2018年高三语文一轮总复习第04课蜀道难含解析新人教必修

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新人教版必修三高中语文专题04蜀道难(讲)(提升版,含解析)

新人教版必修三高中语文专题04蜀道难(讲)(提升版,含解析)

专题04 蜀道难(讲)【学习要点】赏析诗歌的艺术特色。

☆课堂探讨☆要点一:探究诗歌的艺术特色。

【探究活动】“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次,有什么作用?【教师释疑】这是一道涉及诗意和手法的题目,注意反复手法的作用是强调,同时注意强调的内容的差异,同时还要从结构上进行分析。

【讨论明确】1.诗的开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗定下基调。

随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。

这就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”。

2.“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。

主旨句出现了三次:①副句在前,主旨句在后。

副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。

②主旨句在前,副句在后。

副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往。

此句有钩连前后两层内容的作用。

③主旨句在前,副句在后。

副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应。

以此结束全诗,兴味无穷。

【探究活动】任选角度,赏析此诗的艺术特色。

【教师释疑】这一环节的设计是让学生在理解课文的基础上寻找美点。

教师千万不要越俎代庖,因为鉴赏能力的提高是学生在实践中潜移默化得到的,所以,教师要放开手,让学生说,同时要多肯定学生,让他们尝到鉴赏的甜头,坚定地走下去。

当然在学生不知从何说起时,教师可抛砖引玉。

【讨论明确】可从以下角度进行赏析:1.大胆的夸张(雄伟奇险、强烈深刻)如:写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐2.奇特的想象(心游万仞、思接千载)如:写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日(神话故事—六龙回日)、写黄鹤之飞、写连绵高峰。

3.强烈的感情(赞叹惊异、震撼人心)反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。

2018届高三语文一轮总复习第04课蜀道难含解析新人教必修

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第04课蜀道难·知识概览·【作者简介】李白(701年2月8日—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。

他所作诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸,大气磅礴,气势十足。

既反映了唐代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神,极具浪漫主义情怀。

中国唐朝诗人,有“诗仙”,“诗侠”之称。

有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。

他所作词赋,宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言,“李白词”享有极为崇高的地位。

李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。

他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。

《蜀道难》是乐府古题,它以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。

【重点理解】通假字所守或匪亲(“匪”通“非”)词类活用砯.崖转石万壑雷(名词作动词)冲击西.当太白有鸟道(名词作状语)在西面上.有六龙回日之高标(名词作状语)在上面下.有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面问君西.游何时还(名词作状语)向西侧身西.望长咨嗟(名词作状语)向西朝.避猛虎,夕.避长蛇(名词作状语)在早上;在晚上使人听此凋.朱颜(动词的使动用法)使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青砯崖转.石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动猿猱欲度愁.攀援(动词的为动用法)为……发愁一词多义⎩⎪⎨⎪⎧西当.太白有鸟道(介词,在)一夫当.关,万夫莫开(动词,阻挡,把守)木兰当.户织(介词,对着)募有能捕之者,当.其租入(动词,两者相抵)诚不足以当.之(动词,承担) 绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝.壁(形容词,极高的)则请立太子为王,以绝.秦望(动词,断绝)率妻子邑人来此绝.境(形容词,与世隔绝的)而绝.江河(动词,横渡)以为妙绝.(形容词,极点)佛印绝.类弥勒(副词,很,非常) 坐⎩⎪⎨⎪⎧以手抚膺坐.长叹(形容词,空,徒)停车坐.爱枫林晚(介词,因为,由于)坐.法去官(动词,触犯)项王、项伯东向坐.(动词,坐下,坐着) 或⎩⎪⎨⎪⎧云霞明灭或.可睹(副词,也许,或许)左右或.欲引相如去(代词,有人)一食或.尽粟一石(副词,有时,偶尔)所守或.匪亲(连词,倘若) 去⎩⎪⎨⎪⎧连峰去.天不盈尺(动词,距离)沛公已去.(动词,离开)为汉家除残去.秽(动词,除去,除掉) 特殊句式蜀道之难,难于上青天! (状语后置句)嗟尔远道之人胡为乎来哉! (宾语前置句)但见悲鸟号古木。

高考必考《蜀道难》原文及翻译赏析

高考必考《蜀道难》原文及翻译赏析

高考必考《蜀道难》原文及翻译赏析《蜀道难》原文噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

(攀援一作:攀缘)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!(也若此一作:也如此) 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!《蜀道难》翻译唉呀呀!多么高峻伟岸!蜀道真太难攀登,简直难于上青天。

