2021年小学班级课外阅读的工作计划

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2021小学课外阅读工作计划（精选5篇）

小学课外阅读工作计划2021小学课外阅读工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的2021小学课外阅读工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学课外阅读工作计划1一、教学目的语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。

其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。

并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。

我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标：1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。

促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

三、活动构想：1、制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。

高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。

小学班级课外阅读教学计划（五篇模版）

小学班级课外阅读教学计划（五篇模版）第一篇：小学班级课外阅读教学计划小学班级课外阅读教学计划范文（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编精心整理的小学班级课外阅读教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学班级课外阅读教学计划1根据我班学生和实际情况，制订了开展课外阅读活动的计划。

培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。

因此，要注意学生的兴趣培养。

（一）激发兴趣“我”要“读”兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。

但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，他们大多每天愿化两小时看电视，或者在野外玩耍，却不愿化30分钟看课外书，这是我们目前农村教育的危机。

而要改变这一现象，需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望，变“要我读”为“我要读”。

（二）创造条件促进“读”课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。

1、保证读物。

“巧妇难做无米之炊。

”要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。

作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物；作为学校，要开放图书馆，如果没有固定的图书馆管理员和阅览室，那么除了零碎出借外，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级。

我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角,在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。

2、保证时间。

“君子不可一日无书。

”固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。

为此，我们采取了一些措施：首先，我们要把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课，有目的有计划地开展课外阅读指导。

其次，要求教师减轻学生的课业负担，取消机械重复的回家作业，把课外阅读作为回家作业，并根据学生的能力差异，规定阅读的量和要求。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划一、活动目的：通过组织课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读广度和深度，培养他们的阅读习惯和阅读能力，提高他们的语言表达能力和综合素养。

二、活动对象：全校小学生。

三、活动时间：每周一次，每次1-2小时。

四、活动形式：1.组织学生自主阅读：鼓励学生根据自己的喜好选择适合自己的书籍进行阅读。

2.举办读书分享会：邀请学生分享自己的阅读体会和感悟，促进学生之间的相互学习和交流。

3.开展阅读征文比赛：组织学生撰写阅读感悟或读书笔记，选拔优秀作品进行展示和奖励。

4.举办读书讲座：邀请专业人士或作家到校进行读书讲座，引导学生对文学作品进行深入了解和品味。

五、活动内容：1.校园阅读月：每年设立一个阅读月主题，如“诗歌之春”、“故事之夏”等，开展一系列的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。

2.课外阅读挑战赛：设立阅读目标，鼓励学生挑战自己，完成一定数量的书目，给予奖励和表彰。

3.走进书香的课堂：教师在课堂教学中融入文学经典，引导学生对文学作品进行深入理解和研究。

4.家庭阅读活动：鼓励学生与家长一起参与阅读活动，促进亲子间的情感交流和共同成长。

5.阅读推广宣传：利用校园广播、宣传栏、班级宣传栏等渠道宣传阅读理念，推广阅读活动。

六、活动评估：定期对活动开展情况进行评估分析，总结活动的成效和问题，适时调整和改进活动方案，确保活动的顺利进行。

七、活动预期效果：1.提高学生的阅读兴趣和识字能力。

2.促进学生的心智成长和个性发展。

3.提高学生的语言表达能力和综合素养。

4.培养学生的好读书习惯和独立阅读能力。

通过以上活动，我们希望能够在学校内形成浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读激情，培养学生的自主阅读能力，提高学生的全面素质。

我们也期待家长和社会各界的积极参与和支持，共同为学生创设良好的阅读环境，让他们在书海中茁壮成长。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生全面发展，我们计划开展一系列的小学课外阅读活动。

