种奇妙的植物,一种会________;另一种能________。
2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?用“______”在文中画出来。
二、课外阅读。
温暖旅店“啊?这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇!”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。
“原来这就是温暖旅店啊!真漂亮!”达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。
睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。
”“不,我不是来冬眠的。
”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。
【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案
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【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案1.阅读下文《富饶的西沙群岛》,回答问题富饶的西沙群岛(节选)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
一块块,一条条,相互交错着。
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
(1)文中“________”一词概括说明了海水颜色多,请找出表示海水色彩不同的原因的句子________。
(2)找出第1自然段中的两对反义词。
________——________ ________——________(3)文中描写了海底________、________、________这三种事物。
(4)文中画线的句子运用了________和________的修辞手法,写出了海底珊瑚的________。
【答案】(1)五光十色;因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
(2)深;浅;高;低(3)珊瑚;海参;大龙虾(4)比喻;排比;样子多【解析】【分析】(1)文中海水颜色多的词语是“五光十色”,表示海水色彩不同的原因的句子是:因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了;(2)反义词就是两个意思相反的词,如文中出现的“深”和“浅”以及“高”和“低”;(3)本题为阅读理解题,文中描写了海底的珊瑚、海参、大龙虾等三种动物;(4)修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。
文中画线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。
故答案为:(1)五光十色;因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了;(2)深;浅;高;低(3)珊瑚;海参;大龙虾(4)比喻;排比;样子多【点评】本题综合考查了学生对文中内容、反义词、修辞方法等知识的理解和掌握,理解修辞手法的定义是解题的关键。
2024年部编人教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题
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2024年部编人教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题班级:_____________ 姓名:_____________阅读理解1. 课外阅读。
小老鼠去海滨一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。
“这太可怕了!”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何,谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法(阻止阻挡)你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!”第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你!”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是,大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。
“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!”晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程,才换来(永恒片刻)的欢乐,但这也是很值得的。
1.选择括号利用的正确的词,用“√”标出来。
2.从画线的句子中,你体会到了什么?_____________________________3.本文以什么为顺序?请从文中找出表示这一顺序的词语来。
_____________________________4.小老鼠要去海边旅行的目的是什么?他父母的态度如何?_______________________________________5.读了这个故事,你有什么感想?____________________________________2. 课外阅读。
最新人教版三年级上册语文短文阅读专项训练(15篇)
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最新人教版三年级上册语文短文阅读专项训练(15篇)一、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处.(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应.(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴.(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划.(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.给文中加点字选择正确的读音。
2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的。
“有的……有的……有的”是写了鸟的。
(2)“昨天我的眼睛骗了我。
”这句话的意思是昨天不是,而是。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为;第二个没有加引号是因为。
(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?__________________________________________________________二、课外阅读,回答问题。
稻草人(节选)①田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。
到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。
那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。
部编新人教版三年级语文上册课外阅读理解练习及答案
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部编新人教版三年级语文上册课外阅读理解练习及答案一)荷花与塘泥六月,荷花盛开,清香远溢。
XXX的人围满了塘岸。
有的吟咏XXX“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绝唱,有的吟咏XXX“出淤泥而不染”的名句,有的赞美莲子味道可口,营养丰富;有的赞美荷藕洁白如玉,爽脆可口。