传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。

自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。

西边太白山有飞鸟能过的小道。

从那小路走可横渡峨眉山顶端。

山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。

上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。

善于高飞的黄鹤尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。

青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。

屏住呼吸仰头过参井皆可触摸,用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。

好朋友呵请问你西游何时回还?可怕的岩山栈道实在难以登攀!只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;雄雌相随飞翔在原始森林之间。

月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道真难走呵简直难于上青天,叫人听到这些怎么不脸色突变?山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。

漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;水石相击转动像万壑鸣雷一般。

《蜀道难》重点字词翻译及赏析

《蜀道难》重点字词翻译及赏析

《蜀道难》重点字词翻译及赏析李白《蜀道难》重点字词翻译及赏析当我们仔细去体会就会发现,蜀道难以浪漫主义的手法,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。

下面是小编为大家整理的《蜀道难》重点字词翻译及赏析,希望对您有所帮助!《蜀道难》原文李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!《蜀道难》译文哎呀呀,真是太高了。

攀越蜀道真比登天还难!蜀国有蚕丛和鱼凫两个君主,他们开国的时间距今十分遥远,从那时起大概有四万八千岁了吧,蜀国就不曾与秦地有什么来往。

往西去有座太白山,其山高峻无路可司行,唯有飞鸟可以飞过此山,直到蜀国的峨眉之巅。

秦惠王之时,才有蜀王派五丁开山,传说这五位壮士因开山导致地崩山摧而仕烈牺牲,才使得蜀道的天梯石栈连结了起来。

蜀中上有日神的六龙所驾之车所不能逾越的高山,下有回旋倒流的曲折而波涛汹涌的河流。

善高飞的黄鹄想飞越而不敢过,善攀援的猿猴想攀登而发愁无处攀缘,其山之险就可想而知了。

青泥岭的泥路曲曲弯弯,百步九折萦绕着山峦。

行人攀至高山之顶,伸手可以摸得着天上的参星和井星,紧张得透不过气来,只得坐下来抚着胸口长吁短叹。

高中语文蜀道难练习与解析 人教版

高中语文蜀道难练习与解析 人教版

高中语文蜀道难练习与解析1.下列各组词语中加点的字的读音,不正确的一组是()A.噫吁.(xū)鱼凫.(fú)秦塞.(sài)猿猱.(náo)B.扪参.(shēn)巉.岩(chán)鸟号.(háo)喧豗.(huī)C.嗟.尔(jiē)奔.放(bèn)万壑.(hè)吮.血(shǔn)D.咨.嗟(zī)砯.崖(pīnɡ)石栈.(zhàn)飞湍.(tuān)解析:C.“奔放”的“奔”应读为“bēn”。

答案:C2.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.雄奇险峻气魄宏伟诗的意景地崩山摧B.抚膺长叹浪漫气息攀援高崖不分雄雌C.豺狼当道百步九折绵延不断冲波逆折D.峨眉峰巅前后钩连子规啼月悬崖绝壁解析:A.“意景”应为“意境”。

答案:A3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(1)在总统选举投票现场门外,______着各大新闻媒体的上百名记者。

这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器。

(2)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高______的作品来的。

(3)曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人______。

A.聚集品位赞扬B.云集品位赞叹C.云集品味赞叹D.聚集品味赞扬解析:“聚集”指集合,凑在一起。

“云集”比喻许多人从各处来,聚集在一起,适用对象是人。

“品位”,名词。

“品味”,动词,品尝。

“赞扬”指称赞表扬,多用于表扬的场合。

“赞叹”指称赞,重在赞美。

答案:B4.下列各句中关于通假字的解说,不正确的一项是()A.黄鹤之飞尚不得过鹤:通“鹄”,一种健飞的大鸟。

B.所守或匪亲,化为狼与豺匪:通“非”,不是。

C.以手抚膺坐长叹坐:通“座”,座位。

D.其为时止十有一月耳止:通“只”。

解析:C.“坐”无此通假现象。

人教版高中语文蜀道难字词及知识点

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高考语文一轮专项复习练习卷-古诗文阅读-《蜀道难》(含解析)

高考语文一轮专项复习练习卷-古诗文阅读-《蜀道难》(含解析)

《蜀道难》一、默写闯关(一)挖空练习《蜀道难》李白·唐噫吁(),危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼(),开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉()。

地崩山摧壮士死,然后天梯石()相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿()欲度愁攀援。

泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

()参历井仰()息,以手抚()坐长叹。

问君西游何时还?畏途()岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧(),()崖转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔(),一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙()血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨()!附:记忆导图将易写错的字每个写3遍嚱凫巅栈猱扪胁膺巉豗砯嵬吮嗟(二)情境默写1.李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接,其诗曰:(),()。

