体弱儿肥胖儿管理
幼儿园体弱儿管理制度(标准版本)
幼儿园体弱儿管理制度(标准版本)
幼儿园体弱儿管理制度
体弱儿是指患有一系列疾病的儿童，如营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。
为了尽快达到正常发育的标准，需要对体弱儿进行专案管理及特别护理。
同时，肥胖儿也需要进行管理。
一、体弱管理制度：
1.经过体检发现体弱儿需要建立专案登记、治疗、随访和
结案。
2.建立统计制度，每个月进行一次病假统计，筛选出反复
感染儿童并建立专案管理。
3.与班上老师配合，对体弱儿加强管理及日常护理。
4.每个月，保健医生需要与家长、各班老师联系一次，了
解儿童近期情况，并采取相应的治疗方案。
5.治愈后的体弱儿应该结案，并转入健康儿童常规管理。
二、肥胖儿童管理制度：
1.对于体检和定期体检中发现的肥胖儿童，需要建立专案
管理。
儿童肥胖会影响儿童的正常生长发育，同时也与成人期的一些心血管疾病以及糖尿病等疾病有关，因此应该引起重视，并及早预防和治疗。
2.从饮食、运动、遗传、心理等方面仔细分析病因，如果
考虑到是其他疾病引起的肥胖，应建议家长带患儿去医院进行检查。
3.重点检测体重增长幅度，每个月测量体重一次，每三个
月测量身高一次。
4.与家长密切联系，给予家长正确的、科学的育儿知识，使家长重视肥胖的危害性，能够积极配合对患儿饮食起居上的调整以及治疗。
5.儿童的身高标准体重值正常后，需要继续维持三个月才能结案。
如果肥胖程度减轻并在半年内稳定，就可以认为管理是有效的。
针对肥胖体弱儿的护理
针对肥胖体弱儿的护理
大二班经过体检后我们班的幼儿肥胖占了主要体弱儿的一部分，有聂赫奕、路佳源、陈相妃、牛若涵、赵天浦他们都是营养过剩，导致超重、甚至轻度的肥胖。
我为这些肥胖儿制定计划。
体弱儿有：朱焯临、张浩东。
1、家园共育方面：让家长知道幼儿的情况并且在家中合理饮用膳食，改变幼儿的饮食习惯让家长配合我们共同完成。
减少零食、油炸食品或快餐的摄入，还要再加增加孩子的适量户外运动。
2、在幼儿园：适当控制增加幼儿饮食、培养幼儿合理饮食习惯，在幼儿园教师会注意提醒他们细嚼慢咽、放慢吃饭速度、拒绝狼吞虎咽。
3、加强户外运动：在户外教师要关注那些儿童一定要加强锻炼、共同引导孩子们一起锻炼身体、有这个意识并要适当加强运动量。
多运用游戏、鼓励方式运动。
体弱儿肥胖儿方案
体弱儿肥胖儿方案引言近年来，随着社会进步和生活水平的提高，肥胖儿童的数量不断增加，给儿童的身体健康带来了很大的威胁。
尤其是体弱儿肥胖儿童，他们的身体状况更加脆弱，因此需要针对性的方案来帮助他们改善体质、减轻体重。
本文将介绍一份针对体弱儿肥胖儿童的方案，在保证儿童健康的前提下，有效降低他们的体重。
体弱儿肥胖儿方案1. 营养均衡饮食营养均衡的饮食对于体弱儿肥胖儿童特别重要。
以下是一些需要注意的方面：•控制摄入总热量，每天的热量摄入量应该少于儿童身体需要的热量消耗量。
•增加蛋白质的摄入量，可以选择一些高蛋白的食物，如鸡蛋、瘦肉、豆类等。
•多摄入蔬菜和水果，以补充维生素和矿物质。
•控制甜食和高糖食物的摄入，如糖果、巧克力、蛋糕等。
2. 合理运动体弱儿肥胖儿童运动能力相对较弱，因此需要选择适合他们的运动方式来帮助他们减轻体重。
以下是一些建议：•长时间坚持有氧运动，如慢跑、游泳等，可以提高心肺功能，加速脂肪燃烧。
•适度增加力量训练，如举重、俯卧撑等，可以增强肌肉力量，帮助燃烧更多的热量。
•室内运动也是一种好的选择，例如瑜伽、健身操等。
•另外，可以参加一些体育课程或者运动俱乐部，增加运动的趣味性，提高坚持的动力。
3. 心理疏导体弱儿肥胖儿童往往对自己的体型和身体状况感到焦虑和自卑。
因此，对他们进行心理疏导是十分重要的。
以下是一些建议：•鼓励他们树立积极的自我形象和自信心，告诉他们每个人都有自己的优点和特长。
•培养他们良好的生活习惯和饮食习惯，帮助他们改变不健康的生活方式。
•和家长一起制定目标和计划，帮助他们更好地控制体重，增加自我控制能力。
4. 定期复查和评估体弱儿肥胖儿童的体质相对较弱，需要定期进行体检和评估，以便及时了解身体状况的变化，并进行相应的调整。
以下是一些需要注意的方面：•每个季度进行一次全面的身体检查，包括身高、体重、血压、血脂等指标。
•根据检查结果，及时调整饮食和运动计划。
•随时关注孩子的身体和心理变化，及时解决问题，避免出现不良反应。
体弱儿、肥胖儿保健管理
管理模式
诊断 ↓ 专案管理 （填写体弱儿管理登记表、册） ↓ 定期监测身高、体重、血色素等 ↓ 症状好转达结案标准可结案 ↓ 结案 （转健康儿童管理）
四、 管理要求：