具体计划如下：活动一：开展阅读角活动时间：每周一次，持续一个学年内容：1. 建立一个阅读角，摆放上百本适合小学生阅读的图书。

2. 每个学生每周有固定的时间去阅读角阅读自己感兴趣的书籍。

3. 每月选出一位读书积极的学生，并且给予表扬和奖励。

活动二：每周举行一个读书分享会时间：每周五下午内容：1. 随机选取一位学生分享自己最喜欢的一本书，包括书名、作者、故事内容、自己的感受等。

2. 其他学生可以提问或者分享自己的阅读心得。

3. 每个月选出一篇优秀的读书心得文章，发表在学生阅读墙上。

活动四：开展名著阅读活动时间：每学年一次，持续一个学期内容：1. 学校选定一本名著作为阅读任务，比如《西游记》、《红楼梦》等。

2. 学生可以自主选择阅读的时间和地点，每周进行一次讨论和交流。

3. 教师组织一次名著阅读分享会，学生可以分享对名著的阅读理解和见解。

活动五：阅读挑战赛时间：每学年一次，持续一个学期内容：1. 设定不同层次的阅读挑战，每位学生选择参加自己合适的挑战。

2. 每位参赛学生需要写读书报告，介绍自己读的书籍、书籍内容和自己的评价等。

3. 结束后，根据表现情况给予不同级别的奖励和荣誉。

通过以上五个活动，我们希望激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力。

通过与他人的阅读交流和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

通过名著的阅读和阅读挑战，在延伸学生的阅读广度的培养他们的理解和分析能力。

最终，我们希望每个学生都能成为热爱阅读、品味阅读、受益于阅读的小小读书人。

课外阅读工作总结在过去的一个学年里，我们学校开展了多种形式的课外阅读活动，取得了一定的成效。

通过这些活动，学生的阅读兴趣得到了有效地激发，阅读能力也有了一定的提高。

在阅读角活动中，学生们通过自主选择和阅读自己喜欢的书籍，培养了持久的阅读兴趣，并且在交流分享中学到了更多的知识。

课外阅读活动计划6篇

课外阅读活动计划6篇第1篇示例：课外阅读活动是一项能够提升学生阅读能力、拓展知识面、培养思辨能力的重要活动。

为了帮助学生更好地利用课外时间进行阅读，我们制定了以下关于课外阅读活动计划。

一、活动目的1. 提升学生阅读兴趣。

通过开展多样化的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读。

2. 拓展学生知识面。

通过引导学生读一些有益的书籍，拓展他们的知识面，提高综合素质。

3. 培养学生思辨能力。

通过阅读不同类型的书籍，培养学生的分析、思辨能力，培养他们独立思考的能力。

二、活动内容1. 选书推荐。

每学期初，为学生提供一份阅读书单，包括文学、历史、科学、传记等不同类型的书籍，供学生参考。

2. 读后感分享。

每月举办一次读后感分享会，让学生分享他们读过的书籍，倾听同学的感悟和体会。

3. 阅读比赛。

每学期末举办一次阅读比赛，让学生在比赛中展示自己的阅读能力，激发学生的学习动力。

4. 专题讲座。

邀请校外专业人士来学校进行阅读讲座，给学生提供更多的阅读指导和资源。

5. 阅读活动日。

每学年设立一天为阅读活动日，全校师生齐心协力，参与各种有趣的阅读活动，共同营造浓厚的阅读氛围。

三、活动考核1. 课外阅读记录。

学生需在每学期末提交课外阅读记录，详细记录自己阅读的书籍名称、作者以及心得体会。

2. 阅读能力测试。

每学期末进行一次阅读能力测试，测试学生的阅读理解和阅读速度，为学生提供个性化的阅读辅导和指导。

3. 评优表彰。

每学期末根据学生的课外阅读记录、阅读能力测试成绩等方面来评选“阅读之星”，给予表彰和奖励。

通过以上的这些计划，我们相信能够帮助学生更好地利用课外时间进行阅读，提升他们的综合素质和学习兴趣。

希望全校师生都能积极参与，共同营造良好的阅读氛围，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

【2000字】第2篇示例：课外阅读活动计划随着社会的发展和教育理念的不断更新，课外阅读活动逐渐成为学校教育的重要组成部分。

阅读是人类获取知识、丰富思想、拓展视野的重要途径，尤其是在当今信息爆炸的社会，培养学生正确的阅读习惯和阅读能力显得尤为重要。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结一、小学阅读活动计划为了让孩子在课外有更多的阅读时间，扩大阅读面，在家长配合下，设计了以下的小学阅读活动计划。