2.李白在《蜀道难》一诗中,运用夸张、拟人、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是:(),()。

3.李白《蜀道难》中“(),()”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,再次强调蜀道的山高路险。

4.李白在《蜀道难》中,用“(),()”两句诗,写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰,呼吸紧张,抚胸长叹的细节。

5.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是:(),()。

6.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”两句的句子是“(),()”从而表达了对国事的忧虑和关切。

7.李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是:“(),()。

”8.李白《蜀道难》中“(),()”两句,融汇了五丁开山的神话,极言蜀道来之不易。

9.李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:“(),()。

人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题-高中语文基础知识归纳-高中.doc

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人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-本篇文章为同学们整理了,知识点包括通假字、词类活用、一词多用、重要虚词、特殊句式,下面就一起来学习吧。

一、通假字所守或匪亲:匪(通“非”)黄鹤之飞尚不得过:“鹤”通“鹄”。

二、词类活用猿猱欲度愁攀援:意动用法,以……为愁苦使人听此凋朱颜:使动用法,使……凋谢砯崖转石万壑雷:使动用法,使……滚动侧身西望长咨嗟:名词作状语,向西三、找出下列句中的词的词类活用意义。

猿猱欲度愁攀援。

愁,为动用法,“为……发愁”。

使人听此凋朱颜。

凋:使动用法,译为”使……凋谢”。

砯崖转石万壑雷。

转:使动用法,译为“使……滚动”。

侧身西望长咨嗟。

西:名词作状语,译为“向西”。

四、解释下列句中一词多义词的意义。

尚:黄鹤之飞尚不得过。

尚且。

尚贤使能。

崇尚,尊重。

赵王使使视廉颇尚能饭否。

还。

危:危乎高哉。

高。

危如累卵。

危险。

正襟危坐。

正,端正。

上屋骑危。

屋脊。

去:去门十里以为界。

距离。

阳虎去齐走赵。

离开。

除残去秽。

除掉。

有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦。

前往。

五、指出下列句中文言特殊句式。

蜀道之难,难于上青天。

介词结构后置句。

嗟尔远道之人胡为乎来哉。

宾语前置句。

但见悲鸟号古木。

省略句,省略介词“于”。

雄飞雌从绕林间。

省略句,省略介词“于”。

六、重要虚词。

难于上青天。

于:介词,译为“比”。

开国何茫然。

何:多么。

黄鹤之飞尚不得过。

尚:尚且。

但见悲鸟号古木。

但:只。

嗟尔远道之人胡为乎来哉。

胡:为什么。

课后习题及答案一1.诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来,一直“不与秦塞通人烟”,后来五壮士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。

这个悲壮的神话故事有什么作用?答:___________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________解析:李白诗作多为浪漫主义之作,善于运用夸张、想像,而本诗将其与神话传说融为一体,更是令人称绝。

第04课 蜀道难-高一语文人教版(必修3)(解析版)

第04课 蜀道难-高一语文人教版(必修3)(解析版)

第二单元一、语言文字运用1.下列词语中画线字的注音不正确的一项是A.鱼凫(fú)嗟叹(jiē)巉岩(chán)飞湍(tuān)B.喧豗(huī)砯崖(pīng)吮吸(shǔn)黄鹄(hú)C.崔嵬(wéi)峥嵘(zhēng)栈桥(zhàn)万壑(hè)D.猿猱(náo)秦塞(sè)扪胸(mén)抚膺(yīng)【答案】D【解析】“塞”应读sài。

2.下列各组词语没有错别字的一组是A.义愤填膺扪心自问曲折莹回楹联B.一夫挡关豺狼之心望帝啼鹃崔嵬C.峥嵘岁月面目狰狞开门辑盗湍急D.敷衍塞责气魄宏伟闻名遐迩咨嗟【答案】D【解析】本题考查识记字形的能力。

A项,莹—萦;B项,挡—当;C项,辑—揖。

3.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是A.可以横绝.峨眉巅绝:越过、横穿B.连峰去.天不盈尺去:到C.危.乎高哉危:高D.嗟尔.远道之人胡为乎来哉尔:你【答案】B【解析】去:距离。

4.以下句中“之”的用法归类正确的一项是①蜀道之.难,难于上青天②上有六龙回日之.高标③黄鹤之.飞尚不得④嗟尔远道之.人胡为乎来哉!A.①②∕③④B.①③∕②④C.①④∕②③D.②∕①③④【答案】B【解析】①③主谓间助词,无意义;②④结构助词,的。