1、建专案及专册登记：除姓名、年龄、病种外、检查内容也 应记录，还包括结案、离园时间等。历年登记本应妥善保存 待查，不能任意销毁。 2、可以设置集中管理儿童班（年龄相距1年），或分散管理 （在班内负责管理）。活动室卧室应空气流通、阳光充足、 环境整洁便于开展户外活动。 3、园所长、保健员应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、 治疗等，并负责检查、指导、督促保教人员按要求执行任务， 定期学习有关的业务知识。 4、按体弱儿童的病种、病情和不同年龄进行管理，向家长宣 传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家 的情况。
托幼机构体弱儿、 肥胖儿童管理
一、管理对象
1、 体弱儿对象： 营养性贫血： 营养不良： 生长迟缓： 先天性心脏病： 反复感染（呼吸道、消化道、哮喘）
2、单纯性肥胖儿：
小儿体重超过同性别、同身高正常儿均 值10-19%为超重，20%为肥胖。超过的范围 在20-29%之间属于轻度肥胖，在30-49%之 间属于中度肥胖，超过标准体重的50-59%是 重度肥胖，超过60%为极度肥胖。
食物
含铁量 (mg/100g)
吸收率 % 22
食物
含铁量 (mg/100g)
吸收率 % 3 5 7 3 3 1 5 3
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猪肝 鱼肉 瘦肉 动物血 人乳 牛乳 蛋黄 大米
体弱儿及肥胖儿童管理提纲
卫生保健工作培训之——体弱儿及肥胖儿童管理提纲1、什么样的儿童是体弱儿？体弱儿是指：由于先天不足或后天反复疾病困扰而使生长明显受到影响的儿童。
2、学龄前期体弱儿都包括哪些？★维生素D缺乏性佝偻病★营养性缺铁性贫血★蛋白质-能量营养不良★发育行为异常★癫痫病★先天性心脏病★常见畸形★超重和肥胖等儿童北京市《常规》划分板块3、托幼机构常见体弱儿管理维生素D缺乏性佝偻病营养性缺铁性贫血缺铁性贫血是指因食物中铁摄入不足（或失血），致使体内缺铁，造成血红蛋白减少而引起贫血。
入托体检和每年定期体检中发现园所中贫血儿童★评估指标（1）血红蛋白（Hb）降低：6月龄—6岁<110g/L（2）外周血红细胞呈小细胞低色素性改变：平均红细胞容积（MCV）<80fl，平均红细胞血红蛋白含量（MCH）<27pg，平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）<310g/L。
（3）有条件的机构可进行铁代谢等进一步检查，以明确诊断。
原因症状★口角炎与舌炎★皮肤与指甲变化：皮肤干燥、角化和萎缩、毛发易折与脱落；指甲不光整★行为方面的异常，例如注意力不集中，易激动、总感觉疲惫，异食癖护理要点★合理安排膳食，注意含铁量比较高的食物摄入，比如：猪肝、禽畜鱼蛋类、豆类、蘑菇、黑木耳、绿叶菜等。
富含维生素C食物可以帮助铁吸收，如水果，蔬菜★纠正偏食和挑食的不良习惯，尤其是对含铁比较高的食物★经常户外活动，锻炼身体，让身体能够正常制造血液。
蛋白质-能量营养不良概述：蛋白质-能量营养不良（PEM）不是单一的疾病，而是一种异常状态。
食物摄入不足或食物营养素不能充分吸收利用或疾病影响，使机体处于半饥饿或饥饿状态，不能维持机体正常代谢。
出现体重不增或减轻——生长发育停滞——机体消耗自身组织——……各器官发生不同程度的功能障碍。
成为全球5岁以下儿童死亡的最重要的原因。
《儿童营养与相关疾病》苏宜香评估及分类指标测量值标准差法评价M-3SD~M-2SD 中度低体重体重/年龄<M-3SD 重度低体重M-3SD~M-2SD 中度生长迟缓身长（身高）/年龄<M-3SD 重度生长迟缓M-3SD~M-2SD 中度消瘦体重/身长（身高）<M-3SD 重度消瘦★低体重（年龄别体重“下”）主要反映儿童急性或近期营养不良★生长迟缓（年龄别身高“下”）主要反映儿童慢性长期营养不良★消瘦（身高别体重“下”）主要反映儿童近期急性营养不良管理★发现与登记：新入园（所）和定期健康检查在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上登记并专案管理填写“北京市儿童保健记录”中营养不良专案管理记录（附件）★随访：每月进行营养监测，测量身长（身高）和体重、评估和指导，直至恢复正常生长。
肥胖儿体弱儿管理ppt医学课件【79页】
体弱儿的管理
托幼机构应将儿童常见的呼吸道、消化道疾病 及佝偻病、营养不良、营养缺乏性贫血等，列 为多发病防治的内容，并对经常反复呼吸道、 消化道感染，以及佝偻病、中度和中重度营养 不良、早产儿、小样儿、哮喘病、先天性心脏 病的儿童作为体弱儿，建立专门档案，加强管 理，建立体弱儿管理卡片，每月或每季度健康 检查一次，平时加强全日观察，发现问题及时 防治。对体弱儿在吃、玩、睡、生活等各方面 给予特别照顾和护理，并逐步加强户外活动和 体格锻炼。疾病治疗后 ，及时结案转为健康系 统管理。
及时添加辅食：蛋黄、肝、鱼、肉类
晚发型佝偻病