1.阅读时间的约定每天晚上定时设定阅读时间，让孩子每天可以安排半小时的时间进行阅读。

如果孩子爱看书可以延长时间，但阅读时间一定要控制在一个小时内。

2.赏识范围的约束每个孩子的阅读爱好和阅读能力不同，所以在选择阅读书籍的时候，我们需要对他们具有筛选和引导的能力。

将书籍的推荐范围放在孩子可以接受、能理解的范围就可以。

3.组织阅读俱乐部在课余时间组织读书俱乐部，让孩子互相汇报阅读收获，交流阅读心得，提升自己的阅读能力。

4.读者评论期刊每完成一本书籍的阅读，鼓励孩子写读者评论，用心表达自己的认识、感受与完整的理解。

5.冬夏令营活动在寒暑假期开展读书营活动，让孩子有整块时间进行阅读，并且可以参与到各类故事演讲、书法创作、绘画等读书营活动中。

二、基于阅读活动的培养中小学学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣是一件非常关键的事情，因为有了兴趣才有动力，才能愉快地进行阅读活动。

1.多样化的读物资源为了培养学生的阅读兴趣，一必要多元的读物资源。

有小故事、名人传记、科学技术、历史文化等各种类型，以满足不同学生的阅读需求。

2.让学生学会鉴赏阅读学会鉴赏的阅读是指，学生在阅读的时候要学会理解和分析文章、故事、报道，要学会看出其中的主题、逻辑，从而提高阅读品质。

3.阅读活动的方法为了让学生体验到阅读的快乐，我们需要多种阅读活动的方法，如有趣的猜谜、歌唱比赛、表演剧本等，让学生体验到阅读的快乐。

学生的阅读能力也是阅读活动中的重要一环，培养学生的阅读能力需要依据不同学生的阅读能力和习惯。

1.提高阅读速度很多孩子在阅读的时候会出现阅读速度较慢的问题，这时我们可以通过让学生阅读流畅有节奏的文章、加强读音的训练等方法来提高阅读速度。

2.深入阅读在阅读活动中需要让学生理解深入，才能达到阅读的目的。

小学阅读工作计划(精选7篇)

小学阅读工作计划（精选7篇）小学阅读工作计划篇1指导思想书籍是人类进步的阶梯。

为丰富“书香校园”的阅读氛围，丰富学生的暑期生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读、好读、好读”阅读活动向纵深发展，让学生与书为友、与书为伴，让阅读成为一种习惯、一种生活、一种兴趣。

计划开展形式多样的阅读活动，让学生广泛阅读，畅谈课文，享受经典，为人生打基础，快乐成长。

活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，掌握基本的阅读方法，形成一定的阅读能力。

2、拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生素质实现主动和谐全面发展。

3、增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养人文精神。

活动实施一、准备阶段（6月xx日）1、各学校制定暑期阅读活动计划，成立活动领导小组。

以班级为单位，让学生组成自己的学习活动小组，并将每个小组的名单提交给班主任。

老师应该帮助学生制定暑期阅读计划。

2、召开学生动员大会，宣传阅读活动的意义。

3、收集整理班级图书馆角和学校图书馆的图书，供学生借阅。

（初、中、高年级学生借书数量分别为5本、7本、10本，可互动循环。

）4、倡导学生捐书购书，丰富图书资源。

二、学习阶段（7月~ 8月）1、根据不同的.年龄和年级，提出不同的阅读书籍数量。

要求学生每天安排一定的时间学习和钻研，形成坚持不懈的阅读习惯。

2、设置专门的读书记录本，用来提取优美的词句、精彩的片段，或写读书心得，或写读后感，或练习写作等。

3、倡导学生开展读书交流活动，并利用返校节对师生进行专项检查指导。

老师通常可以通过电话联系关心学生的阅读和生活情况。

4、充分利用周边资源，为学生的阅读活动提供帮助。

（比如退休教师、干部为学生解惑，开展亲子阅读活动等。

）5、教师设立记录本，记录学生阅读完成情况，确保阅读活动有序开展。

三、展览阶段（9月xx日）1、举办读书笔记评比活动，介绍收获经验。

2、开展各种报道活动：如讲故事、手抄报、读文章等比赛。

3、学校和班级在暑假期间展示优秀的作业专栏，并根据成绩提交贡献。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结一、小学课外阅读活动计划1一、活动名称：阅读盛宴二、活动目的：通过开展小学课外阅读活动，提高学生的阅读能力，扩展他们的知识面，培养他们对阅读的兴趣和爱好。