5.依次填入下列各句中横线处的成语,最恰当的一组是①面对棘手的问题,是派富有工作经验但魄力略显不足的老王去调解呢,还是让敢于担当但经验不足的小张去处理,张部长一时有些________。

②面对失控的中国楼市,如果我们________,不能及时通过有力的政策调控来促进房地产市场的理性回归,消除房地产市场的投机行为,那将是很危险的。

③当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时,什么困难都可能遇到,这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神,决不能________,犹豫彷徨。

A.瞻前顾后举棋不定优柔寡断B.瞻前顾后优柔寡断举棋不定C.举棋不定瞻前顾后优柔寡断D.优柔寡断举棋不定瞻前顾后【答案】C6.下列句子中加点词的用法与例句不相同的一项是例句:使人听此凋.朱颜A.砯崖转.石万壑雷B.旦日从.百余骑来见项王C.问君西.游何时还D.上有六龙回.日之高标【答案】C【解析】例句与A、B、D三项均为使动用法。

高考语文必背64篇汇编之《蜀道难》(原文+解析+译文+情景默写+作文素材+运用积累)

高考语文必背64篇汇编之《蜀道难》(原文+解析+译文+情景默写+作文素材+运用积累)

高考语文必背64篇汇编之《蜀道难》(原文+解析+译文+情景默写+作文素材+运用积累)蜀道难李白《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。

此诗袭用乐府旧题,以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。

全诗二百九十四字,采用律体与散文间杂,文句参差,笔意纵横,豪放洒脱,感情强烈,一唱三叹。

诗中诸多的画面此隐彼现,无论是山之高,水之急,河山之改观,林木之荒寂,连峰绝壁之险,皆有逼人之势,气象宏伟,境界阔大,集中体现了李白诗歌的艺术特色和创作个性。

清代诗评家沈德潜评此诗:“笔势纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。

”噫吁嚱(xī),危(危险)乎高哉!蜀道之(不译)难,难于(比)上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然(因遥远而模糊不清)!尔(那)来四万八千岁,不与秦塞(sài,边界上险要地方)通人烟。

西当(挡)太白有鸟道,可以横绝(横渡,横越)峨嵋巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之(的)高标(高耸山峰),下有冲波逆(转)折之(的)回川(大河)。

黄鹤之(不译)飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何(多么)盘盘,百步九折萦(yíng绕)岩峦。

扪(摸)参历(经过)井仰(抬头)胁息(屏气),以手抚膺(yīng)坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩(高险的山岩)不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞从雌绕林间。

又闻子规啼夜月,愁(使人忧愁)空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋(凋零,改变)朱颜。

连(连绵)峰去(距离)天不盈(满)尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍(tuān,激流)瀑流争喧豗(huī轰鸣声),砯(pīng冲击)崖转(转,转动)石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为(为什么)乎来哉。

剑阁峥嵘(高耸陡峻)而崔嵬(cuī wéi高大),一夫当(把持)关,万夫莫开。

高中语文第4课蜀道难课件新人教版必修3

高中语文第4课蜀道难课件新人教版必修3
读这首诗,如从画廊经过一般,一幅幅动 人的画面接连不断地出现在你的眼前,它们 那阔大的意境,那逼人的气势,使你怵目惊 心,叹为观止。
问题
找出文章的主旨句。主旨句出现了几次?采用 了什么修辞手法?它多次出现起什么作用? 蜀道之难,难于上青天。 三次:开头、中间、结尾 诗人性地继承古代民歌中常见的复沓(又称 反复)的修辞手法
这一段主要是叹蜀道的什么?
战祸之烈 申戒
综述要点
诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? 神话传说:五丁开山、六龙回日——写出历史 上蜀道不可逾越之险阻。 虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘—— 映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长 叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
诗的开首4句是全篇的总纲,以后按蜀道的 由来、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶 和动荡不定的社会情况等内容次第写来,镜头 一组比一组惊心动魄。“蜀道之难,难于上青 天”,在诗中反复叠现吟唱,作者以酣畅淋漓 的笔墨,创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的 高远境界,使全诗的情感始终处于高昂、澎湃 之中,回旋激荡,余韵悠长。
“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍 瀑流争喧虺,砯崖转石万壑雷。”这是一幅极 其惊险的画面,与上文着重写蜀道之高不同。 连峰绝壁,砯崖转石,都会危及游人的生命, 使人望而生畏,闻而心惊,故下文云“其险也 如此”。
如此多的画面此隐彼现,其境界之阔大,自 不待言;且无论写山之高,水之急,河山之改观, 林木之荒寂,连峰绝壁之险,皆有逼人之势,其 气象之宏伟,确非他人之可及。再从总体来看, 其变化之速,愈变愈奇,又往往出人意料,使人 目不暇接。
4.全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝
社会有什么现实意义?
在风云变幻,险象丛生的惊险氛围中,最后 写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有 一条30里长的栈道,群峰如剑,连山耸立,削壁 中断如门,形成天然要塞。因其地势险要,易守 难攻,历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从 剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋 张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的语 句,目的在于劝人引以为鉴戒,警惕战乱的发生, 并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨 牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又 是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧 虑与关切,为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意