症状：脚痛，不愿走，汗多，睡眠不好 检查：骨碱性磷酸酶升高， 诊断：可以治疗性诊断 治疗：维生素D制剂和钙
营养不良
分型: 1、低体重：指小儿的体重比相应年龄组人群按年龄
的体重均值低两个标准差以下。 2、消瘦：指小儿的体重比相应年龄组人群按身高的
（2）体型异常：甲状腺功能低下、骨骼 发育异常
干预措施：早发现、早治疗
消瘦：指小儿的体重比相应年龄组人群 按身高的体重均值低两个标准差以下。
病因：营养因素、体质因素、精神因素、 疾病因素、内分泌异常。
治疗：早期发现，查找原因，去除病因
托幼机构传染病的防治
（一）传染病的防治原则
采取早预防、早发现、早隔离、和早治疗。
病因：维生素D摄入不足 日光照射不足 生长发育迅速 疾病的影响 长期用抗惊厥药物
诊断要点：
病史、临床症状、体征、X线 检查和实验室检查综合诊断。
农村地区可根据病史、维生素D 缺乏史、症状和体征进行初步判 断。
治疗 ：控制活动期，防止骨骼畸 形
1、户外活动，多接触紫外线，最好每日 2小时以上；
2、维生素D制剂： 治疗：口服维生素D5000-10000国际单 位∕日，用4周；或大剂量维生素D突击疗 法（：口针服剂制维剂生 英素 康利D3：303万0万单单位位，∕11次5毫∕月升，） 临床症状的改善，改预防量。补充维生 素D制剂同时口服钙制剂。
体弱儿肥胖儿保健管理详解课件
体弱儿肥胖儿保健管理详解课件一、引言体弱儿肥胖儿是指体质较为虚弱，同时存在肥胖问题的儿童。
由于其生理情况特殊，保健管理对于其身心健康的发展至关重要。
本课件将详解体弱儿肥胖儿的保健管理，包括营养饮食、体育运动、心理关怀等方面的内容。
二、营养饮食管理1. 合理的饮食结构体弱儿肥胖儿在饮食方面需要注意合理的饮食结构，即合理的主食、蔬菜、水果和蛋白质等比例搭配。
避免过多的高热量食物摄入，尽量限制儿童摄入含糖饮料和零食的次数。
2. 膳食纤维的摄入膳食纤维对于儿童的肠道健康和体重控制非常重要。
推荐儿童摄入富含膳食纤维的食物，如全谷类、水果和蔬菜等。
3. 控制饮食量和餐次为了控制体弱儿肥胖儿的体重，合理控制饮食量和餐次非常重要。
建议儿童每天正常吃饭3次，并可适当增加两餐的蔬菜水果摄入量。
三、体育运动管理1. 适量的有氧运动体弱儿肥胖儿需要进行适量的有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等。
这些运动有助于提高心肺功能，促进脂肪燃烧，维持身体的健康。
2. 避免过度运动虽然运动对于儿童的健康很有好处，但是对于体弱儿肥胖儿来说，过度运动可能会导致身体疲劳和不适。
因此，需要根据儿童的身体状况和能力进行适度的运动，避免过度运动。
四、心理关怀1. 建立积极的自尊心体弱儿肥胖儿常常在身体和外貌方面存在一定的自卑感。
家长和教师应重视儿童的心理健康，鼓励他们建立积极的自尊心，提高自我认知和自信心。
2. 建立良好的家庭环境体弱儿肥胖儿在家庭环境中需要得到充分的关注和照顾。
家长应关心儿童的情绪变化，给予适当的安慰和鼓励。
同时，创造健康的家庭氛围，培养良好的生活习惯和行为规范。
五、结语通过本课件的详细介绍，我们了解到体弱儿肥胖儿的保健管理对于其身心健康的发展至关重要。
通过合理的营养饮食管理、适当的体育运动和正确的心理关怀，可以帮助儿童建立健康的生活方式，促进他们的全面发展。
希望本课件对于您的儿童保健工作有所帮助。
肥胖体弱幼儿矫治和管理方案
肥胖体弱幼儿矫治和管理方案
嘿，咱来说说肥胖体弱幼儿的矫治和管理方案哈。
有一回啊，我去幼儿园接我小侄子。
在幼儿园里看到一个胖乎乎的小朋友，走路都有点喘。
我就想，这小朋友可得好好管理一下体重了。
咱先说说饮食方面吧。
这些肥胖体弱的小朋友可不能再吃那些高热量、高脂肪的东西了。
像蛋糕啊、炸鸡啊啥的，得少吃。
我记得有一次我小侄子想吃蛋糕，我就跟他说，蛋糕吃多了会变成小胖子，跑都跑不动。
然后给他换了一个苹果，小家伙虽然有点不乐意，但还是吃了。
幼儿园里也得注意饮食搭配，多给孩子们吃点蔬菜、水果、粗粮啥的。
然后是运动方面。
这些小朋友得动起来啊，不能老是坐着不动。
可以让他们多参加一些户外活动，像跑步、跳绳、玩滑梯啥的。
我有一次看到幼儿园的小朋友们在操场上玩接力比赛，一个个跑得可欢了。
那些胖乎乎的小朋友虽然跑得慢一点，但也很努力。
老师可以多组织一些这样的活动，让孩子们在玩的过程中锻炼身体。
还有睡眠也很重要。
小朋友们得保证充足的睡眠，这样才能长得高、身体好。
我记得我小侄子有一段时间晚上总是看电视，很晚才睡觉。
结果第二天起来没精神，也不想吃饭。
后来我跟他说，晚上要早点睡，不然会变成小懒猪。
他就听话了，每天晚上早早地就上床睡觉。
总之啊，对于肥胖体弱的幼儿，我们要从饮食、运动、睡眠等方面进行矫治和管理。
让他们养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