有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长;有的说藕节能治咯血、鼻衄……人人赞美荷花,就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥,鲤鱼听了愤愤不平。
她游到XXX身边,亲切地说:“老妈妈,没有您的辛勤哺育,无私奉献,哪有荷花的今天?这些人真是太不公平了……”XXX听了XXX:“荷花是我的女儿。
人家赞美我的女儿,不就等于赞美了我?其实,我听人家赞美她,心里比听到赞美自己还惬意哩!”1.给短文中画横线的句子加上标点符号。
六月,荷花盛开,清香远溢。
XXX的人围满了塘岸。
有的吟咏XXX“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绝唱,有的吟咏XXX“出淤泥而不染”的名句,有的赞美莲子味道可口,营养丰富;有的赞美荷藕洁白如玉,爽脆可口。
有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长;有的说藕节能治咯血、鼻衄……人人赞美荷花,就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥,鲤鱼听了愤愤不平。
她游到XXX身边,亲切地说:“老妈妈,没有您的辛勤哺育,无私奉献,哪有荷花的今天?这些人真是太不公平了……”XXX听了XXX:“荷花是我的女儿。
人家赞美我的女儿,不就等于赞美了我?其实,我听人家赞美她,心里比听到赞美自己还惬意哩!”2.给短文中画波浪线的句子换一种说法。
鲤鱼说:没有您的辛勤哺育,无私奉献,哪有荷花的今天?这些人真是太不公平了……”换成:“荷花能够盛开,都是因为您的辛勤照料和无私奉献,可是为什么没有人赞美您呢?这真是太不公平了……”XXX说:荷花是我的女儿。
人家赞美我的女儿,不就等于赞美了我?其实,我听人家赞美她,心里比听到赞美自己还惬意哩!”3.有人吟咏赞美荷花的诗句有的吟咏XXX“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绝唱,有的吟咏XXX“出淤泥而不染”的名句。
新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案(参考)
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新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1.品读课内文段,完成练习。
①妈妈,我确实觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
假如他们想在放学往常出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌袭地响,雷云拍着大手。
这时,花小孩们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)联系上下文明白第③段中“放假了”的意思。
(2)对第④段中加点的“冲”字明白正确的一项是()。
A. 运用拟人手法表现花小孩别守纪律、胡乱开放的情景B. 运用拟人手法表现花小孩急切渴望出来玩耍的心情(3)文段的①②段和③④段分不写了啥内容?(填序号)①②段:________ ③④段:________A.下雨了,花小孩们放假了,他们冲出了学校。
B.花小孩们在地下的学校里上学,做功课。
(4)环绕着“关了门做功课”想一想,花小孩们在学校里做了哪些功课?【答案】(1)花儿纷纷开放。
(2)B(3)B;A(4)学习怎么样长得壮,怎么样开花,怎么样结果……【解析】【分析】(1)词语明白的考查。
仔细阅读短文,联系上下文,正确明白词义。
(2)体味划线词语,了解用词之美---动词精辟准确,把事物讲得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。
结合具体语境及选项举行分析推断。
(3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,继续找出每句话中的重点词或中心词语,然后再结合选项举行推断。
(4)考查学生的想象能力,普通要注意书写的内容与课文的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺。
故答案为:(1)花儿纷纷开放。
(2)B(3)B、A(4)学习怎么样长得壮,怎么样开花,怎么样结果……【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的明白,可结合语境或查字典明白词义。
(2)体味重要词语的含意,品味语言表达艺术。
(3)此题要紧考查概括段意的能力。
(4)此题考查学生的想象能力。
【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案
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【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案1.阅读下面短文,回答问题。
等呀,等呀,闷热的夏天终于过去了。
在一个秋高气爽的早晨,小熊一起床就感觉到很凉快。
小熊出生不久,还没有见过秋天呢。
听妈妈说秋天来了,它就高兴地对妈妈说:“我要出去找秋天。
”小熊离开家,前面有一片树林,它走到小树边问小树:“喂,小树,秋天在哪里?”小树没有回答,只是抖抖身体,让落叶在风中跳起舞来。
小熊又问树林边的高粱:“高粱,你快点告诉我秋天在哪里?”高粱没有回答,只是涨红了脸,低垂着头。
小熊问了许多人,可谁也没告诉它秋天在哪里,它只好闷闷不乐地回到家里,把刚才的事告诉了妈妈:“唉,想出去找秋天,可是谁也不告诉我秋天在哪里。
”熊妈妈一听,和颜悦色地说:“我的小傻瓜,如果你再不注意自己说话的态度和语气,永远都找不到秋天!”小熊恍然大悟,连忙向外面跑去。
小熊来到草地上,看到一只蟋蟀,它彬彬有礼地问:“蟋蟀哥哥,你好,你能告诉我秋天在哪里吗?” 蟋蟀微笑着说:“秋天就在你身边啊!”说完,它在草地上为小熊唱起了歌,动听的歌声传到很远的地方。
(1)联系上下文,说说你对下列词语的理解。
①闷闷不乐:________②恍然大悟:________(2)小熊去找秋天,它问了许多人,分别是________、________和蟋蟀。
(3)小树和高粱为什么没有回答小熊的问题?找出正确的答案()。
①小熊不懂礼貌,小树和高粱不愿意帮助小熊。
②小树和高粱也不知道秋天在哪里。
③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。
(4)请给短文选择一个恰当的题目()。
A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】(1)心里不快活。
;一下子明白过来。
(2)小树;高粱(3)①(4)B【解析】【分析】(1)语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
部编人教版三年级语文上册短文阅读及答案(A4打印版)
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部编人教版三年级语文上册短文阅读及答案(A4打印版)一、课外阅读。
小鸟和大树有一棵大树,每日沐浴着阳光,与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处,有一条小河。
曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。
大树沉思了一下,对人们说:“你们把我砍下来,做成一座桥吧。
”于是,大树成了河面上的一座桥。
人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥:“以前你做大树时的生活多么美好,可你为什么要放弃做树而选择做桥呢?”桥微笑着说:“做了桥,我感到自己的人生非常有价值。
”鸟儿说:“可是为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?”桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐1.在短文中找出下列词语的近义词。