蜀道难注释及解析

蜀道难注释及解析

蜀道难注释及解析《蜀道难》是李白的代表作。

诗人袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难。

从“噫吁嚱”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。

一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄放的基调。

以下随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。

说蜀道的难行比上天还难,这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡,太白峰处于由秦入蜀之要冲,只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。

太白峰在秦都咸阳西南,是关中一带的最高峰。

民谚云:“武公太白,去天三百。

”诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻,并融汇了五丁开山的神话,点染了神奇色彩,犹如一部乐章的前奏,具有引人入胜的妙用。

下面即着力刻画蜀道的高危难行了。

从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。

这一段极写山势的高危,山高写得愈充分,愈可见路之难行。

你看那突兀而立的高山,高标接天,挡住了太阳神的运行;山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。

诗人不但把夸张和神话融为一体,直写山高,而且衬以“回川”之险。

唯其水险,更见山势的高危。

诗人意犹未足,又借黄鹤与猿猱来反衬。

山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度,轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。

以上用虚写手法层层映衬,下面再具体描写青泥岭的难行。

青泥岭,“悬崖万仞,山多云雨”(《元和郡县志》),为唐代入蜀要道。

诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理,捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶悚的神情,绘声绘色地刻画出来,困危之状如在目前。

至此蜀道的难行似乎写到了极处。

但诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

高中语文(人教版)必修三课下能力提升四蜀道难+Word版含解析

高中语文(人教版)必修三课下能力提升四蜀道难+Word版含解析

课下能力提升(四)蜀道难(时间:45分钟分值:55分)一、基础巩固(18分,选择题每小题3分)1.下列句子中加点的字解释不正确的一项是()A.西当.太白有鸟道当:阻挡B.青泥何盘盘..盘盘:形容山路曲折盘旋的样子C.危.乎高哉危:危险D.以手抚膺.坐长叹膺:胸口2.对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是()①蜀道之.难,难于上青天!②上有六龙回日之.高标③嗟尔远道之.人胡为乎来哉!④黄鹤之.飞尚不得过A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与③相同,②与④不同。

D.①与④相同,②与③相同。

3.下列句子中加点词的古今意义不相同的一项是()A.以手抚膺坐长叹..B.然后..天梯石栈相钩连C.枯松倒挂倚绝壁..D.剑阁峥嵘而崔嵬..4.下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A.西.当太白有鸟道B.朝.避猛虎C.砯.崖转石万壑雷D.上.有六龙回日之高标5.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)李白《蜀道难》中用“________________,________________”两句写出了蜀道的山之高,水之曲。

(2)李白《蜀道难》中的“________________,________________”两句写出了无数壮士的牺牲才换来了栈道的出现,这悲壮的来历让人难忘。

(3)李白《蜀道难》中“________________,__________________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面一首诗,完成6~7题。

(11分)送友人入蜀李白见说蚕丛路,崎岖不易行。

山从人面起,云傍马头生。

芳树笼秦栈,春流绕蜀城。

升沉应已定,不必问君平。

6.[对应链接高考]分析一下颔联中“起”“生”两词的表达效果。

(5分)答:7.[对应链接高考]颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”,写得生动、传神,含意丰满,请分析一下“笼”字表现的内容。