嘿嘿。
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法一、目的和原则为了保障幼儿园体弱儿和肥胖儿的身体健康，制定此管理制度办法。
遵循以下原则：1.尊重个体差异，因材施教。
2.全面关爱儿童，提供良好的健康环境。
3.精确评估体弱儿和肥胖儿的身体状况，制定个性化的管理方案。
4.综合多方资源，积极帮助儿童改善身体状况。
5.建立家校合作机制，加强儿童身体状况的跟踪和管理。
二、识别与评估1.定期进行身体素质测试，包括身高、体重、BMI指数等。
2.综合考虑个体差异，利用生长发育发展评估标准和肥胖儿评估参考标准。
三、幼儿园管理措施1.营养餐饮（1）提供均衡的饮食供应。
（2）制定详细的餐谱，并区分不同类型儿童的用餐。
（3）强调饮食多样性，提供丰富的食物种类和口味选择。
（4）减少油炸、高糖、高盐食品的供应，尽量使用低脂和低糖食材。
（5）追踪幼儿体重和饮食急剧变化的现象，及时与家长沟通，并作出调整。
2.体育锻炼（1）制定合理的课程计划，确保幼儿能够得到适度的锻炼。
（2）提供多样化的体育活动，切忌过度竞争和过度训练。
（3）识别体弱儿和肥胖儿，并依据评估结果提供适当的运动方案。
3.健康教育（1）开展健康教育活动，增强幼儿的体育意识和健康知识。
（2）培养好的生活习惯，如饮食均衡、定时作息、良好卫生习惯等。
（3）定期邀请专业人士组织健康讲座，向幼儿和家长传授健康知识。
四、家庭管理措施1.建立家校合作机制，与家长密切沟通。
2.提供个性化家庭照顾指导，包括饮食、睡眠、运动等方面。
3.帮助家长了解儿童健康相关的知识，提供健康教育资源。
五、监测和跟踪1.定期对体弱儿和肥胖儿的身体状况进行跟踪和监测。
2.建立相关记录，追踪儿童身体发育和健康状况的变化。
3.将监测结果和评估报告向家长公开，并做出相应的管理调整。
六、评估和改进1.年度评估，总结幼儿园体弱儿和肥胖儿管理的效果和不足。
2.落实改进措施，提高管理水平。
3.不断完善幼儿园体弱儿和肥胖儿管理制度，提供更好的服务。
体弱儿肥胖儿保健管理课件
体弱儿肥胖儿保健管理课件一、引言体弱儿肥胖儿保健管理是针对体弱儿和肥胖儿童的专门课程，旨在提供全面的健康管理和保健指导，以改善他们的身体状况和促进全面发展。
二、定义1. 体弱儿：指体质较弱，易感冒、易疲劳、身体康复能力差的儿童。
2. 肥胖儿：指体重超过同龄儿童平均水平2倍以上，BMI指数超过正常范围的儿童。
三、体弱儿保健管理1. 营养均衡：提供全面的膳食指导，包括合理摄入各类食物、控制食物热量，并注重补充维生素、矿物质等营养物质。
2. 锻炼与休息：鼓励适度的体育运动，如游泳、跑步、瑜伽等，同时充分休息，合理安排作息时间。
3. 预防疾病：加强疾病的预防工作，注重个人卫生、免疫接种以及疾病的早期发现和治疗。
四、肥胖儿保健管理1. 饮食调控：控制食物摄入量，减少高热量、高脂肪、高糖分的食物，增加膳食纤维摄入，建立健康饮食习惯。
2. 运动指导：制定适合肥胖儿的运动计划，如有氧运动、力量训练等，配合定期体检，监测身体变化。
3. 心理疏导：关注肥胖儿童的心理健康，加强心理疏导和心理治疗，提高自尊、自信和社交能力。
4. 家庭支持：亲子互动，家庭参与保健管理计划，提供积极的支持和鼓励，共同营造健康的生活环境。
五、保健管理课件设计1. 基本信息：介绍课件主题和目的，包括体弱儿及肥胖儿童的定义和特点。
2. 保健知识：提供关于体弱儿和肥胖儿保健知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的指导。
3. 疾病预防：介绍预防常见疾病的方法和措施，如感冒、呼吸道感染等。
4. 健康检测：向参与者展示如何进行身体健康检测，如测量身高、体重、体脂率等。
5. 健康管理计划：设计针对不同年龄段的体弱儿和肥胖儿的个性化保健管理计划，包括膳食、运动和心理健康等方面的指导。
6. 成果分享：分享体弱儿和肥胖儿童管理后的改善情况和成功案例，以激励其他家长和儿童积极参与保健管理。
六、总结体弱儿肥胖儿保健管理课件是帮助体弱儿和肥胖儿童改善身体状况和促进全面发展的重要工具。
肥胖儿、体弱儿管理培训.ppt
以WHO呼吁世界各国应精预精 选防选 文档儿童性肥胖。
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二、小儿肥胖的判断标准 肥胖是一个与生活方式密切相关，以过度营养，
运动缺乏和行为异常为特征，全身脂肪普遍过 度堆积为表现的慢性疾病。 判断肥胖的最好指标是体重。常用的是身高标 准体重，也就是以一定的身高对应的正常体重 值为标准，小儿的体重超过这个正常值的20% 就是肥胖。超过的范围在20-29%之间属于轻 度肥胖，在30-39%之间属于中度肥胖，超过 标准体重的50%就是重度了。如果小儿的体重 只超过身高标准的10-19%，那么属于超重， 如果不加以注意，超重是很容易开展成肥胖的