三、活动时间：每周一次，持续半年。

四、活动内容：1、每周为学生推荐一本书，要求学生在一周内完成阅读。

2、学生需要提交一份书评，书评内容应包括书名、作者、主要情节、故事背景、阅读感受等。

3、学生需要准备一份书摘，选取书中自己喜欢的一段进行朗读。

4、学生可以在阅读过程中提出问题，老师会安排时间与学生进行交流，帮助他们解决问题。

五、活动要求：1、学生必须认真阅读推荐的书籍。

2、每位学生都需要提交一份书评和一份书摘。

3、学生需要自己保管好阅读日志，老师会进行检查。

六、活动评估：1、学生的阅读能力是否得到提高。

2、学生是否能够养成良好的阅读习惯。

3、学生的阅读量是否有所增加。

4、学生的书评和书摘是否能够准确、清晰地表达阅读的感受和思考。

1、老师会在课上为学生讲解一些科学知识，带领学生共同探索科学的奥秘。

2、学生需要从课外阅读中选取一本科普书籍，并阅读完成。

4、通过科普知识竞赛的形式，对学生进行科学知识的测试和评估。

2、学生需要遵守比赛规则，认真作答。

1、学生是否能够从中获取科学知识，提高科学素养。

2、学生是否能够对科学知识进行运用。

1、学生需要阅读一本经典文学作品，并提交一份书评。

2、学生需要通过阅读一篇或多篇优秀的文学作品，提高自己的文学素养和文学审美能力。

3、学生需要参加文学写作比赛，通过自己的笔触，展现文学的魅力。

1、学生需要认真阅读推荐的文学作品，提取其中的精华内容。

3、学生需要认真准备，准备充分。

2、学生的作品是否能够表达出文学的风采。

2、每周选取一名学生，带领全班同学分享自己喜欢的故事。

5、学生需要在分享故事的过程中，表达自己的阅读感受和思考。

2、学生是否能够从分享故事中获取乐趣，培养阅读兴趣和爱好。

2021年班级阅读工作计划（通用5篇）

班级阅读工作计划2021年班级阅读工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的2021年班级阅读工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级阅读工作计划1一、指导思想：为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。

让学生体验到：读书丰富自我!二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：“读书丰富自我!”四、准备阶段1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。

必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》3、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4、大手拉小手，共享读书乐：在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。

回家保证半个小时的阅读时间。

每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。

在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。

每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。

遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。

每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

2021小学阅读教学计划（精选6篇）

2021小学阅读教学计划（精选6篇）2021小学阅读教学计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，让我们一起来学习写教学计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的小学阅读教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学阅读教学计划1一、总体目标：“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。

二、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。

在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生良好的阅读习惯。

在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。

采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。

在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。

教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。

三、阅读教学的管理教导处负主责抓好阅读教学的管理。

具体地组织好阅读教学小组成员的学习。

图书管理人员向语文教师提供学习资料，定期不定期的开展阅读竞赛活动。

教导处要督促各班创建好阅读环境。

发动学生带来阅读资料。

要求班级里组织好阅读小组，对阅读资料进行分类删选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务。

教导处要在学校的课程表和总课表上列出“阅读课”每周一节。

负责检查这些阅读课的进展情况及阅读质量。

及时提出修正意见。

要及时发现阅读现场的成功的做法并加以推广，发现做得不够的有缺陷的要及时指正。

教师要做好“学生阅读情况记录”。

记录可采用表格式，做到一目了然。

小学课外阅读活动计划(6篇)

小学课外阅读活动计划以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划;2、营造良好的读书氛围。

三、具体措施：1、时间落实。

我校每周三下午4：35-5：05开设____节课外阅读指导课，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间____分钟。

2、保证阅读数量。

要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。

3、各班建立图书角。

充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

4、活动落实。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。

”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。

活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。

予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。

学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

5、指导落实。

教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。

阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思考题，要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。

对课外阅读指导，教师同样是精心备课。

6、检查落实。

对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。

小学课外阅读活动计划范文(七篇)