《蜀道难》原文翻译、赏析及考点归纳

《蜀道难》原文翻译、赏析及考点归纳

《蜀道难》原文翻译、赏析及考点归纳《蜀道难》原文翻译、赏析及考点归纳《蜀道难》是考试的重点篇目,下面小编整理了原文翻译、全诗赏析及考点梳理,希望可以帮助到大家。

原文翻译:唉呀呀,多么高峻伟岸!蜀道难行赛过攀上遥遥青天!蚕丛、鱼凫这两位古蜀国的帝王,他们建国的年代已多么邈远茫然.自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返.长安西面太白山阻挡,峰峦起伏只剩一条飞鸟的路线蜿蜒曲折,一直爬上巍峨的峨嵋山巅.山崩地裂,埋葬了五位英雄壮士,这样以后高险的山路和栈道才相互勾连.上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪冲向天空纡回曲折的大川.善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援.青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯.可以摸到参、井星叫人仰首屏息,用手抚胸不已徒来长叹.西行的游子啊,请问你何时回还?险山恶水,可怕的蜀道实在难以登攀!只看到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号,雄雌相随飞翔在荒凉的山林之间.月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道艰难啊,难于攀上遥遥青天,听后也会使人生愁,吓得脸色突变.山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间.漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;水石相击转动像万壑鸣雷一般.蜀道哇,竟是如此的艰难;唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么要来到这个地方?剑阁那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守,千军万马也难攻占.驻守的官员若不是自己的亲信,就会变成叛乱者.早晚既要提心吊胆地躲避老虎,又要警觉防范长蛇的灾难.豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安;毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒.锦官城虽然说是快乐的所在;如此险恶还不如早早地把家还.蜀道太难走呵简直难于上青天;侧身西望令人不免感慨与长叹!全诗赏析:这首诗大约是天宝(唐玄宗年后,742~756)初年,李白第一次到长安时写的。

《蜀道难》是他袭用乐府古题,展开丰富的'想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

高中语文 专题04 蜀道难(第02课时)(含解析)新人教必修3新人教

高中语文 专题04 蜀道难(第02课时)(含解析)新人教必修3新人教

高中语文专题04 蜀道难(第02课时)(含解析)新人教必修3新人教4 蜀道难第2课时1.文体知识:古体诗古体诗也叫“古诗〞“古风〞,是相对于近体诗而言的,指唐代以前的四言诗〔如《诗经》〕、五言诗〔成熟于汉代〕、七言诗〔成熟于唐代〕和乐府诗。

后人沿袭唐人的说法,把唐以前的民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌统称为“古体诗〞。

古体诗音节、格律较自由,没有严格限制。

表现在诗体上,有歌、行、吟等体裁。

2.关于蜀道。

蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地,沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天〞的形容。

3.写法借鉴:夸张在本诗中,作者成功地运用了夸张的表现手法,使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分表达。

写蜀道的艰难是“蜀道之难,难于上青天〞;写山的高峻是“上有六龙回日之高标〞“黄鹤之飞尚不得过〞;写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷〞。

写到蜀地的历史那么是“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟〞;写到人的惶恐那么是“使人听此凋朱颜〞。

无论是写山写水,写情写事,都运用了夸张的手法。

这些夸张的艺术手法,突出了山水形象的本质特征,以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前,给人以强烈而深刻的感受。

定义:夸张是为了到达某种表达的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。

种类:〔1〕扩大夸张,即成心把一般事物往大、多、快、高、长、强等处说。

〔2〕缩小夸张,即成心把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处说。

〔3〕超前夸张,即在两件事之中,成心把后出现的事说成是先出现的,或是同时出现的。

作用:〔1〕揭示本质,给人以启示;〔2〕衬托气氛,增强感染力;〔3〕增强联想,创造气氛。

写法指点:〔1〕夸张不是浮夸,而是成心的合理的夸大,所以不能失去生活的根底和生活的根据;〔2〕夸张不能和事实距离过近,否那么会分不清是在说事实还是在夸张;〔3〕夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。