的身高均值低两个标准差以下。 〔1〕体型正常 、〔2〕体型异常 分度： 1、中度：均值低两个标准差又大于三个标准差。 ２、重度：均值低三个标准差以下。
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低体重：指小儿的体重比相应年龄组人 群按年龄的体重均值低两个标准差〔或 第3百分位〕以下。
病因：营养养因素、疾病因素〔反复感 染：上感、腹泻等〕、环境因素〔经济 状况、饮食习惯等〕
治疗 ：控制活动期，防止骨骼畸 形
1、户外活动，多接触紫外线，最好每日 2小时以上；
2、维生素D制剂：
治疗：口服维生素D5000-10000国际 单位∕日，用4周；或大剂量维生素D突击 疗法：针剂维生素D330万单位，1次∕月， 〔口服制剂英康利：30万单位∕15毫升〕 临床病症的改善，改预防量。补充维生 素D制剂同时口服钙制剂。
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〔3〕、运动治疗
运动处方要求运动强度到达个人最大氧消耗50-60%，或者最大心 率的50—60%，最大氧消耗和最大心率的测定要求复杂的仪器设 备，为简便起见，可以用脉搏来衡量运动强度。一般运动时脉搏 到达每分钟150次左右比较适宜，这种强度不会使孩子过于疲劳， 能有效地消耗身体脂肪还能起到抑制食欲的作用。家长可以通过 数脉搏的方式掌握孩子的运动强度，譬如孩子跑步10分钟后，让 孩子停下来，马上给孩子数脉搏，如果脉搏在每分钟140—160之 间，那么继续按原来的速度跑，如果脉搏低于每分钟140次，那 么应加快速度，如果脉搏超过每分钟160次，那么将速度放慢。
幼儿园体弱儿肥胖儿的管理制度(最全)
幼儿园体弱儿肥胖儿的管理制度1．目的：通过对园内体弱儿及肥胖儿情况的深入了解，重点加强对他们的特别照顾，促进其健康成长。
2．体弱儿表现：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。
3．管理方法(1)建立体弱儿登记制度（对全部体弱儿进行登记）。
(2)项目管理：对患中度及中度以上贫血、活动期佝偻病、反复感染、营养不良的幼儿均应建立体弱儿管理卡片，进行项目管理。
(3)管理措施①体弱儿管理：对体弱多病幼儿，教师要仔细观察、耐心护理，照顾好幼儿进餐、户外活动等。
对贫血、佝偻病、营养不良及反复感染（呼吸道、肠道感染）等幼儿要入册登记，为其定期治疗、复查。
*对每个营养不良的幼儿进行营养不良的原因分析，并与其家长取得联系，采取相应的管理措施。
*低体重者：每月测量一次体重。
*发育迟缓者：每三个月测量体重、身高一次。
*消瘦与严重营养不良者：每月测量一次体重，每三个月测量一次身高，并把情况及时通知家长，配合医院进行治疗。
*转诊：对需要进行临床治疗及半年内连续3次体重不增或连续2次身高不增者，可转诊至医疗或保健机构。
*结案：幼儿营养不良得以完全纠正即可结案。
②肥胖儿管理：对肥胖儿要入册登记，注意控制其主食和进餐速度，加强体育锻炼。
家园要配合，做好对肥胖儿的教育和管理工作。
*通过入园体检及定期体检发现肥胖儿（超重：超过身高标准体重的l0% - lg%；轻度肥胖：超过身高标准体重的20% - 2g%;中度肥胖：超过身高标准体重的30% - 4g%；重度肥胖：超过身高标准体重的50%及以上）。
*对单纯性肥胖的幼儿建立肥胖儿管理卡片，进行项目管理。
从饮食、遗传、心理等方面仔细分析病因，如认为是由其它疾病引起的肥胖症，应建议家长带患儿去医院进行检查。
对单纯性肥胖的幼儿可在其进食、活动等方面进行干预。
*在饮食方面，可指导家长及保教人员在保证幼儿生长发育的基础上，控制幼儿过多地摄入含热能及脂肪高的食物，如纠正幼儿睡前进食等不利于减重的饮食习惯，控制幼儿过多地摄人高热能类食物。
肥胖儿体弱儿管理方案
肥胖儿体弱儿管理方案一、肥胖儿管理方案。
1. 饮食调整。
少吃“快乐肥宅套餐”：那些高热量、高糖、高脂肪的油炸食品和甜饮料可得悠着点吃。
像炸鸡、薯条、可乐啥的，不能天天当宝贝似的捧着。
多吃蔬菜水果，这就像是给身体这个小花园浇水施肥，让它健康成长。
比如说，把苹果、香蕉、黄瓜、西红柿当成小零食，想吃东西的时候就抓一个，健康又美味。
主食也要变变样：白米饭、白馒头这些精细主食不能吃太多。
可以往里面加点“小配料”，像燕麦、糙米、红豆之类的，让主食变得更有嚼劲，也更健康。
每顿饭的量呢，就吃到七八分饱就行，别把小肚皮撑得圆滚滚的。
2. 运动计划。
动起来，小胖子：每天都得安排点有趣的运动。
可以从简单的散步开始，就像饭后出去遛弯儿一样，不过要走得稍微快一点，让身体微微出汗。
然后慢慢增加运动强度，比如跳绳，一开始跳个几十下，休息一会儿再接着跳，一天天增加跳绳的数量。