深思——(________)心惊胆战——(_______)2.给短文最后一个自然段的“”处加上标点。
3.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢?()A.大树想尝尝做桥的滋味。
B.大树想让人们能够安全过河。
4.在帮助别人的问题上,小鸟和大树的观点有什么不同?小鸟认为:____________________________________________________________________ 大树认为:____________________________________________________________________ 5.你觉得大树说的话有道理吗?为什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。
人教版三年级上册语文阅读理解练习(精选15篇)
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人教版三年级上册语文阅读理解练习(精选15篇)一、课外阅读。
发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来,花朵谢.了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。
我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。
有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。
”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )A.表示感谢。
B.道歉或认错。
C.辞去,拒绝。
D.凋落,衰退。
2.给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________3.根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。
4.读了短文,你受到了什么启发?_______________________________二、阅读下面的短文,做一做后面的练习。
西湖①杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
人教版2024年三年级上册语文阅读理解真题
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人教版2024年三年级上册语文阅读理解真题班级:_____________ 姓名:_____________阅读理解1. 课外阅读。
船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——(_______)长久——(________)后退——(________)2.䲟鱼的体型________,行动________,性格________,尾巴________。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!“一举两得”指的是什么?请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。
(________)(2)䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
(________)(3)䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
(________)2. 课外阅读,完成练习。
鸟趣几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。
从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
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新版部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.课外阅读。
邯郸学步相传在战国时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
燕国的寿陵有个青年人,不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上,看人家走路,边看边琢磨人家走路的特点,还跟在后边模仿。
跟这个人后边走几步,再跟那个人后边走几步,可是学来学去,总是不像,始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好。
于是他索性丢掉原来的走法,从头学习走路。
他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月,不但没有学会邯郸人的走法,还把自己原来的走法也忘了。
后来,他只好爬着回到故乡。
(1)选一选,填一填。
鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊径A、找出反义词。
邯郸学步——________ ________ B、找出近义词。
邯郸学步——________ ________(2)用自己的话说一说,“邯郸学步”告诉了我们什么道理?【答案】(1)标新立异;独辟蹊径;鹦鹉学舌;东施效颦(2)比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了。
不要盲目崇拜别人。
勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。
【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词、反义词。
(2)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:(1)标新立异;独辟蹊径;鹦鹉学舌;东施效颦;(2)比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了。
不要盲目崇拜别人。
勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。
部编人教版三年级语文上册阅读理解练习(15篇)
![部编人教版三年级语文上册阅读理解练习(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5fcab7ac312b3169a551a415.png)
部编人教版三年级语文上册阅读理解练习(15篇)一、阅读下面的短文,做一做后面的练习。
我们在植物园里种了丝瓜,也种了瓢瓜。
我们搭了瓜棚。
丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底,丝瓜和瓢瓜都开始开花了。
这倒是有趣的事情。
丝瓜是早晨开花的,它开着黄灿灿的花朵。
呵,蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂,一起飞来了,它们飞来飞去,在丝瓜的花朵上采花粉。
瓢瓜是晚上开花的。
在太阳下山以后,丝瓜的花朵已经凋谢了,瓢瓜开放了雪白的花朵,好像是白绸做成的。
到了夜间,犹如洁白的星星,点缀在暗绿的瓜棚上,我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚,我们的瓜棚上都开放着花朵。
白天,有灿烂的黄花;晚上,有沉静的白花。
1.丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。
丝瓜是________开花的,它开着________的花朵;瓢瓜是________开花的,它开着________花朵。
2.丝瓜花招引来了______,它们在花朵上采花粉,瓢瓜花招引来许多______。
二、课外阅读。
耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