高中语文 专题04 蜀道难(讲)(基础版含解析)新人教版必修

高中语文 专题04 蜀道难(讲)(基础版含解析)新人教版必修

专题04 蜀道难(讲)【学习要点】1.梳理诗意,明确主旨。

☆温故知新☆【自主学习】【重点字音】鱼凫.石栈.猿猱..砯.崖吮.血..巉.岩飞湍.喧豗..扪参咨嗟..抚膺.渚.【一词多义】危危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危尚黄鹤之飞尚不得过尚贤使能尚能饭否去连峰去天不盈尺阳虎去齐走赵除残去秽有敢去柳下季垄而樵采者坐以手抚膺坐长叹停车坐爱枫林晚群臣坐陷王于恶不道公子引侯生坐上坐【词类活用】(1)猿猱欲度愁攀援(2)使人听此凋朱颜(3)砯崖转石万壑雷(4)侧身西望长咨嗟【反馈矫正】【重点字音】鱼凫.(fú)石栈.(zhàn)猿猱..(náo)扪.(mén)参.(shēn)巉.(chán)岩飞湍.(tuān)喧豗..(zījiē)抚膺.(yīng)渚.zhǔ..(huī)砯.(pīng)崖吮.(shǔn)血咨嗟【一词多义】危危乎高哉(高)危如累卵(危险)正襟危坐(正,端正)上屋骑危(屋脊)尚黄鹤之飞尚不得过(尚且)尚贤使能(崇尚,尊重)尚能饭否(还)去连峰去天不盈尺(距离)阳虎去齐走赵(离开)除残去秽(除掉,去掉)有敢去柳下季垄而樵采者(前往,到•••去)坐以手抚膺坐长叹(徒,空)停车坐爱枫林晚(因为)群臣坐陷王于恶不道(因犯•••罪或错误)公子引侯生坐上坐(后一个坐为“座位”)【词类活用】(1)猿猱欲度愁攀援愁,意动用法,以……为愁苦(2)使人听此凋朱颜凋,使动用法,使……凋谢(3)砯崖转石万壑雷转,使动用法,使……滚动(4)侧身西望长咨嗟西,名词作状语,向西☆课堂探讨☆要点一:梳理诗意,探究主旨。

【探究活动】作者是如何写蜀道之难的?【教师释疑】这是一道从内容和手法方面综合探究诗歌的题目,内容方面答出作者选取的角度,手法方面注意常见的艺术手法,比如想象、衬托等。

【讨论明确】从切入的角度看主要是:从历史的角度极言蜀道之难;从山势高危的角度写蜀道之难;从行人的角度写蜀道之难;从现实的角度写蜀道之难;从风光奇险的角度写蜀道之难。

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第04课蜀道难·知识概览·【作者简介】李白(701年2月8日—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。

他所作诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸,大气磅礴,气势十足。

既反映了唐代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神,极具浪漫主义情怀。

中国唐朝诗人,有“诗仙”,“诗侠”之称。

有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。

他所作词赋,宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言,“李白词”享有极为崇高的地位。

李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。

他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。

《蜀道难》是乐府古题,它以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。

【重点理解】通假字所守或匪亲(“匪”通“非”)词类活用砯.崖转石万壑雷(名词作动词)冲击西.当太白有鸟道(名词作状语)在西面上.有六龙回日之高标(名词作状语)在上面下.有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面问君西.游何时还(名词作状语)向西侧身西.望长咨嗟(名词作状语)向西朝.避猛虎,夕.避长蛇(名词作状语)在早上;在晚上使人听此凋.朱颜(动词的使动用法)使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青砯崖转.石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动猿猱欲度愁.攀援(动词的为动用法)为……发愁一词多义⎩⎪⎨⎪⎧西当.太白有鸟道(介词,在)一夫当.关,万夫莫开(动词,阻挡,把守)木兰当.户织(介词,对着)募有能捕之者,当.其租入(动词,两者相抵)诚不足以当.之(动词,承担) 绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝.壁(形容词,极高的)则请立太子为王,以绝.秦望(动词,断绝)率妻子邑人来此绝.境(形容词,与世隔绝的)而绝.江河(动词,横渡)以为妙绝.(形容词,极点)佛印绝.类弥勒(副词,很,非常) 坐⎩⎪⎨⎪⎧以手抚膺坐.长叹(形容词,空,徒)停车坐.爱枫林晚(介词,因为,由于)坐.法去官(动词,触犯)项王、项伯东向坐.(动词,坐下,坐着) 或⎩⎪⎨⎪⎧云霞明灭或.可睹(副词,也许,或许)左右或.欲引相如去(代词,有人)一食或.尽粟一石(副词,有时,偶尔)所守或.匪亲(连词,倘若) 去⎩⎪⎨⎪⎧连峰去.天不盈尺(动词,距离)沛公已去.(动词,离开)为汉家除残去.秽(动词,除去,除掉) 特殊句式蜀道之难,难于上青天! (状语后置句)嗟尔远道之人胡为乎来哉! (宾语前置句)但见悲鸟号古木。

(省略句、状语后置句)【难点探究】1.诗人是怎样来表现蜀道之难(雄奇险峻)的?提示:神话传说:五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。

侧面映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。

摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。

借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月)——使人闻声失色,渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。

运用夸张:“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。

2.诗中多次出现“西”字,如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”,这表明诗人的立足点在秦。

这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”是否冲突?提示:不冲突。

“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”这是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深表叹息。

“胡为乎来哉”不是询问,而是慨叹,它暗含“何苦而来”之意。

3.作者在诗歌的第三节写有关“剑阁”的内容,意图是什么?提示:剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。

“一夫当关,万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势,暗示中央朝廷的部队很不容易打进来,因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”,搞地方割据。