还有就是玩游戏式的运动，像追逐打闹，让小朋友在玩耍中消耗热量，可比闷在屋里看电视强多啦。
家庭运动小派对：家长也要参与进来。
周末的时候可以全家一起去公园骑自行车，或者来一场小小的家庭足球赛。
这样既有趣又能让孩子动起来，还能增进家庭成员之间的感情呢。
3. 生活习惯养成。
睡觉很重要：保证充足的睡眠，就像给身体充电一样。
每天晚上要按时上床睡觉，别熬夜。
因为熬夜会影响身体的新陈代谢，容易让脂肪堆积起来。
一般来说，小朋友要睡够相应的时间，这样第二天才有精力去活动，也有助于控制体重。
减少屏幕时间：电视、手机、平板电脑这些电子产品可不能霸占小朋友太多时间。
长时间坐着看屏幕，身体都不活动，就像小懒虫一样。
规定每天只能看一会儿，剩下的时间用来做更有意思的事情，比如看书、画画或者出去找小伙伴玩。
二、体弱儿管理方案。
1. 饮食营养加强。
营养均衡小套餐：体弱儿就像小幼苗，需要更多的营养来茁壮成长。
饮食要保证各种营养素都能吃到。
蛋白质不能少，像鸡蛋、牛奶、瘦肉这些要经常出现在餐桌上。
班级体弱儿、肥胖儿管理
班级体弱儿、肥胖儿管理体弱儿班级管理（营养不良、反复呼吸道感染、贫血）一、营养不良1.做好纳儿的食管理，鼓励幼儿进食，鼓励幼儿添饭，增加谷类的摄入，纠正幼儿偏食。
2.幼儿运动要循序渐进、活动时要注意观察患儿的心律、出汗、面色，防止过度疲劳3.营养不良幼儿不穿的过多，否则会影响血液循环和肠蜡动从而影响食二、反复呼吸道感染1.孩子的衣被要适当增减，尽量穿一些棉布做的衣服，可以散热。
2.居室尽量保持安静，注意室内空气换新，禁烟，温度20度左右为宜，尽量避免空气对流，直吹幼儿。
3.加强护理，根据气似变化增减衣物。
4.保证充足的体息和睡眠，多喝水，给孩子准备一些流质食物，以清淡、易消化，含高维生素C和A的食物为佳。
5.在传染病流行季节，加强护理，加强室内通风换气和班级用品的消毒。
6.保健人员对服药的幼儿要观察服药后的情况。
7.感冒发热期，要送到保健室观察体息，做好口腔护理，38．5以上应给与物理降温，必要时通知家长接到医院就诊。
8.对喘的幼儿症状末缓解，通知保健老师将患儿带到保健室观察，或通知家长。
三、贫血1.预防感染性疾病及寄生虫病。
贫血儿易患呼吸道感染，注意室内空气流通2.鼓励幼儿参加体格锻炼活动、给贫血儿制定适量的体格锻炼计划，注意劳逸结合，动静配合，避免劳累。
3.合理安排幼儿的饮食，食物力求多样化，供给足够的动物蛋白，豆制品和绿叶蔬菜，适当吃一些动物肝脏，不要吃多。
荤汤不要作为荤菜，营养主要在肉里。
4.添加富含铁的食物时，注意添加橘汁等富含VC的食物，有利于促进铁的吸收：同时避免食用抑制铁吸收的食物，如茶汁、酒、柿子等。
5.服铁剂药物期间，因铁剂原因幼儿大便会有发黑现象。
铁剂应在两餐之间服用。
6.午睡时不要让贫血儿睡在风口，避兔着凉。
班级管理肥胖儿的重点一、配合保健人员对肥胖儿的管理，建立班级全日观察制度。
二、控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，应给予适当控制，减饭量不能突然减很大量，只能少量逐周递减，鼓励幼儿多吃蔬菜，要吃足应得量。
体弱儿肥胖儿健康方案
体弱儿肥胖儿健康方案
对于体弱儿和肥胖儿，制定一个健康方案非常重要。
以下是一些可以帮助这些儿童改善健康的建议：
1. 饮食改善：减少高糖、高脂肪和高盐食物的摄入量，增加新鲜蔬菜、水果和全谷物的消费。
鼓励孩子多喝水，避免饮料和甜点。
2. 控制饮食量和频次：确保每餐合理饱腹，避免暴饮暴食。
建议提供小而频繁的餐食，如六餐制。
3. 增加运动量：鼓励孩子进行适当的运动，如跑步、骑自行车和游泳等。
每天多活动一小时，例如参加户外游戏或体育俱乐部。
4. 控制电子产品使用时间：限制孩子使用电视、电脑和手机等电子产品的时间。
鼓励他们寻找其他的娱乐方式，如读书、户外游戏和艺术活动。
5. 定期体检：定期带孩子去医院进行体检，确保他们的生长发育正常。
医生可以提供专业的意见和指导。
6. 家庭参与：整个家庭都应该参与到健康方案中来。
父母应成为榜样，鼓励孩子积极参与运动和健康的饮食习惯。
7. 心理支持：对于体弱或肥胖儿童，心理健康同样重要。
给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信和积极的自尊心。
以上是一些针对体弱儿和肥胖儿的健康方案建议，但每个儿童的情况都有所不同，因此建议咨询医生或专业人士的意见，制定适合个体的健康计划。
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法 (一 )体弱儿管理 1．管理范围体弱儿包括：营养性缺铁性贫血、维生素 D 缺乏性佝偻病、蛋白质 -能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。