但是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出此刻那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我明白你的良苦用心。
倒退两年,我还真的个性需要你这样做,但此刻不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。
【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
![【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/ec16b06679563c1ec4da711c.png)
【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1.下面是故事的结尾部分,请读一读,做一做。
①于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下好了,我总算找到了一根够长的绳子。
”②胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了许多用处,已经不是那么长了,就挂在他的肩膀上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生戴上眼镜,一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框上系一根绳子,然后挂在脖子上。
”白莱小姐说这些话的时候,用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”是的,胡萝卜先生的胡子确实是太棒了,大家都这么说。
(1)先预测,再总结。
①读了第①段,我预测后面的情节是:________②读了第②段,我预测后面的情节是:________总结以上两次预测,对照作家的原文,我发现:________(2)大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了?【答案】(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的,胡子还会有其他用处。
;胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了,但也还会有用处。
;略(2)胡萝卜先生的胡子帮助了许多人,还帮助了自己。
【解析】【分析】(1)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的,胡子还会有其他用处。
;胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了,但也还会有用处。
;略(2)胡萝卜先生的胡子帮助了许多人,还帮助了自己。
【点评】(1)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
![【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/47a4e55787c24028915fc38b.png)
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.课外阅读。
我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
因为敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,楔入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。
敌人居高临下,当然更容易发现我们。
我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。
我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。
到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。
显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后,敌人竞使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个身子包住了。
这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。
但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。
部编版三年级语文上册期末《 说明性文本阅读 》专项精品试卷附答案
![部编版三年级语文上册期末《 说明性文本阅读 》专项精品试卷附答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f4902824b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226f0.png)
部编版三年级语文上册5 说明性文本阅读班级______________ 姓名______________ 时间:40分钟阅读文本,完成练习。
(一)有趣的动物睡相动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些令人意想不到。
大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩。
它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里,( ),它睡觉时总是把鼻子举得高高的。
鱼在水中静止不动,就表示它已经酣(hān)然入梦。
有些鱼在入睡前躲进石缝、泥洞之中,以保障安全,睡得更为酣畅。
狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴地面。
这是因为声音在地面的传播比空气要快得多,用耳朵贴着地面便于听到很远地方的声音,稍有动静,沉睡的狗就会立刻惊醒。
蝙蝠的睡相也很特别。
当它要休息或睡觉时,它会以头朝下的方式,用后肢的尖爪钩住细缝,把整个身体倒挂起来,这是因为蝙蝠前肢退化,后肢短小且与翼膜(yì mó)相连,所以当它在地面上时,不能站立、行走,只能慢慢爬行。
因此,它习惯到高处倒挂起来,一旦发生危险,就可立即展翼飞行。
1.短文一共有______个自然段,分别介绍了________、________、________和________四种动物的睡相。
2.请找出最后一个自然段的中心句。
________________________________________________________3.第二自然段的括号里应填入的词语是( )。
A.因为B.所以C.而且D.同时4.狗睡觉时耳朵紧贴地面是为了( )。
A.散热B.便于听到声音C.保暖D.防止小虫子钻入耳朵5.蝙蝠睡觉时倒挂身子是为了( )。
A.保暖B.方便随时飞走C.透气D.方便爬行6.动物的睡相为什么千姿百态,各不相同呢?________________________________________________________________________________________________________________7.你还知道哪种动物的睡相很特别?________________________________________________________(二)海南的椰树在美丽富饶的海南岛,无论到什么地方,都可以看到一排排高耸入云、挺拔秀丽的四季常绿树木,这就是人们喜爱的椰树。
说明文阅读练习题三篇三年级
![说明文阅读练习题三篇三年级](https://img.taocdn.com/s3/m/36292d383069a45177232f60ddccda38376be1d8.png)
【导语】语⽂是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。
诚然,事物的接受从理解开始,汲取知识也离不开语⽂。
如解数学题时,审题分析需要语⽂,证明诠释需要语⽂,答题归纳也需要语⽂。
以下是⽆忧考整理的相关资料,望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⽉之精灵——蟾蜍 ①在我国古代,蟾蜍很早就跟⽉亮联系在⼀起。