小学课外阅读活动计划范文一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。

在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

一、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

二、具体目标：1.培养学生良好的阅读意识和能力。

在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;2.培养学生良好的阅读习惯。

采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3.培养学生的智力水平。

在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

____把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。

教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

三、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。

主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。

上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听;2.积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;3.借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读;4.开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识;5.在这学期，初步教会学生简单的阅读方法;下学期：1.在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣;2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读;3.开展小交流会，让学生说说阅读感受;4.开展小故事会，评比“故事大王”;5.开始写配图日记;6.为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读;____期末进行小结，评比读书之星;四.具体要求：培养学生1.喜欢阅读，2.感受阅读的乐趣。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们计划开展一系列的小学课外阅读活动。

以下是我们的活动计划：1. 读书推广活动：我们将组织学生阅读一系列经典的儿童文学作品，如《小王子》、《安徒生童话》等。

我们会在学校图书馆里设立一个专门的展示区域，展示这些书籍，并鼓励学生借阅并阅读。

我们还会邀请一些知名作家来学校开展讲座和签名活动，激发学生们的阅读热情。

2. 课外阅读小组活动：我们鼓励学生自愿组成阅读小组，每个小组按照自己的兴趣和阅读能力选择一本书进行阅读和讨论。

每个小组需要有一个组长，负责组织小组成员的阅读活动，并每周向班级汇报小组的进展情况。

我们会给予小组成员一定的奖励和鼓励，以增加他们的积极性。

3. 阅读比赛：我们打算组织一次小学生阅读比赛，来测试学生的阅读能力和阅读理解能力。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛则在学校的大礼堂举行。

比赛的题目将包括选择题、填空题和阅读理解题等，涵盖不同的阅读能力和水平。

比赛结束后，我们将为获奖学生颁发奖状和奖品，同时组织一个阅读分享会，让学生们分享自己的阅读心得和体会。

4. 阅读推荐墙：在学校的走廊上，我们将设置一个阅读推荐墙，展示学生们推荐的好书和自己的阅读心得。

学生们可以将自己喜欢的书籍的封面和推荐语贴在墙上，并用彩笔写下自己的阅读心得。

这样可以让学生们互相推荐好书，并激发他们对阅读的兴趣和热爱。

5. 家校阅读合作：我们将鼓励家长参与到学生的课外阅读活动中来。

我们会定期给家长发送一些阅读推荐和学生阅读计划，引导家长和孩子一起阅读。

我们还会组织一些家长阅读讲座，邀请专家和作家来讲解如何培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

通过家校合作，我们可以更好地促进学生的阅读习惯的养成。

总结：通过以上一系列的小学课外阅读活动，我们希望能够激发学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们良好的阅读习惯，并提高他们的阅读理解能力。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和素养，发掘阅读的乐趣，营造浓厚的阅读氛围，我们学校制定了以下的小学课外阅读活动计划：一、建立小学生课外阅读角在校园内，建立小学生课外阅读角，放置众多有趣的读物，包括中国传统文化、世界名著、教育科普、历史地理、自然植物等，供学生们借阅，并在角落内配备阅读麻将、阅读棋牌、阅读康乃馨等物品。

二、阅读交流会组织阅读交流会，让学生分享自己读过的好书，交流阅读体验，同时也对书中充满趣味的内容进行讨论。

三、阅读名人故事组织阅读名人故事会，如阅读许多名人的自传、人物传记，培养学生对历史人物的认识和了解。

四、阅读报告进入阅读活动的学生要给出阅读报告，要求学生先写书评，然后进行口头表达，让学生树立崇尚知识的观念。

五、阅读课堂运用阅读课堂，在给学生们解释词汇和语句结构的同时，让学生摆脱学习压力，享受阅读带来的愉悦。

二、小学课外阅读活动目的小学课外阅读活动的实施可以帮助学生发扬阅读的优良传统，培养学生对于语文学科的热爱，提高学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的综合素质，增强学生的文化底蕴。