2．管理方法 1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。
2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素 D 缺乏性佝偻病、蛋白质 -能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。
针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。
3)管理措施：详见如下具体各类管理。
蛋白质 -能量营养不良儿童的管理 1．管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质 -能量营养不良的儿童。
2．管理内容：1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。
2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。
3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重 1 次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。
4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续 2 次治疗体重增长不良、或营养改善 3-6 个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。
转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。
5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重 /年龄或身长（身高） /年龄或体重 /身长（身高）≧ M-2SD 即可结案。
3．管理措施 1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。
2)应认真查找病因，例如：是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法3篇
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法1篇1.通过对体弱儿患病情况的了解，重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾，促进儿童健康成长。
2.体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等，对全部体弱儿进行登记。
3.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析，并及时与家长取得联系，采取相应的治疗方法，三个月测身高、体重一次，并把情况通知家长。
要配合医院治疗，直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。
4.对反复呼吸道感染的托儿应加强护理，根据气候变化适当增减衣服，睡眠时应让幼儿避开窗户，避免受凉。
加强体格锻炼，在传染病流行季度少去公共场所，避免交叉感染，及时做好预防投药。
发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。
观察一年恢复后，立即转入健康儿童管理。
5.反复消化道感染的幼儿，每三个月测体重一次，观察体重变化，饮食上给予易消化的食物。
就餐时不催饭，掌握进食量。
发生消化量感染时督促按时服药。
半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。
6.进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服，适当调整活动整。
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法2篇一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白<110克/L(<克/L均登记在册，落实管理措施；≤100克/L应建立个案)2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重<P10身高测体重<P10中度：年龄测体重<P3身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄同性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百以下。
(矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟<2个标注差3、身高年长速>4cm4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
)5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者(有这些情况者不宜入托)。
6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参考上海地区标准身高测体重>P97。
体弱儿、肥胖儿保健管理共58页文档
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
体弱儿、肥胖儿保健管理
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成Байду номын сангаас童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
肥胖儿和体弱儿的护理
肥胖儿和体弱儿的护理随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，饮食结构的不合理，我国肥胖儿的数量呈逐年上升趋势。
研究结果表明，肥胖已经严重影响了幼儿的身心健康及正常生长发育。
为了使幼儿有个健康的体魄并使他们全面和谐的发展，为此，我园专门对肥胖儿和体弱儿的护理进行一次培训。
肥胖儿一、通过一段时间调查和分析，辨认出我园幼儿营养不良的原因主要存有以下几个方面：1、不良的饮食习惯及生活习惯，这与家庭的教养方式有直接关系。
如有些家长经常给幼儿买零食吃，造成了幼儿养成喜欢吃零食的习惯。
2、幼儿缺少锻炼身体，室内活动时间过长，例如：玩游戏、玩电脑等大大占有了幼儿户外活动的时间。
3、遗传因素，有个别班级的肥胖幼儿，其家长也是肥胖。
二、实施措施：高度关注营养不良儿就是我们在工作中展开的一项关键内容。
根据卫生保健常规建议，融合我园实际情况对园内营养不良儿展开了初步的管理积极探索。
具体措施如下：1、对幼儿的身高、体重进行监测。
由园保健医生每月为营养不良幼儿测体重、体重各一次，测查后把结果核对在检测表里，并对测查结果展开分析，我们还把测查及分析结果记录档案。
2、适当控制幼儿的饮食，培养幼儿良好的饮食习惯。
为了使肥胖儿管理取得很好的效果，在进餐时，保育员老师应让肥胖儿进餐时先喝汤，然后再让他们吃菜和主食，分菜时老师多发幼儿蔬菜，少盛饭，在给这些孩子添饭时有一个很好的绝招，即给他们盛饭时不要盛得太满，而是将正常的一份饭分几次盛给他们。
在进餐时教师还要引导他们放慢吃饭速度，要细嚼慢咽，拒绝狼吞虎咽，从而使他们养成良好的进餐习惯。
为了并使幼儿构成较好的饮食习惯，在工作中老师们还可以针对幼儿饮食方面存有的一些问题设计并积极开展了有意思的教育活动，例如儿歌教学《我就是身心健康不好宝宝》、故事教学《试试看看，特别香》，美工区大制作活动《美味的蔬菜》，表演区角色游戏《小兔招待》等等，通过一系列存有意义的活动并使幼儿认识到培养较好饮食习惯的关键意义。
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东港实验幼儿园班级体弱儿、肥胖儿管理记载班级中二班2006年9月日
体弱儿：胡计诚、瞿栋凯、沈天亦、戚唯一采取措施：
1、合理调整饮食，纠正挑食等不良饮食习惯。
2、加强体格锻炼。
3、和家长取得联系，采取相应的治疗方法。
4、强化幼儿饮食管理，多补充一些高热量食物，尤其是谷类和荤菜食物，鼓励幼儿添饭。
5、提醒幼儿平时不宜穿得过多，否则影响血液循环和肠蠕动而影响食欲。
肥胖儿：陈启能、何凯文、孔心悦
采取措施：
1、经常提醒幼儿不要吃得过饱，速度要慢，饭前喝汤，以增加胃内容量，多吃蔬菜、水果，适当吃些瘦肉，少吃荤菜和谷类。
2、加强体格锻炼。
3、请家长参加相关讲座，了解肥胖的危害，弓I起重视，与幼儿园一起配合，科学锻炼, 合理饮食。
东港实验幼儿园班级体弱儿、肥胖儿管理记载
班级中二班2007年3月日
体弱儿：胡计诚、瞿栋凯、沈天亦、戚唯
采取措施:
1、合理调整饮食，养成良好的进食习惯，提醒饭前不大量饮水，吃饭时一口接一口。
2、加强体格锻炼，循序渐进。
3、和家长取得联系，采取相应的治疗方法。
4、强化幼儿饮食管理，提醒在家少吃、不吃零食，定时进餐、科学搭配。
肥胖儿：陈启能、何凯文、孔心悦
采取措施：
1、提醒幼儿饭前喝汤，吃时细嚼慢咽，放慢速度，让饱腹感提前。
2、加强体格锻炼，向家长推荐和帮助制定相关锻炼计划。
3、请家长参加相关讲座，了解肥胖的危害，弓I起重视，与幼儿园一起配合，科学锻炼, 合理饮食。