汉代的⽉神画像砖中,通常都趴着⼀只蟾蜍。
就连发明地动仪的张衡在著述中都说:“羿请不死药于西王母,妲娥窃之以奔⽉……妲娥遂托⾝于⽉,是为蟾蜍。
”两汉有关⽉亮的众多图画和⽂献,也都描述了这⼀神话,难怪古⼈把蟾蜍称为“⽉之精灵”。
②不论是神话传说中的蟾蜍,还是现实⽣活中的蟾蜍,都确确实实与⼈类有密切的关系。
③现实⽣活中的蟾蜍,⾝体表⾯有许多疙瘩,内有毒腺,能分泌黏液,⼜俗称“癞*”。
④蟾蜍虽然容颜丑陋,却是⾃然界中的⽣存⾼⼿。
它常常在早晨、黄昏或暴⾬过后,出现在道旁或草地上。
蟾蜍的⽪肤柔软、潮湿、黏滑,含有丰富的⽑细⾎管,⽽且它的⽪肤较厚,具有防⽌体内⽔分过度蒸发和散失的作⽤,能长久居住在陆地上,⽽不到⽔⾥去。
每当冬季到来,蟾蜍便潜⼊烂泥,⽤发达的后肢掘⼟,在洞⽳内冬眠。
三⽉初,当北⽅⼤地乍暖还寒,温度回升到10℃左右,它便从冬眠中苏醒。
蟾蜍⼀般在清明前后产卵,⼀只雌蟾每次产卵3000~5000枚。
⑤蟾蜍⾏动笨拙蹒跚,不善游泳。
由于后肢较短,只能做⼩距离的、⼀般不超过20厘⽶的跳动。
如被⼈们⽤脚碰⼀下,它会⽴即装死,躺着⼀动不动。
⑥蟾蜍种类繁多,分布⼴泛。
常见的蟾蜍,只不过拳头⼤⼩。
可是南美热带地区,却⽣活着世界上的蟾蜍,个体长约25厘⽶,为蟾中,⽽有些⼩型的⾮洲蟾蜍的⾝长只有其1/10。
⑦蟾蜍是农作物害⾍的天敌。
它平时栖息在⼩河、池塘的岸边草丛内或⽯块间,⽩天藏匿在洞⽳中不活动,清晨或夜间爬出来捕⾷昆⾍、蜗⽜等⼩动物。
据科学家们观察研究,在消灭农作物害⾍⽅⾯,蟾蜍要胜过漂亮的青蛙。
它⼀夜吃掉的害⾍,要⽐青蛙多好⼏倍。
【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案
![【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/9471ecbbc1c708a1284a4486.png)
【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案1.阅读下文,回答问题秋天的雨(节选)①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了复天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……②秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食。
小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
(1)第①段是围绕哪一句话写的?(2)找出文中一个比喻句________,在这句话中,作者把________比作________。
(3)“你挤我碰”说明了________。
(4)“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
”朗读这句话的时候,要注意()A. 声音要轻一些,给人轻松愉快的感觉B. 声音要沉一些,给人冰凉的感觉(5)小动物是怎么过冬的?【答案】(1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
(2)黄黄的叶子像一把把小扇子;叶子;小扇子(3)橘子和柿子的数量多(4)B(5)小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食。
小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句首:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
三年级语文上册说明性文章练习题()
![三年级语文上册说明性文章练习题()](https://img.taocdn.com/s3/m/df0ba27be55c3b3567ec102de2bd960590c6d9c4.png)
三年级语文上册说明性文章练习题()三年级语文上册说明性文章练习题(人教版)一、白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。
当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。
形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。
最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:⑴成群结队①聚,合。
②收来,完了⑵暴风雨①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的③姓2、这段话写了种海鸟。
最多的是,最大的是,最的是野鸭,最的.是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______”划出来。
5、这段话写的是:二、恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好象雷鸣一般。
梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好象是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
1、根据意思写词语。
(1)形容事物巨大的样子。
()(2)让人一见就害怕。
()2、文中画线句子采用的说明方法是、、。
3、这一节的中心句是。
介绍了雷龙的特点是;梁龙的特点是;三角龙的特点是。
人教版三年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)
![人教版三年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/2cec6d4c8762caaedc33d42a.png)
1“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实这就是‘煮书’。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。
()②一下子明白过来。
()③心里不明白,不理解。
()2、造句。
不仅……还……。
3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:。
4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?2乡间绿阴乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
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白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。
当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。
形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。
最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:⑴成群结.队①聚,合。
②收来,完了⑵暴.风雨①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的③姓2、这段话写了种海鸟。
最多的是,最大的是,最的是野鸭,最的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ ”划出来。
5、这段话写的是:恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好象雷鸣一般。
梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好象是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
1、根据意思写词语。
(1)形容事物巨大的样子。
()(2)让人一见就害怕。
()2、文中画线句子采用的说明方法是、、。
3、这一节的中心句是。