1.开展阅读节活动。

每年定期举办阅读节，开展书展、阅读比赛、读书报告、朗诵比赛等系列活动，营造浓厚的阅读氛围，让学生学会阅读、爱上阅读。

2.制定阅读计划。

引导学生制定自己的阅读计划，结合自己的兴趣和爱好，选择合适的阅读材料，并将阅读时间加入到自己的日常计划中。

3.建立阅读鉴赏小组。

在小学阶段，鼓励学生建立自己的阅读鉴赏小组。

通过小组成员之间的互相听阅读和讨论，提高学生的阅读鉴赏能力。

4.开设阅读社。

在学校中开设阅读社，积极引导学生参加，以奖励优秀社员为激励，吸引更多学生参加，分享阅读的快乐。

5.利用网络资源。

针对网络阅读的趋势，学校可以建立网络阅读平台，让学生可以通过互联网观看、听读各种名著，并根据自己的阅读状况设置个人阅读计划。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划活动名称：小学课外阅读活动活动目的：培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素养。

活动对象：小学一年级至六年级的学生活动内容：1. 选取适合不同年龄段学生的经典儿童文学作品作为阅读材料。

2. 组织学生进行阅读交流活动，鼓励学生互相分享自己的阅读体会和感受。

3. 组织学生进行阅读比赛，通过比赛形式激发学生的阅读兴趣和竞争意识。

4. 邀请作家、文化名人等进行讲座或主题交流，给学生提供更广阔的阅读视野。

5. 开展阅读评选活动，激励学生积极参与阅读，并给予一定的奖励和表彰。

活动时间：1. 每周一次的课外阅读时间，时间约为1小时。

2. 每学期举办一次阅读比赛，比赛时间为2-3天。

3. 每学期邀请一次作家讲座或主题交流，时间为2小时。

4. 学年末进行阅读评选活动，评选时间为1周。

活动预期目标：1. 学生的阅读能力得到提高，阅读速度和理解能力进步明显。

2. 学生的阅读兴趣得到培养和激发，形成良好的阅读习惯。

3. 学生的综合素养得到提升，思维能力和表达能力得到锻炼。

4. 学生的人文情怀得到培养，学会欣赏优秀文学作品。

5. 学生的自信心和竞争意识得到培养，提高自己的综合能力。

活动资源准备：1. 购买适合不同年龄段学生的儿童文学作品，并建立课外阅读图书馆。

2. 邀请作家、文化名人等进行讲座或主题交流，并提供相关讲座材料。

3. 准备比赛所需的奖品和证书，以及评选活动所需的评委和评选标准。

活动后期跟进：1. 组织学生进行阅读活动的反思和总结，了解学生的阅读体验和建议。

2. 根据学生的反馈意见，改进和优化活动方案，提高活动的实效性和吸引力。

3. 在下一学年继续进行课外阅读活动，持续培养学生的阅读兴趣和能力。

课外阅读工作总结：在过去一段时间的课外阅读活动中，我们成功地培养了学生的阅读兴趣，提高了他们的阅读能力和综合素养。

通过使用适合不同年龄段学生的经典儿童文学作品作为阅读材料，学生们的阅读速度和理解能力都有了明显的提高。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结1. 活动名称：读书分享会活动内容：每周选取一本儿童文学作品，并安排学生在班级内进行阅读。

在周末或课余时间，组织学生进行读书分享会，让学生对所读的书籍进行简单的文学评论和感想交流，并鼓励学生之间相互提问和回答问题的环节。

通过这个活动，能够培养学生的阅读兴趣和文学素养，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

2. 活动名称：书香班级活动内容：每学期选定一本教育类或励志类的好书，班主任指导学生了解书籍的内容和作者的背景，并邀请学生写读书笔记和感想，通过口头或书面形式进行课堂上的互动和分享。