如果出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”的惨景。

诗人的意图是要严防野心家发难。

诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写,从而表达了对国事的忧虑和关切。

唐天宝初年,太平景象背后正潜伏着危机,后来发生的安史之乱,证明诗人的忧虑是有现实意义的。

4.“蜀道难,难于上青天”在诗中三次出现,是不是简单的重复?为什么?这句诗出现三次,各有什么作用?提示:不是,是一咏三叹:一叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀中战祸之烈。

反复出现,一唱三叹,像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。

开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。

中间一句,叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向高峰。

结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、开头,给人强烈的感叹。

诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复),主旨句凡三见:开头、中间、结尾各出现一次。

这并非简单的重复,因为它每出现一次都给读者带来新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,使人产生一叹之不足而至于再,再叹之不足而至于三的感受。

这样的章法可称灵活巧妙,也就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”。

5.浪漫主义在各节内容中如何体现?提示:第一段:叹蜀道之高神话传说:蚕丛和鱼凫开国、五丁开山等——悠久的历史和神奇的来历。

虚写映衬:黄鹤猿猱不得飞渡、愁于攀缘——人行走难上加难。

摹写神情、动作:手扪星辰、抚胸长叹、神情惶怵——危险之状如在眼前。

第二节:叹蜀道之险摹写感觉:古木荒凉、鸟声悲凄——环境空寂苍凉。

夸张:“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”——峰之高,壁之险。

第三节:叹蜀中战祸之烈。

联想:一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇。

磨牙吮血,杀人如麻——蜀道战祸之烈。

6.蜀道的气势宏伟在诗中是如何体现的?提示:西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

在诗人的想像中,他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。

如此雄奇的地貌,真是世间少有啊!“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

”16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来,使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响,也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形,不禁要赞叹神力和人工的伟大!“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

”这是诗人想像自己在蜀道中的所见:当仰望眼前的最高峰时,他仿佛看见六条龙拉着的太阳车被挡住,不得不绕道而行;再俯视下面,只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙!“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。

“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

”这是写登上顶峰以后的情形。

——这是一组很有趣的图景:诗人从星星中间穿过,有时还好奇地触摸它们,看看是个什么样子。

这是何等奇特的想像!“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

”这是诗人设想旅游者在途中所见到的景物。

画面是凄清的:鸟鸣,使山林显得更加幽静,像原始森林一样荒寂无人。

使人感到孤寂得可怕。

“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧,崖转石万壑雷。

”这是一幅极其惊险的画面,与上文着重写蜀道之高不同。

连峰绝壁,山崖转石,都会危及行人的生命,使人望而生畏,闻而心惊,故下文云“其险也如此”。

小结:如此多姿多彩的画面此隐彼现,其境界之阔大,自不待言;无论写山之高、水之急、河山之改观、林木之荒寂、连峰绝壁之险,皆有逼人之势,其气势之宏伟,确非他人之可及。

再从总体来看,其变化之速,愈变愈奇,又往往出人意料,使人目不暇接,故沈德潜云“起雷霆于指顾之间”!·能力提升·【课内练习】1.加点字读音有误的一项是()A.噫吁.嚱(xū)秦塞.(sài)石栈.(zhàn)抚膺.(yīng)B.鱼凫.(fú)崔嵬.(wéi)巉.岩(chán)吮.血(shǔn)C.咨.嗟(zī)猿猱.(róu)岩峦.(luán)瀑.流(pù)D.万壑.(hè)喧豗.(huī)飞湍.(tuān)萦.回(yíng)2.下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是()A.西当/太白有/鸟道,可以/横绝/峨嵋巅B.黄鹤之飞/尚不/得过,猿猱/欲度/愁/攀援C.但见/悲鸟/号/古木,雄飞/雌从/绕/林间D.问君/西游/何时/还,畏/途巉岩/不可攀3.对下列诗句解说有错的一项()A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

——从古蜀王开国以来,历经四万八千年,不与秦国互通来往。

B.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

——手可摸到参星,穿过井星,仰起头屏住呼吸;手抚胸口,坐地长叹。

C.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

——飞奔而下的急流瀑布交相喧闹,水冲击山崖,碎石滚滚而下,山谷中响起雷鸣般的声音。

D.所守或匪亲,化为狼与豺。

——所守护的人不是匪徒就是亲戚,但是转眼就可能变作豺狼一样的人。

4.下面是对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是()A.这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,他袭用乐府古题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。

B.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住了各处山水特点描写,以展示蜀道之难。

C.诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。

D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,充满了浪漫主义色彩。

5.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无奈二、阅读《蜀道难》,回答问题。

噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

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