介绍了雷龙的特点是;梁龙的特点是;三角龙的特点是海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有山,有峡谷,也有森林和草地。
植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的间细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达两三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1、短文有个自然段,哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思,请用“”画出来。
2、短文中介绍了等几种动物的活动方法。
3、理解词语。
○1“海底依然很宁静”中的“宁静”在文中可以换成。
○2联系下文可以推测出“窃窃私语”的意思是:4、本文的主要内容是什么?请用原文中的话回答。
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1、给带点的字选择恰当的意思,在序号上面画“√”。
漫.游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束试图.(1)用绘画表现出来的形象(2)计划(3)希望得到,谋取2、用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
3、萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?_______________________________________________________ 4、萤火虫给了科学家怎样的启示?鸟对人类的好处可大呢!鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在林间飞舞,在高空鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。
它们的叫声不但优美悦耳,而且能给人很多的提示。
麻雀“唧唧喳喳”叫,说明是晴天;黄鹂“喵喵”叫,天就要下雨;布谷鸟“布谷布谷”叫,催促农民下田播种;海鸥捕鱼时发出阵阵鸣叫,渔民可以根据它的叫声发现鱼群。
1、这段话是围绕来写的。
2、用“//”为本文分层。
可爱的祖国我们的祖国,地大物博,山河壮丽。
她像一个巨人,屹立在世界的东方。
我国的领土广大。
我国的领土面积大约有960万平方公里,是世界上领土面积最大的国家之一。
当我国的东北进入冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。
粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量,在世界都居于前列。
在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多,分布广,储量大。
有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。
还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。
世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。
还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。
世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。
气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征。
我们在祖国怀抱里成长,非常幸福。
我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1、“地大物博”的“博”在这个词中,应解释为()(1)多,广(2)知道得多(3)用自己的行动换得2、短文作者写祖国可爱分别写了,,,3、用“△”为本文分段。
4、用简练的语言概括本文的主要内容。
鸟是人类的朋友,是害虫的天敌。
它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作,要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献,谁还忍心伤害它们呢?1、给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2、“窝”用部首查字法应查部首(),再查()画,用音序查字法应查字母()。
3、短文是围绕哪句话来写的?请用“”在文中画出。
4、这段话写了、、、四种鸟捕虫的本领。
5、结尾一句话是()句,改成陈述句写在下面的横线上。
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰,山顶冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂,高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国木材主要产地之一,被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿藏和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。
周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就有500种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛,把湖面分成日潭和月潭。
湖水清澈,湖面水平如镜,岸边绿草如茵、花朵艳丽。
四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
1、短文是围绕哪句话来写的?请用“”在文中画出。
2、短文从、、、、这几个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
3、根据短文内容,把句子补充完整。
因为,所以日月潭成了著名的游览胜地。
台湾岛有“水果之乡”的美名,因为4、台湾岛有、等美称。
小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“,。
”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照的顺序写小草。
3、短文是围绕来写的。
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还躲着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1、写出下列各词的反义词。
前进——()短暂——()附近——()2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:一举两得:文中的“一举两得”一举指的是,两得指的是3、鱼印乘的“船”指的是。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹人喜爱。
开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。
在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。
”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目。
__________________________2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:________________________________________________________________ 惹人喜爱:___________________________________________________________4、作者从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察。