在每次班会上，邀请学生进行朗读或演讲，展示他们的读书成果，同时也可以进行评比，给予表彰和奖励，激发学生的阅读热情和竞争意识。

3. 活动名称：爱迪生奇幻故事会活动内容：以爱迪生为主题展开一系列阅读活动。

选取关于爱迪生的儿童读物供学生选择阅读。

然后，组织学生参观博物馆或科技馆，了解他的真实生活和发明成果。

学生根据所读的书籍和参观的经历进行创意性的写作，可写成故事、漫画、小说等形式。

并举办一次爱迪生奇幻故事会，学生可以在班级内分享自己的作品，鼓励学生通过阅读和写作体验创意的快乐。

4. 活动名称：经典名著阅读大赛活动内容：选定几本适合小学生阅读的经典名著，例如《小王子》，《格林童话》，《西游记》等。

在每学期末，组织学生进行阅读大赛，考察学生的阅读理解和批判性思维能力。

通过比赛的方式激发学生的阅读兴趣，同时也可以给予优秀者奖励，增加学生的竞争动力。

5. 活动名称：读书嘉年华活动内容：在学校举办一次盛大的读书嘉年华活动。

活动中设置各类阅读项目，如读书角、创意书展、知识问答等。

通过设置不同主题的阅读区域，提供各种类型的书籍供学生自由选择阅读。

在活动期间，邀请专业讲解员给学生们进行图书推荐和阅读指导。

通过这样的活动，能够让学生在轻松有趣的氛围中培养阅读兴趣，同时也能够丰富学生的知识和扩展他们的阅读面。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结小学课外阅读活动计划（一）
活动目的：培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和品味，拓宽学生的视野。

活动内容：
1. 每周指定一本适合小学生阅读的图书，让学生阅读，并写读后感或读书笔记；
2. 每周组织互相分享阅读感悟，增加学生之间的交流和互动；
3. 指导学生参加图书推荐和口述故事比赛，提高学生的口头表达能力；
4. 推荐优秀的书单，让学生了解更多有趣的图书，促进学生的自主阅读；
5. 鼓励学生组织读书会或读书小组，共同探讨读书心得和书中的问题。

活动效果：
通过该计划，学生的阅读兴趣得到了培养和提高，阅读能力也得到了提升。

学生之间的交流和互动增加，同学之间的友谊得到了进一步加深。

学生通过参加比赛和读书会，提高了自己的口头表达能力和思维能力，也学会了如何选择适合自己的图书。

通过阅读，学生增加了自己的知识储备，拓宽了自己的视野。

活动计划：
1. 第一周：选定一本适合小学生的小说，如《哈利·波特》系列，让学生阅读并写读后感；
2. 第二周：组织学生分享读后感，交流自己的喜好和感受，并评选出优秀的读后感；
3. 第三周：推荐一些有趣的科普读物，让学生自由选择阅读，并写出自己的评论；
4. 第四周：举办阅读比赛，要求学生朗读一段自己喜欢的文字，并附上自己的感受；
5. 第五周：举办图书展览和书市，让学生了解更多有趣的图书并购买，激发学生的阅读兴趣。

2021小学课外阅读工作计划范文

2021小学课外阅读工作计划范文光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考工作计划如何写了。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的2021小学课外阅读工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学课外阅读工作计划1一、指导思想：为贯彻省“进一步规范办学行为，深入实施素质教育”会议精神，落实课标提出的“小学阶段课外阅读总量不少于145万字”要求，学校积极开展课外阅读活动。

以课外阅读巩固课内所学的读写知识，提高阅读和习作水平，拓宽知识面，培养自学能力，使学生领悟文学作品蕴含的灵性和思想，感受充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到感染，在人格上得到熏陶，并内化为自身的情感、素养和思想，促进可持续性发展，达到教育新政背景下“减负不减质”的目标。

二、总目标与要求：广泛开展课外阅读，是为了进一步落实语文课程标准关于课外阅读的要求，培养小学生阅读兴趣，提高阅读能力，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生“多读书，读好书，好读书，读整本的书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。

新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。

让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。

我校应把学生课外阅读提高到校园文化建设的高度来认识，作为一个亮点工程来实施，形成“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”；促进学校内涵发展，提升办学品位，努力把我校建设成“学习型”学校。

三、各年级要求：1、一年级：阅读量不少于1万字（1）读完必读书《格林童话》；（2）听故事20个；（3）诵读儿歌、童谣；（4）阅读浅显童话；（5）背诵古诗10首，优秀诗文10篇（段）；（6）能流利地讲5个故事。

2、二年级：阅读量不少于1.5万字（1）读完必读书《安徒生童话》（2）阅读浅显童话集、寓言集、儿童故事；（3）积累一定的成语、格言、警句；（4）诵读古诗10首，优秀诗文15篇（段）；（5）能流利地讲10个故事。